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在日常生活和工作中，推薦信的使用頻率越來越高，推薦信有不同的類別，不同類別的推薦信用于不同的情況和環(huán)境。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的自主招生校長推薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自主招生校長推薦信1
尊敬的xx大學(xué)的招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx中學(xué)校長。在半個多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，我校形成了“明志、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；鑄就了“敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮勇拼搏，與時俱進(jìn)，敢為人先”的精神品格；歷練了“胸懷大愛，培育大智，涵養(yǎng)大氣，擔(dān)當(dāng)大任”的育人境界。傳承創(chuàng)新，繼往開來，一批批優(yōu)秀學(xué)生從我校走向國內(nèi)外的知名高校，成為建設(shè)祖國的棟梁之材，作為校長，我感到無比欣慰。而今天，為了我校的優(yōu)秀學(xué)生——xx同學(xué)能夠獲得一個實(shí)現(xiàn)夢想、成就自我的最好機(jī)會，我鄭重向貴校推薦！
xx同學(xué)于20xx年以優(yōu)異的成績考入我校，三年的.學(xué)習(xí)生活中，她不僅展示出了強(qiáng)烈的求知欲和責(zé)任心，更以她的聰慧善良、謙和包容的良好品質(zhì)深受老師和同學(xué)的喜歡。
她全面發(fā)展，又學(xué)有專長。從入學(xué)至今，每次考試成績均名列年級前茅，英語成績尤為突出。她喜歡英語，對英語學(xué)習(xí)有著極高的熱情，多次參加過英語大賽，在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽（NEPCS）中獲得高中二年級組二等獎，在希望之星英語風(fēng)采大賽中獲得市賽區(qū)高中組的二等獎。課余，愛讀英文雜志，聽英文歌曲，看原聲電影。英語成績在班里更是佼佼者。如果能夠進(jìn)入貴校的英語系繼續(xù)深造，必將全面提升她的外國語言素養(yǎng)，打造成一個適應(yīng)全球化發(fā)展的國際型人才。
她興趣廣泛，不做書呆子。喜歡讀書、寫作，作文《窗外下著幸福的雨》在第xx屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽獲得省級二等獎的成績。愛好書法，已通過軟筆書法8級考試。善于觀察、勤于思考，設(shè)計(jì)的新型多功能牙刷獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局授予的專利證書。參加全國高中化學(xué)奧林匹克競賽獲山東省一等獎，參加山東省高中數(shù)學(xué)競賽獲一等獎，參加第xx屆“地球小博士”全國地理科技大賽獲一等獎。
她身心健康，樂觀向上。積極參加學(xué)校和班級組織的各種文體活動和社會實(shí)踐活動，關(guān)愛同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，善解人意。
作為中國海洋大學(xué)的優(yōu)秀生源基地，我校非常樂于把最優(yōu)秀的學(xué)生輸送給貴校，在此，我謹(jǐn)以一個中學(xué)校長的身份和一顆對學(xué)生的無限關(guān)愛之心，以極其嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，再次鄭重向您推薦xx同學(xué)，倘能如愿，她一定不負(fù)厚望。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
自主招生校長推薦信2
xx大學(xué)招生辦：
xx同學(xué)是xx以優(yōu)異成績直升進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。兩年多來，該生以其學(xué)習(xí)刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責(zé)任心強(qiáng)、特長優(yōu)勢突出、抱負(fù)理想遠(yuǎn)大而深受老師和同學(xué)的稱道。
該生學(xué)習(xí)主動性、自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，除了學(xué)好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學(xué)了競賽有關(guān)的大學(xué)課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了xx市第一、xx省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學(xué)習(xí)方面的不凡實(shí)力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認(rèn)真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻(xiàn)精神；哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細(xì)小事情都能看出他做事的態(tài)度和責(zé)任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關(guān)心時事，勤于思考。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)中表現(xiàn)突出，班級熱點(diǎn)問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學(xué)�；顒�、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的“國王”的`領(lǐng)袖氣度和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因?yàn)橛腥绱顺錾谋憩F(xiàn)，在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兩年多來，每學(xué)期均被評為校三好學(xué)生或三好學(xué)生標(biāo)兵。
出于對生物學(xué)的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學(xué)科有所作為的遠(yuǎn)大理想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學(xué)科書藉的身影，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學(xué)科方面的資料。
xx同學(xué)是一個有理想有抱負(fù)的學(xué)生，在他的眼神里，我看的是執(zhí)著，看到的是堅(jiān)毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路�！皺C(jī)遇偏愛于有準(zhǔn)備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹！
鑒于以上情況，我們認(rèn)為xx同學(xué)基本素質(zhì)非常優(yōu)秀，是一位不可多得的適合從事科學(xué)研究的好苗子，我力薦xx同學(xué)參加貴校保送生選拔。
此致
敬禮！
推薦人：xxx中學(xué)校長
推薦日期：20xx年xx月xx日
自主招生校長推薦信3
日本積極汲取國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，對高考進(jìn)行多元化和個性化的改革嘗試。通過十多年的探索與改革，目前已經(jīng)形成一種以兩次考試為基礎(chǔ)、以多元綜合為特征、融合東西考試文化的高校招生制度。
統(tǒng)考與單考互補(bǔ)
自1979年起，日本的高校入學(xué)考試由大學(xué)入學(xué)考試中心舉辦的共同第一次考試和由各大學(xué)舉辦的第二次考試組成。根據(jù)這兩次考試的成績，并參考高中校長提供的“學(xué)生鑒定書”、“體檢表”等資料擇優(yōu)錄取。共同第一次考試主要考查考生高中階段基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，判斷考生是否具備接受大學(xué)教育的學(xué)力�？荚嚳颇繛閲Z、社會(從政治經(jīng)濟(jì)、倫理與社會、歷史、地理科中任選兩門)、數(shù)學(xué)、理科(從物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中任選兩門)、外語(從英語、德語、法語中任選1門)，共5科7門。這5科為考生必考科目，否則將失去第二次考試的資格。共同第一次考試結(jié)束后，各國立、公立大學(xué)接著舉行第二次考試，不同學(xué)校、不同系科、不同專業(yè)的考試內(nèi)容各不相同，其目的是考查學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)能力、特殊能力和包括課外活動在內(nèi)的多種能力。
為了消除共同第一次考試的畸形競爭和高中應(yīng)試教育的不利影響，日本從1990年開始使用由大學(xué)入學(xué)考試中心負(fù)責(zé)施測的共同考試的新型系統(tǒng)…大學(xué)入學(xué)考試中心考試(NCUEE)，又叫“國家中心測驗(yàn)”。大學(xué)入學(xué)考試中心考試的目的在于保證各種各樣的選擇原則和標(biāo)準(zhǔn)適合于考生的不同的'個性、能力和性向。更為深層的作用在于幫助國立大學(xué)在第二次考試的入學(xué)考試中進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，增加考生同時參考多個國立大學(xué)的可行性，實(shí)現(xiàn)招生工作多樣化，使之更加富有特色。
擴(kuò)大高校獨(dú)立招生權(quán)
日本高校的新生選拔普遍推行多渠道的新生選拔制度。雖然國立大學(xué)、公立大學(xué)和私立大學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)和選拔辦法各不相同，但一般選拔方法主要有以下幾種：(1)綜合方法。各大學(xué)一般都采用這種方法。它是根據(jù)大學(xué)入學(xué)考試中心考試與第二次單獨(dú)考試的成績、調(diào)查書、體檢表等進(jìn)行綜合判斷選拔，但各大學(xué)可以根據(jù)自己的側(cè)重自行決定兩次考試成績在錄取中所占，的比例。(2)保送入學(xué)。日本大部分大學(xué)有保送入學(xué)制度。保送名額的多少由各大學(xué)自行決定。保送條件和辦法各大學(xué)也不完全相同。(3)推薦入學(xué)。日本大部分大學(xué)都采取推薦入學(xué)制度。推薦入學(xué)名額和加試辦法由各大學(xué)自行決定，錄取辦法一般根據(jù)調(diào)查書、推薦信和本人報(bào)告進(jìn)行初選，初選合格者通過加試后決定是否錄取。(4)調(diào)查書選拔。一部分大學(xué)采用調(diào)查書所提供的資料進(jìn)行判斷決定是否錄取。有些大學(xué)為了防止參加第二次考試的人數(shù)過多，先根據(jù)調(diào)查書進(jìn)行初選，之后再確定參加第二次單獨(dú)考試的人選。(5)殘疾人的入學(xué)選拔。這一選拔制度成為日本高校入學(xué)選拔制度的一大特色。殘疾人的考試內(nèi)容同正常人一樣，不同之處在于殘疾人單獨(dú)在一室進(jìn)行。
實(shí)行多渠道的高校新生選拔制度，一方面擴(kuò)大了各高校的招生考試自，保證各高校、各系、各專業(yè)可以充分選拔自己所需要的新生，另一方面考生也可根據(jù)自己的個性和特點(diǎn)，選擇適合自己發(fā)展的院校和系科，為考生拓展了選擇的自由度。因此，日本的高校統(tǒng)一入學(xué)考試制度，實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一入學(xué)參考資料下的各大學(xué)獨(dú)立招生。
倡導(dǎo)多樣化錄取方式與中國一樣，日本建立了全國統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試制度，并存在激烈的考試與升學(xué)競爭。
近年來，日本社會適合升入大學(xué)的青年人數(shù)有所減少，大學(xué)升學(xué)率逐年上升，大學(xué)能夠基本滿足學(xué)生的升學(xué)要求。鑒于這種情況，日本文部省對高校招生方式進(jìn)行了積極的改革，強(qiáng)調(diào)從多個方面、通過多種方式選拔錄取新生，積極倡導(dǎo)和推動多樣化的高校入學(xué)選拔方式，包括推薦入學(xué)、面試和寫小論文入學(xué)、社會人特別選拔入學(xué)、一般選拔AO(AdmissionsOffice)制度等。其中，又以推薦入學(xué)制度和一般選拔AO制度最為引人注目。推薦入學(xué)制度包括兩種一是推進(jìn)入學(xué)I，免除大學(xué)入學(xué)考試中心考試和個別學(xué)力檢查兩種考試，直接推薦入學(xué)；二是推薦入學(xué)II，只免除個別學(xué)力檢查。推薦入學(xué)制度的具體做法是大學(xué)留出部分招生名額來招收中學(xué)校長推薦的優(yōu)秀學(xué)生。一般選拔AO制度是指學(xué)生和大學(xué)進(jìn)行諸如就業(yè)考試一樣的雙向選擇，具體做法是高校在考試的前一年11月以前與考生見面，向考生介紹學(xué)校以及考生準(zhǔn)備報(bào)考的專業(yè)情況。
同時，校方不只看重學(xué)生的成績，還注重翔實(shí)資料審查和面試相結(jié)合的綜合考查�？忌仨氉珜懶≌撐模员銓W(xué)�？疾榭忌睦碚撍季S能力、表達(dá)能力、獨(dú)創(chuàng)性和知識面。同時，高校還要進(jìn)行面試，對考生的學(xué)習(xí)興趣、判斷力、知識面以及理解能力等進(jìn)行考查。另外，考生在高中期間的小組學(xué)習(xí)、課外活動、學(xué)生會工作、志愿者活動及其興趣、愛好、特長等情況也是考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。推薦入學(xué)和一般選拔AO制度代表著今后日本高校招生制度的發(fā)展方向，但是還不能完全取代目前實(shí)行的NCUEE大學(xué)入學(xué)考試制度。
自主招生校長推薦信4
尊敬的xxx大學(xué)的招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx中學(xué)校長xxx。在半個多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，我校形成了“明志、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn);鑄就了“敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮勇拼搏，與時俱進(jìn)，敢為人先”的精神品格;歷練了“胸懷大愛，培育大智，涵養(yǎng)大氣，擔(dān)當(dāng)大任”的育人境界。傳承創(chuàng)新，繼往開來，一批批優(yōu)秀學(xué)生從我校走向國內(nèi)外的知名高校，成為建設(shè)祖國的棟梁之材，作為校長，我感到無比欣慰。而今天，為了我校的優(yōu)秀學(xué)生——xxx同學(xué)能夠獲得一個實(shí)現(xiàn)夢想、成就自我的機(jī)會，我鄭重向貴校推薦!
xxx同學(xué)于xxxx年以優(yōu)異的成績考入我校，三年的學(xué)習(xí)生活中，她不僅展示出了強(qiáng)烈的求知欲和責(zé)任心，更以她的聰慧善良、謙和包容的良好品質(zhì)深受老師和同學(xué)的喜歡。
她全面發(fā)展，又學(xué)有專長。從入學(xué)至今，每次考試成績均名列年級前茅，英語成績尤為突出。她喜歡英語，對英語學(xué)習(xí)有著極高的熱情，多次參加過英語大賽，在xxxx年全國中學(xué)生英語能力競賽(nepcs)中獲得高中二年級組二等獎，在希望之星英語風(fēng)采大賽中獲得市賽區(qū)高中組的二等獎。課余，愛讀英文雜志，聽英文歌曲，看原聲電影。英語成績在班里更是佼佼者。如果能夠進(jìn)入貴校的英語系繼續(xù)深造，必將全面提升她的外國語言素養(yǎng)，打造成一個適應(yīng)全球化發(fā)展的國際型人才。
她興趣廣泛，不做書呆子。喜歡讀書、寫作，作文《窗外下著幸福的雨》在第十四屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽獲得省級二等獎的.成績。愛好書法，已通過軟筆書法8級考試。善于觀察、勤于思考，設(shè)計(jì)的新型多功能牙刷獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局授予的專利證書。參加全國高中化學(xué)奧林匹克競賽獲山東省一等獎，參加山東省高中數(shù)學(xué)競賽獲一等獎，參加第五屆“地球小博士”全國地理科技大賽獲一等獎。
她身心健康，樂觀向上。積極參加學(xué)校和班級組織的各種文體活動和社會實(shí)踐活動，關(guān)愛同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，善解人意。
作為中國xx大學(xué)的優(yōu)秀生源基地，我校非常樂于把秀的學(xué)生輸送給貴校，在此，我謹(jǐn)以一個中學(xué)校長的身份和一顆對學(xué)生的無限關(guān)愛之心，以極其嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，再次鄭重向您推薦xxx同學(xué)，倘能如愿，她一定不負(fù)厚望。
此致
敬禮!
xx中學(xué)校長：xxx
xxxx年xx月xx日
自主招生校長推薦信5
尊敬的湖南大學(xué)xx：
您好！
我是安徽省和縣第一中學(xué)分管教學(xué)副校長，我校是一所始建于康熙年間的百年老校。沐百年之風(fēng)雨，造數(shù)代之賢才。在這樣的環(huán)境里，小小身軀的她雖然不是成績最拔尖的那一個，但自信而勤勉的她屬于綜合素質(zhì)不容小覷的那一群。 “自知者明，自勝者強(qiáng)”，她始終堅(jiān)信勇于追求夢想，敢于挑戰(zhàn)自我的人必定是強(qiáng)者！
出身于教師世家的邵紫同學(xué)，自小便沉溺書香，從童話到史書，從科學(xué)到文學(xué)，涉獵甚雜，習(xí)作獲獎頗豐，小學(xué)時作文便獲得了華語作家委員會舉辦的第九屆全國少年之星作文大賽二等獎；20xx年作品又獲得“葉圣陶杯全國中學(xué)生新作文大賽（安徽賽區(qū)）三等獎。愛書讓其知識充盈，見解獨(dú)到，能力提升。
興趣廣泛的她，除了舞文還善弄墨，愛揮動手中彩筆，記錄絢爛的瞬間，班級的黑板、藝術(shù)節(jié)的畫廊成了其展示自我的舞臺。時尚的動漫，沉靜的素描都是她閑暇時的`自我放松。20xx年取得全國社會藝術(shù)水x考試中心素描的四級（優(yōu)秀）證書；她喜歡天文地理，在第八屆“地球小博士”全國地理科技大賽中榮獲二等獎，這讓她明白理論只有和實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，學(xué)習(xí)最終極的意義在于創(chuàng)新。她愛音樂，尤愛二胡獨(dú)特的韻味。20xx年就達(dá)到了二胡九級水x。煩躁時拉上一曲能使她恢復(fù)x靜，精神抖擻地再次投入學(xué)習(xí)中。
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，主動為老師分憂，熱心為同學(xué)服務(wù)。多次被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明之星”。通過參加各類社會實(shí)踐活動，開拓了視野，展示了自我。在生活和學(xué)習(xí)中，對需要幫助的人，她都愿意奉獻(xiàn)愛心，相信“送人玫瑰手留余香”，希望把快樂傳遞給身邊的每一個人。
三年高中生活的錘煉，使她變成一位聰穎而不失沉穩(wěn)，堅(jiān)持而不失靈活，底蘊(yùn)深厚而不失現(xiàn)代，富愛心，有進(jìn)取心的德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
作為安徽省和縣第一中學(xué)的校長，我為我校有這樣的學(xué)生而感到幸福和驕傲，因此我熱情而鄭重地向湖南大學(xué)推薦邵紫（身份證號：342626199805303285）同學(xué)，相信貴校優(yōu)越的教學(xué)條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍能使她的天賦和潛力得到進(jìn)一步的發(fā)掘，使她的學(xué)業(yè)得到進(jìn)一步的精進(jìn)，也希望她能為有著悠久歷史的湖南大學(xué)帶來一道亮麗的風(fēng)景，增添一抹清新的色彩!
此致
敬禮
推薦人：xxx
20xx年3月25日
自主招生校長推薦信6
日本與我國同屬東方文化圈，在教育觀念和考試制度上有許多相同和相似的方面。近些年來，日本針對以往教育領(lǐng)域存在的升學(xué)主義、缺乏個性等弊端，進(jìn)行多元化和個性化的改革嘗試。通過十多年的探索和改革，日本逐漸形成了一種以兩次考試為基礎(chǔ)，以多元綜合為特征，融合東西方考試文化的高校招生錄取制度。我國的招生錄取制度與日本類似，考試成績占高校招生主導(dǎo)地位，日本高校的招生錄取經(jīng)驗(yàn)對我國高考改革頗具參考價(jià)值。
一、日本大學(xué)招生錄取的現(xiàn)行模式
日本大學(xué)招生考試制度兼顧統(tǒng)一性、公平性、靈活性、多樣性。具體考試方式因?qū)W校不同存在很大差異，使用兩種考試模式對考生進(jìn)行考查。
1.大學(xué)入學(xué)考試中心考試。
這次考試又稱作“全國共同學(xué)力第一次考試”，這是一次全國性統(tǒng)考，凡報(bào)考國立或公立4年制大學(xué)的學(xué)生，均需參加該考試。此次統(tǒng)考由“大學(xué)入學(xué)考試中心”命題委員會命題，主要是對學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度進(jìn)行考查。
每年12月上中旬，大學(xué)入試中心會通過考生所在學(xué)�；蛑苯酉蚩忌乃蜏�(zhǔn)考證、成績索取單等�？忌鷪�(bào)考時需將成績索取單貼在填報(bào)大學(xué)志愿表的指定位置。大學(xué)入試中心根據(jù)各大學(xué)的申請，向各大學(xué)提供考生的成績。至于各大學(xué)要求考生報(bào)考哪些科目，考生可通過各大學(xué)的招生簡章進(jìn)行了解。
該考試于每年1月13日后的第一個星期六和星期日舉行，考試結(jié)束10天后公布成績，包括考生總?cè)藬?shù)、全國平均成績、最高分、最低分和缺考人數(shù)�？忌诮y(tǒng)考結(jié)束10天后向高校提交第二次考試申請書，接到志愿學(xué)校的通知后，于三月份接受第二次考試。
該考試設(shè)有5科共7門，一是國文；二是社會，從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理與社會、歷史中任選2門；三是數(shù)學(xué)；四是理科，從地理、生物、物理、化學(xué)中任選2門；五是外語，從英語、法語、德語中任選1門，評分滿分為1000分。
考生根據(jù)所報(bào)考大學(xué)的要求，參加以上相關(guān)科目的考試。各大學(xué)可以自行決定是否選用這個方案和所選用的科目的數(shù)量（既可以選一科，又可以全選），各科成績在總分中的比重由各大學(xué)自主決定。目前，日本幾乎所有國立大學(xué)和公立大學(xué)及相當(dāng)多的私立大學(xué)均使用該考試的成績。
2.各大學(xué)組織的第二次考試。
該考試由各大學(xué)自主命題、自行考試，主要考查考生是否具備了在學(xué)校和專業(yè)學(xué)習(xí)的素質(zhì)和潛力�？荚嚨膬�(nèi)容由各大學(xué)根據(jù)專業(yè)要求和專業(yè)特點(diǎn)自行確定，考試方法較為靈活，有口試、筆試、小論文或?qū)嶋H操作等。日本的大學(xué)以統(tǒng)考成績?yōu)閰⒖�，主要根�?jù)其自行組織的入學(xué)考試錄取學(xué)生。計(jì)算成績時，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)要求，合理確定兩次考試成績所占的比率，全面衡量學(xué)生。錄取分?jǐn)?shù)及比率反映了各大學(xué)的等級，這種等級體現(xiàn)了大學(xué)的社會聲望及地位。
此外，日本部分大學(xué)還實(shí)行推薦入學(xué)和以歸國者子女、社會考生等為對象的特殊選拔制度。其中，私立大學(xué)的學(xué)生有三分之一以上是推薦入學(xué)的。國立、公立大學(xué)適當(dāng)采用這種制度。推薦入學(xué)主要參照考生在高中時的成績單和校長的推薦書，類似于我國的保送生制度。
二、日本大學(xué)招生錄取制度的特點(diǎn)
日本通過全國統(tǒng)一考試和各大學(xué)單獨(dú)考試，形成了兼具統(tǒng)一性與多樣性的高校招生錄取模式。這套模式的特點(diǎn)如下：
1.大學(xué)單獨(dú)錄取，實(shí)現(xiàn)了高等教育機(jī)會均等。
日本實(shí)行大學(xué)單獨(dú)錄取，大學(xué)單獨(dú)行使錄取新生的權(quán)利，充分享有錄取新生的自主權(quán)，這種做法能夠較好地體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)對考生的特殊要求。對具有特長的學(xué)生和特殊要求的專業(yè)，大學(xué)可靈活采取各種招生錄取方式，使招生錄取工作更加個性化，促進(jìn)大學(xué)之間的競爭，便于大學(xué)與中學(xué)的聯(lián)系和溝通，充分調(diào)動大學(xué)招生錄取的積極性。
2.選拔方式多元化，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
隨著日本高中教育多樣化，高中畢業(yè)生的能力、適應(yīng)性和學(xué)習(xí)經(jīng)歷更趨豐富，與此同時，大學(xué)正在向多樣化、個性化方向改革。在這種情況下，日本更加注重從多方面綜合考查考生的能力和適應(yīng)性。大學(xué)招生考試兼顧統(tǒng)籌與自主、全面與專長、知識與能力，評價(jià)方法和選拔方式日趨多元化。主要考試形式包括：筆試（如大學(xué)入試中心考試、個別學(xué)力檢查）、小論文、綜合問題測試、面試、實(shí)際技能測評、外語聽力考試等。這種多元化的評價(jià)方式不局限于學(xué)生對書本知識的掌握，還注重參考學(xué)生高中階段的“調(diào)查書”和各種學(xué)習(xí)活動、文體活動、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)、社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，重視學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)。這樣大大提高了高中對學(xué)生的興趣特長、適應(yīng)性、思維能力、學(xué)習(xí)欲望等進(jìn)行培養(yǎng)的積極性。
3.重視中學(xué)學(xué)業(yè)成績，加強(qiáng)中學(xué)在大學(xué)招生中的話語權(quán)。
在日本，大學(xué)與中學(xué)之間聯(lián)系非常密切，中學(xué)在高校招生錄取過程中擁有較大發(fā)言權(quán)，中學(xué)階段的綜合素質(zhì)評價(jià)在大學(xué)招生中發(fā)揮相當(dāng)重要的作用，高校招生錄取時往往優(yōu)先選擇那些在高中“調(diào)查書”中對其學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)性等方面有推薦記錄的考生。
4.考試機(jī)構(gòu)專業(yè)化，全面滿足考生和社會需求。
“大學(xué)入試中心”作為日本高考的實(shí)施機(jī)構(gòu)，具有獨(dú)立的法人地位，它既接受文部科學(xué)省的領(lǐng)導(dǎo)，又獨(dú)立于文部科學(xué)省之外，專門負(fù)責(zé)高考的宣傳、組織、實(shí)施和研究工作。中心每年對考試情況進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，組織專家對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，不斷完善試題設(shè)計(jì)。作為專業(yè)化的考試與評價(jià)服務(wù)機(jī)構(gòu)，它為考生、家長和高校等社會各方面提供多樣化的服務(wù)。如建立完備的大學(xué)信息庫，幫助考生了解心儀大學(xué)的基本情況、考試科目和要求；每年公布各大學(xué)次年入學(xué)考試的信息，如招生人數(shù)、考試方式、不同錄取方式的學(xué)生配額、不同院系考試的科目組合等。
三、我國現(xiàn)行的高校招生錄取模式及存在的問題
1.招生錄取的基本模式。
�。�1）按“志愿優(yōu)先”原則錄取
高校在錄取時首先將考生按所報(bào)第一專業(yè)分類，在各專業(yè)中按成績排隊(duì)，超過專業(yè)計(jì)劃數(shù)的考生過濾出來。第一志愿專業(yè)處理完后，將所有未定專業(yè)的考生按其第二志愿專業(yè)分類，并將第二志愿專業(yè)考生在各專業(yè)中按成績排隊(duì)，將超過計(jì)劃數(shù)的考生過濾出來。以此類推，直至處理完所有專業(yè)。最后，將服從專業(yè)調(diào)劑且還未確定專業(yè)的考生按成績由高到低調(diào)劑到有缺額的專業(yè)中。如果考生所報(bào)專業(yè)志愿都不能錄取，且不服從專業(yè)調(diào)劑，就會被退檔。
（2）按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則進(jìn)行錄取
所有進(jìn)檔考生按成績排隊(duì)，所有專業(yè)同時錄取。這種方式，總是照顧考生隊(duì)列中排在第一名的考生，第一名考生未安排專業(yè)前不考慮第二名考生。因此，對第一名考生，看其第一志愿專業(yè)，如其第一志愿專業(yè)未滿額，則將其安排在該專業(yè)，如已滿額，則看其下一個志愿，直至處理完該考生的所有志愿，再視其是否服從調(diào)劑。
�。�3）按“分?jǐn)?shù)級差”原則進(jìn)行錄取
該原則的特點(diǎn)是高校在得到考生檔案信息后，綜合考慮考生專業(yè)志愿的意愿，并充分尊重考生的成績在錄取過程中的決定作用。對報(bào)考同一專業(yè)的考生制定了明確的分?jǐn)?shù)級差等級，是一種最大限度地滿足考生專業(yè)志愿的模式，也是最能反映考生成績在錄取過程中的決定性作用的模式，目前我國大多數(shù)高校采用這一模式錄取。
2.現(xiàn)行錄取模式的局限性。
（1）學(xué)生個性難以全面體現(xiàn)
現(xiàn)行的高校招生錄取模式一定程度上制約了“學(xué)生全面素質(zhì)的綜合評價(jià)和個性特長的充分發(fā)掘”的多元化考核評價(jià)體系的建立。高校招生錄取模式對中學(xué)教育的影響顯而易見，無論哪一種錄取模式，分?jǐn)?shù)的決定性作用沒有改變�？忌挥性诔煽兣判蜻_(dá)到規(guī)定的.控制分?jǐn)?shù)線且達(dá)到高校的投檔線后，其檔案才能被投出。因此，考生只要在高考排序成績所涉及的各科中考出好成績，就可能被高校錄取，排序成績未涉及的各科往往被考生忽視甚至放棄，這既不利于高校對考生素質(zhì)的綜合評價(jià)，又不利于考生特質(zhì)的展現(xiàn)及個性特長的發(fā)揮。
�。�2）高校招生自主權(quán)受到限制
目前高校招生錄取體制基本模式仍是政府主導(dǎo)型。省級高校招生辦公室或教育考試院承擔(dān)了從報(bào)名、命題、組織考試、評卷到錄取等一系列復(fù)雜工作。為提高工作效率，現(xiàn)行錄取方式基本上實(shí)行高考分?jǐn)?shù)的一元化標(biāo)準(zhǔn)，由省高招辦或考試院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和志愿向不同類別的高校進(jìn)行投檔。盡管不同高校需要的人才類型不同，但基于現(xiàn)行的錄取模式和社會對分?jǐn)?shù)的認(rèn)同程度，高�；旧鲜墙邮照疄槠洹鞍才拧钡膶W(xué)生。長期被動招生狀態(tài)，導(dǎo)致高校作為招生主體對其所需求的生源沒有充分的自主權(quán)，這對高校的人才培養(yǎng)及專業(yè)發(fā)展不利。
�。�3）形式公平難掩事實(shí)不公
高校招生錄取公平追求的并非純粹的高等教育機(jī)會均等，而是保障不同個性特點(diǎn)的學(xué)生接受適合自己的高等教育。然而現(xiàn)行錄取機(jī)制難以對分?jǐn)?shù)之外的個性差異做比較，只將可測量的學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，無法全面關(guān)注素質(zhì)教育所推崇的觀念、興趣、情感和發(fā)展過程等個性化因素，原因是這些因素難以精準(zhǔn)測量，也很難與學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)作分值轉(zhuǎn)換。這種“公平”只能稱之為學(xué)業(yè)上可觀測的形式上的“公平”，不可能對所有學(xué)生具有同樣的價(jià)值，難以提供實(shí)際上平等的教育機(jī)會。
四、日本高校招生錄取制度對我國的借鑒
如今日本所采用的國家統(tǒng)一考試與高校自主選拔相結(jié)合的招考體系，兼顧公平性與多元性，對當(dāng)前我國高考制度的改革具有一定的借鑒意義。
1.強(qiáng)調(diào)國家組織統(tǒng)一考試的地位。
目前，日本絕大部分考生都參加國家統(tǒng)一考試。統(tǒng)考存在的首要意義是它不受人情、金錢、權(quán)力和門第干擾的客觀性。我國高考制度的改革，在一定意義上是社會公正的象征。當(dāng)前統(tǒng)考成績?nèi)允亲罹哒f服力的硬性評價(jià)指標(biāo)。目前國內(nèi)針對統(tǒng)考問題的爭議，不是要不要考的問題，而是要解決考什么、怎么考的問題。
高校多元錄取中，分類考試是最基本的方式，其改革方向是：高端自主、中端多元、低端放開。對于精英高等教育機(jī)構(gòu)，如“985”高校及部分高水平大學(xué)，實(shí)行國家統(tǒng)考下的完全自主，統(tǒng)考依然由國家行政部門統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，統(tǒng)考成績作為高校面試的“敲門磚”，高校依據(jù)自身特色實(shí)行完全自主錄取。以應(yīng)用型人才為主要培養(yǎng)目標(biāo)的普通高校，在高考成績基礎(chǔ)上參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行錄取。以職業(yè)技能型人才為主要培養(yǎng)目標(biāo)的高職院校自主確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，自主進(jìn)行入學(xué)測試或注冊入學(xué)，自主實(shí)施招生錄取。因此，在最具影響和范圍廣大的中高端高校錄取時，統(tǒng)一考試的文化分?jǐn)?shù)在錄取中所起的根本性作用是其他因素不可企及的。
2.尊重并適當(dāng)擴(kuò)大高校招生自主權(quán)。
日本大學(xué)可以根據(jù)教育理念及培養(yǎng)目標(biāo)，自主確定考試科目，考生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇考試科目。這體現(xiàn)大學(xué)擁有高度的招生自主權(quán)，符合高等教育大眾化背景下人才選拔多樣化的趨勢，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念。此外，推薦入學(xué)是日本大學(xué)充分發(fā)揮招生自主權(quán)的另一項(xiàng)探索。在此背景下，大學(xué)的院系擁有更大的自主權(quán)，各個高中獲得更多的推薦機(jī)會，也讓具有特殊才能或潛能的學(xué)生脫穎而出。
20xx年，我國頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020）》，明確提出“學(xué)校依法自主招生”，并提出“對特長顯著、符合學(xué)校培養(yǎng)要求的，依據(jù)面試或測試結(jié)果自主錄�。桓咧须A段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的，推薦錄取”。由此可見，尊重與適度擴(kuò)大高校的招生自主權(quán)將成為高考改革的必然趨勢。
3.推進(jìn)錄取方式多樣化。
日本是亞洲國家，深受西方影響，在招生錄取問題上體現(xiàn)出兼具東西方理念的特點(diǎn)，即以統(tǒng)一考試為基礎(chǔ)，同時大膽采用多元錄取辦法，形成了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化、科目組合多樣化、錄取機(jī)會多次化等特點(diǎn)。
多樣化錄取一是錄取方式多樣。自20世紀(jì)80年代以來，我國先后試點(diǎn)保送生、自主招生、校長推薦生等多種錄取方式，為今天多元錄取奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多元錄取本身存在標(biāo)準(zhǔn)不一、主觀性強(qiáng)等弊端，因此對不同方式在招生錄取中所占的比例應(yīng)有科學(xué)合理的限定，以此保證不同類型的優(yōu)秀人才能夠在新的錄取制度下脫穎而出，兼顧民眾對不同錄取方式的認(rèn)可程度。二是選才方向多元。中學(xué)階段表現(xiàn)優(yōu)秀成績突出的學(xué)生，在人文科學(xué)、體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新等方面成績優(yōu)秀、具有學(xué)科特長、高考單科成績特別優(yōu)秀和具有明顯發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生，都可以成為推薦錄取、定向錄取和破格錄取的對象。三是實(shí)現(xiàn)手段多樣。在傳統(tǒng)志愿投檔、平行志愿投檔基礎(chǔ)上，試行一檔多投，允許一名考生獲得若干所大學(xué)的錄取通知書，打破集中錄取制度，在給予學(xué)校充分自主權(quán)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大考生的選擇權(quán)。
4.建立統(tǒng)一的高校招生考試公共服務(wù)體系。
借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，政府可以嘗試建立統(tǒng)一而專業(yè)的高校招生機(jī)構(gòu)，代表其行使高校招生監(jiān)督管理權(quán)，并開展合法權(quán)威的信息中介服務(wù)，以便較好地反映大多數(shù)考生的需求。我國處于市場經(jīng)濟(jì)初級階段，針對高校招生各行為主體的職責(zé)、權(quán)利缺乏完整系統(tǒng)的法律制度作保障等實(shí)際情況，由政府舉辦統(tǒng)一的招生機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)將所有高校的招生納入統(tǒng)一的服務(wù)體系。
政府和各級教育主管部門在招生錄取階段的主要職能轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫ㄕ吆蜆?biāo)準(zhǔn)，并對考試和錄取過程進(jìn)行監(jiān)督。政府應(yīng)因勢利導(dǎo)，利用社會的、市場的因素引導(dǎo)高校招生考試的改革與發(fā)展；培育中介性的專業(yè)招生考試服務(wù)機(jī)構(gòu)，逐步構(gòu)建高校招生考試公共服務(wù)體系。
自主招生校長推薦信7
xx大學(xué)招生辦公室各位老師：
您們好！
我是xx市第xx中學(xué)的校長xx，很高興將魏垚推薦給貴校。希望我的這封推薦信能夠幫助您們更多更好地了解她，促您們賦予她貴校自主招生的資格，同時也能使魏垚同學(xué)有更多的機(jī)會圓夢x大。
xx同學(xué)是一名非常優(yōu)秀的高中生。她品學(xué)兼優(yōu)，興趣愛好廣泛，特長突出，是我最得意的學(xué)生之一。
在學(xué)習(xí)上她刻苦努力，積極進(jìn)取，以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，打破學(xué)習(xí)瓶頸。她的這種精神不僅感染著班級每一名同學(xué)，也被學(xué)校授予“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。不僅如此，在學(xué)習(xí)上她還善于思考，有著非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟能力，理解能力，有超乎同齡人的分析，判斷能力，理科思維的嚴(yán)謹(jǐn)性堪稱一流，數(shù)學(xué)成績尤為突出，為同學(xué)們樹立了榜樣。
她愛好廣泛，全面發(fā)展，學(xué)習(xí)之余積極投身學(xué)校各項(xiàng)活動。演講比賽﹑辯論比賽……每時每刻她都能找到自己的精彩，并且在比賽中變現(xiàn)突出。羽毛球﹑排球是她擅長的體育項(xiàng)目，并在xx區(qū)羽毛球比賽中榮獲高中女子單打第一名，也為學(xué)校團(tuán)體比賽立下赫赫戰(zhàn)功。這些運(yùn)動經(jīng)歷，不僅鍛煉了她的身體，還鍛煉了她的心智。
她還十分熱愛文娛活動，在校藝術(shù)節(jié)上擔(dān)任主持人，她激情四溢，充滿活力，成為大家眼前一道靚麗的風(fēng)景線。鋼琴﹑書法是她最尤為突出的特長，多次參加各類大型演出活動，并且完成鋼琴十級考核；她還熱心公益，充滿愛心，課余閑暇之時多次組織同學(xué)參加公益活動，通過這些活動，培養(yǎng)了她良好的.思想情操和服務(wù)意識。
在工作中她認(rèn)真負(fù)責(zé)，親力親為，擔(dān)任我校校學(xué)生會主席，班級班長，團(tuán)支書。她具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，多次榮獲區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生會各部成員開展豐富的課余活動，并且受到老師和同學(xué)的一致好評。她能夠協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的得力助手。
作為xx市第xx中學(xué)的校長，我為我校有這樣的學(xué)生而感到幸福和驕傲，因此我熱情而鄭重地向xx大學(xué)推薦xx同學(xué)，相信貴校優(yōu)越的教學(xué)條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍能使她的天賦和潛力得到進(jìn)一步的發(fā)掘，使她的學(xué)業(yè)得到進(jìn)一步的精進(jìn)，也希望她能為有著悠久歷史的東北大學(xué)帶來一道亮麗的風(fēng)景，增添一抹清新的色彩！
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
自主招生校長推薦信8
××大學(xué)招生辦：
×××同學(xué)是×××以優(yōu)異成績直升進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。兩年多來，該生以其學(xué)習(xí)刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責(zé)任心強(qiáng)、特長優(yōu)勢突出、抱負(fù)理想遠(yuǎn)大而深受老師和同學(xué)的稱道。
該生學(xué)習(xí)主動性、自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，除了學(xué)好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學(xué)了競賽有關(guān)的大學(xué)課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學(xué)習(xí)方面的不凡實(shí)力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認(rèn)真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻(xiàn)精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細(xì)小事情都能看出他做事的態(tài)度和責(zé)任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關(guān)心時事，勤于思考。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)中表現(xiàn)突出，班級熱點(diǎn)問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學(xué)�；顒�、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的“國王”的領(lǐng)袖氣度和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因?yàn)橛腥绱顺錾谋憩F(xiàn)，在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兩年多來，每學(xué)期均被評為校三好學(xué)生或三好學(xué)生標(biāo)兵。
出于對生物學(xué)的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學(xué)科有所作為的遠(yuǎn)大理想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學(xué)科書藉的身影，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學(xué)科方面的資料。
×××同學(xué)是一個有理想有抱負(fù)的學(xué)生，在他的眼神里，我看的.是執(zhí)著，看到的是堅(jiān)毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路。“機(jī)遇偏愛于有準(zhǔn)備的頭腦&rdquo相信他將來一定會有非同一般的建樹!
鑒于以上情況，我們認(rèn)為×××同學(xué)基本素質(zhì)非常優(yōu)秀，是一位不可多得的適合從事科學(xué)研究的好苗子，我力薦×××同學(xué)參加貴校保送生選拔。
推薦人：×××校長
推薦日期：
自主招生校長推薦信9
尊敬的xxx招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是xxxxx的校長。我校自xx年x月創(chuàng)辦以來，以“xxx”為辦學(xué)理念，以“xxxxx”為辦學(xué)根本，以“xxxxxxx”為培養(yǎng)目標(biāo)。傳承創(chuàng)新，繼往開來，一批批優(yōu)秀學(xué)生從我校走向國內(nèi)外知名高校，成為建設(shè)祖國的棟梁之材，作為校長我感到無比欣慰。而今天，為了我校的優(yōu)秀學(xué)生——xxx同學(xué)能夠獲得一個實(shí)現(xiàn)夢想、成就自我的`最好機(jī)會，我鄭重的向貴校推薦！
xxx同學(xué)于xx考入我校就讀高中。兩年多來，她不僅展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲和責(zé)任心，更以她的聰明善良、謙和包容的良好品質(zhì)深受老師和同學(xué)的喜愛。她通過自身的努力，在高中階段成績優(yōu)秀，歷次考試成績均排在年級前3名，多次被我校評為“三好學(xué)生”及“優(yōu)秀團(tuán)員”。
她在校期間尊敬師長，熱愛勞動，幫助同學(xué)，性格活潑、開朗并積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐、愛心捐助活動，用自己的一顆博愛之心感染著身邊的每一個人。
她全面發(fā)展，又學(xué)有專長，歷史成績尤為突出，在高一年級歷史期末考試中還獲得了歷史學(xué)科全年級第一名的好成績。她興趣廣泛，不做書呆子。喜歡讀書、寫作，在全國中學(xué)生作文大賽第八屆、第九屆中，均獲得了第三名的好成績。
在此，我謹(jǐn)以一個中學(xué)校長的身份和一顆對學(xué)生的無限關(guān)愛之心，以極其嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，再次鄭重向您推薦陳xx同學(xué)，倘若如愿，她一定不負(fù)厚望。
xx省xx中學(xué)（簽章）
校長簽字：xxx
20xx年xx月xx日
自主招生校長推薦信10
xx大學(xué)招生辦公室：
我是xx中學(xué)的教學(xué)校長。我校近幾年來考入xx大學(xué)的學(xué)生對貴校有極高的贊譽(yù)，考入xx大學(xué)已經(jīng)是我校優(yōu)秀學(xué)生的一個夢想。高三（3）班xxx同學(xué)就是一位品質(zhì)好、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績極為突出的學(xué)生。她不但憑其優(yōu)秀的綜合素質(zhì)多次參與校內(nèi)外大型活動，并在學(xué)生中引起轟動，而且在幫扶貧困學(xué)生方面成為同學(xué)楷模。
該生20xx年被評為“省級三好學(xué)生”。同時該生積極靠近黨組織，是學(xué)生業(yè)余黨校優(yōu)秀學(xué)員。
該生不但在學(xué)習(xí)上態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，而且在工作上也一絲不茍。胸懷大局，目光深遠(yuǎn)，有極強(qiáng)的組織能力和親合力，是教師和校長的得利助手。并擔(dān)任過校長助理、團(tuán)支部書記等多種職務(wù)。
自主招生為全國有特殊才能的優(yōu)秀學(xué)子打開了另一扇大門，xx大學(xué)更是希望通過此項(xiàng)活動發(fā)掘出更多不可多得的人才。我以一名副校長的責(zé)任心，本著對xx大學(xué)負(fù)責(zé)的.態(tài)度，鄭重向貴校推薦xx同學(xué)成為xx屆自主招生候選人，希望這樣一位品學(xué)兼優(yōu)，極有發(fā)展前景的學(xué)生成為我們共同的選擇。
xx第一中學(xué)：xxx
20xx年xx月xx
自主招生校長推薦信11
尊敬的山東大學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為一名高中班主任老師，我很高興能夠向您推薦我的優(yōu)秀弟子xx，同時感謝您有時間看完我的推薦信。
xx同學(xué)和競爭者們一樣，十分希望通過貴校的自主招生來實(shí)現(xiàn)她一直以來的夢想——考入山東大學(xué)。
在眾多高校中，唯有充滿儒家氣息的山東大學(xué)深深吸引了她，而且在她的耳中，我也了解到山大的校訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止境。xx作為我的學(xué)生已有三年，她憑借著三年如一日的努力，成績一直名列前茅，但在她的身上，我并沒有發(fā)現(xiàn)驕傲，反而出現(xiàn)的是更加努力的學(xué)習(xí)，成績再一步步的提高，好的時候會進(jìn)入年部幾十名（這時的裸分已經(jīng)足夠考上山東大學(xué)）。
xx同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)。但不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時，她也非常注重情商的發(fā)展。她一直擔(dān)任著班級的生活委員，數(shù)千元的班會在她的'手中周轉(zhuǎn)，卻從來因?yàn)殄X的事情而被同學(xué)們說三道四。同學(xué)們說，她的特長之一就是利用有限的錢為班級處理更多的事，每次集體活動過后，我班的花費(fèi)情況都是22個平行班中，獲得收益最大的。同學(xué)們所交的班費(fèi)，放在她手里最讓人放心。
xx同學(xué)第二個特點(diǎn)就是懂得什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長補(bǔ)短……高中三年，她一直在努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力。同時，利用課余時間她會廣泛地涉獵大量書籍，不但充實(shí)了她自己，而且培養(yǎng)了她多方面的技能。一個小女孩能夠做到這些，作為她的班主任，我知足矣。
xx同學(xué)的第三個特點(diǎn)就是有著很足的人情味兒。我也最喜歡她的這個特點(diǎn)，下課時候，或許就在你偶爾的一眼，就會看到這個溫柔的女孩在幫助成績較差的同學(xué)，在為他們耐心的講解著習(xí)題，歸納著知識點(diǎn)。每個班級都會有著固有的現(xiàn)象，哪個同學(xué)講題最耐心，最細(xì)致，哪個同學(xué)周圍就會圍繞最多的同學(xué)。而我們的xx，就是這樣一個中心點(diǎn)。有一些人認(rèn)為，學(xué)習(xí)好的學(xué)生薄情，而在xx的身上我卻一點(diǎn)都沒有看到。跟多的是看到她優(yōu)秀的品質(zhì)在感染的大家。
從教十多年，我認(rèn)為，好的。學(xué)生就應(yīng)該進(jìn)入好的學(xué)府深造，xx的選擇是我最贊成的選擇，然好風(fēng)也需憑借力，希望貴校能夠給予這個優(yōu)秀的高三女孩一個機(jī)會，讓她去完成自己的夢想，走出自己的道路。
自薦人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
自主招生校長推薦信12
一、推薦生招生辦法與錄取程序
1.招生要求
(1)綜合素質(zhì)評價(jià)優(yōu)良
被推薦學(xué)生應(yīng)具有良好的文明行為和道德品質(zhì);有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和交流合作能力;積極參加社會實(shí)踐和公益活動;具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，身體健康，自理能力強(qiáng)，能適應(yīng)住宿生活。
(2)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀
初中課程學(xué)科知識掌握扎實(shí)并能靈活應(yīng)用，文理科均衡發(fā)展;學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
2.招生辦法及錄取程序
(1)填報(bào)方式：5月11日10：00至13日10：00登錄“上海招考熱線”網(wǎng)站(shmeea.edu.cn)填報(bào)志愿，并于5月13日14:00至14日16:00對網(wǎng)上填報(bào)的志愿進(jìn)行書面確認(rèn)。
(2)選拔辦法：
�、賰�(yōu)先錄取品學(xué)兼優(yōu)，綜合能力強(qiáng)的學(xué)生。
�、诎赐扑]生分區(qū)計(jì)劃數(shù)，根據(jù)“綜合素質(zhì)評價(jià)”情況、個性特長情況及面試成績?nèi)嬖u定，分區(qū)擇優(yōu)預(yù)錄取。
�、垲A(yù)錄取的學(xué)生，中考成績達(dá)到市“提前招生錄取”統(tǒng)一劃定的最低控制分?jǐn)?shù)方可正式錄取。
(3)面試：5月18日(周六)上午在審核學(xué)生材料的基礎(chǔ)上，對填報(bào)我校志愿的'入圍推薦生進(jìn)行面試，面試名單電話通知。
二、自薦生招生辦法與錄取程序
1.招生要求
總體要求：品行端正，熱愛科學(xué)，身體健康，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，心理素質(zhì)好，綜合素質(zhì)評價(jià)各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)秀，自理能力強(qiáng)，能適應(yīng)住宿生活。
具體要求：各科均衡發(fā)展，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，具有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，在數(shù)理化或在科技創(chuàng)新活動和實(shí)踐活動中顯示有一定特長。
2.招生辦法及錄取程序
(1)填報(bào)方式：5月11日10：00至13日10：00登錄“上海招考熱線”網(wǎng)站(shmeea.edu.cn)填報(bào)志愿，并于5月13日14:00至14日16:00對網(wǎng)上填報(bào)的志愿進(jìn)行書面確認(rèn)。
(2)選拔辦法：
�、俪踹x：根據(jù)考生報(bào)名材料，由校招生組進(jìn)行初審，確定初評入圍的學(xué)生名單。
②對初評入圍的考生進(jìn)行綜合素養(yǎng)測試。
�、鄹鶕�(jù)測試成績及綜合能力對部分學(xué)生反饋預(yù)錄取意向。
�、�5月25日下午自薦生到校網(wǎng)上簽約，確定預(yù)錄取名單。
⑤自薦預(yù)錄取的學(xué)生，中考成績達(dá)到市“提前招生錄取”統(tǒng)一劃定的最低控制分?jǐn)?shù)后正式錄取。
3.自薦資料投遞
(1)材料投遞時間：自薦生投遞書面材料，截止時間為5月13日16：00前(以郵戳為準(zhǔn))，材料投遞至我校教學(xué)處。
(2)材料內(nèi)容：20xx年上海市高中階段學(xué)校招生考生報(bào)名信息表;填寫完整的學(xué)生聯(lián)系表(在我校主頁“招生快訊”欄目中下載)、初中階段獲三好、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號證書復(fù)印件，但不收取任何競賽獲獎證明。
(3)郵寄地址：浦東新區(qū)臨港新城環(huán)湖西三路1398號教導(dǎo)處收
郵政編碼：201306
三、招生咨詢
學(xué)校電話：20943319、20943321、20943307、20943367
學(xué)校地址：浦東新區(qū)臨港新城環(huán)湖西三路1398號
郵政編碼：201306
學(xué)校網(wǎng)址：sehs.nh.edu.sh.cn
自主招生校長推薦信13
尊敬的ｘｘｘ大學(xué)的招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是ｘｘ中學(xué)校長ｘｘｘ。在半個多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，我校形成了“明志、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；鑄就了“敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮勇拼搏，與時俱進(jìn)，敢為人先”的精神品格；歷練了“胸懷大愛，培育大智，涵養(yǎng)大氣，擔(dān)當(dāng)大任”的育人境界。傳承創(chuàng)新，繼往開來，一批批優(yōu)秀學(xué)生從我校走向國內(nèi)外的知名高校，成為建設(shè)祖國的棟梁之材，作為校長，我感到無比欣慰。而今天，為了我校的優(yōu)秀學(xué)生——ｘｘｘ同學(xué)能夠獲得一個實(shí)現(xiàn)夢想、成就自我的.最好機(jī)會，我鄭重向貴校推薦！
ｘｘｘ同學(xué)于20ｘｘ年以優(yōu)異的成績考入我校，三年的學(xué)習(xí)生活中，她不僅展示出了強(qiáng)烈的求知欲和責(zé)任心，更以她的聰慧善良、謙和包容的良好品質(zhì)深受老師和同學(xué)的喜歡。
她全面發(fā)展，又學(xué)有專長。從入學(xué)至今，每次考試成績均名列年級前茅，英語成績尤為突出。她喜歡英語，對英語學(xué)習(xí)有著極高的熱情，多次參加過英語大賽，在20ｘｘ年全國中學(xué)生英語能力競賽（NEPCS）中獲得高中二年級組二等獎，在希望之星英語風(fēng)采大賽中獲得市賽區(qū)高中組的二等獎。課余，愛讀英文雜志，聽英文歌曲，看原聲電影。英語成績在班里更是佼佼者。如果能夠進(jìn)入貴校的英語系繼續(xù)深造，必將全面提升她的外國語言素養(yǎng)，打造成一個適應(yīng)全球化發(fā)展的國際型人才。
她興趣廣泛，不做書呆子。喜歡讀書、寫作，作文《ｘｘｘｘ》在第十四屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽獲得省級二等獎的成績。愛好書法，已通過軟筆書法8級考試。善于觀察、勤于思考，設(shè)計(jì)的新型多功能牙刷獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局授予的專利證書。參加全國高中化學(xué)奧林匹克競賽獲山東省一等獎，參加山東省高中數(shù)學(xué)競賽獲一等獎，參加第五屆“地球小博士”全國地理科技大賽獲一等獎。
她身心健康，樂觀向上。積極參加學(xué)校和班級組織的各種文體活動和社會實(shí)踐活動，關(guān)愛同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，善解人意。
作為中國海洋大學(xué)的優(yōu)秀生源基地，我校非常樂于把最優(yōu)秀的學(xué)生輸送給貴校，在此，我謹(jǐn)以一個中學(xué)校長的身份和一顆對學(xué)生的無限關(guān)愛之心，以極其嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，再次鄭重向您推薦ｘｘｘ同學(xué)，倘能如愿，她一定不負(fù)厚望。
此致
敬禮
ｘｘ中學(xué)校長：ｘｘｘ
20ｘｘ年ｘｘ月23日
自主招生校長推薦信14
尊敬的x大學(xué)的招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為一名校長，能夠看到自己心愛的學(xué)生走進(jìn)世界知名大學(xué)去深造，這是我人生中最大的愿望。我想，也許沒有再比這更讓人快樂的事了。正是出于這種美好的愿望，同時，也是更重要的，為了能讓一個十分優(yōu)秀的、將來真正能夠有所作為的學(xué)生獲得一個發(fā)展自己、成就事業(yè)的最好的機(jī)會，我很高興也很榮幸地向您推薦我校優(yōu)秀學(xué)生王xx同學(xué)。
王，女，19xx年x月出生，20xx年—20xx年在我校讀xx和xx，是我校幾年來為數(shù)不多的最優(yōu)秀的學(xué)生之一。我如是評價(jià)王xx同學(xué)，一點(diǎn)也不夸張，她所具備的多元化的素質(zhì)和能力、超群不凡的學(xué)業(yè)成績和所獲得的眾多獎項(xiàng)，令人敬佩和贊賞，這正是我向您推薦她的最直接的理由。
王xx同學(xué)初來我校時，我并不認(rèn)識她。第一次聽到她的名字，是在七寶教育集團(tuán)新年晚會上，當(dāng)時她擔(dān)任主持人，她灑脫的主持風(fēng)格給我留下了很好的`印象。后來在老師們和學(xué)生的口中，提起她的名字的次數(shù)逐漸多了起來，直到后來在歷次學(xué)校舉行的多種活動中，使得我經(jīng)歷了一個關(guān)注她、認(rèn)識她、了解她、培養(yǎng)她的過程。臨近畢業(yè)時，她已經(jīng)成了校園里的“名人”了。
近幾年，從外地到我校來就讀的學(xué)生逐漸增多，隨之也帶來不少這樣或那樣的問題。然而，王xx同學(xué)與眾不同。她能以自己善于理解、善于包容和樂于助人的獨(dú)特方式，以最快的速度適應(yīng)新的環(huán)境，在最短的時間內(nèi)拉近同學(xué)之間和師生之間的距離，最先與大家打成一片，樹立起自己的良好形象。
王xx同學(xué)是一個有著濃厚的參與意識、較強(qiáng)的組織能力和協(xié)作精神的學(xué)生。參與校廣播站的工作，她的標(biāo)準(zhǔn)的普通話和清新的嗓音給人留下很深的印象；她加入校鋼琴社，校園里回落著她悠揚(yáng)的琴聲；她主持多種文藝晚會，美好的形象令人難以忘懷；發(fā)起和組織藝術(shù)節(jié)演講和合唱比賽活動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識和組織能力；參與英語辯論賽，彰顯了她堅(jiān)實(shí)的英語功底和出色的論辯口才
然而，盡管王xx同學(xué)在各種集體活動中付出了大量的時間和精力，但這絲毫沒有影響她的學(xué)業(yè)成績。她勤奮好學(xué)，勇于拼搏，各門功課成績優(yōu)秀，均衡穩(wěn)定。為此我還專門為她聘請了有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科（如物理）老師為她在業(yè)余時間開小灶以滿足她的求知欲望。她所在的年級有6個班，所在班里有52個人，她的成績在班里穩(wěn)居第一名，她在年級也遙遙領(lǐng)先排第一。她以其特有的英語天賦，參加了20xx年4月上海市迎世博英語大賽，榮獲二等獎；由于她一直位列年級第一名，xx年3月我還親自為她頒發(fā)了1000元獎學(xué)金（最高獎為1000元）
這就是王，一個極具才華和無限發(fā)展前途的女孩兒。
此時此刻，我謹(jǐn)以一個中學(xué)校長的身份和一顆對學(xué)生的無限關(guān)愛之心，向您鄭重推薦我校學(xué)生王。倘能如愿，相信她一定不會辜負(fù)您的期望。謝謝！
此致敬禮！
xx中學(xué)校長：
20xx年xx月23日
自主招生校長推薦信15
尊敬的xxx大學(xué)的招生xx：
您好！
我是xx中學(xué)校長xxx。在半個多世紀(jì)的辦xx程中，我校形成了“明志、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；鑄就了“敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮勇拼搏，與時俱進(jìn)，敢為人先”的精神品格；歷練了“胸懷大愛，培育大智，涵養(yǎng)大氣，擔(dān)當(dāng)大任”的育人境界。傳承創(chuàng)新，繼往xx，一批批優(yōu)秀學(xué)生從我校走向xx外的知名高校，成為建設(shè)祖國的棟梁之材，作為校長，我感到無比欣慰。而今天，為了我校的優(yōu)秀學(xué)生——xxx同學(xué)能夠獲得一個實(shí)現(xiàn)夢想、成就自我的機(jī)會，我鄭重向貴校推薦！
xxx同學(xué)于20xx年以優(yōu)異的成績考入我校，三年的`學(xué)習(xí)生活中，她不僅展示出了強(qiáng)烈的求知欲和責(zé)任心，更以她的聰慧善良、謙和包容的良好品質(zhì)深受老師和同學(xué)的喜歡。
她全面發(fā)展，又學(xué)有專長。從入學(xué)至今，每次考試成績均名列年級前茅，英語成績尤為突出。她喜歡英語，對英語學(xué)習(xí)有著極高的熱情，多次參加過英語大賽，在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽（NEPCS）中獲得高中二年級組二等獎，在希望之星英語風(fēng)采大賽中獲得市賽區(qū)高中組的二等獎。課余，愛讀英文雜志，聽英文歌曲，看原聲電影。英語成績在班里更是佼佼者。如果能夠進(jìn)入貴校的英語系繼續(xù)深造，必將全面提升她的外國語言素養(yǎng)，打造成一個適應(yīng)全球化發(fā)展的國際型人才。
她興趣廣泛，不做書呆子。喜歡讀書、寫作，作文《窗外下著幸福的雨》在第xx屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽獲得省級二等獎的成績。愛好書法，已通過軟筆書法8級考試。善于觀察、勤于思考，設(shè)計(jì)的新型多功能牙刷獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局授予的專利證書。參加全國高中化學(xué)奧林匹克競賽獲山東省一等獎，參加山東省高中數(shù)學(xué)競賽獲一等獎，參加第xx屆“地球小博士”全國地理科技大賽獲一等獎。
她身心健康，樂觀向上。積極參加學(xué)校和班級xx的各種文體活動和社會實(shí)踐活動，關(guān)愛同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，善解人意。
作為x海洋大學(xué)的優(yōu)秀生源基地，我校非常樂于把秀的學(xué)生輸送給貴校，在此，我謹(jǐn)以一個中學(xué)校長的身份和一顆對學(xué)生的無限關(guān)愛之心，以極其嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，再次鄭重向您推薦xxx同學(xué)，倘能如愿，她一定不負(fù)厚望。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年3月25日
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