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我們眼下的社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的班主任述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任述職報告1
做人民教師是我兒時的夢想，做一名優(yōu)秀的人民教師更是我一生的追求。自畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺旁揮灑了將近六年，也認真探索了六年。這幾年下來，我可以說我愛這份工作，我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽��？吹剿麄冇芍缘攸c頭會意，我滿足；感受到他們心靈的成長，我欣慰；聽到他們學(xué)有所成的消息，我感動。這些年中，為了能給學(xué)生"一桶水"，一直以來我不斷地給自己充電加油，為了能讓學(xué)生在課堂中積極進入情境，主動吸收知識，我可以花上幾天時間來備一篇課文，因為在我心目中，我一直都把做一個好老師作為我每天的目標(biāo)。
自任職以來，我擔(dān)任了將近四年的班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。
一，教育工作
學(xué)校是未成年人思想成長的"主陣地"，班主任是學(xué)校德育工作的"主力軍"，是學(xué)生的"心靈導(dǎo)師"。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔(dān)負的責(zé)任和義務(wù)。教育學(xué)生，我堅持人性化管理，力爭做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們，完善他們，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體。因此對于班主任工作我一貫堅持做到：
1，從細處著手，學(xué)生感受點滴成功
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)，成長的"土壤"，班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以，每接一個新班，我都先從建立班級規(guī)章制度，強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起，把德育教育的思想潤物細無聲般地滋潤學(xué)生的心田。
為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異，因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位，班級的每一個學(xué)生在班中都有職務(wù)，并不失時機地進行調(diào)整和更換，讓每個學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗，學(xué)生在人人參與班級管理的真實體驗中，看到了自己的價值，感受了自己的點滴成功，以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之后，我的班級穩(wěn)中有升，并多次獲得星級文明班的榮譽稱號。本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。
2，因勢利導(dǎo)教師形成獨特自我
在學(xué)生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑，贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧，寬松，自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活，保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因勢利導(dǎo)。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。
平時，我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流，談心，了解學(xué)生的思想狀況，興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我，體現(xiàn)自我，勇于實現(xiàn)自我，相信自己能行。努力讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路；讓每一個孩子都有成功的體驗。
幾年的班主任工作經(jīng)驗的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，多次被評為校級先進集體，在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的.成績。當(dāng)然我的傾心付出也換來了學(xué)生的贊嘆，家長的肯定。
二，教學(xué)教研方面
我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市，區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1，朗讀是關(guān)鍵，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云："書讀百遍，其義自見"，說的就是"讀"的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，從方式方法上來說，我把"讀"分為個人"讀"，小組"讀"，帶"讀"，搶"讀"，競賽"讀"，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽"讀"了。在這樣的訓(xùn)練中，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生朗讀語言文字的興趣，走進語言文字的唯美情境。
2，探索新教法，新課型，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在"聽，說，讀，寫"四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索，嘗試新的教法，新的課型。為不同的班級制定不同的教學(xué)計劃。
諸如以上方法在教學(xué)中的實施，我感覺到一個有序，活躍，積極的課堂對語文教學(xué)的重要性，在不斷思考，不斷改進，不斷完善的基礎(chǔ)上我力爭上好每一堂課，把學(xué)生的學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把教學(xué)的有效性放在第一位。這樣的一番努力在學(xué)生的成績反饋中得到了肯定，所帶班級成績在同類班級中名列前茅，學(xué)生語文素養(yǎng)也在逐漸的完善。
此外，作為一個語文教師，光憑學(xué)生成績還不夠，更重要的是對所教的學(xué)科有所研究，有所心得和體會，為此，我積極參加學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育活動和教育研討活動，多篇論文在《****》和《***》上發(fā)表，并擔(dān)任了文學(xué)社的教學(xué)工作，在此期間，我真正明白了"教學(xué)相長"的道理。xxxx年，通過努力，考取了蘇大的語文教育碩士，現(xiàn)已進入畢業(yè)論文寫作階段。因此，我始終明白爭取認真把握有利于自身發(fā)展的機會，逐漸提升自我，進一步完善自我的重要性。
以上只是我教學(xué)生涯的開始，要學(xué)習(xí)的，要實踐的還很多。但是，既然已經(jīng)邁出了第一步，就必將堅定認真地走下去：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
班主任述職報告2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好！
班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我?guī)W(xué)生，采取的方法就一個字，嚴！動輒就是，罵！學(xué)生就像彈簧，你想壓住他，他又想不被你壓制，這樣就產(chǎn)生了阻力，于是你就得不斷地用力，才能將他們壓住。所以往往是按住了那里，那邊又冒出來了，不僅僅自我很累，學(xué)生也很累。有人說這樣做就沒有一點好處嗎?有！確實也有一些短期效應(yīng)，短期內(nèi)學(xué)生就很怕你，班級紀律也很好。但是，隨著時間的流逝，當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后，就適應(yīng)了，一切都將變得那么蒼白無力，自我也顯得那么孤立無助。周而復(fù)始，我們走進班級，總是帶著一副苦相，學(xué)生見著我們就是一個白眼，背地里還罵我們是那個什么――那個滋味……不說大家也明白。但是，今年，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一（3）班的班主任。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的方向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。這天我述職的題目是：
帶好班級，從心開始，要善用表揚。
基于對以前班主任工作的反思，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”，改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效，我首先得“捕獲”他們的心，深入他們的內(nèi)心深處，才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會講什么大道理，下方是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式，我愿說出來與大家分享。
一、“捕獲”學(xué)生的真心
今年班主任做得那么順手，源于文主任的一句話。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時候，文主任說：“軍訓(xùn)的時候，學(xué)生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快理解你的�！蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“多謝老師！”之后軍訓(xùn)之間有一個寫作，題目是軍訓(xùn)體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家后還給父母講，我們那個老師好好喲，還給我們擦汗水！雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內(nèi)心。
二、善用鼓勵。
有個女生叫郭綺珊，軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對。當(dāng)時她很不好意思。過了一會，教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動作，她正在努力地改善，但還顯得有些別扭。當(dāng)來回走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了。之后她在作文中說，是老師給了她鼓勵，當(dāng)時她看到我豎起了大拇指，她心里一熱，更加用心了。我沒想到，老師一個小小的動作，會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。
還是這個郭綺珊，原先基礎(chǔ)相當(dāng)差，中考成績才516分。學(xué)習(xí)中，我多次給她鼓勵，表揚。有時候，明明明白她這幾天有點松懈了，當(dāng)看見她在認真完成作業(yè)的時候，我就當(dāng)著很多人的面表揚她。之后她進步很快，在第一次月考中，班級進步了15名，獲得了學(xué)校的表彰。分班以后，有個周日的晚上，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個紙袋，里面裝了個禮物。當(dāng)時我以為是哪個學(xué)生放到那里的，就沒有管它。第二天依然沒有人來拿，我就打開紙袋，看看是什么東西，發(fā)現(xiàn)是一個腳底按摩器，并有給我的一封信。這封信是這樣寫的：
老師，你是我見過最個性的一個老師，因為，我在您的身上，真的看到了你對學(xué)生們那份真摯的感情。從小，家里人都沒有要求過我任何事情，所以一向以來，我都沒想過要認真讀書。來到南開，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子，但是老師您卻給了我動力，就是您多次的鼓勵，我才能拿到那進步獎，那是我第一次用我自我的努力拿到的！這一次的考試失敗了，我明白我沒有認真地去對待，而你卻說我努力了……
老師您放心，在以后的日子里，我會加倍勤奮，必須不會讓您失望。這一份小小的禮物，期望老師您能收下，期望這能減輕您的疲勞，讓您更開心地教書。老師，即使此刻分班了，但我永遠都是3班的孩子！
三、狠抓學(xué)習(xí)
在三班，一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點是，用分數(shù)說話，以進步立足。三班的班訓(xùn)是：團結(jié)拼搏，永不言棄！在三班，你清潔沒有做好，我能夠容忍你，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你，但是，你要是不讀書，不學(xué)習(xí)，我是絕對不允許的。
在三班我一向提倡要預(yù)習(xí)的，而且每一天要收預(yù)習(xí)本。可蘇浩斌從來不交預(yù)習(xí)本。我問他，他說，老師我預(yù)習(xí)了，你會不會相信我?雖然我對他不了解，但我還是說，我肯定相信你。結(jié)果他自我真的做得很好。之后他給我的信中這樣說：老師，你是我一生中第二個佩服的老師。那個老師我用了一年的時間才開始佩服他，你只用了短短的兩周！
袁霖和王冕英語基礎(chǔ)極差。我要求他們每一天背五個單詞，用一個本子抄下來，每一天自動找我抽問，一向堅持下去。大約一個多月以后，王冕說，我從沒有背過這么多單詞。期中考試的時候，王冕在年級進步了147名，袁霖進步了123名。家長會的時候，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班�？磥砑议L對我寄予了很高的期望。
四、團結(jié)就是力量。
三班是最重視團結(jié)的。袁鳳儀以前在班上很大聲的罵過譚詩敏，加上她的一些性格問題，搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的，于是聯(lián)合起來孤立她。之后我明白這件事后，就把幾個同學(xué)同時叫出來，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼浮２⒏嬖V她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著你們不團結(jié)，我很心痛。之后，她們關(guān)系好了許多。
五、雙差生轉(zhuǎn)化。
文理分班后的三班，集中了全年級最難管的學(xué)生：有六科總分126的梁軒軼；有半個學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成；有最不喜歡讀書，整天無所事事的韓朋林；有頭腦十分聰明，但相當(dāng)懶惰的陳灼星；有基礎(chǔ)很差，整天以看小說度日的；有一大把的人基礎(chǔ)很差，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等。
梁軒軼，剛到三班的第一天就開始曠課，不久，還公然撕毀學(xué)校的文件。應(yīng)對這樣的學(xué)生，我也很頭疼，但是工作還是要做的。我找到他，問了他的小學(xué)，初中在哪里上學(xué)，哪個科目是他最棒的，當(dāng)初最好的時候是一個什么狀態(tài)，在家里他都做些什么事情，有什么樣的.朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課，我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說，明白你近來哪里做錯了嗎?他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯誤都講出來了。還有一些事我根本就不明白。最后我說，我相信，你必須能夠讓我重新認識你，也相信你必須能夠重新站起來，鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心?之后把我手伸給他，和他用力的握了握手。接下來，他真的發(fā)生了很多變化，作業(yè)要做了，上課要聽了，還能夠主動發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距，但是，我覺得，從一個什么都不做的學(xué)生，發(fā)展到這天這個樣貌，已經(jīng)是很大的進步了，所以，我在班級曾先后三次表揚過他。
賀添成：基礎(chǔ)不差，但是話個性多，行為習(xí)慣還不好。老愛接老師的下句，甚至和老師頂嘴。脾氣還很暴躁，動不動就想打架。前幾天因為宿舍里的衣服沒有按照要求折疊，和生活老師發(fā)生沖突，差點跟生活老師打起來。那天中午，我把他叫到籃球場邊上，我和他坐在草坪上，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問他一句話，你到南開來的目的是什么的?慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了，最后我再問他，你此刻該干什么?他說，我此刻要集中所有的時間用來學(xué)習(xí)。我又問他，你到宿舍去還就應(yīng)干什么?他說，跟生活老師道歉。那好，我說，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。我也跟他用力的握了握手。
還有許多孩子的故事，時間關(guān)系，我不再一一敘說，我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，讓他感到自我很不錯，于是充滿期望。時常要多給予一些鼓勵，哪怕他并沒有做得很好，只要他有進步，我們都就應(yīng)多表揚他，他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”。
說實話，三班之所以讓很多人留念，對于我來說，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物，都是我們班級老師來完成的。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原先的配班老師和此刻的，比如語文何凌杰老師，原先的左亮老師，數(shù)學(xué)毛微老師，英語趙邵紅老師，物理黎亞華老師，化學(xué)朱昭軍老師，原先的周金桃老師，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了超多的心血。在此，借這個機會，我對他們表示真誠的謝意，多謝你們！比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍老師，主要是朱老師把他給轉(zhuǎn)變過來了。還有毛微老師，黎亞華老師，趙邵紅老師都經(jīng)常找學(xué)生談話，何凌杰老師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以，事實上，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變，主要都是科任老師的功勞。
最后談?wù)勅嗟氖斋@：開學(xué)初分班的時候，三班的成績倒數(shù)第二，九月月考的時候，三班在普通班中排行第二，與五班差距是10分。期中考試三班排行第三，雖然排行落后了一個名次，但我依然很欣慰。因為與五班的差距縮小了5分。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。個性是孩子們之間的團結(jié)、互助、友愛，讓我感到十分溫馨。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服，每個學(xué)生重新坐到自我以前的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一齊，久久不愿離去。真好！我干了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨！
此刻的三班，在重點轉(zhuǎn)化幾個孩子后，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。此刻班級最大的困難是，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句。這是他們的習(xí)慣問題，不是品質(zhì)問題，只要給他們時間，他們必須會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后，三班的孩子必須會很有出息的。我堅信！
班主任述職報告3
我擔(dān)任一年級(5)班的班主任工作。我班共有53名學(xué)生，其中男生29人，女生24人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)良好的班群眾
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。透過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
3.培養(yǎng)有管理潛力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有潛力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，潛力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每一天的值日生中選了一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的潛力。
4.加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。透過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中，我嚴格將“月訓(xùn)練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求，嚴格按照學(xué)校要求細化每項工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“禮貌禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參與意識，努力開展一些有教育好處的.主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而到達月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級孩子小，組織潛力差，所以在每次活動洞中，孩子們的參與用心性不高。這點值得我反思，我將努力改善。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1.預(yù)見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作必須會做好。
2.做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這務(wù)必要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也就應(yīng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德狀況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的主角，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依靠性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理潛力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
班主任述職報告4
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級語文兼班主任工作，在本學(xué)年中，我踏實努力，默默奉獻，忙的充實，做的扎實。在做好教育教學(xué)工作的同時，忙里偷閑，多讀書，認真研修教育教學(xué)專著，為自己充電，不斷提升自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。現(xiàn)對這一年的教學(xué)歷程做一回顧。
一、教學(xué)方面
學(xué)生是課堂的主人，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，他們才能全身心地參與課堂，這樣的學(xué)習(xí)才是有效的課堂、高效的你堂。于是我精心備課，認真上好每一節(jié)課。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)習(xí)，扎扎實實進步。作文教學(xué)采用興趣教學(xué)法，讓學(xué)生多練筆，從身邊小事寫起，重寫后講評，修改，使學(xué)生們的寫作水平不斷提高。
二、班級管理方面
班級管理上，實行責(zé)任分包和量化集分制度。由班長到組長，再到每一位學(xué)生。達到人人有事做，事事有人做，時時有事做的'目的，并用量化集分及時地評價，正確地引導(dǎo)他們的行為。形成了一個文明團結(jié)，積極向上的班集體。
三、自身的發(fā)展與學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我忙里抽閑不斷地為自己充電。首先參加了學(xué)校組織的讀書小組，按要求認真研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書，堅持寫教學(xué)日志，同時這一學(xué)年我還讀了竇桂梅的《優(yōu)秀小學(xué)語文教師一定要知道的7件事》、萬瑋的《班主任兵法》、管建剛的《我的作文教學(xué)革命》、孫雙金的《詩意語文》等等十多本教學(xué)著作，努力提升自己的文化修養(yǎng)和教學(xué)思想。有幸參加了《全國中小學(xué)生德育管理與班主任創(chuàng)新研修班》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
四、點滴成績
在我努力工作的同時也獲得了點滴的成績。論文《作文教學(xué)與實驗活動合作雙贏的一點嘗試》獲省二等獎，《探索給力“新能源 突破作文習(xí)作難”》在報刊上發(fā)表。被評為學(xué)校的優(yōu)秀科技教師，輔導(dǎo)的學(xué)生作品多人次獲獎，在區(qū)市舉行的《“中華魂”頌歌獻給黨》演講比賽中，先后獲區(qū)市一等獎等等。
這只是我本學(xué)年工作的縮影，有總結(jié)才會有提高，我會一如既往的繼續(xù)努力。
班主任述職報告5
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，而我?guī)У淖o理班女生占班級99%，女生多的班級平時女生之間小矛盾不斷，一出大事就不小。要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、保持對不同學(xué)生有不同的期望值。
學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系，如果根據(jù)學(xué)生實際情況給予一定的期望，他們就會有所改變。我們的學(xué)生在初中由于文化課成績差，得不到老師的關(guān)注，在無形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，對學(xué)生無疑是一種摧殘，而學(xué)生會因為自己的努力得不到別人的認可，也就少了信心和興趣，從而學(xué)會自暴自棄。然而，當(dāng)這些學(xué)生進入我們學(xué)校，我們就要改變他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)。
在這點上，我認為作為班主任首先要做的不是怎么改變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生進入我的班級開始，我給他們留一點空間活動，然后我觀察他們的行為，從中發(fā)現(xiàn)。在這，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處，也或許說是他們的興趣所在，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個人認為可以看成是優(yōu)點亦或是可以塑造的興趣、愛好，當(dāng)眾給予充分的肯定，夸張點說我把它看成是我羨慕的特長，并提出我對他得期望，給他點發(fā)展方向上的心理暗示。這兩年的班主任經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見效的，至少我現(xiàn)在在我自己班級里就有好幾個可以說是見效的案例。
老師的'期望值對于學(xué)生來說，就像無形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛，既然班主任充分的肯定和相信他得能力，他就會自然而然的跟隨你事
先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展，學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行為習(xí)慣就會一點一點的糾正過來，不需要班主任刻意地去要求和強調(diào)怎么改變，我只需要針對學(xué)生差得行為習(xí)慣簡簡單單的一個提示(這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點出)，每次我都會說：我給你時間，一學(xué)期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣，學(xué)生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，從他們的角度考慮問題并和他說出他得優(yōu)點所在和我對他得期望，讓學(xué)生自己領(lǐng)會，他們絕大部分的學(xué)生自會知錯就改。
這也是我控制我班學(xué)生“流生”的一個自認為非常重要的方法，也是我能我和自己班學(xué)生面對面交流內(nèi)心感受的一個手段。
2、關(guān)注學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)動態(tài)。
學(xué)生文化課知識基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密，我通常和我自己班學(xué)生說的一句話：文化課學(xué)不好我不會多說一句責(zé)怪的話，對于文化課，我的要求就是大家首先尊重任課老師，其次遵守課堂紀律，最后能學(xué)點是一點。但是對于專業(yè)課，學(xué)不好就是你們的不對，怪不得任何人，因為你們的知識起點都一樣，最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差?差得同學(xué)需要捫心自問了。
對于學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)，我是非常的關(guān)注，一直以來，只要是我沒有課，我都會抽空去教室看看學(xué)生上課情況，這么做，我覺得有幾點好處：一是對于學(xué)生來說，班主任非常的在意這門課，那么自然學(xué)生要多一份重視，他們學(xué)的就會更用心。二是對授課教師來說，我每次都到他們的課堂，上課教師自然也會少一些放松，對學(xué)生的要求也會更高。
對于學(xué)生來說，只要在一開始就深入到專業(yè)方面的學(xué)習(xí)中去，興趣就會慢慢的產(chǎn)生，讓他們覺得在職教一樣可以學(xué)到知識，一樣可以找到自己的興趣。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每周班會記錄，談話記錄、班級板報，班主任手冊的填寫，班級打掃衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，班主任都得到場。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)
班級的骨干力量，班級工作明確到個人，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補掃。
4、要有一顆平常心，要會自得其樂。
做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易，加上我們學(xué)生的整體素質(zhì)在那，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和學(xué)生相處時間長了，總會發(fā)現(xiàn)他們也有可愛的一面。當(dāng)我進入學(xué)生QQ空間，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生給我的留言，關(guān)注我在空間留的每一句話，后面還有跟著七嘴八舌的評論，忽然的會發(fā)現(xiàn)，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過多的抱怨，用一顆平常心對待學(xué)生的每一次犯錯，學(xué)會自得其樂。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
謝謝大家!
班主任述職報告6
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去�，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級班班主任，雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
我班本期有學(xué)生48個，其中男生24人，女生24人，優(yōu)秀學(xué)生5人左右，后進生10人左右。我班學(xué)生都來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長
大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，
在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我們班挑選學(xué)習(xí)成績等各方面都比較好的學(xué)生來擔(dān)任班干部。主要是要讓他們起一個帶頭的作用。培養(yǎng)班干部為同學(xué)服務(wù)的意識。而且班上的同學(xué)形成互相監(jiān)督的形式，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的'主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織學(xué)生，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少工作。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一顆真誠的愛心，喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。
比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于
為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，
保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
擬寫人：
20xx年1月7日
xx小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期
六年級班主任工作總結(jié)
擬寫人：
20xx年1月7日
班主任述職報告7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
xx年度，根據(jù)學(xué)校的安排，我上學(xué)期擔(dān)任了高三兩班歷史教學(xué)和xx班班主任工作，下學(xué)期擔(dān)任了高一五個班歷史教學(xué)和xx班班主任工作。一年來的各項工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
加強政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，團結(jié)同志，愛護學(xué)生，遵紀守法，為人師表，以校為家，以學(xué)校的“榮辱”為自己的“榮辱”。擁護黨的方針、路線和政策。
二、班主任工作方面
做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的`思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，因材施教，做好培優(yōu)工作。努力創(chuàng)造出一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。多次獲得過�！拔拿靼唷薄⑿！笆痉丁钡裙鈽s稱號。
三、業(yè)務(wù)能力和學(xué)識水平
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。作為一名歷史教師，努力把知識性、趣味性和教育性有機結(jié)合起來，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講究教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我積極參加省、市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的學(xué)識水平，其中《祖國統(tǒng)一大業(yè)》一課在xx省中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中獲省一等獎；搞好教學(xué)工作的同時，不忘提高自己的理論水平，《兩漢民族關(guān)系發(fā)展的三大特征和四大影響》（合著）發(fā)表在《考試報》上。
一年來各方面取得了一定的成績：xx年高考中班級各科平均分、考取人數(shù)和升學(xué)率居年級第一；先后評為xx市優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教師；獲xx省歷史教學(xué)比武一等獎，國家級刊物發(fā)表論文一篇。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
班主任述職報告8
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開頭，從學(xué)校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱難！
回憶三年來我的工作歷程，抱著對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負責(zé)的心態(tài)，仔細、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。
一、教學(xué)工作
三年來，始終工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué)，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進展教學(xué)，提高教學(xué)效率，XX年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。
二、班主任工作
三年來我始終從事班主任工作，在班主任工作中，嚴格要求自己，由于自己是學(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我特別敬重信任學(xué)生，關(guān)懷喜愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我賜予更多的熱忱幫忙，用自己高尚的品德感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務(wù)主作及年部主任工作
首先作為教育主任和年部主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出效勞意識。教育是效勞，治理更是效勞。教育處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，弘揚正氣；二是樂于承受群眾監(jiān)視，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位凹凸，力量大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力氣。尤其是擔(dān)當(dāng)了教育主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起公平的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，提高心理承受力量，到處起帶頭作用，要求教師做的，我自己肯定要先做到，以身作則，在考核中做到了公正、公正、仔細，傾聽教師的.呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確熟悉自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在治理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教育處的工作規(guī)劃，并組織實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有規(guī)劃性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作規(guī)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我嚴密團結(jié)在校長四周，和其他成員團結(jié)全都，同心協(xié)力，齊抓共管，XX年中考公費線考上17人，XX年中考公費線考上13人，09年中考公費線考上18人。
班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲教師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢？
班級治理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
班主任述職報告9
XX學(xué)年即將結(jié)束，一年來，我認真，勤懇，踏實做好每一項工作，也收到了很好的實效。上半年我擔(dān)任XX班與XX班的數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任XX班XX班主任的管理工作，下半年，我擔(dān)任XX班XX及XX班XX兩理科班數(shù)學(xué)教學(xué)及教學(xué)處副主任工作�，F(xiàn)將一年來的各項工作簡述如下：
多年班主任經(jīng)驗的積淀，讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。已畢業(yè)的`學(xué)生說做我的學(xué)生幸福指數(shù)最高，因為我的班級活動特別豐富。上半年我所帶的XX班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，競爭意識強，每次月考的成績一直走在年級前列；月考評價也一直都是優(yōu)秀。首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng)，感謝各位同事的支持和幫助，上半年我所帶XX班XX高考成績格外喜人，考了20個本一，23個本二。更為幸運的是本二線下20分以內(nèi)只有1人。真是好運氣，應(yīng)該考上的都考上了，不該考上的也考了好幾個，大大地超標(biāo)，最為慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二。從參加工作開始到上半年結(jié)束，我擔(dān)任班主任12年了，運氣一直很好，所帶班級成績一直走在年級前列，所以班主任當(dāng)上癮了，突然這學(xué)期不當(dāng)班主任了，前幾個月還真有些不適應(yīng)，心里空落落的。
下半年我依然在高三，依然是用心對待工作，用心對待同學(xué)，與學(xué)生的關(guān)系特別好，問卷調(diào)查中學(xué)生對我的評價也相當(dāng)高，連續(xù)三次月考成績都走在年級的前列。
對于教育教學(xué)工作，我勤勉教學(xué)，成績突出，教學(xué)常規(guī)檢查，教案，聽課多次評為優(yōu)秀，月考評價，一直都是A等。下半年，工作量成倍增加，一個是進度快了一學(xué)期的特優(yōu)班，一個提高班，還有教學(xué)處雜務(wù)臨時事情也不少，所以為了準備充分，我經(jīng)常犧牲午休時間來備課。
委任就是信任，承擔(dān)就是責(zé)任。作為教學(xué)處的副主任，我主要協(xié)助劉主任開展教育教學(xué)管理工作，分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報，聽課記錄分類與歸檔，進行全校的教學(xué)常規(guī)檢查。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗收和各校校長前來觀摩，我整理、收集各項迎檢資料，不敢怠慢。因此將工作定位在：顧全大局，甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，求真務(wù)實，在促進學(xué)校發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠的服務(wù)者。
下半年，我有幸參加了國培校本網(wǎng)絡(luò)研修，因?qū)W習(xí)認真積極，表現(xiàn)突出，被評為“遠訓(xùn)之星”。工作之余，月假時間，我喜歡親近大自然，喜歡登山，一年來我們?nèi)易择{去了湖南科大，XX莊水庫，XX銅鼓，東門古鎮(zhèn)，望城百果園，大圍山，石燕湖，株樹橋等地。一方面調(diào)整了心情，另一方面更鍛煉了身體，健康休閑，陽光心態(tài)，然后再激情滿滿地投入工作。
一年來的工作不足之處還很多，有待改進提升的空間還很大。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善，把工作做實、做細，朝著更高的目標(biāo)奮進。
班主任述職報告10
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的工作總結(jié)如下：
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初就組織好班委會，選出班級骨干進行培養(yǎng)，讓班委能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。春季學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級被評為縣級先進班級。
在教學(xué)工作中，我做到努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，分析每節(jié)課的成功與不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。我還能細心輔導(dǎo)后進生，經(jīng)常面批作業(yè)，找薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。經(jīng)常利用課余時間有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的'文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相促進，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在兩次期末檢測中，我所帶的班級成績都是名列前茅。
在學(xué)生的思想教育工作中，我盡力做到循循善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。用經(jīng)常談心、與學(xué)生交朋友的方法，做學(xué)生的知心人，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進步就及時表揚他，鼓勵他，增強孩子的自信心。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足之處，爭取在新的一年里取得更大的成績。
班主任述職報告11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好。
我是初一（1）班班主任、數(shù)學(xué)老師張XX。
懷揣著成就教育人生的夢想，邁進了XXX雙語學(xué)校的大門，我的總體感覺一個字：新。
辦學(xué)理念新：從幼兒園、小學(xué)、初中、高中一條龍辦學(xué)；
管理理念新：實行全日制、封閉式、寄宿制管理；
教學(xué)設(shè)備新：遠程教育資源優(yōu)勢明顯，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)施領(lǐng)先其他學(xué)校，家長足不出戶，便可以在家里看見孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活的；
教師團隊新：教師隊伍年輕化。師資力量雄厚、高學(xué)歷化；
………………
在那時，我的心怦然一動：選擇XXX雙語學(xué)校，是最最正確的。
總結(jié)上學(xué)期的工作，共有三句話：
第一、班級管理1=23.
十三年的班主任工作經(jīng)驗，使我擁有了班主任工作的法寶：思想工作。再加上愛心和耐心，班主任工作便顯得得心應(yīng)手了。
我們初一（1）班有三奇：于世奇、丁英奇、李奇。這三名同學(xué)性格各異，個性極強，代表了班級的同學(xué)的情況的。
丁英奇：三歲時便隨姥姥在東北生活的，爸爸媽媽不在身邊，情感上受到一定的傷害，升入初中以來轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校，但是由于工作的緣故，他的爸爸和媽媽仍然不能常來看他，生活的中逐漸養(yǎng)成了暴躁的性格，一旦發(fā)起脾氣來，排山倒海，誰勸都不聽。一次，因為想家又在宿舍里鬧騰，我把他叫到我的宿舍，對他說：想家是正常的心理需要，一個獨自在外面漂泊的孩子，如果不想家那才是沒心沒肺，今天晚上就住在我的宿舍里吧，但是我要打材料，晚上亮著燈，不要受到干擾。.個晚上，我沒有再跟他說過一句話，早晨醒來，他變得心情好多了，臉上流露出了笑容，而且..一個星期的時間，他沒有再哭鬧。從這個小小的例子上，我感覺到了情感缺失對一個孩子的傷害是多么的巨大——在這之前，按照學(xué)校的要求和規(guī)定，我不愿意家長們過多的來到學(xué)校，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，干擾孩子的注意力，但是從這天晚上開始，我改變&方^案范%文.-&了育人策略，我叮囑家長，如果有時間，你們盡可能多的來看看孩子，孩子不是關(guān)注你們給他的錢，也不是食品和水果，而是你們帶來的脈脈溫情——這一切是任何一個外人所不可能給予的，在這方面沒有人能夠替代得了父母。
李琦：身強力壯，是個大個子的孩子，違反紀律是經(jīng)常的`事情，而且出現(xiàn)過與同學(xué)打架斗毆的情況的。有一次學(xué)校里組織推薦學(xué)生會干部，他踴躍報名，我便將他推薦到了學(xué)校，他在學(xué)生會里工作十分積極，表現(xiàn)突出，在班級里的紀律也大有好轉(zhuǎn)，更為可喜的是，他的學(xué)習(xí)包括語文、數(shù)學(xué)、歷史等科目的成績有了明顯的提高。李琦的變化讓我深深地明白：沒有不成才的孩子，也許他暫時落后，那是因為他還沒有找到展示才華的恰當(dāng)機會。
于世奇：身體先天殘疾，性格乖張暴戾，脾氣大得很，一天鬧著轉(zhuǎn)學(xué)最多到了5次，對于他，我的辦法是充分利用他性格當(dāng)中剛強的一面，同他展開了比賽：個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、拉腿訓(xùn)練、鋼筆字比賽……時時同他比賽，讓他總是滿懷著信心，又總有點距離，極大地激發(fā)了他的參與積極性。一學(xué)期以來，他的變化十分明顯，由一個淘氣包逐漸轉(zhuǎn)化為一個懂事的孩子。后來于世奇爺爺給學(xué)校校長發(fā)來了感謝信，專門對我的付出表示衷心的感謝，校長又把這封信刊載在校報上，作為典型進行宣傳。我對于世奇爺爺說：“家長照顧自己的子女，不會有人感到額外付出，作為班主任，我所做的一切，也沒想得到什么回報，這僅僅是本職內(nèi)的工作�！钡牵颐黠@地感覺到了肩上的壓力大了，責(zé)任心更強了。我一個人贏得了23三個家長的信任，我為之自豪。
第二、數(shù)學(xué)教學(xué)“快樂+責(zé)任”
數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從課上的精彩講解，到課下輔導(dǎo)，形成性單元測試，專題訓(xùn)練，反饋矯正，培優(yōu)輔差，有效的避免優(yōu)等生學(xué)力浪費的現(xiàn)象，杜絕了后進生難于消化知識的困惑。在學(xué)校組織到全國名校杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)時，我積極報名參加，并成功地將杜郎口中學(xué)的教育理念應(yīng)用在我校的教學(xué)實踐中去，提高了數(shù)學(xué)課堂的靈活性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，數(shù)學(xué)成績有了較大的提高，在期末考試中，較期中考試足足提高了10分之多。
第三、愛我所愛，收獲點滴
我酷愛教育科研，喜歡將自己成功的做法和失誤的教訓(xùn)轉(zhuǎn)化成文字材料，一學(xué)期以來，先后有《師生沖突案例分析》發(fā)表在國家一類教育刊物《生活的教育》2009年第9期，《睜大眼睛看杜郎》發(fā)表于國家一類教育刊物《基礎(chǔ)教育》2009年第12期，《讀張九齡感遇詩》發(fā)表于國家一類教育刊物《初中教育研究》2009年第1期。 展望新學(xué)期，決心從以下三個方面進行突破：
1、以學(xué)校的各項工作為己任，和諧處理以下幾種關(guān)系：
自己與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，自己與同事的關(guān)系，自己同學(xué)生的關(guān)系，自己同學(xué)生家長的關(guān)系。
2、潛心研究教學(xué)方法，切實提高教學(xué)成績。
在今學(xué)期成績提高10分的基礎(chǔ)上，爭取有更大的突破。
3、潛心教研，力爭有更大的教研成績。
作為一個老師，學(xué)校的一份子，我沒有因為所做的點滴成績沾沾自喜，恰恰相反，卻因為些許的不足而深表歉疚。因為是XXX給了我這樣一個發(fā)展的機會，為之奉獻是我義不容辭的責(zé)任。
祝福XXX學(xué)校的明天會更好，祝福XX集團的發(fā)展更輝煌。
班主任述職報告12
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及教研學(xué)習(xí)，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、工作方面
教育教學(xué)
在教學(xué)中，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作，課后認真總結(jié)經(jīng)驗，每節(jié)課做教學(xué)反思，以提高自身的教學(xué)能力。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的教學(xué)用具。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到以下幾點：
1、教給幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高安全隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素，以增強幼兒自我保護意識，掌握自我保護技能，盡可能地排除外患。注重保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們、信任我們。
三、切實貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀念，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教育，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒興趣點等，我們開展了豐富多彩的主題活動，積極做好活動準備于配班工作，活動中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時地更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容，四、以“家園共育”為突破口，取得家長配合，實現(xiàn)家園同步教育。
幼兒園的教育是離不開家長的關(guān)心與支持，我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動安排，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強個別指導(dǎo)，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀，開展有針對性的交流。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責(zé)接送、體弱、生病的一些孩子，認真做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富有趣的.親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。
當(dāng)然我還是存在很多不足，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位，還有待進一步學(xué)習(xí)與觀察；在教育過程中，對于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進一步學(xué)習(xí)。
我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛�？傊�，我們將繼續(xù)在實踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們的保教活動能更加順利地進行，我們的孩子能更茁壯、健康地成長！
班主任述職報告13
各位領(lǐng)導(dǎo)：
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。現(xiàn)結(jié)合我班實際情況，對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、用數(shù)據(jù)說話，公平激勵，促進學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。
俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級管理有章可循，我班列出學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面的具體條款，全體同學(xué)共同討論，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細的班規(guī)，實施班級管理量化考核制度。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，這樣使班級管理有法可依，有法必依。具體操作是：從每組選出一位紀律小組長，負責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報一次，學(xué)期結(jié)束后，把各周的分數(shù)累加得出總分。
“金無足赤，人無完人�！泵總�人在學(xué)習(xí)、生活、工作中，難免會出一些問題，因此，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯誤，若能真正、切實改過，在量化考核的時候，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹?shù)，以鼓勵他們不斷進取，調(diào)動他們的積極性。知錯能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)該鼓勵。班級的量化管理只要運用得法，必然能因為管理規(guī)范，有效地避免主觀、片面性，增強客觀、公平性以及透明度。這樣，從整體著眼，從細處著手，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的`自尊心和自信心，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性、積極性，從而達到讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的，也達到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的。
二、家校攜手，加強溝通，促進學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。可見，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。
家庭是孕育小學(xué)生個性品質(zhì)雛形的地方。家長的言談舉止，文化情趣，對學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為教師，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求，及時地向家長作宣傳，把家長看成班級管理的生力軍，充分調(diào)動家長教育子女的積極性，不斷總結(jié)、推廣家長教育子女的好做法、好經(jīng)驗。
本學(xué)期，在利用家長會、班級等方法和家長進行溝通，充分了解學(xué)生年齡特點和個別差異的基礎(chǔ)上，針對不同特點的學(xué)生，因勢利導(dǎo)，進行教育。有的需要嚴厲批評，有的需要和風(fēng)細雨式的說服，有的需要給予體貼、關(guān)懷式的溫情，有的需要給予信心。
通過多方面交流，與家長達成教育共識。經(jīng)常邀請家長參加有意義的班級活動，并請家長配合班主任做好具體工作，形成家校共育管理體系，促進了學(xué)生全面發(fā)展。
三、創(chuàng)建優(yōu)良班級學(xué)風(fēng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助提升學(xué)習(xí)成績。
2、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
四、組織多彩活動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
三年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個平臺，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地，讓其他的孩子能夠看到，達到相互學(xué)習(xí)的效果。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生反響熱烈，習(xí)作興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：講故事、唱歌、跳舞等才藝展示活動來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
假期歸來，出去旅游或回老家的孩子熱情地跟同學(xué)們舉行“美食分享會”，還做起了義務(wù)小導(dǎo)游；母親節(jié)，給媽媽寫一封信，說說心里話；在父母的生日那天，孩子們主動整理家里的衛(wèi)生，并為父母做一份愛心餐，體會父母的辛苦，學(xué)著去感恩；“六一兒童節(jié)”，在班里的聯(lián)歡會上，同學(xué)們展示自己精心準備的節(jié)目，讓每個同學(xué)都有展示的機會，在活動中學(xué)會分享快樂，學(xué)會感恩同學(xué)、感恩父母、感恩所有幫助自己的人……
在家委會的組織下，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進行團體拓展訓(xùn)練，在合作中感受集體的力量與智慧，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長的快樂和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動中，他們輕輕松松地活動著、努力著、奮斗著，體驗著成功的喜悅和成長的快樂。
總之，讓學(xué)生置身于“健康、向上”的校園育人環(huán)境中，體驗豐富多彩、喜聞樂見的活動，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化，成為健全學(xué)生心理的催化劑。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力！
班主任述職報告14
本學(xué)期以來，我主持校辦工作，做到竭心盡力服務(wù)于廣大師生�，F(xiàn)就一年來的履職情況做以匯報。
一年來，我堅持黨的四項基本原則，深入學(xué)習(xí)了黨的群眾路線實踐活動，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下的教育方針政策，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。充分認識思想是建設(shè)的先導(dǎo)，加強思想建設(shè)是優(yōu)化辦公室各項工作的前提，因此，堅持“講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣”的原則，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)。
在工作中，充分發(fā)揮辦公室的協(xié)調(diào)作用，改進工作方式，合理部署，不斷拓寬干事創(chuàng)造性工作機會。在工作崗位上，服從領(lǐng)導(dǎo)的'安排，以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，從集體利益出發(fā)，顧全大局，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化組織協(xié)調(diào)能力，保障學(xué)校重大活動的順利開展。學(xué)校由多個處室構(gòu)成，各個處室的和諧發(fā)展是學(xué)校工作順利運行的重要組成部分。我室在上一年度中曾協(xié)助市局辦好首屆中學(xué)生球類運動會，并取得圓滿成功。協(xié)助各個處室完成分配的各項工作任務(wù)，并順利的完成高考政宣工作，高考工作順利進行。
當(dāng)然，在一年的工作中也有不足之處，如工作的細致程度還需提高，創(chuàng)新精神還需加強。在今后的工作中，仍需不斷完善自己，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自己的工作能力和水平。提高自身修養(yǎng)，勤思考，善于思考，積極向老同志學(xué)習(xí)，認真協(xié)助好領(lǐng)導(dǎo)工作，以能夠更好的為廣大師生服務(wù)，為學(xué)校的健康和諧發(fā)展做出更大的努力。
請批評指正。
班主任述職報告15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著二xx班的語文教學(xué)兼班主任工作，認真做好自身的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一.做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自身，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提升自身的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自身的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提升。
二.做一位真愛博學(xué)的語文教師
我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升自身的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的`生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自身不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐，得出真知！
三.做照亮學(xué)生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地�！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學(xué)展示的機會！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自身，撰寫自身的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自身和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長！關(guān)注學(xué)生身心健康。
積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進行不錯溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改善—再反思—再改善的過程中不斷的發(fā)展健全的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自身的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
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