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在生活、工作和學習中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膬�(yōu)秀教育工作者事跡材料，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料1
本人自1980年9月參加工作至今，同許多普通的教師一樣，從事著最平凡的工作。每一天，都默默實踐著心中不變的誓言———以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，一直擔任班主任工作。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
一、積極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名老教師，我依然虛心向富有經(jīng)驗的教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，我認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。我注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的'學習興趣。
我在班級管理中，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
在擔任一線教師的三十四年間，我始終堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，我的學生既不怕我，又格外親近我，有什么心理話都愿意給我說。因此，我的話總能說到學生的心坎上。“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能成為他們的良師益友”我是這樣說，也是這樣做的。
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，熱愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項任務，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
通過不懈努力，我取得了一些成績。20xx年7月被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，所教班級被評為區(qū)級先進班集體，同年12月團委組織的“紅領巾相約中國夢”主題隊會活動中榮獲一等獎。
我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料2
王環(huán)教授是我校最受學生歡迎的老師，“形勢與政策教育”教研室主任；碩士研究生導師，學科帶頭人。她治學嚴謹，學風端正；課堂生動，激情奔放；為人師表，教書育人；主講多門課程，門門受歡迎、學生課堂評價經(jīng)常評滿分。
一、熱愛教學，具有高度的責任感和使命感
熱愛教學，如同熱愛自己的生命；關愛學生，如同對待自己的孩子；教育教學，始終把黨和國家的重托銘記在心。她常講：學生選擇山東理工大學，就把自己的前途和未來寄托給了我們；34000多名學生的家長，多數(shù)是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，把來之不易的學費心甘情愿地交給學校，是對我們的信任，我們要對得起他們，要讓他們覺得值；黨和國家把如此巨大的一所大學交給我們，我們必須培養(yǎng)出社會主義的建設者和接班人。這，就是我們的責任！所以，她常有壓力在心頭，總有動力在驅動，工作起來從不馬虎，總是勇往直前，用她的話說：“登上講臺，精神百倍，一切煩惱全沒”。20xx年中宣部、教育部提出思想政治課教育教學新體系后，她毅然舍棄了多年熟悉的課程，克服困難，勇挑重擔，擔負起了“形勢與政策教育”的教學和教研室主任重任，帶領教學團隊以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)，及時學習黨和國家的政策方針，加強對國內外重大事件的研究，廣泛收集相關資料，組織制作多媒體課件，組織集體備課，在她的帶領和她們教學團隊的艱辛努力下，一門僅16個學時、沒有教材、內容每個學期幾乎都要更新的課程，成為我校最受學生歡迎的課程。主講《形勢與政策教育》、《馬克思主義經(jīng)濟理論》、《當代資本主義專題研究》、《中國經(jīng)濟熱點問題》等課程，近五年授課量平均在360課時以上。
二、精益求精，把上好每一堂課作為永恒的追求
把上好每一堂課作為義不容辭的責任和不懈的追求，認真對待每一堂課，認真準備每一堂課，認真講授每一堂課。她精心備課，努力踐行著“要給學生一杯水，教師要有長流水”的箴言。勤讀書、多看報、常上網(wǎng)、傾聽名家講座、終身學習、終身提高，在她的書房和臥室堆滿了各種教學參考資料，長期積累的教學案例正在整理成書。盡管她很好地運用了現(xiàn)代教育技術，但始終認真書寫教案，并把重要內容和實例用不同的顏色標注、用小貼紙擴充新內容。10年來，她的教案累積了一尺多厚。她非常重視現(xiàn)代化教學手段的應用，制作的多媒體課件結構合理、內容簡明、圖文并茂，使用得心應手。每一幅畫面都引發(fā)了學生的共鳴與思索，教室里靜得出奇。
為了組織好課堂，把教學要求及時轉達給全體學生，她與每個上課班的班長都建立了通訊聯(lián)系。每一次上課總把教學要求明晰地告知學生，總是嚴格按學校課堂教學要求組織課堂。對課堂上學生的不正確行為都能及時告誡，堅決糾正。因此她的課堂總是井然有序，活潑而不混亂，學生注意力非常集中。遇到法定假日耽誤的課程，她總是找時間補課，這也是學生們的強烈要求。
她講究課堂藝術,上課充滿激情、嗓音清脆、方式恰當、案例生動、言語親和嚴謹，牢牢吸引著學生。她總能把基本原理與時事熱點問題等一些生活中鮮活的事例有機統(tǒng)一到課堂教學中。在傳授知識的同時，傳授方法,開闊視野，注重培養(yǎng)學生認識問題和解決問題的能力,增強了政治理論課的吸引力。她的課堂到課率不僅是100%，經(jīng)常有自學選修的'學生自帶座位加座聽課、掌聲迭起。
三、教書育人，指引學生全面發(fā)展積極向上
她認為完成規(guī)定的教學內容不是她教學的全部，那只是“教書”，而教書的目的是育人；把教學內容與育人有機地結合起來，并使學生真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，開闊視野和啟發(fā)思路，鼓勵學生充滿信心和干勁，實現(xiàn)全面發(fā)展才是教學之要領。
她非常注重發(fā)揮學生的主觀能動性、調動學生學習的積極性，時常提醒學生要樹立學習目標，告誡學生：一個人或許一輩子都不從事政治工作，但不能沒有政治頭腦；知識是無邊界的，學習好專業(yè)課固然重要，但如果只局限于專業(yè)學習，等于畫地為牢；上學交了學費不上課，等于購物付了錢不拿貨；要有終身學習的意識，養(yǎng)成終身學習的習慣；知識經(jīng)濟時代，學習的戰(zhàn)勝不學習的,學習快的戰(zhàn)勝學習慢的，所以要養(yǎng)成終身學習的習慣，等等。這些充滿哲理而又通俗易懂的課堂觀點，得到學生的強烈共鳴。
她幾乎每次課都給學生推薦新書，以拓展學生的視野。學生對她非常信賴，很多學生通過信件、電話、網(wǎng)絡等訴說學習的心得和對人生的感悟。她很重視學生給她的信件，幾百封信件已經(jīng)成為她的珍藏品。雖然工作繁忙，她還是擠時間與同學溝通�！案S老師短暫的學習,不僅是學習知識的過程,更是理解人生、體味人生、開闊視野的過程�！薄吧夏恼n我感覺激情澎湃，有一股強大的責任感，還有一點壓力，覺得自己該做點什么。”“人文精神，或許每人都有，但需要一個外力的適當推動，這恰是老師授課中所滲透的。”“您的課或您不經(jīng)意間的一句話可能會對某個或某些同學產(chǎn)生比較大的影響，或許會影響我們的人生。”……很多學生通過信件短信郵件、校友等表達了自己對王環(huán)老師的高度贊同。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料3
xxx，女，中學高級職稱，中共黨員，于1990年畢業(yè)于xxx師范大學政教專業(yè)，畢業(yè)后任職于xxx省xxx市xxx初級中學，于20xx年調至杭州長河中學，現(xiàn)在長河中學任教科室副主任，任教初三歷史與社會、思想品德，310班班主任工作。27年教齡，16年班主任令，曾擔任過校少先隊大隊輔導員、校團委書記、社會、思品教研組組長之職，曾獲得過杭州市百名師德優(yōu)秀教師、濱江區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)學科帶頭人、區(qū)首屆教壇中堅、區(qū)首屆優(yōu)秀人民教師、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號，是杭州市首批班主任工作室領銜人，在20xx年11月還被聘為杭州市青春期健康教育志愿者，所寫論文、教育故事等多次獲各級各類獎項。
從走上工作崗位的第一天起，沈老師帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，立下了忠誠黨的教育事業(yè)，當一名優(yōu)秀教師的志向。為了目標，她不斷學習教育教學新理論，鉆研教材教法，夯實教學基本功，研究學生個性特點，探索適合學生發(fā)展和需要的教育教學模式，提高自身素質，為人師表，并努力構建本學科德育教育課程化。
27年來，當初和沈老師有同樣熱情與選擇的同窗好友們，因為種種原因而倍感做思想政治課教師的艱辛和失落，紛紛轉行。而她卻堅守并樂此不疲，二十幾年如一日，在三尺講臺上用青春、用愛心、用真情，澆灌著“一棵棵未來的棟梁之材”，在平凡崗位上超越自我，從自己喜歡的工作中感受快樂、分享成功。
一、政治態(tài)度與師德修養(yǎng)
從事學校教育的27個春秋，沈老師深知教師的職責：為人師表，以身作則，做一個誠信、高尚的人；自覺遵守國家法律法令和學校規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德，工作事業(yè)心和責任心強，認真履行“教書育人”的職責；在為人和做學問上既嚴格要求自己，又嚴格要求學生；熱愛和關心學生，尊重學生，以學生發(fā)展為本，為學生服務；滿腔熱情從事教育、教學工作，完善和提高自己的學識與能力，不斷探索和改進教育教學新思路與新方法，不斷學習和參加教育教學科研實踐，努力實踐素質教育。
在她認真學習和努力工作下，所帶班級班風良好，學生熱愛學習、孝親敬長、好人好事層出不窮。在班級中她就是一面鏡子：凡要求學生做到的她首先做到。每天早晨打掃衛(wèi)她都和學生一起干。她與學生如師如友如母。在教室、在校園，只要看到地上有紙片，她一定會彎腰撿起。由于自己嚴于已，寬以待人，她所帶班集體文明向上、朝氣蓬勃，學生明禮、懂事。20xx學年、20xx學年、20xx學年，她所帶的班級都榮獲區(qū)優(yōu)秀班集體的稱號。
二、教育教學能力與成績
上過沈老師課的每一屆學生都熟悉她的幾種教學實踐活動課，如小組討論課、專題辯論課、時事熱點追蹤分析課，社會調查交流課等。這些課的形式和內容，既激發(fā)了學生學習的興趣，又培養(yǎng)了他們收集和分析信息的能力，解決了理論聯(lián)系實際、學以致用的問題，很受學生歡迎，教學效果良好。
最近八年，沈老師一直教初三思品、社會，她抓住初三學生思維敏捷、信息量大、興奮點多的特點，指導學生進行研究性學習，使教學內容、教學方法等方面具有新穎性、獨創(chuàng)性，力求既能激發(fā)學生學習興趣，又能使學生得到多種能力的培養(yǎng)，讓課堂教學獲取新的生命與活力。以至曾經(jīng)畢業(yè)的學生回�？此�，還提出要進課堂再聽她一節(jié)課、保送生離校也一定要聽完她的課才離校，更有學生就因為她，到高中選擇了文科。
xxx老師的區(qū)展示課《實話實說話“流行”》、校班會展示課《禮儀知多少》、校心理團輔公開課《學會傾聽》、校青春期教育課《十年后的聚會》等等，都收到了聽課老師的一致好評。她的.《于活動中進行主流價值觀的有效引導》獲得區(qū)綜合文科有效教學案例評比三等獎。
三、德育教育工作與其他
（1）寓德育教育于教學之中，努力構建德育教育課程化
在社會、思品課的教學中，沈老師始終堅守課堂這個德育教育的“主陣地”，她重視通過各種教學活動和教學資源、教學載體，滲透人文教育，讓學生在關注時事政治的同時，使學生掌握馬列主義基本思想、確立社會主義共同理想、培養(yǎng)愛國主義精神和創(chuàng)新精神，形成社會責任意識、憂患意識，在思想和行動上熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，為中華民族的偉大復興而努力學習和工作。
圖片
�。�2）實踐“關注每一個細節(jié)、欣賞每一個學生”
“關注每一個細節(jié)、欣賞每一個學生”是沈老師的教育格言。她在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心關注他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。她因此也贏得了學生的尊敬和愛戴，學生家長的寄托和感謝。
在沈老師擔任班主任期間，注重充分發(fā)揮學生的主體作用，調動他們的積極性，讓他們從實際出發(fā)，參與班級事務的策劃與管理，培養(yǎng)自主、自理、自立能力。開展各種形式多樣、內容豐富的班組教育活動，使學生們將行為規(guī)范的要求內化為自身的道德素養(yǎng)。
她的班會課《邁好青春第一步——十四歲集體生日》獲“黃浦杯”長三角城市群教育中的創(chuàng)意征文評選三等獎。
�。�3）以身作則促進教研組建設。
無論是在普通的教學崗位，還是教研副組長、組長的崗位上，或者是在教科室工作上，沈老師對工作總是滿腔熱情、一絲不茍，認真落實和完成市、區(qū)、學校部署安排的各項工作。身為教研組長，她在工作中關心群眾，以誠相待，團結凝聚人心，配合組長帶領大家通過組織學習、聽課評課、教材教法研究等活動，推動本組教師的業(yè)務發(fā)展，使組內形成了團結健康向上的學習之風。
（4）借工作室平臺引領班主任工作。
20xx年7月，xxx班主任工作室成為了杭州市首屆名班主任工作室中的一個，作為領銜人，她帶領著來自全區(qū)6所中學的優(yōu)秀班主任，通過“走出去、引進來”等各種方式，學習理論、實踐方法，活動有聲有色，同時也帶動著整個班主任隊伍的不斷進取、發(fā)展，在杭州市年度考核中被評為優(yōu)秀工作室。
�。�5）發(fā)揮能力參與學校教育全面發(fā)展。
沈老師在日常工作中還兼任著校心理輔導老師、校報的編輯等工作，無論什么工作，她都認真對待，積極完成。
沈老師用一份執(zhí)著伴隨無悔的人生！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料4
汪X老師入職以來立足本職工作，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，忠誠擔當，不忘初心，為人民服務，為師生服務。時刻以實際行動，踐行教育工作者的職責擔當，同時也時刻在實踐中思考：師者，何以傳道授業(yè)解惑。以黨員的身份，踐行忠誠擔當；以教師的身份，言傳身教；以班主任的身份，關愛有加；以朋友的身份，率先垂范。
汪X老師從事多項黨建工作，先后為學院培養(yǎng)和發(fā)展了大批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從事黨務工作期間嚴格按照學院黨委要求開展基層黨建工作，定期組織形式豐富的組織生活，認真學習黨的.理論知識，帶領黨員開展特色主題黨日活動。其中在20xx年組織學生黨員前往民族小學開展紅色教育宣傳主題活動，結合小學生學習特點，以豐富的形式傳遞紅色精神，加深了小學生對中國共產(chǎn)黨的理解，弘揚了紅色精神。認真參加黨史 學習，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。在踐行學史力行中，積極為群眾辦實事解難題，做好學院各項管理工作，為教職工做好后勤保障服務。
對于學生學習生活中的困難，關心無微不至，溝通細致到位。從學生入伍復學、實習請假到日常外出，從學生身心健康、寢室糾紛到戀愛疑難，汪X老師以其特有親和力和真誠贏得各界學生的信任，為學生的生活學習排憂解難。無論是對教師黨員還是學生群眾都慷慨相助，忠誠擔當，先后被學院及學校授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者等榮譽稱號。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料5
xxx老師，任教英語學科。教學風格輕松、活潑，注重從興趣入手，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷的探索，使學生樂學、愛學。所教班級學生自信大方、成績優(yōu)異。所執(zhí)教的`英語課多次在市區(qū)英語評優(yōu)課中獲一等獎，多次在市區(qū)英語教學活動中進行公開課的展示，多篇論文在報刊雜志上發(fā)表，先后評為“優(yōu)秀骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“彭城恩師”等榮譽稱號。xx年9月交流到北辰小學，帶領年青教師深耕課堂教學，不斷進行教學實踐探索，在她的指導下，多位教師在評優(yōu)課中獲得優(yōu)秀的成績，英語課本劇也獲得鼓樓區(qū)一等獎的好成績。在教學中，根據(jù)北辰學生的特點，不斷調整教學方法，根據(jù)實際情況進行分層教學，取得較好的效果，學生的成績也有不同程度的提高和進步。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料6
王翠潔老師，中共黨員，青島李滄路小學的一名普通的'班主任。1996年參加工作以來，始終堅守在教育教學一線，曾獲青島市優(yōu)秀教師、青島市教學能手等榮譽稱號，被孩子們親切地稱為“心中最喜愛的語文老師、老班和媽媽”。
她是一名科研型、學者型教師，主持并參與了多個課題研究并結題。教學中，她總是認真鉆研課程標準，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論和教學方法靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究等能力，為孩子的成長奠定扎實的基礎。
她用愛與責任呵護著孩子們成長——當孩子學習上遇到了困難時，她會悉心輔導，面批作業(yè)，幫助找出薄弱環(huán)節(jié)；當孩子自卑時，她會及時關注，大手牽小手漫步校園，朋友似的談心，鼓勵與鞭策；當孩子犯錯時，她會在僻靜處溫柔教導，與孩子分析問題所在；當孩子委屈時會尋求她媽媽般溫暖的擁抱……26年來她熱愛教育事業(yè)，并堅守這份初心，在教育這方沃土默默耕耘，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的李滄學子。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料7
杜君河，男，46歲，漢族，中共黨員，大學學歷，現(xiàn)為肥城市教育局局長、黨委書記，泰安市第十七屆人大代表。擔任普通一線教師期間，多次被評為市縣級教育勞模、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任；擔任普通高中校長期間，榮獲全國百名中學體育工作優(yōu)秀校長、泰山名校長、“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題實驗學校優(yōu)秀校長等稱號；是泰安市第二屆十佳師德標兵、第六屆泰安市十大杰出青年、泰安市第五屆“文明市民”。20xx年1月?lián)畏食鞘薪逃志珠L以來，團結帶領教育系統(tǒng)廣大干部教師，為辦好人民滿意教育付出了艱辛努力，并取得了群眾滿意、社會滿意的優(yōu)異成績。
1、20xx年創(chuàng)建為“山東省教育工作示范市”，教育面貌有突破性變化。歷時9個月（其他縣市區(qū)創(chuàng)建時間為2—3年），投資1.8億元，高標準、高質量完成了創(chuàng)建任務，校舍建設、內設配備、軟件水平等都有了歷史性跨越，城鄉(xiāng)教育的均衡化、優(yōu)質化、標準化水平位居全省前列，成為山東省創(chuàng)建標準提高后的第一個省教育工作示范市，成為近十年來肥城教育工作的最大亮點。目前，全市普通中小學專任教師應配微機7351臺、實配7631臺；全市學生用機應配9283臺、實配9964臺，所有學校均按最大班額達到學生上課時1人1機的標準；普通教室多媒體應配2297套、實配2340套，全部實現(xiàn)多媒體“班班通”，專用教室多媒體應配780套、實配887套，超過了省定標準；全市120所學校通過教育專線連接到教育局網(wǎng)管中心，實現(xiàn)了千兆到學校百兆到桌面；建成全自動錄播教室8個、探究性實驗室18個；在泰安市率先啟動數(shù)字化校園建設工程，首期22處省級規(guī)范化學校數(shù)字化校園建設初見成效，被評為山東省教育技術裝備工作先進集體。
2、20xx年創(chuàng)建為“山東省學前教育先進市”、被國務院表彰為“全國兩基工作先進地區(qū)”，辦學水平有突破性提升。20xx年，在城市西區(qū)投資20xx余萬元，新建了高標準實驗幼兒園；投資3000多萬元，建設了4處高標準市直小學附屬幼兒園。20xx-2013年，在農(nóng)村投資1.14億元，新建、改擴建65處幼兒園。目前，肥城市鎮(zhèn)街中心幼兒園全部通過省級認定，80%以上的農(nóng)村幼兒園達到山東省基本辦園條件標準。全市學前三年兒童入園率達97.6%，學前一年入園率達100%，0-3歲兒童接受早期教育率達38%以上；全市124處園所，共創(chuàng)建省“十佳”幼兒園2處，省級實驗（示范）幼兒園20處，泰安市“十佳”幼兒園4處，泰安市規(guī)范化幼兒園54處。同時，投資5個億，興建了職業(yè)教育中心校，實現(xiàn)了職業(yè)教育集團化發(fā)展。學前教育、職業(yè)教育的快速發(fā)展彌補了肥城教育發(fā)展的短板，為“全國‘兩基’工作先進地區(qū)”增添了亮色。
3、20xx年通過“山東省義務教育均衡發(fā)展縣”評估驗收、“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”審驗，均衡程度有突破性進展。近四年來，投資達12.4億元，通過資源整合、校舍建設、裝備提升、隊伍建設，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)辦學條件標準化、城區(qū)義務教育一體化、高中教育城區(qū)化、各學段招生均衡化。特別是為促進城鄉(xiāng)義務教育均衡實施學校共建創(chuàng)新，在全市統(tǒng)一推進城鄉(xiāng)學校結對幫扶活動，一處市直學校每年結對幫扶一處鎮(zhèn)街薄弱學校，重點幫助薄弱學校做好頂層設計、支持硬件建設、提升內涵水平，相互選派中層干部、骨干教師支教或掛職學習，促進薄弱校在學校管理、辦學條件、科研能力、教學水平、資源共享等方面快速提高，實現(xiàn)了以強帶弱、共同進步、均衡發(fā)展。經(jīng)測算，目前我市小學、初中校際間的`均衡系數(shù)分別為0.57和0.49，走在了山東省前列。
4、在縣域內整體推進教育教學改革，教育內涵有突破行發(fā)展。20xx年全面鋪開教育教學改革，并在全市中小學整體推進，主要涉及四個方面：一是構建科學民主的現(xiàn)代學校管理制度和運行機制，促進學校創(chuàng)新發(fā)展；二是構建滿足學生發(fā)展需求的多元課程體系，促進學生全面?zhèn)�性發(fā)展；三是構建和諧高效的現(xiàn)代課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生自主發(fā)展；四是構建具有現(xiàn)代教育理念的學校文化，促進學校特色發(fā)展、內涵發(fā)展。目前，全市各學校高效課堂教學模式初步構建，校本課程日益豐富，現(xiàn)代學校制度日趨完善，學校文化漸露特色。改革讓教師受益，去年有1人被評為中小學正高級教師，7人被評為山東省特級教師，占泰安市的29%；1人獲教育部“特教園丁獎”；110余人在全國、省、市課堂教學大賽或優(yōu)質課比賽中獲獎；14個學校被評為山東省教育規(guī)劃重點課題實驗基地，肥城被確立為山東省重點實驗區(qū)。改革讓學生受益，各學段教育教學質量在泰安市保持領先地位，特別是高考、初中學業(yè)考試質量連年得到全社會廣泛認可，學生素質得到全面提升，在去年全國小實驗家決賽中，我市金獎占泰安市51%，教育局獲中國少科院“全國小實驗家活動優(yōu)秀組織獎”；在全國第五屆數(shù)理化學科大賽中，16名學生獲一等獎，其中1名學生取得化學學科全國第一名；在全國中小學生創(chuàng)新大賽中，四只代表隊分別獲得團體金獎和團體銀獎，2名學生進入全國個人前十名。群眾對肥城教育的滿意度，連續(xù)三年在泰安市科學發(fā)展考核電話抽查中位居泰安市第一。
當前，我們正朝著“推進教育高位均衡發(fā)展，建設現(xiàn)代化教育強市”目標，扎實邁進。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料8
高獻，女，漢族，1976年2月出生，1995年7月參加工作。中共黨員，本科學歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學教師。曾被評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學能手”、“菏澤市學科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
自參加工作以來，高獻老師一直辛勤耕耘在教育教學第一線，并長期擔任班主任工作。十幾年來，她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻在農(nóng)村教育這塊熱土上，以扎實的工作作風和出色的工作成績，贏得了家長的信任、同事的尊重和學生的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。
辛勤耕耘愛生如子
1995年，高獻老師從師范學院畢業(yè)，分配到巨野縣一所農(nóng)村小學——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學任教。為了心中熱愛的教育事業(yè)，為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學工作放在第一位，為了備一節(jié)自己滿意的課，她常常晚上對著錄音機反復練習發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學效果，學拼音時，她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片；學課文時，她勤學苦練簡筆畫做到逢課就畫，課課不落；學形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請你來做事情，天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè)，高獻老師傾盡所能。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室，挑燈在家中。長期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術后顧不上休息，又投入到學校的工作中。
高獻老師長期擔任班主任工作，她深知每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致，從點滴小事入手，塑造他們美好的心靈，培養(yǎng)他們高尚的品質和人格。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的，為了使孩子們盡快適應學校生活，高獻老師不知傾注了多少精力，耗費了多少個休息日。她每天堅持深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個細節(jié)，從一個小小的動作、一個排隊的站姿、一個上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教，用自己的人格力量感染學生，把自己的愛傾注到每一個學生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學生，讓困難家庭的學生完成學業(yè)，她累計捐資助學2萬多元，多名受她捐助的學生順利地完成了學業(yè)。
任勞任怨甘于奉獻
身為一個女教師，她同時也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子，更是稚兒心中永遠的依賴——母親。家庭的責任，老人和孩子需要，一切都在等待著她�？墒�，面對學校工作，她以一顆堅忍的心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學校。
這些年來，她覺得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時，每當別的孩子，躺在媽媽懷里聽著睡前故事甜甜入睡的時候，女兒枕邊卻沒有媽媽的陪伴；當清晨孩子睜開眼睛尋找媽媽的時候，卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學時，用羨慕的目光看著別的小朋友高興地被媽媽接走，而自己等來的卻總是失望。偶爾有一次，她去接女兒，幼兒園老師看著她陌生的面孔不讓接，女兒卻興奮地跑過來，高興地喊著“這是我的媽媽�！蹦且豢蹋齾s摟著女兒哭了……
同樣為了學生，她沒有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間；為了學生，她放棄了許多該盡的家庭責任和義務；為了學生，她放棄了對疾病的及時治療……學生占據(jù)了她的身心，對家人卻飽含著深深的愧疚。
桃李芬芳碩果累累
辛勤的付出換來了累累碩果，她所帶領的班級年年被評為“先進班級”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學方面也取得了突出的成績。她進行的“謠體教學模式”教學法實驗，通過讓學生自主創(chuàng)編童謠，寓教于樂，激發(fā)學生興趣，使學生成為課堂學習的主人。20xx年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。20xx年10月論文《淺談小學語文如何把好寫字關》被中國科教育人雜志評為“學術論文一等獎”。20xx年12月論文《如何讓學生在小學語文閱讀中學會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學術論文一等獎。20xx年4月論文《淺談德育在小學品德教學中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎。論文《語文教學運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。20xx年6月申報的`《在活動中自主建構的課堂活動教學模式研究》被山東省教研室評為省重點課題。20xx年3月主持申報了菏澤市教學研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學生體育學習興趣的實踐與研究》。
十余年來，高獻老師在教中學，在學中教，她執(zhí)著追求的足跡，深深地印在一張張大紅榮譽證書上。20xx年12月，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學能手”。20xx年5月被菏澤市教育局評為“學科帶頭人”。20xx年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。20xx年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”。20xx年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。20xx年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。20xx年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。20xx年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。20xx年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學行為先進個人”。20xx年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”。20xx年被評為“菏澤市拔尖人才”。
她發(fā)揮名師的輻射帶動作用，和老師們交流教學心得，分享班級管理經(jīng)驗。每一次省市縣舉辦公開課比賽，她都和學校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課，使學校老師的教學水平有了明顯提高，學校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學的骨干，并在各類教學大賽中取得優(yōu)異成績。高獻老師帶動了一批年輕教師的成長，同時也促進了學校的發(fā)展，學校獲得“山東省教學示范�！睒s譽稱號。
“天道酬勤”——這是高獻老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責、甘于奉獻，詮釋了一名人民教師的無悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。高獻老師以辛勤奉獻的精神，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責。她扎根農(nóng)村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料9
鄺XX，中共黨員，東莞市大嶺山鎮(zhèn)實驗幼兒園副園長，是廣東省鄧泰初名教師工作室學員、大嶺山鎮(zhèn)學前教育中心教研組成員，曾獲得“東莞市優(yōu)秀教師”；“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；榮譽稱號。
熱愛幼教事業(yè)，堅守立德樹人初心，刻苦鉆研學習，是她的真實寫照。積極協(xié)助園長做好師資隊伍建設、教學教研和科學保教工作，并取得明顯成效。撰寫省幼小銜接實驗區(qū)申報書，主持市級立項課題《主題背景下區(qū)域材料的投放與教師指導有效性的`研究》獲20xx年廣東省中小學教育創(chuàng)新成果獎三等獎；參與多項省、市級立項課題研究，其中市級立項課題《構建紐扣主題課程的探索與實踐》獲20xx年東莞市優(yōu)秀教育教學成果二等獎；所撰寫論文、微課多次獲市一等獎、三等獎；多次承擔鎮(zhèn)、園對外公開教學活動，深受好評；多次指導教師參與評比活動獲省、市級獎項。
她堅信：師者初心，睿智美達，用愛成就孩子幸福的夢想，定能擁抱幼教詩意與遠方！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料10
xxx，中共黨員，xxx年xx月到我校參加工作，曾先后從事學生管理、教學管理等工作。該同志在教務處工作以來，始終堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務實的態(tài)度來對待各項工作，以“師德”規(guī)范自己的行為，團結同事和全體教師，努力把本職工作做得最好。
一、虛心學習，不斷提高自身素養(yǎng)。
該同志作為一個年輕的教學管理人員，認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，本著對工作負責，對學校負責的`態(tài)度，加強業(yè)務學習，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務能力。通過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動態(tài)，積極參與新的教育教學改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流。
二、求真務實，盡職盡責做好各項工作。
該同志工作態(tài)度認真，能夠自覺、主動、積極創(chuàng)造性地開展工作。在具體工作中，協(xié)助領導完成了教學計劃、教學大綱的修訂、新專業(yè)的申報、教學改革項目的評審、重點專業(yè)和精品課程的評選等工作，還組織開展了達標課活動、優(yōu)質課大賽、師德演講比賽等各類競賽活動，為教務工作的順利進行做出了貢獻。
三、服務師生，樹立教務處良好形象。
教學管理是一個服務型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中，該同志不斷加強自己的服務意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦。無論對院系教師還是身邊同事，總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了領導和同事的廣泛好評。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料11
xxx，2019年7月入職xxx職業(yè)學院。雖然入職時間短，她并沒有因為自己是一個新同志而降低對自己的要求，她踏實工作、孜孜以求、銳意進取，在平凡的崗位上默默耕耘著。
堅守初心，迎接新挑戰(zhàn)。作為一名新人，在新崗位意味著新起點，肩負著新使命，面臨著新考驗。剛入職，xxx承擔了學院固定資產(chǎn)管理工作，對她來說財務知識就是一塊空白，受疫情影響學院沒有正常開學，情急之下她把工作面開展到財政局。親自一筆一筆翻閱2019年度固定資產(chǎn)賬單，要知道鄂職院是全市固定資產(chǎn)最龐大的單位，她整整花了三天的時間核對了全部賬單。半個多月她就拿著筆記本電腦坐在財政人員的身旁，在別人的指導下一步一步完成了該項工作任務。
砥礪奮進，彰顯新?lián)敗Ｔ诠ぷ髦�，xxx始終保持高度負責的態(tài)度，主動承擔比較重要或難度較大的工作任務。2020年初為了做好疫情防控，xxx所在的部門需要制定一系列相關的疫情防控制度和措施。有的時候晚上八點接到新任務，第二天早晨就要接受上級部門檢查。當新人遇到新情況、新問題，一個寂靜的夜、一臺電腦、一杯茶就是她的.全部生活。xxx勇于擔當，肩負起防控責任，充分展示了一個共產(chǎn)黨員的風采，讓黨徽在鄂職業(yè)院的防疫一線上熠熠生輝。
履職盡責，展現(xiàn)新風采。2021年，xxx又承擔了全院的招標采購工作，雖然又是一個新的挑戰(zhàn)，但是她并沒有退縮。她兢兢業(yè)業(yè)、虛心向前輩學習，積極地開展好工作。她耐心仔細地向老師們解讀采購政策、組織采購資料。半年多的工作實踐，她收獲了很多寶貴的工作經(jīng)驗，在思想上、工作上不斷取得進步，不斷完善和規(guī)范了招標采購流程和采購材料，給以后工作樹立了一面鏡子。
xxx熱愛和熱衷這份工作，時時刻刻以飽滿的狀態(tài)和堅定的信心投入工作中。她常說能植根于學院這塊沃土，是她人生中一次最正確的選擇，是人生中的第二個春天。一滴水很普通，在陽光下卻能折射出七彩的光芒。她很平凡，平凡的人在不斷地奮斗中也能折射出一個不平凡的人生。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料12
1、政治思想表現(xiàn)及教書育人情況
能積極參加學院和系組織的各項活動，加強理論學習，始終保持共產(chǎn)黨員先進性。能不斷提高自身的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，做到教書育人，為人師表，高標準、嚴要求自己，時時刻刻做好學生健康成長的引路人。曾被評為院“師德標兵”、市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；連續(xù)多年被評為院優(yōu)秀班主任。
2、課堂教學和實踐教學的數(shù)量、質量和效益
近幾年，我擔任的主要課程有高職機電一體化技術、數(shù)控等專業(yè)的、《XXX輔助設計》課程；機械設計與制造、交通運輸專業(yè)的《XX》、《XX》專升本課程；擔任ITAT全國大學生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機械圖形設計》以及中、高級制圖員考試的教學輔導工作；擔任畢業(yè)生畢業(yè)論文的撰寫指導與論文答辯工作。每學期平均教學工作量500個學時，其中實踐教學工作量20%左右。在教學過程中，能刻苦研究，自主創(chuàng)新，運用多媒體教學軟件，科學、合理、有效地使用現(xiàn)代教育技術，及時把國內外教改成果以及學科最新發(fā)展成果引入教學。突出理論聯(lián)系實際，注重學生綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學方法上采用“啟發(fā)式”、“引導式”和“交互式”等多種形式，使學生通過思考和討論達到“認知”，效果十分顯著。近三年，教學質量評價4次前10%，2次前20%。20xx年輔導的專升本考試錄取率45%，遠超過全省平均錄取率10%。20xx年輔導的ITAT全國大學生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機械圖形設計》，有X名同學獲得了三等獎，X名同學獲得了優(yōu)秀獎。20xx年上半年，輔導的學生中、高級制圖員考試及格率超過90%，成績顯著。
3、專業(yè)建設、課程建設及實驗實訓基地建設方面的貢獻情況
20xx年，機電一體化技術專業(yè)被評為省特色專業(yè)。作為專業(yè)負責人，我參與了機電一體化技術省特色專業(yè)的申報工作，參與制訂了《XX學院特色專業(yè)建設和管理辦法》。20xx年，在省特色專業(yè)中期檢查工作匯報會議上，我作了《XXX術特色專業(yè)建設情況中期報告》，受到了省專家組的一致好評，并順利通過。在課程建設等方面，也取得了較好的成績。20xx年，由我負責并主講的'《工程力學》獲得了院級精品課程。編寫教材三部，其中《工程力學》任主編，任副主編，分別由北京理工大學出版社和機械工業(yè)出版社出版。在實驗室建設方面，負責力學實驗室的日常管理和維護工作，制訂了《XXX實驗規(guī)則》、《XXX實驗教學大綱》、《XXX實驗指導書》，確保了學生工程力學實驗的順利完成。
4、科研和學術工作
在完成教學工作的同時，還不斷加強外語學習和專業(yè)知識學習，能積極探索教育教學規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務，不斷加強科研和學術研究。近幾年，發(fā)表了等科研論文多篇，作學術報告兩次，編寫教材三部，國家實用新型專利獲得授權。已完成的科研課題有，等。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料13
和所有20世紀60年代出生的教師一樣，穆老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月，穆老師從畢節(jié)師范高等�？茖W校讀完了大學課程。告別了青澀的學生時代，豪情滿懷地開始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國最需要的地方去，將自己所學奉獻給人民。為此，穆老師大學畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆老師教過語文、政治、歷史、地理、生物、英語等多門學科，當過班主任、教研組長、教導主任。但無論教學還是擔任領導工作，穆老師樣樣都干得十分出色；18年里，他的`年度考核有10年被連續(xù)評為“優(yōu)秀”等次；18年里，他從一位普通的農(nóng)村中學教師，逐漸鍛煉成長為一名中學高級教師、市級骨干教師、省級優(yōu)秀教師、全國模范教師。這一切榮譽的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長對他的信任——把全校唯一一個高三畢業(yè)班很信任地交給他帶�！拔也荒芄钾摾闲ｉL對我的期望，我一定要教出點名堂來”，穆老師在心底默默地告誡自己。接下來的日子里，他勤奮看書學習、勤奮鉆研業(yè)務、勤奮備課上課，把別人休息的時間都花在了教學和學生身上。功夫不負苦心人，他所教班級當年參加高考，竟然有一名學生考上二本線。一名學生上二本線，這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的，但對于穆老師當時所在的大方縣六龍中學而言，這卻是該校多年來高考零的突破，也是教育生涯的良好開端。以后幾年中，該校高考成績連年上升，穆老師也因此獲得了許多榮譽和獎勵。
“農(nóng)村是廣闊的天地，在那里可以大有作為”，這是20xx年因工作需要調大方一中時穆老師對依依不舍的六龍中學留下的深刻感慨。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料14
秦應順，男，漢族，1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村，20xx年8月至今，在本寨中學任教英語學科，曾獲得過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋，他15年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠、平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹！。在這15年中，他除了擔任英語學科教學外，20xx年9月至20xx年7月，一直勇挑學校的班主任工作重擔，20xx年9月至20xx年7月，還擔當起了學校的英語教研組長工作，20xx年9月至今，他又擔當了學校的教務主任工作。三尺講臺，足也見證他對工作的熱忱，對家鄉(xiāng)教育的酷愛；三尺講臺，足也見證他對教育事業(yè)的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠心！
一、不斷學習，提高自身素質
高尚的人格，自身的素質，科學的方法，嚴于律己的作風，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務于教學的`信條。從事教學工作以來，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感，他不斷學習，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學風格。他特別注重個別化的學習過程，平等對待每一位學生，與學生真誠相交，給予他們格外的關愛，注重調動學生學習的積極性，讓學生主動學習。在批改作業(yè)時，無論是好學生，還是后進生，都能得到滿意的分數(shù)，受到家長和同行的好評。
二、愛生如子，細心關愛
教師對學生的愛有時勝過于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。秦老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，他以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。這些學生家庭經(jīng)濟困難不說，他們中有的是留守兒童、單親，甚至有的是孤兒，秦老師對他們照顧得無微不至。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子，家住本寨鄉(xiāng)最偏遠、經(jīng)濟最落后的村---磨倮村。朱兵同學剛進初中時學習成績很好，因母親改嫁后和爺爺相依為命，根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話，秦老師得知此情況后，立即把愛傾注在他的身上，關心他，幫助他，幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導他學習，開學還給他交書雜費。不知有多少個周末，秦老師常陪伴朱兵同學回家，一走就是
五、六個小時才到家。有時候周末，秦老師就把這個孩子帶到自己的家里，給他家的溫馨，給他親人一般的關心和愛。在秦老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學。
三、主抓教學管理，規(guī)范教師教學行為
自從20xx年9月被任命為教導主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務，他感到自己肩上的擔子又重了，他深知要做好教學常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任，他自己不斷學習學籍管理、學生體測上報、“十二五”中繼教管理等知識，還向有經(jīng)驗的老領導討教先進的管理經(jīng)驗。他堅持以制度管理和以感情管理相結合，緊密團結廣大教師，服務于學校，服從校長的正確領導，依靠學校領導班子制定并完善了學校的教學常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。他擔任教導主任工作以來的兩年時間里，學校教風好、學風濃、領導班子團結、同事之間也非常和睦，教學成績在逐漸提高。有的教師教學工作出了丁點問題，他不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關心，營造了團結、健康、向上的學校風氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、堅持按照課程設置標準開足開齊課程，全面推行素質教育；
2、合理安排作息時間，保障學生身心健康；
3、執(zhí)行領導巡課制度，促進課堂教學正常化；
4、狠抓教師備課上課，做到有備而上；
5、適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導及時批改無誤；
6、規(guī)范學籍管理；
7、做好控輟保生工作，做到異動學生手續(xù)齊全，努力降低輟學率。
8、中成績取得明顯的進步。20xx年我校中考進入鎮(zhèn)寧民中升學率達41%、20xx年達50%。
9、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關；
四、深化教學研究，提高師資水平
教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，秦應順同志在承擔教務主任兩年來，組織教師開展了校本培訓、班主任培訓、新教師培訓，還通過“一幫一”、“師徒結對子”、開展教學研究等活動來提高教師的教學水平。在管理上，該同志親自抓教學研究，發(fā)動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”，堅持外出學習教師回校開展二級培訓，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學規(guī)律，使教學改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎。
教務工作，千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，該同志積極履行教導主任職責，他用求實的教學管理追求實現(xiàn)了教學常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學生涯，他一直在堅持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是優(yōu)秀的！他是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料15
楊ｘｘ，男，回族，ｘｘｘｘ人，中共黨員，19ｘｘ年4月出生，現(xiàn)任ｘｘ小學校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗耕耘的年輕校長，以勤懇、務實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心和愛護每一位教師和學生，受到學生的愛戴、家長的贊譽和學校老師的擁護。楊ｘｘ校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
楊ｘｘ同志始終堅持團結在黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的重要論述，并指導自己的工作。他深知，一個好校長就有一所好學校。一所出色的學�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的楊校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周雙休日必須到校一次，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，做到每周必須到學校一次，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。楊校長愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，12 從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、以身作則，科學管理當好“領頭雁”。
在學校管理上楊校長有一整套經(jīng)驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的`管理制度；在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，他能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學校班子團結和諧，求實進��；教師隊伍思想過硬、業(yè)務精良，辦學條件進一步完善，教職工工作積極性、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨。
楊ｘｘ同志身為一校之長，不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，楊校長對師生更是無微不至的關懷。多次帶領校委會成員到醫(yī)院、家中探望教師或家屬，問寒問暖，每年都到退休教師、貧困教師、學生家中慰問，送真情，聊家常。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，楊校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，他還自掏腰包，幫扶困難學生，使這些學生的家長解決了燃眉之急。同時他還對他們進行13 心理輔導，鼓勵他們努力學習。
這樣的事例實在是太多，他也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導學校工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強隊伍建設。
“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德。”這是他經(jīng)常說的一句話。
楊ｘｘ同志在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，一個學校的生命力和靈魂是一流的教育教學質量；學校管理靠的不是校長，而是制度、是文化。于是，他協(xié)同工會適時召開教職工大會，討論制定了《教師教學獎勵制度》、《教師工作考核方案》、《教師職稱評定方案》《西渠小學章程》等一系列教育教學管理制度，既調動了教師工作積極性，又嚴肅了工作紀律，在全體教職工中樹立了以教學為中心的理念。此后，學校管理向教學傾斜，學校活動為教學服務，學校考核以教學為主，形成了上下一心、齊抓共管的良好教學氛圍。
五、注重辦實事，努力改善辦學條件。
楊校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè)績。20ｘｘ年，他來到了全市農(nóng)村校舍最為破舊、條件最為艱苦的西渠教學點任教，被指定為學校負責人。面對眼前的一切，他的內心一片茫然，那時正值秋天陰雨連天季節(jié)，那時正值陰雨連天季節(jié)，教室漏雨嚴重，只能早晨上課，14 下午放假，不但耽誤學生的學業(yè)，家長也是一片怨言。雨后，他來到學校所屬的小學匯報情況，申請資金，對校舍進行了維修，師生們終于不用再在雨中上課了。秋天過去了，嚴冬即將到來，他帶領全體老師用牛皮紙封門縫、用衛(wèi)生紙塞玻璃縫，并積極申請資金購置新爐具，終于使師生們安然的度過了寒冷的冬天。
冬天過去了，春天一定會來，而且春天一定會來得更加煦暖。20ｘｘ年六一兒童節(jié)剛過，在靈武市委及社會力量的支持下，對西渠小學的校舍進行原址新建，這對于全校師生來說無疑是一件天大的喜事，但學校占地面積小，邊施工邊教學顯然深受影響，兩方面都無法保證，于是，他主動聯(lián)系村委會，請求支持，村書記重視教育，答應解決，并騰出村委會辦公樓供學校使用，教室的問題解決了，但更頭疼的問題還在后面，在校外上課，學生的安全怎么保障？他沒有被困難嚇倒，在馬路兩邊設置減速帶，并對全體教師說：“從今天起，每個人不光是老師，還是安全員，有課的老師上課，沒課的老師跟我到馬路上來站崗執(zhí)勤�！憋L吹日曬一個多月下來，沒有發(fā)生一絲安全事故，但他卻為此付出了太多，女兒說道“爸爸，你黑了，也瘦了”，但他心里更明白，老師們比我更辛苦！當年秋天開學，新學校順利竣工并交付使用，師生們搬進了敞亮、堅固的新教室，老師們樂了，孩子們笑了。同年年底，學校成為教體局直屬學校……
六、開展豐富多彩的活動，創(chuàng)立學校辦學特色。
一所成功的學校，要體現(xiàn)它教書育人的功能，要展現(xiàn)它文化品質的魅力。新學校，要有新的氣象，他帶領全體教師，認真布局構思、15 反復調研摸索，要將原本不大的校園裝點成為當?shù)匾坏漓n麗的風景。帶領師生積極參與學校綠化美化活動，栽植多種花卉，使學校做到四季常青，三季有花，真正成為“花園式”校園。在校長信箱中經(jīng)常會有這樣的學生來信“我們的校園干凈了，校園更加美麗了，我們?yōu)橛羞@樣的校長而自豪”“校長，我們知道您為學校做出了很多努力，我們一定會珍惜您的勞動成果，不破壞學校的一草一木”等等，這些言語無不表達著全校師生對校長工作的肯定。
今年以來，在他的倡導下，學校確立了以“日行一善、善行一生”為主題的教育活動，對學生提出：在家做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的三好要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。在此活動的引領下，陸續(xù)開展了感“涓涓母愛，報沉沉其恩”三八婦女節(jié)孝親活動、“傳承雷鋒精神、爭做四好少年”雷鋒月實踐教育、我的中國我的夢實踐教育等活動。通過這些活動的開展，不斷培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣，形成良好學風、班風和校風，促進了和諧校園的建設與發(fā)展。
兩年來，楊校長個人沒有一項獎勵，但他卻擁有了最豐厚的果實。他個人有一篇文章在《教育周刊》上發(fā)表，有十多篇簡訊被靈武教育動態(tài)刊載，學校連續(xù)兩年榮獲市教體局組織的廣場大課間比賽第四名的好成績，學校五年級中隊被評為自治區(qū)優(yōu)秀少先中隊。各級政府給予學校大力支持，學校面貌大幅改觀，各位老師踏實工作、無私奉獻，教學質量穩(wěn)步提升，家長、學生對學校廣泛認可，社會聲譽不斷提升。20ｘｘ年7月，學校被靈武市委、政府命名為市級文明單位。
用愛心播種，心靈的世界才更加豐饒迷人；汗水耕耘，教壇的芳草地才充滿芬芳。楊ｘｘ就是這樣堅守著做一名優(yōu)秀教育工作者的理想，孜孜不倦地探索創(chuàng)新，回報激情四溢的歲月，義無反顧地投入到教育改革與發(fā)展的時代洪流中。守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂章。
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