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總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生暑假生活總結(jié)通用，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生暑假生活總結(jié)通用1
放假之初我就做好了假期的作息計(jì)劃，并基本上按照這個(gè)計(jì)劃度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。
我這個(gè)暑假?zèng)]有重蹈上個(gè)學(xué)期的'覆轍――不做假期作業(yè)；暑假我還讀了很多書（但每本都沒(méi)看完，我還要培養(yǎng)一下耐心），比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經(jīng)典的著作，收獲最大的是《本草綱目》，因?yàn)樗屛抑懒松钪性S多食品和物品的藥用價(jià)值�，F(xiàn)在，我又準(zhǔn)備讀《山海經(jīng)》了。我這個(gè)暑假學(xué)會(huì)了基本的解方程的方法，還學(xué)會(huì)了不少數(shù)學(xué)公式；學(xué)會(huì)了不少醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、兵法、歷史的知識(shí)，并基本改掉了我經(jīng)常寫錯(cuò)別字和寫倒筆劃的毛病。
我這個(gè)暑假還學(xué)會(huì)了騎自行車、滑滑板車。我們幾個(gè)小伙伴每天都在吃過(guò)晚飯后去比賽和練習(xí)。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們的身體、增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們感到很快樂(lè)。
小學(xué)生暑假生活總結(jié)通用2
今年，我的暑假跟前幾年的暑假有些不同，在前幾年我會(huì)早早的完成作業(yè)，之后出去小玩一下，放松一下心情。而在今年，我有計(jì)劃地完成所有作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)休息……
我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，初三的學(xué)習(xí)科目里又增加了物理和化學(xué)，我吸取了初二的教訓(xùn)，一定要把這兩科學(xué)好，所以，媽媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班可以使我提高學(xué)習(xí)興趣和增長(zhǎng)知識(shí)，這樣開學(xué)之后更有利于學(xué)習(xí)�；瘜W(xué)不是很難，只要認(rèn)真聽課并做好每一次的作業(yè)，就不會(huì)很差，在這二十天的學(xué)習(xí)里，讓我學(xué)會(huì)了分子，原子，溶液，溶劑，溶質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量，質(zhì)量守恒定律等一些有趣的化學(xué)知識(shí)。物理更加有趣比如：力學(xué)，電學(xué)，光學(xué)等，使我的.知識(shí)面更加寬廣，暑假里，不僅要在補(bǔ)習(xí)班里好好學(xué)習(xí)，還要在家里自覺(jué)預(yù)習(xí)，在初三這一學(xué)年里語(yǔ)文古文增加了一個(gè)單元，并且，中考的古文范圍大部分都在初三這一本書里，所以要在是家里提前預(yù)習(xí)古文內(nèi)容。還有英語(yǔ)，詞匯量大大增加，雖然減少了兩個(gè)單元，但文章明顯增多，知識(shí)面也增廣了不少。
在這個(gè)暑假里，我還有計(jì)劃的鍛煉身體，為中考打基礎(chǔ)。
雖然在這個(gè)暑假里我沒(méi)有出去玩，但我學(xué)到了很多對(duì)我有益的知識(shí)為初三打下基礎(chǔ)，并有信心考進(jìn)前二百。
小學(xué)生暑假生活總結(jié)通用3
一眨眼，兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，這是我上小學(xué)后的第一個(gè)暑假，過(guò)得可真愉快。
我和哥哥每天按照作息時(shí)間表完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主要有暑假作業(yè)本、口算練習(xí)本、背古詩(shī)、做奧數(shù)題、練字、摘錄好詞好句，我還寫了十幾篇文章。
我們玩的也很高興，先后兩次到海邊去捉螃蟹，爺爺還在早上到海邊給我抓了幾個(gè)大的，我把它們都養(yǎng)在了玻璃瓶里，我過(guò)幾天就給它們喂一次蝦米，還經(jīng)�？粗鼈�?cè)诶锩媾纴?lái)爬去，真有趣。每天我們還玩游戲、打電腦、打羽毛球，到游泳池里去游泳，北京奧運(yùn)會(huì)開始后就天天看比賽節(jié)目。
我每天都練習(xí)彈古箏，還通過(guò)了第二次的'考級(jí)。但是最難忘的還是我去了香港、澳門旅游。我們來(lái)回都乘了飛機(jī)，感覺(jué)真棒。在澳門我看到了賭場(chǎng)，（不過(guò)我們小孩子是不能進(jìn)去的，所以我只看到了它的外表。）游玩了黑沙灘。香港可美啦！我們坐游艇觀賞了港灣，看到了無(wú)數(shù)的摩天大樓，玩的是迪斯尼樂(lè)園，我們玩了旋轉(zhuǎn)木馬、小熊威尼探險(xiǎn)之旅等游戲。香港還是購(gòu)物的天堂，我和媽媽買了好多好多的東西，有生活用品，有玩具還有巧克力等等，裝了滿滿三大包。
這真是豐富多彩的暑假，時(shí)間過(guò)的太快了，我馬上要上學(xué)了，我會(huì)經(jīng)常回憶這些美好的時(shí)光，帶著快樂(lè)的心情去迎接新學(xué)期的到來(lái)。
小學(xué)生暑假生活總結(jié)通用4
對(duì)我而言，這個(gè)暑假是最漫長(zhǎng)的，也是最有意義的。
剛放假的時(shí)候，心情是無(wú)比興奮的，以為可以不用讀書，無(wú)憂無(wú)慮地玩兩個(gè)月。第一、二個(gè)星期，每天躲在房間里上網(wǎng)，除了三餐時(shí)間，白天都在樓上。從第三個(gè)星期開始，就覺(jué)得在家很無(wú)聊，整天對(duì)著電腦發(fā)呆。沒(méi)有同學(xué)、老師在身邊，聽不到朗朗的`書聲，周圍的一切事物都變得無(wú)趣，慢慢覺(jué)得空虛。
一個(gè)月還不曾過(guò)去，就開始盼望著開學(xué)，回憶著與同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，便覺(jué)得時(shí)間好漫長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間如此漫長(zhǎng)。
第二個(gè)月，聽媽媽的話跟著姐姐去了她就讀的工業(yè)大學(xué)，去那邊學(xué)習(xí)，補(bǔ)課。心中想著，或許這樣時(shí)間會(huì)過(guò)得稍微快些，就當(dāng)作是消磨時(shí)間。大學(xué)的面積很大，有4座橋，3個(gè)食堂，2家超市，1個(gè)圖書館，游泳館，眼鏡店，書店，理發(fā)店，報(bào)刊亭…讓人感到奇怪的是，還有一個(gè)幼兒園。我白天在圖書館寫作業(yè)，看書，晚上在寢室上網(wǎng)。每天可以去超市買零食，每個(gè)星期可以去校外吃冷飲，一個(gè)月可以逛街3次，表現(xiàn)好還可以去看電影。一開始我以為大學(xué)生的生活是很悠閑的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)要做調(diào)查報(bào)告，寫征文，每天還是很忙碌的。大學(xué)生活還算不錯(cuò)，比較有意義，會(huì)是一個(gè)美好的回憶。
暑假終于即將過(guò)去，終于又可以看到可愛的同學(xué)們了！
今年夏天，一個(gè)暑假結(jié)束。期待下一個(gè)夏天，下一個(gè)暑假！
小學(xué)生暑假生活總結(jié)通用5
到了暑假后，生活就悠閑起來(lái)，除了上美術(shù)課和奧數(shù)課之外，一切都是如此嵌意。學(xué)校的作業(yè)？?jī)蓚�(gè)星期就做完了。
這個(gè)夏天，吹著懶懶的風(fēng)，到處爬著懶懶的瞌睡蟲。這種時(shí)候，我隨時(shí)都可以趴在書桌上熟睡。
天氣預(yù)報(bào)不厭其煩的說(shuō)哪里的洪水，哪里的熱浪。這種天氣，我待在空調(diào)房里，“為什么有洪水還會(huì)如此之炎熱呢？”每天想這個(gè)問(wèn)題來(lái)打發(fā)時(shí)間是我的.必修課。
既然這么無(wú)聊，看看書吧。同學(xué)借我的《雞皮疙瘩》，上學(xué)時(shí)沒(méi)時(shí)間看，現(xiàn)在就來(lái)品讀吧！還別說(shuō)，這本書的奇幻驚險(xiǎn)，給了我不少樂(lè)趣。一天，突然想到新出的漫畫，于是頂著酷炎買了回來(lái)，翻開雜志，以一目十行的速度走馬觀花看玩后，一陣呆笑。暑假又無(wú)味了。
我打開電腦，和同學(xué)是一陣閑聊，被同學(xué)們稱為“侃神”，然后打開博客，記下心情日志。幫我打發(fā)了不少時(shí)間，真不錯(cuò)！
迷茫的望著日歷，忍俊一笑，“暑假為何如此漫漫，吾該如何是好？”
小學(xué)生暑假生活總結(jié)通用6
我的暑假生活豐富多彩，除了讀書、寫作業(yè)以外，還學(xué)了小提琴、畫畫和樂(lè)高。其中讓我印象最深刻的就是搭建“饑餓的鱷魚”這節(jié)樂(lè)高課。
一上課，老師就告訴我們先搭鱷魚的身體部位，然后在平板上進(jìn)行編程，讓鱷魚實(shí)現(xiàn)一個(gè)連貫的動(dòng)作：看到食物—發(fā)出聲音—閉上嘴巴—一秒后張開嘴巴。
老師一講完我便迫不及待地做了起來(lái)。我先從工具箱里拿出板和梁并將它們鑲嵌在一起作為鱷魚的`身體，我又拿起冠齒、齒輪和軸組裝在一起作為鱷魚內(nèi)部的機(jī)械裝置，然后把裝有感應(yīng)眼睛的頭安裝在鱷魚身體上，最后與平板電腦配對(duì)連接，通過(guò)平板電腦的按鍵操控鱷魚的嘴巴。饑餓的鱷魚終于做好了！
搭建“饑餓的鱷魚”讓我明白了“無(wú)論做任何事情，只要堅(jiān)持就能成功”的道理。
這是我暑假生活中最有意義的一件事。
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