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雙機(jī)位錄課心得體會(huì)
更新時(shí)間:2024-07-31 07:59:10
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雙機(jī)位錄課心得體會(huì)

  我們有一些啟發(fā)后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的雙機(jī)位錄課心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  上周五,需要雙機(jī)位錄制一節(jié)課科學(xué)課上報(bào)到市里,正好用上新買的索尼1500c,做為固定機(jī)位,因?yàn)榕赂袷讲黄ヅ,又從別的單位借了一臺(tái)索尼pj760e,做為游走機(jī)位。在錄制、剪輯的過程中,有一些感受,記錄如下:

  一、聲音問題:由于多媒體教室比較空曠,男老師的聲音比較低沉,所以用機(jī)子本身的外接話筒,聲音效果不好,學(xué)生背對(duì)著固定機(jī)位,如果說話聲音小,采集的聲音質(zhì)量也不高。

  解決辦法:沒有條件的情況下可嘗試給老師戴一只錄音筆,專門采集教師的聲音,如果有條件,可以配備和攝像機(jī)搭配的無線接收麥克。學(xué)生的動(dòng)員工作在課前要做好,爭(zhēng)取使每一名同學(xué)都能大聲,清楚的回答問題,但前提是老師的精神要飽滿,聲音要洪亮。

  二、固定機(jī)位取景:固定機(jī)位我認(rèn)為取中景最為合適,鏡頭中呈現(xiàn)屏幕、板書、教師、及三分之二的學(xué)生。如果手法不好,整節(jié)課固定好位置就不要進(jìn)行任何的操作了。

  三、游走機(jī)位技巧:

  1、及時(shí)捕捉每位學(xué)生上課時(shí)的鏡頭,爭(zhēng)取人人有特寫。

  2、及時(shí)捕捉發(fā)言學(xué)生,錄制時(shí)爭(zhēng)取一步到位,不要反復(fù)對(duì)焦定位,為了減少鏡頭的晃動(dòng),可到發(fā)言學(xué)生面前進(jìn)行拍攝。

  3、教師要有特寫,原則是區(qū)別固定機(jī)位的景別,給上半身、板書時(shí)、指導(dǎo)學(xué)生時(shí)等。

  4、拍特寫時(shí),固定鏡頭5-10秒左右,太長(zhǎng)太短效果都不好,在搖鏡頭的過程中,起始鏡頭固定三秒,開始搖鏡頭,搖鏡頭的過程最長(zhǎng)不要超過八秒,不然會(huì)是觀眾產(chǎn)生審美疲勞,結(jié)尾鏡頭固定三秒,這樣一個(gè)完整的搖鏡頭過程才算結(jié)束。

  四、其他事項(xiàng)。

  在錄制之前,要跟老師做好溝通,了解本節(jié)課有哪些學(xué)生互動(dòng),有哪些師生互動(dòng),還要把老師的課件等相關(guān)資料拿到手里,在編輯的過程中能夠用到,而且有課件的地方,就不用游走機(jī)位專門錄制大屏幕的特寫了。

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