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隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新語文組長述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新語文組長述職報(bào)告1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。
我是某中學(xué)語文教研組長，今天很榮幸向大家匯報(bào)我們教研組的工作情況。
一、教研組建設(shè)
本學(xué)期，我們教研組在組織和指導(dǎo)各位教師備課、教學(xué)、評價(jià)等方面進(jìn)行了積極探索和實(shí)踐。我們不斷完善教研組的建設(shè)，定期組織教研活動，共同研究和探討教學(xué)方法，課程設(shè)置等問題，為提高教學(xué)質(zhì)量、探索新的教學(xué)方式提供支持。
二、教研成果
本學(xué)期，我們教研組的工作重點(diǎn)主要集中在課堂教學(xué)改革中。我們通過對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究和精心設(shè)計(jì)，在增強(qiáng)學(xué)生課堂交互性、學(xué)術(shù)性上取得了顯著效果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
1、探索教學(xué)方法：我們不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中探索運(yùn)用更多的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。比如我們嘗試開展思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意作文等多種特色教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉悅的情境下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)備：通過引入智能化教學(xué)設(shè)備，例如電子白板、投影儀等，我們通過多種多樣的教學(xué)方法和視覺化展示，建立多方位的教學(xué)場景，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的知識吸收和整合能力，達(dá)到更高的教育教學(xué)效果。
三、教研成果
基于我們教研組今年的工作，我們?nèi)〉昧艘幌盗械膬?yōu)秀成果：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯提高，整體課堂質(zhì)量得到明顯提升。
2、教研組內(nèi)部成員間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流更加頻繁，教師技能和教學(xué)質(zhì)量得到了新的提高。
3、學(xué)生課堂表現(xiàn)出色，學(xué)生參與度和積極性顯著提高，更好滿足了我們教研組和全校的教育教學(xué)目標(biāo)。
四、教研展望
未來，我們將會在以下方面努力：
1、進(jìn)一步探討和研究新的教學(xué)手段和方法，以滿足學(xué)校教育教學(xué)的`需要。
2、增加教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3、增強(qiáng)對學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和班級管理的關(guān)注，為學(xué)生的健康成長送上更多更好的教育。
最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我們教研組的支持和關(guān)注，我們一定會不斷努力，將教研成果付諸實(shí)踐，為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)更多的力量！
最新語文組長述職報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們：
大家好！
我是五年級語文教研組的組長，今天我向大家匯報(bào)過去一年我所負(fù)責(zé)的工作情況和取得的成績。
一、工作情況總述
在過去的一年里，我牢記教研組長的職責(zé)，密切配合學(xué)校安排，在組織教研活動、推進(jìn)語文教育改革、提高教師教學(xué)水平等方面做了大量的工作，取得了一定的成績。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力營造了積極向上的教研氛圍，為全組教師的個(gè)人發(fā)展和教學(xué)水平的提升提供了良好的保障。
二、教研活動組織
為了促進(jìn)教研活動的開展，我在教研組內(nèi)組織開展了一系列的教研活動。首先，制定了五年級語文教學(xué)大綱，并組織全組教師進(jìn)行研討和修訂，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和前瞻性。其次，定期組織教研組會議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)教學(xué)研究和改革的文件和精神，并就課堂教學(xué)中的問題和困惑展開討論和交流，幫助教師解決困難。此外，我還組織了教師間的互幫互學(xué)，充分發(fā)揮教研組的協(xié)同合作作用。通過教師互相觀摩課堂、交流教學(xué)心得，大大提高了教學(xué)效果。
三、語文教育改革
在過去一年里，我積極參與語文教育改革的實(shí)施。首先，我主動學(xué)習(xí)和傳達(dá)最新的語文教育理念和政策，為全組教師提供了指導(dǎo)和引導(dǎo)。其次，組織全組教師研究和探討新的教學(xué)方法和策略，推動課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，我們在寫作教學(xué)中嘗試了寫作任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵學(xué)生通過實(shí)際寫作任務(wù)來提高寫作能力。此外，我們還積極探索多媒體教學(xué)、組織參觀講座等形式，提高教師的教學(xué)水平和能力。
四、教師培訓(xùn)和管理
除了組織教研活動和推進(jìn)語文教育改革外，我還注重提升全組教師的`職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我及時(shí)了解并推薦教師參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)課程，并督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我還建立了教師檔案，記錄教師的教學(xué)成績和發(fā)展情況，及時(shí)進(jìn)行評估和指導(dǎo)，為教師提供必要的支持和幫助。
五、取得的成績和不足之處
經(jīng)過一年的努力，我所帶領(lǐng)的五年級語文教研組取得了一定的成績。一方面，教研活動的組織與推進(jìn)得到了充分的肯定，教師的教學(xué)水平有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。另一方面，我們在語文教育改革和管理中還存在一些不足之處，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。
六、進(jìn)一步的工作計(jì)劃
展望未來，我將繼續(xù)圍繞學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展這一中心任務(wù)，繼續(xù)組織好教研活動，推動語文教育改革，提高全組教師的教育教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。具體包括：組織更多形式的教研活動，積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)；加強(qiáng)與家長的溝通和合作，形成家校共育的有效機(jī)制；積極開展課堂觀摩和互評活動，鼓勵教師相互學(xué)習(xí)和借鑒；進(jìn)一步推動語文教育改革，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。
最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對工作的支持與幫助，感謝教研組全體成員的辛勤付出。我相信，在大家的共同努力下，五年級語文教育工作一定會取得更好的發(fā)展和成績。
謝謝大家！
最新語文組長述職報(bào)告3
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期我們初二語文備課組的工作指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以新課標(biāo)為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗(yàn)收中再創(chuàng)佳績。
一、主要工作如下。
本學(xué)期我們初二語文備課組全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個(gè)古文單元的學(xué)習(xí)，如期完成教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期我們組的教研活動積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享，團(tuán)體作戰(zhàn)，效果很好。集體備課已經(jīng)制度化。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué)，激活課堂，激發(fā)興趣，較大地提高了課堂效率。在迎接省評估中充分發(fā)揮備課組集體的智慧，共同切磋，相互說課評課，每位老師的課都作了精心準(zhǔn)備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課，善于學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。
重視閱讀和作文兩個(gè)環(huán)節(jié)，每周做三到五篇課外閱讀，每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導(dǎo)，通過系統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)生的語文能力。及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新。前后組織了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、期末考試。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過全組老師的集體探討，使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用�？荚囍蠹皶r(shí)總結(jié)，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施。后半學(xué)期選擇一批xx各地中考卷給學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生見識各種題型，具有中考意識和應(yīng)考能力。為下學(xué)期的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。積極參與校園文化建設(shè)，所出學(xué)校黑板報(bào)內(nèi)容豐富，美觀大方。全年級進(jìn)行一次普通話測試，為校園推普工作出了力。
二、評說組內(nèi)各位老師。
楊老師：課前準(zhǔn)備充分，按時(shí)完成備課組布置的各項(xiàng)工作，積極研究教法，經(jīng)常與同行切磋研討。上課條理清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，適時(shí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的語文能力。
張老師：對教改充滿熱情，語文教學(xué)理念新。能依照新課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，尊重學(xué)生個(gè)性。注重學(xué)生語文素養(yǎng)的'提高，提倡廣泛閱讀，拓展知識面，使學(xué)生語文能力有所提高。能認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)完成備課組布置的任務(wù)，與同行認(rèn)真探討教學(xué)方法，積極參與聽課活動，不斷取長補(bǔ)短。
陳老師：教學(xué)目標(biāo)明確，課前準(zhǔn)備充分，上課條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂調(diào)控靈活，應(yīng)變能力強(qiáng)，作文輔導(dǎo)和批改都能落到實(shí)處。每周一篇大作文，批改及時(shí)。有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的合作精神。
邢老師：工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。教學(xué)也好備課組長也好都當(dāng)回事來做，凡事落到實(shí)處，力求做好。能用新課標(biāo)的理念來開展課堂教學(xué)，善于思考，善于學(xué)習(xí)，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合提高。
江老師：文學(xué)功底深厚，科研能力強(qiáng)，是福田區(qū)學(xué)科帶頭人。有先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于奉獻(xiàn)的精神。能在教學(xué)中思考，在思考中教學(xué)。他的勤奮鉆研值得我們學(xué)習(xí)。
三、存在的不足。
本學(xué)期集體備課的時(shí)間和次數(shù)都不如上一學(xué)期，因?yàn)檎n時(shí)增加，很難找到共同的空余時(shí)間。同辦公室老師還能隨時(shí)交流研究，全組的活動不夠制度化。
四、成績回顧。
備課組集體命題的八年級下期末試卷獲得福田區(qū)紙筆測試試卷評比二等獎。
江老師在學(xué)校組織的示范課中上了題為《中國人失掉自信力了嗎》的公開課。教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)體現(xiàn)出新課標(biāo)的教學(xué)理念，課堂動起來了，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式。獲得聽課老師的好評。
江老師當(dāng)選為福田區(qū)語文學(xué)科帶頭人。
江老師、邢老師、陳老師三位老師在全國作文教學(xué)高峰論壇中分獲論文評比一二等獎。
江老師、邢老師獲福田區(qū)教學(xué)論文評比二等獎。張老師獲福田區(qū)教學(xué)論文評比三等獎。
江老師多篇論文發(fā)表在省級以上刊物。
陳同學(xué)在福田區(qū)中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽中獲得二等獎，指導(dǎo)老師張小嫻；蔣沁、黃維同學(xué)獲三等獎，指導(dǎo)老師陳老師。
五、今后努力方向。
下學(xué)期我們將迎來初中階段最重要的考試中考，這是工作重點(diǎn)。我們設(shè)想在開學(xué)后一個(gè)月之內(nèi)完成九年級下冊的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)。我們要加快教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)又要注意知識的落實(shí)鞏固，力求快而有序，快而有質(zhì)。總復(fù)習(xí)階段要制定出復(fù)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃，一個(gè)階段完成一個(gè)階段的目標(biāo)，復(fù)習(xí)力求系統(tǒng)完善。狠抓培優(yōu)補(bǔ)差，提高A等以上比例，消滅或控制C等以下人數(shù)。
時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又匆匆逝去了�；赝緦W(xué)期的備課組活動，可謂開展得高質(zhì)有效，活動記錄齊全，組員合作愉快。細(xì)細(xì)剖析，有如下兩大顯著特點(diǎn)：
一、備課組活動為畢業(yè)班教學(xué)導(dǎo)航
盡管學(xué)期初，備課組長即制定了完整的備課組活動計(jì)劃，但在實(shí)際開展活動中，組員們并未局限于原有計(jì)劃，而是根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整了研討內(nèi)容，以當(dāng)時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難問題作為研討重點(diǎn)，群策群力，使備課組活動不流于形式，真正起到為畢業(yè)班教學(xué)導(dǎo)航的作用。例如：剛剛進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，由于本屆畢業(yè)班學(xué)生是新課程改革的第一屆，使用的是全新教材，而本學(xué)期由于要上九年級下冊的新課文，所以總復(fù)習(xí)時(shí)間明顯少于往屆。若按以往的三輪復(fù)習(xí)法肯定不能在中考前完成復(fù)習(xí)任務(wù)。面對這一難題，備課組特意開展了一次專題研討活動，大家各抒己見，最后形成了新課詳略處理，摒棄分冊復(fù)習(xí)，圍繞專題，以練促講的中考復(fù)習(xí)新方案。
二、備課組活動為組員交流構(gòu)筑平臺
在本學(xué)期的備課組活動中，大家經(jīng)常暢談自己在教學(xué)中的得與失，互通有無，共同進(jìn)步。特別是復(fù)習(xí)研討課活動中，本組成員均能站在全組利益的高度，各自主動承擔(dān)一專題板塊的復(fù)習(xí)資料整理，眾人拾柴火焰高，如此，既節(jié)省了時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率，又取得了良好的復(fù)習(xí)效果。本組的李愛華老師還代表學(xué)校上了瀏陽市級的九年級語文復(fù)習(xí)研討課《口語交際與綜合實(shí)踐活動專題復(fù)習(xí)》，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)與聽課老師的一致好評。
給備課組的建議：
備課組在加強(qiáng)組員理論水平方面仍做得很不夠，備課組長應(yīng)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并在組內(nèi)組織一定次數(shù)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以推動研討活動向更深層次發(fā)展。