- 相關(guān)推薦
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的文明日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明日記 篇1
剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，已經(jīng)被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。為了讓孩子們多接觸、了解剪紙，傳承中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。同心社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員李嘉歡于20xx年7月23日下午，帶著大洋學(xué)堂四年級(jí)的全班學(xué)生走進(jìn)多姿多彩的剪紙世界。
“同學(xué)們，你們以前有沒有學(xué)過剪紙啊？”“沒有，我們好想學(xué)剪紙，老師快點(diǎn)教我們�！焙⒆觽儺惪谕牡鼗卮鹆死蠋煹膯栴}，似乎很期待老師帶來的剪紙課。老師先給孩子們講述了剪紙的歷史，再教簡單的剪紙基礎(chǔ)。教室里只能聽到講臺(tái)上老師的聲音，孩子們都聽得津津。
天氣很悶熱，老師便隨口問了一句，“大家不熱嗎？要不要開風(fēng)扇？”“老師，我們安靜地聽你講課就不熱了�！痹瓉硎呛⒆觽兩伦雷由侠蠋煱l(fā)的紅紙被風(fēng)吹走，還主動(dòng)去關(guān)了教室里所有的風(fēng)扇�？梢钥闯龊⒆觽兒芟矚g剪紙，對待剪紙的熱情超出了老師的.想象。
老師教孩子們剪簡單的窗花，大家跟著老師示范的步驟，一步一步的把紅紙折好，描好圖案，老師特別交代了哪條線能剪斷，哪條線不能剪斷，最后才叫孩子們動(dòng)手剪。剪好的窗花被展開時(shí)，孩子們有點(diǎn)不敢相信這一朵朵美美的窗花竟然是出自自己的手。
大家都學(xué)會(huì)了剪簡單的窗花，這堂課也接近了尾聲。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)便問老師會(huì)不會(huì)剪“雙喜”字，也有很多同學(xué)很感興趣。老師不想讓他們失望，便在課間的時(shí)候教他們剪“雙喜”字。孩子們很聰明，教一遍就會(huì)剪了。孩子們熱情好學(xué)，中國民間藝術(shù)傳承就需要這種精神。
文明日記 篇2
春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，欣欣向榮的季節(jié)，春天的風(fēng)更像一雙溫柔的手，撫摸著每寸土地，它喚醒了大地，喚醒了百花，更喚醒了我們的心靈……一顆顆清澈、晶瑩的心靈帶給我一場精彩紛呈的“文明之旅”……
“嘀嘀嘀……”公交站臺(tái)上，隨著一聲聲鳴笛，公交車進(jìn)站了，人們自覺有序地站成一排，不擠也不搶，主動(dòng)讓老人和有孩子的乘客先上車，大家的臉上沒有一絲絲的怨氣，一切都是那么自然。我隨著隊(duì)伍上了車，司機(jī)用溫暖的目光看著每一個(gè)上車的乘客，微笑、點(diǎn)頭；公交卡的“嘀嘀”聲，硬幣滑落錢箱的“叮�！甭�，像一首和諧的交響曲在車廂響起，原本擁擠的車廂此時(shí)竟充滿了春天一樣的溫暖……每到一個(gè)站臺(tái)，刷卡機(jī)報(bào)出“老年卡”時(shí)，車?yán)镉凶坏某丝投紩?huì)不約而同地起立，“您坐這兒！”“您坐吧！”的聲音此起彼伏，老人們在關(guān)心的目光中坐定，大家相視一笑，繼續(xù)“旅程”……我靜靜地看著這看似尋常卻讓人無比感動(dòng)的一幕幕，原來，“文明之風(fēng)”已悄然吹起……
公交車到了“彭祖園”站臺(tái)，我隨著下車的乘客結(jié)束了我的“文明公交”之旅，來到了已是滿園春色的彭祖園。也許是周末的原因，賞花游園的'游客們絡(luò)繹不絕，車輛也就只能用“川流不息”來形容了�？晌覅s驚喜地發(fā)現(xiàn)，無論是自行車、電動(dòng)車、還是汽車，大家都會(huì)自覺找到自己的停放位置，機(jī)動(dòng)車停車場、非機(jī)動(dòng)車停車場，車子再多，卻都是井然有序地停放，暫時(shí)沒有車位的汽車，也是有序地停在等待線內(nèi)，不急不躁，耐心等待車位，一派和諧的景象！
我隨著賞花的人群，漫步在充滿鳥語花香的林蔭道上，耳邊是清脆的歡聲笑語，眼中是一張張美麗的笑臉……看到照相留影的游客，大家會(huì)不由地停下腳步，主動(dòng)讓出鏡頭，讓美麗回憶不留“遺憾”；花兒再美，游客們仿佛已達(dá)成共識(shí)，只觀、只照，不摘、不折……這時(shí)，一個(gè)蹣跚學(xué)步的小寶寶進(jìn)入了我的眼簾，她在媽媽的看護(hù)下，邁著還不算穩(wěn)健的步伐，搖搖晃晃走到垃圾箱前，踮起雙腳，把手里的香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱。當(dāng)她回頭看向媽媽時(shí)，媽媽對她豎起了大拇指，她的笑聲如銀鈴般響起……哦，原來“文明之風(fēng)”不僅已經(jīng)吹起，更是吹進(jìn)了每一個(gè)角落……
春風(fēng)溫暖著大地，我們的“文明之風(fēng)”也如春風(fēng)一樣吹拂著每一寸土地，結(jié)出朵朵“文明之花”，我知道，我的“文明之旅”還將繼續(xù)，因?yàn)�，我已身在其中…�?/p>
文明日記 篇3
如今，“講文明，樹新風(fēng)”已不只是個(gè)口號(hào)，更多的是已經(jīng)體驗(yàn)在了人們的日常行為舉止上。我就記錄了這樣一件令人欣慰的事情。
昨天，我和媽媽一起去看望生病住院的阿姨，也許是“五一”放假的緣故，公交車上的人要比往常多得多，別說找個(gè)座位了，就是站著，也擠得夠嗆。車一到站，上來了一位小姑娘，看上去要比我大個(gè)兩三歲。她手里捧著一盒大蛋糕，因車上的人水泄不通，她無可奈何地把蛋糕舉過了頭頂，車子一啟動(dòng)，蛋糕就在頭頂上晃晃悠悠，她顯露出一種非常焦急的神態(tài)。我也為她擔(dān)心，萬一蛋糕掉下來，肯定會(huì)摔得不成樣子。站在她身旁的人雖然想照顧她，但因人太多，也是愛莫能助。這時(shí)，只聽有個(gè)帶著一點(diǎn)嘶啞的聲音說：“孩子，到這兒來坐吧，別把蛋糕擠碎了�！蔽翼樦曇敉�，是一位白發(fā)蒼蒼的老人。
不知怎的.？這會(huì)兒我的心酸酸的，眼睛也有些濕潤，大概是老爺爺?shù)呐e動(dòng)深深地打動(dòng)了我。突然，一個(gè)宏亮的聲音傳滿了整個(gè)車廂，“老大爺，您年齡大，您別動(dòng)，我來幫助小姑娘”，我轉(zhuǎn)過頭一看，是一位身材高大的叔叔在說話。只見他伸出一雙粗大有力的手，接過小女孩的蛋糕，用大拇指鉤住蛋糕的繩兒，把蛋糕舉得高高的，另一只手穩(wěn)穩(wěn)的抓住車上的拉手，那位叔叔的熱心，讓小女孩臉上露出了感激的笑容。不知是誰說了一聲：“高個(gè)子真好”，乘客們都笑了。
一路上，我聽到了不少這樣的話：“阿姨到這兒來坐吧”，“小朋友，來，坐在叔叔腿上”，“要不要我?guī)兔�？”，“老大爺，請您慢點(diǎn)下車�！�
普照大地的陽光射進(jìn)了窗口，照在人們歡樂的臉上，公交車上，滿載著乘客，滿載著一路新風(fēng)，迎著和煦陽光駛向我們家園的每個(gè)角落。
文明日記 篇4
7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備好攝像架，背著電腦，開始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級(jí)，并參與數(shù)學(xué)教研。
到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子，多數(shù)在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚兒還在睡覺！”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒：
1、作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊、生字本；
2、上課準(zhǔn)備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；
3、還書；
4、水杯；
5、安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天�！�
孩子越來越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數(shù)在認(rèn)真地讀書，有些借書還書或做作業(yè)，真好。
一
很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。
PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個(gè)好孩子”的'面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學(xué)生坐好之類，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動(dòng)了一天多么辛苦啊！
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結(jié)束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有？
溫習(xí)《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），并對畫面進(jìn)行敘述，仔細(xì)地講解畫的內(nèi)容，相當(dāng)于“復(fù)述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表揚(yáng)孩子的敘事越來越清楚。
8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學(xué)貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好？
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。
帶讀結(jié)束后，要求全班一起讀。學(xué)生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。
然后，找一個(gè)同學(xué)（劉樂柱）單獨(dú)來讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個(gè)小孩，都把“張婆婆”差點(diǎn)讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。
接下來齊讀，很流利。
然后老師指導(dǎo)朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學(xué)生笑）
學(xué)生又讀，學(xué)生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識(shí)已經(jīng)不自覺地有了。
老師范讀，略平了一些。如何根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語氣？這種意識(shí)要反復(fù)地練習(xí)。
然后男女生分角色讀。
老師說，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學(xué)生有些不知所措了。老師又范讀，這時(shí)候下課鈴響了。
全班再讀一遍。（有孩子又出現(xiàn)將“張婆婆”讀成“張奶奶”）
老師發(fā)下晨誦詩。
整個(gè)晨誦，是很從容自由的，——多數(shù)時(shí)候，晨誦是不必雕琢的，因?yàn)闀r(shí)間太緊張了。晨誦在一年級(jí)最重要的仍然是數(shù)量，如果要講要點(diǎn)，在大家已經(jīng)熟悉了流程之后，一年級(jí)有兩個(gè)內(nèi)容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來，今天老師示范得不夠，指導(dǎo)的時(shí)候?qū)W生就不太聽明白了。朗讀訓(xùn)練就是要訓(xùn)練學(xué)生控制自己的聲音，用聲音將詩歌內(nèi)在的變化呈現(xiàn)出來。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標(biāo)。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應(yīng)該就有延伸部分，只是沒時(shí)間了，也沒關(guān)系。
另一個(gè)值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時(shí)間是值得的，而且分享是細(xì)致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫繪分享放在語文課或繪本課前，或者中午及暮省時(shí)間，為晨誦留出充裕的時(shí)間。
文明日記 篇5
寒風(fēng)瑟瑟，絲絲的細(xì)雨打濕了路面。但是，在這個(gè)初冬的一天，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體學(xué)生卻掀起了“共建文明城市，同享幸福梯城”的熱潮。 我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)五班的一名學(xué)生，與其他幾十位同學(xué)一起被選為“文明禮儀小使者�！苯裉�，我們要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)附近的白楊灣廣場做義務(wù)活動(dòng)：撿垃圾、扶老人過馬路、交通勸導(dǎo)······我與另外三位同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳推廣文明禮儀知識(shí)并向社區(qū)的居民分發(fā)傳單。
時(shí)間如水，一分一秒的過去，眼看著其他小使者手中的傳單一張
張減少，我卻遲遲沒有發(fā)出去。終于，我鼓起勇氣，走向一位慈祥的老奶奶�！澳棠棠茫 蔽揖戳岁�(duì)禮，接著親切地對她說：“這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)宣傳普及文明禮儀的傳單，希望您看一看，學(xué)一學(xué)上面的知識(shí)。提高文明禮儀素養(yǎng)，共建幸福云陽�！闭f完這些話，我低著頭，心中已打起了鼓，有些擔(dān)心又有點(diǎn)害怕，但在0、1秒后，這種緊張的情緒又一掃而光。老奶奶微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，和藹地拍拍我的.頭。她接過傳單后，認(rèn)真仔細(xì)地看了起來，又心滿意足地離去了。望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我大聲地說：“奶奶，謝謝您，再見！”
在這之后，我的膽子居然大起來了，也越來越自信。有時(shí)候，我
居然和以前從不接近的陌生人侃侃而談，還愉快地聊起了天，手中的傳單不一會(huì)就空空如也�？粗鮼砣镣娜巳�，我也釋然了，突然一
種前所未有的幸福感涌上我的心頭。在這寒冷的冬日，在傳遞文明禮儀的同時(shí)，我的心里充滿了溫暖和感動(dòng)。
半小時(shí)后，我們這些小使者圓滿地完成了各自的使命，又排著整齊的隊(duì)伍回到了校園。回想起剛才的經(jīng)歷，我似乎明白了：只要每一個(gè)人都講文明，懂禮儀，我們的城市一定會(huì)更幸福，云陽的明天也會(huì)更美好！
文明日記 篇6
一個(gè)明朗的早晨，小明和小紅一起走在去學(xué)校的路上。興高采烈地聊著家里的'事情。少時(shí)他們倆人看到了一個(gè)垃圾桶。
他倆驚訝的發(fā)出聲音，好多垃圾啊!小紅慢慢的走到了垃圾桶前，聞著那股惡臭味，還拿手在鼻子上扇一扇，她慢慢彎下腰去撿垃圾。
這時(shí)，小明撓頭思索：這些人怎么這么沒有素質(zhì)呢?我該怎么提醒他們保護(hù)環(huán)境呢?他看到小紅書包里有一張紙，便趴在地上寫了起來，小紅現(xiàn)在忍著臭味兒，一點(diǎn)一點(diǎn)捧著垃圾往垃圾桶里扔。小紅臉上漸漸地露出了喜悅的神情。
而這時(shí)，小明也將字寫好了——文明只差一步，小明自豪地將自己寫的字貼在了垃圾桶上，特別神氣。
看到這幅漫畫后，我不禁想到了自己，我不也和那些人一樣嗎?就在遠(yuǎn)處隨便一扔，扔在外面也不會(huì)去撿，家里面吃水果，如果果汁掉在了地上或者桌子上。也不會(huì)去管。再想一想，那兩個(gè)小學(xué)生，只是感覺到無比羞愧。
再想想清潔工阿姨，如果我們都把垃圾丟在外面，那清潔工阿姨就要費(fèi)很多心力。這就體現(xiàn)出了一個(gè)人沒有到。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們都改進(jìn)許多，重視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的良好習(xí)慣。
對比上面的事例，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足的地方需要改進(jìn)。要做到不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我們大家要保護(hù)地球，保護(hù)我們自己的家園。不隨地亂扔垃圾。我們要從自身做起，從身邊做起。
日出有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。
文明日記 篇7
文文和明明是兄妹倆，他們倆非常文明，那天他們倆說說笑笑地從學(xué)校走回家，路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱子，這個(gè)垃圾桶旁全是垃圾。這垃圾箱旁有西瓜皮，香蕉皮和臭襪子，還有一些生活垃圾和廚房垃圾等，垃圾混雜在一起又臟又臭，簡直和垃圾處理站的垃圾箱沒什么兩樣。
文文對明明說道，是誰這么不講文明，把垃圾都扔到了垃圾桶的外面，只要向前走一小步，就可以把垃圾扔到了垃圾桶里呀!明明說，如果每個(gè)人都是這樣的話，這個(gè)城市會(huì)變成什么樣呀?文文不管三七二十一，不管垃圾的臟和臭，直接擼起袖子用手把垃圾放到了垃圾箱里。文文突然間想起了和媽媽去國外旅行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路邊一個(gè)垃圾桶都沒有。他們的路上一個(gè)垃圾都沒有，原來是他們每一個(gè)人都把垃圾帶到了自己的.家里，并且分類處理之后，扔到不一樣的垃圾桶中，在我們國家都不需要分類垃圾了，只需要你把垃圾準(zhǔn)準(zhǔn)地扔到垃圾箱中，但是還是有人不愿意，還是有人會(huì)把垃圾扔在垃圾箱旁。明明見文文如此的文明，他就靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出了紙和筆，在紙上寫道“只差文明一小步”，他把這張紙粘在了垃圾箱上。明明對文文說，這樣扔垃圾的時(shí)候，人們一定就會(huì)向前走一小步了吧!這樣垃圾就進(jìn)了垃圾桶，而不是垃圾桶前面。文文向明明豎了一個(gè)大拇指。
我想如果每一個(gè)人，都很不講文明，把垃圾扔到垃圾箱外面的話，這個(gè)城市會(huì)變成什么樣呢?我們這顆蔚藍(lán)的星球，將不會(huì)如此的蔚藍(lán)，而是灰灰的、黑黑的，將會(huì)變的和成垃圾處理站樣，哪兒都是垃圾，哪兒都是臭味。但如果我們每一個(gè)人都很講文明，我們這顆蔚藍(lán)的星球?qū)?huì)更加得藍(lán)，不會(huì)再有什么白色污染，每天都會(huì)有那藍(lán)天白云。讓我們期待，那每天都是藍(lán)天白云的日子。
【文明日記】相關(guān)文章：
講文明日記12-08
文明是一種責(zé)任-日記02-21
【精華】文明日記三篇04-01
精選文明日記匯編九篇05-15
文明日記范文合集8篇04-03
有關(guān)文明日記模板9篇08-16
關(guān)于文明日記合集10篇05-12
有關(guān)文明日記匯編8篇06-20
文明日記模板匯編7篇09-21
關(guān)于文明日記模板7篇09-26