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總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的金工實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課，是高校工科學(xué)生培養(yǎng)工程意識(shí)、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。
作為材料學(xué)院高分子專業(yè)的學(xué)生，金工與本專業(yè)有著直接的聯(lián)系，但通過金工實(shí)習(xí)，可以獲得對(duì)機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備；開展相關(guān)實(shí)踐技能培訓(xùn)，培養(yǎng)一定的實(shí)踐能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；同時(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如勞動(dòng)觀點(diǎn)、素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)觀念、理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)作風(fēng)等。記得有個(gè)老師說我們來這里有兩個(gè)目的:一是了解而不是真正的學(xué)習(xí)手藝，也就是獲得機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識(shí)；第二，體驗(yàn)生活，鍛煉動(dòng)手能力，即接觸真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐。我覺得這個(gè)很對(duì)！機(jī)械制造的生產(chǎn)過程本質(zhì)上是一個(gè)從資源到產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)化過程，是將大量的設(shè)備、材料、人力和加工過程有序地結(jié)合在一起的大型生產(chǎn)系統(tǒng)。我們不可能在兩周內(nèi)完全掌握這項(xiàng)技術(shù)。但重要的是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)過程中獲得的能力和經(jīng)驗(yàn)！對(duì)于一個(gè)大學(xué)生，尤其是xx大學(xué)生來說，實(shí)踐和理論的結(jié)合尤為重要，實(shí)習(xí)直接提供了這個(gè)橋梁，讓我們學(xué)以致用，同時(shí)也讓我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西。
作為大學(xué)生，經(jīng)過十幾年的理論學(xué)習(xí)，我們不止一次被告知理論知識(shí)和實(shí)踐之間存在差距，但我們從來沒有認(rèn)真對(duì)待這句話，也沒有機(jī)會(huì)去驗(yàn)證這句話中的實(shí)際差距。金工實(shí)習(xí)給了我們掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境，感受到了車間里的氛圍。同學(xué)們熱切的目光和導(dǎo)師們細(xì)心耐心的操作，構(gòu)成了工作坊的共同風(fēng)景。在課堂上，我們感受到動(dòng)手能力的重要性。光靠動(dòng)腦思考和把握是完成不了實(shí)際工作的。只有當(dāng)我們有了科學(xué)的知識(shí)體系，掌握了實(shí)踐能力，包括機(jī)械操作和不斷積累的經(jīng)驗(yàn)，才能靈活有效地將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。中國現(xiàn)行的教育體制使得通過高考的大學(xué)生實(shí)踐能力較弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)轉(zhuǎn)型期的大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。
金工實(shí)習(xí)安全第一！這句話大家都懂，但不必當(dāng)真。所以在金工實(shí)習(xí)的第一天，安排我們看了一個(gè)實(shí)習(xí)安全的視頻，視頻詳細(xì)展示了很多崗位的實(shí)習(xí)要求，比如電焊，氣焊，熱處理。看著很多因?yàn)椴话匆蟛僮鳈C(jī)器導(dǎo)致的事故，還有之前發(fā)生的類似事件，我們老師告訴我們的，我真的有點(diǎn)害怕，很多人也有同感�？吹竭@里，老師告訴我們，只要遵循正確的方法，掌握要領(lǐng)，就不會(huì)發(fā)生事故，所以我明白，規(guī)范操作是安全的重要保證！
所以在兩周的金工實(shí)習(xí)中，我始終把安全放在第一位，嚴(yán)格遵守規(guī)則，從不在車間玩耍，小心謹(jǐn)慎，不敢馬虎。
在第二天的鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道鉗工的主要內(nèi)容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配和劃線；當(dāng)我們用鋸條鋸掉鐵棒上11毫米長的鐵塊時(shí)，我們是多么高興。不過這是第一步，然后還要對(duì)它的表面進(jìn)行處理，找到它的中心，然后用手一步一步的把它從圓柱形打磨成六面體形狀。一切是多么艱難！然而，我們很高興我們也獲得了勞動(dòng)的果實(shí)——自己做的六角形蝸牛�？粗@最后一點(diǎn)點(diǎn)鼓點(diǎn)，大家都笑了，收藏起來作為以后的美好回憶！
所以，我學(xué)到了:做工業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要有耐心，用心去完成！
在借來的車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類、常用的刀具材料以及刀具材料的基本性質(zhì)；了解車刀的組成和主要幾何角度。在操作上，同學(xué)之間的配合非常完美。從一開始的笨拙，到熟悉的加速，大家越來越感興趣。很快，一個(gè)相當(dāng)光滑、高精度的圓柱軸工件誕生了！
其實(shí)在這么多工作中，我最感興趣的是數(shù)控技術(shù)——數(shù)控車削、數(shù)控線切割、數(shù)控銑削。之前不知道這么多精致的零件和圖案是怎么生產(chǎn)出來的�？吹綌�(shù)控技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品真的讓我大開眼界。原來人類靠機(jī)器生產(chǎn)的水平這么高，這么刺激！也讓我在心里想，有了這么先進(jìn)的設(shè)備和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我一定要充分利用這一切，為自己儲(chǔ)備一定的精力！
還有很多其他類型的.工作，雖然印象不是很深刻，但也無形中培養(yǎng)了我對(duì)公瑾實(shí)習(xí)的理解和熱愛！
經(jīng)過兩周的金工實(shí)習(xí)，掌握了金工的基本知識(shí)和操作方法。在這兩周的學(xué)習(xí)中，我主要學(xué)到了以下知識(shí):金屬加工的基本類型包括銑削、車削、EDM等操作。我認(rèn)為每個(gè)人對(duì)新事物都有天生的好奇心。還有，面對(duì)這么復(fù)雜的機(jī)器，看著那些粗糙的材料在那里變成精致的工具。誰不動(dòng)？希望能掌握，或者至少能理解。
人生本身就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，更何況那些還沒有步入社會(huì)獨(dú)立生活的大學(xué)生。我?guī)е鴱?qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望開始了我的金工實(shí)習(xí)。
作為一名大學(xué)生，他第一次接觸機(jī)床、工件等新事物的時(shí)候，第一感覺就是很好奇，從書本上學(xué)到的東西終于在現(xiàn)實(shí)中看到了。不要小看這臺(tái)重機(jī)，正是這臺(tái)重機(jī)奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；不要小看這個(gè)簡(jiǎn)單的操作，正是這個(gè)簡(jiǎn)單的操作構(gòu)成了實(shí)踐與理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工出來的工件簡(jiǎn)單又好，但是試想一下，哪個(gè)支持現(xiàn)代化的機(jī)器不是用這么簡(jiǎn)單的工件做出來的�？吹浇叹氂盟墓ぞ呱衿娴刂谱鞒雒利惖纳衿鳎钊藲J佩，也令人不耐煩。當(dāng)我自己做的時(shí)候，我意識(shí)到這個(gè)東西不能簡(jiǎn)單的做出來，有時(shí)候累到腰疼。但是累歸累，心里還是感慨頗多。在實(shí)習(xí)車間，一臺(tái)機(jī)床在運(yùn)轉(zhuǎn)，工件一步一步成型。雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過程也不難，但是工件上的每一個(gè)點(diǎn)都充滿了我的汗水，每一刀都刻著我的心情。而當(dāng)我把親手加工過的工件交給老師的時(shí)候，那種自豪感只有通過自己的經(jīng)歷才能感受到。人生第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”。我很有成就感，真的意識(shí)到真理一定要實(shí)踐檢驗(yàn)。如果你自己不去嘗試，無論你學(xué)得多好，都不會(huì)成功。書上沒有寫的東西很多，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到。紙上談兵只會(huì)讓人產(chǎn)生誤解，實(shí)踐才是永恒的老師。
老師教的很認(rèn)真。雖然時(shí)間很短，但他們?cè)谌绱擞邢薜臅r(shí)間內(nèi)盡最大努力教我們更多。希望我們真的能有所收獲，而不是空手而歸。一開始，我們的心理有一點(diǎn)點(diǎn)想法，想借此機(jī)會(huì)放松一下，而不是100%投入。但是老師的認(rèn)真讓我們端正心態(tài)，把更多的想法付諸實(shí)踐，才能真正學(xué)到有用的知識(shí)。我們認(rèn)真聽了老師的講解，在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。舉個(gè)例子，我們?cè)谲嚨臅r(shí)候，用傳統(tǒng)的車床轉(zhuǎn)一個(gè)球，難度大，危險(xiǎn)大，但是我還是全身心的投入到工作中。我看著自己親手做的工件，心里很高興。但也有極少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出煩躁，不愿參加實(shí)踐或處理事情。這些同學(xué)要認(rèn)真考慮在學(xué)校安排這門課的目的，不要浪費(fèi)這個(gè)難得的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)滿足了我們的好奇心，讓我們的興奮漸漸淡去，但留給我們心里的卻是工作中的艱辛。更重要的是，它給了我們一種責(zé)任感，一種對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，一種對(duì)國家的責(zé)任感。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己，早日投身現(xiàn)代化建設(shè)。
我們學(xué)校實(shí)習(xí)中心的設(shè)備還是比較先進(jìn)的，這是現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)的發(fā)展要求，也體現(xiàn)了我們學(xué)校實(shí)習(xí)條件的改善。儀器設(shè)備價(jià)格比較貴，往往幾萬甚至幾十萬。但是先進(jìn)的儀器設(shè)備代表了現(xiàn)代工業(yè)的方向。兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，工種基本上是包括微機(jī)數(shù)控加工、EDM、cad設(shè)計(jì)、mill9設(shè)計(jì)、數(shù)控銑削等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容的多工種工程訓(xùn)練。在這些高科技的工作中，我們真的能體會(huì)到高科技帶來的樂趣。同時(shí)，我們也知道國內(nèi)在這一領(lǐng)域的工業(yè)技術(shù)水平如何，是否與世界先進(jìn)水平有差距，這給了我們促進(jìn)我國科技進(jìn)步的責(zé)任感。
在金工實(shí)習(xí)過程中，我有一些自己的想法和建議。我有一種很深的感覺，我獲得了課堂上得不到也想不到的知識(shí)。可能以后不會(huì)再從事這些實(shí)習(xí)崗位了，但是學(xué)到的東西，感受的東西，一輩子都難以忘懷。雖然又臟又累，但沒關(guān)系。重要的是我們已經(jīng)獲得并取得了成果。我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)應(yīng)該多分配一點(diǎn)課時(shí)，這樣學(xué)生就可以學(xué)習(xí)更多類型的工作。此外，分配給金工實(shí)習(xí)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)適當(dāng)減少，更強(qiáng)調(diào)讓我們通過動(dòng)手操作掌握知識(shí)。此外，金工中心一些工作的機(jī)器壞了，沒有及時(shí)修理，減少了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。真是可惜。最后，我也希望學(xué)校能購買更多先進(jìn)的工業(yè)設(shè)備，讓學(xué)生更多地了解科技發(fā)展的前沿設(shè)備，開闊視野，獲得更多的知識(shí)。
兩周的金工實(shí)習(xí)就這樣過去了�；貞浧疬@兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，有點(diǎn)舍不得。在這里，我不禁發(fā)自內(nèi)心的說:金工實(shí)習(xí)太棒了�。�！
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
看似漫長卻又短暫的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，雖沒有深入的探討理論知識(shí)，但卻在實(shí)際操作中學(xué)到了很多基本的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力。在這八天中，接觸了數(shù)控加工、車床、激光、熱處理、線切割、鉗工、鍛造、焊接、磨工等諸多工種，盡管有所差異，時(shí)間與要求亦不盡相同，但我認(rèn)為其中的收獲是相同的，也許這些收獲甚至比工種本身教授的技能更加重要。
在技術(shù)高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的工藝正被逐漸淘汰，一是由于機(jī)器的精度在某些方面上好于人工，二是可以實(shí)現(xiàn)更加快速規(guī)模更大的生產(chǎn)，而且一切都可以使用電腦進(jìn)行精確的控制。這是我第一個(gè)收獲。在實(shí)習(xí)初始，就接觸了數(shù)控車床，并使用Caxa系列軟件進(jìn)行作圖、編程，整個(gè)過程十分簡(jiǎn)單，盡管亦有較多要求，但相對(duì)于接下來接觸的手動(dòng)車床來說，在工作量及速度、質(zhì)量等方面完全不可同日而語。這說明僅有一步一個(gè)腳印的耐性有時(shí)不能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，只有創(chuàng)新與簡(jiǎn)化勞動(dòng)才是科技進(jìn)步的源泉與方向。
盡管如此，傳統(tǒng)的手工加工還是有很多可以學(xué)習(xí)之處，完全依賴機(jī)器不但會(huì)增加人類的惰性，也在某種程度上喪失了一些重要的東西，那就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與一絲不茍的工作態(tài)度。手工車床雖然個(gè)人操作較多，但對(duì)精度的要求十分嚴(yán)格。圓的實(shí)際直徑與理論直徑不能相差0.1mm，在實(shí)際應(yīng)用中可能要求更為苛刻。稍不注意不僅前功盡棄甚至無法補(bǔ)救，那樣的話所做的工件只能作廢處理。認(rèn)真這兩個(gè)字在這里不僅是為了獲得更為準(zhǔn)確的結(jié)果，同時(shí)也有安全上的考慮，車工師傅做了詳細(xì)的講解，雖然后做出的工件不是那樣完美，但至少是用心去做，這就是收獲。
車工后的工作是激光、熱處理與線切割。個(gè)人認(rèn)為激光為輕松，但正如前述所說，這真是科技進(jìn)步帶來的'便捷，否則怎么會(huì)加工出那么漂亮的圖像，而操作確實(shí)那么的簡(jiǎn)單以至于人人可以在較短的時(shí)間內(nèi)掌握，也許科學(xué)就是一門藝術(shù)吧，科學(xué)的成果當(dāng)然就是一件件藝術(shù)品。熱處理雖然也很輕松，但是在測(cè)量硬度上出現(xiàn)了一些偏差，這可能是由于操作上的不熟練，也可能由于沒有注意到某些細(xì)節(jié)�？晌艺J(rèn)為儀器對(duì)這些錯(cuò)誤的結(jié)果有著不可忽視的影響。線切割呢，與數(shù)控機(jī)床差不多吧，所用軟件也是Caxa系列，要求也很類似。
在所有工種中接下來的鉗工是累的了，不僅需要較多的體力，而且需要精密的加工，據(jù)說鉗工的加工精度可以達(dá)到萬分之一毫米，比機(jī)器的加工精度還要高，因此鉗工師傅說所
有工種都可以被淘汰唯有鉗工不可以。所以鉗工的內(nèi)在還是認(rèn)真二字，不認(rèn)真就加工不出精確美觀的工件，也就滿足不了實(shí)際中的某些需求。也許技術(shù)的發(fā)展可以減少勞動(dòng)，但鉗工說明人類的一些東西是不可替代的。也許人類本身就是為精密、接近完美的大自然的藝術(shù)品吧。
鍛造、焊接、磨工，后兩天都很輕松，但卻說明了安全的重要性，鍛造不過要求體力，但也可能由于用力過大，工件飛出。而焊接由于在焊條與金屬接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生高亮度的光，因此必須有嚴(yán)格的防護(hù)措施，重要的保護(hù)人身安全。較為不幸的是，眼睛被晃了兩次，雖然出于他人的無意，但確實(shí)有些不舒服，安全兩字雖然貫穿實(shí)習(xí)過程，但在焊接中我才真正的意識(shí)到不安全會(huì)帶來怎樣的后果。
創(chuàng)新、認(rèn)真、安全，這就是我在本次實(shí)習(xí)中得到的重要的收獲，也許在今后的生活中我會(huì)更加深刻的體會(huì)這六個(gè)字的含義。此外，個(gè)人認(rèn)為，既然錘頭的毛坯料可以通過磨工加工，做好的錘子可以熱處理淬火，為什么不更改一下各工種的順序呢？也許時(shí)間與設(shè)備都限制了這個(gè)想法的可行性吧。這就是此次金工實(shí)習(xí)我的總結(jié)。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
時(shí)間雖短，但接觸的東西非常懂，不說很熟悉起碼有了初步的了解，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候有了一個(gè)非常好的模型。對(duì)我的學(xué)習(xí)一定舉到重要的作用。下面就是實(shí)習(xí)報(bào)告。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，避免不了的當(dāng)然是比較累，但非常值得。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
在車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能。知道了車刀的組成和主要幾何角度。在磨工實(shí)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”。
在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的.構(gòu)成。學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。
在鑄造實(shí)習(xí)中，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。
在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語，而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。
在氣焊的實(shí)習(xí)中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成。學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。
在沖壓實(shí)習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！
在熱處理實(shí)習(xí)中——這是一項(xiàng)最輕松的實(shí)習(xí)工種，因?yàn)樗鼊?dòng)手時(shí)間短，觀察時(shí)間長，經(jīng)過老師的講解與示范后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。
金工實(shí)習(xí)是大學(xué)階段必不可少的一次實(shí)踐實(shí)習(xí)課程，當(dāng)然的，我們也在學(xué)校的安排下，進(jìn)行為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十五天的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。第一次下車間的我學(xué)習(xí)到了很多東西，雖然比較累，但是非常的值得。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
維持了兩周的金工實(shí)習(xí)，讓我了解許多簡(jiǎn)潔的機(jī)器和操作，更多的是能熟識(shí)傳統(tǒng)加工和新設(shè)備加工的基本制造技術(shù)和工藝。
金工實(shí)習(xí)作為一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，這是高等院校工科專業(yè)的必修課，這次我們的金工實(shí)習(xí)內(nèi)容不僅包括傳統(tǒng)機(jī)械制造方面的各種加工工藝技術(shù)，還包括計(jì)算機(jī)數(shù)控加工、塑料加工、特種加工等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。，它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解了機(jī)械制造的'一半操作提高自己操作技能和動(dòng)手力氣，而且加強(qiáng)連理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，提高了工程實(shí)踐力氣，在此過程中，我把握了確定的技能，提高了動(dòng)手力氣，還學(xué)到很多其他的東西，雖然金工實(shí)習(xí)期間卻有點(diǎn)累，但豐收的成果使我有點(diǎn)欣慰。
當(dāng)工件接近金屬絲，距離小到確定程度上，在脈沖電壓的作用下，工件液被擊穿，在金屬絲與工件之間形成瞬間放電通路，產(chǎn)生瞬時(shí)高溫，是工件材料局部溶化甚至被汽化而被腐蝕下來。
接下來的是車工，車工不是用數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力氣，首先老師叫我們邊看書邊看車床生疏車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用。老師先初步示范了一下操作方法，并拿工件加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，長度由18車到17mm，最終我們那組還能順當(dāng)完成工件加工，精度達(dá)到90%。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
一、項(xiàng)目內(nèi)容
1、項(xiàng)目名稱
漫步機(jī)
2、作品簡(jiǎn)介
由扶手、固定橫桿、固定豎桿、活動(dòng)漫步桿、踏板、螺絲孔、底板組成，鍛煉者用手抓住扶手，用腳踏上固定橫桿下的活動(dòng)漫步桿上的踏板前后晃動(dòng)即可。
3、設(shè)計(jì)圖紙
�。ㄎ哪�
4、作品圖片
�。ㄎ哪�
二、加工工藝
2。1軸類零件的加工工藝
序號(hào)工序名稱工序內(nèi)容定位基準(zhǔn)設(shè)備
1、備料
2、車端面鉆中心孔 毛坯外圓車床
3、粗車外圓 頂尖孔車床
4、車外圓精車各外圓并切槽、倒角錐堵頂尖孔 車床
5、車螺紋車三處螺紋（與螺母配車）錐堵頂尖孔 車床
6、鉆孔鉆端面各孔 鉆床7精磨外圓精磨各外圓及兩端面錐堵頂尖孔 磨床
8、車軸端球面車軸端球面數(shù)控車床
9、鉗工端面孔去銳邊倒角，去毛刺
10、檢驗(yàn)按圖樣要求全部檢驗(yàn)專用檢具
11、噴漆
三、底板的加工工藝
1、備料
2、激雕激光雕刻激光雕刻機(jī)
四、體會(huì)與收獲
在大學(xué)進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，是十分必要的，尤其對(duì)我們機(jī)械的學(xué)生來說。
首先，我們可以直觀的認(rèn)識(shí)各種工序，各種材料，而不是只是停留在課本上。我最大的體會(huì)就是書上學(xué)的東西，如果不在實(shí)踐中體驗(yàn)過，很難體會(huì)到真正的東西，就像我們《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程中趙老師講的軸系部分，各個(gè)部分是怎樣的，我們沒見過的話，沒法想。而進(jìn)行之后的實(shí)驗(yàn)正好可以彌補(bǔ)這個(gè)不足——金工實(shí)習(xí)的最大意義也在于此。
一直認(rèn)為，并不是大學(xué)生畢業(yè)坐辦公室就是最好的，因?yàn)闄C(jī)械設(shè)計(jì)，重在創(chuàng)新型，而一個(gè)連一線都沒去過的`工程師，怎么創(chuàng)新？毫無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談設(shè)計(jì)更是空中樓閣。而金工實(shí)習(xí)，為期5周，讓我們知道了機(jī)械行業(yè)的生產(chǎn)一線，設(shè)計(jì)，等等。尤其是鉗工，更能體會(huì)到為什么高級(jí)鉗工的月薪可以達(dá)到驚人的地步，因?yàn)槟鞘墙?jīng)驗(yàn)的積累，是汗水的歷練。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情。
并且通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，了解、熟悉和把握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
五、金工實(shí)習(xí)中的自我評(píng)價(jià)
身為班長，在實(shí)習(xí)過程中，一直表現(xiàn)的比較積極，比如在操作方面，習(xí)慣第一個(gè)去嘗試，掌握后，在和別的同學(xué)分享技巧，但是也有不足的地方：如如紀(jì)律方面，有時(shí)會(huì)和同學(xué)開開玩笑，其實(shí)在工訓(xùn)設(shè)備雜亂的地方是十分危險(xiǎn)的。并且在整個(gè)過程中存在效率不夠高，有待進(jìn)一步提升，體力方面，要加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是對(duì)于鉗工。
六、對(duì)整個(gè)金工實(shí)習(xí)過程的客觀評(píng)價(jià)
整個(gè)過程，覺得學(xué)校安排總體可以，大部分老師也不錯(cuò)，好的地方不再說，賊此題一下我的意見和建議，希望中心考慮：
1、人數(shù)的安排，我們班前五個(gè)人分在了其他班，對(duì)于學(xué)習(xí)上有點(diǎn)不適應(yīng)，希望以后老師分隊(duì)時(shí)，考慮下。
2、時(shí)間的安排上，杭州的夏天大家都有體會(huì)，但是我們的鉗工偏偏安排在了最熱的時(shí)候，包括焊工，這樣安排覺得有點(diǎn)不是很合理。
3、在整個(gè)工訓(xùn)的每個(gè)項(xiàng)目上，要考慮到時(shí)間安排的合理性，有的項(xiàng)目設(shè)備太少，大部分人在閑著，有點(diǎn)奢侈的浪費(fèi)時(shí)間。在有些項(xiàng)目如激光雕刻，我們都沒有進(jìn)行實(shí)際操作，一帶而過，又敷衍的傾向。
4、有些設(shè)備老舊，希望可以向校方提意見，及時(shí)更新，并且有的設(shè)備如車床，數(shù)量不夠，兩個(gè)人用一臺(tái)，效率比較低。
4、給老師寫一個(gè)意見：工訓(xùn)的大部分老師感覺都不錯(cuò)，但是覺得還是缺少趣味性，希望有所提高，讓大家能夠更有效率的學(xué)習(xí)。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定，我順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但內(nèi)心還是覺得沉重，明白了很多。
一個(gè)不接觸工廠、不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的，所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們能夠充分了解工廠、了解工具、了解機(jī)器，進(jìn)而了解并熱愛它們。
首先，我們要做最累的工作——鉗工。老師告訴我們，鉗工手工制作各種零件，是鍛煉自己動(dòng)手能力的最好方式。有些不能用機(jī)器加工的零件必須由裝配工來做。老師介紹了鉗工的各種知識(shí)，功能廣泛，如切削前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，一些精密零件的加工等。我們突然覺得鉗工是個(gè)很棒的工作，應(yīng)該有很好的體驗(yàn)。同時(shí)老師也提醒我們愛護(hù)工具，保護(hù)好自己，并列出了之前一些同學(xué)的失誤造成的傷害。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，所以要時(shí)刻小心。
鉗工實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)安裝了許多工作臺(tái)來夾緊各種工件。工作臺(tái)下面放著鋸子、各種文件、方塊等等。老師讓我們先熟悉一下工具。我對(duì)適者還是很感興趣的，所以很興奮。但我很快意識(shí)到，掌握它需要很長時(shí)間。
在我看來，鉗工實(shí)習(xí)最重要的一個(gè)要素就是工具和身體有節(jié)奏的'來回運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)初，我們不得不砍掉毛佩。慢慢地，我們開始體驗(yàn)如何運(yùn)用心靈手巧�？吹戒徍奂由�，我們內(nèi)心的喜悅驅(qū)散了手臂的酸痛。下一步是將鋸好的端面銼平。因?yàn)槲覀兘M鋸過的面比較平整，所以銼的過程不需要很長時(shí)間。然而，后來很難把圓柱體變成六邊形圓柱體。
鉗工也需要人的耐心。
第二次，裝配工整個(gè)上午只做了一件事——整理文件。因?yàn)槲覀冋麄�(gè)上午只歸檔文件，身體機(jī)械地重復(fù)了一件事，給我們?cè)斐闪藰O大的痛苦。這是對(duì)人的考驗(yàn)，需要我們有一絲不茍、負(fù)責(zé)任的精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，還訓(xùn)練我們的精神。
最后，打標(biāo)、打樣打孔、鉆孔、攻絲、扣扣還是比較快的，但是對(duì)于我們這些剛接觸的人來說還是挺難的。標(biāo)記和打樣時(shí)，注意不要歪斜。鉆孔時(shí)采用手動(dòng)進(jìn)給，力度不宜過大。攻螺紋套時(shí)要先慢后快，這樣足夠容易成功。攻絲時(shí)不要盲目加工，注意螺紋深度。最后我用銼刀把毛邊磨平。
最后一天交卷的時(shí)候，看到自己的作品，滿心歡喜。鉗工實(shí)習(xí)充滿了汗水，但我也從中學(xué)到了很多。
第二項(xiàng)是車床。老師給我們?cè)敿?xì)介紹了各種工具、工件、車床的相關(guān)知識(shí)。雖然這些知識(shí)我們并不熟悉，但是老師耐心的講解讓我們很感興趣，也很認(rèn)真的聽著，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基礎(chǔ)最重要的。老師還強(qiáng)調(diào)要注意安全，包括衣著，工作習(xí)慣等等。接下來我們分組，由不同的老師帶領(lǐng)。
車床利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的運(yùn)動(dòng)來加工車床上各種旋轉(zhuǎn)體的表面，包括車削端面、車削外圓、車削臺(tái)階、開槽和切削等。車床使用的工具包括車刀、鏜刀、鉆頭等。常用的設(shè)備是臥式車床。車削銷釘時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是主要運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)于工件的橫向或縱向運(yùn)動(dòng)是進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)巨大的車床，我們對(duì)它既好奇又陌生。老師仔細(xì)講解了車床各部分的名稱和操作規(guī)則。我們逐漸熟悉了主軸箱、進(jìn)給箱、車廂箱、刀架等主要部件的控制。老師讓我們先不要開動(dòng)車床，重點(diǎn)放在縱橫兩個(gè)手動(dòng)送料練習(xí)上。要求進(jìn)退準(zhǔn)確自如，進(jìn)給動(dòng)作要緩慢、均勻、連續(xù)。等到了一定程度，就可以開車去實(shí)習(xí)了，每一個(gè)操作都是進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過幾次培訓(xùn)，我們已經(jīng)熟悉了這個(gè)操作，然后老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)車尾工作。工作前，老師要求我們仔細(xì)檢查機(jī)床是否有異常，并在指定部位添加潤滑油，再次強(qiáng)調(diào)工件和工具要加緊，不使用時(shí)不要隨意放置，以防飛出。感覺第一天做的事情比較簡(jiǎn)單。然而第二天我們組失敗了——只做了一個(gè)半成品。原因是我們不熟悉操作順序。轉(zhuǎn)外圓的時(shí)候，總是會(huì)先停下來把刀收回來，然后毛佩表面會(huì)留下刀痕，導(dǎo)致失敗。這個(gè)操作也會(huì)損壞刀。切斷的時(shí)候還是會(huì)出錯(cuò)。由于數(shù)值計(jì)算錯(cuò)誤，半成品近在咫尺，卻拿不到。但是，人們會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)進(jìn)步，所以第三天，我們組早上做了六個(gè)成品！
當(dāng)我們看到自己的作品滿分10分，焦慮消失，快樂接踵而來。
數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短，但是經(jīng)過老師的講解，我們對(duì)它有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)了數(shù)控機(jī)床的出現(xiàn)，數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化設(shè)備。
數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中占很大比例。對(duì)零件加工適應(yīng)性強(qiáng)，靈活性好，能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或尺寸難以控制的零件。同時(shí)，加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。編程簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)的時(shí)候我們編了幾個(gè)程序，在機(jī)床上運(yùn)行。我們發(fā)現(xiàn)機(jī)床坐標(biāo)的精度不是很高。畫正方形時(shí)如果從一邊中間開始，正方形就不會(huì)閉合。這應(yīng)該是機(jī)床的誤差。于是我換了個(gè)程序，讓它在廣場(chǎng)頂端移動(dòng)，這樣就可以關(guān)閉了。所以編程的時(shí)候要注意刀位，切入點(diǎn)等等
顯然，理論很重要，但實(shí)踐更重要！
數(shù)控車床應(yīng)用廣泛。主要用于加工軸、盤等回轉(zhuǎn)體零件，編程比數(shù)控銑削麻煩。畢竟數(shù)字銑是平面用的，但是立體用的是不是！編程時(shí)，注意不要讓機(jī)床過度進(jìn)給，否則會(huì)對(duì)刀具造成很大傷害。數(shù)控車床的程序輸入相對(duì)簡(jiǎn)單直觀。
編程指令并不多，比如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能，s用來設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床的刀具功能指令，m是輔助操作指令等等。編程前，仔細(xì)分析圖紙，找到合理的方案，然后編程，認(rèn)真仔細(xì)，盡量不出錯(cuò)。
特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體和其他能量或它們的組合施加到工件的被加工部分，以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、改變性能或電鍍的非傳統(tǒng)加工方法。適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣，能達(dá)到“以軟勝剛”的目的。但出于能源和經(jīng)濟(jì)的考慮，應(yīng)合理使用特殊加工。電火花加工(EDM)是指刀具和工件在不接觸的情況下產(chǎn)生放電，從而產(chǎn)生大量熱量，熔化工件，達(dá)到了加工的目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。
特殊加工是最后一項(xiàng)，未來將發(fā)揮越來越重要的作用。
我要感謝學(xué)校給了我們這樣的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我要深深感謝我們的老師。我們受益匪淺。這次金工實(shí)習(xí)，難忘。九次金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們接觸到的操作技能，還有通過幾類工作需要鍛煉的能力。更重要的是，我們需要每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)自己的情況去感受，去反思，去勤奮，去鼓勵(lì)自己，這樣這個(gè)實(shí)習(xí)才能達(dá)到真正的目的。
我想就這次金工實(shí)習(xí)的一些方面給出一些個(gè)人建議。
1.延長實(shí)習(xí)時(shí)間，總是讓自己在這么短的時(shí)間內(nèi)很難學(xué)會(huì)那么多種工作。
2.很先進(jìn)的設(shè)備是看不到的。
最后，再次感謝各位老師在金工實(shí)習(xí)期間耐心的講解和孜孜不倦的幫助，讓我有了很大的提升。謝謝你。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這兩周中，我們進(jìn)入車間，操作機(jī)器，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)�？偣簿盘�，每天一個(gè)工種，對(duì)我來說，每天都有新體驗(yàn)，有些辛苦，有些清閑，但每一天都很充實(shí)、快樂。
第一天做的是銑工，具體說來就是操作車床，對(duì)工件進(jìn)行切削。這是我人生中第一次進(jìn)入車間并且操作機(jī)器設(shè)備，一切都很新奇。我們使用的是萬能銑床，目標(biāo)是將一個(gè)圓柱體工件加工成一個(gè)長方體。這項(xiàng)活計(jì)聽起來簡(jiǎn)單，但實(shí)際上工廠里對(duì)零件的精度有很高的要求，具體實(shí)施起來并不容易。長方體有四個(gè)側(cè)面，我們需要對(duì)每個(gè)側(cè)面都進(jìn)行至少三次加工，每次加工要切掉多少都需要計(jì)劃。在做第一組對(duì)面時(shí)，我和倩姐就發(fā)生了計(jì)算錯(cuò)誤，導(dǎo)致加工的第一組側(cè)面出現(xiàn)一個(gè)不可忽視的誤差。之后加工第二組側(cè)面的時(shí)候我們吸取教訓(xùn)，圓滿完成任務(wù)。值得一提的是車床加工的時(shí)候車刀切割工件，產(chǎn)生大量熱，需要冷卻，而這個(gè)冷卻液是機(jī)油。這就導(dǎo)致我們操作車床的時(shí)候不可避免的滿手沾滿機(jī)油，滑滑的，還有異味，非常難受。另外，操作車床的時(shí)候是沒有座位的，站著一整天很辛苦。這才第一天，我就開始認(rèn)識(shí)到工人師傅們的可敬之處，他們?nèi)淌苤鴿M手的機(jī)油，沒法喝水，沒法坐下休息，但還是加工出了精致的零件，值得欽佩。
第二天是加工中心，這個(gè)名字聽起來一點(diǎn)感覺都沒有，實(shí)際上也挺有意思的。也許是因?yàn)榈谝惶斓你姽ご_實(shí)比較辛苦，第二天的這個(gè)項(xiàng)目很清閑，要我們做我們最擅長的事——操作電腦。具體來說就是操作電腦編程，然后將程序加載到機(jī)床上，讓機(jī)床加工出需要的東西。我們的任務(wù)是在一個(gè)圓柱體的塑料材料上刻字。上午我們跟著老師學(xué)習(xí)怎樣編程，有些同學(xué)上午就完成了編程的任務(wù)，下午沒什么事做，很悠閑。我雖然沒有在上午完成，但是下午幫一些同學(xué)做了這個(gè)作業(yè)，最后對(duì)編程也非常熟悉，充分體驗(yàn)到數(shù)控的優(yōu)越性。由于電腦存在，我們可以利用程序，利用芯片進(jìn)行編程，加工一些復(fù)雜的、對(duì)精度要求很高的零件。就像刻字，漢字何其復(fù)雜，但是在相關(guān)軟件的支持下，這個(gè)項(xiàng)目變得輕松愉快，我們要做的只是動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，設(shè)置刀頭位置，之后按下啟動(dòng)按鈕，一切都完成了。同時(shí)我也見識(shí)到了這些大型機(jī)械的復(fù)雜，操作面板上有不下五十個(gè)按鈕，但是師傅們操作起來卻是那樣的得心應(yīng)手，真的是難者不會(huì)，會(huì)者不難。
第三天本該做塑料加工的，但是因?yàn)閲鴳c假期，這個(gè)項(xiàng)目被跳過了，心里著實(shí)遺憾了一把。
第四天做的是鉗工。這是一個(gè)周四，按照慣例只需要上半天課，我們金工實(shí)習(xí)也不例外，只需要實(shí)習(xí)半天，但就是這半天讓我們叫苦連天。我們每人分到一架臺(tái)虎鉗，任務(wù)是把長鐵棒截成80cm的小段。這個(gè)任務(wù)聽起來何其簡(jiǎn)單，但是實(shí)際上卻大不一樣。首先鋸斷鐵棒就是一項(xiàng)體力活兒；其次，小鐵棒還要求兩端平滑，要求與側(cè)面垂直，也就是說，我們將鐵棒截成80cm后，還需要對(duì)其斷面進(jìn)行打磨，用銼刀硬生生把鐵柱磨平。這兩個(gè)步驟都不是說完成就能完成的。我作為男生還好，力量方面還能跟得上，做的速度還不差，只是剛開始做的時(shí)候有些不明白訣竅，鋸斷的時(shí)候操作不當(dāng)，導(dǎo)致斷面很難看。我?guī)蛢晌慌隽斯ぜ�，盡管比我自己的有了很大進(jìn)步，但還是不能保證能把鐵棒據(jù)的很好，鉗工確實(shí)是一項(xiàng)需要大量練習(xí)的工種。鋸子不是我們這種實(shí)習(xí)了幾天的小菜鳥能一下子掌握的。雖然只有半天，但是這半天下來，我手上磨起了泡，兩臂酸疼。我們還是只實(shí)習(xí)半天，據(jù)說實(shí)習(xí)一整天的同學(xué)們需要純手工制作一個(gè)螺母出來，我不由有些同情他們了。這項(xiàng)工作給我的體會(huì)是有些工種確實(shí)是只適合肌肉發(fā)達(dá)的男性的，就像鉗工，交給女生去做確實(shí)有些難度。另外，在這個(gè)任
務(wù)的過程中，男生幫助女生，很好的體現(xiàn)了同學(xué)們互幫互助的精神。
第五天是電火花，起初我還以為是電焊，到了實(shí)習(xí)場(chǎng)看過才知道是類似加工中心的數(shù)控類型的工種。經(jīng)過老師的講解，我知道了電火花的實(shí)質(zhì)是利用脈沖電流對(duì)金屬的腐蝕，加工金屬板，在金屬板上畫圖，由于加工過程中會(huì)有電火花不斷出現(xiàn)，所以這項(xiàng)技術(shù)在我們國家被叫做電火花加工技術(shù)。這確實(shí)是一項(xiàng)精致的活計(jì)，如果沒有電火花和激光打印這兩項(xiàng)技術(shù)，要靠手工完成真的非常難。我們的任務(wù)分為兩個(gè)部分，首先是利用我們的鉗工基礎(chǔ)，加工一個(gè)銅棒，在銅棒的一頭加工一個(gè)圖案，用以在金屬板上打��；其次是對(duì)老師留下的作業(yè)進(jìn)行編程；第三是在車床上操作，將我們?cè)O(shè)計(jì)的圖案打印出來。我和劉子軒、梁宇明三個(gè)人一組，我們?cè)O(shè)計(jì)的圖案是佛教中的卍字，我很喜歡這個(gè)創(chuàng)意，簡(jiǎn)單易行，也不難看。加工銅棒的工作是由我動(dòng)手的，所幸不辱使命，只是加工過程中浪費(fèi)掉一些材料，這使得老師有些不滿意。之后是設(shè)計(jì)程序以及學(xué)習(xí)操作機(jī)床，我都出色的完成了，并且在金屬板上留下了我們的圖案。
第六天是汽車，按照課本上來說，應(yīng)該是介紹汽車原理，講解汽車各個(gè)關(guān)鍵部位的作用機(jī)理。我本來是對(duì)其充滿期望的，希望能在自家的車出故障的時(shí)候用上。但是也許因?yàn)檫@個(gè)課程過于簡(jiǎn)單，學(xué)校把學(xué)汽車的課程都調(diào)成了鈑金。于是我們第六天的學(xué)習(xí)內(nèi)容變成了鈑金，也就是利用金屬板做手工。通過裁剪、折疊、鉚合金屬板，做出手工藝品。鈑金有兩項(xiàng)作業(yè)，第一項(xiàng)是做手機(jī)座，第二項(xiàng)是做小鏟。上午做手機(jī)座，難點(diǎn)不多，我依舊發(fā)揮了我的一貫作風(fēng)，快而不精，不過幫助不少同學(xué)完成任務(wù)。下午是做小鏟，這項(xiàng)作業(yè)要求我們做兩塊板，之后對(duì)其進(jìn)行鉚合，做成小鏟，這就要求我們加工的時(shí)候要保證兩塊板的尺寸，能完美的咬合在一起。我從小做手工折紙的愛好幫了我大忙，做的很順利，沒出什么差錯(cuò)，早早的完成任務(wù)，還幫助一些同學(xué)處理了他們的一些小失誤。鈑金的加工讓我找到兒時(shí)做手工的感覺，還是很開心的。
第七天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是車工。車工的操作車床和銑工很類似，只是銑工是加工平面表面比較出色，而車工更注重加工圓柱形工件，更注重加工其圓柱側(cè)面。上午聽老師講解車床的操作注意事項(xiàng)，以及如何完成我們的作業(yè)。我們被要求加工一個(gè)圓柱體金屬塊，在它的上面加工出兩級(jí)圓柱形階梯，最重要的是要保證加工出的圓柱形階梯的直徑以及光滑度。我和倩姐吸取了銑工的教訓(xùn)，為了保證精確度，我們一直使用最精確的螺旋測(cè)微儀進(jìn)行加工。同時(shí)為了保證表面光滑，我們選擇了最慢的進(jìn)給量，效果非常出色。我們對(duì)零件精益求精，每個(gè)圓柱側(cè)面都加工了四次以上，保證其直徑要求以及光滑度。最后，我們的零件在直徑上的誤差控制在了0.03mm之內(nèi)，光滑方面亦是位列班級(jí)前茅。這天的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到慢工出細(xì)活的'正確性，我們慢慢做，最后的作品必然是非常精致的。也讓我不由反思之前幾天的實(shí)習(xí)，也許我是做的太粗糙了，如果我犧牲一些速度，把重點(diǎn)放在質(zhì)量上，也許作品能更上一層樓吧。
第八天實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)控車。前一天剛剛學(xué)了普通車，第二天就進(jìn)行數(shù)控車的學(xué)習(xí)，也算是讓兩者對(duì)比吧。這天的實(shí)習(xí)并沒有讓我們加工出作品，只是要求我們進(jìn)行編程，在車床上進(jìn)行檢驗(yàn)，檢查程序是否出錯(cuò)，之后就結(jié)束了。雖然老師在程序方面沒有進(jìn)行詳盡的講解，但作為一直愛好編程的我，這么點(diǎn)小問題難不住我，在和同學(xué)討論后，我很快的完成任務(wù)。數(shù)控車相比于普通車，最大的優(yōu)勢(shì)在于能更準(zhǔn)確的完成所要求的零件，節(jié)省人工，能更好的應(yīng)用于大批量生產(chǎn)中。
第九天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)控銑床，學(xué)過了表面處理、電火花、數(shù)控車之后，我們又一次接觸到了數(shù)控設(shè)備。由于又是一個(gè)周四，我們只需要實(shí)習(xí)半天，也許也是因?yàn)檫@個(gè)原因，老師并沒有講什么內(nèi)容，只是讓我們看了講解操作程序的視頻，之后加工了一個(gè)工件給我們看，留了一個(gè)小作業(yè)就完事了。和普通銑床一樣，數(shù)控銑也是著重于加工平面，老師加工了一個(gè)平面上的圖形給我們看。對(duì)于數(shù)控銑，我并沒有什么深刻的印象，只是對(duì)比于之前學(xué)過的三種數(shù)控工種，我覺得其實(shí)數(shù)控車床也就是那么回事，雖然工作原理有差異，但是操作方法、按鍵設(shè)置方面也都差不多是一回事。所謂一通百通，學(xué)懂一種，想掌握其他幾種應(yīng)該不是什么難事。
第十天，最后一天，我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是鍛壓，俗稱打鐵。我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是把圓柱形鐵塊打造成長方體。按照傳統(tǒng)工藝，要用到火爐、鐵錘等傳統(tǒng)工具，是項(xiàng)重體力活。但是隨著技術(shù)的發(fā)展，到今天，我們用的是電爐以及空氣錘，這極大地節(jié)省了勞動(dòng)力。把鐵塊放到電爐里加熱，加熱到900攝氏度以上，把紅熱的鐵塊取出來，放在空氣錘下進(jìn)行捶打，經(jīng)過五至六次的鍛壓，將圓柱體鐵塊打成長方體。通過這天的實(shí)習(xí)，我對(duì)當(dāng)代的鐵匠有了全新的認(rèn)識(shí)，不再是影視劇中那種肌肉發(fā)達(dá)，在火爐前奮力揮動(dòng)大錘的大塊頭，一個(gè)長相普通的工人也可能是鐵匠。加熱鐵塊不再需要拉動(dòng)沉重的風(fēng)箱，只需要通電，打鐵也不需要巨大的鐵錘，可以使用空氣錘、液壓機(jī)，都能達(dá)到同樣的效果。這些都是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來的改變，值得稱道。
以上就是我十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，稱不上精彩，但我會(huì)一直記著，因?yàn)樵谶@十天中我學(xué)到了許多。首先我接觸到了車間，接觸到了工人，對(duì)鍛壓、車床乃至工廠有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，使我在這方面不再是一張白紙。其次，在這次的實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們互相幫助，互相照顧，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)之間的凝聚力，使大家彼此更加熟悉、更加團(tuán)結(jié)。最后，通過這十天的實(shí)習(xí)，我更加了解工人師傅們的辛苦，體會(huì)到勞動(dòng)人民的不易，更珍惜我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
金工實(shí)習(xí)是一門基礎(chǔ)課程，主要是對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械工程學(xué)生是一門必不可少的選修課程，針對(duì)中我們安全工程系的學(xué)生來講，了解機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對(duì)工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對(duì)安全的鑒別，安全評(píng)價(jià)更有指導(dǎo)好處。
短短的金工實(shí)習(xí)過程結(jié)束，這次不僅僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗(yàn)了b.p.skinner的名言，”如果我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最終剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗(yàn)了，鄧小平爺爺所說”實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)�！弊屛艺嬲w驗(yàn)到”紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會(huì)”我聽到的我會(huì)忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，都根據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，我實(shí)習(xí)的學(xué)得了什么呢
我不能保證我實(shí)習(xí)的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì)，但我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)我來講，如果把我所沒有實(shí)習(xí)過的任何一個(gè)工種給我，我會(huì)看說明書，查閱資料，能獨(dú)立完成每種技能。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們明白每一工種”知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)的每一步都是那么簡(jiǎn)單，可是我有的.看師傅演示后，自我操作是還是不會(huì)，師傅會(huì)給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，如果我會(huì)了，師傅會(huì)給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習(xí)一會(huì)后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自我做，自我思考，之后師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì)了李開復(fù)教師所說的那句話，”我不敢保證你們?cè)诖髮W(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會(huì)自我思考，并掌握學(xué)習(xí)方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自我和保護(hù)他人，讓我們練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對(duì)中我們安全工程的學(xué)生來講，無疑又極其重要。
在車工實(shí)習(xí)過程中，我沒有注意內(nèi)圓不規(guī)則，沒有開車對(duì)刀，導(dǎo)致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批評(píng)我，只是提醒我下次留意，師傅的寬容讓我體會(huì)清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機(jī)床是，教師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自我按照?qǐng)D紙編程，讓我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)習(xí)了平面，此輪加工，一不留意，此輪加工壞了，師傅沒有說：”沒有關(guān)系，你們?cè)趯?shí)習(xí)，在學(xué)習(xí)，你悶在練習(xí)，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習(xí)，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì)到了我父母每一天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)習(xí)，我學(xué)得不少金工實(shí)習(xí)的技能，我真正心得體會(huì)不是技能的掌握，技能的練習(xí)，而是師傅教給我的自學(xué)潛力，獨(dú)自思考潛力，在此感激清華師傅們?cè)诙潭痰?0此課程給我技能，培養(yǎng)我思考潛力，自學(xué)潛力。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
對(duì)于金工實(shí)習(xí)，我是抱著三顆好奇的心去迎接它的。在這之前，我們都只是自學(xué)書本上學(xué)習(xí)的知識(shí)，而金工實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)真正動(dòng)手去做的機(jī)會(huì)！
每天碰到的老師天天都糾正我們“上課下課”的說法，他們說金工實(shí)習(xí)期間要講到“上班下班”。不久我們也搞清楚了“上課”與“上班”的區(qū)別。果然，當(dāng)你面對(duì)著圓滿完成機(jī)器想著要完成你的任務(wù)時(shí)，你上用就完全沒有在教學(xué)內(nèi)容上的感覺，而是像一個(gè)工人一樣上班工作。在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)。一個(gè)簡(jiǎn)單的m12螺母，要想弄清楚它是怎么來的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會(huì)性的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì)多想它究竟是如何得來的，如果偶有人問起，也會(huì)很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)該知道的�，F(xiàn)在總算知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要！
我還記得，金工實(shí)習(xí)第一天，上午上才了一堂安全教育課。通過觀看錄像帶，我們了解了實(shí)習(xí)中同同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作操作方法動(dòng)作。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無意粗心的動(dòng)作或是一個(gè)的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。有一個(gè)截圖視頻是一個(gè)工頭觸電，當(dāng)場(chǎng)身亡。當(dāng)時(shí)我的感想是，安全對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)是如此重要，出了事故，不僅奪去寶貴的生命，而且影響社會(huì)生產(chǎn)。作為一名以后會(huì)踏進(jìn)工業(yè)界發(fā)展的工科學(xué)生，我的期望是改進(jìn)機(jī)器，提高自動(dòng)化程度，在增強(qiáng)安全性的同時(shí)提高質(zhì)量。
冶金第一次真正動(dòng)手是金工實(shí)習(xí)第一天的下午，工種是焊接。我當(dāng)上了我們組的軍代表。我們聽完老師詳細(xì)的講解，穿上防護(hù)裝備，老師給我們示范一次之后開始工作。模具的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運(yùn)動(dòng)，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，在一旁觀看的師傅大爺就過來細(xì)心給我講解示范，原來控制角度、路程都是要有技巧的，我協(xié)會(huì)理事了很多東西，也見識(shí)到了原來金工實(shí)習(xí)是這么一回事！但是我焊出來的鉆孔質(zhì)量不好，作為初品作品，實(shí)在是一個(gè)遺憾！
第一次讓我感覺十分高級(jí)的實(shí)習(xí)工種是plc。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的臉孔。下午的作業(yè)首要是設(shè)計(jì)兩個(gè)電路：搶答器以及小車運(yùn)送貨物。動(dòng)腦動(dòng)手，實(shí)在讓我很享受那天的金工實(shí)習(xí)！當(dāng)我編程完畢，操作驗(yàn)證是否時(shí)，如果出錯(cuò)了，就會(huì)十分忐忑地和同學(xué)討論出錯(cuò)哪里出錯(cuò)，在這個(gè)過程當(dāng)中，我糾正了許多錯(cuò)誤，學(xué)到了很多有用的知識(shí)。讓我很感興趣的是十字路口紅綠燈的設(shè)計(jì)，借此機(jī)會(huì)以后有機(jī)會(huì)接觸學(xué)習(xí)、嘗試自己設(shè)計(jì)。
第一次讓我感覺很累的工種是鉗工�；艘惶炻烦贪岩桓F棒磨成m12螺母，真是累人的.工作。先是把鐵棒的一個(gè)面銼平，然后測(cè)量，割削出一個(gè)10。5mm左右的圓柱，然后再銼另一個(gè)面，然后按照m12的標(biāo)準(zhǔn)做成正四邊形，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒用打孔沒攻螺紋。單是削割這個(gè)過程不安就很恐懼了。第一次削割，出來一個(gè)最短9mm、最長11mm的圓柱，我沒辦法，只好再來一次，做了兩次工作，真的很浪費(fèi)力氣。第二次削割，我有經(jīng)驗(yàn)多了，我不急著趕時(shí)間，而是細(xì)心地一邊測(cè)量一邊割。銼，也是要用很大心思的！也要耐心、毅力，中學(xué)生都做到滿頭大汗了，互相看著苦笑。到最后做圓角時(shí)，得到老師的指點(diǎn)，好做多了。欣賞著自己的作品，一股自豪感油然而生。同學(xué)們也互相看畫作，也互相取笑，真是又累又六天苦又開心的一天。
很有趣的一個(gè)工種是加工中心。我們先在電腦抓好模型，這又是我喜歡的活兒。做模型還不是玩的，玩的是做完模型還有機(jī)會(huì)用數(shù)學(xué)論文把模型變成現(xiàn)實(shí)工件。可惜的是，我們只有一個(gè)上午，時(shí)間不允許啊。
在銑工實(shí)習(xí)中，我才真正感受到工廠加工車間的氣氛。機(jī)器轟鳴著，巨大的風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)者，銑車上油沫飛濺。我們2人一組圍在一臺(tái)機(jī)器旁，似曾相識(shí)味道感覺自己是一個(gè)工人了�？粗切┯筒粩嗟亓鞒鰜�，給刀具工件降溫，有一種浪漫資源的那種，期望此后以后我們的機(jī)器能更節(jié)省能源。
焊接工種給我留下的回憶不是很深刻，只是畫金屬相圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己還有些畫圖原子結(jié)構(gòu)的功底。燒結(jié)的時(shí)候很擔(dān)心會(huì)弄傷自己。
最后的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些泥巴形狀的沙子和無變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它可能需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！
鑄造成型，可以說事實(shí)上小時(shí)是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心佩列赫耐心了�？瓷先ゾ瓦@么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的大家漿糊來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一整天雖然盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們鼻子自己都會(huì)不相信自己的舌頭，那么一堆東西在變?yōu)槲覀兊木募庸は戮箍梢宰兂扇绱似痢?/p>
我們第一次帶進(jìn)車間，第一次真正地操作那些機(jī)器，我們能順利并較好地完成了金工實(shí)習(xí)任務(wù)，這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)是沃蘇什卡的！培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親，都是那么的認(rèn)真熱情，都是那么的誨人不倦！他們的諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開！感動(dòng)，恰是我此時(shí)此刻的心情！感謝，希望能略表我的有心！在此衷心感謝華工工業(yè)的師傅們，謝謝這十四天來你們給予謝謝我們的知識(shí)與鼓勵(lì)，關(guān)心與照顧！并感謝學(xué)校為學(xué)到提供這么好的環(huán)境去我們一些在書本上無法學(xué)到的知識(shí)！再次謝謝你們！
最后，給工業(yè)培訓(xùn)中心提點(diǎn)強(qiáng)烈建議：希望提供一些有趣味性與自主研究性的工種給我們學(xué)生體驗(yàn)！
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
鑄造是金屬工藝學(xué)的基礎(chǔ)，從一開始，老師們就讓我們自己動(dòng)手操作，我們從最基本的模型開始練習(xí)，在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會(huì)鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)。
通過老師的講解，我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)鑄造工藝的了解，有很多知識(shí)是在課本上學(xué)不到的，很多實(shí)際操作也是我們?cè)谡n本學(xué)不到的。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們掌握了很多工藝技巧，在我們練習(xí)造型的過程中，老師們不厭其煩的為我們找出錯(cuò)誤和不足，幫助我們改正，而我們就在老師的.幫助下不斷的增加自己的實(shí)踐知識(shí)。
通過實(shí)習(xí)，使我們了解了很多知識(shí)，在鑄造過程中培養(yǎng)了我們對(duì)砂型的進(jìn)一步了解，比課本上的知識(shí)更能加深我們對(duì)鑄造的認(rèn)識(shí)；幾個(gè)同學(xué)一起做一個(gè)模型，培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)合作的精神；通過對(duì)模型的修補(bǔ)練習(xí)，培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心。實(shí)習(xí)最重要的是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，使我們對(duì)鑄造有了更深的認(rèn)識(shí)，為我們以后的學(xué)習(xí)和接下來的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)中給了我們很大的幫助，他們都是鑄造方面的能手，通過他們熟練的鑄型演示，讓我們充分的了解了鑄造的工藝流程。同時(shí)在我們練習(xí)的時(shí)候他們不僅僅給我們指出了存在的錯(cuò)誤，而且詳細(xì)的給我們分析了產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，以及這些錯(cuò)誤可能造成的后果，讓我們切實(shí)的感受到了鑄造的嚴(yán)謹(jǐn)性，在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)，有時(shí)甚至都會(huì)造成危險(xiǎn)性。
這次實(shí)習(xí)給了我們很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉了自己。
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金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
至經(jīng)過為期四周的巔頗和忙碌，我們材控09級(jí)的完成了這學(xué)期的重要任務(wù)：金工實(shí)習(xí)。
回顧接近這四周的金工實(shí)習(xí)生活，實(shí)在是獲益良多。雖說在離開鉗工實(shí)習(xí)車間的時(shí)候是全身酸痛，但還是有幾分不舍。這些曾經(jīng)讓人難以置信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成的，那種自豪感、成就感是難以用語言表達(dá)的。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是工科類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
作為機(jī)電學(xué)院材控專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。
雖然我們的操作不是那么的嫻熟，操作時(shí)間也不像專科的學(xué)生那么長，但對(duì)一個(gè)缺乏動(dòng)手能力的大學(xué)生來說是那么的不可或缺！感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。下面說說這幾周的具體學(xué)到的東西。
一、機(jī)加工初見機(jī)器之美。
第9周，我們班級(jí)進(jìn)行的是機(jī)加工的學(xué)習(xí)。
所謂的機(jī)加工，一般是指由使用機(jī)械提供動(dòng)力的機(jī)床，依靠技術(shù)工人的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)加工零件的生產(chǎn)工藝。一般普通機(jī)床機(jī)加工可分為普通車床，普通銑床以及普通刨床，分別對(duì)應(yīng)車加工，銑加工以及刨加工三種機(jī)加工工藝。
車工是我們花的時(shí)間最長的工種，經(jīng)過半天老師的講授之后，我們開始了自己的操作，我們是三個(gè)人在用一臺(tái)機(jī)器，所以呢操作時(shí)間有限，一開始大家都不怎么會(huì)用，出了不少錯(cuò)，我那組的三個(gè)人每人至少都做了個(gè)失敗的作品出來，正所謂“失敗是成功之母”，經(jīng)過多次失敗之后，我們終于把老師交代的作業(yè)給做出來了，我還拿到90分的高分哦！那個(gè)星期是我第一次可以自己操作一臺(tái)機(jī)器的！那感覺棒極了！5天的時(shí)間就在我們忙碌中溜走了！我們又開始了下一個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容。
二、數(shù)控機(jī)床與電腦的結(jié)合體。
由于校運(yùn)會(huì)的原因，我們?cè)跀?shù)控的實(shí)習(xí)天數(shù)只有3天，數(shù)控機(jī)床的實(shí)習(xí)分兩部分，前一天半在數(shù)控車床實(shí)習(xí)，后一天半在數(shù)控銑床實(shí)習(xí)。我們專業(yè)的兩個(gè)班被分為兩隊(duì)，我們班先進(jìn)行數(shù)控車床實(shí)習(xí)，而一班進(jìn)行數(shù)控銑床實(shí)習(xí)。
我們班首先進(jìn)行的是數(shù)控車床的實(shí)習(xí)，數(shù)控車床的一些方面跟之前的普通車床加工原理大致相同，不同的是，數(shù)控機(jī)床并不靠人工而是通過輸入編輯程序，然后按照編輯好的程序進(jìn)行自動(dòng)加工，比普通車床方便得多，可以說節(jié)約了很多人力物力吧，也是人與機(jī)械的.良好配合。我個(gè)人也是很喜歡這種方式的。
與機(jī)加工一樣，都是先由指導(dǎo)老師給我們講解機(jī)床的工作原理，基本操作和注意事項(xiàng)，然后讓我們熟悉操作，再讓我們練習(xí)一下如何編程。諸如C1是直線插補(bǔ)，G0是快速定位等等指令。我對(duì)于這方面的領(lǐng)悟能力一般般，學(xué)得不是很快，但是我在同組同學(xué)的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)還是可以掌握的。在裝好材料后，就進(jìn)行數(shù)控對(duì)刀，對(duì)好刀就打開自己之前編好的程序，按下自動(dòng)鍵和循環(huán)啟動(dòng)鍵。
機(jī)床就自動(dòng)按照自己編好的程序車制出工件。然后一個(gè)工件就這樣誕生了。感覺成品出現(xiàn)后，覺得很有成就感吧。一方面是用自己所編的程序加工的工件，也學(xué)會(huì)了編程序，雖說可能不練習(xí)很快就會(huì)遺忘怎么編程吧，但是仍舊有很多收獲。
與數(shù)控車床一樣，在數(shù)控銑床實(shí)習(xí)中，也是相對(duì)比較簡(jiǎn)單。同樣的只要編好程序，工件加工起來也是很快的。
數(shù)控銑床的加工，主要是讓我們?cè)诠ぜ献鲌D。老師教會(huì)我們編程的方法后，我們小組就按老師要求，先在蠟上作圖，先做了一個(gè)心形，因?yàn)榫幊虝r(shí)疏忽了，然后做出來的“愛心”跟說明卡上圖示的差很多！數(shù)控銑床的編程指令與數(shù)控車床的編程指令大致一樣，不過在數(shù)控銑床編程中我多學(xué)習(xí)了弧線和圓的編程指令。
最后我們組在工件上做了三菱車的標(biāo)志圖案，既簡(jiǎn)單又美觀，也算是把學(xué)到的運(yùn)用到作品上吧！
三、熱加工高難度的加工工藝。
第三星期，我們每次坐30分鐘車到小東江那邊的實(shí)習(xí)車間學(xué)熱加工，心里就想浪費(fèi)那么多時(shí)間在坐車上真的很不值，本來實(shí)習(xí)的時(shí)間就不長，機(jī)器又不夠多，還要每天浪費(fèi)2個(gè)小時(shí)在坐車上！到了實(shí)訓(xùn)車間后，老師先跟我們說了一天早上介紹有關(guān)熱加工的一些東西后我們第二天就跟另一個(gè)老師介紹鈑金展開，老師交給我們的任務(wù)是要做一個(gè)網(wǎng)格狀的護(hù)欄，老師分給了我們一組人的不同任務(wù)之后我們各自開始行動(dòng)了，可是呢，由于我們我們沒有學(xué)焊接，我們的工程被拖了下來，做到了一半就把它放在一邊了，這一天雖然沒做到多少事，但老師在教我們的過程中跟我們說了不少以后工作需要注意的東西。
第三天，我們小組跟第一天跟我們介紹的老師學(xué)焊接，我們學(xué)的是電弧焊，以前在街上有看到別人焊過，覺得挺傷眼睛的，所以呢，沒動(dòng)手前感覺怕怕的，果然，恐懼的心理不會(huì)做出些什么好的成績來，第一次接觸我就把焊條
跟死死地沾在了焊板上了，而且眼睛是先沒在護(hù)罩里面看再縮進(jìn)去的，看著跟我一組的同學(xué)都學(xué)得那么快，心里多少有寫不快，于是我下決心一定要把它給做好!果然有信念的人會(huì)做好想做好的東西的，在經(jīng)過了幾次失敗之后，我終于能夠做出個(gè)不錯(cuò)的作品，到那天下午老師要求做個(gè)作業(yè)出來的時(shí)候我已經(jīng)能夠做出了算得上很不錯(cuò)的作品了哦！之后的兩天就跟著學(xué)氣焊和氣割，說實(shí)話沒怎么學(xué)會(huì)，因?yàn)椴僮鲿r(shí)間很短，每個(gè)同學(xué)動(dòng)手的時(shí)間就那幾分鐘。這幾個(gè)工種都實(shí)習(xí)完之后，星期天下午我們結(jié)束了熱加工的全部過程，我們跟老師拍完合照之后就回學(xué)校了！四、鉗工最原始也是不可或缺的工種。
到了最后一周的時(shí)間了，在沒實(shí)習(xí)之前就聽其他專業(yè)的朋友說鉗工是最辛苦的，所以呢，心里早有了點(diǎn)準(zhǔn)備，我來自農(nóng)村，在實(shí)習(xí)了之后回想也沒在家做農(nóng)活那么辛苦!個(gè)人覺得鉗工是個(gè)既講體力也要求腦力的工作。身邊有不少同學(xué)知道怎么做，但是由于不懂怎么用力，導(dǎo)致搓平面的時(shí)候很不平整；有些同學(xué)呢太粗心了把尺寸都搓錯(cuò)了；有些同學(xué)因?yàn)闆]按圖施工而把工件給做壞了我做得也不是太好割據(jù)的時(shí)候把工件給割小了，在我不知如何是好的時(shí)候請(qǐng)教了老師，在老師的指導(dǎo)和本人的思考下終究錯(cuò)得不算太離譜。
鉗工的具體操作我這里就不說了，雖然鉗工是實(shí)習(xí)的這幾天是最辛苦的，卻是最像在工作的一個(gè)工種，大家都在埋頭苦干，老師像監(jiān)工時(shí)不時(shí)過來查看大家做得如何，給我們指導(dǎo)！下班的時(shí)候放的那首是那么的好聽啊。呵呵那位忘了叫什么名字的老師喊得聲音是那么的洪亮而又那么有號(hào)召力！這些點(diǎn)滴相信都回印在我的腦海了的，到哪天我工作的時(shí)候一定會(huì)想起那時(shí)的情境！那天我們搞完衛(wèi)生后有種解脫有有些留戀地結(jié)束了為期四周的金工實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)反思：
四周的實(shí)習(xí)，我都能做到按時(shí)上班，上課認(rèn)真聽老師的講課和細(xì)心觀看老師的操作，到自己實(shí)踐的時(shí)候能做到安全不馬虎思考問題。
實(shí)習(xí)體會(huì)：
四周的實(shí)習(xí)很快就這么結(jié)束了。在這次的學(xué)習(xí)中，包括按時(shí)上班，認(rèn)真聽老師講解，自己專研等等，我都從中獲益匪淺。
我意識(shí)到，無論做什么事，態(tài)度的心態(tài)是很重要的，我們應(yīng)保持一種認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，同時(shí)也要保持一顆平常心，這樣做任何事都會(huì)事倍功半。還有實(shí)踐要與理論結(jié)合起來，而不是光動(dòng)腦不動(dòng)手，也不是只操作不構(gòu)思，這樣我們才能從實(shí)習(xí)中學(xué)到更多更多！
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
“金工實(shí)習(xí)”作為工科學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練，培養(yǎng)工程意識(shí)，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)�！敖鸸�(shí)習(xí)”是工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)系列課程中其它課程和其它機(jī)械課程的必不可少的先修課，是培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)，提高工程實(shí)踐能力的重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。同樣，“金工實(shí)習(xí)”是非機(jī)械類相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是我們了解機(jī)械制造一般過程及基本知識(shí)的唯一課程，是培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)、提高工程實(shí)踐能力的重要課堂，是一門實(shí)踐型的技術(shù)基礎(chǔ)課。
“金工實(shí)習(xí)”是沿機(jī)械制造的一般過程及常用的工藝方法去展開實(shí)踐教學(xué)。有助于我們了解：（知識(shí)方面）
�。�、了解機(jī)械制造的一般生產(chǎn)過程，熟悉有關(guān)的工程術(shù)語，了解主要的技術(shù)文件、加工精度、產(chǎn)品質(zhì)量、公差與技術(shù)測(cè)量等方面的初步知識(shí)。
�。狻⑹煜こＳ昧慵拿髦圃旌颓邢骷庸さ募庸し椒�、所用設(shè)備的工作原理及基本結(jié)構(gòu)、工卡量具和安全操作等方面的基本知識(shí)。
�。�、熟悉主要加工設(shè)備的切削運(yùn)動(dòng)、用途。了解機(jī)械傳動(dòng)及液壓傳動(dòng)方面的初步知識(shí)。
ｄ、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在能力方面：
�。�、具有初步的實(shí)踐動(dòng)手能力，會(huì)操作主要設(shè)備和工具，加工簡(jiǎn)單零件。
�。�、對(duì)簡(jiǎn)單零件具有選擇加工方法及制訂工藝過程、進(jìn)行工藝分析的初步能力。
在素質(zhì)方面：
�。�、重視實(shí)踐、善于與工人相結(jié)合，注重在勞動(dòng)觀點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際等工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)方面的培養(yǎng)和鍛煉。
ｂ、注重生產(chǎn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)的培養(yǎng)。
�。恪圩o(hù)國家財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律及操作規(guī)范。
實(shí)習(xí)過程中，我們了解了鑄鍛焊生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)、應(yīng)用及常見缺陷。了解常用設(shè)備、工具的組成、作用和操作方法，了解各工種的安全操作規(guī)程。了解常用金屬材料的鍛造性能，了解鍛造溫度和加熱、冷卻的目的、方法，熟悉自由鍛造的主要基本工序。、了解手弧焊焊接工藝要點(diǎn)，了解氣焊、氣割的工作原理及氣焊火焰、氣割條件。能進(jìn)行手弧焊、氣焊的平焊操作。了解常用的特種鑄造及其它鍛壓、焊接方法。在切削加工方面：我們了解到常用切削機(jī)床的組成、裝卡附件及其刀具，熟悉其切削運(yùn)動(dòng)及常用量具和使用方法。掌握車銑刨磨機(jī)床上主要表面的加工方法，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件的車削加工，能在其它機(jī)床上進(jìn)行操作與加工。了解數(shù)控車床及銑床的組成、工作原理、特點(diǎn)及應(yīng)用，能完成零件的自行設(shè)計(jì)、編程與加工。了解鉗工的特點(diǎn)及作用，掌握鉆鋸銼削的基本性能，了解其它基本操作的方法和裝配的基本知識(shí)與操作。了解清洗機(jī)床的加工原理與加工過程。
這次實(shí)習(xí)是我們逐步實(shí)現(xiàn)了由操作型向工藝分析型的轉(zhuǎn)變，將金工實(shí)習(xí)與生產(chǎn)過程相結(jié)合；以產(chǎn)品加工工藝過程為主線，完成了從零件加工到部件裝配的各個(gè)重要加工階段，增加了對(duì)零件加工全過程的感性認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)工藝分析，學(xué)會(huì)了逐步實(shí)現(xiàn)階段性工藝分析。使我們能
夠獨(dú)立操作，進(jìn)行多練，實(shí)練，發(fā)揮了我們的主觀能動(dòng)性。這次實(shí)習(xí)以傳統(tǒng)加工工藝實(shí)習(xí)為主，輔以新工藝和新技術(shù)，擴(kuò)大我們的視野，是我們了解到新的機(jī)械加工工藝。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：
�、偻ㄟ^這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
�、墼诹私�、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力
�、菰谡麄�(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
�、迣�(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果.
實(shí)習(xí)期間許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來說非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長處與不足。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去
嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。金工實(shí)習(xí)總結(jié)范文
數(shù)控車床
與普通車床相比，同是車床，數(shù)控車床的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的！數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控車床。數(shù)控機(jī)床主要通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)數(shù)碼操控--它們就好象車床的大腦和雙手，是數(shù)控車床區(qū)別于普通車床的最大特點(diǎn)�？赡芤�?yàn)樽约菏亲x計(jì)算機(jī)的緣故，所以我對(duì)數(shù)控車床通過編程來控制車床加工感到特別的親切，上手特別的快。之前擔(dān)心的耐性和準(zhǔn)確性問題消失得無影無蹤：只要有嚴(yán)密準(zhǔn)確的思維，輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，完全不用擔(dān)心人為的差錯(cuò)，而且數(shù)控車床還可以加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難于控制尺寸的回轉(zhuǎn)體零件--如果是通過普通車床來應(yīng)付它們的話，普通車床將會(huì)顯得那么的無力。由此，我不禁聯(lián)想到，現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力，我們大學(xué)生的肩上更有著不可推卸的重責(zé)！科技，將為我們帶來日新月異的變化！
鍛工
鍛工，也就是我們所說的打鐵。第一次打鐵就要把一塊８厘米長的方形鐵條打成４厘米長的鐵塊，而且要保持有棱有角，可真辛苦。當(dāng)拿起重重的鐵錘，狠狠的往鐵上面敲的時(shí)候，便會(huì)想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，真的很有那種意境��！當(dāng)鐵的溫度間在電爐中上升到８００到１３００攝氏度的時(shí)候，鐵會(huì)變得通紅，這時(shí)便真的應(yīng)該"趁熱打鐵"，不然等鐵變成暗紅的時(shí)候，即使力氣花得多大，鐵也不見得有什么變形了，那就是白費(fèi)力氣了。在開始的時(shí)候我們用的力氣比較大，總覺得自己力大無窮，但在鐵塊漸漸扁下去的同時(shí)，我們的手也慢慢覺得酸痛，不得不停了下來。這時(shí)，老師過來給我們做了特別指導(dǎo)。原來，當(dāng)鐵餅接近要求的厚度時(shí)，用力便要小一些，并且在整個(gè)過程中要注意鐵錘的錘面要與鐵塊的正上面平行，這們打出來的鐵才會(huì)正，另外有一點(diǎn)就是要在打造的過程中要不時(shí)把鐵塊擺平打。打鐵力大心細(xì)，特別要注意不被燙傷。當(dāng)工件在水中冷卻而冒起熱氣時(shí)，我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得了，整個(gè)人好象散架了一樣。老師開玩笑道："你們大學(xué)生就應(yīng)該多參加這種鍛煉鍛煉你們的體魄和精神。"我們看著自己做出來的工件，夠方夠正的，心里不禁暗暗贊同老師的話：我們要鍛煉我們的體魄，將來成為支撐祖國建設(shè)的一根韌鋼！
鉗工
鉗工工廠設(shè)備較為簡(jiǎn)單，因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志，我們要做一枚m12的`螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí)，我們都已經(jīng)目瞪口呆，
可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版？
由于時(shí)間關(guān)系，老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)M12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔，最后還要倒六個(gè)30度的角。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過程中，還要要不時(shí)的用角尺來檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來更艱苦工作就是鋸鐵了。要用手鋸鋸下10mm的一段鐵，同樣，要有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰螅又炝硪粋�(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來了，由于時(shí)間關(guān)系，不能接著鉆孔了，就這樣把我們的"作業(yè)"交上去了。
其實(shí)一開始，老師就告訴我們今天來實(shí)習(xí)的目的一個(gè)是練手藝，因?yàn)殂Q工主要就是靠手工加工，另一個(gè)就是體驗(yàn)生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的！
焊接
焊接是通過加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）填充材料，使焊體形成原子間結(jié)合的一種加工方法。聽了老師的介紹，我才知道目前60％-70％的金屬出廠后還要經(jīng)過焊接（再加工）才能使用。由此可見焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛。焊接方法種類很多，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種--電焊和氣焊。
電焊可謂是金工實(shí)習(xí)的所有工種中最驚險(xiǎn)最刺激的一項(xiàng)。光是焊接時(shí)的高溫就足以使人恐懼不已。幸好有防護(hù)面罩、手套和腳套的保護(hù)，我們才不那么怕。我想只要按照操作要求去做，肯定就不會(huì)出現(xiàn)問題的。
首先在一塊舊鐵板上練習(xí)電焊。基本動(dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來手卻不聽使喚。一開始，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。這樣的作品怎能拿得出手呢？但我們并不因此就氣餒，而是繼續(xù)練習(xí)。我們?nèi)齻�(gè)人配合默契，幾個(gè)回合練習(xí)下來，技藝有了明顯的提高。
我們正練得起勁，老師布置了一道作業(yè)--將兩根鐵棒焊起來。我看了看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不禁咋舌：按照剛才練的效果來看，我只能達(dá)到B的水平。但這絲毫不影響我的信心。
真正考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了。我首先把兩根鐵棒并排放在桌子上，接著在鐵板上引弧，逐漸過渡到鐵棒上，將兩根鐵棒的兩端焊緊，然后才從頭至尾地運(yùn)條。由于運(yùn)條到鐵棒中間的時(shí)候速度快了一點(diǎn)，以至于留下了一條約5mm長的裂縫。我原以為再用電弧焊一下這個(gè)地方就可以了，沒想到補(bǔ)焊的地方與之前焊的很不協(xié)調(diào)。于是我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，他告訴我可以再將整條焊條焊一遍，這樣看起來就比較整齊了。
我照他說的去做，發(fā)現(xiàn)果然比剛才焊的好看多了。
金工結(jié)束了，雖然只有10天的時(shí)間，我們卻好像經(jīng)歷了換過10份工作的日子，這種滋味，會(huì)讓每一個(gè)離開它的人有種留念的感覺。
回望之，車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺；鉗工者，滿手上長出了繭和泡，汗水淋漓。知道現(xiàn)在我常常想到在土地上耕種的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我體會(huì)到生活的艱辛，心中油然而生一種力量。
雖然說不上絕頂漂亮，但滿意的碩果隨汗而生：螺母，六棱柱，雕塑等等，一份付出，一份收獲，興奮之余萌生了意外的興趣，興趣推動(dòng)了自主性，實(shí)踐和探究性，我們遂漸地變得輕車熟路，機(jī)車飛快地轉(zhuǎn)，銼刀平穩(wěn)地磨，轉(zhuǎn)磨出了汗水和成果，轉(zhuǎn)磨出了智慧和創(chuàng)新，也轉(zhuǎn)磨出了甘辛和堅(jiān)韌，無形中匯成了共同的口號(hào)："辦實(shí)事，做貢獻(xiàn)，受教育，長才干。"
此次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。
任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。
此時(shí)，我們還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們懂得操控機(jī)床，車零件，使我們懂得鉗和銼。至此，心中總一句言簡(jiǎn)義深的話"紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知"。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告論文草稿
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)是一次我們學(xué)習(xí)、鍛煉的好機(jī)會(huì)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多
在這短短的幾個(gè)星期內(nèi)，大家每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程，我們?cè)诶蠋焸兡托募?xì)致地指導(dǎo)下，很順利的完成各自的實(shí)習(xí)內(nèi)容，并且基本上都達(dá)到了老師預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。
在金工實(shí)習(xí)中，安全是第一位，這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，又是我們工科類大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課，也是我們一次，離開課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，感受到車間的氣氛，親手掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)。
1、鑄造實(shí)習(xí)
第一天的金工實(shí)習(xí)是挖砂鑄造成型，鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法。這可是個(gè)不輕松的活，要把那些特殊的砂子變成我們想要的模具，要我們好好動(dòng)一動(dòng)腦子的，它需要的不僅是我們的體力，更需要我們的耐心和細(xì)心，來不得半點(diǎn)馬虎。
老師講解完一些基本操作后，讓我們自己動(dòng)手操作，我們從最基本的模型開始練習(xí)，在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會(huì)鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)。看起來挖砂鑄造成型就是簡(jiǎn)單的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來，不通過反反復(fù)復(fù)地修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定位置放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時(shí)，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，在制作木模時(shí)要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技術(shù)要求。在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)。有時(shí)候因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)會(huì)讓你前功盡棄，懊悔不已。
2、了解機(jī)械設(shè)備
第二天實(shí)習(xí)老師只是讓我們熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實(shí)習(xí)的時(shí)候再讓我們實(shí)際操作。通過老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測(cè)量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測(cè)量方法。
比如在使用磨床機(jī)床工作時(shí)，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時(shí)要戴上防護(hù)眼鏡，不要用手摸或測(cè)量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄瑖?yán)禁用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)著的砂輪及工件，開機(jī)前必須檢查砂輪是否正常，有無裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)，都必須停車。更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。
車工、鍛工、磨工，銑工實(shí)習(xí)是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動(dòng)手能力，開拓我們的視野，使我們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和操作實(shí)踐得到有效的結(jié)合。
3、鉗工實(shí)習(xí)
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線，了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)，了解鉗工在機(jī)器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用。
我們?cè)趯?shí)習(xí)中，已經(jīng)熟悉并能選用劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻絲、套扣、刮削、裝配與拆卸等加工工具夾具，掌握了鉗工的主要基本操作，根據(jù)簡(jiǎn)單零件圖可以進(jìn)行銼削、鋸削、鉆孔、劃線、攻絲、套扣的工件加工。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時(shí)不施加壓力，這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。
鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的而且很累，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，要根據(jù)圖紙的尺寸不能有太大的誤差。
4、焊工實(shí)習(xí)
焊接就是用熱能或壓力，或兩者同時(shí)使用，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法。焊接的種類有釬焊、氧-乙炔焊、CO2保護(hù)焊、氬弧焊、手工電弧焊。在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，了解了氣焊設(shè)備的組成及作用、工具的結(jié)構(gòu)、氣焊火焰的種類、調(diào)節(jié)方法和應(yīng)用、焊絲與焊劑的作用，學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)等。電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強(qiáng)烈的可見光，對(duì)眼睛和皮膚有刺激作用，我們要防止弧光灼傷和燙傷我們的眼睛和皮膚。焊過的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時(shí)，要用力適當(dāng)，注意方向，工作前要檢查焊接機(jī)接地是否良好，檢查焊鉗電覽是否良好，防止觸電，焊鉗不要放在工體上或工作臺(tái)上，防止短路、燒壞焊機(jī)。
對(duì)于電焊，雖然一點(diǎn)都不陌生，但是親手操作還真的是第一次，由于電焊的特殊性，操作的時(shí)候一定要戴上防護(hù)面罩保護(hù)自己的眼睛，工作電焊雖然看起來好像挺危險(xiǎn)，但是只要按照老師講的基本操作，可以很快掌握電焊的要領(lǐng)。
5、車工實(shí)習(xí)
接下來的實(shí)習(xí)是車工實(shí)習(xí)，車工要求較高的手工操作能力。通過老師的講解，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車床的功能和構(gòu)造，老師最后給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個(gè)木模，然后就讓我們開始自己獨(dú)立實(shí)習(xí)，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，經(jīng)過幾天的車工實(shí)習(xí)，最后還是各自獨(dú)立的完成了實(shí)習(xí)。
車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
通過車工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問題和解決問題的能力。
6、數(shù)控實(shí)習(xí)
最后一個(gè)實(shí)習(xí)工種是數(shù)控車床的操作，就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過數(shù)控車床的操作及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷。通過數(shù)控實(shí)習(xí)，我們了解了數(shù)控機(jī)床及數(shù)控加工概念，掌握了數(shù)控機(jī)床程序編制內(nèi)容，數(shù)控實(shí)習(xí)使我們具備了一定的數(shù)控加工基礎(chǔ)知識(shí)，我們基本上可以能閱讀并且編制簡(jiǎn)單數(shù)控操作加工程序，初步掌握了數(shù)控機(jī)床的操作與維護(hù)。
我們經(jīng)過了鑄工、鉗工、焊工、車工、數(shù)控等一系列工種的磨練，每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。這段時(shí)間內(nèi)，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過，學(xué)到的一些基本的技能對(duì)我們將來的發(fā)展也是受益良多的。
我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過這次實(shí)習(xí)讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)鍛煉，我們這些大學(xué)生將來恐怕很難找到工作。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才，需要的是擁有動(dòng)手能力的技術(shù)人才。我們大學(xué)生只有多參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。金工實(shí)習(xí)對(duì)于我們這群從來沒有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說，
這不僅是一項(xiàng)必修課，更是一個(gè)挑戰(zhàn)、一個(gè)機(jī)遇。
我們不可能在實(shí)習(xí)期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作，但是最起碼我們了解了一些機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。應(yīng)該慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí)，通過這次金工實(shí)習(xí)學(xué)到了很多。
1、通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。對(duì)我們的工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。
4、金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
5、培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
6、在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
7、實(shí)習(xí)過程中大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
8、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果，讓我們有種自豪感、成就感，這是難以用語言來表達(dá)的。
金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義，實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
總而言之，雖然在十天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程，我們所學(xué)到的都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
經(jīng)過為期兩周的金工實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少的理論和實(shí)踐知識(shí)，特別是實(shí)踐方面，在課堂上學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中，會(huì)發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐是有很大區(qū)別的，實(shí)際應(yīng)用中，比如尺寸方面，理論上規(guī)定分毫不差，而到了實(shí)際上，就應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況而采取適當(dāng)?shù)募庸こ叽�，一名�?yōu)秀的材料工程師，一定不能局限理論的思想，一定要根據(jù)實(shí)際應(yīng)用來設(shè)計(jì)機(jī)械零件，千萬不能想當(dāng)然，否則，將會(huì)造成意想不到的錯(cuò)誤后果，輕則丟掉飯碗，重則給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟(jì)損失，甚至造成重大事故。所以，我們一定要理論和實(shí)踐相結(jié)合，本著實(shí)事求是的態(tài)度去學(xué)習(xí)應(yīng)用材料加工知識(shí)。
此次金工實(shí)習(xí)過程中，首先是對(duì)實(shí)習(xí)過程的安全事項(xiàng)的了解學(xué)習(xí)，例如，實(shí)習(xí)過程中必須穿上規(guī)定的工作服，女生必須戴帽子，使用機(jī)床加工零件時(shí)，不能戴手套等等。
接著是我們組學(xué)習(xí)操作車削錘柄的工藝，此工藝由王老師指導(dǎo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中首先是要看懂圖紙，對(duì)各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)了然于心，接著認(rèn)識(shí)車削車床，學(xué)習(xí)加工工藝，在進(jìn)行對(duì)毛料的'加工（L=200mm），先對(duì)毛料兩頭鉆中心孔，車削外圓，接著用板牙制作M10的標(biāo)準(zhǔn)外螺紋，最后對(duì)錘柄滾花，就完成了此工藝步驟。
刨削手錘頭的工藝步驟由段老師指導(dǎo)，主要是銑工、刨工、磨工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。同樣要看懂圖紙，對(duì)參數(shù)了然于心，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)床和操作步驟后對(duì)錘頭刨削，先下料，刨削端面，刨削平面，最后刨削斜面，就完成此工藝步驟。
接著是對(duì)手錘頭的進(jìn)一步加工，也就是應(yīng)用鉗工實(shí)訓(xùn)過程，由老師介紹讓我們了解鉗工的工作內(nèi)容、地位、作用。學(xué)習(xí)掌握銼削操作技能，接著進(jìn)行實(shí)際操作，先對(duì)上面刨削好的錘頭進(jìn)行表層銼削，主要銼掉表層的銹跡，但一定要注意尺寸，特別是要留有一定的加工余量，這樣就可以對(duì)加工過程產(chǎn)生的失誤進(jìn)行補(bǔ)救。主要采用順銼法、交叉銼、推銼三大銼法對(duì)錘頭進(jìn)行銼削。經(jīng)過劃線定位、倒角加工、打?qū)W號(hào)、鉆孔、攻絲、錘頭表面精加工，粗糙度達(dá)3.2。加工過程中一定要認(rèn)真仔細(xì)，要注意尺寸要求。鉆孔時(shí)中心定位一定要精準(zhǔn)，絲錐攻絲時(shí)要“多退少進(jìn)”。
接著是電焊實(shí)習(xí)訓(xùn)練，在老師的介紹下，了解電焊的作用、地位。了解學(xué)習(xí)熔化焊、壓力焊、釬焊三大焊接方法。以及對(duì)搭接焊、幫條焊、坡口焊三大焊條種類以及其參數(shù)的認(rèn)識(shí)了解，還有立焊、平焊。在老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了實(shí)際操作，操作過程中一定要戴手套，戴面罩。操作過程中，我覺得最苦難的地方就是引弧，這時(shí)焊條很容易就被凝結(jié)住。主要采用敲擊法和劃擦法。最后每個(gè)人進(jìn)行了焊接兩塊鐵片進(jìn)行檢驗(yàn)，自己焊接得很不錯(cuò)。
最后是制圖，應(yīng)該說這是我的強(qiáng)項(xiàng)了，在老師的教授下，先進(jìn)行基本訓(xùn)練，接著是完成十四個(gè)綜合題的作業(yè)。在我基本做完圖，還有幾個(gè)尺寸（形位公差、剖面符號(hào)、螺紋內(nèi)徑等）不會(huì)標(biāo)注，請(qǐng)教老師和同學(xué)后，已然學(xué)會(huì)。
通過本次金工實(shí)習(xí)，我總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得到學(xué)校金工實(shí)訓(xùn)中心的綜合訓(xùn)練，在老師的悉心教導(dǎo)，同學(xué)的幫助下，提高自己了的動(dòng)手能力，加強(qiáng)了個(gè)人知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)技能的積累，樹立艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)了更加良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
在此，我真摯地感謝各位老師的悉心教導(dǎo)，以及各位同學(xué)的關(guān)心幫助。
金工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇14
看似漫長卻又短暫的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，雖沒有深入的探討理論知識(shí)，但卻在實(shí)際操作中學(xué)到了很多基本的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力。在這八天中，接觸了數(shù)控加工、車床、激光、熱處理、線切割、鉗工、鍛造、焊接、磨工等諸多工種，盡管有所差異，時(shí)間與要求亦不盡相同，但我認(rèn)為其中的收獲是相同的，也許這些收獲甚至比工種本身教授的技能更加重要。
在技術(shù)高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的工藝正被逐漸淘汰，一是由于機(jī)器的精度在某些方面上好于人工，二是可以實(shí)現(xiàn)更加快速規(guī)模更大的生產(chǎn)，而且一切都可以使用電腦進(jìn)行精確的控制。這是我第一個(gè)收獲。在實(shí)習(xí)初始，就接觸了數(shù)控車床，并使用Caxa系列軟件進(jìn)行作圖、編程，整個(gè)過程十分簡(jiǎn)單，盡管亦有較多要求，但相對(duì)于接下來接觸的手動(dòng)車床來說，在工作量及速度、質(zhì)量等方面完全不可同日而語。這說明僅有一步一個(gè)腳印的耐性有時(shí)不能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，只有創(chuàng)新與簡(jiǎn)化勞動(dòng)才是科技進(jìn)步的源泉與方向。
盡管如此，傳統(tǒng)的手工加工還是有很多可以學(xué)習(xí)之處，完全依賴機(jī)器不但會(huì)增加人類的惰性，也在某種程度上喪失了一些重要的東西，那就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與一絲不茍的工作態(tài)度。手工車床雖然個(gè)人操作較多，但對(duì)精度的要求十分嚴(yán)格。圓的實(shí)際直徑與理論直徑不能相差0.1mm，在實(shí)際應(yīng)用中可能要求更為苛刻。稍不注意不僅前功盡棄甚至無法補(bǔ)救，那樣的話所做的工件只能作廢處理。認(rèn)真這兩個(gè)字在這里不僅是為了獲得更為準(zhǔn)確的結(jié)果，同時(shí)也有安全上的考慮，車工師傅做了詳細(xì)的講解，雖然最后做出的工件不是那樣完美，但至少是用心去做，這就是收獲。
車工后的工作是激光、熱處理與線切割。個(gè)人認(rèn)為激光最為輕松，但正如前述所說，這真是科技進(jìn)步帶來的`便捷，否則怎么會(huì)加工出那么漂亮的圖像，而操作確實(shí)那么的簡(jiǎn)單以至于人人可以在較短的時(shí)間內(nèi)掌握，也許科學(xué)就是一門藝術(shù)吧，科學(xué)的成果當(dāng)然就是一件件藝術(shù)品。熱處理雖然也很輕松，但是在測(cè)量硬度上出現(xiàn)了一些偏差，這可能是由于操作上的不熟練，也可能由于沒有注意到某些細(xì)節(jié)。可我認(rèn)為儀器對(duì)這些錯(cuò)誤的結(jié)果有著不可忽視的影響。線切割呢，與數(shù)控機(jī)床差不多吧，所用軟件也是Caxa系列，要求也很類似。
在所有工種中接下來的鉗工是最累的了，不僅需要較多的體力，而且需要精密的加工，據(jù)說鉗工的加工精度可以達(dá)到萬分之一毫米，比機(jī)器的加工精度還要高，因此鉗工師傅說所
有工種都可以被淘汰唯有鉗工不可以。所以鉗工的內(nèi)在還是認(rèn)真二字，不認(rèn)真就加工不出精確美觀的工件，也就滿足不了實(shí)際中的某些需求。也許技術(shù)的發(fā)展可以減少勞動(dòng)，但鉗工說明人類的一些東西是不可替代的。也許人類本身就是最為精密、最接近完美的大自然的藝術(shù)品吧。
鍛造、焊接、磨工，最后兩天都很輕松，但卻說明了安全的重要性，鍛造不過要求體力，但也可能由于用力過大，工件飛出。而焊接由于在焊條與金屬接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生高亮度的光，因此必須有嚴(yán)格的防護(hù)措施，最重要的保護(hù)人身安全。較為不幸的是，眼睛被晃了兩次，雖然出于他人的無意，但確實(shí)有些不舒服，安全兩字雖然貫穿實(shí)習(xí)過程，但在焊接中我才真正的意識(shí)到不安全會(huì)帶來怎樣的后果。
創(chuàng)新、認(rèn)真、安全，這就是我在本次實(shí)習(xí)中得到的最重要的收獲，也許在今后的生活中我會(huì)更加深刻的體會(huì)這六個(gè)字的含義。此外，個(gè)人認(rèn)為，既然錘頭的毛坯料可以通過磨工加工，做好的錘子可以熱處理淬火，為什么不更改一下各工種的順序呢？也許時(shí)間與設(shè)備都限制了這個(gè)想法的可行性吧。這就是此次金工實(shí)習(xí)我的總結(jié)。
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