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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。寫(xiě)事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的兒科護(hù)士事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒科護(hù)士事跡材料1
姜玉燕，一九九六年六月畢業(yè)于河北省華北石油衛(wèi)生學(xué)校，二000年四月被分配到鶴崗市人民醫(yī)院兒科病房工作。她勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，使自己很快地得到了全面提高，并迅速成為了科室的主力，曾于20xx年代表鶴崗市參加黑龍江省護(hù)理技能比賽獲省技術(shù)能手稱號(hào)，20xx年參加院護(hù)士禮儀風(fēng)采比賽獲第一名，同年獲崗位技術(shù)練兵全能第二名，20xx年參加市5.12護(hù)士節(jié)護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽獲第二名，護(hù)理技術(shù)大賽技術(shù)指導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年參加鶴崗市護(hù)理技術(shù)比賽第一名，并于20xx年派往天津?qū)W習(xí)先進(jìn)的人性化服務(wù)流程，并應(yīng)用到臨床工作中。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，善于學(xué)習(xí)
兒科的工作不同于其他成人科室，細(xì)小而瑣碎，加之孩子在家庭中的重要地位，因此在護(hù)理上需要更加細(xì)心，技術(shù)上需要更加精湛，她虛心向老同志學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，豐富頭腦，參加護(hù)理本科學(xué)習(xí)，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，做大量學(xué)習(xí)理論筆記，掌握新知識(shí)、新技術(shù)，迅速成為一名護(hù)理工作的姣姣者。一次，一個(gè)五個(gè)月大的患兒狀態(tài)欠佳，哭鬧、嘔吐來(lái)就診，透視化驗(yàn)均無(wú)異常，在靜點(diǎn)觀察中細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)孩子大便中帶有少許果醬樣便，家長(zhǎng)并沒(méi)有在意，但她根據(jù)自己所掌握的知識(shí)和所看過(guò)的病例，聯(lián)想到可能有腸套疊，隨即她把病情反映到醫(yī)生那里，通過(guò)再次透視，結(jié)果診斷為腸套疊，立即轉(zhuǎn)到外科治療，為患兒爭(zhēng)取到寶貴的手術(shù)時(shí)間。
二、無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于進(jìn)取
姜玉燕用自己的那份真誠(chéng)和耐心對(duì)待每一位患兒，成功地?fù)?dān)起了阿姨的角色，與他們交流、談心、接觸，不分生人熟人、有錢(qián)、沒(méi)錢(qián)都一樣對(duì)待，用那顆熾熱的心去溫暖每一個(gè)人，一次下半夜三點(diǎn)多，一位農(nóng)村婦女抱著發(fā)高燒的孩子來(lái)打針，可身上僅帶了30元錢(qián)，離用藥的費(fèi)用差的很多，看到這種情形，姜玉燕便從自己的'兜里掏出100元錢(qián)，替婦女交上了醫(yī)藥費(fèi)，病情穩(wěn)定后，她又為孩子煮了碗方便面喂她吃下，感動(dòng)的那位農(nóng)村婦女流出了眼淚。一個(gè)秋天的下午，一位化膿性腦膜炎的孩子頻繁抽搐，大小便失禁，整個(gè)病房都彌漫著極度難聞的臭味，家長(zhǎng)都走不上去，可姜玉燕沖在前面為孩子擦屎，擦尿、換尿布，家屬看了很慚愧圍上來(lái)一起忙活著，她又親自動(dòng)手教會(huì)家屬如何護(hù)理，直到晚上九點(diǎn)才回家，這讓家長(zhǎng)感動(dòng)不已，隨即從兜里掏出500元錢(qián)往她手里塞，卻被她婉言謝絕了，她卻說(shuō)：讓每一個(gè)患兒早日康復(fù)，這些都是我們應(yīng)該做的。
在工作中姜玉燕恪盡職守，事事沖在前，非典重要時(shí)期，她不顧個(gè)人安危，挺身而出，第一個(gè)遞上了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，隨時(shí)聽(tīng)從院里安排；由于兒科工作比較繁忙，一年一度的休假她都放棄了，把精力都投入到了工作中，除夕之夜家人團(tuán)聚的日子她主動(dòng)值班，她說(shuō)：我沒(méi)成家，沒(méi)什么事情，我來(lái)值。就這樣她連續(xù)三年的三十之夜沒(méi)有與家人團(tuán)聚。
三、拓寬思想，勇于創(chuàng)新
她嚴(yán)格要求自己，不斷創(chuàng)新，在開(kāi)展兒科頭皮套管針穿刺技術(shù)時(shí)，她細(xì)心研究，仔細(xì)琢磨，摸索出了一套提高成功率的進(jìn)針?lè)椒笆址�，率先掌握技術(shù)的她成功地應(yīng)用于臨床，大大減少了患者的痛苦，專(zhuān)門(mén)找姜阿姨扎針的人越來(lái)越多了，股靜脈穿刺需要精確度很高，從進(jìn)針位置，角度深度等各方面，經(jīng)過(guò)她精心琢磨，大大提高了成功率，在一次值夜班時(shí)，四五個(gè)人抱著一個(gè)六個(gè)月大的孩子匆匆走進(jìn)病房，焦急的神情透露在每個(gè)人的臉上，她快步上前觀察患兒精神萎靡，面色蒼白，重度脫水狀，面部及全身嚴(yán)重濕疹，經(jīng)詢問(wèn)得知該患兒經(jīng)三家醫(yī)院救治，均由于孩子過(guò)胖加之脫水濕疹非常嚴(yán)重，扎針極度困難，已經(jīng)扎了十多針，仍未扎上，這樣用不上藥，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她邊安慰患者邊以最快的速度準(zhǔn)備好藥品，仔細(xì)尋找靜脈，憑著她幾年來(lái)積累的臨床經(jīng)驗(yàn)和自我摸索的方法，終于在耳后摸到了一條看不見(jiàn)的細(xì)小靜脈，穩(wěn)健的她邊摸邊進(jìn)針扎上了、扎上了、太好了全家人高興不已，孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都流下了激動(dòng)的淚水。
兒科護(hù)士事跡材料2
當(dāng)繁花盛開(kāi)的五月悄悄降臨，當(dāng)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)換上新裝時(shí)，我們記得有一位偉人在這樣的日子里默默走過(guò)，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)真理的求索，至今令我們感動(dòng)，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)，激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我，用更好的關(guān)懷照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
記得有人說(shuō)過(guò)：創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。我們每位醫(yī)護(hù)人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重。所以我們時(shí)刻將南丁格爾“燃燒自己，照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神牢記在心，將愛(ài)心和溫暖更多的獻(xiàn)給人民群眾。為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，提高護(hù)理服務(wù)的滿意度，全院開(kāi)展護(hù)理“溫馨服務(wù)年”活動(dòng)，旨在通過(guò)“用心服務(wù)·用愛(ài)導(dǎo)航”，持續(xù)改善護(hù)理質(zhì)量，提高整體服務(wù)水平，滿足患者日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求，我們本著”以病人為中心“的服務(wù)宗旨，以”探索顧客愿望，滿足顧客期望“為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)服務(wù)，從患者的'角度出發(fā)，換位思考，全面提高服務(wù)質(zhì)量。
我們的職業(yè)被人們遵稱為”白衣天使“，而我就想做病人心中稱職的天使。如何才能夠從心出發(fā)，把工作做的更好呢?好，即完美。完美的工作就要求我們?nèi)耐度�，真誠(chéng)相待。我作為門(mén)診的一名導(dǎo)醫(yī)工作近兩年了，從自身經(jīng)歷中，我真切的體會(huì)到我們的工作有多重要。我們除了接待患者問(wèn)醫(yī)、問(wèn)藥、問(wèn)病外，還經(jīng)常陪同行動(dòng)困難的老人、殘疾人到診室，為患者提供化驗(yàn)結(jié)果，為患者提供水杯，送行動(dòng)不便的病人過(guò)馬路。為了不延誤患者的病情，我們經(jīng)常在門(mén)診巡視，一旦發(fā)現(xiàn)危重病人就及時(shí)就診。為每一個(gè)需要健康幫助的人提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以最佳的精神面貌和溫文有禮的形象面對(duì)護(hù)理工作，做文明禮貌的健康使者。當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來(lái)，又一個(gè)個(gè)健康的走，雖然每天留下的是一身疲憊，換來(lái)的卻是我們身心的安康。雖然辛苦，但再苦再累也不會(huì)改變我們服務(wù)的志向，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀楷模，有堅(jiān)定的信念，有南丁格爾精神。我們作為護(hù)士能夠繼承南丁格爾的事業(yè)，心中充滿著前所未有的豪情。
兒科護(hù)士事跡材料3
她在醫(yī)院里算是老同志了，卻還是保持著如火的熱情。
程麗惠1995年調(diào)入我院。在20年的護(hù)理生涯中，以病人為中心，忙忙碌碌，勤勤懇懇，得到了同事和患者們的好評(píng)。
每天早上七時(shí)半，程麗惠以整潔的著裝，燦爛的微笑準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在兒科病房，向每一個(gè)患兒及家屬說(shuō)一聲“早上好”，開(kāi)始一天忙碌而充實(shí)的'工作，認(rèn)真做好每一位患兒的護(hù)理查房，積極與患兒及家長(zhǎng)溝通交流，不斷改進(jìn)工作。工作至今，從未有任何投訴發(fā)生，曾多次在年度醫(yī)德考評(píng)中考評(píng)優(yōu)秀。
在兒科做好一個(gè)責(zé)任護(hù)士，扎實(shí)的靜脈穿刺技術(shù)必不可少。程麗惠膽大心細(xì)，動(dòng)作嫻熟，溝通良好，基本上一針見(jiàn)血，獲得患兒、家長(zhǎng)和同事的肯定。除了苦練基本功，她認(rèn)真研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)本、護(hù)理論文，為自己充電，已取得本科文憑。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，曾到省婦保健院進(jìn)修新生兒監(jiān)護(hù)，外出參加浙江省兒科護(hù)理年會(huì)，了解本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新與發(fā)展，努力為臨床服務(wù)。
帶教上，程麗惠在2019年開(kāi)始擔(dān)任兒科病房總帶教（護(hù)士）工作，愛(ài)護(hù)每一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)，每一位新同事，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活，以及按照她們的天性層次因人施教，系統(tǒng)地進(jìn)行護(hù)理學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，帶教時(shí)始終堅(jiān)持“放手不放眼”，嚴(yán)防差錯(cuò)，2019年被評(píng)為“優(yōu)秀帶教老師”。
看著一個(gè)個(gè)年輕的護(hù)士成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)工作從陌生到熟悉，對(duì)護(hù)理從懵懂到熱愛(ài)，她覺(jué)得欣慰，覺(jué)得驕傲�？粗恳晃换純航〗】悼�、開(kāi)開(kāi)心心地走出兒科病房，她覺(jué)得高興，覺(jué)得幸福
兒科護(hù)士事跡材料4
宋培文1982年畢業(yè)于蘇州衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)班，經(jīng)過(guò)助產(chǎn)培訓(xùn)進(jìn)入原婦幼保健院做了3年助產(chǎn)士，后調(diào)入嬰兒室工作，從此與新生兒結(jié)下不解之緣。
宋培文已記不清楚自己到底護(hù)理了多少嬰兒，有多少病理兒經(jīng)她護(hù)理轉(zhuǎn)危為安。在她腦海里有一個(gè)堅(jiān)定的信念：生命是神圣的，應(yīng)該得到無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。一次，一個(gè)外來(lái)嬰兒住院，由于入院未明確診斷，該嬰兒的感染傳給了旁邊床位的嬰兒，發(fā)生了新生兒院內(nèi)感染。面對(duì)險(xiǎn)情，她一邊迅速向護(hù)理部與控感科匯報(bào)，一邊配合科主任立即采取緊急隔離措施，對(duì)感染兒實(shí)施封閉式管理，固定專(zhuān)職護(hù)理人員加強(qiáng)治療監(jiān)護(hù)�！感律鷥嚎谱o(hù)士先進(jìn)事跡材料」新生兒科護(hù)士先進(jìn)事跡材料。她沒(méi)日沒(méi)夜地守在病房里，消毒隔離，密切觀察有無(wú)新發(fā)病兒。直到一個(gè)星期后，確信沒(méi)有新發(fā)病兒，感染兒也已轉(zhuǎn)危為安，她才松了一口氣。這時(shí)，她才想起年邁的老父親患病還在住院，匆匆趕去陪伴。
新生兒不會(huì)講話，但宋培文卻能讀懂寶寶的需求。她說(shuō)：“別看寶寶不會(huì)講話，但他們會(huì)有皮膚饑渴現(xiàn)象，有的寶寶哭鬧，不一定是餓了或者是病痛難受，而是希望有人去關(guān)心或愛(ài)撫，給他一些皮膚的撫摸就會(huì)好�！泵看瓮獬鰧W(xué)習(xí)或參觀回來(lái)，宋培文都會(huì)把一些先進(jìn)的護(hù)理理念帶回來(lái)，并帶領(lǐng)全科護(hù)士一起實(shí)踐。她帶領(lǐng)大家一起動(dòng)手為早產(chǎn)兒暖箱中制作五顏六色“鳥(niǎo)巢”，使孩子們產(chǎn)生安全、舒適感，讓他們的小手小腿觸碰到“鳥(niǎo)巢”就像感受到媽媽的子宮壁，安安靜靜地不哭不鬧。
由于本院沒(méi)有新生兒外科，碰到一些外科小病人，醫(yī)院得用轉(zhuǎn)運(yùn)救護(hù)車(chē)把嬰兒送到相應(yīng)的大醫(yī)院，宋培文總是坐在車(chē)上，親自抱著孩子送到目的地，與對(duì)方交接好后才離開(kāi)。一個(gè)冬天的夜晚，新生兒科接到遠(yuǎn)在蘇北東臺(tái)的轉(zhuǎn)運(yùn)急救電話：一個(gè)病情危重的新生兒呼吸衰竭，需要緊急轉(zhuǎn)送至上一級(jí)醫(yī)院搶救。宋培文得知后，二話沒(méi)說(shuō)，穿起棉襖，推上電瓶車(chē)就往醫(yī)院趕。到醫(yī)院后換上工作服，沒(méi)顧上喝一口熱水就匆匆上了救護(hù)車(chē)，一路護(hù)送寶寶到醫(yī)院。在她的帶領(lǐng)下，幾年來(lái)已有近XX名危重新生兒得到及時(shí)救護(hù)。
XX年，她榮立蘇州市衛(wèi)生系統(tǒng)三等功，XX年榮獲蘇州市衛(wèi)生系統(tǒng)“服務(wù)之星”光榮稱號(hào)，XX年被評(píng)為蘇州市“優(yōu)秀護(hù)士”。
兒科優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)事跡材料
蔣英敏，女，主管護(hù)師，19xx年畢業(yè)于江西省上饒衛(wèi)校，XX年調(diào)入中山市港口醫(yī)院，曾先后任外科、門(mén)急診科護(hù)士長(zhǎng)，現(xiàn)任內(nèi)兒科護(hù)士長(zhǎng)。自到港口醫(yī)院工作以來(lái)，她先后多次榮獲中山市“優(yōu)秀護(hù)士”、醫(yī)院“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
作為護(hù)士長(zhǎng)，蔣英敏始終堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)理念，急病人之所急，想病人之所想，幫病人之所需，一心撲在病房，把心掛在患者身上。患者的呼喚就是號(hào)令，為此她常常放棄節(jié)假日和休息時(shí)間。只要科室有搶救任務(wù)，不論是白天還是深夜，她都隨叫隨到，毫無(wú)怨言，或靠前指揮，或親自進(jìn)行熱情周到的護(hù)理。蔣英敏的工作信念是：“病人的事，就是我的事。一定要盡自己的力量去幫助那些被病痛纏身的病人。”她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
從事護(hù)理管理工作四年來(lái)，蔣英敏深深體會(huì)到，一個(gè)科室要求得發(fā)展，一定要在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，而最根本的問(wèn)題就是服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，必須自覺(jué)推行“以病人為中心”的服務(wù)理念。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，她針對(duì)科室有些人安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)的思想，多次組織大家討論當(dāng)前形勢(shì)，教育科室人員只有牢固樹(shù)立“一切為了病人，服務(wù)全程優(yōu)質(zhì)”的服務(wù)理念，贏得病人的滿意，才能獲得效益，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了“病人圍著醫(yī)護(hù)轉(zhuǎn)”的傳統(tǒng)觀念，增強(qiáng)了責(zé)任感、危機(jī)感，提高了工作的積極性。
因工作需要，她先后調(diào)任外科、門(mén)急診科、內(nèi)兒科護(hù)士長(zhǎng)。無(wú)論在哪一科室，她都能快速打開(kāi)工作局面，帶領(lǐng)科室成員內(nèi)練技術(shù)，外塑形象，提升服務(wù)水平，使科室成為醫(yī)院的先進(jìn)科室。為培養(yǎng)理論強(qiáng)、技術(shù)硬的護(hù)理隊(duì)伍，每到一新科室，她都根據(jù)本科的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的科室人員培訓(xùn)計(jì)劃。遇到危重病人親臨一線，針對(duì)病人病情，查找護(hù)理工作中存在的不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并制定有針對(duì)性的護(hù)理計(jì)劃，使護(hù)理水平有了明顯提高。同時(shí)她注重健全完善規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度管人，從科室實(shí)際出發(fā)，制定了切實(shí)可行的護(hù)理管理制度并監(jiān)督執(zhí)行，并且她從自身做起，以身作則。要求別人做到的、自己首先做到;要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，充分發(fā)揮了制度的約束力，科室工作效率、工作質(zhì)量明顯提高。平時(shí)她注重人性化管理，充分發(fā)揮了每位護(hù)理人員的積極性，做到了“病人想到的，我們想到了;病人沒(méi)有想到的，我們也想到了”， 用優(yōu)良的技術(shù)，誠(chéng)信的服務(wù)，為病員營(yíng)造溫馨的就醫(yī)環(huán)境，讓每一個(gè)患者滿意，從而使科室的面貌發(fā)生根本變化。
“讓患者滿意，使患者健康”是蔣英敏永遠(yuǎn)執(zhí)著的追求，她用仁慈而善良的心靈去呵護(hù)患者，用微笑的力量去關(guān)懷患者，感化患者，直到每一位患者的每一個(gè)笑臉上都掛起一片不落的燦爛笑容;她為患者傾注的熱情，付出的心血，病人看在眼里，記在心頭，誰(shuí)也記不清她到底幫助了多少病人�？墒�，誰(shuí)都能感覺(jué)到她對(duì)患者那顆赤誠(chéng)的心。在她身上，我們真切地感受到了新一代“南丁格爾”的高風(fēng)亮節(jié)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
蔣英敏始終沒(méi)有忘記自己所肩負(fù)的神圣使命和職責(zé)，社會(huì)也沒(méi)有忘記她。她的敬業(yè)精神、技術(shù)水平、熱情服務(wù),得到了大家的'充分肯定。她4次被評(píng)為中山市“優(yōu)秀護(hù)士”，連續(xù)幾年榮獲港口醫(yī)院“先進(jìn)個(gè)人”。但是面對(duì)榮譽(yù)，她卻是如此地淡然，仍然堅(jiān)守在護(hù)理第一線，繼續(xù)演繹著新時(shí)期“南丁格爾”的故事。在關(guān)注“民生”的今天，蔣英敏將更好地用行動(dòng)踐行著對(duì)社會(huì)、對(duì)患者救死扶傷、溫馨服務(wù)的天職，呵護(hù)他人健康，讓患者滿意，盡顯醫(yī)者本色。
我從事兒科護(hù)理工作20余年，任兒科護(hù)士長(zhǎng)5年。作為護(hù)士長(zhǎng)我深深懂得，我們的服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平會(huì)直接影響著醫(yī)院的形象和經(jīng)濟(jì)效益。因此在工作中總是以身作則，克盡職守，帶領(lǐng)全科護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)教育，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。
作為一名護(hù)士長(zhǎng)必須具備示范帶動(dòng)的能力，不但提高自身素質(zhì)，還要提高全科護(hù)士的整體素質(zhì)。不能因?yàn)樽约菏亲o(hù)士長(zhǎng)就不屑費(fèi)心去做具體的事情，不能只指揮不動(dòng)手。首先要有一身過(guò)硬的技術(shù)。有人說(shuō)：當(dāng)護(hù)士就是打針輸液，可我認(rèn)為干護(hù)理這一行可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，尤其是兒科，一個(gè)孩子最少有3-6個(gè)大人守著，針還沒(méi)打家屬先哭起來(lái)。這就要求護(hù)士不但要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，更要有嫻熟的扎針技術(shù)和豐富的理論知識(shí)。在輸液中，要用心研究，仔細(xì)探索。每個(gè)患兒血管的特點(diǎn)，才能真正干好護(hù)理事業(yè)，提高穿刺輸液的成功率，減輕患兒的痛苦。有一次，我在市醫(yī)院陪母親做膽囊摘除手術(shù)，術(shù)后當(dāng)天晚上，就接到科室電話，我科白天收治一位"金葡菌感染"的患兒，血管不好找，扎了好幾針不成功，我立刻打車(chē)來(lái)到醫(yī)院，當(dāng)時(shí)病房里燈光很暗，又因患兒全身皮膚都是水泡，并且處于高熱狀態(tài)，精神差，根本看不到血管，我讓值班護(hù)士拿來(lái)手電，憑著經(jīng)驗(yàn)用手輕輕地觸摸，當(dāng)時(shí)看到孩子痛苦的樣子，家屬緊張表情，我的心一下子繃緊了，他們把希望寄托在我身上，如果屬不上液，家屬有可能會(huì)轉(zhuǎn)院。對(duì)我院以及我科在經(jīng)濟(jì)上還是在積累少數(shù)病例的經(jīng)驗(yàn)上都是一大損失。我決定用套管針穿刺，這樣就不用每天讓孩子痛苦，還對(duì)對(duì)隨時(shí)用藥非常方便，一
切按規(guī)范化操作迅速穿刺成功，護(hù)士也驚訝了。家屬非常感謝，露出了笑容，經(jīng)過(guò)我院全體醫(yī)護(hù)人員精心護(hù)理、治療，孩子很快康復(fù)出院了。我經(jīng)常被晚上叫到醫(yī)院來(lái)，每次都隨叫隨到，毫無(wú)怨言。對(duì)待患兒要有愛(ài)心。我們的服務(wù)要滿足患兒及家屬的基本需要，家屬有難處，我們?nèi)�，向腦癱患兒李曉宇自2個(gè)多月就多次來(lái)我院住院治療，她父母源遠(yuǎn)在西藏工作，爺爺奶奶看護(hù)著她，每次住院我們科的護(hù)士都幫二位老人抱孩子，一有空就幫著做功能訓(xùn)練，在樓道里架著練習(xí)走路，活動(dòng)下肢，累得腰酸腿疼，為了患兒的健康，我們不怕辛苦。還有一次，4床來(lái)了一位3個(gè)多月的患兒因其父親公司忙，上午不能來(lái)我院陪護(hù)，孩子頭部血管不好輸，每天都要扎腳，須有一人扶著腳才行。孩子母親說(shuō)等孩子父親來(lái)了下午在輸。我怕耽誤孩子治療就說(shuō)服其母親上午輸液，我親自扶著患兒的腳，等孩子輸完液，才離開(kāi)病房，中午下班時(shí)孩子父親回來(lái)，在樓梯口塞給我50元錢(qián)，被我婉言謝絕了。我們把"以病人為中心"的服務(wù)體現(xiàn)在實(shí)際工作中，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起。
護(hù)士長(zhǎng)要有團(tuán)隊(duì)指揮能力，經(jīng)常激勵(lì)護(hù)士團(tuán)隊(duì)，以積累向上精神共同完成護(hù)理工作目標(biāo)。我在工作中最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，充分挖掘其內(nèi)在潛力，營(yíng)造護(hù)士置業(yè)心態(tài)得了好氛圍，學(xué)會(huì)應(yīng)用激勵(lì)藝術(shù)。每年冬季病人多的時(shí)候，護(hù)士又非常短缺，大家都團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)持不請(qǐng)假。有一次，一位年輕護(hù)士說(shuō)：護(hù)士長(zhǎng)，我有點(diǎn)支撐不下去了。我說(shuō)：我們都一樣，我永遠(yuǎn)會(huì)和你們一起并肩戰(zhàn)斗的，我是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這位護(hù)士說(shuō)："護(hù)士長(zhǎng)由你這句話我們就知足了，什么都用說(shuō)了，我們一定支持你的工作。"我想我們不能只顧向領(lǐng)導(dǎo)要人，自己也要想辦法，我每天早上6點(diǎn)多鐘就來(lái)醫(yī)院，晚上7點(diǎn)以后才能回家，就是這愛(ài)崗精神激勵(lì)著我，一年又一年地帶領(lǐng)全科護(hù)士完成科室最艱苦的護(hù)理任務(wù)。
最后，我要謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我的榮譽(yù)，今后我會(huì)更加努力地工作，為婦幼做出貢獻(xiàn)。
兒科護(hù)士事跡材料5
初來(lái)兒科，護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的專(zhuān)科特色，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。
由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對(duì)周?chē)囊磺卸歼�很陌生，于是，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟悉環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。
作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂(lè)園”，兒科當(dāng)之無(wú)愧，無(wú)論是兒科門(mén)旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛(ài)的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語(yǔ)，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識(shí)童教，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫(huà)和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛(ài)心在工作，兒科是用愛(ài)心在經(jīng)營(yíng)。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的。
一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國(guó)英，亦將許多相關(guān)的知識(shí)傳授給我，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通。在這里，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé)。
兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過(guò)靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。
起先，我并沒(méi)有立即下到病房里實(shí)際體會(huì)，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來(lái)練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺(jué)，練了三個(gè)下午，終于在第四個(gè)下午，我出征了，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半。
來(lái)到病房，見(jiàn)到白皙可愛(ài)的孩子，我的心里更加緊張了，通過(guò)交談，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛(ài)許是哀愁的.眼神，我明白，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。
在準(zhǔn)備刺入的那一剎那，全身的冷汗已說(shuō)不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住，隱約可見(jiàn)，然而這畢竟是第一次，太多的不確定和精神緊張，想要將我的精神沖毀，這時(shí)，我又想到林護(hù)士長(zhǎng)教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進(jìn)針，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念，，腦子里一片空白，孩子在哭，我卻聽(tīng)不清楚。做到了，我真的做到了。向著血管的方向刺入，見(jiàn)回血后立即平放針柄，再入2~3mm，我回頭一看，滴液通暢。
人都說(shuō)有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸，而今，我卻可以毫不猶豫地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈，我明白，我不是在犯罪，而是在救人，所以我坦然。
兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長(zhǎng)�；赝麅嚎疲覟樗８�。
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