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時間過得真快，一天又將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時候靜下心來好好寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的我的老師日記，歡迎大家分享。
我的老師日記1
瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——陳老師。他博古通今，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學(xué)習(xí)了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的“奧秘”。
“叮零零”，上課鈴打響了，這是一節(jié)日記課，陳老師走進(jìn)教室，還沒來得及上課，只見，一只螞蜂透過窗戶來到了我們的班級，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費(fèi)了幾分鐘，陳老師回到了講臺，我們大家都目瞪口呆，只聽陳老師說：“同學(xué)們，請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇日記�！蔽覀兇蠹彝铝艘豢跉猓瓉硎沁@樣呀。
又是一堂日記課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方杰，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上了門，轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們熟悉閔方杰嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著說：“那他今天穿了什么顏色的衣服？”同學(xué)們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫閔方杰進(jìn)教室，我們這才知道他穿了一件天藍(lán)色的'拉鏈衫。陳老師笑著對我們說：“這就去觀察小池塘。”這次，我們大家都十分仔細(xì)地觀察，好不掉以輕心。這次日記，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管干什么事情都要認(rèn)真思考，要仔細(xì)、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的日記。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們的，你們說有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對學(xué)習(xí)和日記怎們會不能產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
我的老師日記2
當(dāng)他被車撞到的消息傳到我耳里時，我才知道原來一直敬佩，喜歡的老師是他。
第一次見到他的時候，剛剛開學(xué)，每個老師都要到班級中先自我介紹一下，第一次見到他時我覺得他一直在笑好像很和藹，臉上的皺紋是他親近，說話時常用擴(kuò)音器。他就是我們的物理老師。他用一句口頭禪是你就欺負(fù)我。每一次班里的同學(xué)沒有做作業(yè)時他總會說：“你們就欺負(fù)我�！钡珒H僅就是這一句話，聽了多少遍都不會膩煩。有一次，我的物理作業(yè)遲交了，我悻悻的走到辦公室，探出頭看看物理老師在不在。他看見了我就說：“你來干什么的，肯定不干好事�！蔽抑坏煤裰樒ぷ哌M(jìn)去說：“我來交作業(yè)�！彼犃诉呎f邊放我進(jìn)去：“要是我像你們數(shù)學(xué)老師那樣，你們肯定不敢這樣�！彼娢覜]有吭聲就在我要離開的時候，把我攔下用很無辜的'聲音說：“你就是欺負(fù)我，對不對?你根本就是存心氣我�！蔽衣犃诉@話更加無語。
這次開住校生會議時，老師提到安全問題時說某某老師晚上回家時出了車禍，撞斷了手臂，我一驚，猛地抬頭，那不是我們的物理老師嗎?怎么會這么不小心，昨天晚上自己班級開會時還提到了路上安全，怎么自己就出事了呢?我十分驚詫，不僅驚詫于老師的出事還驚詫于自己對老師的關(guān)心。從小到大還沒這么關(guān)心過一個老師。原來我一直敬佩、喜歡的老師是他。今天也有一位同學(xué)和我說：以前三成每天總叫我們面批，現(xiàn)在一天不面批都不習(xí)慣了。是啊，物理老師已經(jīng)和我們身上的連在一起，分不開了。
我希望在不久的課堂上，會出現(xiàn)那個，拿著戒尺，用擴(kuò)音器講話，喜歡讓我們欺負(fù)的三成的背影。
愿我的老師早日康復(fù)……
我思念我的老師……
我的老師日記3
他上課生動有趣，在課余的時間里，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔(dān)任我們語文課教學(xué)兼班主任的吳老師。
吳老師他是三年級開始教我們的，原先我在語文課上很不專心聽講，時不時愛走神正常還有小動作，疊紙啊，畫朵花啊什么的，作業(yè)也很馬虎，考試日記就更不用說了，純粹是為了應(yīng)付，當(dāng)然成績就更不理想了。
五年級下冊第一課是老舍先生的'的《草原》，吳老師講得生動有趣，好像把我們帶進(jìn)了詩情畫意的大草原上，我們?nèi)缤砼R其境，同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺已到了下課的時間，可我們還沉浸在想象中的草原風(fēng)景圖里面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個充滿無限樂趣的地方。從此我迷上了語文課，愛上了語文課。經(jīng)過了半個學(xué)期，我的語文寫作水平大大提高。
在課余的時間里，吳老師還教會我們一些寫作技巧，執(zhí)導(dǎo)我們仔細(xì)觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我的硬筆字和日記水平已經(jīng)是班里的皎皎者了。當(dāng)然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來越漂亮了。有時我們幾個同學(xué)會自以為地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒被打敗過。
我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測高深的學(xué)問，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里。
我的老師日記4
我們?nèi)羰且粭l鯉魚，有著擺尾穿透碧波的活躍，那老師便是那一片無邊無際的汪洋；我們?nèi)羰且恢稽S鸝鳥，有著高唱劃破密林的生氣，那老師便是那一片深邃且安適的蒼郁；我們?nèi)羰且恢恍∠x，有著搖擺跨越土地的意志，那老師便是那一片黝黑且肥沃的土地。新的一個學(xué)期已在彈指一揮間過去了兩周，讓我認(rèn)識不少新同學(xué)，也讓我揭開了所謂“神秘”的初中的面紗，看到了性格各不相同的老師們。
聲如洪鐘的老師
一看就知道是歸科學(xué)老師莫屬了。在電腦顯示屏前講課的厲老師的大嗓門真真的是——震耳欲聾。在他旁邊的一個女生本能的用雙手將雙耳堵住，這絲毫不為過，我坐在倒數(shù)第二排的都感覺耳道里似乎微微震了震。倘若當(dāng)你習(xí)慣聽見溫柔的聲音，一下子聽見厲老師的大嗓音，保準(zhǔn)你會猛地一怔。上其他課的'時候，四班正好在上科學(xué)課，我十分清晰地聽見了那富有感染力的聲音在說著“玻璃棒不能碰到杯底與杯壁”！十二個字，清清楚楚，無一渾濁。
繪聲繪色的老師
那便是我的新的語文老師了。她高高的，扎著馬尾，似乎愛穿寬松的連衣裙。讓我印象最深刻的就是她給我們講的那幾個引人入勝的小笑話。繪聲繪色的，活靈活現(xiàn)的，真真的抓住了全班同學(xué)的興趣，似乎真的把聽故事的人帶入了故事情節(jié)內(nèi)。教室里瞬間充滿了不由自主的爽朗的笑聲，不管是誰，在此刻臉上都顯露出了發(fā)自內(nèi)心的笑臉。說完笑話后，又給我們說明其中的道理，這倒讓我想起了六個字——小故事大道理。讓我油然而生一種似曾相識的感覺。
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