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總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的大班上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師，能馬上融入這個(gè)集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
三、組織大型活動(dòng)
1、體操比賽
這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇體操音樂(lè)、到體操的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細(xì)的策劃。為了排練好這個(gè)體操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干，從來(lái)不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。
2、六一畫(huà)展
為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng)，我們單位要舉辦大型的畫(huà)展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫(huà)展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī)，我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà)，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫(huà)面豐滿(mǎn)的畫(huà)。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋�(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好，但是也不差。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和王老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的.方法和能力。
六、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的再買(mǎi)一套衣服了，但是家長(zhǎng)看了彩排以后自己覺(jué)得人家班都有衣服自己班沒(méi)有，就心理不平衡，對(duì)我說(shuō)：“程老師，我們也買(mǎi)衣服吧，沒(méi)有衣服會(huì)影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好�！蔽揖烷_(kāi)玩笑的說(shuō)：“說(shuō)的輕巧，現(xiàn)在買(mǎi)來(lái)得及嗎?沒(méi)有車(chē)，也沒(méi)有錢(qián)呀”誰(shuí)知這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我給你找車(chē)，那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我身上帶的有錢(qián)，就這樣我們?cè)诓逝艅倓偨Y(jié)束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng)，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。
大班上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2
這個(gè)學(xué)期，我體會(huì)最深刻的是：事來(lái)方知事事多，常人知事往往少。對(duì)于xxx中小學(xué)教學(xué)工作心路歷程，我想用十六字來(lái)概括：忙忙碌碌，兢兢業(yè)業(yè)，尋尋覓覓，曲曲折折。今年，我們學(xué)區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作在市教育局教研室和學(xué)區(qū)主任導(dǎo)的關(guān)懷下，在各校校長(zhǎng)的支持下，在所有教導(dǎo)主任的配合下，向著“滿(mǎn)意教學(xué)質(zhì)量”邁出了可喜的一步，基本上完成了期初預(yù)想任務(wù)。現(xiàn)作以下簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
教學(xué)常規(guī)工作是塊硬骨頭，啃好它，教育質(zhì)量何愁不提高。本學(xué)期，我們向著學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化不斷探索，旨在提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為此，本學(xué)期學(xué)區(qū)組織了4輪的教學(xué)常規(guī)督查，讓教師們清醒的認(rèn)識(shí)到做好常規(guī)工作的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，各校能以教學(xué)質(zhì)量為中心，注重內(nèi)重素質(zhì)外塑形象，制定了一些符合校情的規(guī)章制度，并在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進(jìn)行了4次以上的教學(xué)常規(guī)檢查，做到有記錄，有評(píng)價(jià)，有反饋。注重教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行分層負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制，教科研工作初露端倪，學(xué)生課外活動(dòng)豐富多彩。教師能用心去備課，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，湖嶺鎮(zhèn)中、湖嶺鎮(zhèn)小，湖嶺二小，桂峰鄉(xiāng)校。
二、教科研活動(dòng)全面開(kāi)花
我們學(xué)區(qū)為推進(jìn)素質(zhì)教育，大刀破斧地進(jìn)行教科研改革，積極營(yíng)造濃厚的教研氛圍，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，始終堅(jiān)持“植根學(xué)校，服務(wù)教師，指導(dǎo)教改，提高質(zhì)量”的原則，立足于注重常規(guī)教學(xué)研究，選擇教學(xué)中普遍存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，力求有所突破，以點(diǎn)帶面。本學(xué)期，在教科研方面我們重點(diǎn)作了以下工作：
1、舉辦了4次市級(jí)教學(xué)教研會(huì)：瑞安市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng);20xx年瑞安市西部片區(qū)課堂教學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng);20xx年瑞安市第五批小學(xué)音樂(lè)學(xué)科中心組成員“有效唱歌教學(xué)”主題研討活動(dòng);瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)探究教學(xué)研討會(huì)暨第五批中心組成員第五次專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、舉行了12次片區(qū)教學(xué)研討會(huì)。內(nèi)容涉及小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐，初中數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，歷史與社會(huì)，思想品德，美術(shù)等學(xué)科。我們做到次次有專(zhuān)題，解決一兩個(gè)疑難問(wèn)題，培養(yǎng)和鍛煉了一大批中青年教師，使一部分教師脫穎而出，如：湖嶺鎮(zhèn)小的詹林翰、葉曉慰，湖嶺二小的潘光翠，永安鄉(xiāng)校的朱芳芳，湖嶺鎮(zhèn)中的`陳潔、王品壽、黃麗霜，桂峰鄉(xiāng)校的謝建敏，金川鄉(xiāng)校的趙文婷，溪坦學(xué)校的盧淑蓉、陳愛(ài)德、鹿木鄉(xiāng)校的李珍、朱志德，潮基鄉(xiāng)校的池源等。
3、舉行了4次教育教學(xué)相關(guān)評(píng)比活動(dòng)：20xx年湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng);20xx年湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)(學(xué)前)教育教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng);20xx年湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題(期中試卷)評(píng)比活動(dòng);20xx年湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師教學(xué)設(shè)計(jì)及其課件制作比賽活動(dòng)。
4、舉行市級(jí)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”——弟子規(guī)培訓(xùn)會(huì)1期，小學(xué)語(yǔ)文教師赴會(huì)達(dá)120多人。
5、為了落實(shí)瑞教辦義〔20xx〕84號(hào)文件精神，提高少年兒童閱讀古典詩(shī)文的能力，培養(yǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)陶冶情操，宏揚(yáng)祖國(guó)文化，進(jìn)一步提高文學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)展了湖嶺教育學(xué)區(qū)第四屆中小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
6、組織20余位初中教師赴溫州試驗(yàn)中學(xué)參加溫杭兩地教學(xué)研討會(huì)，讓山區(qū)教師親臨城市一線學(xué)習(xí)交流。
三、教科研成果有目共睹
1、20xx年課題立項(xiàng)較往年有所增長(zhǎng)，其中教科規(guī)劃課題1項(xiàng)——基于校本培訓(xùn)的瑞安農(nóng)村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究(彭希者);教學(xué)研究課題3項(xiàng);教師小課題7項(xiàng)。
2、20xx年瑞安市初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽：林溪鄉(xiāng)學(xué)校吳志華，榮獲二等獎(jiǎng);潮基鄉(xiāng)校池源，湖嶺鎮(zhèn)中林榮河榮獲三等獎(jiǎng)。
3、20xx年瑞安市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)評(píng)選：湖嶺鎮(zhèn)小金紹書(shū)、陶崇建，湖嶺鎮(zhèn)幼朱菲菲，湖嶺鎮(zhèn)中彭春茹等四人榮獲優(yōu)秀教研組長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)。其中金紹書(shū)老師推薦至溫州聯(lián)評(píng)。
4、瑞安市首屆“《玉海》雜志杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽：林溪鄉(xiāng)學(xué)校陳日相榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)。
5、20xx年瑞安市中小學(xué)(學(xué)前)教育教學(xué)案例評(píng)選：30人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)。其中湖嶺鎮(zhèn)中謝曉明，湖嶺鎮(zhèn)三小林秀海榮獲一等獎(jiǎng)。
6、20xx年瑞安市初中社會(huì)·思品教學(xué)設(shè)計(jì)及其課件制作評(píng)比：湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)周巖錫獲一等獎(jiǎng);溪坦學(xué)校王小莉獲二等獎(jiǎng);湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)彭春茹獲三等獎(jiǎng)。
7、20xx年瑞安市初中教師命題競(jìng)賽：湖嶺鎮(zhèn)中9位教師分獲二、三等獎(jiǎng)。
8、20xx年瑞安市中小學(xué)美術(shù)人物速寫(xiě)比賽：金川鄉(xiāng)學(xué)校趙文婷老師榮獲三等獎(jiǎng)。
9、湖嶺鎮(zhèn)小有3位教師榮獲溫州市讀書(shū)征文、電腦制作指導(dǎo)師獎(jiǎng)。
四、其他工作
1、組織小學(xué)生參加20xx年溫州市小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，湖嶺鎮(zhèn)小五(2)、五(3)班榮獲三等獎(jiǎng)。
2、舉行了學(xué)區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，就目前xxx的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行分析，尋找切入點(diǎn)。
五、存在的問(wèn)題
1、骨干教師出爐遲遲，新教師入門(mén)慢慢，老教師余力微微，教師整體實(shí)力沒(méi)發(fā)揮最大效應(yīng)。
2、學(xué)區(qū)、學(xué)校教科研經(jīng)費(fèi)緊缺，嚴(yán)重影響教學(xué)研究和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有時(shí)候真是心有余，而錢(qián)不足。
3、教學(xué)管理人才培養(yǎng)培訓(xùn)滯后，急需培養(yǎng)一批有“想法”的管理人才，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供智力支持。
六、努力的方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)，提倡“有效常規(guī)”和“快樂(lè)常規(guī)”，改革備課，解放智者的生產(chǎn)力，減輕老者的勞動(dòng)力，嚴(yán)格改作，提倡綠色批改，二次批改，面面批改;嚴(yán)肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關(guān)心上課，面向全體上課。加大學(xué)校層面的教學(xué)常規(guī)月查力度，及時(shí)掌握教師的心理狀態(tài)和教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)初三學(xué)生的管理工作，以學(xué)生發(fā)展為本，一切管理為了中考，對(duì)初三段教師要信任，信任，再信任，激勵(lì)，激勵(lì)，再激勵(lì)，尊重，尊重，再尊重，擠壓一切由利于中考的力量，讓?zhuān)骸爸呷∑渲\，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎�！�
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教科研活動(dòng)，教科研工作向高層次、高品位、高質(zhì)量推進(jìn)，盡量爭(zhēng)取市級(jí)公開(kāi)課進(jìn)山區(qū)學(xué)校，全力推進(jìn)骨干教師向高端平臺(tái)邁進(jìn)。
4、在主要小學(xué)學(xué)科創(chuàng)建xxx骨干教師研修體，聘請(qǐng)專(zhuān)家引領(lǐng)，為青年教師積蓄能量，內(nèi)在提升，脫穎而出而創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
總之，成績(jī)代表過(guò)去，“革命”尚未成功，同志們還需努力，全心全意地為湖嶺的教育開(kāi)創(chuàng)一片藍(lán)藍(lán)的天，尋找一汪清清的水。
大班上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3
一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中�；厥滓荒陙�(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得�，F(xiàn)將一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立形象
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽(tīng)言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了,同伴之間和和睦睦,孩子們都像兄弟姐妹!
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的'業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時(shí)間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來(lái)，教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對(duì)課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系.積極地去瑞安濱江幼兒園,機(jī)關(guān)幼兒園,莘塍中心幼兒園,馬嶼鎮(zhèn)幼等聽(tīng)課學(xué)習(xí),相互交流,共同進(jìn)步!
三、用心工作，不斷進(jìn)取
一年來(lái)我踏踏實(shí)實(shí)，努力工作.為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓孩子積極參加課外集體活動(dòng),豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗(yàn).我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績(jī).在最后的時(shí)間里,我給孩子一個(gè)展示的舞蹈,成功地完成畢業(yè)典禮.另外,平時(shí)在學(xué)校里開(kāi)展公開(kāi)課,聽(tīng)取學(xué)校老師的指導(dǎo),指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問(wèn)題我會(huì)向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教.不斷積累經(jīng)驗(yàn),尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作,性格急躁;以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
這一年我進(jìn)步了,也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛開(kāi)始,這條路還很長(zhǎng)...家長(zhǎng)似乎沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,而是錯(cuò)誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容.難題一直會(huì)有,我們需要一直努力!
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
大班上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)4
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼�，但是由此在心中總�?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的`情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
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