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在日常生活和工作中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的信息室述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息室述職報(bào)告1
文學(xué)泰斗爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如老師既愛(ài)人的事業(yè)，又愛(ài)他的學(xué)生，那么他就是一個(gè)非常好的老師了�！�
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的微機(jī)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。
從教學(xué)上講我主要做了以下一些工作：
一、微機(jī)室管理方面
在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必需有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常運(yùn)用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期接著以發(fā)覺(jué)和培育具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生為協(xié)助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感、及主子翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求了學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在本學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)
1．做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順
利進(jìn)行下去；在備課過(guò)程中我對(duì)每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行探討，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的探討、探討、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件狀況和學(xué)生的實(shí)際水平，實(shí)行以培育學(xué)生創(chuàng)新思維實(shí)力和實(shí)踐操作實(shí)力為的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，主動(dòng)征求其他學(xué)科老師的看法，并提出個(gè)人不同的見(jiàn)解，進(jìn)行探討、分析，合理的進(jìn)行接受。同時(shí)，在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既駕馭學(xué)問(wèn)又駕馭技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。雖然還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都能有以上的結(jié)果，但我正在努力實(shí)現(xiàn)這種教學(xué)模式。
但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也存在一些不盡人意的地方比如：微機(jī)室在今年雖然微機(jī)數(shù)量增加了，能夠滿意學(xué)生的須要，但是學(xué)生每節(jié)課只有40分鐘，由于課節(jié)與課節(jié)間不能發(fā)生沖突，所以無(wú)形中削減了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，但由于事先組織安排及支配的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)到大量電腦學(xué)問(wèn)過(guò)程中培育了班級(jí)間相互融洽的氛圍及溝通與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生在以前實(shí)踐機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致現(xiàn)在部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，這個(gè)問(wèn)題已向?qū)W校匯報(bào)，因?yàn)閷W(xué)校課節(jié)數(shù)量支配不開(kāi)，所以有待于學(xué)校的重視和以后解決。
2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課，同時(shí)完成部分領(lǐng)導(dǎo)的材料打印工作。微機(jī)課學(xué)校支配的課時(shí)比較少（一周每班1節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的1節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的1節(jié)課。所以能夠上好每節(jié)課對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。由于本學(xué)期為迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所以學(xué)校的材料比較多，以至于耽擱了學(xué)生的信息技術(shù)課程，我安排在下學(xué)期利用課余時(shí)間或愛(ài)好小組時(shí)間將課程補(bǔ)上，以利于學(xué)校整體工作的開(kāi)展和完成上級(jí)規(guī)定的課時(shí)安排。
3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與電腦愛(ài)好活動(dòng)。
4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如與部分家長(zhǎng)利用課余進(jìn)行溝通等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
5、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了參與聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用聽(tīng)評(píng)課機(jī)會(huì)端正自己教學(xué)看法；從行動(dòng)上參與各種對(duì)微機(jī)教學(xué)有益的培訓(xùn)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。
三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是老師的中心工作。在本學(xué)期里，本人仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本學(xué)問(wèn)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，仔細(xì)探討相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
四、教育教學(xué)實(shí)力及自身素養(yǎng)方面
適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)將理論學(xué)問(wèn)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參與接著教育學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。
在提倡素養(yǎng)教育的今日，我時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名具有時(shí)代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識(shí)的優(yōu)秀老師。短暫的工作期間，通過(guò)自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成果，但在此其中也有很多不足之處，如：微機(jī)課的課堂
教學(xué)模式須要探究探討，課堂中如何使學(xué)生即能有愛(ài)好地去學(xué)習(xí)、又將學(xué)生自身實(shí)力提高上去，以及如何對(duì)待學(xué)生在微機(jī)課堂中出現(xiàn)的不協(xié)作老師一起學(xué)習(xí)的現(xiàn)象等等，這些都說(shuō)明自身水平與實(shí)力還有待以加強(qiáng)，都須要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探究。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。
“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)主動(dòng)努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)??
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、對(duì)人真誠(chéng)、愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的`收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。我將從以下幾方面匯報(bào)我的工作：
�。�1）主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，相識(shí)教改意義。主動(dòng)探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲得、處理信息實(shí)力。
�。�2）做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；
在備課過(guò)程中我對(duì)每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行探討，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的探討、探討、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件狀況和學(xué)生的實(shí)際水平，實(shí)行以培育學(xué)生創(chuàng)新思維實(shí)力和實(shí)踐操作實(shí)力為的課堂教學(xué)模式。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本學(xué)問(wèn)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，仔細(xì)探討相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
�。�3）根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，備好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料、找尋好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。
�。�4）在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動(dòng)上，主動(dòng)參與國(guó)家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問(wèn)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。
一學(xué)年過(guò)去了，面對(duì)今后的工作，我將會(huì)更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教學(xué)水平、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作、老師的教學(xué)工作，以百倍的干勁投身于教育事業(yè)。
信息室述職報(bào)告2
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我走上當(dāng)信息技術(shù)老師的崗位有半年了。在這半年里，我學(xué)習(xí)了許多，嘗試了許多，在收獲了許多，但有許多不足與缺憾！現(xiàn)對(duì)這半年來(lái)信息技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以利以后改進(jìn)工作：
一、課堂教學(xué)
對(duì)于之前始終在中學(xué)實(shí)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，突然走上小學(xué)老師的崗位，本以為是一件很簡(jiǎn)單的事�？傁胂笾且浑p雙可愛(ài)的大眼睛，一張張?zhí)煺鏌o(wú)暇的臉蛋……我就起先興奮。結(jié)果當(dāng)我走上小學(xué)講臺(tái)的那一刻，面對(duì)著一群精力充足的小孩，我發(fā)覺(jué)小學(xué)課堂跟中學(xué)課堂的是那么的不同。組織教學(xué)，這是作為非師范生的我來(lái)說(shuō)，頭一次聽(tīng)到的詞語(yǔ)，也是對(duì)于始終鉆研教學(xué)藝術(shù)的我來(lái)說(shuō)是那么的愕然�！敖M織教學(xué)？什么是組織教學(xué)？”始終不太把它當(dāng)回事的我，現(xiàn)在卻是我面對(duì)著這么“活躍”的課堂必需要克服、要解決的一大難題。這也是對(duì)我這位新上崗的小學(xué)老師在接下來(lái)的一年里生活的一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。我也在以下方面對(duì)我的課堂教學(xué)做了努力：
1、多聽(tīng)課。
“在嘗試中摸著石頭過(guò)河。”在我們學(xué)校只有我一個(gè)計(jì)算機(jī)老師，所以相比而言，我沒(méi)有什么傳承的閱歷，一切靠自己摸索。學(xué)校給我安排的師傅是一位很棒的數(shù)學(xué)老師，所以相比而言，我在她身上可能收獲不到許多有關(guān)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)。但我想教學(xué)都是相通的，當(dāng)我每次遇到難題時(shí)都會(huì)去找她共同商討，她也在教學(xué)方面給了我許多不錯(cuò)的建議。私底下我還去聽(tīng)她的課，學(xué)習(xí)她的教學(xué)思路，她的組織教學(xué)。
本學(xué)期我除了在教科培組織的外出聽(tīng)課外，在學(xué)校我聽(tīng)課的節(jié)數(shù)有28節(jié)。因?yàn)樵趯W(xué)校沒(méi)有信息技術(shù)課給我聽(tīng)，所以我就秉著教學(xué)都是相通的理念，當(dāng)我沒(méi)有課的時(shí)候，我除了師傅的課外還去聽(tīng)了各個(gè)年級(jí)，各個(gè)科目的課，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)我聽(tīng)過(guò)了一到六年級(jí)的科目，其中包括“語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，美術(shù)，音樂(lè)”。聽(tīng)不到的科目，我感受到了不同科目教學(xué)的區(qū)分，聽(tīng)同一個(gè)科目不同老師執(zhí)教，我也領(lǐng)悟到了同一內(nèi)容不同教法，學(xué)生的反應(yīng)會(huì)是怎樣的。通過(guò)多聽(tīng)我學(xué)習(xí)了許多。我也真心的覺(jué)得對(duì)于一位新老師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課對(duì)于新老師的成長(zhǎng)是多么的重要的！
2、主動(dòng)參與新老師培訓(xùn)
在本學(xué)期我主動(dòng)地參與了新老師的培訓(xùn)，包括教科培組織的新老師培訓(xùn)，還有學(xué)校組織的老師培訓(xùn)。
對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，第一年是一個(gè)艱辛的過(guò)程，假如把握得好也是成長(zhǎng)最快的一年。所以第一年很關(guān)鍵。在第一年，無(wú)論是教科培還是學(xué)校都細(xì)心地為我們打算了一系列的培訓(xùn)。從10月8日起先，學(xué)校為新老師打算了“粉筆字、鋼筆字、課堂常規(guī)、課堂教學(xué)……”等一系列的培訓(xùn)。從10月12日新老師開(kāi)學(xué)典禮上的“如何適應(yīng)崗位工作”一課也拉開(kāi)了新老師培訓(xùn)的帷幕。在此過(guò)程，我都主動(dòng)地參加，仔細(xì)學(xué)習(xí)。
在12月學(xué)校新老師基本功大賽中，我榮獲學(xué)校“新老師基本功大賽，課堂教學(xué)，書(shū)法競(jìng)賽”的一等獎(jiǎng)。這是對(duì)于一個(gè)新老師的我來(lái)說(shuō)的多大的一個(gè)激勵(lì)呀！在這里真心地感謝我的學(xué)校，感謝我的師傅始終以來(lái)對(duì)我的培育！
3、備課
“不打無(wú)打算之仗”，做好前期的打算是上好一節(jié)的前提。在備課的過(guò)程中不僅要備教材，備學(xué)生，還有備教具。
在開(kāi)學(xué)初，我依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)安排，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，參考多本教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
每節(jié)課下來(lái)我都會(huì)寫(xiě)教學(xué)反思，雖然比較簡(jiǎn)短，但卻能反應(yīng)本節(jié)課學(xué)生的狀況特點(diǎn)，老師的不足與優(yōu)點(diǎn)，以便我在下次上課的時(shí)候能夠在心里也許心中有數(shù)。寫(xiě)教學(xué)反思，不僅更剛好總結(jié)教學(xué)上的問(wèn)題，還能為下次備課備學(xué)生做下好的鋪墊。
此外，備課還有一個(gè)重要的`環(huán)節(jié)，備教具。由于本學(xué)科的特點(diǎn)，備教具顯得尤為重要。假如計(jì)算機(jī)無(wú)法運(yùn)作了，對(duì)于信息技術(shù)操作性這么強(qiáng)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，課堂將會(huì)無(wú)法進(jìn)行。所以打算好計(jì)算機(jī)是一項(xiàng)不行容忽打算，每節(jié)課上課前，檢查每臺(tái)電腦能否正常運(yùn)作也是作為信息技術(shù)老師的我來(lái)說(shuō)必需要完成的一個(gè)環(huán)節(jié)
4、上課
每次上課時(shí)我都仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既駕馭學(xué)問(wèn)又駕馭技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后剛好找出不足。
理論用于實(shí)踐，我會(huì)在平學(xué)習(xí)到的組織教學(xué)手段嘗試到課堂教學(xué)中去，以找到合適本課堂組織教學(xué)的方法。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)
在新課程改革的環(huán)境下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)生本課程。抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，向有閱歷的老師請(qǐng)教。在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。此外，我注意“書(shū)妝裝扮”，努力學(xué)習(xí)課外學(xué)問(wèn)，比如本學(xué)期我讀過(guò)的書(shū)籍有“佐賀的超級(jí)阿麼”、“讓孩子贏在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”、“博弈論”、“動(dòng)物與植物之謎”、“上課來(lái)找我”等。
作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動(dòng)參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
三、存在問(wèn)題及今后努力方向
經(jīng)過(guò)半年的老師生涯，我的課堂存在著幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)生的拓展實(shí)力不太好。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好不太高。
3、學(xué)生間或還會(huì)破壞電腦。
4、電腦室的日常行為沒(méi)有很規(guī)范。
綜合以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我總結(jié)了以后在課堂教學(xué)和課堂管理上要努力的方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2、是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容不易過(guò)多。
3、每次活動(dòng)采納復(fù)習(xí)、講授、練習(xí)、作品、評(píng)價(jià)、改進(jìn)六步驟進(jìn)行。
4、對(duì)希望生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。
5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
總結(jié)了半年來(lái)從事教育工作者的得與失后，自己突然有種面貌一新的感覺(jué)，明確了自己是奮斗方向，然后要努力主動(dòng)地朝著自己的方向前進(jìn)。為自己加油！教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息室述職報(bào)告3
本學(xué)期我主要做了以下工作：
一、擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作。
值初三中考的關(guān)鍵時(shí)刻，為保證課堂效果，我力爭(zhēng)每堂課都備好課；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生，平常常常找部分學(xué)生談心，使學(xué)生端正看法，仔細(xì)投入到信息課的復(fù)習(xí)中。并利用中午時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
二、擔(dān)當(dāng)信息平臺(tái)通知接收與發(fā)送的工作。
在此項(xiàng)工作中，我除了在接到通知的第一時(shí)間將其送達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事，確保不誤時(shí)、不誤事；常常會(huì)有一些緊急通知之類(lèi)的，為防止耽擱領(lǐng)導(dǎo)工作，我總是時(shí)時(shí)刷新平臺(tái)，保證不遺漏任何通知。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時(shí)間了解文件精神。
三、除了擔(dān)當(dāng)以上兩項(xiàng)主要工作外，對(duì)學(xué)校平常一些活動(dòng)的錄像（像讀書(shū)節(jié)、英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、紅歌賽等等）進(jìn)行編輯整理的`工作，并刻盤(pán)保存。這份工作看似簡(jiǎn)潔輕松，事實(shí)上要想把錄像處理的比較完備是須要很長(zhǎng)時(shí)間的，并且也有肯定的技術(shù)含量在里面，所以我在工作的同時(shí)，始終留意學(xué)習(xí)，增加自身的業(yè)務(wù)水平。
四、幫助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng)；幫助任老師做好平常測(cè)試的讀卡工作；平常常常幫助組內(nèi)其他同事，對(duì)機(jī)房?jī)?nèi)電腦進(jìn)行維護(hù)、修理等工作；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等；同時(shí)還要做好學(xué)校支配的各項(xiàng)工作：參與例會(huì)并記錄好會(huì)議記錄、參與各年級(jí)的監(jiān)考閱卷工作；仔細(xì)記好工作日志，以及普法學(xué)習(xí)筆記等。
今后，我要接著努力，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí)，把各項(xiàng)工作做到最好，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
我的述職完畢，感謝大家。
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