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一天又結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家整理的寫作業(yè)的日記大全，歡迎閱讀與收藏。
寫作業(yè)的日記大全1
今天晚上，我正在寫作業(yè)，突然停電了，四周一下變得黑漆漆的，我慌了神。媽媽一邊摸索著找來(lái)蠟燭點(diǎn)燃，一邊打開手電筒。但習(xí)慣了平時(shí)亮堂堂的照明，總覺得光線還是很模糊，媽媽安慰我說(shuō)：“這總比鑿壁偷光舒服多了吧！”我想想也是，便堅(jiān)持寫作業(yè)。作業(yè)完成后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上一看，呀！平時(shí)燈火通明的街道現(xiàn)在也是一片黑暗，少數(shù)人家點(diǎn)起了蠟燭，燭光忽明忽暗，就像夜空中點(diǎn)綴著閃閃發(fā)亮的星星�？匆娺h(yuǎn)處的.小區(qū)有電，我非常羨慕，覺得住在那邊的人們好幸福喲！哎！平時(shí)自己怎么就不覺得了？這難道就叫“身在福中不知�！�？8時(shí)左右，電終于來(lái)了，從死氣沉沉的黑暗中瞬間重見光明真好，我開心得又蹦又跳。
如果沒有愛迪生，我不敢想象，這個(gè)世界會(huì)是什么樣，也許都得摸黑過(guò)著原始的生活。所以，我們要感謝愛迪生給人類創(chuàng)造了幸福。
寫作業(yè)的日記大全2
今天是一個(gè)悲哀的日子，和昨天恰恰相反，因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完。
早晨我依舊像在學(xué)校一樣，晚晚的`起了床，晚晚的穿上衣服，也是洗完漱就吃飯。我晚飯我就瘋狂的開始寫作業(yè)，寫了半天才寫完一張數(shù)學(xué)報(bào)紙，一共有兩張呢！所以我又快速的寫了半天，終于寫完兩張報(bào)紙了，我休息了5分鐘后就給自己打起了勁兒，“加油！加油！加油！”，又開始拼命的寫作業(yè)，這一次是抄概念，雖然只是抄但，我們班差不多所有同學(xué)都不喜歡抄概念，快到晚上了，我就加速，“終于寫完一個(gè)了！”我大喊，說(shuō)著我又寫完了2個(gè)。
寫完以后我就開始完成每日作業(yè)，才剛完成一點(diǎn)，放學(xué)的弟弟就回來(lái)了，他也開始瘋狂的寫作業(yè)，可是我總是寫不完。
吃完晚飯后，我就開始看電視，因?yàn)橥砩瞎獍�，不適于寫作業(yè)。弟弟去一層找張晉寧玩兒，姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒，而我和媽媽在二層看電視�？吹谜^(guò)癮我就忘了弟弟和姐姐走了，我問媽媽：“我姐姐和弟弟去哪兒了�！眿寢尰卮穑骸澳阃藛崮愕艿苋ヒ粚诱覐垥x寧玩兒，你姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒了。”我就記起來(lái)了又開始看電視。
今天真悲哀作業(yè)寫不完就是悲��！
寫作業(yè)的日記大全3
“你怎么還沒寫好作業(yè)？也太慢了吧，人家都在看書，刷自己家里的題了，你一個(gè)字還沒動(dòng)，到底想干什么？”
每當(dāng)聽到這樣的話時(shí)，我真的想為自己辯解辯解。
老師每天布置了那么多作業(yè)，而且還那么難，怎么做得快？
即使那些做快的人，也不一定做得很好呀。圖快，欲速則不達(dá)，做起來(lái)一大堆錯(cuò)誤，還要被老師罵重新做，還不如做慢一點(diǎn)，直接一次性過(guò)關(guān)，老師要的'是準(zhǔn)確率而不是速度，所以我才寫得慢。
老師還說(shuō)了，做題的時(shí)候要多思考，想出了一種解題方法還不夠，要兩種三種，如果能再想出幾種就繼續(xù)想。我是在那里耐心地琢磨，想找到解題的技巧。
老師還說(shuō)，想不出來(lái)時(shí)，可以休息一下繼續(xù)想，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，吃點(diǎn)東西補(bǔ)充能量，慢一點(diǎn)對(duì)大腦恢復(fù)有好處。
有一次，我一直在想更簡(jiǎn)便的解題方法，想到了9點(diǎn)多，第2天把作業(yè)交上去，老師說(shuō)我的解題方法好，受到了表?yè)P(yáng)，這就是所謂的“慢工出細(xì)活”。
我們一天都在寫作業(yè)，我一整天就是兩點(diǎn)一線：學(xué)校，家里，學(xué)校，家里。學(xué)習(xí)壓力太大，受不了了，所以作業(yè)寫得慢也是情有可原的。
老媽請(qǐng)不要怪我作業(yè)寫得慢。
寫作業(yè)的日記大全4
課上，丁老師先朗讀了孫旭陽(yáng)的日記，大意是孫旭陽(yáng)放學(xué)回家摔開書包，扔掉小包，甩掉鞋子，踹開房門，拿了一瓶菠蘿酒，暢飲完就與作業(yè)展開殊死的斗爭(zhēng)。
丁老師說(shuō)，讀了這篇日記，發(fā)現(xiàn)孫旭陽(yáng)和作業(yè)有很深的仇恨，作業(yè)就像他的大仇人。丁老師接著說(shuō)他以前教的那個(gè)班，有一個(gè)叫夏宇的學(xué)生，在日記中寫他放學(xué)后是這樣子的——回到家里，不急著寫作業(yè)，而是搬張小桌子放在陽(yáng)臺(tái)上，到廚房炸兩個(gè)雞蛋，倒杯牛奶，弄兩塊餅干，然后開始悠閑地品嘗，享受著美妙的下午茶時(shí)間，之后才開始帶著愉快的心情寫作業(yè)。
丁老師說(shuō)，寫作業(yè)時(shí)像夏同學(xué)這樣帶著愉快的心情才能寫好。像孫同學(xué)那樣，急吼吼的，作業(yè)怎么能寫得好呢？聽到這里全班同學(xué)都笑噴了。丁老師還說(shuō)，他在報(bào)紙上看到有位科學(xué)家，他用兩杯水做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他對(duì)其中一杯水狠狠地夸贊一番，對(duì)另一杯水狠狠地罵一通，結(jié)果被贊美的'那杯水放在高倍顯微鏡下觀察，水的分子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)笑臉形狀；被罵過(guò)的那杯水放在高倍顯微鏡下，水的分子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)哭臉。可見，人的情感也影響著物體的情感，所以我們做什么事情都要帶著熱情去做才能把事情做好！
通過(guò)今天這節(jié)課，我明白了做任何事都要有個(gè)愉快的心情。
寫作業(yè)的日記大全5
流星，我現(xiàn)在最傷的是濤濤做數(shù)學(xué)作業(yè)不愛打草稿，所以等他把作業(yè)做完了后，那一頁(yè)也變成重“傷員”了，大半是改正貼。
昨天又才重申他們倆：如果再不打草稿，錯(cuò)了的話，就用本子把整個(gè)題抄下來(lái)做，錯(cuò)幾個(gè)就抄幾個(gè)。哎，孩子越大越難教了。
其實(shí)作為全職太太，有時(shí)真的很失落，可我那個(gè)當(dāng)老師的一個(gè)同學(xué)曾和我說(shuō)：也想辭職不干了，說(shuō)太累了。那時(shí)心里挺高興，畢竟我們也有別人羨慕的一件事呀。
小杰，玩魔方是一個(gè)好愛好，但因此影響了學(xué)習(xí)，影響了作業(yè)的質(zhì)量，那是不可取的。阿姨也來(lái)嘮叨了。
“以后，我要踏實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，作業(yè)完成后自己仔細(xì)檢查，多動(dòng)腦筋，要有刻苦鉆研的精神�！毕嘈判〗芤欢ㄗ龅玫�。
很久沒這樣認(rèn)真的檢查你的.作業(yè)，因?yàn)橛X得你大了應(yīng)該為你的作業(yè)負(fù)責(zé)，每天象征性的看看有沒有做完就簽了字，今天是很認(rèn)真的檢查你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，竟然錯(cuò)了好多道題，很是生氣，批評(píng)了你我知道你已經(jīng)意識(shí)到了，因?yàn)閺哪愕娜沼浺芽闯瞿愀恼臎Q心，媽媽相信你一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能認(rèn)真細(xì)心的完成作業(yè)！
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