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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
XXX
踐行初心爭做“四有”好老師
XXX，對學(xué)生，滿懷責(zé)任。作為一名教師，為了每個家庭的希望，她用“大愛”面對班級的每一名學(xué)生。疫情期間，常常為了準(zhǔn)備網(wǎng)課教學(xué)廢寢忘食。與家長商榷提升網(wǎng)課的質(zhì)量策略、入戶了解學(xué)生線上線下的學(xué)習(xí)狀態(tài)、疏導(dǎo)家長與孩子的心理問題，更是常態(tài)工作。
作為班主任，她尊重學(xué)生的人格，把自己放在和學(xué)生平等的位置上，以無私、公正地師愛去幫助、引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。她總是把自己的愛心平等地給予每位學(xué)生，不分親疏好惡，一視同仁又滿腔熱情地促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)學(xué)生生活中有困難時，想方設(shè)法幫助解決；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有難題時，不厭其煩地引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳎划?dāng)學(xué)生思想有負(fù)擔(dān)時，語重心長地和他們談心；當(dāng)學(xué)生心理有障礙時，真心誠意地幫他們找原因。她用自己的行動去感染全班學(xué)生互相關(guān)愛，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、沒有歧視的環(huán)境。當(dāng)孩子們意識到她是真心愛護(hù)他們時，誘導(dǎo)和批評都變得非常有效，學(xué)生愿意聽，學(xué)習(xí)積極性也很高。
作為一名語文教師，她總是不斷地學(xué)習(xí)，力求精通自己所任的學(xué)科，采取學(xué)生樂于接受的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，做學(xué)生的.引導(dǎo)者、活動的組織者、教學(xué)的參與者，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，充分尊重學(xué)生的個性。在閱讀教學(xué)中，引發(fā)學(xué)生思考和討論，讓學(xué)生各抒己見；在作文教學(xué)中，巧設(shè)情境，激發(fā)思維，讓學(xué)生寫出鮮活的文章，傾吐富有個性的語言。在生生、師生的互動中，讓學(xué)生主動地獲取知識、提高能力。在閱讀教學(xué)的潛移默化中，讓學(xué)生學(xué)會如何做人。課后，她組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的實踐能力和創(chuàng)造性的思維力。
因為對工作的高度負(fù)責(zé)，她多次榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)工作者”等光榮稱號。所帶班級的學(xué)科成績也取得了一、二名的好成績。在教育教學(xué)的道路上，她不忘初心，努力前行，爭做人民滿意的“四有”好教師，為社會培養(yǎng)出更多的合格人才。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)4年了�；仡欉@四年的工作真是忙碌而又充實的，這段時間里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時，我也進(jìn)步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)
9月，我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。
二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注外來兒童
作為一名教師難，作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生，全都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想的局面，但我堅信，“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中，我平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生；在生活中，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。課間，我經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的'困難，幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動。運動會上，我給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時，與同學(xué)一起選歌、練歌；繪畫比賽、作文比賽，我加班加點地為孩子們輔導(dǎo)，希望他們能取得好成績。這幾年來，我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意同我探討。
三、自身發(fā)展與進(jìn)步
教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3
醉心教育，逐夢未來
趙xx，中小學(xué)高級教師，伊川一高高一（3）、（4）班數(shù)學(xué)教教師，高一（3）班班主任，高一數(shù)學(xué)備課組組長。
在工作中，她擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排。她團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。任教期間，她曾多次獲得伊川一高“金牌教師”、“三八節(jié)模范”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀備課組長”、“文明教師”、“高考突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽，同時她也是“伊川縣勞動模范”、“洛陽市優(yōu)秀教師”。
一、關(guān)愛學(xué)生，真情從教
作為教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。在工作中，她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓學(xué)生時刻感受到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。
二、牢記責(zé)任，屢創(chuàng)佳績
教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的.興旺和發(fā)展。在多年擔(dān)任高三年級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作中，她勤勤懇懇，任勞任怨，所帶班級高考成績均在全年級同類型班級中名列前茅，所教學(xué)生一批批考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)等全國重點知名高校。
三、潛心教研引領(lǐng)示范
作為數(shù)學(xué)組備課組長，她自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。在教研工作中，她認(rèn)真組織教研組教研活動的開展，確保教研活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活，使教師在相互的交流與學(xué)習(xí)中不斷提升專業(yè)水平和施教能力。
取得的成績和榮譽是有限的，教書育人的探索是永無止境的！為教育事業(yè)奉獻(xiàn)全部的愛和智慧是她最大的心愿，也是她幸福與快樂的源泉！她將一如既往醉心教育，逐夢未來。逐夢的路上，她癡心不改，逐夢的路上，她勇往直前！
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