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在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的園長(zhǎng)述職報(bào)告，歡迎大家分享。
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一位年輕的幼兒園園長(zhǎng)，工作中深刻的體會(huì)到“園長(zhǎng)”之職光鮮中的艱辛，“園長(zhǎng)”不是榮耀，更不是權(quán)利，而是巨大的壓力和無(wú)限的責(zé)任。這份“憑著良心”做事的風(fēng)格，無(wú)意中也讓自己柔弱的內(nèi)心有了一種強(qiáng)大，“責(zé)任”兩字永遠(yuǎn)鞭策我把幼兒園、孩子和家長(zhǎng)放在第一位。以下是我本學(xué)年的述職報(bào)告。
一、以德為先，做教書育人的示范者
作為一名園長(zhǎng)，平日里，嚴(yán)于己，寬于人，正確對(duì)待不同的意見(jiàn)，始終以平常心，待平常事，做平常人，不圖功利。當(dāng)工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我能冷靜思考換位思考，反思自己的言行，尋求適切的解決方法。工作中，我堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難，敢于承擔(dān)責(zé)任，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié)，不斷提高自身各種能力。堅(jiān)持處事待人的原則，善待教職工，團(tuán)結(jié)教職工，顧大局，識(shí)大體，依靠群眾，盡心盡責(zé)做好一切工作。
我積極營(yíng)造和諧、溫馨的幸福家園，堅(jiān)持把關(guān)愛(ài)教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中，我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作，和教師們研學(xué)合作，和后勤、三大員通力合作……我們彼此間都享受著合作默契帶來(lái)的成功。我能隨時(shí)關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況，把老師們家庭的幸福和個(gè)人工作的愉悅視為己任，經(jīng)常與老師們談心，了解其的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時(shí)賞識(shí)、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。
只要教職工“有求于我”，我總是視為自己的事，盡自己所能竭力幫助。工作中我主動(dòng)的給予老師們一句安慰、一個(gè)微笑、一個(gè)肯定、一個(gè)建議，使得我和老師們之間形成一種能及時(shí)互動(dòng)交流的習(xí)慣……當(dāng)老師在工作中出現(xiàn)失誤時(shí)，一方面我敢于擔(dān)當(dāng)，向家長(zhǎng)道歉。另一方面，我嚴(yán)慈相濟(jì)，耐心引導(dǎo)、關(guān)心呵護(hù)。我能關(guān)注教職員工的'切身利益，盡自己最大的努力想方設(shè)法為教職員工謀利益。我覺(jué)得我為老師們所做的一切，換來(lái)老師們更努力的工作。
二、樂(lè)于學(xué)習(xí)，做善于反思的教育者
我堅(jiān)信：作為幼兒園主要負(fù)責(zé)人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想政治理論，你的政治理論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強(qiáng)，思想落后就意味著行動(dòng)落后，行動(dòng)落后就意味著要淘汰。理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。我始終保持堅(jiān)定的政治信念，重視自身政治理論的學(xué)習(xí)和把握政策水平的提高。我還積極參與園政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高自我認(rèn)識(shí)，不斷完善自我的價(jià)值觀、人生觀。
領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，做專業(yè)型教師”一直是我專業(yè)發(fā)展的愿景目標(biāo)。為此，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度伴隨著我一年的生活。我認(rèn)真參加校園長(zhǎng)暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，參加區(qū)特級(jí)園長(zhǎng)工作室的學(xué)習(xí)等，及時(shí)把在培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)中的收獲、感悟、思考帶回來(lái)，與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線，但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時(shí)機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、勇于實(shí)踐，做課程改革的探索者
作為幼兒園園長(zhǎng)，我積極投身課程改革與實(shí)踐。堅(jiān)持深入教育第一線，觀摩活動(dòng)近百次，與教師一起分析解讀教材，在實(shí)踐中提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；深入教研活動(dòng)，組織大教研，參與年級(jí)教研、特色教研、職初教師教研等，與老師們共同研討，有效互動(dòng)，不斷提高教研質(zhì)效。
保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的的生命線，更是幼兒園持續(xù)發(fā)展的杠桿。開(kāi)學(xué)后，我馬上深入班級(jí)觀摩、調(diào)研，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂質(zhì)量有所下滑時(shí)，我及時(shí)組織課程中心組的老師們分析原因，尋找對(duì)策，以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”為切入口，開(kāi)展生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)（集體活動(dòng)與個(gè)別化）各環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究，聚焦一日活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
每周我積極的擠時(shí)間進(jìn)行觀摩活動(dòng)，并與上課老師一起評(píng)課、反思，在與教師們共同聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中，不但使教師們的教學(xué)理念得到了升華，教研能力得到了加強(qiáng)，教學(xué)技巧也在聽(tīng)課、評(píng)課中產(chǎn)生，提升了教師們駕馭課堂教學(xué)的能力。一年中，幼兒園接受了多項(xiàng)檢查、評(píng)估，接待區(qū)內(nèi)外的園長(zhǎng)、老師們的觀摩學(xué)習(xí)，均得到專家、領(lǐng)導(dǎo)與老師們的充分肯定。
四、勤儉治園，做廉潔自律的覺(jué)悟者
作為幼兒園園長(zhǎng)，要引領(lǐng)整個(gè)幼兒園工作的開(kāi)展，必須要勤于、善于反思與總結(jié)自己的工作與研究，對(duì)自身教育教學(xué)或管理工作中的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，總要讓自己在實(shí)踐中用心思考，及時(shí)反思總結(jié)，做到日日有反思，周周有總結(jié)，月月有歸納，使自己的所作所為更有效，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰，一事無(wú)成。我想無(wú)論多么高深的教育理論或教學(xué)技能，只有當(dāng)自己實(shí)踐轉(zhuǎn)化之后才能領(lǐng)悟內(nèi)化，這一過(guò)程需要自己主動(dòng)的總結(jié)反思和概括提煉，才有真正使自己的教育行為有力量、有價(jià)值。
在繁忙與壓力中，因?yàn)橛辛素?zé)任感，有了思考的力度，有了同事間的支持，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧，成為幼兒、教工、幼兒園發(fā)展的引航人。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇2
辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)，也許我們不是做得最好的，但我們能夠永無(wú)止境地追求最好，我們擁有勤奮，憑著智慧，努力實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想……。20__年，我和全體教師共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園發(fā)展而不懈努力。
一、依法辦園，科學(xué)發(fā)展
依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求，也是幼兒園發(fā)展的需要，所以我能始終樹(shù)立依法辦園的思想，不斷提高自身修養(yǎng)，時(shí)時(shí)以法律意識(shí)維護(hù)幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事，以德立園是我堅(jiān)持的信念。作為園長(zhǎng)我力求以德服人，時(shí)刻規(guī)范自我的言行，多為教職工做實(shí)事，處處以幼兒園發(fā)展為中心，平時(shí)我經(jīng)常深入一線，為各部門的管理工作提提議作指導(dǎo)，深入班級(jí)觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升，指導(dǎo)課程落實(shí)中存在的問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)注了解專題研究的動(dòng)態(tài)，從而有效組織落實(shí)課程，提升教師的課程執(zhí)行力。根據(jù)《幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃》，申報(bào)并啟動(dòng)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二。五”立項(xiàng)研究課題《“活教育”理論指導(dǎo)下的幼兒禮儀教育實(shí)踐研究》，經(jīng)過(guò)課題的實(shí)施、課程的建立等一系列舉措，積極謀劃幼兒園發(fā)展新愿景，譜寫幼兒園發(fā)展的新篇章。
二、以人為本，凝心聚力
教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系促進(jìn)幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是幼兒園管理工作的重要組成部分。所以，我積極為教師的發(fā)展供給平臺(tái)和空間，為教師的成長(zhǎng)引領(lǐng)方向，為教師鋪路搭橋，傾注全力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重師德建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位鍛煉，全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
1、樹(shù)立“仁”的'思想。經(jīng)過(guò)組織團(tuán)體學(xué)習(xí)，觀看錄像、交流討論，撰寫心得等途徑提高教師的政治思想覺(jué)悟，倡導(dǎo)師德師風(fēng)，深入解讀《新黨章》、《兩會(huì)》、《十八大》等文件精神，組織開(kāi)展“十八大”知識(shí)競(jìng)賽，簽訂“師德承諾書”，深入開(kāi)展做“最美教師張麗莉”系列活動(dòng)：經(jīng)過(guò)觀看“最美教師”視頻、“做最美教師、呼喚綠色師愛(ài)”愛(ài)生故事分享會(huì)、“張麗莉式的好教師”評(píng)選等活動(dòng)，人人爭(zhēng)做“最美教師”。認(rèn)真開(kāi)展“綠色生命、師愛(ài)永恒”師德演播室活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，完善以往單一以講座、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動(dòng)，讓教師們?cè)趯ふ蚁冗M(jìn)、搜集素材、現(xiàn)場(chǎng)演播的過(guò)程中直接地參與、對(duì)話、互動(dòng)中真切地感受良好的師德風(fēng)范。
2、營(yíng)造“和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識(shí)”為主，推行人文關(guān)懷，關(guān)注教師需要，謀求“和諧、自主、有為”的管理氛圍，經(jīng)過(guò)召開(kāi)教職工代表大會(huì)、教師座談會(huì)，讓教師積極參與到幼兒園的建設(shè)和管理中來(lái)，每月定期召開(kāi)園務(wù)中心組例會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我反思，聽(tīng)取各層面人員的意見(jiàn)與提議。經(jīng)過(guò)召開(kāi)家委會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的諫言獻(xiàn)策，定期走訪社區(qū)，了解社區(qū)對(duì)幼兒園的教育服務(wù)需求，根據(jù)不一樣層面的意見(jiàn)和需求，及時(shí)調(diào)整、豐富幼兒園發(fā)展規(guī)劃。積極開(kāi)展“揚(yáng)帆服務(wù)，仁和起航”、“心靈驛站，愛(ài)在仁和”、“活力休閑，美在仁和”、“開(kāi)心家園，樂(lè)在仁和”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)拓教師的視野，引導(dǎo)教師放松心境、緩解壓力、修塑形體、調(diào)整身心，呼喚教師的價(jià)值觀念，激勵(lì)工作熱情，修煉師德規(guī)范，以仁和教師良好的精神面貌和獨(dú)特的人文氣質(zhì)，與教師共展風(fēng)采、共享歡樂(lè)、共融感情、和諧共進(jìn)。
3、提升“仁”與“和”的本事。我積極采取“園長(zhǎng)引領(lǐng)，共同提高，主體發(fā)展”的方式，努力探索園長(zhǎng)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間新型的合作模式，舉辦《家園共育謀策略》、《園本文化與環(huán)境的交融推進(jìn)》等專題講座，努力發(fā)揮教師群體經(jīng)驗(yàn)分享和園長(zhǎng)引領(lǐng)的作用，融教研、科研和園本研訓(xùn)于一體，將禮儀文化融入到師幼合作和團(tuán)隊(duì)精神中，以此增強(qiáng)幼兒園的內(nèi)聚力、向心力和持久力，經(jīng)過(guò)園本培訓(xùn)、特色教育培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、新教師練兵，外出學(xué)習(xí)、專題討論、姐妹園交流學(xué)習(xí)、課堂實(shí)錄、課后反思等活動(dòng)，支持教師在實(shí)踐中開(kāi)展研究，促進(jìn)不一樣層次教師的提高，幫忙教師在對(duì)話活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)共同體的診斷教研活動(dòng)；在即時(shí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)資源共享的網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)；在思想碰撞中實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)共鳴的沙龍辯論活動(dòng)；在互幫互助中實(shí)現(xiàn)新老共贏的青藍(lán)工程活動(dòng)等，努力引領(lǐng)教師在園本教研過(guò)程中獲得提升的歡樂(lè)，在不斷研究反饋中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、辛勤耕耘，收獲滿滿。20xx年是我園在競(jìng)爭(zhēng)中求得更大發(fā)展的一年。在全園教師的共同努力下我園順利地經(jīng)過(guò)了無(wú)錫市綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收工作。上半年我園順利完成了省陳研會(huì)的中期匯報(bào)，我園的禮儀特色活動(dòng)、園本課程、禮儀環(huán)境的創(chuàng)立等得到了省專家的一致好評(píng)。今年我有七篇論文、教育案例獲獎(jiǎng)：教育管理論文《以“仁和”為特色促進(jìn)幼兒園發(fā)展》獲得省教科所論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；論文《陶行知“六大解放”指導(dǎo)幼兒早期閱讀的實(shí)踐體會(huì)》獲市陶研會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；論文《從“趣”入手指導(dǎo)小班幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐體會(huì)》獲市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；論文《良好禮貌行為的養(yǎng)成從小開(kāi)始》獲江蘇省江蘇省教育廳基教處論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；論文《大班早期閱讀指導(dǎo)“三步曲”》獲省陶研會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)；論文《讓禮儀教育回歸幼兒生活》獲市教育科研論文三等獎(jiǎng)；教育案例《做幸福歡樂(lè)的自我》獲市教育學(xué)會(huì)評(píng)選二等獎(jiǎng)。認(rèn)真完成了無(wú)錫市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀。在為期一個(gè)月的20xx年江蘇省幼兒園教師“引智”培訓(xùn)中獲得了優(yōu)異的評(píng)價(jià)，使我進(jìn)一步提升了理論水平和實(shí)踐本事，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
三、廉潔自律，園務(wù)公開(kāi)
廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。
我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)理解群眾的監(jiān)督，努力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，實(shí)施黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，重大事情教代會(huì)經(jīng)過(guò)后執(zhí)行，我能堅(jiān)持公開(kāi)教學(xué)經(jīng)費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)；公開(kāi)考核項(xiàng)目與考核結(jié)果；日常教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項(xiàng)目在中心組會(huì)議上商量認(rèn)可；幼兒園重要活動(dòng)、獲獎(jiǎng)信息均在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布公開(kāi)，努力做到民主、公正、公開(kāi)。
四、不足與思考
1、進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式
針對(duì)教師的績(jī)效考核評(píng)價(jià)，如何更科學(xué)而有效的實(shí)施彈性管理，這是我們今后需要探索和完善的創(chuàng)新管理模式。
2、規(guī)劃仁和嶄新發(fā)展藍(lán)圖
人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，教育更需要前瞻性的思考。幼兒園素質(zhì)教育面臨的新的挑戰(zhàn)，而當(dāng)前形勢(shì)下的幼兒園發(fā)展方向都是仁和下一步要思考和探索的問(wèn)題。所以我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步彰顯“仁和”特色，加速推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇3
工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，從我一開(kāi)始當(dāng)幼兒園教師到此刻已經(jīng)有十六個(gè)年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次，有令我開(kāi)心也有令我惱怒的事情，但是總算是熬過(guò)來(lái)了。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的大風(fēng)大浪之后，07年我擔(dān)任了鄭輦幼兒園園長(zhǎng)。
作為一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)，工作職責(zé)和付出已經(jīng)比一個(gè)普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長(zhǎng)，我深感自我肩負(fù)的職責(zé)，時(shí)刻不敢松懈自我的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，構(gòu)成辦園特色。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，用心參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的推薦，并且幼兒園的重大開(kāi)支進(jìn)行政務(wù)公開(kāi)，粘貼在公開(kāi)欄內(nèi)，理解群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，建立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各崗位進(jìn)行具體分工，職責(zé)到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的用心性，發(fā)揮其潛能。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次�！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自我融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也務(wù)必這樣對(duì)待教師，如把愛(ài)平均分給每個(gè)教師，用心看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的用心性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的'一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，透過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手潛力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒帶給了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種潛力。
此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。使家長(zhǎng)了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量及辦學(xué)力量。家長(zhǎng)們說(shuō)：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了�！崩蠋焸�?cè)诩议L(zhǎng)面前的出色表現(xiàn)，受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿期望和收獲的一年。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績(jī)，也嘗試了教訓(xùn)。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的開(kāi)始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，酒店也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，以下是我的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。
一、發(fā)展策略：
以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展，以愛(ài)心為動(dòng)力。xx幼兒園于20xx年成立，地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新，xx幼兒園總面積為400佘平方米，園內(nèi)設(shè)有小朋友喜愛(ài)的大型玩具：轉(zhuǎn)椅、組合滑梯、電視機(jī)一臺(tái)、DVD 一臺(tái)、電子琴一臺(tái)、手提DVD一臺(tái)、兩臺(tái)飲水機(jī)、消毒柜一臺(tái)，電風(fēng)扇五臺(tái)，每人一巾一杯，是小朋友們的樂(lè)園。長(zhǎng)安幼兒園設(shè)有教學(xué)活動(dòng)室四間，幼兒接送車兩臺(tái)(校車)，園內(nèi)可接受100名幼兒入園學(xué)習(xí)。今年我園有2個(gè)班的小朋友，共計(jì)57位學(xué)生，共四位教職員工。為了讓家庭有困難的學(xué)生能和其他小朋友一起接受教育，快樂(lè)學(xué)習(xí)，我園特開(kāi)展愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)貧困、單親、無(wú)父母、父母殘疾的幼兒進(jìn)行減免學(xué)費(fèi)與生活支助，以及對(duì)有殘疾的學(xué)生進(jìn)行特別護(hù)理和照顧。我們接下來(lái)的目標(biāo)是：我們園要以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展，以愛(ài)心為動(dòng)力，全面貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，走向內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)園之路，要以《xx教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，把明珠幼兒園創(chuàng)辦成具有特色，能得到更多家長(zhǎng)認(rèn)可和喜愛(ài)的幼兒園。
二、辦園理念：
傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天l、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，就是說(shuō)，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長(zhǎng)，甚至他一生的發(fā)展負(fù)責(zé)任，我們老師經(jīng)過(guò)討論把理念分解為：愛(ài)中求精，樂(lè)中求進(jìn)。
愛(ài)中求精：愛(ài)事業(yè)精益求精，愛(ài)孩子精心培育，愛(ài)是一切工作的前提和基礎(chǔ)，愛(ài)的基本意思其一是教職工之間互敬互愛(ài)，其二是教職工熱愛(ài)自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，作為老師，大家把愛(ài)融入到工作中，盡心盡力為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。
樂(lè)中求進(jìn)：在快樂(lè)中工作，生活，力求不斷進(jìn)取發(fā)展，教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實(shí)自己，完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松，雖然工作很辛苦，很累，但老師們彼此尊重，相互關(guān)心，每個(gè)人都能體會(huì)到愛(ài)和被愛(ài)，每個(gè)人都在為自己，為同伴營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)，在這樣一個(gè)輕松和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高。
2、理念體現(xiàn)在幼兒園實(shí)際工作中，幼兒園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展，這個(gè)理念要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中，在幼兒園的價(jià)值體系中有科研優(yōu)先，教師的學(xué)習(xí)優(yōu)先，教育教學(xué)中心等等，但最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上，也就是一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，我覺(jué)得辦園宗旨的提出應(yīng)遵循這樣一個(gè)過(guò)裎：在實(shí)踐中進(jìn)行理性的思考和總結(jié)，提出辦園宗旨后再作用于實(shí)踐。這一過(guò)程并不是搞一搞活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)之中，怎樣理解幼兒至上呢?
很簡(jiǎn)單的一件小事就能體現(xiàn)：幼兒園離園環(huán)節(jié)，教師要求孩子坐在那兒別亂動(dòng)，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍，那么，這是幼兒至上嗎?
幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服，滿意不滿意為準(zhǔn)，一個(gè)教師是不能犧牲孩子的自由為代價(jià)去做事，所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項(xiàng)權(quán)益，這一信念，應(yīng)化為每一個(gè)教師都認(rèn)同和追求的。
三、管理理念：以人為本，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒(méi)有教師的積極參與，再美好的愿望也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用，我認(rèn)為教師是幼兒園的主人，作為園長(zhǎng)不光要有這樣的理念，更要將其落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。在教育孩子的過(guò)程屮，以孩子為主體調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，積極性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，確立孩子的主體地位，那么反過(guò)來(lái)，我的考慮是，因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)老師，當(dāng)園長(zhǎng)對(duì)我進(jìn)行管理的時(shí)候，如果不確定我的主體地位，那我很可能上行下效，你的觀念再新，你對(duì)我的管理再好，其實(shí)你根本不尊重我，你不把我當(dāng)成是一個(gè)核心，你讓我怎么去面對(duì)孩子。
所以我就提出，要確立教職工的`主體地位，做一切事情要先想到教職工，因?yàn)槲乙尳搪毠た鞓?lè)的工作，教職工才能讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓老師感到工作快樂(lè)，就能調(diào)動(dòng)起她們的積極性。
確立教職工的主體地位，就要通過(guò)多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平，我們通過(guò)制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深�，F(xiàn)在，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，這種方法使教師明白自身存的不足，就可以克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我們還要關(guān)心教職工的身心健康，定期進(jìn)行身體檢查，有時(shí)節(jié)假日還進(jìn)行聚餐活動(dòng)，旅游活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的團(tuán)體活動(dòng)及共同生活中培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，相互交流，增進(jìn)情誼，陶治情操。當(dāng)教師遇到困難時(shí)，主動(dòng)上門安慰，令教師非常感動(dòng)。只有園長(zhǎng)把教職工的急、難、苦、需裝在心里時(shí)，教職工才會(huì)為幼兒園的急、難、苦、需獻(xiàn)計(jì)出力，其迸發(fā)出來(lái)的創(chuàng)造性無(wú)可估量，這當(dāng)中園長(zhǎng)的真誠(chéng)、信任、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱情、忠心、努力和創(chuàng)造又激起了園長(zhǎng)的勁。
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。20xx年，我園無(wú)論是在教研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī)，我們老師指導(dǎo)幼兒在長(zhǎng)安學(xué)區(qū)舉辦體操與六一活動(dòng)中獲取多項(xiàng)獎(jiǎng)狀，在本園舉辦的六一活動(dòng)得到廣大好評(píng)。我園自開(kāi)辦以來(lái)，遵循"安全第一，預(yù)防為主"的理念，從未發(fā)生意外事故。取得這些成績(jī)，離不開(kāi)教職工的共同努力，最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地，永不服輸，積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。
以下述職內(nèi)容敬請(qǐng)代表們審議。謝謝!
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇5
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔(dān)任園長(zhǎng)工作已近半載�；厥最櫷锌f(wàn)千。
雖然，我已擁有25年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)及多年的園長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，但接手這樣超大規(guī)模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)與董事會(huì)的期望，我決定迎難而上接受挑戰(zhàn)。
首先，讓自己成為一個(gè)有威望的園長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最后下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會(huì)在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪等。凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對(duì)待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。
一、重視軟件建設(shè)，穩(wěn)定和充實(shí)師資力量
1、培訓(xùn)教師隊(duì)伍：
(1)重視新教師培訓(xùn)：本學(xué)期根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和師資現(xiàn)狀，分別從長(zhǎng)沙師范、華南女子學(xué)院、蒲田學(xué)院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師，為滿足不斷增長(zhǎng)的生源、維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量、評(píng)市優(yōu)園奠定良好的基礎(chǔ)。我根據(jù)她們的實(shí)際情況組建教學(xué)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，制定新教師培訓(xùn)計(jì)劃，分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對(duì)兩批新教師進(jìn)行入職培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了園史園情、規(guī)章制度、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業(yè)道德》、《幼兒教師一日工作流程》…，使她們?cè)趯I(yè)思想、專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求。
(2)開(kāi)展全園英語(yǔ)培訓(xùn)：根據(jù)我園雙語(yǔ)特色，本學(xué)期新招聘一名全日制外教，不但為幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了學(xué)習(xí)、生活、游戲的全程外教，還能根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀充分利用外教對(duì)保教人員進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，其中教師每天晨讀20分鐘，每人每周培訓(xùn)1小時(shí)，保育員培訓(xùn)半小時(shí)，全面提高保教人員的英語(yǔ)水平，突顯雙語(yǔ)幼兒園特色。
2、規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識(shí)，注重在日常工作中督促教師樹(shù)立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文雅大方，批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對(duì)教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)績(jī)效考核之中，在每周的例會(huì)中表?yè)P(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評(píng)，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來(lái)越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時(shí)賞識(shí)、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動(dòng)積極性。同時(shí)，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以“真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠(chéng)相待，在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人情感為次;在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛(ài)平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
3、關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調(diào)動(dòng)員工工作積極性的.一個(gè)重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時(shí)制定的，隨著時(shí)間的推移，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及物價(jià)的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢(shì)與吸引力，許多優(yōu)秀的教師都因?yàn)榇鰡?wèn)題離去。為了幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職員工隊(duì)伍和調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性，在董事會(huì)的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺(tái)，教職員工重新簽定勞動(dòng)合同，穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個(gè)超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全
(1)健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，要求保安與班級(jí)教師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長(zhǎng)才準(zhǔn)入內(nèi)，家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí)，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中。保安對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險(xiǎn)分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園
(2)校車接送的安全：設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)接車制度，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對(duì)接車教師先培訓(xùn)再上崗，從服務(wù)態(tài)度、操作細(xì)則上規(guī)范管理。同時(shí)落實(shí)校門口值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。形成以司機(jī)、接送教師、值班教師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問(wèn)題，不斷修正和完善接送工作。
3、注重班級(jí)安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每周的教師例會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級(jí)的增加，安全事故時(shí)有發(fā)生，可見(jiàn)安全之警鐘應(yīng)時(shí)刻長(zhǎng)鳴，一刻也不能松懈。今后對(duì)教師和保育員的培訓(xùn)中，安全都應(yīng)當(dāng)放在首位，在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、以教學(xué)促教研，以活動(dòng)促發(fā)展
把《將<幼兒園教育綱要》作為我園教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，繼續(xù)開(kāi)展根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)教授加德納的多元智能理論，由香港教育學(xué)院的黃惠吟博士主編的《多元智能創(chuàng)意課程》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主題教學(xué)，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂(lè)、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。英語(yǔ)教學(xué)采用特聘外教+清華幼兒英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)園的形式。繼續(xù)進(jìn)行蒙氏教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、英語(yǔ)、舞蹈、聲樂(lè)、主持人、武術(shù)、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識(shí)、珠心算等特色興趣班教學(xué)。
利用每周的教師例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習(xí)，教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式漸漸多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，并開(kāi)始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。同時(shí)，新教師通過(guò)入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開(kāi)活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作。每周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。每周中英文各一次觀摩課，并組織教師自評(píng)、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，不斷提高教師們研究和解決問(wèn)題的能力，逐步提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期安排舉辦了二期新教師培訓(xùn)、二次新教師綜合素質(zhì)考核，舉辦了全園性的教師手抄報(bào)和廢舊物手工制作比賽。還安排和督促教師利用休息時(shí)間排練了獨(dú)舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱瀏陽(yáng)河》四個(gè)節(jié)目，參加幼兒英語(yǔ)風(fēng)采、溪邊居委會(huì)、六一活動(dòng)、大班畢業(yè)晚會(huì)的演出。
教師們精心組織的各項(xiàng)幼兒活動(dòng)也取得了可喜的成績(jī)：4月份組織各班幼兒參加全國(guó)“新世紀(jì)星杯”繪畫大賽，喜獲5個(gè)金獎(jiǎng)、5個(gè)銀獎(jiǎng)、6個(gè)銅獎(jiǎng)、33個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的成績(jī)。5月25日我園選派九個(gè)家庭參加“廈門市家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”同安賽區(qū)的比賽，分別獲得小班組第四名，中班組第六名，大班組第二名。 6月1日我園四個(gè)家庭代表參加“廈門市家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”的決賽，小5班魏臣立家庭在小班組的兩個(gè)項(xiàng)目中分別獲得第二和第四名;大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個(gè)項(xiàng)目中獲得兩個(gè)并列第四名。6月28日組織珠心算興趣班幼兒參加市珠心算等級(jí)考試獲得優(yōu)異的成績(jī)。7月15日在同安會(huì)堂，成功地舉辦了一場(chǎng)高檔次，高質(zhì)量的大班畢業(yè)晚會(huì)，受到了家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。幼兒園的班級(jí)規(guī)模從學(xué)期初的17個(gè)班發(fā)展到20個(gè)班，幼兒人數(shù)從464人增加到學(xué)期末的565人。
當(dāng)然，金無(wú)足金，人無(wú)完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由于初來(lái)乍到，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：
1、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。
2、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對(duì)性的方案。
3、保育員的管理還要加大力度，
4、教師的思想工作還要加強(qiáng)等等。我將在今后的工作中以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教學(xué)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)努力工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、修正不足，將幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好!
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)
大家下午好，也許是因?yàn)槟挲g的關(guān)系，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)間又一個(gè)學(xué)期將至，回首半年來(lái)的工作，喜憂參半。幼兒園的工作和小學(xué)的工作有相同之處，但更多的是不同，我將從以下幾個(gè)方面給各位做以匯報(bào)。
一、安全工作
建立長(zhǎng)效的安全機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒健康教育，嚴(yán)抓園所消防安全，加強(qiáng)接送幼兒車輛管理，提高幼兒就餐質(zhì)量，消除危房園舍，切實(shí)保障幼兒人身安全。
1、提高認(rèn)識(shí)，常抓不懈，嚴(yán)格落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)期初，與各園簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；認(rèn)真做好各類臺(tái)帳。實(shí)行精致化安全管理，健全機(jī)制，強(qiáng)化防范，把安全工作做到位。保安工作人員嚴(yán)格把好園門關(guān)，做好來(lái)園登記工作，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。扎實(shí)落實(shí)好每一項(xiàng)安全防范措施，切實(shí)做好“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”。
2、嚴(yán)格落實(shí)幼兒接送卡和幼兒入園公示制度，加強(qiáng)教師教干值班制度。做到幼兒在我園中，卡在家長(zhǎng)手中，卡在我園中，幼兒在家中。并建立健全幼兒的安全檔案。
3、切實(shí)做好衛(wèi)生保健和食堂安全管理工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健管理細(xì)則，制定合理的幼兒生活制度，食堂工作人員嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān)，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒；努力做好食堂消毒、留樣工作，確保幼兒吃飽，吃好，吃的放心；合理安排幼兒生活及膳食結(jié)構(gòu)，做到每周公示；同時(shí)加強(qiáng)晨午晚檢工作。三月份，組織全鎮(zhèn)幼兒教師體檢，辦理健康證；五月份迎接了食品藥監(jiān)局和教體局組織的食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查。
4、多措并舉，嚴(yán)格督查民辦幼兒園校車，保證民辦幼兒園校車的安全行駛，確保乘車幼兒的的安全，讓廣大老百姓放心。4月份，聯(lián)合交警大隊(duì)進(jìn)行了校車檢查，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，責(zé)令有關(guān)幼兒園整改。
二、保教工作
1、三月份，組織了全鎮(zhèn)安全大檢查；開(kāi)展了慶“三八”活動(dòng)；
2、四月份，迎接了臨沂市政府教育工作督導(dǎo)；組織參加了全區(qū)學(xué)前教育會(huì)議；迎接全區(qū)合格幼兒園驗(yàn)收工作；組織教師參加全區(qū)幼兒教師講課比賽活動(dòng)；召開(kāi)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
3、五月份，迎接了全區(qū)“去小學(xué)化”傾向檢查；成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳“小學(xué)化”傾向的危害；組織了全鎮(zhèn)“學(xué)前教育月”宣傳活動(dòng)。
4、六月份，結(jié)合六一慶�；顒�(dòng)，大力宣傳學(xué)前教育，學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。
5、七月份，參加了山東省幼兒教師遠(yuǎn)程研修；組織全鎮(zhèn)幼兒園秋季招生。
6、八月份，組織參加了市級(jí)幼兒園長(zhǎng)和骨干教師培訓(xùn)；學(xué)用《指南》，舉行全鎮(zhèn)教師基本功考核，提高幼兒教師專業(yè)水平。
三、后勤工作
1、協(xié)調(diào)辦理了收費(fèi)許可證，依據(jù)《臨沂市幼兒園收費(fèi)管理細(xì)則》，結(jié)合我園實(shí)際，調(diào)整收費(fèi)運(yùn)行狀況良好。7月份，迎接了全區(qū)幼兒園收費(fèi)工作檢查。
2、結(jié)合物價(jià)和幼兒伙食情況，分析幼兒營(yíng)養(yǎng)供給和伙食費(fèi)收支狀況，及時(shí)公示，調(diào)整改進(jìn)了幼兒膳食。
3、園所綠化美化、園地種植工作。
4、添置食堂專用設(shè)備。
反思過(guò)去的工作，我們存在著以下不足：
1、幼兒園的區(qū)域教學(xué)和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)于單一，各園的主題活動(dòng)較少，制約著園所整體水平的`提升。
2、教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)亟待提高。
3、對(duì)于教干教師的評(píng)價(jià)跟進(jìn)不及時(shí)，導(dǎo)致部分教干教師“職業(yè)倦怠”。 新學(xué)期打算
1、進(jìn)一步推進(jìn)中心園的改造工作，提升園所文化內(nèi)涵，力爭(zhēng)通過(guò)省級(jí)示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的認(rèn)定驗(yàn)收。
2、創(chuàng)新全鎮(zhèn)幼兒園班級(jí)精細(xì)化管理模式，優(yōu)化一日活動(dòng)。 3、進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)公辦幼兒園的外部設(shè)施和內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)各公辦幼兒園的招生工作。
4、加強(qiáng)幼兒教師的師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，整體提升幼兒教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。
5、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教干教師在自己的崗位上有所成就。
我相信：在各位園長(zhǎng)和教師的努力下，在各位教干的幫助下，我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好，謝謝大家！
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇7
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，回首顧望，感慨萬(wàn)千。
首先，讓自己成為一個(gè)有威望的園長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最后下班，凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對(duì)待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。
一、重視軟件建設(shè)，穩(wěn)定和充實(shí)師資力量
1、培訓(xùn)教師隊(duì)伍:
重視新教師培訓(xùn)：本學(xué)期根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和現(xiàn)狀，先后招聘了4名新教師，為滿足不斷增長(zhǎng)的生源、維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。我根據(jù)她們的實(shí)際情況制定新教師培訓(xùn)計(jì)劃，分別于3月5日-8日、對(duì)新教師進(jìn)行入職培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了規(guī)章制度、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業(yè)道德》、《幼兒教師一日工作流程》?,使她們?cè)趯I(yè)思想、專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求。
2、規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)
統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識(shí)，注重在日常工作中督促教師樹(shù)立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的.表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文雅大方，批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對(duì)教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)績(jī)效考核之中，在每周的例會(huì)中表?yè)P(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評(píng)，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來(lái)越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時(shí)賞識(shí)、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動(dòng)積極性。同時(shí)，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以“真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠(chéng)相待，在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人情感為次；在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛(ài)平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
3、努力創(chuàng)設(shè)幼兒學(xué)習(xí)生活壞境
為了一類園的驗(yàn)收，我們這學(xué)期采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，把幼兒活動(dòng)室進(jìn)行重新布置，使活動(dòng)室煥然一新。并購(gòu)買和自制了大量的玩教具，每班一臺(tái)電視機(jī)和DVD、收錄機(jī)、電子琴、桌面玩教具等豐富了幼兒們的生活，使我們的保育和教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患
設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全
�。�1）健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，要求教師把幼兒領(lǐng)到大門口教師確認(rèn)家長(zhǎng)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中，并收回卡來(lái)。值班人員對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險(xiǎn)分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園。
�。�2）同時(shí)落實(shí)校門口值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。形成以值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問(wèn)題，不斷修正和完善接送工作。
3、注重班級(jí)安全工作
期初與各班保教人員人人簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每周的教師例會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，每周一各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。安全之警鐘應(yīng)時(shí)刻長(zhǎng)鳴，一刻也不能松懈。今后對(duì)教師的培訓(xùn)中，安全都應(yīng)當(dāng)放在首位，在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、以教學(xué)促教研，以活動(dòng)促發(fā)展
把《幼兒園教育綱要》作為我園教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂(lè)、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。利用每周的教師例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習(xí)，教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式漸漸多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，并開(kāi)始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。同時(shí)，新教師通過(guò)培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開(kāi)活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作。從
教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師們精心組織的各項(xiàng)幼兒活動(dòng)也取得了可喜的成績(jī)。
當(dāng)然，金無(wú)足金，人無(wú)完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但工作上也有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：1、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。2、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對(duì)性的方案。3、保育員的管理還要加大力度，4、教師的思想工作還要加強(qiáng)等等。
我將在今后的工作中以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)努力工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、修正不足，將幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好！
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇8
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。我嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，幼兒的家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦�、需要放在首位。幼兒�?lái)園和離園時(shí)，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。
通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)議、個(gè)別交談、閑聊、組織一點(diǎn)小活動(dòng)。在工作中，不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。
咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力，全園上下團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下事：
1、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng)，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，要求老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務(wù)，課下苦心專研還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。為迎接濟(jì)寧市教委一類幼兒園的復(fù)查，老師們加班加點(diǎn)準(zhǔn)備主題墻飾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園鋪設(shè)了樹(shù)膠草坪，各方面齊動(dòng)員，得到了好評(píng)。尤其是主題墻飾，復(fù)查組提出很高的'評(píng)價(jià)，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維能力。對(duì)外交流對(duì)老師的提高也很大，本學(xué)期日本東京大學(xué)幼兒園的劉春燕老師來(lái)我園交流學(xué)習(xí)，組織了教學(xué)觀摩，我們老師們很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)提高。
2、加強(qiáng)幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位。提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力。
3、幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來(lái)自于老師的關(guān)愛(ài)。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系,在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會(huì)自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時(shí)，老師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細(xì)心耕耘。
一份耕耘一分收獲，這學(xué)期即將結(jié)束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好！
回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。曾子曰：“吾日三省吾身”；而作為一名園長(zhǎng)的我“日三省吾身”則是；替幼兒園謀事有沒(méi)有不盡心盡力的地方？與教師和家長(zhǎng)交往是不是有不誠(chéng)信之處？對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示有沒(méi)有完全領(lǐng)悟貫穿？我時(shí)刻不忘剖析反思自己，反思使人進(jìn)步，反思使人成長(zhǎng)。下面我把點(diǎn)滴工作體會(huì)匯報(bào)如下。
一 、嚴(yán)于律己，師德為先重細(xì)節(jié)
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。評(píng)價(jià)一所幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，我每天懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
首先，以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō)，園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)控的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，我會(huì)做她們的朋友，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。 在次，以關(guān)愛(ài)之心待人：社會(huì)的發(fā)展，使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么，我要你做什么？現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么？教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，我為每位教師設(shè)立一個(gè)小檔案，了解記錄她們成長(zhǎng)過(guò)程及個(gè)人家庭情況，并在每位老師生日時(shí)送一本好書做為生日祝賀，讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中，能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)教師工作的關(guān)注，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外，更尊重教師，善于挖掘教師工作中的閃光點(diǎn)，盡量公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作。本學(xué)期，根據(jù)的教師要求，我們及時(shí)調(diào)整了教師的月考核方式及年考評(píng)條例，挖掘更多教師的工作潛質(zhì)，委婉提出教師的不足，鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī)。設(shè)立了“優(yōu)質(zhì)課件”、“優(yōu)秀教案”“優(yōu)秀筆記”“自制玩教具”“師德標(biāo)兵”“家長(zhǎng)工作”等多種獎(jiǎng)項(xiàng)，綜合評(píng)價(jià)每位教師。 其次，以敬業(yè)之心治園 。
1、重視小事
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)我憑著一顆敬業(yè)之心去從事我的工作時(shí)，我就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。細(xì)節(jié)決定成敗，所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí)，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，凡事要做到位，凡事要做精致，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái)，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。
2、發(fā)揮引領(lǐng)
作為園長(zhǎng)，雖然不需要事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。日常工作中，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當(dāng)她們處在實(shí)踐的.十字路口時(shí)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn)。所以我時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì)。
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，率先垂范；深入群眾，掌握情況，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，我把教師的利益、需要放在首位。注重年輕教師的培養(yǎng)，不放過(guò)任何外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為她們量身定做 ，符合每位教師的培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)她們積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)。設(shè)立家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)信箱，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。
3、深入實(shí)踐
《清華快樂(lè)英語(yǔ)》、《北大數(shù)學(xué)啟蒙》兩大課題讓老師們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉和提高，取得階段性成果 ，《幼兒禮儀教育》 課題確定后，使禮儀之花在幼兒園節(jié)節(jié)綻放。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在實(shí)踐活動(dòng)中，我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合教師和孩子的需求。
二、辛勤耕耘，點(diǎn)滴成績(jī)樹(shù)榜樣
一年來(lái)，我園被縣教育局評(píng)為學(xué)前教育“先進(jìn)單位”，在“范公杯”少兒書畫大賽中獲“集體組織一等獎(jiǎng)”；中央教科所、北京六加一教育中心又把我園列為“幼兒禮儀教育實(shí)驗(yàn)基地”；在縣教育局區(qū)域活動(dòng)比賽中獲二等獎(jiǎng)；順利通過(guò)縣級(jí)“普通話示范園”的驗(yàn)收。
在慶六一“范公杯”書畫大賽中活動(dòng)中，大批教師和孩子獲獎(jiǎng)，我園教師撰寫的論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上，其中《淺談瑞吉?dú)W教育在美術(shù)活動(dòng)中對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)》、《環(huán)境教育話墻飾》、《民間體育游戲?qū)τ變旱慕逃c作用》等六篇論文被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文榮獲二等獎(jiǎng)，在首屆“愛(ài)兒杯”作品大賽中，我們的園本課程教案《民間體育游戲》獲最佳創(chuàng)造性教案二等獎(jiǎng)，我的論文《民間體育游戲?qū)τ變旱慕逃c作用》獲最佳教育論文一等獎(jiǎng)，我的述職報(bào)告《在蛻變中成長(zhǎng)》獲最佳計(jì)劃總結(jié)一等獎(jiǎng)。我園幼兒的剪紙“金豬寶寶”春節(jié)期間在鄒平新聞、濱州日?qǐng)?bào)亮相。六一期間，我園成功舉辦了家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),再一次向社會(huì)和家長(zhǎng)展現(xiàn)了我們中心園教師和幼兒的風(fēng)采,4月，在縣教育局舉辦的教師“廚藝大賽”中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。張紅月老師在縣教育局、廣電局等幾大部門舉辦的“先憂后樂(lè)、廉潔從政”演講大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，張儉貞、宋玉孌參加了縣優(yōu)質(zhì)課大賽、教師技能大賽，獲二等獎(jiǎng)。張娟、劉飛、郭玉鳳等多名教師參加了上級(jí)各部門舉辦的演講比賽。我園幼兒代表我鎮(zhèn)參加縣“體操比賽”，年輕教師自編自導(dǎo)的舞蹈參加縣“秧歌大賽”，我園連續(xù)幾年被縣教育局評(píng)為學(xué)前教育先進(jìn)單位，被鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評(píng)為教書育人先進(jìn)單位。這些成績(jī)的取得，凝聚了我的期望和心血，更離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開(kāi)全園教師的拼搏付出。
三 、凝聚智慧，群策群力求實(shí)效
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。今年，我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都取得了點(diǎn)滴成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。
四、不足與思考
1、我們的幼教事業(yè)正處在新老交替的關(guān)鍵時(shí)期 ，缺乏真正的專業(yè)人才，師資力量薄弱，教師待遇低。如何取得社會(huì)和上級(jí)部門的支持，是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題。
2、實(shí)行“情感管理”，對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)因人而異，實(shí)施彈性管理，是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
3、完善園本文化建設(shè)，調(diào)整辦園目標(biāo)，完成傳統(tǒng)型幼兒園向現(xiàn)代知識(shí)型幼兒園的過(guò)渡；積極引進(jìn)新課題，盡快提高教師專業(yè)水平，為教師們營(yíng)造和諧舒適的工作生活環(huán)境，是我今后工作的重點(diǎn)。
以上是我一年工作的匯報(bào)，歡迎批評(píng)指教 。
謝謝大家！
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇10
工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，從我一開(kāi)始當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有十六個(gè)年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次，有令我開(kāi)心也有令我惱怒的事情，不過(guò)總算是熬過(guò)來(lái)了。，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的大風(fēng)大浪之后，XX年我擔(dān)任了鄭輦幼兒園園長(zhǎng)。
作為一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個(gè)普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長(zhǎng)，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的建議，并且幼兒園的重大開(kāi)支進(jìn)行政務(wù)公開(kāi)，粘貼在公開(kāi)欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對(duì)待教師，如把愛(ài)平均分給每個(gè)教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。使家長(zhǎng)了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量及辦學(xué)力量。家長(zhǎng)們說(shuō)：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的`老師手里，我放心了安心了。”老師們?cè)诩议L(zhǎng)面前的出色表現(xiàn)，受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績(jī)，也嘗試了教訓(xùn)�！耙荒曛丛谟诖�，一日之即在于晨”，新的一年新的開(kāi)始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇11
一、教育方面：以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開(kāi)發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情況，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。
在教育工作中，我們力求愛(ài)中求精：愛(ài)事業(yè)精益求精，愛(ài)孩子精心培育。愛(ài)是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工熱愛(ài)自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。作為老師，大家把愛(ài)融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作放棄自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到�？醋o(hù)學(xué)生，反映了良好的愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。
在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)愛(ài)崗敬業(yè)、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如今年我園引進(jìn)大連市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材，在幼兒早教領(lǐng)域開(kāi)展快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)嘗試，并取得良好效果，兩個(gè)月前，大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)校專門派來(lái)外教到我校上課，使幼兒眼界開(kāi)闊，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃郁。
二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫助下，在學(xué)校以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園今年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭(zhēng)“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無(wú)”，即無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)紙屑、無(wú)亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都有眼前一亮的感覺(jué)。
三、管理理念：以教師為本，樹(shù)人才觀念
教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒(méi)有教師的積極參與，再美好的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的.主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位，通過(guò)多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過(guò)制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深�，F(xiàn)在，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、安全工作：強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕安全隱患
本學(xué)期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭(zhēng)把安全隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，校車接送學(xué)生，每天堅(jiān)持記錄，每天堅(jiān)持備案，與家長(zhǎng)、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師必須與學(xué)生在一起，始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期，我校幼兒無(wú)一起傷害事故。
五、工作上的不足：
1、在農(nóng)村，本園有時(shí)滿足不了學(xué)生家長(zhǎng)的延長(zhǎng)在校時(shí)間要求。
2、樓后草坪平整和養(yǎng)護(hù)工作有待完善。
3、幼兒活動(dòng)開(kāi)展比較少。
在今后的工作中我將彌補(bǔ)這些不足，更好的為我園學(xué)生及其家長(zhǎng)服務(wù)。謝謝大家!
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇12
20xx年是我工作生涯中的第三個(gè)驛站，也是我夢(mèng)境中的一個(gè)福地。來(lái)到了這里，我又有了新的起點(diǎn)，因?yàn)槿松拿恳浑A段都是一個(gè)新的起點(diǎn)!我常勉勵(lì)自己的一種方式就是“歸零”思維!因?yàn)橛辛恕皻w零”思維，我的工作更有動(dòng)力，生活也充滿了樂(lè)趣;只有了“歸零”思維，我才覺(jué)得自己存在的價(jià)值。我將會(huì)在這里體會(huì)助手團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的快樂(lè);體驗(yàn)?zāi)贻p教師帶來(lái)的智慧與創(chuàng)新;體悟幼兒園發(fā)展帶來(lái)的樂(lè)趣;因?yàn)樾闹杏袗?ài)，哪里便是鮮花!同時(shí)生命價(jià)值的存在還必須是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷充實(shí)、不斷反思的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。今天借助這樣一個(gè)述職的平臺(tái)，反思一下這一年中的成長(zhǎng)與收獲：
一、 師德為先，提高素養(yǎng)，為了教育者的使命
一年中，我堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持幼兒園發(fā)展為先、幼兒發(fā)展為本理念，堅(jiān)持以幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持進(jìn)班不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究，提升內(nèi)涵;堅(jiān)持深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心，提高質(zhì)量。一貫地以勤勉扎實(shí)的工作作風(fēng)、勤奮鉆研的教學(xué)作風(fēng)、反思探索的學(xué)習(xí)作風(fēng)使自己不斷地取得進(jìn)步。
做一位好教師，首先愛(ài)孩子;做一位好園長(zhǎng)，首先愛(ài)幼兒園。所以工作辛苦著并也快樂(lè)著。在工作中我首先學(xué)會(huì)修身，靜得下心來(lái)，定得下神來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不松懈，我先后參加了幼兒園校(園)長(zhǎng)暑期專題培訓(xùn);還參加幼兒園個(gè)別化學(xué)習(xí)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn);在完成應(yīng)有的培訓(xùn)之外，自學(xué)好多專業(yè)和非專業(yè)書籍。有：《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》、《卓有成效的管理者》、《淡定的人生不寂寞》、《寬心》、《薪酬管理》等等書籍，來(lái)提升自身的專業(yè)水準(zhǔn)和相關(guān)知識(shí);同時(shí)還經(jīng)常去市示范幼兒園與一級(jí)園去參加取經(jīng)，聽(tīng)專家報(bào)告、看特級(jí)教師課堂教學(xué)活動(dòng)、看示范園的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，并在園里進(jìn)行內(nèi)化。
二、 踐行課程，提升內(nèi)涵，發(fā)揮教育領(lǐng)銜作用
一年中堅(jiān)持積極參與課改，更新教學(xué)理念，不斷改變教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研新教材，能較系統(tǒng)和靈活地運(yùn)用理論指導(dǎo)教師的實(shí)踐與研究，引領(lǐng)老師將先進(jìn)的課改理念及時(shí)運(yùn)用到新教材的園本化實(shí)施中去。我與教師一起研究主題、參加教研活動(dòng)、分析課堂、布置環(huán)境;20xx年1月20日晉級(jí)通過(guò)之后在上半年對(duì)廣大教師開(kāi)展了第四屆“給我舞臺(tái)，亮我風(fēng)采”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，有教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比、有集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)比、有教師才藝評(píng)比、有教師面試評(píng)比等綜合性比賽，并對(duì)她們的比賽結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。下半年來(lái)到了泗涇二幼，我蹲點(diǎn)了中班教研組，對(duì)教研活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo);傾聽(tīng)了骨干教師的教學(xué)研究課，并組織教師進(jìn)行研討、反饋;同時(shí)還對(duì)二部的全園教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，還一一與她們進(jìn)行溝通，提出建設(shè)性的意見(jiàn)或建議，幫助教師提高。我作為區(qū)園長(zhǎng)隊(duì)伍“雁陣發(fā)展”的領(lǐng)頭雁，累計(jì)每學(xué)年聽(tīng)課達(dá)150多節(jié)，與教師一起說(shuō)課、評(píng)課，在此過(guò)程中不斷提升自己的專業(yè)化水平。
基于多年來(lái)在師資隊(duì)伍建設(shè)上已初步積累的一些經(jīng)驗(yàn)，在幼兒園爭(zhēng)優(yōu)過(guò)程中，我本著“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的原則，以師德建設(shè)為重，積極探索將課程、課堂、課題融為一體的師資培養(yǎng)模式。我主要做法有：
常規(guī)做實(shí)、做優(yōu)——夯基礎(chǔ);依托載體——大小教研與各類評(píng)比。日常教研中，我們重在把握幼兒發(fā)展特點(diǎn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教材解讀與研究、教學(xué)技能與技藝等等基礎(chǔ)性課程所必需的內(nèi)容，使教師專業(yè)發(fā)展在橫向上保持相對(duì)統(tǒng)一。而在定期舉辦的`青年教師教育教學(xué)大比武與人文素養(yǎng)才藝大比拼等活動(dòng)中，我則重在給每位教師搭建展示平臺(tái)，力求通過(guò)這樣的渠道促進(jìn)教師更優(yōu)更好地掌握教學(xué)基本功和演講、鋼琴、舞蹈、繪畫、講故事、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等技能基本功，使教師在專業(yè)發(fā)展上更自信、豐蘊(yùn)。來(lái)到二幼，對(duì)各位教師的集體活動(dòng)進(jìn)行了摸底，努力去發(fā)現(xiàn)教師們的亮點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們的長(zhǎng)處更亮起來(lái)，我相信未來(lái)一定更美好!
盤活園內(nèi)資源——挖潛力;依托載體——合作項(xiàng)目組。項(xiàng)目組的宗旨是“人人發(fā)展，發(fā)展人人”，也是我培養(yǎng)骨干教師的有力舉措。項(xiàng)目組成立后，定期和不定期地開(kāi)展研討，并結(jié)合一學(xué)期研究的情況予以結(jié)果評(píng)定;管理層則重在給予保障、并通過(guò)評(píng)價(jià)等途徑予以調(diào)控和激勵(lì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目組成員的整體發(fā)展。我們深感，此項(xiàng)舉措對(duì)培養(yǎng)專長(zhǎng)型教師、彌補(bǔ)教師發(fā)展短板的功效尤其明顯。來(lái)到二幼，組建了項(xiàng)目組，邀請(qǐng)了一些專家，骨干教師外出學(xué)習(xí)、參觀，正朝著這個(gè)方向努力。
堅(jiān)持借好外力——保質(zhì)量;依托載體——外請(qǐng)專家一線引領(lǐng)。優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)專家引領(lǐng);專家的有效指導(dǎo)離不開(kāi)將教學(xué)理念付諸于教學(xué)行為的指導(dǎo)。我堅(jiān)持多年外請(qǐng)專家進(jìn)入一線現(xiàn)場(chǎng)性的引領(lǐng)與指導(dǎo)，我深感，這樣的模式不僅能讓教師在正確的方向下快速成長(zhǎng)，更為我園家�；顒�(dòng)常保一定質(zhì)量提供了有力保障。來(lái)到二幼已經(jīng)在啟動(dòng)，慢慢會(huì)越來(lái)越好。
三、校園文化，融入環(huán)境，創(chuàng)建生命化校園環(huán)境
1、關(guān)注生命化環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園是傳承和發(fā)展文化的重要場(chǎng)所，是校園文化的活載體。我不僅僅實(shí)施好課程而且要使整個(gè)園所生活的每一項(xiàng)活動(dòng)載體都應(yīng)滲透、彌漫文化氣息，都應(yīng)具有共同的文化追求，營(yíng)造一種積極向上、和諧規(guī)范、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的校園文化氛圍，成為園所課程改革中不可忽視的重要內(nèi)容。
我十分重視校園文化環(huán)境建設(shè)，從美化、凈化、綠化入手，站在育人的高度，重視園內(nèi)大大小小的場(chǎng)景、邊邊角角的細(xì)節(jié)，讓文化植入教師、孩子、家長(zhǎng)的心中，成為她自主發(fā)展的動(dòng)力，專業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。所以來(lái)到了二幼，我又在思考一個(gè)問(wèn)題，如何去打造“七彩童年，快樂(lè)成長(zhǎng)”的理念呢? 只有當(dāng)教師、幼兒和家長(zhǎng)將“七彩童年，快樂(lè)成長(zhǎng)”教育方面的內(nèi)容有機(jī)滲透在課程、環(huán)境之中，使幼兒與環(huán)境產(chǎn)生自然狀態(tài)下的互動(dòng)，起到潛移默化的教育作用時(shí)，這樣的文化創(chuàng)設(shè)才有其價(jià)值。因此在今后的四年規(guī)劃中還需作深度的思考。
2)創(chuàng)建人性化的制度環(huán)境
干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團(tuán)結(jié)、民主、和諧，孩子展現(xiàn)的是快樂(lè)、自信、勇敢。我通過(guò)校園制度文化建設(shè)，使幼兒園展示一種積極健康、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧的校園風(fēng)貌。來(lái)到二幼之后，我首先查看了三年規(guī)劃，看到了辦園理念，但在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)上很難顯現(xiàn)，于是爭(zhēng)取有限的資金，進(jìn)行了職責(zé)上墻、理念上墻、文化上墻，還組織青年教師開(kāi)展了“排舞”表演活動(dòng)、“孝”文化演出活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展教師“書香進(jìn)校園”演講活動(dòng)、“多彩故事會(huì)”及學(xué)期結(jié)束時(shí)的“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”及“多彩教育年會(huì)”等文化活動(dòng)。根據(jù)會(huì)議多現(xiàn)象，整合會(huì)議，讓教師把注意力放在孩子的發(fā)展上，放在主題活動(dòng)的解讀上，更好地提高保教工作的有效性;后勤人員減少會(huì)議，也將注意點(diǎn)放在為孩子制作運(yùn)動(dòng)器械上，也提高了“三大員”工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;同時(shí)我還組織教師開(kāi)展專題民主生活會(huì)，進(jìn)行集體、個(gè)別談心活動(dòng);在管理中堅(jiān)持民主、堅(jiān)持依法治園，清理資產(chǎn)、規(guī)范資金運(yùn)作程序、讓制度成為規(guī)范教師行為的自覺(jué)法規(guī);還對(duì)辦園理念進(jìn)行梳理、調(diào)整大小環(huán)境、開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)等等;激勵(lì)教師積極向上的工作和學(xué)習(xí)熱情。
在校園建設(shè)方面，我還注重行為文化建設(shè)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，引領(lǐng)其學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)思考，引導(dǎo)教師尊重理解孩子，學(xué)會(huì)以公正的態(tài)度、發(fā)現(xiàn)的眼光、寬廣的胸襟去欣賞孩子，領(lǐng)導(dǎo)者要和老師密切溝通，及時(shí)有效地配合老師做好一切教育教學(xué)工作。
總之，校園文化是引領(lǐng)幼兒園走向更高品位的一個(gè)活載體。在創(chuàng)建過(guò)程中我注意十個(gè)性：知識(shí)性、藝術(shù)性、觀賞性、滲透性、傳承性、豐富性、實(shí)踐性，做到有機(jī)滲透、有機(jī)融合，并要豐富多彩地開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。
四、 清正廉潔，規(guī)范運(yùn)作，發(fā)揮資金運(yùn)作的有效性
多年來(lái)，一直按照預(yù)算運(yùn)作好每一筆資金，將有限的資金用在刀刃上，用在孩子的發(fā)展上，在招待費(fèi)的運(yùn)作中堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;資產(chǎn)購(gòu)置過(guò)程中堅(jiān)持按照預(yù)算執(zhí)行，堅(jiān)持審批程序、合理使用，堅(jiān)持資金使用分塊制，使每一筆資金都有輸出的渠道;堅(jiān)持為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨、安全、童趣、有意的教育教學(xué)環(huán)境，努力滿足教師教育教學(xué)的需要。來(lái)到泗涇二幼，為孩子添置了圖書、積木、彩泥等;開(kāi)辟了建構(gòu)室、閱覽室、泥工吧、剪紙吧;進(jìn)行了主題環(huán)境的大創(chuàng)設(shè);滲透了校園文化內(nèi)涵;添置了多媒體音樂(lè)軟件，使音樂(lè)教育更好地進(jìn)入課堂;同時(shí)還添置了幼兒運(yùn)動(dòng)器械，使資金都用在教師與孩子的發(fā)展上。最關(guān)鍵的是把每一筆資金都按規(guī)范程序運(yùn)作好。
五、 查找問(wèn)題、明確方向，為未來(lái)發(fā)展而努力
存在的問(wèn)題主要是：教師資源跟不上教育形勢(shì)發(fā)展的需要;資金資源跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要;自身的專業(yè)還有待進(jìn)一步提高!
今后努力的方向：1、帶好泗涇二幼這支年輕的助手團(tuán)隊(duì)，提高她們的管理能力和專業(yè)素養(yǎng);2、引領(lǐng)好這支年輕的教師團(tuán)隊(duì)，提高她們的專業(yè)化水平和綜合實(shí)施課程的能力，讓她們朝著個(gè)性化的方向發(fā)展;3、讓孩子在原來(lái)基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。
六、 取得績(jī)效：
上半年在機(jī)關(guān)幼兒園：
1、20xx年1月20日 機(jī)關(guān)幼兒園正式命名為上海市一級(jí)幼兒園 順利完成了四年規(guī)劃目標(biāo)
2、20xx年7月1日 機(jī)關(guān)幼兒園黨支部被評(píng)為松江區(qū)教育局先進(jìn)黨支部
3、20xx年7月1日 謝惠萍被評(píng)為松江區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
4、20xx年9月10日 機(jī)關(guān)幼兒園林瓊被評(píng)為上海市園丁獎(jiǎng)
5、20xx年6月 機(jī)關(guān)幼兒園男女拍皮球比賽各獲區(qū)第一名
6、20xx年11月 泗涇二幼獲多媒體比賽二、三等獎(jiǎng)
7、20xx年11月 泗涇二幼獲上海市OM擂臺(tái)賽松江區(qū)四個(gè)一等獎(jiǎng)、六個(gè)二等獎(jiǎng)
8、20xx年10月 泗涇二幼《家園合作提高農(nóng)村親子閱讀質(zhì)量的行動(dòng)研究》批準(zhǔn)為上 海市市級(jí)課題
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇13
我主要分管四園的后勤工作，在管理后勤工作中，著重從以下方面做：
一、一條主線
后勤管理是貫穿整個(gè)后勤工作的主線，工作靠管理、管理靠制度，制度靠堅(jiān)持，后勤管理的模式：行政→助理管理→保健教師管理→后勤組長(zhǎng)→工作計(jì)劃自上而下、工作實(shí)施自下而上，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。
二、兩個(gè)中心
1、以保障幼兒安全為中心(1)、根據(jù)人員和情況的變化，建立了《童的夢(mèng)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組》、《童的夢(mèng)幼兒園招生預(yù)案》等7大預(yù)案，各分園根據(jù)實(shí)際人員，進(jìn)行了調(diào)整和及時(shí)補(bǔ)充;(2)、層層簽訂《安全責(zé)任書》，切實(shí)把安全落實(shí)到人、做到各司其責(zé);(3)、開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)：2010.11月結(jié)合119消防日，開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng)，2011年4月——5月，結(jié)合玉樹(shù)和日本地震，各分園組織全園教職工和師生，開(kāi)展了安全疏散演練、安全知識(shí)教育、圖片宣傳等形式的“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動(dòng);邀請(qǐng)社區(qū)民警為幼兒上安全課，加深了師生安全意識(shí)。(4)加強(qiáng)安全培訓(xùn)(5)、萬(wàn)里三所分園多次接受區(qū)職能部門對(duì)我園的安全消防、食品衛(wèi)生大檢查，得到了工作的肯定;(6)、堅(jiān)持每周每月，助理和保健以及安全負(fù)責(zé)人對(duì)全園的環(huán)境衛(wèi)生、消防設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行檢查，排查安全隱患;確保了師生的人身安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全，確保了全年沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故，為創(chuàng)建“平安校園”夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、以“為教育教學(xué)服務(wù)工作”為中心，以“服務(wù)保障”促進(jìn)教學(xué),積極作好協(xié)調(diào)和落實(shí)。(1)根據(jù)保教部門新學(xué)期部分班位置調(diào)換要求，組織后勤人員對(duì)部分教學(xué)班幼兒用床、桌、椅、玩具進(jìn)行了調(diào)整;(2)加強(qiáng)四園國(guó)有資產(chǎn)管理，促進(jìn)資產(chǎn)有效合理運(yùn)用，保障教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，在2011年上半年中，我重新制定了四園的固定資產(chǎn)人員，規(guī)范了資產(chǎn)管理，做到四園資產(chǎn)固定，出借時(shí)必須有借條和歸還日期，防止園內(nèi)資產(chǎn)流失。(3)抓好節(jié)能減排：以創(chuàng)建“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，制定了節(jié)能節(jié)抓好辦公用品的'節(jié)能管理，簽訂了教職工節(jié)能節(jié)排責(zé)任書。
(三)本年度三個(gè)重點(diǎn)
1、細(xì)化各類后勤崗位操作細(xì)則：根據(jù)我園基礎(chǔ)部為幼兒定出的冬、夏的作息制度表，也對(duì)保育員的一如操作制定了相應(yīng)的作息制度表，規(guī)范了保育員操作要求，2010年下半年開(kāi)展了保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)比賽和保育員“我為幼兒做飯窩”的比賽;2011對(duì)保育員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境抽查，考核面全覆蓋。
2、抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質(zhì)量。
(1)、開(kāi)展伙食菜譜評(píng)選活動(dòng)：根據(jù)何園長(zhǎng)在園務(wù)工作計(jì)劃中指出：“如何讓孩子吃的健康、如何讓孩子吃的快樂(lè)、如何讓家長(zhǎng)放心”提高服務(wù)意識(shí)，為孩子服務(wù)，因此為幼兒制定合理科學(xué)的菜譜，作為我園膳食管理工作的重要內(nèi)容之一，上半年，各分園開(kāi)展伙委會(huì)品菜活動(dòng)，每二周各班都有1名伙委會(huì)家長(zhǎng)來(lái)園對(duì)幼兒的伙食進(jìn)行品嘗與觀摩;這學(xué)期，隨著物價(jià)飛漲，如何用好5.5元，讓幼兒吃好，幼兒菜譜的制訂多由方位參與(行政、保健、教師、營(yíng)養(yǎng)員、伙委會(huì)家長(zhǎng)代表)，進(jìn)行了幼兒最喜歡吃的80種菜的評(píng)選活動(dòng)在校園網(wǎng)和互動(dòng)網(wǎng)上公布)
(2)、召開(kāi)了《抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質(zhì)量》活動(dòng)展示
2011年6月邀請(qǐng)了四園各班的伙委會(huì)和家長(zhǎng)代表共60多名家長(zhǎng)，各分管伙食的教師、營(yíng)養(yǎng)員、保健員從《細(xì)化伙食管理，為幼兒健康成長(zhǎng)提供保障》等五個(gè)方面進(jìn)行專題發(fā)言并品嘗菜肴，讓家長(zhǎng)能充分了解我園的伙食管理情況，加大了我園對(duì)幼兒伙食的宣傳力度。
3、加強(qiáng)保健員的專業(yè)能力。
我園四名保健教師年紀(jì)輕，所以在工作中還缺乏一定專業(yè)能力和對(duì)保育員的指導(dǎo)能力，A修訂了保健員的每月考核標(biāo)準(zhǔn)，使她們能有目的，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開(kāi)展各類工作;
B、對(duì)保健工作全面考核：2010年下半年保健教師開(kāi)展專題論文評(píng)選活動(dòng)，2011年上半年開(kāi)展了保健教師全方位考核，分別由各園助理?yè)?dān)任考核小組成員，四位助理認(rèn)真聽(tīng)課并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的地方進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和推廣;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的地方進(jìn)行整改和落實(shí);薄弱環(huán)節(jié)處有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，從《怎樣做好保育員一日工作和操作要點(diǎn)》對(duì)相關(guān)人員從不同方面進(jìn)行培訓(xùn)，為真正提高幼兒園的保教質(zhì)量。
C、開(kāi)展保健教師進(jìn)課堂，為幼兒上衛(wèi)生宣傳課活動(dòng):跨出了保健教師進(jìn)課堂的第一步，使她們有充分鍛煉的機(jī)會(huì)。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
園長(zhǎng)述職報(bào)告 篇14
回顧緊張、忙碌的一年，為自我經(jīng)過(guò)不懈努力，取得的一些成績(jī)感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng)，所獲得的豐碩成果，感到無(wú)比自豪。現(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：
一、注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)
我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹(shù)立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則，做到對(duì)事不對(duì)人，遇到不貼合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長(zhǎng)，我有職責(zé)、有義務(wù)去幫忙、指導(dǎo)教師，異常是年輕教師健康成長(zhǎng)，找準(zhǔn)自我前進(jìn)的方向。在教師職稱晉級(jí)、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。
在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長(zhǎng)工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，構(gòu)成了一支開(kāi)拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級(jí)各類接待、觀摩、檢查、評(píng)比、驗(yàn)收中，均獲得了一致好評(píng)。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)對(duì)外教學(xué)觀摩
1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)
僅有堅(jiān)持先進(jìn)的思想和超前的.教育意識(shí)，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對(duì)象后，堅(jiān)持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國(guó)古代教育精粹》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬(wàn)多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫忙教師學(xué)會(huì)確定教育行為的合理性及有效性，及時(shí)給教師供給恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。
2、培養(yǎng)徒弟，承擔(dān)對(duì)外教學(xué)研究工作
我既是“太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師，又是名教師培養(yǎng)對(duì)象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、積極承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學(xué)。同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長(zhǎng)。20xx年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”、“太原市申報(bào)高級(jí)教師職稱培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué)。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。
3、精心指導(dǎo)，為教師供給成長(zhǎng)平臺(tái)
本年度，我園先后承擔(dān)了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國(guó)士立大學(xué)JUDY教授來(lái)訪、山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)觀摩（2次）、太原市教科研中心教研活動(dòng)觀摩、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，教師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示，教師都把它看成是鍛煉自我、提高業(yè)務(wù)本事的一次最好的機(jī)會(huì)�；顒�(dòng)中，教師關(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無(wú)保留地傳授給同行，同時(shí)我園教師也在一次次的活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，師資水平上升了一個(gè)臺(tái)階。
三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作
1、開(kāi)展主題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研組作用
充分發(fā)揮年級(jí)教研組作用，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合，注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動(dòng)資料有“糖果王國(guó)”、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等；中班主題活動(dòng)資料有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)資料有“了解茶文化”等。
2、確定數(shù)學(xué)特色，開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩
結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體教師，首先，查閱資料，學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育資料的本質(zhì)和內(nèi)涵；其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，最終，全體教師對(duì)“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境”達(dá)成共識(shí)；第三，開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。其中王之云設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、裴瑾設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高、岳彥華設(shè)計(jì)的、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體教師中進(jìn)行了公開(kāi)觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開(kāi)飯了”、“圖形拼變”、“來(lái)客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。
3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵
在培訓(xùn)教師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期，我園重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的本事，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，讓全體教師受益。我園先后邀請(qǐng)了《幼兒多元本事探索課程》教材出版的編著教師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。聘請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理念。
4、實(shí)施班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，營(yíng)造自主發(fā)展的班級(jí)氛圍
在班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的班級(jí)管理中，老教師和部分骨干教師擔(dān)任班長(zhǎng)，以班為單位，我園進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)、“六一”聯(lián)歡、幼兒畫展、英語(yǔ)PARTY、新年聯(lián)歡會(huì)、教學(xué)公開(kāi)、親子游戲等，在這些活動(dòng)中，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、班級(jí)成員緊密配合，構(gòu)成了比學(xué)趕幫的班級(jí)發(fā)展共同體，在班長(zhǎng)的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，大部分年輕教師日漸成熟，能夠較合理、科學(xué)的組織安排各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成了自覺(jué)、自律的教學(xué)常規(guī)。充分發(fā)揮了老教師、骨干教師作用，營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)自主、獨(dú)立的發(fā)展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的積極向上群體。
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