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時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的描寫老師的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫老師的日記1
候老師是我一、二年級(jí)的班主任，她高高的個(gè)子，戴著一副秀氣的眼鏡，長(zhǎng)著一個(gè)小嘴巴。別看老師長(zhǎng)得溫柔，老師生起氣來(lái)，同學(xué)們誰(shuí)都不敢說(shuō)一個(gè)不字。
一年級(jí)時(shí)，我很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，候老師總是默默的幫助我，即使犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)原諒我。記得有一天早上，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫作業(yè)，害怕老師會(huì)批評(píng)我，我忐忑不安，平靜不下來(lái)。最后，還是決定向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。于是，我輕輕地推開了辦公室的門，慢吞吞地走到了候老師面前，候老師柔和的看著我問(wèn)：“有什么事嗎？”我手心冒出了汗，支支吾吾地說(shuō)：“候老師，對(duì)不起，我沒(méi)寫完作業(yè)。”我低下了頭，候老師摸摸我的`頭笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，課間補(bǔ)上就行，以后不能這樣了�！蔽胰玑屩胤诺靥痤^，慢慢的放松下來(lái)，看看候老師，候老師笑了，我也笑了。
從那以后，我不再害怕候老師了，有什么不懂，都會(huì)問(wèn)老師，我有什么困難，候老師也會(huì)幫助我。
在我眼里候老師是無(wú)所不能的，是最漂亮的，雖然候老師不教我了，但是她給了我寬容，給了我自信，我從心底感謝侯老師。
描寫老師的日記2
他是一位平時(shí)喜歡開玩笑，但做起事來(lái)非常認(rèn)真的人。他雖是我們的老師，但更像是我們的哥哥，有什么開心和有趣的事情都會(huì)和我們分享。這就是我們的體育老師——李濤老師。
高一進(jìn)來(lái)，您是我的教官，您的一身正氣，讓我深深敬畏，當(dāng)知道您畢業(yè)于上海體大，我更加的崇拜您了，那時(shí)您我互不熟悉，但慢慢的我們由師生關(guān)系變成了兄弟關(guān)系，每天追您后面叫“濤哥”。
記得分隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，您為我們制定了適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃，我們知道您為我們這個(gè)小隊(duì)付出了很多，也頂著巨大的壓力，您擔(dān)心我們受傷訓(xùn)練完就親自幫我們放松，我們就像被您捏在手里的小雞一樣即使疼得大叫也無(wú)能為力。您總是端莊的坐在一個(gè)藍(lán)色的小凳子上，身穿一件黑白相間的T恤，頭戴一頂黃色草帽，手里緊握著令我們頭疼的秒表，盯著正在跑速耐的我們，身旁依舊放著那只您愛(ài)不釋手的茶杯。有一次您給我們看了一本紅色的筆記本，上面詳細(xì)記錄著我們每一個(gè)人的'體測(cè)成績(jī)和平時(shí)訓(xùn)練時(shí)測(cè)試的成績(jī)，看到這些我們真正的理解了您的良苦用心。
我們是您的第一批體育特長(zhǎng)訓(xùn)練生，所以您的壓力肯定很大很大，但我們定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。哥，您是我們的榜樣，也是我們的目標(biāo)，還是我們訓(xùn)練的動(dòng)力，請(qǐng)您相信我們，我們一定會(huì)努力訓(xùn)練，考一個(gè)滿意的成績(jī)回報(bào)親人們。
后祝您工作順利，萬(wàn)事勝意，教師節(jié)快樂(lè)！
描寫老師的日記3
XX月XX日 星期三
引出下文
今天，老師讓我們把學(xué)習(xí)計(jì)劃拿起來(lái)要檢查，當(dāng)我們的計(jì)劃被老師檢查一番時(shí)。
事例述說(shuō)
我們老師對(duì)這些計(jì)劃書相當(dāng)不滿意，說(shuō)：“你們每個(gè)人寫的計(jì)劃，怎么這么差呢？就沒(méi)有一份讓老師滿意的嗎？這么長(zhǎng)時(shí)間了，讓你們寫一份計(jì)劃書，你們也寫得這么不順人意！你們是怎么寫的呢？有的沒(méi)帶，有的沒(méi)寫，有的寫得才2、3行！回去重新寫一份，明天拿來(lái)給我檢查，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)要做什么事情，都要寫得清清楚楚，明天利用2節(jié)課所有人把自己的計(jì)劃書念給大家聽！”我們聽了，毛骨悚然，垂頭喪氣！天啊，寫了一份又要寫一份，如果再寫不好豈不是要寫好幾十份！老師說(shuō)：“寫2份，一份貼在家里，一份帶到學(xué)校里來(lái)，一份是在學(xué)校要做什么事情，另一份是你在家里要做什么事情，如果你完成了一星期就畫一個(gè)小星星，哼，有的同學(xué)就會(huì)開小差，畫滿了星星，誰(shuí)沒(méi)完成誰(shuí)完成了老師心里都清楚，老師會(huì)惦記你們的.一舉一動(dòng)，別以為老師不知道！昨天小輝才把小蘭打哭了！”
哇塞！老師有裝監(jiān)控器啊，怎么什么都知道��？還是老師是火眼金睛。完蛋了，我現(xiàn)在要好好表現(xiàn)了，不然被老師發(fā)現(xiàn)了后果就不堪設(shè)想！
點(diǎn)題結(jié)尾
哎，我們的老師真是擁有一雙火眼金睛喲！
描寫老師的日記4
9月10日是老師的節(jié)日，他們?cè)诮裉於紩?huì)收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對(duì)老師的感恩。其實(shí)老師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀(jì)律，也是對(duì)老師的回報(bào)�？纯次覀兪窃趺醋龅模�
老師來(lái)到教室看到講臺(tái)上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過(guò)去給老師獻(xiàn)上自己親手做的賀卡對(duì)老師說(shuō)：“老師。節(jié)日快樂(lè)！你辛苦了！”老師微笑著對(duì)我說(shuō)，“謝謝你”，
上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們這樣，能讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日嗎？作為老師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內(nèi)心學(xué)會(huì)感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細(xì)的作業(yè)，都是我們最欣慰的禮物，也是的'回報(bào)�！蔽覀兌紤M愧的低下頭，腦海中一直回蕩著老師的每一句話。
“我希望你們都能充實(shí)的過(guò)好每一天，每一天都有進(jìn)步，那是給我們老師最貴重的禮物”老師緩和地說(shuō)：“相信你們能做到，老師給你們加油！”我們不約而同的鼓起掌來(lái)，為老師的話，也為我們自己。掌聲中我們好像長(zhǎng)大了許多，請(qǐng)老師放心，我們不會(huì)讓您失望的。
老師的眼睛濕潤(rùn)了，我們也被老師感染了，老師知道，他們今天的付出一定會(huì)有回報(bào)的，他們的心血不會(huì)被浪費(fèi)的，加油！我的同學(xué)們！相信我們會(huì)記住這個(gè)難忘的教師節(jié)的。
描寫老師的日記5
XX年09月08日星期四天氣：晴
教師節(jié)，我們的辦公室成了花的海洋，鮮花成了這個(gè)屬于我們的節(jié)日里的“主角”，我卻收到了一份“特別”的禮物。
小婷是一個(gè)兩條辮子粗又長(zhǎng)，眼睛里裝著故事的小姑娘，因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任，生病的母親承擔(dān)著家庭的重任；因?yàn)閷?duì)女兒未來(lái)的期許，盡管在這座城市的公辦學(xué)校讀書，對(duì)于一個(gè)外鄉(xiāng)來(lái)的、這樣的一對(duì)母女來(lái)說(shuō)，是一筆不小的.負(fù)擔(dān)；盡管，我?guī)椭齻冏寣W(xué)校免除了一部分費(fèi)用，但我依然經(jīng)常感受她們生活的艱辛。
可就在今天這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，她在不經(jīng)意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆，小心地遞到了我的面前，小聲地說(shuō)了句——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”那一刻，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)、甜甜的幸福，我甚至可以想到，為了能選這樣一份合適的禮物，她又費(fèi)了多少心思！
今年的這個(gè)教師節(jié)里，我收獲了最寶貴的禮物——孩子天真的童心，孩子們長(zhǎng)大的貼心，這才是我最值得珍藏的，最別樣的禮物。
描寫老師的日記6
我從六歲開始學(xué)畫畫，徐老師成了我第一個(gè)畫畫老師。
徐老師很幽默，有一次我們畫古鎮(zhèn)時(shí)，有一個(gè)小朋友挑了一幅青磚古墻的圖片，他畫了一半，徐老師走到他旁邊說(shuō)：“你畫了一座腫瘤房嗎？”這句話剛說(shuō)出口，逗得我們捧腹大笑。
徐老師也特別溫柔，每次要上課時(shí)，徐老師總會(huì)用溫柔的聲音說(shuō)：“孩子們，我們要上課嘍！"臉上始終掛著燦爛的笑容。記得有堂課上，我畫得是動(dòng)畫版的哪吒騰云，畫到哪吒的身體時(shí)，我沒(méi)有了耐心，心煩意亂地畫著，線條越來(lái)越粗，越來(lái)越凌亂，這時(shí)候，徐老師走到我旁邊說(shuō)：”梓涵，沒(méi)耐心了吧，我先給你修改一下吧，等你心靜下來(lái)了，我們?cè)佼嫛！彼f(shuō)完又拍了拍我的肩，摸了摸我的頭。
我們都覺(jué)得徐老師長(zhǎng)得特別有藝術(shù)氣質(zhì)。他有1米八左右的個(gè)子，頂著一頭自然卷的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上架著一副黑框眼鏡，每次他笑起來(lái)，都會(huì)露出白白的牙齒，很可愛(ài)哦！
我真的`很喜歡我的畫畫老師，是他把我?guī)胨囆g(shù)的殿堂！
描寫老師的日記7
人生總有些驚奇的相遇，我們磕磕絆絆，有時(shí)會(huì)詞不達(dá)意，但遇見(jiàn)您真的很高興。
初次見(jiàn)面是在美術(shù)課上，當(dāng)時(shí)只覺(jué)，“哇，美術(shù)老師是個(gè)美女耶！”再到后來(lái)的朝夕相處，不知不覺(jué)我們之間也發(fā)生了許多故事，只屬于我們的故事。有開心也有難過(guò)，從起初握畫筆的姿勢(shì)，到后來(lái)每位同學(xué)的小有成就。知道嗎？又怎會(huì)不知道，那一筆一劃都流露著你的.心血。
中間也有過(guò)去許多小插曲，那天晚上的你袒露心聲，句句直達(dá)內(nèi)心深處。其實(shí)我們也一樣，你從不帶給我們負(fù)面情緒，連壓力都只是一句帶過(guò)，但其實(shí)大家心里都明白。因?yàn)樵S多原因，這條路沒(méi)有走到后，但在高中和大家有過(guò)這樣一段時(shí)光真的很開心。在那段期間里你跟說(shuō)過(guò)許多話，當(dāng)面談心，回家打開手機(jī)看到的大段文字……字里行間都讓人感到暖心。
美術(shù)班的每一個(gè)人你都很關(guān)心，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步你都為我們高興，我們之前并不僅師生誼，你更像一個(gè)姐姐，給我家人的感覺(jué)。沒(méi)有和你一起走完高中美術(shù)之路，沿路的風(fēng)景都好似缺了點(diǎn)什么，或許你就是那溫柔的春風(fēng)吧！總之，你是一個(gè)超棒的老師，不僅說(shuō)美術(shù)。
對(duì)你有愧疚，但更多的是感謝，謝謝老師的辛苦付出，謝謝老師在我的人生畫卷上畫下重要的一筆，教會(huì)了我許多道理。重要的當(dāng)然還是要開心啦！我們也算是您婚禮的見(jiàn)證人，所以一定要幸福下去，照顧好自己哦~當(dāng)然，我也會(huì)為我的選擇及未來(lái)努力，你也會(huì)為我加油吧！希望一年后再見(jiàn)你時(shí)，我們都能成為更好的自己。
教師節(jié)快樂(lè)，小羅老師！
描寫老師的日記8
我們的語(yǔ)文老師，深深的抬頭紋仿佛映出了平常的日子中辛苦的一面，黑中白的頭發(fā)讓我們看見(jiàn)了老師被我們氣出的白頭發(fā)。每當(dāng)我們上課在后面在老師的身上做手腳，扔紙團(tuán)的時(shí)候。老師總是默默的裝作沒(méi)發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)老師布置的作業(yè)多一點(diǎn)的時(shí)候，我們就在下面發(fā)出抗議的聲音，有時(shí)候還再罵老師。我們星期五拖堂寫作文的時(shí)候，我們看書的看書，罵老師的罵老師，寫作業(yè)的寫作業(yè)……那些人都被留到很晚。我每次都是第一或得第二寫完的。因?yàn)槲蚁耄航K歸要寫，不如早點(diǎn)寫完放學(xué)。
一次星期五，老師又如平常般的'哪來(lái)一打原稿紙。我們都知道又要寫作文了。一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，責(zé)罵老師，用一些不文明的詞語(yǔ)來(lái)罵老師。老師說(shuō)：“這次我們寫觀后感，把早上看的作文寫出感受”。老師剛發(fā)完原稿紙，班里開始騷動(dòng)起來(lái)“這個(gè)老師天天讓我們寫作文”……我在這騷動(dòng)聲中快速的寫完了。把原稿紙交了上去。我看見(jiàn)老師的臉上露出的不太好的表情，一邊告訴告訴我這個(gè)這么寫……
在我們的快樂(lè)的玩耍的時(shí)候，老師在辛苦的改作業(yè)。我們坐在凳子上上課時(shí)，老師站著給我們上課。老師連上三四課，卻只聽到抱怨聲。我們有點(diǎn)累，其實(shí)老師站了四節(jié)課更累。
描寫老師的日記9
我印象中，有許多老師關(guān)心過(guò)我，教育過(guò)我，但使我記憶中最深刻的是我的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋�。她既是我們一到四年�?jí)的英語(yǔ)老師，也是我們?cè)谕饷鎸W(xué)習(xí)的老師。
劉老師圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，我一看就知道她是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。她博古通今，滿腹經(jīng)綸，上知天文，下知地理，有許多老師都羨慕她有很多學(xué)問(wèn)。
記得有一次，我英語(yǔ)默寫沒(méi)默好，心里很傷心總是悶悶不樂(lè)。“叮鈴鈴”，課間十分鐘很快過(guò)了，我一直垂著頭正準(zhǔn)備趴下。突然，我的眼光與劉老師的目光相碰，她好像看出了我的心思，睜大了眼睛望了我一下，好像在用慈祥的目光在對(duì)我說(shuō)“別灰心，加把勁！你這次默不好，不是代表永遠(yuǎn)默不好”。頓時(shí)，我感到一股股暖流流遍渾身上下。
記得還有一次，劉老師生病了。第二天，我們想她不會(huì)來(lái)了。誰(shuí)知道當(dāng)上課鈴打響了，劉老師像往常一樣滿面笑容地走進(jìn)教室。上課時(shí)，劉老師用沙啞的聲音給我們講課。在上完課后就去掛水了，一連幾天都這樣。
啊，老師，我敬愛(ài)的老師，您像慈母一樣，用愛(ài)把我們從無(wú)知的兒童帶到四年級(jí)；您像紅燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮我們……這就是我的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋�，您是天下最好的老師�?/p>
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