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在平日里，心中難免會有一些新的想法，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的特崗教師工作心得體會，歡迎閱讀與收藏。
特崗教師工作心得體會1
在我的初為人師的工作崗位上，我領(lǐng)悟到了一件事情：優(yōu)秀的心態(tài)是成功的重要因素。這個領(lǐng)悟成為了我最大的收獲。
經(jīng)過兩年的時間快速流逝，我已經(jīng)在走馬驛中學(xué)工作了兩年。這個剛踏入工作崗位的過程中，我學(xué)到了很多，收獲頗豐。在這個過程中，我領(lǐng)悟到了許多經(jīng)驗，也掌握了許多教訓(xùn)。雖然教學(xué)方法掌握的不多，而且我還沒有掌握嫻熟的技能，但我在三尺講臺上學(xué)到了很多。在過去兩年中，我負(fù)責(zé)過八年級的英語教學(xué)工作，并且還擔(dān)任了九年級一個班的班主任和英語教師。剛到學(xué)校的時候，我非常緊張。我一直在擔(dān)心學(xué)校會安排我上什么年級的課程。雖然我是一位本科畢業(yè)生，但我并不自信，認(rèn)為我的能力有限。我只能依賴自己的腳踏實地走過來。學(xué)生已經(jīng)熟悉了過去的老師，對于我這位新來的老師肯定不會認(rèn)可，我會面臨挑戰(zhàn)。但我對自己的能力還是有信心的，并且我覺得我可以充分地發(fā)揮自己的年輕和勇氣，踏上教師這個光榮的崗位。
我發(fā)現(xiàn)，我的最大收獲在于認(rèn)識到只有通過努力才能夠不斷提高個人素質(zhì)，豐富文化底蘊，提高業(yè)務(wù)能力，貢獻(xiàn)于教育教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗，探索方法，充分實踐。只有通過實踐不斷歷練，我才能夠不斷成長并展現(xiàn)優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為一名培養(yǎng)人才的教師，我必須跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教學(xué)思想，擁有深厚的專業(yè)知識、淵博的文化底蘊以及較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。身為一名特崗教師，我必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和研究，才能夠適應(yīng)教學(xué)工作，并在教師的職業(yè)生涯中不斷成長和進(jìn)步。
我也領(lǐng)悟到，欣賞、信任和鼓勵每一個孩子是成功的關(guān)鍵，我要贊賞孩子們的優(yōu)秀之處，積極接納和認(rèn)可孩子不斷取得的微小進(jìn)步，最重要的是幫助孩子們在自己的學(xué)習(xí)過程中克服困難和自卑，樹立起自信和榮譽(yù)感。
總之，我已經(jīng)走過了這兩年的教學(xué)之路，并在教育教學(xué)工作中收獲頗豐。最重要的收獲是，我的心態(tài)決定了我的一切，而通過不懈的努力，我可以達(dá)到自己的`目標(biāo)并取得成功。
愛是孩子心靈的溫暖，支持自信和打造人生豪邁。只有愛才能讓我們擁有幸福、春天和教育。愿每位特崗教師都用自己的愛籠罩孩子的心靈，與他們一同享受美好的教育。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話中“愛”字最為關(guān)鍵。作為特崗教師，我必須對學(xué)生和事業(yè)充滿熱愛，勇于創(chuàng)新，但也要保持寬容和學(xué)習(xí)的態(tài)度，在遇到困難的時候與同事相互關(guān)心、和睦相處。
兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)。教育孩子的同時，自己也在學(xué)習(xí)。一名沒有經(jīng)驗的新老師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，必須付出更多的努力。面對新教材，新課文，我們必須從零開始，雖然英語八年級的知識對于我來說很簡單，但讓每個孩子都能掌握這些簡單知識卻很不容易。因此，我要求自己每次備課都認(rèn)真，每次上課都仔細(xì)講解，并在課后給予針對性輔導(dǎo)。我根據(jù)自己的方法和教材內(nèi)容去教授每一個孩子，這樣做讓我取得了可喜的成績。然而，仍有一些學(xué)困生。這些孩子因為父母的長期不在家和沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣而影響了學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)想方設(shè)法去解決這問題，但并沒有得到滿意的結(jié)果。雖然在課堂上不可能做到每個孩子都做的十全十美，但我們作為教師，必須考慮這些現(xiàn)實問題，想出解決辦法并針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)他們的健康成長。
作為一名特崗教師，我的職業(yè)生涯才剛剛開始。在未來的教學(xué)工作中，我力求實踐、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點并改正不足，多思考、多學(xué)習(xí)。我要在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！
特崗教師工作心得體會2
我于20xx年畢業(yè)，順利通過唯一的一場招聘考試——特崗教師考試，成為了勐�？h打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師。剛開始進(jìn)入教育領(lǐng)域，我不再是學(xué)生，而是一名教師，此時的我有些不知所措。看著孩子們純真的笑臉和聽到他們稚嫩的“老師好”，我意識到自己的責(zé)任和重要性，不知如何教學(xué)，又該如何教育好這些可愛的孩子。
幸運的是，我們遇到了一位懂教育的好校長，她了解我們這些年輕的教師。雖經(jīng)過四年的大學(xué)教育，我們卻不具備足夠的教學(xué)和管理能力，尤其是很少有人專攻小學(xué)教育。因此，校長為我們制定了一個為期一周的崗前培訓(xùn)，這個培訓(xùn)非常個性化，每一位教師都有一位經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任指導(dǎo)，讓我們學(xué)習(xí)課堂管理方法、日常管理方式，并熟悉我們即將生活和奮斗的地方。
崗前培訓(xùn)結(jié)束后，我們開始走向教室，走上了三尺講臺，并上了一堂公開課。雖然不是十分精彩，但這讓我們充滿了信心和動力，更有勇氣和干勁去面對教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和任務(wù)。
每個學(xué)年，我們都接受不同形式的培訓(xùn)，包括講課、聽課、評課等，這些活動讓我們積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，并提高了我們的課堂教學(xué)和管理能力。今年，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究。此次研究將結(jié)合個人的教育教學(xué)實際問題，充分發(fā)揮主觀能動性，敢于探索研究，并積極實踐。
作為一個小學(xué)教育新生，我的教育之路充滿了挫折和磕絆。我視學(xué)校為一個和睦的大家庭，把我的學(xué)生視為親人一般關(guān)心和照顧，但我仍有管理不當(dāng)?shù)牡胤�，尚未發(fā)現(xiàn)和解決的難題。由于我是一位新手教師，也是首次踏上教育崗位，因此我十分擔(dān)心自己無法上好課、教好學(xué)生、管理好班級。在面對這些問題時，我卑躬屈膝地向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗、學(xué)習(xí)管理方法，逐漸明確了方向，不再茫然。
在每一堂課之前，我都會用心備課，以免在孩子們的.成長過程中播下錯誤的種子。然而，錯誤仍然難免發(fā)生，可能會犯錯、寫錯字或讀錯句子。在我的心中，我與我的學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一同成長。在工作中，我處于一個學(xué)習(xí)者的位置，許多問題需要我親自去解決，然后再傳授給學(xué)生，從中我也學(xué)到了很多東西。成為一名教師，需要我不斷積累經(jīng)驗、不斷改進(jìn)，從最初茫然無措的走向講臺，到現(xiàn)在愉快地教授課程，這都是我一步步走出來的。我要為自己的使命和責(zé)任付出努力，踏實地行動。
來到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)，在這里的每一天都充實而精彩，也充滿挑戰(zhàn)。汗水、堅持和努力，終會成就一個人的理想。特崗教師的任務(wù)已經(jīng)完成了兩年多，漸漸地，我習(xí)慣于校園生活這個新角色，并愛上了班里那些可愛的學(xué)生。我在學(xué)校里關(guān)心他們的生活，督促他們的學(xué)習(xí)，和他們一起開心地成長。
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