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小學(xué)生作文評(píng)語大全（一）：語句
1、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
2、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3、語言基本通順，偶有不暢。
4、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)本事較強(qiáng)。
5、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
6、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描述生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
7、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
8、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（二）：事理
1、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
2、邏輯推理本事較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
3、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
4、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
5、反復(fù)從不一樣角度，不一樣方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
6、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（三）：情感
1、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
2、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
3、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
4、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
5、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
6、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
7、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
8、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
9、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
10、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（四）：選材
1、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
2、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
3、選材過于通俗，不具必須的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
4、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
5、雖然選擇了生活中具有必須敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
6、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
7、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。
8、未能經(jīng)過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
9、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
10、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（五）：修辭
1、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較比較等手法，經(jīng)過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
2、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
3、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了十分深刻的印象。
4、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（六）：情節(jié)
1、情節(jié)曲折，敘事過程有必須的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
4、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
5、構(gòu)思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
6、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏必須的起落性。
7、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
8、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
9、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（七）：主題
1、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
2、主題直接凸現(xiàn)于資料之中，明了扼要，毫無贅意。
3、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
4、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5、中心不夠明確，立意不夠清晰。
6、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
8、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（八）：內(nèi)容
1、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
2、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
3、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。
5、與時(shí)代氣息不符，資料過于陳舊老化。
6、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
8、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
9、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
10、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
11、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
12、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)趣味。
14、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
15、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
17、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（九）：
1、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美教師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
2、文章的語言很流暢，也寫出了教師的感受。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
4、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
5、對(duì)不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎？多謝你。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（十）：作文開頭
1、開頭出手不凡，吸引讀者
2、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
3、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
6、開頭簡明扼要
7、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
8、文章開頭簡而得當(dāng)，經(jīng)過環(huán)境描述來襯托人物心境，十分藝術(shù)化。
9、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（十一）：作文過程
1、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
3、語言活潑明快，富有情趣。
4、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
5、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
6、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
7、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
8、對(duì)于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
9、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
10、文章將…寫得細(xì)致入微
11、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。
12、…以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
13、以飽滿的活力，描述了……
14、文章邊敘事邊抒情。
15、文章想象合情合理，
16、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
17、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體，
18、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
19、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
20、文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)趣味，寫得入情入理
21、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
22、經(jīng)過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
23、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
24、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
25、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
小學(xué)生作文評(píng)語大全（十二）：作文結(jié)尾
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
5、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
6、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
7、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
8、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
9、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
10、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
11、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
12、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
13、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
14、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（十三）：總評(píng)
1、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
2、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
3、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
4、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
5、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
6、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
7、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
8、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
10、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
11、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。
13、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
14、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
16、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
17、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
18、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
19、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
23、通篇文章語調(diào)簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
25、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
26、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
27、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
28、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
29、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
30、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
小學(xué)生作文評(píng)語大全（十四）：
1、(記敘文)該文從身邊的幾位朋友和自身寫起，極具真情實(shí)感，以三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)文章，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，且三個(gè)小標(biāo)題都與花的形象特點(diǎn)聯(lián)系起來，所塑造的人物形象也緊扣小標(biāo)題中花的特點(diǎn)，語言優(yōu)美流暢，書寫漂亮。美中不足之處在于結(jié)構(gòu)設(shè)置上，給人頭重腳輕之感，若能濃縮第一個(gè)片段，充實(shí)最終一個(gè)片段，在句式的運(yùn)用上能更靈活些，那么文章會(huì)更好。
2、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
5、這是一篇議論文。小作者在結(jié)尾處亮明自我的觀點(diǎn)“讓我們把握時(shí)間，去創(chuàng)造更加完美的明天。”中間部分運(yùn)用了比喻論證引用論證的論證手法，論述語言有理有據(jù)，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時(shí)間。
6、文章開頭簡而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味
7、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
8、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
9、文字生動(dòng)，寫景如畫刻畫入微，栩栩如生描述深刻生動(dòng)文句優(yōu)美，敘述生動(dòng)描述深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
10、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！
11、觀審入微，描述生動(dòng)取材精慎，安排巧妙描述靈活，筆調(diào)簡便主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新穎，文字明潔
12、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描述細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描述，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
13、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
14、文章對(duì)氣氛的渲染充分并且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
15、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。資料生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
16、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
17、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
18、本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，經(jīng)過前后具體事例的比較。抨擊了，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
19、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
20、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難過惆悵，好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了，不完備，寫好后細(xì)致讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來的，信賴本身！
21、能較好的運(yùn)用語言。動(dòng)作。心理描述，使事例具體。生動(dòng)。
22、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
23、排比名的使用為文章增色不少。小學(xué)生作文評(píng)語最新
24、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
25、這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，資料再詳細(xì)生動(dòng)點(diǎn)。多念書。細(xì)視察。勤思索，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上刊發(fā)！
26、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
27、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
28、“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”，
29、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
30、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，并且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。
31、我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急；被車撇下時(shí)的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，教師也是這樣擠大的，教師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)必須會(huì)完美起來的，因?yàn)樘栂掠嘘幱�，可是更多的是陽光�?/p>
32、篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認(rèn)識(shí)新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個(gè)目的地。此文多用排比句，使感情更加強(qiáng)烈，語言富有節(jié)奏感。
33、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
34、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得資料單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢姡∽髡邥�(huì)選材。
35、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
36、文章中心明確資料充實(shí)，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從中西藝術(shù)古今文化的各自精彩兩個(gè)層面來構(gòu)思，分析到位，有較純熟的考場(chǎng)寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉。
37、審題準(zhǔn)確，對(duì)于題目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思維有必須的深度，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)生活的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
38、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
39、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
40、這是一篇很不錯(cuò)的議論文，文章開門見山提出了觀點(diǎn)：生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)熱愛生命，論證層次鮮明清晰，麥克的論據(jù)很有說服力，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整。
41、你是一個(gè)多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自我的真情，教師必須十分喜歡你的。
42、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
43、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少；
44、雖然寫作對(duì)你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自我的一片天地。
45、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
46、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
47、對(duì)于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒
48、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
49、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。
50、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描述細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)
小學(xué)生作文評(píng)語大全（十五）：
1、本文三大成功之處：首先是注意選取最完美的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
2、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
3、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密記事生動(dòng)趣味哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深
4、張明以往和你處在同一齊跑線上，可此刻，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個(gè)錯(cuò)別字，個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣
5、對(duì)不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎多謝你。（小學(xué)生作文評(píng)語）
6、由景生情，結(jié)尾自然。
7、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
8、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描述細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
9、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
10、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。
11、將…改成…更適宜些。（小學(xué)作文評(píng)語）
12、你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢(shì)來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
13、你的習(xí)作，寫了一件令你悔恨的事，資料詳細(xì)，語句暢通，寫出了事變的顛末，點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對(duì)本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌天然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心境，透過本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。
14、本文一氣呵成，過渡自然，如“燈下靜坐，書卷微啟，我望見賀知章先生在碧柳絲絳中獨(dú)自沉吟”；“再翻幾頁，聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”；“合上書，我聽見窗外販夫走卒的叫賣聲”。
15、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
16、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
17、作者形散神聚地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
18、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
19、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
20、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
21、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
22、能夠選擇生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
23、這是一篇贊美水的文章，語言深刻有內(nèi)涵，文章富有哲理，堪稱佳作。“可是，在水溫和的外表下還藏有一個(gè)執(zhí)著的心。”一句承前啟后，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
24、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
25、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
26、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，并且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。
27、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
28、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
29、這是一篇議論性散文一等文。本文的優(yōu)點(diǎn)有：
30、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
31、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描述真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭本事。
32、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
33、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
34、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。
35、反問句開頭，吸引讀者。
36、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
37、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美教師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢
38、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，經(jīng)過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
39、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
40、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
41、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
42、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
43、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
44、結(jié)尾簡煉，感人。
45、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
46、文章的語言很流暢，也引發(fā)教師的感觸感染。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
47、文字草率，有欠修飭詞能達(dá)意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜
48、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前提高，望再努力。
49、太棒了!你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝!
50、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
51、雖然寫作對(duì)你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自我的一片天地。
52、簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果。
53、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
54、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描述突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
55、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。（初中作文評(píng)語）
56、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自我的一片天地。
57、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。（作文評(píng)語大全）
58、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
59、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。（學(xué)生作文評(píng)語）
60、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了事件的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生，
61、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
62、文章開頭引用名言獨(dú)特新穎，具有先聲奪人之效，之后從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫，結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心。文章層次清楚，語言流暢，稱得上是一篇佳作。
63、對(duì)…的比喻用得妙。
64、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)…。（高中作文評(píng)語）
65、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
66、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
67、…和…構(gòu)成鮮明比較，突出…。
68、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
69、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
70、這篇文章以“信任協(xié)作”為話題，開門見山，證明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取拿破侖釋迦牟尼f和巴西隊(duì)等經(jīng)典事例來論證自我的觀點(diǎn)，論證層次清晰，論據(jù)多樣，論述語言有理有據(jù)有力。文末再次點(diǎn)題，再次證明作者的觀點(diǎn)。
71、開頭直奔主題，讓人一目了然。
72、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風(fēng)格更趨完善!
73、對(duì)于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
74、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
75、結(jié)尾同樣趣味。
76、開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
77、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
78、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
79、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
80、取材新穎，文筆老練結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡資料充實(shí)，文字流利行文灑脫，趣味雋永布局新穎，用詞簡潔
81、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個(gè)進(jìn)取上進(jìn)的好青年，你看事物有自我的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
82、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
83、排比名的使用為文章增色不少。
84、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
85、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)兒教師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎
86、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。
87、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
88、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
89、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會(huì)的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會(huì)的成長。
90、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
91、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，并且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。
92、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
93、本文從宏觀的角度來論述各自的精彩構(gòu)成整體的精彩，構(gòu)思新穎，立意高遠(yuǎn)，突出這位考生對(duì)“各自的精彩”的獨(dú)特理解。中心突出，資料充實(shí)豐富，結(jié)構(gòu)上層層遞進(jìn)，感情真摯，語言流暢。不足之處在于語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確精煉規(guī)范；還有就是對(duì)“精彩”的具體資料闡釋不夠。
94、你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
95、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀!（作文評(píng)語字）
96、本文開門見山引出本文的主要資料，小作者密切關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問題，善于思考，緊密結(jié)合生活實(shí)際，向我們提出了環(huán)保的倡議，立意淺顯而耐人尋味，引人思考。
97、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
98、說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適
99、結(jié)尾同樣搞笑。
100、孩子的氣的語言很有意思。
101、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
102、本文在故事情節(jié)上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
103、外形描述十分搞笑，突出了…的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。
104、孩子的氣的語言很有意思。
105、讀你的文章時(shí)，才教師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑。是的，教師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的教師。我真誠期望能做你的良師，你的摯友。
106、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
107、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
108、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
109、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
110、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。（學(xué)生作文評(píng)語）
111、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
112、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
113、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。（初中作文評(píng)語）
114、開頭直奔主題，也是一種寫法。
115、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
116、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
117、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
118、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。（高中作文評(píng)語）
119、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
120、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料
121、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
122、本文文筆干練，充滿力量感，十分好。文章張力十足，一字一句都在堅(jiān)定的表態(tài)“只要生命不息就要堅(jiān)持到底，我不是為了失敗而來到這個(gè)世界上，在我的血霾里，已沒有失敗的血液在流動(dòng)。”作者堅(jiān)信自我能夠水滴石穿，“一磚一瓦的構(gòu)筑自我成功的殿堂。”因?yàn)樗粫?huì)“因昨日的成功而感到滿足，只會(huì)堅(jiān)持到底!”三年級(jí)的學(xué)生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，十分好!
123、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。
124、過渡自然，每一段交待得很清楚。
125、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自我的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自我的心路歷程。
126、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
127、能夠說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
128、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
129、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。（讀后感作文評(píng)語）
130、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
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