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在平日的學習、工作和生活里，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的巾幗先進事跡材料 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
巾幗先進事跡材料 1
作為一名鄉(xiāng)村教師，她堅持“用愛詮釋教育”。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護她們，對她們的生活照顧也就更多、更細。對于剛?cè)雸@的.孩子，她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。
巾幗先進事跡材料 2
王xx，女，漢族，中共黨員，19xx年11月出生，本科學歷。19xx年至20xx年在xx縣xx中學工作，20xx年7月至今，在xx縣xx鎮(zhèn)二中工作，擔任英語教學工作并擔任班主任工作，連續(xù)多年在年度考評中評為“優(yōu)崗”、xx縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；連續(xù)兩年榮獲“師德標兵”稱號；先后兩次被評為“青藍工程”優(yōu)秀導師。20xx年，在xx鎮(zhèn)中心學校第一屆班主任技能大賽中榮獲一等獎。
23年來，王xx始終熱愛著教育事業(yè)，工作中盡職盡責，講團結(jié)，講奉獻，堅持用真心、耐心、細心，鑄就新時代的“師魂”。
一、堅持用“真心”愛待每一位“困難生”，用女性獨有的“母愛”溫暖每個孩子。
多年來，王xx一直堅守著為人師者的初心。近代教育家夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，師愛比作池中水。如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。只有充分認識到“師愛”的積極作用，多關(guān)心他們，使他們的心靈受到多次的撞擊，才能使他們的心靈經(jīng)歷“感受—感動—感激—感化”這樣一個從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變過程。
19xx年在xx中學任教的王xx，班上有個不少老師眼中的“問題生”，小峰（化名）是一個遺腹子，還沒出生父親就過世了，母親在他很小的時候就改嫁了，跟著爺爺奶奶相依為命，生活非常艱難，加上自己本身的成績不好，所以他就“破罐子破摔”，在校表現(xiàn)也非常差勁，同學們都歧視他，不和他交往。面對這種情況，王xx多次與他談心，語重心長的說：“老師不會因為你的家庭背景而對你另眼相看，老師只在乎你是否真正學會做人，學到知識，你無法改變你的家庭出生和目前生活的困境，但是你可以改變自己的未來。讓我們一起來幫助你吧�！迸c此同時，王xx還時常與瞧不起他的同學談話，告訴他們，小峰同學是班上的一員，只有我們的關(guān)心才能真正幫助他。在生活上，王xx積極向?qū)W校申請減免了他的學費和住宿費，在學習上，經(jīng)常為其開“小灶”。一個學期后，他的成績有了顯著進步，在期中考試中還進入了全班的前十名。在他的臉上，因此也充滿著自信而快樂的微笑。
二、堅持用“耐心”善待每一位“后進生”，用女性獨有的'“師愛”關(guān)愛每個孩子。
20xx年，班上的小翔（化名）同學，剛進初中的時候成績并不出色，尤其是數(shù)學偏科嚴重。在八年級生地會考復習時，王xx發(fā)現(xiàn)她的記憶力超強，于是王xx不斷鼓勵她，并引導她把這過人的記憶力運用到理科的學習之中，建議她準備錯題集總結(jié)解題方法，積累解題經(jīng)驗。慢慢地，她的數(shù)學成績有了很大的提高。后來，她以優(yōu)異的成績考上了xx一中的優(yōu)生班，并考上了長沙理工大學。小翔在日記中寫道：“八年級是我人生地一個轉(zhuǎn)折點，改變了我人生的整個軌跡。是王老師沒有放棄我這個原本平庸的學生。”
三、堅持用“細心”對待每一份平凡工作，用女性獨有的“細膩”完成每項任務。
王xx英語教學能力強，所教班級英語成績一直在學校名列前茅，擔任班主任工作23年，積累了豐富的管理經(jīng)驗，工作中積極動腦，堅持用“細心”對待每一份工作，用女性獨有的“細膩”開展工作，在各級各類競賽中指導學生獲得了許多國家、省市榮譽。20xx年指導學生管宇欣參加xx市“踐行社會主義核心價值觀爭做新時代好少年”演講比賽。一開始，管宇欣同學的演講毫無激情，絲毫不能引起觀眾的共鳴，王xx一句一句的帶著她朗讀，教她用眼神、用抑揚頓挫的語調(diào)、用肢體語言感染觀眾。通過無數(shù)次的練習，功夫不負有心人，管宇欣在演講比賽中榮獲初中組一等獎，同時她本人榮獲優(yōu)秀指導老師稱號。
在教學之余，王xx不斷更新自己的教學理念，提升自己的業(yè)務能力，積極參加各級各類培訓，撰寫教學論文，參加各類個人競賽，和同行們積極參加課題研究。20xx年撰寫的教學論文《論多媒體在英語課堂教學中的合理應用》榮獲省二等獎；20xx年撰寫的教學論文《初中英語趣味教學》在《英語周報》上發(fā)表，20xx年1月執(zhí)教的教學錄像課《TheReviewoftheSimplePastTense》榮獲省二等獎；20xx年6月撰寫的教學設計《ReviewofUnits9-10》榮獲省三等獎；20xx年撰寫的論文《為潛能生撐起一片藍天》在xx縣20xx年義務教育階段工作會議中收錄并在全縣推廣；20xx年與同校劉佩劍、王英、湯小紅老師參加湖南省中小學教師信息技術(shù)與學科融合在線備課大賽，榮獲省二等獎；20xx年與本校四位教師參加xx市20xx年普通初中命題比賽，所命的英語科試題榮獲xx市一等獎；20xx年撰寫的論文《怎樣構(gòu)建具有活力的英語課堂》榮獲省三等獎。
“捧一顆心來，不帶半根草去”。選擇了三尺講臺，就選擇了燃燒自己，照亮學生。她只想用心做有溫度的教育，充滿愛的教育。
巾幗先進事跡材料 3
王xx，女，本科，中共黨員，高級教師，xx市師德先進個人，xx縣教研先進個人，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員，xx鎮(zhèn)第四屆和第五屆人大代表。19xx年畢業(yè)就在xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校任教語文兼班主任工作，19xx年任語文組教研組長，20xx年到20xx年期間任學校教導主任，無論擔任什么工作，她一直堅守在語文教學一線。
她所寫的備課筆記、教學設計、教育敘事和所上的.課例等多次獲獎，如在xx縣新媒體新技術(shù)大賽多次獲一、二、三等獎，其中《白鵝》課例獲中央電教館三等獎；《習作三》等課例多次獲省優(yōu)課、市優(yōu)課和縣級優(yōu)課。
多篇論文獲獎或發(fā)表。如20xx年xx青年報發(fā)表《讓閱讀變“悅”讀》；在《xx教育科研》發(fā)表《“看”字當先，讓小學生愛上繪本，愛上閱讀》；20xx年教育教學案例征文活動中撰寫的《線上云端的日子》獲xx市二等獎，縣一等獎。
積極參加并主持各級各類課題研究。負責“同一起跑線跨越式”省級課題，20xx年結(jié)題；評為優(yōu)秀課題負責人。
20xx年9月和李xx老師一起負責的市級課題《繪本在低年級寫話教學中的實踐與研究》結(jié)題。
輔導學生觀影征文、工業(yè)游征文、廉潔征文、書信、誦讀經(jīng)典、童謠創(chuàng)作和暑假讀書活動等都多次獲市縣級不同獎項。
她認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，勤奮學習，刻苦鉆研，努力提升自己的教育教學和教科研能力。
教育格言：每一個孩子都是一朵獨特的花。
巾幗先進事跡材料 4
xx老師于20xx年9月踏上幼教工作崗位，如今工作已經(jīng)兩年了。在工作中她認真完成各項教育教學工作，思想上她積極向上，業(yè)務上她虛心好學。她會珍惜每一次培訓學習機會，積極參加業(yè)務培訓，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)能力。工作中，她有一顆熱愛孩子的心，對待幼兒富有愛心、細心、耐心和責任心，孩子們和家長都非常喜歡她。本學期她擔任小康部小5班班主任，由于小班幼兒年齡小，安全意識較為薄弱，她平時會關(guān)注幼兒的安全問題，善于抓住一日生活的各種契機對幼兒進行安全教育，不斷提高幼兒的'安全意識。與同事關(guān)系和諧，相互之間積極配合，認真貫徹落實幼兒園保教“三位一體”的工作要求，認真管理好班級，呵護好孩子們。相信她能在接下來的工作學習中力爭上游，在幼教事業(yè)中爭取更大的進步。
巾幗先進事跡材料 5
樊xx，xx省“幼師省培”項目培訓專家，省級骨干教師，省級“教學精英”，xx市“四有”好教師。從教28年，用自己的實際行動展現(xiàn)著巾幗不讓須眉、崗位建功的風采。她躬耕幼教樂園，用她的溫暖和愛心哺育孩子們健康、快樂成長；三十而立之際，她被委以重任，在幼教教研員的崗位上用智慧、執(zhí)著和擔當守望初心，不辱使命。十三年的教研員生涯，樊xx為一代又一代幼兒教師鋪墊和架設起了通往優(yōu)秀教師的專業(yè)道路。她深知，教研員應該是“研者、行者、幫者”。
樊xx是“研者”，她先后參與過教育部“xx五”“xx五”的'多項重點課題研究，圍繞“游戲中幼兒行為的觀察、識別、回應”，跟隨xx省教育學院的導師開展園本教研的引領學習，把最前沿的理念帶給一線教師。
樊xx是“行者”，在培養(yǎng)名師、送課下鄉(xiāng)等活動中身體力行，往來于城鄉(xiāng)之間，架起學習和溝通的橋梁。寒來暑往，四季輪回，她是縣域幼教戰(zhàn)線名副其實的領軍者、開拓者、引導者。
樊xx是“幫者”，通過架構(gòu)教師專業(yè)學習的橋梁傳幫帶，為新一代幼兒教師成長脫穎而出，嘔心瀝血。20xx年她指導教師參加xx省教學名師評選活動，其中通榆縣幼兒園的張艷麗老師以全省第一名的成績榮獲xx省“教學精英”稱號；她帶培的多名骨干教師連續(xù)五年時間在xx省名師評選活動中分別榮獲公辦組、農(nóng)村組、民辦組“教學新秀”稱號。
二十八載歲月變遷，幼教工作者是綠葉，那么服務幼兒園、服務社會就是根；如果說樊xx是綠葉，那么她的根就是xx省xx市通榆縣的23所公辦園、校辦園和46所民辦園，綠葉對根的情誼，就是幼教人最深情、最莊嚴的承諾！
巾幗先進事跡材料 6
從教十幾年，我一直謹記教育初心，用語言播種，用心血滋潤，用真情和愛心安頓學生躁動的心靈；現(xiàn)在，我也還在風雨兼程砥礪前行，用自身示范，用“拇指”點贊，用智慧和敬業(yè)去開啟學生通向知識殿堂的大門。
我一直堅守“親其師信其道”的教育信條�！秾W記》中說：“故安其學而親其師，樂其友，而信其道。”記得，我曾經(jīng)教過的一名叫曹xx的女生，入學成績很好，在七、八年級叛逆情緒嚴重，與老師、同學關(guān)系一直處理的不是太好，成績下滑明顯，進入九年級時成績低至年級200名開外。其他任課老師認為曹xx憑這個狀態(tài)，考上xx中學幾乎沒有可能了。曹xx自己也郁悶極了、痛苦極了。后來我多方打聽，從側(cè)面了解到曹xx以往的狀況，從而不動聲色地和她進行交流、溝通，用真心真情悄悄打開了她的心扉，用智慧慢慢激發(fā)了她的斗志。曹xx的狀態(tài)越來越好，中考時以理想的分數(shù)升入了xx中學。曹xx的父母為了表示感謝，專門送上1000元紅包表示感謝，我告訴他們：“只要學生健康成長，快樂成功，我就知足了。紅包，我是不會收的，算給曹xx考入大淮中的獎勵吧，希望她將來發(fā)展得更好！”曹xx父母感動得連連說：“謝謝，謝謝！”孩子已經(jīng)考完試，畢業(yè)離校了，而她的父母還要專程到學校來表示感謝之情，那一刻，我真的'覺得之前再苦再累也都是值得的。自己的學生取得理想的成績，真的就是對我最大的安慰了。
我一直堅持“身教大于言傳”的教育理念。教師，不僅教書，更要育人，學高為師，身正為范，教師只有成為學生的榜樣，才能當好學生的引路人。記得任教20xx屆九年級兩個班數(shù)學，教學任務非常重。不巧的是，臨近中考，與我一起生活的婆婆不慎摔斷了腿，住在醫(yī)院不能動彈。那時的辛苦真的非一般人所能承受：女兒上小學，兒子還很小，公公和丈夫又不在家，家里、醫(yī)院和學校忙得團團轉(zhuǎn)。有同事勸我說：“向?qū)W校申請辭去一個班的課吧！你自己身體本來就不是很好，不這么拼行不行？再說像你這樣課也受影響啊。”“再堅持堅持就過去了，學生看我一邊孝敬長輩、一邊照顧子女，還要忙于工作，都忙得腳不沾地了，還能好意思不認真學？”后來的事實證明我是對的，我任教的兩個班數(shù)學成績均超額達標，班級整體狀況也名列同類班級前茅。
不忘初心，砥礪前行！
巾幗先進事跡材料 7
郭xx，從教30余年，20xx年從一名民辦園負責人到公辦社區(qū)園負責人，在中心園的統(tǒng)一領導下，與十多名教師將xx社區(qū)幼兒園打造成為一所優(yōu)質(zhì)的.省級一類幼兒園。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)楷模。她嚴于律己，一直堅持學習不放松，率先垂范，努力提升自己；堅持帶隊不放松，隨時掌握幼兒園的全部情況，加強管理；深入教師團隊，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，她是孩子們眼中的好“媽媽”，老師們眼中的好姐妹，是家長口中的好領導！
巾幗先進事跡材料 8
蔡xx，47歲，中共黨員，大學文化程度，xx縣實驗幼兒園黨支部書記、園長
個人榮譽
20xx年9月被評為xx市“巾幗建功”標兵；
20xx年9月被評為xx縣優(yōu)秀教育工作者；
參與的“十一五”立項課題《自制教玩具在體育活動中的運用及效果》20xx年3月獲省學前教育專業(yè)委員會評比一等獎；
20xx年4月被評為xx縣消防先進個人；
20xx年8月被評為xx縣“十佳校長”；
20xx年2月被縣委縣政府評為縣直機關(guān)“三服務”先進個人；
20xx年8月被xx省教學研究室評為省學前教育優(yōu)秀教師；
20xx年9月被xx縣教育局評為“比訪”工作先進個人；
20xx年3月被xx市婦聯(lián)評為市“三八紅旗手”。
個人事跡
她始終堅持黨的思想路線，貫徹黨的教育方針，用一言一行詮釋“全心全意為人民服務”，用一點一滴踐行“辦好人民滿意幼教”。她以園為家，愛幼如子，每天早早來園，又最后離開，孩子們都親熱地叫她“園長媽媽”。
她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。該園的整體維修改造工程期間，她起早貪黑堅守在施工一線，全然不顧臉上身上都是灰，手上腳上打了泡，連續(xù)超負荷工作的她終于病倒了。因喬本氏甲狀腺炎日益嚴重，醫(yī)生建議住院治療，可她卻一邊輸液一邊工作，因腰肌勞損嚴重，經(jīng)常疼得整夜睡不著覺，她卻始終沒請一天假。在她的感召下，教職工們深受感動和鼓舞，團結(jié)奮進、精誠合作，不斷創(chuàng)造出輝煌業(yè)績。
工作中，她是幼兒園的'領頭人，生活中，她像是大家長，無微不至地關(guān)懷每個老師。在教師們因加班到深夜時，她總是陪伴在旁并挨個送回家；教師住院手術(shù)時，她或親自守候或派人協(xié)助，把關(guān)愛送到職工心坎上；教師焦慮倦怠時，她推心置腹開導、勸解，化阻力為動力；教師遇到困難時，她排憂解難、親力親為……這點點滴滴，無不體現(xiàn)出她對教職工不是親人勝似親人的關(guān)愛之情，讓大家深深感受到，幼兒園就是溫暖的家！
巾幗先進事跡材料 9
申永琴，44歲，焦作市興良爆破環(huán)保科技責任公司總經(jīng)理。
申永琴曾因無10元錢報名而破滅了自己的大學夢，下崗失業(yè)后擺地攤、開飯店、跑摩的，不僅沒掙到錢，差點連命都賠上。XX年，她東挪西借湊了600元錢，開始從小作坊生產(chǎn)膩子粉起步，靠吃苦耐勞和誠信經(jīng)營逐步發(fā)展壯大，建立了“金榜裝飾材料廠”，XX年開辦了“永發(fā)油漆商店”，XX年接手了興良爆破公司。三家企業(yè)年產(chǎn)值XX多萬元，安排下崗失業(yè)人員近1000名，為社會創(chuàng)造了財富并減輕了就業(yè)壓力。如今，申永琴的`爆破公司不僅在焦作、安陽等地承接了大量爆破工程，還走出我省，承接了京滬高速鐵路山東段、北京新航公司石灰石礦的石料爆破，山西晉東南入口高架橋爆破任務以及山西省XX年重點工程盂縣龍華口水電站爆破工程等項目，成為全國爆破行業(yè)唯一的女掌門人。
巾幗先進事跡材料 10
蔡xx，她勤勞、善良、任勞任怨；她勤儉持家，善良無私；她用真誠編織家庭的幸福圖卷；她沒有感天動地的事跡，沒有振聾發(fā)聵的表白，卻以堅強的勇氣承擔家庭的重任，以不倦的付出傳承民族的美德。她是一位普通的農(nóng)村婦女，她待兒媳勝似女兒，忙家務無怨無悔，關(guān)懷小輩無微不至，主持家政不火不瘟，她用自己的雙手撐起家里的另一片天空。
在畔溝一村提起她，男女老幼無人不交口稱贊，都會不約而同的說：“蔡xx不但是個好媳婦，更是一個好婆婆�！倍嗄陙�，她通情達理、持家有道、愛護晚輩、團結(jié)鄰里，家庭和睦的事廣為鄰里所稱道，她用家庭婦女特有的勤勞、善良、純樸，用她全身心的愛讓這個家庭始終保持著一種祥和的氣氛。人們常說：婆婆和媳婦的關(guān)系不好處，就像鍋和勺，沒有不叮叮當當響的，但她覺得，這個事是兩好才能擱一好，只要真心實意待兒媳，像親閨女一樣，就沒有處不好，娶來兩個兒媳，就像自己多了兩個閨女。兒媳們都學會了婆婆勤儉持家、勤勞致富的優(yōu)良作風，一個比一個能干，在致富的路上你爭我趕，她沒有像其他的婆婆一樣，媳婦進門后就安享晚年，而是全力幫助她們，做好她們的堅強后盾，幫助出謀策劃，照顧孩子，一刻也不得閑。她不但教育孩子節(jié)約，還給孩子講學習的重要性，講如何的.孝敬父母。講她當年孝敬婆婆的事情，孩子從她身上學到了很多東西。
她平時很注重節(jié)儉，從不浪費一點糧食，也深知掙錢不容易，從不亂花一分錢，不僅自己如此，也教育自己的兒子兒媳也要這樣做。他們互相尊重，互相關(guān)心，互相體諒，家里有什么事情都互相商量，共同解決，平凡的點點滴滴卻無不展現(xiàn)一個好婆婆的形象。
三代同堂的大家庭生活在一起，每個人都有自己的生活習慣，每個人都有情緒不好的時候，因此，誤會和摩擦總是難免，通過多年的實踐證明，最好的處理方法就是不計較。碰上不順心的事，不當場理論，等他們心平氣和后，再問明原因，和兒媳談心，解開她心中的疙瘩。
在村里誰家遇到農(nóng)忙、紅白喜事來請她幫忙，她都有求必應，放下自己手中的活，先去幫助別人，有的一干就是好幾天，從不考慮自己的得失。鄉(xiāng)親之間，妯娌之間，朋友之間，她發(fā)現(xiàn)誰家有病人就主動前去看望；有的生活上遇到困難，她盡力幫助；在村里，只要她遇上需要幫助的人，她從來不放過對他們的幫助。大家都說她是一個樂善好施、扶貧濟困的熱心人。鄰里有難她總是熱心幫助，村里有什么活動她也總是積極參加。她說參加集體活動不光是圖個熱鬧和高興，鄉(xiāng)親們聚在一起也是個交流感情和諧鄰里的好機會。
多年來，她通情達理，持家有方，愛護晚輩，團結(jié)鄰里，家庭和睦的事跡廣為鄰里所稱道。她用家庭婦女特有的勤勞、善良、淳樸，用她全身心的愛讓她的家庭始終保持著一種祥和的氣氛。
巾幗先進事跡材料 11
xx小學一年級5班的張xx老師從教25年，多次獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師以及英語競賽輔導獎。作為英語教師，她教學有法，學生喜愛，成績驕人。辦公室里，經(jīng)常看到她耐心輔導學生的身影，溫柔的話語點燃了一個個學生的學習熱情！
她作為一名支教教師，來xx小學工作已經(jīng)近三年。這三年她堅決服從學校的工作安排，以學校大局為重，思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度：用心備課，認真批改作業(yè)，不遲到不要退，沒事不無故請假，有事請假也沒耽誤學生的一節(jié)課。
特別是疫情線上教學期間，張老師沒敢有一點放松，有付出就有收獲，三年級的孩子，在家長的積極配合下，取得了突飛猛進的進步，開學的摸底考，全街道第三，兩個月后的`期末考，又進了一個名次。成績的取得，包含了張老師無怨無悔的付出與日復一日的耐心指導。孩子們的進步以及家長們的認可與支持讓她倍感溫暖與感動。
高尚是樸素的，就像張老師的工作，沒有閃閃的金光，只有每天重復的小事，無聲無息的滋潤著每位學生的心，用平凡書寫偉大！
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