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美文摘抄及賞析（一）：
1：
愿做一只凌風(fēng)的蝶
陽光偷偷溜到我的書桌上，輕步曼舞，撥弄這淺淺的時(shí)光，空氣里流動(dòng)著初夏的溫暖。潤(rùn)透著我的每一寸肌膚，執(zhí)筆。在純白的紙上滑下一道道墨線，想把此刻的完美悄悄收藏。
耳畔發(fā)絲被輕輕撥弄，纏繞于沉靜的雙眸，思緒如這初夏的櫻桃花瓣，于半空舞盡一只華美的舞蹈之后，散落一地。情愫沿著微涼的地板蔓延，卻是鋪天蓋地地把我淹沒。抬頭試圖搜尋它神秘的身影，視野里卻僅有一片空白。
是風(fēng)。
我能感受到它渺茫的存在，攤開手掌，任它柔嫩的肌膚與我觸碰，手指有意識(shí)的收縮。自私的我企圖把它捉住據(jù)為己有，卻又在一個(gè)不經(jīng)意間讓它無聲息的溜走。
或是它忠于這虛無縹緲的姿態(tài)，或是它陶醉于這純凈的時(shí)光大海，亦或是，它戀上了這紛繁世界里少得可憐的空白。總之，在我微笑的世界里，它就這么輕輕地來來往往，時(shí)而急，時(shí)而淺，時(shí)而憂傷，時(shí)而欣然。捉摸不定，卻始終真實(shí)的存在。
揩著幾縷歲月的發(fā)絲，它輕撫著我的臉龐。我抬起自我那不忍驚動(dòng)它的雙眸向著窗外，遠(yuǎn)處風(fēng)景隱沒，陽光漸漸褪去了正午的明媚，淡藍(lán)色的天空中偶爾劃過幾只鳥鵲的身影。銜著一天的故事，在時(shí)光與風(fēng)交錯(cuò)的海洋里，激起一圈圈柔和的漣漪，幸福在其間微微蕩漾�；野咨脑苾罕伙L(fēng)輕推著前行，肆意回眸身后的風(fēng)景，卻被天空刺痛了眼睛，淚珠化作雨滴，打在了時(shí)光的洪流里。些許幾滴，潤(rùn)濕了我那干涸的心，和著血液，在我的身體里流動(dòng)侵襲，毫發(fā)不肯放過。
穿梭于那數(shù)理化的澀澀海洋里，我感受到了它的觸碰，作用于我的背后，催促我快步前行，容不得絲毫停留。
午后的走廊里，三三兩兩的學(xué)子正背著滿滿的時(shí)光行囊，閑談著不一樣的話題，卻懷著和我一樣期盼完美未來的心。
愿做一只凌風(fēng)的蝶，在未來某個(gè)午后，駐足一支待放的花蕾，聽每一寸過往的風(fēng)。
賞析：本篇散文營(yíng)造了一種靜謐、清雅、悠然的味道，讀來如品清茶，給盛夏伏案的人們絲絲清涼，甚是愜意。小作者感觸細(xì)膩，于微小處品出生活的真滋味，教人不禁感喟：活著，如一只凌風(fēng)的蝶，真好!
2：
人站得高些，不但能有幸早些領(lǐng)略到期望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩篇，每一個(gè)人的人生，都是這詩篇中的一個(gè)詞、一個(gè)句子或者一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。你可能沒有成為一個(gè)美麗的詞、一個(gè)引人注目的句子，一個(gè)驚嘆號(hào)，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個(gè)音節(jié)、一個(gè)停頓，一個(gè)必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌發(fā)為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。——《站在歷史枝頭微笑》
賞析：站在歷史枝頭，能夠看得更高更全面，第二人稱來寫，顯得更加親切，又更能強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，仿佛作者是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來。而關(guān)于成為音節(jié)成為停頓的部分，則讓我惻然。即使我沒有很大的成功，我也依然是這個(gè)世界這段歷史的組成部分呢。
3：
我有你，我歡樂
仰起頭，看看那湛藍(lán)色的天空。天空永遠(yuǎn)是那么純凈。藍(lán)色的底子上僅有太陽一圈圈暈染。自然、完美，就像中國(guó)畫一樣，只可是多了幾分色彩。微風(fēng)輕拂，隔絕了周圍一切不和諧的聲音。當(dāng)風(fēng)拂過我的臉龐時(shí)，我仿佛是被這藍(lán)色的漩渦吸進(jìn)去了。天空中有鳥兒飛過，它們自由地，歡快地嬉戲著，時(shí)不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。我也情不自禁的揚(yáng)起嘴角。這歡樂，能夠說是大自然給予的吧!我親愛的自然，我有你，我歡樂。
漫步在河邊，腳下的石子不經(jīng)意的滾落到河中，河面蕩起一圈圈漣漪，驚動(dòng)了水中的魚兒。青翠的樹葉發(fā)出沙沙的響聲，有的脫離了樹梢，在空中盤旋著。雨滴從天空中落下，啪地打在頭頂?shù)膫闵�。落在傘上的雨滴，又順著傘�?shì)滑落下來，滴在地上，濺起一個(gè)個(gè)小小的水花。河畔的柳樹在空中展示自我優(yōu)美的身姿，柔軟的秀發(fā)隨風(fēng)飄蕩。雨在空中更加疾速的落下，潘隨而來是夾雜著泥土氣味的清新空氣。自我被雨構(gòu)成的煙霧包圍了，忘記一切煩惱，會(huì)心地笑起來。這歡樂，能夠說是大自然給予的吧!我親愛的自然，我有你，我歡樂。
冬天是萬物肅殺的季節(jié)，成天飄落的雪覆蓋了整個(gè)世界。我窩在家里，寒冷侵蝕我的每一寸肌膚，我不停的搓著雙手。中雨，忍受不了寂寞，走出家門。一樓人家的院子里，種植的樹木花草幾乎都失去了往日的生氣。一點(diǎn)點(diǎn)紅色映入眼簾，是梅，薄薄的畫板上還有被雪壓過的痕跡。他卻沒有一點(diǎn)危局的意思，朝著寒風(fēng)，任憑瘦弱的身軀被寒冷侵蝕。它不怕，它傲然，他堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)風(fēng)雪的挑戰(zhàn)。人不也是要這樣嗎我最終找到了人生的真諦，我笑了，是如此歡樂、坦然地笑。這歡樂，能夠說是大自然給予的吧!我親愛的自然，我有你，我歡樂。
親愛的自然，你給予了我歡樂。我有你，我歡樂。
賞析：這篇散文采用分總的模式，結(jié)構(gòu)整飭，很清晰明朗，每段皆用“我親愛的自然，我有你，我歡樂”結(jié)尾，既多次照應(yīng)，又強(qiáng)化了熱愛自然的感情。寫景的部分描述細(xì)膩，景物具有特征。
4：
青春有時(shí)候極為短暫，有時(shí)候卻極為冗長(zhǎng)。我很明白，因?yàn)椋乙苍缒阋话愕哪贻p過。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒有什么變化的學(xué)校，心里猜測(cè)著自我將來的多變化的命運(yùn)。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會(huì)比枯坐在教室里的命運(yùn)要美麗多了。
那時(shí)候的我，很奇怪教師為什么從來不來干涉，就任我一堂課一堂課地做著夢(mèng)。
這天，我才明白，原先，他也和這天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們以前經(jīng)歷過的青春呢。——席慕容《窗前的青春》
賞析：這首精致小巧的散文詩：“原先，他也和這天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那以前經(jīng)歷過的青春呢”。原先，講臺(tái)上或年輕或年邁的教師們，也以前歷著和我一般絢爛張揚(yáng)的青春呢；原先，有一天，我也會(huì)像他們一樣成熟而穩(wěn)重呢。
5：
在低低的呼喚聲傳過之后，整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。這樣的一個(gè)開滿了白花的午時(shí)，總覺得似曾相識(shí)，總覺得是一場(chǎng)能夠放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合。——席慕容《桐花》
賞析：這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，充滿了生機(jī)和動(dòng)感。作者運(yùn)用比喻的手法，把繁華盛開的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢(shì)加強(qiáng)，讓人感受到桐花盛開時(shí)噴發(fā)的生命力。而作者的想象則充滿了浪漫的夢(mèng)幻。
6：
張曉風(fēng)《秋天秋天》
那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一齊落進(jìn)我的心里來了.我忽然迷亂起來，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮.我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~.葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，并且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子.每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子.必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉.我仍能看見那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的期望里.
賞析：
這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛.“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景.“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力.運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描述了梧桐葉子的形態(tài).作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹.作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致.
7：
這時(shí)的河邊已是一首歌了。一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地?cái)R在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤裸裸的呈此刻你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑�？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀(jì)的人，都有一個(gè)上了年紀(jì)的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。所以，當(dāng)年輕人的玩笑隨水而飄時(shí)，他們只是偶爾插上一句補(bǔ)補(bǔ)白，盡管嘴角的笑意一向未消，可心里卻在思忖、盤算。
賞析：這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收?qǐng)D：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人。景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調(diào)優(yōu)美，語言生動(dòng)形象富有表現(xiàn)力，選取一些代表性的事物展現(xiàn)了獨(dú)特的秋收之美。
8：
摘自張曉風(fēng)《初雪》
此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不留意，從這山上摔了下去，也不會(huì)擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了.還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會(huì)減色的.此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了.你們想，我在這樣一個(gè)染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢
賞析：
作者充分調(diào)動(dòng)了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色.多處采用比喻，形象生動(dòng).喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏?這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因?yàn)閷懡o孩子，所以更加詩化和優(yōu)美.作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出此刻眼前一樣.我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠.它們的生機(jī)讓人感覺到歡樂和期望.
9：
都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自我，可故鄉(xiāng)依在。縱使你在某個(gè)城市開心歡樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉(xiāng)那邊，一頭結(jié)固地栓在心底，一扯就痛。個(gè)性是久別故鄉(xiāng)的人，也個(gè)性是夜深人靜的時(shí)候，故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇，故鄉(xiāng)的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼。“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。”就是因?yàn)檫@縱使走到天涯海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。
賞析：這段話表達(dá)了我對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛和羈絆。用語優(yōu)美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對(duì)故鄉(xiāng)的那點(diǎn)心緒都被撥動(dòng)了。引用“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”，借用詩句表達(dá)了天涯海角都扯不斷我們對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。多處使用對(duì)偶，語勢(shì)加強(qiáng)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的依戀之情。
10：
當(dāng)風(fēng)鈴響起來的時(shí)候
“叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)的聲音嗎
不是。這，是風(fēng)鈴的聲音，清脆、悅耳。聽，這是風(fēng)鈴在唱歌，你聽到了嗎遠(yuǎn)處的風(fēng)鈴仍然在風(fēng)中唱著動(dòng)聽的歌曲，這節(jié)奏，是如此的熟悉。
奇怪這不是我們青春的風(fēng)鈴嗎你聽出來了嗎青春編織著諾言，青春跳躍著情感。
春雷響了，驚醒了滿天的云;杜鵑啼了，喚醒了漫山的花。青春的歌，也便從云端唱響了，從天上唱到了地下，從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù);把花蕊交給蜜蜂去編冊(cè);把輕風(fēng)交給窗前的風(fēng)鈴去記憶;同時(shí)，也把煩惱交給昨日的輕風(fēng)去吹散，去忘記。
哦，是風(fēng)鈴響了。而我們的夢(mèng)，也在這鈴聲中邁動(dòng)了腳步。夢(mèng)想擁有一片自由的藍(lán)天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心;沒有勾心斗角，不會(huì)感到世態(tài)的炎涼。與風(fēng)兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。
渴望一個(gè)無人的夜晚，與詩書為伴，與音樂為友，飽嘗世間那最濃的情，任思緒搖響心中青春的風(fēng)鈴，任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹影，體會(huì)那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中……
我們青春的腳步不曾停止，青春的夢(mèng)想不曾徘徊，正如那串風(fēng)鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個(gè)或喜或憂的日子里，給自我找一份歡樂。始終認(rèn)為，青春的季節(jié)里，我們都應(yīng)放聲歌唱，用真愛澆灌每一天。
青春編織著諾言，青春跳躍著情感。讓我們搖響自我心靈的風(fēng)鈴，讓我們?cè)?ldquo;叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲中上路，去聆聽，去追求，去尋找，去探索……
“叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)鈴又在風(fēng)中唱起了歌。
賞析：這篇文章是青春的贊歌，當(dāng)青春的鈴聲響起的時(shí)候，年少的我們用青春編織著諾言，青春跳躍著情感。在“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲中上路，去聆聽，去追求，去尋找，去探索……整篇文章洋溢著用心向上，斗志昂揚(yáng)青春的氣息。文章思路清晰，語言流暢，是一篇文質(zhì)兼美的文章。
11：
摘自張愛玲《秋雨》
雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界.天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂.那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉.在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶.園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都可是代表著過去盛夏的繁榮，此刻已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去.草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天.僅有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，留意地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的期望.
賞析：
有的時(shí)候不是那么喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會(huì)寫溫暖潮潤(rùn)的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了.
但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚(yáng)的，陰暗的，卻又是如此真實(shí)，探測(cè)到人內(nèi)心的最深處.這篇文章用筆細(xì)致，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩.于這文來說，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束期望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹.
12：
因?yàn)橛H近感情，多么微妙的一個(gè)詞。情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)。正因?qū)κ挛锏那楦胁灰粯�，所以我們�?duì)事物的認(rèn)知有所不一樣。
在《韓非子》中有一則寓言，宋國(guó)有個(gè)富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說：“不修好，會(huì)有人來偷。”鄰人也是這樣說，結(jié)果果真被偷了。富人覺得兒子聰明而鄰人可疑。這一則寓言也說明了感情上的親疏影響著我們對(duì)事物認(rèn)知的正誤。同樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的？正是因?yàn)樵诟星樯嫌X得兒子更為親近，所以會(huì)覺得是為自我著想；而鄰人的話呢，也許是近乎于一種詛咒。
林清玄有一篇文章《風(fēng)中跌倒不為風(fēng)》，說的是小時(shí)候走路摔倒時(shí)奶奶總是責(zé)怪風(fēng)，“怎樣把我的乖孫子絆倒呢？”因?yàn)樘蹛圩晕业膶O子，所以總覺得孫子都是正確的，是風(fēng)可惡。奶奶的慈祥善良，躍然紙上。這也說明，感情上的親疏，決定著我們對(duì)事物的認(rèn)知。
同一首歌，在不一樣的情境、不一樣的人聽來，是有所不一樣的。正是唐玄宗自創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》，他從中聽到的是花花世界，而我們從中聽到的是亡國(guó)之音。
因?yàn)閷?duì)岳飛的喜愛，我們說“青山有幸埋忠骨”，因?yàn)閷?duì)秦檜的恨，所以我們說“白鐵無辜鑄侫臣”。
記得曾有一位詩人說：“境由心生。”很大程度上說出了感情與認(rèn)知的關(guān)系。
那么，就讓我們帶著善良而完美的感情來看這個(gè)世界吧。既然一朵花里能夠看出一個(gè)世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個(gè)完美的世界，把無限放在掌心，把永恒在一瞬間收藏。
因?yàn)橛H近，所以完美！
賞析：
這篇滿分作文飽含深情，情文并茂，文質(zhì)兼美。考生一瀉無遺地傾吐出發(fā)自內(nèi)心的真情，具有感人的力量。
文章題目就旗幟鮮明地提出“因?yàn)橛H近，所以完美”這一觀點(diǎn)。全文緊緊地圍繞著“話題”旁征博引，擷英掇華，論據(jù)有力，力透紙背。從古代詩詞到今人的美文，從寓言故事到歷史事實(shí)，資料充實(shí)豐富，語言擲地有聲。文章以“因?yàn)橛H近，所以完美”收篇，照應(yīng)文題，加深了文章的力度，給人留下深刻的印象。
文章文采飛揚(yáng)，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)”這樣的整句在文中比比皆是，并且整散交錯(cuò)，錯(cuò)落有致；再如，“看飛流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓�？匆惠喢髟赂邟焯炜�，我們想到的是但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這樣令人賞心悅目的排比句，使人讀后，口吻生香，回味無窮。語言精美典雅使這篇考場(chǎng)作文魅力四射，光彩照人。
總之，這是一篇寫得蘊(yùn)涵深刻而又富有文采的佳作。
13：
秋天的樹下
秋天的黃昏，一片落葉，便掀起人們的情緒，攪動(dòng)樹下的一家四口。
女兒說：“情感是生活中至善至美的東西。”
兒子說：“情感中帶有理智，才能使生活至善至美。”他們姐弟倆一個(gè)深沉地注視著飄落在地上的落葉，一個(gè)把頭高高地仰起，好奇地看著樹梢上零星的幾片黃葉。
媽媽說：“情感常能創(chuàng)造奇跡！”
爸爸不贊同的眼神分明是說：“理智比情感更重要！”
之后他們都陷入了沉思。
僅有秋風(fēng)，輕輕地在他們頭上徘徊，不知是要落注情感，還是支持理智。
爸爸說：“自古以來，就有‘不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子’的訓(xùn)言，親情縱然可貴，也不能以此決定事物的標(biāo)準(zhǔn)。”
女兒有點(diǎn)不滿：“‘世間情為何物，直叫人生死相許’。如果說情感不分輕重，不分深淺，為什么它總讓人欲舍不能？”
這個(gè)季節(jié)，是一個(gè)令人迷惑不已的季節(jié)。我欣賞“爸爸”的“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，同時(shí)也默許“女兒”的“問世間情為何物”。
想想遠(yuǎn)在北方的朋友的一封來信，他說他就站在大樹下，秋天，也是秋天，他感覺一瞬間的功夫，秋天仿佛已從他指間繞過——他說，秋天是如此短暫！
而我，也站在大樹下，同樣是秋天，秋天的氣息，飄灑在每個(gè)角落，糾結(jié)在每個(gè)人的心中——秋天好漫長(zhǎng)，我說。
之后，我最終明白，他是北國(guó)的“郁達(dá)夫”，他眼中的秋天，是“北國(guó)的秋天”。而我在南方，在他而言是在享受一個(gè)漫長(zhǎng)可愛的秋季，終究是距離，讓感情生疏，讓同一個(gè)秋天的天空下，一顆樹走向兩種不一樣的命運(yùn)。
賞析：
文章所寫，與其說是一家四口的對(duì)話，莫如說是畫的一幅別致的“速寫”。“一葉落而知天下秋”，一片秋葉為一家四口、南北友人的情感“調(diào)溫”；不一樣的情感為相同的秋葉“調(diào)色”。秋葉如此，天下萬物難道又不是這樣？“郁達(dá)夫”的出現(xiàn)，他已不是“人”的姿態(tài)，而是一種約定俗成的形象——讀過《故都的秋》的人應(yīng)有同感，顧城的詩煞尾，則有點(diǎn)睛之效。全文既明朗又含蓄，充滿了詩情畫意。
14：
茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去.臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船.船下行時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色的棓子.上行則運(yùn)棉花棉紗以及布匹雜貨同海味.貫串各個(gè)碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，一半在水，因?yàn)橛嗟赜邢�，那些房子莫不設(shè)有吊腳樓.河中漲了春水，到水逐漸進(jìn)街后，河街上人家，便各用長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墻上，人人皆罵著嚷著，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進(jìn)城里去，水退時(shí)方又從城門口出城.某一年水若來得個(gè)性猛一些，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水沖去，大家皆在城上頭呆望.
——沈從文《邊城》
賞析：
好的寫景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去”，說不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰.
15：
席慕容《桐花》
在低低的呼喚聲傳過之后，整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了.
麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河.仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn).
這樣的一個(gè)開滿了白花的午時(shí)，總覺得似曾相識(shí)，總覺得是一場(chǎng)能夠放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合.能夠放進(jìn)詩經(jīng)，能夠放進(jìn)楚辭，能夠放進(jìn)古典主義也同時(shí)能夠放進(jìn)后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都就應(yīng)有過這樣的一個(gè)午時(shí)，這樣的一季初夏.
賞析：
這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，充滿了生機(jī)和動(dòng)感.作者運(yùn)用比喻的手法，把繁華盛開的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收.最終的排比句，語勢(shì)加強(qiáng)，讓人感受到桐花盛開時(shí)噴發(fā)的生命力，仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸.
而作者的想象則充滿了浪漫的夢(mèng)幻.
16：
那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一齊落進(jìn)我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，并且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的期望里。
賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛。“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景。“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描述了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
17：
《老人與海》
數(shù)千人構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)大的變壓器，構(gòu)成一種永不枯竭的原動(dòng)力。
不必召開群眾大會(huì)了，那里沒有哪個(gè)人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準(zhǔn)確，他們確實(shí)是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”朱赫來說的。
當(dāng)一個(gè)人身體健康，充滿青春活力的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單和容易做到的事，僅有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)才是光榮的業(yè)績(jī)
明白為什么而死，問題就不一樣了。明白了這一點(diǎn)的人，也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面，你甚至?xí)䦶娜菥土x的。英雄的行為就是這樣產(chǎn)生的。
任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)束他自我！這是最怯懦也是最容易的出路
賞析：
毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)。
一個(gè)人僅有樹立崇高的夢(mèng)想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實(shí)自我，迎接完美的明天。
18：
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們僅有一次而已。人的一是生就應(yīng)這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
真正讓我感到她生命終止的、她已離我而去永遠(yuǎn)不會(huì)再來的，既不是沒有了呼吸，也不是心臟不再跳動(dòng)，而是她那雙不論何時(shí)何地、總在追隨著我的、充滿慈愛的目光，已經(jīng)永遠(yuǎn)地關(guān)掉在她眼瞼的后面，再也不會(huì)看著我了。我一想起她那對(duì)瞳仁已經(jīng)擴(kuò)散，再也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，我就毛發(fā)悚然，心痛欲裂。
賞析：我讀到那里的時(shí)候心里總是鈍鈍的痛，我害怕有一天我也感受到這種子欲養(yǎng)而親不待的痛苦。所以我會(huì)從此刻開始，珍惜和家人的每一寸時(shí)光。這段話運(yùn)用樸實(shí)而真摯的文字描畫了關(guān)于母親的很多場(chǎng)景，有感而發(fā)，感人至深。我想起泰勒說的：最不浪費(fèi)時(shí)間的事，就是花時(shí)間和珍惜的人在一齊。以此共勉。
19：
在低低的呼喚聲傳過之后，整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。
賞析：這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，充滿了生機(jī)和動(dòng)感。作者運(yùn)用比喻的手法，把繁華盛開的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢(shì)加強(qiáng)，讓人感受到桐花盛開時(shí)噴發(fā)的生命力，仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸。
20：
是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?/p>
每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好的，可是我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。
可是，一個(gè)人并不是生來要被打敗的，一個(gè)人能夠被毀滅，但不能被打敗。
人從生下都是平等的，但每個(gè)人結(jié)果都不一樣，問題在于是否努力，所以一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，而在人生中人類有被意外毀滅的可能，但關(guān)鍵人的意志不死，靈魂不倒，情誼永存人間。所以人無法打敗。
賞析：
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自我的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)好處上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，并且充滿坎坷，但只要自我勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
21：
一顆通透的心
人人都有一顆心，這顆心是熱的，是紅色的，是通透的。它一向在我們的身體內(nèi)有節(jié)奏，有規(guī)律地跳動(dòng)，使我們的生命得到延續(xù)。
感恩是由“感”與“恩”這兩個(gè)字構(gòu)成。所謂“感”，就是感動(dòng)，報(bào)答的意思，而所謂“恩”，就是恩情，恩惠的意思，連在一齊，就是要報(bào)答恩情。
這世間需要感恩。自古以來，感恩就是每個(gè)人一生中必做的一項(xiàng)重要的工程。作為一個(gè)人，一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)感恩父母，他們養(yǎng)育了我們；感恩教師，他們傳遞給我們知識(shí)；感恩親人，他們給予我們關(guān)愛；感恩陌生人，他們給予我們幫忙。最就應(yīng)感恩的，是這世間的萬物。有人以前說過，萬物皆有情。當(dāng)你哭泣時(shí)，小草給予你勇氣；當(dāng)你迷路時(shí)，天空中的星星，太陽為你指路；當(dāng)你迷茫時(shí)，芬香的花兒會(huì)告訴你人生的哲理。
如果有一天，你完成了你所認(rèn)為的全部工作。那時(shí)，請(qǐng)你回頭看一看，你感恩了嗎？“感恩”父母，你對(duì)他們亂發(fā)脾氣；“感恩”教師，你每次考試都亂七八糟；“感恩”小草，“感恩”花朵，你把他們采下，扔在地上，任人踐踏；“感恩”星星，太陽，你偏偏朝反方向走……
這是感恩嗎？能夠這樣感恩嗎？如果人人都這樣做，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加混亂。這是我們想要看到的結(jié)果嗎？
這世間需要感恩！
賞析：開頭提出論點(diǎn)：人人都有一顆心，這顆心是熱的，是紅色的，是通透的。然后接下來透過感恩父母的例子來論證論點(diǎn)，結(jié)尾收題。結(jié)構(gòu)清晰，條理，對(duì)議論文的寫法十分純熟。
22：
四季歌
以一天中的時(shí)間來對(duì)應(yīng)四季，春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。
以樂器來對(duì)應(yīng)四季，春天是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。
以聲響來對(duì)應(yīng)四季，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。
以景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。
以心緒對(duì)應(yīng)四季，春天是臥病的季節(jié)，否則人們不易發(fā)覺春天的殘忍與渴望；夏天，情人們就應(yīng)在這個(gè)季節(jié)里失戀，不然就似乎對(duì)不起感情；秋天是從外面買一棵盆花回家的時(shí)候，把花擱在闊別了的家中，并且打開窗戶把陽光也放進(jìn)屋里，慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過霉的東西；冬天伴著火爐和書，一遍遍堅(jiān)定不死的決心，寫一些并不發(fā)出的信。
賞析：
以藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)四季，春天是一幅畫，夏天是一部長(zhǎng)篇小說，秋天是一首短歌或詩，冬天是一群雕塑。
以夢(mèng)對(duì)應(yīng)四季，春天是樹尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗。
23：
鏡子
生活中，頻繁的接觸使我們理解了平面鏡——能幫忙人正衣冠，去污點(diǎn)。
生物課上，教師指導(dǎo)我們熟悉了顯微鏡——能幫忙人邀游于纖細(xì)的微觀世界；
天文學(xué)領(lǐng)域里，使用最多的是望遠(yuǎn)鏡——能幫忙人徜徉在奧秘迭出的宇宙之間。
然而，有不少人忽略了它們，認(rèn)為“太平凡”了，不值得一提。“哪有哈哈鏡好玩！”
這倒是真話，若論逗人喜愛，當(dāng)然首推哈哈鏡！往前一站，啊，模樣全變了；有的上身肥胖，下身干瘦；有的大腹便便，頂著個(gè)笆斗大的腦袋；有的尖嘴猴腮，削肩羅圈腿……哈哈，確實(shí)搞笑。
可是，哈哈鏡，是對(duì)真實(shí)面目進(jìn)行歪曲，把事物擴(kuò)大或縮小，透過掩蓋事實(shí)來贏得人們的歡心。然而人生需要真理，失掉了指引目標(biāo)的真理，又如何真正實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，偏偏有人不喜歡平面鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡而喜歡哈哈鏡，正如他們聽不進(jìn)忠言直諫，不愿意襟懷坦白，卻陶醉于阿諛奉承、陽奉陰違；沉湎于哈哈鏡的人終將在畸形中迷失掉真正的自我，這難道是我們自我教育、自我完善的宗旨嗎？
所以——
做人，要學(xué)望遠(yuǎn)鏡——目光遠(yuǎn)大，心胸開闊；
做人，要學(xué)顯微鏡——洞察入微，細(xì)致準(zhǔn)確；
做人，要學(xué)平面鏡——正直純樸，以誠(chéng)相待；
做人，千萬不要學(xué)哈哈鏡抹煞真理嘩眾取寵。
賞析：本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。文中借”鏡子“論做人，說理角度新穎。”做人，要學(xué)望遠(yuǎn)鏡——目光遠(yuǎn)大，心胸開闊；做人，要學(xué)顯微鏡——洞察入微，細(xì)致準(zhǔn)確；做人，要學(xué)平面鏡——正直純樸，以誠(chéng)相待；做人，千萬不要學(xué)哈哈鏡抹煞真理嘩眾取寵。“這樣的論述，給人以啟迪與深思。
24：
勤能補(bǔ)拙
何為“勤”？勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”？拙是我們的不足之處。“勤能補(bǔ)拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只要付出必定有收獲。
成功的果實(shí)是靠勤奮的汗水澆灌出來的。著名科學(xué)家愛因斯坦則是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候的他在學(xué)校里常被教師打罵，常被同學(xué)侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多�？墒侵髳垡蛩固篂槭裁磿�(huì)一舉成名，從不起眼的小男孩變成科學(xué)家呢？原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)閻垡蛩固骨趭^，他愿意為自我的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。
“勤奮是邁向成功的階梯”。是的，只要我們?cè)敢饪炭嗟膴^斗，刻苦的努力，相信成功就離我們不遠(yuǎn)。
“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。在小的時(shí)候，他以自我天才般的智慧贏得了別人的贊揚(yáng)。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長(zhǎng)大后，他認(rèn)為自我家境不錯(cuò)就沒有像小時(shí)候那樣勤奮學(xué)習(xí)，只是幫別人寫字賺錢，從而沒有得到成功。
這兩個(gè)故事說明了什么呢？正應(yīng)了愛迪生說的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水。”對(duì)啊，僅有在辛苦的背后，才有“才”的出現(xiàn)。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”讓我們一齊共勉吧！
賞析：這篇議論性的文章，觀點(diǎn)明確，材料新穎、豐富、典型，舉了愛因斯坦勤奮成功，和方仲永因不勤奮而失敗的事例，有力地證明了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”的觀點(diǎn)。
25：
此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不留意，從這山上摔了下去，也不會(huì)擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會(huì)減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個(gè)染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？
賞析：
作者充分調(diào)動(dòng)了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動(dòng)。喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏�。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因?yàn)閷懡o孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出此刻眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機(jī)讓人感覺到歡樂和期望。
26：
茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船。船下行時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色的棓子。上行則運(yùn)棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個(gè)碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，一半在水，因?yàn)橛嗟赜邢�，那些房子莫不設(shè)有吊腳樓。
賞析：
好的寫景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去”，說不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。
27：
美，能夠在金碧輝煌的宮殿中，也能夠在炸毀的大橋旁，能夠在芳香撲鼻的鮮花上，也能夠在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中；美，能夠在超凡脫俗的維納斯雕像上，也能夠在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個(gè)世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力量——生命的至美。
賞析：這段話行文流暢，以一段極有氣勢(shì)的排比，增強(qiáng)了語勢(shì)，充分強(qiáng)調(diào)了美無處不在的特點(diǎn)，美能夠是無比恢弘的，也能夠是無比平凡的，能夠是充滿生氣的，也能夠是殘缺的。而作者最想說的，大概是“這就是生命的力量——生命的至美”。的確，生命的力量才是最美的，最讓人震撼，最讓人唏噓不已的。作者下筆如有神，讀來只覺得唇齒生香，余味無窮。
28：
走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一齊落進(jìn)我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，并且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？
賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛。“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描述了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
29：
鳥又能夠開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，最終還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
賞析：張曉風(fēng)的這段擬人讓我怦然心動(dòng)，我想起了我家的春天，想起小鳥在天空翱翔的畫面。作者把鳥兒比作不好的數(shù)學(xué)家，丈量著天空，這種神奇的想象讓我們每個(gè)人為之折服，寫出了鳥兒的活潑靈動(dòng)和春天的完美，表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛之情。
30：
都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自我，可故鄉(xiāng)依在�？v使你在某個(gè)城市開心歡樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉(xiāng)那邊，一頭結(jié)固地栓在心底，一扯就痛。個(gè)性是久別故鄉(xiāng)的人，也個(gè)性是夜深人靜的時(shí)候，故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇，故鄉(xiāng)的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼。“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。”就是因?yàn)檫@縱使走到天涯海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。
賞析：這段話表達(dá)了我對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛和羈絆。即使城市如此繁華，故鄉(xiāng)依然在我們心中長(zhǎng)存。故鄉(xiāng)是我們的根，是我們賴以生存的成長(zhǎng)印記。這段話用語優(yōu)美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對(duì)故鄉(xiāng)的那點(diǎn)心緒都被撥動(dòng)了。引用“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”，借用詩句表達(dá)了天涯海角都扯不斷我們對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。多處使用對(duì)偶，語勢(shì)加強(qiáng)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的依戀之情。
美文摘抄及賞析（二）：
1摘自席慕容《桐花》
在低低的呼喚聲傳過之后，整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了.
麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河.仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn).
這樣的一個(gè)開滿了白花的午時(shí)，總覺得似曾相識(shí)，總覺得是一場(chǎng)能夠放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合.能夠放進(jìn)詩經(jīng)，能夠放進(jìn)楚辭，能夠放進(jìn)古典主義也同時(shí)能夠放進(jìn)后期印象派的筆端--在人類任何一段美麗的記載里，都應(yīng)當(dāng)有過這樣的一個(gè)午時(shí)，這樣的一季初夏.
賞析:
這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，充滿了生機(jī)和動(dòng)感.作者運(yùn)用比喻的手法，把繁華盛開的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽光比作醇蜜，
將這幅景象刻畫得美不勝收.最終的排比句，語勢(shì)加強(qiáng)，讓人感受到桐花盛開時(shí)噴發(fā)的生命力，仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸.
而作者的想象則充滿了浪漫的夢(mèng)幻.
2摘自張愛玲《秋雨》
雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界.天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂.那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的粉.在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，
一切都是異常的沉悶.園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都可是代表著過去盛夏的繁榮，此刻已成了建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，
回憶著光榮的過去.草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵;宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天.僅有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，細(xì)心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的期望.
賞析:
有的時(shí)候不是那么喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會(huì)寫溫暖潮潤(rùn)的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了.
但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚(yáng)的，陰暗的，卻又是如此真實(shí)，探測(cè)到人內(nèi)心的最深處.這篇文章用筆細(xì)致，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩.于這文來說，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束期望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹.
3摘自張曉風(fēng)《初雪》
此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不細(xì)心，從這山上摔了下去，也不會(huì)擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了.還有那條繞著山腳的小河，
也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會(huì)減色的.此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了.你們想，我在這樣一個(gè)染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢
賞析:
作者充分調(diào)動(dòng)了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色.多處采用比喻，形象生動(dòng).喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏?這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，
因?yàn)閷懡o孩子，所以更加詩化和優(yōu)美.作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出此刻眼前一樣.我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠.它們的生機(jī)讓人感覺到歡樂和期望.
4摘自張曉風(fēng)《秋天秋天》
那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一齊落進(jìn)我的心里來了.
我忽然迷亂起來，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮.我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~.葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，并且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子.每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子.必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉.我仍能看見那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的期望里.
賞析:
這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛.“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景.“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，
梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力.運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描述了梧桐葉子的形態(tài).作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹.作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致.
5茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去.臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船.船下行時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色的棓子.上行則運(yùn)棉花棉紗以及布匹雜貨同海味.貫串各個(gè)碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，
一半在水，因?yàn)橛嗟赜邢�，那些房子莫不設(shè)有吊腳樓.河中漲了春水，到水逐漸進(jìn)街后，河街上人家，便各用長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墻上，人人皆罵著嚷著，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進(jìn)城里去，水退時(shí)方又從城門口出城.某一年水若來得異常猛一些，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水沖去，大家皆在城上頭呆望.
--沈從文《邊城》
賞析:
好的寫景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去”，說不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰.
最新經(jīng)典美文摘抄及賞析
水韻悠悠流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。
流水柔柔，點(diǎn)染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌
啊!那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中涌出，綻放了生命的幻夢(mèng)與活力，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉(zhuǎn)的，緩緩地。
潺潺流水輕旋的柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時(shí)那聲聲輕輕的呼喚，那個(gè)個(gè)甜美的親吻。
噢，愛的柔波在輕揚(yáng)!悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。
噢，情感的漣漪在回旋。
流水，這柔情之水。
瞧!那一江渾濁的水從天邊奔涌而來，散發(fā)著堅(jiān)強(qiáng)與野性的氣味，滔滔地撞擊著高高的堤壩，帶一身豪氣，集一腹倔強(qiáng)，洶涌地，澎湃地。
勃勃的流水激昂的士氣是勇士的勇氣，雄渾地撼動(dòng)天地，叫人思念屈原江畔對(duì)那風(fēng)雪電的呼喊，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的凌云壯志，魯迅那“勇于直面慘淡人生”的狂傲。
啊，豪情的旋律在昂揚(yáng)!洶洶流水迸濺的水浪是斗士的堅(jiān)韌，深深地震撼人心，使人感悟海明威筆下桑地亞歌的頑強(qiáng)與不屈;北大登山隊(duì)連死也不惜向巔峰發(fā)起沖擊的勇敢與決心;三毛放棄都市，向往大漠的堅(jiān)定。
噢!堅(jiān)韌的大浪在翻滾!
流水，這陽剛之水。
流水啊流水，不失細(xì)膩與溫存，又極富壯闊與雄渾。
奔騰吧，流水!長(zhǎng)存天地間。
升華吧，感悟!伴著這悠悠水韻閃耀史冊(cè)!
噢，水韻悠悠!
美文摘抄及賞析（三）：
1：
繪畫情結(jié)
我挑出一支畫筆，飽蘸顏料，畫下我人生得第一筆：一朵花。一朵花開正艷得花，它開在一片百花爭(zhēng)艷得花園，靜靜地在陽光下沐浴，與蝴蝶談心。
——題記
是啊，人生如花。我這朵花，既不喜歡濃妝艷抹得打扮，也不喜歡默默無聞得生活，只喜歡它——繪畫。
我從小就癡迷于繪畫，繪畫是我第一個(gè)知心得朋友。那詩情雅韻得水粉畫，栩栩如生得素描畫，是那樣得吸引我得眼球。記得幼兒園得時(shí)候，我笨拙得小手畫第一筆畫，一朵歪歪斜斜得花。當(dāng)時(shí)得我見著筆呀、紙呀，就嚷著要。我與繪畫仿佛有解不開得情結(jié)：我喜歡那雪白雪白得紙，喜歡那烏黑烏黑得勾邊筆，喜歡那五彩繽紛得顏色。
媽媽在我四五歲時(shí)就給我報(bào)一個(gè)繪畫班。剛開始得時(shí)候，我興趣十足，每一天聽話地上課、練筆，繪畫。教師都夸我潛力好，提高快。別得孩子剛剛學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單得簡(jiǎn)筆畫，我都能夠畫稍微復(fù)雜一點(diǎn)得卡通畫。
可是誰又不是“新官上任三把火”呢？堅(jiān)持差不多一年余，我漸漸失興趣。課也不愿意上，筆也不愿意拿。有一次，我在媽媽得“威逼利誘”下去上課。剛走到路上，就看見一堆人圍著一個(gè)老爺爺。我擠進(jìn)去一瞧：老爺爺雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，可是蒼勁有力得手仍然捏著一支大毛筆，飽蘸濃墨，任由筆尖在白紙上“跳舞”。不一會(huì)兒，一支活靈活現(xiàn)得梅花映在紙上。我忍不住拍手叫好，心里卻思潮起伏。老爺爺雖然年紀(jì)大，但還對(duì)藝術(shù)有著執(zhí)著得追求。而我呢？剛學(xué)幾天畫畫就不想堅(jiān)持，算什么追求藝術(shù)？我又仔細(xì)看看畫中得梅花，那么自然，那么傲人。沒有時(shí)間得沉淀，哪有如此得梅花？如果老爺爺也像我這樣懶懶散散，半途而廢，那是斷不會(huì)畫出這么栩栩如生得梅花得。俗話說：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香？”我仿佛恍然大悟，向繪畫班得方向奔去。
我提起與我久別重逢得畫筆，重新開啟我得繪畫之門。這扇門，仿佛顯得更加璀璨，更加閃耀，更加迷人。
時(shí)光飛逝，我沒有因?yàn)槿蝿?wù)繁重而拋棄繪畫這門藝術(shù)。因?yàn)槲颐靼�，我與繪畫，已經(jīng)結(jié)下永遠(yuǎn)也解不開得情結(jié)。我眼前得陰霾也漸漸被掃清，越來越能體會(huì)到繪畫得真諦：繪畫，不僅僅給人一種美得享受，繪畫還是一種精美得藝術(shù)，它處處體現(xiàn)藝術(shù)之美，每一個(gè)從這繪畫藝術(shù)門前走過得人，都是無可挑剔得藝術(shù)人。
賞析：
侯玉婷得《繪畫情結(jié)》一文，像磁石一樣吸引著我，文章得構(gòu)思可謂是獨(dú)具匠心：開篇“一朵花，一朵開得正艷得花，它開在百花爭(zhēng)艷得花園，靜靜地在陽光下沐浴，與蝴蝶談心。”一句話就緊緊地抓住讀者得心，引人入勝。畫畫得旅途可謂是一波三折，開始是興趣盎然，信心百倍，可是好景不長(zhǎng)，逐漸對(duì)畫畫失去興趣，而是在媽媽得威逼利誘下才肯學(xué)畫，而路遇一位畫畫得老爺爺，這件事成我繪畫得里程碑，老爺爺成“我”繪畫得榜樣，從此又愛上畫畫。結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛“我與繪畫，已經(jīng)結(jié)下永遠(yuǎn)也解不開得情結(jié)。我眼前得陰霾也漸漸被掃清，越來越能體會(huì)到繪畫得真諦：繪畫，不僅僅給人一種美得享受，繪畫還是一種精美得藝術(shù)，它處處體現(xiàn)藝術(shù)之美。”并且也照應(yīng)開頭，深化中心。
2：
生活中充滿知識(shí)
八九歲得時(shí)候，我經(jīng)常去樹林里捉螳螂。
有一次，我去捉螳螂，意外得發(fā)現(xiàn)一只母螳螂正在津津有味得吃著一只公螳螂。我對(duì)此產(chǎn)生疑問：同類怎樣會(huì)吃同類呢？我由此萌發(fā)研究研究這個(gè)現(xiàn)象得想法，我便做實(shí)驗(yàn)：我從樹林里捉來兩個(gè)螳螂，都是公得，我把它們放在一個(gè)盒子里，第二天一看，兩個(gè)螳螂都生龍活虎般得活著。我對(duì)此又產(chǎn)生疑問，為什么它們不互相吃咬呢？我就又做一次實(shí)驗(yàn)。我有意得捉一只公螳螂和一只母螳螂，把它們放在一齊。第二天看，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉，為什么呀？我就帶著疑問開始觀察那只活著得母螳螂。那只母螳螂得肚子一天比一天大，過一段時(shí)間，母螳螂竟然生出螳螂卵。這是為什么呀？我?guī)еN種疑問查閱好多資料，最終得到答案，原先公螳螂體內(nèi)有母螳螂產(chǎn)卵時(shí)所需得營(yíng)養(yǎng)。
從這件事情中我得到一個(gè)結(jié)論：生活中充滿知識(shí)，只要我們認(rèn)真觀察，就必須有收獲。
賞析：
這篇作文從構(gòu)思到說理有獨(dú)到之處，開門見山入題，結(jié)尾結(jié)論點(diǎn)題，簡(jiǎn)明扼要。本文得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，尤其第二段條理更清楚，研究問題得過程令人可信。本文得小作者，能在玩耍中發(fā)現(xiàn)問題，更可貴得是還開始研究這個(gè)問題，幾次疑問幾次實(shí)驗(yàn)，最終得出結(jié)論。這種精神是值得學(xué)習(xí)得。
3：
我最尊敬得教師
我最尊敬得一位教師是我得班主任張教師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
張教師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫得字歪歪扭扭得，十分難看。張教師把我留下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張教師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張教師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留得原因告訴媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人得性格。張教師嚴(yán)格要求是對(duì)得，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自我得，誰也盜不去。”聽媽媽得一席話，我明白張教師得用意，使我更加敬佩張教師。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)得小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過一段時(shí)間，我得字比以前漂亮，規(guī)范，還多次受到教師得表揚(yáng)。這都是張教師嚴(yán)格要求得結(jié)果��！
張教師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張教師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子得家庭狀況都如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張教師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎樣，用藥嗎，如果病情嚴(yán)重得，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)得病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破，教師明白，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住，并貼上創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我異常激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們得教師而自豪。
這就是我最尊敬得一位教師——張教師。
賞析：
雖然每一天同學(xué)們都要與教師打交道，可是要寫好教師還真不容易，這并不是同學(xué)們對(duì)教師觀察不細(xì)造成得，而是應(yīng)當(dāng)從哪些方面寫才能真正把教師寫“活”。
這篇習(xí)作總體上來說還是不錯(cuò)得，從寫字、家訪和治傷三個(gè)側(cè)面寫出自我為什么尊敬教師得理由，讀起來讓人信服。
不足之處：第二段有一些對(duì)教師形象得描述，但顯然沒有寫出教師得特點(diǎn)。文中如果有一些細(xì)致描繪，那樣更顯得生動(dòng)。比如多寫一些教師治傷得神情與動(dòng)作，就更顯得充實(shí)。
4：
《白色的山茶花》席慕容
山茶又開了，那樣潔白而美麗的花，開了滿樹。每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹。那樣潔白溫潤(rùn)的花朵，從青綠的小芽開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放，從半圓，到將圓，到滿圓�；ㄩ_的時(shí)候，你如果肯仔細(xì)地去端詳，你就能明白它所說的每一句話。
就因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_一次，所以，它就極為細(xì)心地決不錯(cuò)一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯(cuò)了的。它們是那樣慎重和認(rèn)真的迎之后唯一的春天。
所以，我每次走過一棵開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗。
賞析：
這是詩人席慕容寫的一篇散文，全篇僅有二百余字。它傳達(dá)的意境，卻深邃遼遠(yuǎn)，令人回味無窮。
“山茶花又開了”，忽然其來的第一句，直點(diǎn)所要開展的主題，一個(gè)“又”字，證明了作者長(zhǎng)時(shí)以來對(duì)于“花”或者“山茶花”的關(guān)注。“潔白”與“開了滿樹”，給人以一種強(qiáng)烈的視覺感受，引申了所要展開的資料。
“花”，給人以一種愉悅的心靈享受，它是一個(gè)畫面和時(shí)間的定格，它背后的資料很復(fù)雜，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命，都有綻放美麗的追求——“每次，我都不能無視走過一顆開花的樹”，就是這個(gè)道理。“潔白溫潤(rùn)”是溫暖明朗潤(rùn)濕而柔弱的，“潔白”象征著純潔，“純潔”是一個(gè)人的向往和追求（這是文章的文眼。“小芽?jī)?rdquo;是口語，讀來讓人親切，充滿了未知的幻想。“飽滿”和“綻放”，是一個(gè)成熟的過程，“越來越”、“慢慢的”是一種堅(jiān)深，有種了然于胸卻不愿道出的苦痛。“半圓”、“將圓”、“滿圓”，十分形象而貼切，用一種象征的意蘊(yùn)，同樣點(diǎn)明了一種成長(zhǎng)的過程。
總之，若花兒開了，你認(rèn)真去體會(huì)，你會(huì)發(fā)覺它的過程有總有無限多的故事。
5：
田園詩情
荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，驃悍強(qiáng)壯，腿粗如圓柱，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到烏德勒支或茲伏勒，遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。
低地上還有白色的綿羊，它們?cè)谔焯冒愕木G色草原上，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。還有成千上萬的小雞，長(zhǎng)毛山羊，但沒有一個(gè)人影。這就是真正的荷蘭。
僅有到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，之后又是一片寂靜。在那里，誰都不叫喊吆喝，牛的脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。
運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛，汽車火車，都裝載著一罐一罐的牛奶運(yùn)往城市。車過之后，一切又歸于平靜，狗不叫，圈里的牛不發(fā)出哞哞聲，馬蹄也不踢馬房的擋板，真是萬籟俱寂。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，僅有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。
這就是那真正的荷蘭。
賞析：
本文開頭一句話就勾出荷蘭特色，“水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)”，后面則把重點(diǎn)放在牧場(chǎng)上，以親切平和的筆觸，畫出了充滿“田園詩情”的“真正的荷蘭”，表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的向往，抒發(fā)了作者熱愛和平、憎惡戰(zhàn)爭(zhēng)的感情。自然隨意中顯示出描述技巧的高明。筆調(diào)活潑且不乏幽默，讀起來給人以一種簡(jiǎn)便感、舒適感。
6：
《心田上的百合花開》
偏僻遙遠(yuǎn)的山谷、高數(shù)千尺的斷崖，預(yù)示了野百合追求完美愿望的道路必然艱難曲折。惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，并沒有消磨它作為花——一棵百合的天性，雖然它剛誕生時(shí)長(zhǎng)得跟其他野草一模一樣。但一個(gè)堅(jiān)定的念頭在它的心中悄悄萌生：我要開花，我要以花作證。為此，它“努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛”——與自然環(huán)境頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?/p>
如果說與生長(zhǎng)環(huán)境的抗?fàn)�，只是野百合為�?shí)現(xiàn)完美心愿邁出的第一步的話，那么，野草的譏諷嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合應(yīng)對(duì)的更嚴(yán)酷的考驗(yàn)。野百合是執(zhí)著的，野百合更是智慧的。應(yīng)對(duì)野草的嘲諷譏笑、蜂蝶的鄙夷勸導(dǎo)，野百合堅(jiān)定的信念始終沒有動(dòng)搖：“不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)鯓涌次�，我都要開花！”
不事張揚(yáng)的野百合，用自我的行動(dòng)默默抗?fàn)�，�?dú)行其道，終成“正果”：“它最終開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這花是信念的結(jié)晶，是心血的凝聚。野百合最終實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。正因?yàn)檫@美麗來之不易，所以當(dāng)百合谷成為人們的“圣地”之時(shí)，每一朵野百合都能謹(jǐn)記第一朵百合的教導(dǎo)：“全心全意默默地開花，以花來證明自我的存在。”
文章通篇運(yùn)用擬人的手法，經(jīng)過層層襯托，塑造了一個(gè)充滿靈性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其實(shí)就是一個(gè)充滿世事艱辛的大社會(huì)的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，僅有一種方式，那就是“以花來證明”。在20世紀(jì)七八十年代的臺(tái)灣文壇，林清玄這個(gè)土生土長(zhǎng)的作家，以其鄉(xiāng)土氣息、傳統(tǒng)情懷、民族意識(shí)以及他獨(dú)樹一幟的禪佛文化，成為臺(tái)灣最為多產(chǎn)并且作品暢銷的作家之一。林清玄多次提到影響他性格和寫作風(fēng)格的母親。他說，小時(shí)候母親曾告誡他，寫東西要“趣味味的你要多寫一點(diǎn)，與別人分享；辛酸的少寫一點(diǎn)，留著自我晚上回房間里哭就行了。因?yàn)槿松呀?jīng)夠艱辛了，人家來讀你的文章，應(yīng)當(dāng)從你的作品里得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升”。而《心田上的百合花開》則巧妙地將趣味與辛酸結(jié)合起來，以趣味抒寫辛酸，使人從中“得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升”。他認(rèn)為人的富有即是人心靈中某些高貴物質(zhì)的展現(xiàn)。野百合的形象，正是林清玄心中的“富人”的形象。林清玄就是企圖用文學(xué)的語言，表達(dá)一些開啟時(shí)空智慧的概念，表達(dá)一個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何舍棄和實(shí)踐，才能走上智慧的道路這一生活哲理。
在林清玄看來，人生的美分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是欲望、物質(zhì)帶來的美；第二個(gè)層次是文化、藝術(shù)、禮貌帶來的美的滿足。第三個(gè)層次是靈性、精神的美，這是最高境界的美。他信奉“盡心就是完美”，而野百合就是這樣一個(gè)因“盡心”而近乎“完美”的形象，真正實(shí)現(xiàn)了“靈性、精神的美”。
賞析：
《心田上的百合花開》所展現(xiàn)的正是林清玄追求的做人最高境界：以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。“大其愿，堅(jiān)其志，細(xì)其心，柔其氣”的人生準(zhǔn)則在野百合身上得到了完美的體現(xiàn)。
7：
江南
水上，拱著古老的石橋，像一彎清秀的眉毛；
石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔(dān)子，都在瀲滟的波光中，晃著影兒；
河的兩岸，是窄而陡峭的；岸上有走馬轉(zhuǎn)閣的回廊，有伸向河面的茶樓，書場(chǎng)，酒肆；還有住家戶，住家戶后門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她們的印花巾，像一朵朵彩色的香草；
她們輕柔的話語，像紫燕歸來，在彈奏呢喃的春歌；
在橋上，橋下，篾籮里，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚，鱖魚；
竹籃里，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角；
小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水里，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒。也許，這就是江南。江南一角的素描。
那蘇州評(píng)彈，那輕柔俏麗的絲弦之聲；
那比西施更美，更為聰慧的少女；也許，這就是江南的形象和性格。
賞析：
散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優(yōu)美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合成了本文的特殊格調(diào)�！督稀肥且黄忝赖慕纤l(xiāng)圖，讀來令人陶然神往。
以《江南》為題，寫起來有必須難度：偌大江南，可寫景物風(fēng)情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費(fèi)斟酌的。此文恰到好處地選取了“江南水鄉(xiāng)”這個(gè)獨(dú)具特色的地域，以舒展而簡(jiǎn)潔的筆墨對(duì)水景、人物淡筆勾畫，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角。但這一角是江南的縮影，是凸現(xiàn)了江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。
8：
《守住一顆寧靜的心》
生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以，人也總是有歡樂也有憂愁。當(dāng)無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)�？墒�，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。
每個(gè)人的前面，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿期望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非歡樂和痛苦本身，而是心境。
當(dāng)生活的困擾襲來，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。就像兒時(shí)玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過沒有褶皺的心。
當(dāng)層層的失意包圍，請(qǐng)打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時(shí)，拿起蒲公英的細(xì)須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個(gè)心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。
當(dāng)無奈的惆悵涌來，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時(shí)在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。
守住一顆寧靜的心，你會(huì)由衷的感嘆：即使我不夠歡樂，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什么還要栽培苦澀？
守住一顆寧靜的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧靜能夠驅(qū)散困惑。是的，沒有人明白遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，可是打開心靈之窗，讓歡樂的陽光和月光涌進(jìn)來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的歡樂之歌。
守住一顆寧靜的心，你便能夠不斷超越，不斷自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的地方，也會(huì)誕生一種東西——奇跡。
賞析：
塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個(gè)物質(zhì)的世界里像無頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧靜的心。因人心難以寧靜，煩惱多了，歡樂少了；伙伴多了，朋友少了；枯燈獨(dú)坐者多了，閑庭信步者少了；萎靡頹廢者多了，進(jìn)取進(jìn)取者少了……“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，好一個(gè)“寧靜致遠(yuǎn)”。是的，僅有寧靜，我們才會(huì)有開闊的胸襟，才會(huì)有挑戰(zhàn)的勇氣，才有可能邁向成功的頂峰。讓心寧靜吧，你會(huì)變得更加美麗而有內(nèi)涵，你會(huì)變得更加成熟而又穩(wěn)重，你會(huì)和歡樂結(jié)緣和成功握手。守住一顆寧靜的心，也就守住了整個(gè)世界。
美文摘抄及賞析（四）：
1、《看得最遠(yuǎn)的地方》
坐在神秘的桃樹下，塞著滿嘴的桃子，獨(dú)自發(fā)呆。靜謐的月光籠罩著他的臉頰，隱隱映射出一抹憂傷的情愫。大家都不喜歡他，因?yàn)樗辉摮蔀?ldquo;神龍俠”，因?yàn)樗茐牧藥煾档挠?jì)劃，因?yàn)樗静欢Ψ颍幌敕艞�，只是嘟著小嘴，沉默著，月光溫柔洗禮，他眼底的落寞中漸漸泛起漣漪，映著這水天一色，幻化出耀眼的光芒。那一刻，我在他眼中看見了一種堅(jiān)強(qiáng)。
賞析：有些人似乎從來只能隱沒于人群，因?yàn)樗麄儾粔騼?yōu)秀，掌聲和喝彩也不會(huì)為他們而停留�？墒撬麄冃牡讌s有一份不低頭的倔強(qiáng)，即使落寞，即使憂傷，也會(huì)相信自我，活出屬于自我的精彩。
2、《向日葵與蒲公英》
它的顏色是太陽賦予的燦爛的金黃，明媚而不妖艷;它的頭顱是追求托起的尊嚴(yán)，高貴而不傲慢;它的身軀是信念挺起的脊梁，用纖細(xì)的身軀支撐起沉甸甸的碩果。它不為月亮的皎潔清高而動(dòng)搖，不為浩瀚天宇的熠熠星輝而迷亂，更不為太陽的遙不可及而放棄。它該明白它永遠(yuǎn)得不到太陽，但它不會(huì)所以而低頭，因?yàn)樘柺撬非蟮男拍睢Ｒ苍S，這未必會(huì)給它累累碩果，但太陽就是向日葵一生的方向。
賞析：我們活著是為了自我的追求與信念，也許我們普通，但我們能夠活得自我，堅(jiān)定而執(zhí)著地朝人生的方向前行，這就是最真實(shí)美麗的人生。
3、《鄉(xiāng)愁里的肖邦》
經(jīng)過多年的風(fēng)雨磨礪，我們突然意識(shí)到：那些曾在生命中撫慰過我們的精神驛站，那些曾溫暖和光明過我們的貧寒童年的火光，卻在不經(jīng)意間，漸漸地離我們遠(yuǎn)了，模糊了——譬如母親、譬如童年的老屋、隔壁家羊角辮搖搖擺擺的阿嬌一種難以驅(qū)遣的巨大空虛和孤寂襲來，淚水頓時(shí)涌上來。這時(shí)，我們患了一種蔓延了幾個(gè)世紀(jì)的病——鄉(xiāng)愁。
賞析：
小時(shí)候，我們年少不安分的心總是期盼飛去外面的世界，遠(yuǎn)離破舊的老屋、嘮叨的母親，可是多年后在外漂泊流離，心殤難解，寂寞難愈，我們才會(huì)明白，我們的心很久以前就已扎根在故土，無法砍斷亦無法拔起。那以往故鄉(xiāng)的溫暖，是沒有什么比得上的。
4、《天地蒼茫一根骨》
你能夠摧殘我的肉身，但你摧不毀我的報(bào)負(fù);你能夠奪取我的生命，你卻打不倒我的精神。我就要譜寫一部世上從來沒有的大書，讓這個(gè)民族記住司馬遷，讓這個(gè)世界記住司馬遷!也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽。寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥。煉獄淬火，司馬遷在提升精神的同時(shí)，成就了一根骨頭。好一根骨頭啊!即使應(yīng)對(duì)一百個(gè)漢武帝，一千次酷刑，一萬回磨難，這根骨頭也不會(huì)酥軟，絕不酥軟!
賞析：歷史可能埋沒一個(gè)人的豐功偉績(jī)，但卻永遠(yuǎn)會(huì)留下一個(gè)人的傲骨與浩然正氣，那是會(huì)代代流傳的天地間的清氣，不可摧毀，不可玷辱!司馬遷活得很辛苦，但他不在乎，因?yàn)樗烙兄赜谔┥捷p于鴻毛，而他生命的重量，無法衡量。
5、《處世之道》
有一群豪豬，就是野豬啊，身上長(zhǎng)刺的那種野豬，大家擠在一齊過冬，它們老有一個(gè)困惑，就是不明白大家在一齊以什么樣的距離最好，離得稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，冬天就冷，互相借不著熱氣，大家就往一齊湊湊。結(jié)果一旦湊近了，彼此的刺都扎著對(duì)方了。就又開始遠(yuǎn)離�？墒窃龠h(yuǎn)的話大家又覺得寒冷，又想借助別人的溫暖，就再湊，湊著湊著又受傷了，然后再拉遠(yuǎn)，多少次磨合以后豪豬們最終找到了一種最最恰如其分的距離，那就是在彼此不傷害的前提下，堅(jiān)持著群體的溫暖。
賞析：人是群居的動(dòng)物，每個(gè)人都會(huì)感到孤獨(dú)，都會(huì)想要找個(gè)人陪伴自我。可是一旦靠得太近，把脆弱的部分都袒露給別人，那必然會(huì)受到傷害。愛的越深，付出得越多，傷得也就越重。堅(jiān)持一點(diǎn)距離，淡淡的暖，不會(huì)受傷。
6、《書香》
通常，書中會(huì)有一個(gè)古樸的小鎮(zhèn)，有盈盈的楊柳，有青青的石板，或煙雨霏霏，或暖風(fēng)融融，臨河的牌樓上，酒幡迎風(fēng)招展，我走進(jìn)這家酒樓，便聞到陣陣濃濃的酒香。店主人臉上掛著令人心暖的淺笑。這時(shí)，我便卸下肩上的包袱，小小的幸福感便在心中蕩漾開來，縱然此時(shí)有千般怨氣，萬重愁思，也便在這輕輕浮起的暗香中消失殆盡了。
賞析：書香是最淡、最雅、最凈、最靜的香，若有若無，縈繞于你心間，輕輕拂去心靈上的塵埃，帶來令人醉心的美。
7、《柳侯祠》
結(jié)果，滿腹經(jīng)綸被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟。唯有在那里，文采華章才從朝報(bào)奏摺中抽出，重新凝入心靈，并蔚成方圓、它們突然變得清醒，渾然構(gòu)成張力，生氣勃勃，與殿闕對(duì)峙，與史官爭(zhēng)辯，為普天的皇土留下一脈異音。世代文人，由此而增添一成傲氣，三分自信。華復(fù)禮貌，才不至全然黯暗。朝廷萬萬未曾想到，正是發(fā)配南荒的御批，點(diǎn)化了民族的精靈。
賞析：曾有多少滿腹才華的騷人墨客、盡忠之士被朝廷貶到偏遠(yuǎn)貧瘠地，壯志難酬，報(bào)國(guó)無門，但文人就是文人，他們揀盡寒枝不肯棲的傲氣和骨子里銘刻的國(guó)士之風(fēng)穿越厚重的歷史，不論多少世紀(jì)都會(huì)被人所敬仰。正是那星星點(diǎn)點(diǎn)散在寧靜之地的文人，點(diǎn)亮了歷史。
8、《水兮水兮》
你是明白的，塵穢紛起，諸欲蜂擾，潔身凈志是不合時(shí)宜的，而將內(nèi)心的憂憤化為精神的火焰，尤為不合時(shí)宜。有高于一世之思想，卻無高于一世之命運(yùn)，這就是你的悲哀。一個(gè)真性情的人活在一個(gè)最冷酷的現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)最潔凈的人落在一個(gè)最骯臟的泥塘里，一個(gè)最遵循內(nèi)心真實(shí)的人應(yīng)對(duì)的是種種的虛偽和狡詐。你無法對(duì)他們寬容，哪怕是丁點(diǎn)兒的虛與委蛇，你謹(jǐn)持自我夢(mèng)想的絕對(duì)純潔。
賞析：屈原是十分悲哀的，因?yàn)樗嬖诹艘粋�(gè)不屬于他的朝代，但從來沒有人對(duì)他憐憫，有的只是憧憬和敬重，只因他出淤泥而不染，執(zhí)著地背離滿是污濁黑暗的俗世，逆風(fēng)而行，為了他的夢(mèng)想，義無反顧。這是他留給那個(gè)昏暗世間的唯一的一份清醒。
9、《窗簾》
光禿禿赤裸裸，當(dāng)然表示天真樸素。何必這些虛偽，遮遮掩掩的不老實(shí)!可是，逢人只說三分話，就不能一見傾心，肝膽相照開口見喉嚨，也未免淺顯。有乖巧的人，把天真樸素，做了窗簾的質(zhì)料，做了窗簾的顏色。一個(gè)沽白素凈的簾子，堆登疊著的透明的軟紗，在風(fēng)里飄曳。這種樸素，只怕比五顏六色更經(jīng)得起人為的漂洗而更富有魅力。認(rèn)真要赤裸裸不假遮飾，除非有希臘神像那樣完美的身體，有天使般純潔的靈魂。
賞析：人與人的交往，是要隔著紗簾的，因?yàn)榻^對(duì)的交心是會(huì)受傷的，君子之交淡如水，堅(jiān)持一份淺淺的疏離，才是最舒適和最安全的。
10、《笑著荷衣不嘆窮》
這只是貧富的差距嗎不，其中還有萬里江河只在我心的領(lǐng)會(huì)。佛不遠(yuǎn)人，自心是佛。能舍了家中的池塘去追尋流水的蜿蜒，能撇開家中的如豆燈光去欣賞那滿天星輝，能邁出自家的院子，用腳步去丈量天下，這便是一顆心能到達(dá)的高度。也許你坐擁天下，你也可能一無所有。就算你一無所有，你也能夠坐擁天下。因?yàn)橄硎軓膩砼c擁有無關(guān)。
賞析：讓心馳騁，讓心自由，不被紅塵名利所擾，不被世俗貧富觀念所留，將流水與星光裝進(jìn)心里，你會(huì)感到，自我有多么富有。
11、《輕輕地走與輕輕地來》
我永遠(yuǎn)都看見那條小街，看見一個(gè)孩子站在門前的臺(tái)階上眺望。朝陽或是落日弄花了他的眼睛，浮起一群黑色的斑點(diǎn)，他閉上眼睛，有點(diǎn)怕，不知所措，很久，再睜開眼睛，啊，好了，世界又是一片光明有兩個(gè)黑衣的僧人在沿街的房檐下悄然走過幾只蜻蜓平穩(wěn)地盤桓，翅膀上閃動(dòng)著光芒鴿哨聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，平緩，悠長(zhǎng)，漸漸地近了，噗嚕嚕飛過頭頂，又漸漸遠(yuǎn)了，在天邊像一團(tuán)飛舞的紙屑
賞析：有些時(shí)候會(huì)不由自主地想起童年遙遠(yuǎn)的畫面，哪怕只是幾個(gè)無序的碎片，卻都是溫暖的、安靜的、輕柔的，帶著小小的膽怯看著這世界，一切都是如此完美，如今一切都已不復(fù)存在，在繁雜的世界里，只殘存著一些干凈的回憶。
12、《友情漫步在青春的路上》
風(fēng)鈴拂過的憂傷流溢著友情甜潤(rùn)的芬芳夜雨敲打著窗扉婆娑著逝去的身影以往春風(fēng)吹醉了的夜晚繁星沖你眨眼微笑友情在雨季里穿行落滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的惆悵淚雨里點(diǎn)綴的思念皺縮了一世的迷離只為友情能夠天長(zhǎng)地久
賞析：彼時(shí)初年少，裹挾著微微寒風(fēng)泠然獨(dú)立，而你牽起我的手，帶我自陰影里花落間穿行而過，一齊笑過哭過走過，青春的路上，因?yàn)橛心�，才變得如此明媚�?/p>
13、《憶花》
那些被砍掉的樹，只剩下一個(gè)個(gè)樹樁，隱沒于荒草之間，那些以往的完美回憶，仿佛也被攔腰斬?cái)�，失去了生存的基礎(chǔ)，枯萎、凋零、破碎、沉淪在記憶之河中，被淤泥深深掩埋，褪去原本鮮活的色彩，在某一刻閃光，在不經(jīng)意中嵌回最敏感的神經(jīng)里，一回憶就是痛，一碰觸就是傷。就像此刻。暮色里，槐花縷縷，卻飄不進(jìn)遠(yuǎn)方努力嗅聞的我的鼻孔，只剩下一樹繁花，在風(fēng)中，微微飄搖，漸漸模糊。
賞析：回憶這個(gè)詞本身就是帶著惆悵憂傷的，再完美也已是過眼云煙、物是人非了，就算努力追尋當(dāng)初的感覺，也會(huì)像褪色的老照片，重新上了色，卻依然感覺舊。
14、《父親的“野”孩子》
不但如此，連緊鞋父親也不讓穿，有時(shí)我穿的鞋稍微緊了一點(diǎn)，我就故意在父親面前一瘸瘸地走，父親就埋怨母親說：“你又給她小鞋穿了!”母親也氣了，就把剪刀和紙裁的鞋樣推到父親面前說“你會(huì)做，就給她做，將來長(zhǎng)出一對(duì)金剛腳，我也不管!”父親真的拿起剪刀和紙就要鉸個(gè)鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過去。
賞析：父親對(duì)“我”的愛，深得看來是溺愛，其實(shí)不然，他認(rèn)真地慣“我”的野，是在認(rèn)真地慣“我”性格和成長(zhǎng)上的自由，就如同一個(gè)絕佳的園藝師，守護(hù)著他花畢生心血培育的珍貴苗子，不會(huì)把它綁起來塑成模板，而是任其蓬勃生長(zhǎng)。
15、《曉霧夕顏》
她疏離的姿態(tài)像一朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)開在天際的花蔓那是曉霧初起煙霧四散的朦朧那一個(gè)初季迷惘而濛濛的時(shí)代我往霧里看花你從水中望月仿佛染黑了的夢(mèng)和未老的紅顏青色的流年是夕陽下那一揮手而飄忽的云袖從此天真浪漫的笑容十年如昨
賞析：這個(gè)朦朧而美麗的花季，我們迷惘地走過，但我們并不空虛，即使流年似水，光陰早在我們的靈魂上鐫刻下無數(shù)痕跡，但那最初的天真無邪永遠(yuǎn)保留在心底最柔軟之處，這樣就好。
16、《低頭的智慧》
老子說，以天下之至柔，馳騁于天下之至堅(jiān)。裹鋒而行，方不至鋒折。適時(shí)低頭，才不會(huì)磕傷。范蠡輔佐勾踐滅掉吳國(guó)后卻選擇了泛舟西湖。在他看來，湖光山色遠(yuǎn)勝于功名利祿。玻利瓦爾解放南美后依然拒絕稱王的提議，對(duì)他而言，“解放者”這個(gè)稱號(hào)便是最大的光榮。他們是懂得低頭的典范。由此看來，低頭已不僅僅是一種智慧了，它也是一種哲學(xué)，一種境界。人生的旅途上，不能總盯著前方，也該低頭看看腳下，是否走得穩(wěn)定、踏實(shí)。賞析：：柔是立身之本，低頭不去與人爭(zhēng)斗，不去爭(zhēng)名奪利，選擇功成身退，他們是明智的，他們的低頭成就了歷史上鼎鼎大名的陶朱公和偉大的解放者。有的時(shí)候，鋒芒畢露會(huì)惹來災(zāi)禍，須知木秀于林，風(fēng)必摧之。
17、《天池》
從第一眼瞥見天池到和她告別，我一向沉默不語。我不愿用一點(diǎn)聲音，來彈破這寧靜。天池一日我的心境是寧靜的，這是我最珍愛的心境。山光湖色隨著日影的移動(dòng)而變幻。午餐后，睡了一會(huì)兒，一陣?yán)錃庖u來，就像全身浴在冰山雪水之中。我悄悄起來，不愿驚醒別人，獨(dú)自走到廊上，再次仔細(xì)觀察天池：雪峰與杉林，白與黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云給強(qiáng)烈陽光照得白銀一樣刺眼。
賞析：大自然的美，是最為純粹而凈澈的美，你必不愿用一點(diǎn)塵世的蕪雜和紛擾去破壞它。僅有靜下心來慢慢欣賞體味，才會(huì)發(fā)覺，一切的一切都是那么和諧美麗，相互映襯，每一處都好像經(jīng)過精心調(diào)配，卻又那么自然那么恰到好處，連心靈也被蕩滌。
美文摘抄及賞析（五）：
1、從席慕容的“桃花”
傳過來的呼叫聲悶響，整個(gè)世界都覆蓋在白色華銀下來。
韓國(guó)的天空，連綿起伏的丘陵，一簇簇白色的花朵就像一個(gè)流動(dòng)的河流。仿佛世界上所有的應(yīng)當(dāng)是來生活，在這一刻，在酒精蜂蜜陽光，透明而歡呼，而微調(diào)，而自由浮動(dòng)化作無數(shù)光點(diǎn)。
這一次是在午時(shí)覆蓋著白色的花朵，總是覺得熟悉，總是認(rèn)為它是一個(gè)空間，在那里你能夠把任何類型的聚集。歌曲能夠說，你能夠把楚，也能夠被投入新古典主義的后印象派作品-任何人在一個(gè)美麗的記錄，應(yīng)當(dāng)有這樣的一個(gè)午時(shí)，在今年夏天的季節(jié)。
賞析：
通道，用生動(dòng)的筆觸，描繪美麗的櫻花盛開，視覺和聽覺相結(jié)合的動(dòng)靜結(jié)合，
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經(jīng)典美文摘抄（精選35篇）11-29
優(yōu)美文章摘抄30篇03-26
摘抄美文400字20篇03-06
400字美文(摘抄20篇)01-21
美文摘抄300字（精選70篇）02-27