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轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？因此我們要寫(xiě)好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小學(xué)日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)日記 篇1
我家有一只小兔，是媽媽在外面帶回來(lái)的。小兔的頭很小，身子顯得很大，上面有一道道的花紋，樣子可愛(ài)極了！小兔平時(shí)喜歡在潮濕的地方睡覺(jué)，每天早晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候，可愛(ài)的小兔就爬到水缸里的石塊上身長(zhǎng)脖子，好象在說(shuō)：“我要曬太陽(yáng)了， 快點(diǎn)帶我出去�！蔽揖桶阉旁谖萃獾氖^上，小兔就懶洋洋的趴著，美滋滋的曬起太陽(yáng)來(lái)。等他把毛曬得溫暖的時(shí)候，再到水里去玩耍，別提多自在了。在水里一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒圍著石塊轉(zhuǎn)游。
到了中午，小兔不停的在石塊上來(lái)回爬動(dòng)，好象在思考什么難題。那樣子像個(gè)小博士。它爬著爬著，一下子看見(jiàn)了我前幾天放進(jìn)水缸的小蝦，小兔見(jiàn)了急忙跑過(guò)去，我猜它一定想把我的小蝦變成他的.美味佳肴。小蝦好像看透了小兔的想法，急忙躲到石塊后面。小兔見(jiàn)自己追不上小蝦，就想出了一個(gè)計(jì)劃，它——小兔也躲到石塊后面，小蝦見(jiàn)小兔不見(jiàn)了，以為它走了呢，就大腰大擺地走出來(lái)。小兔烏龜見(jiàn)小蝦出來(lái)了，馬上游過(guò)去 把小蝦捉住了，幾口就把它吃掉了。邊吃邊還搖頭晃腦，好象在說(shuō)：“看我多聰明！”我喜歡這只聰明、可愛(ài)的小兔烏龜，雖然它把我的小蝦吃了，但我不跟它計(jì)較，現(xiàn)在小兔已經(jīng)成了我的好朋友。
小學(xué)日記 篇2
今天，我來(lái)到了煥然一新的學(xué)校！因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校變美麗了！然而興奮的我一踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)就迫不及待的見(jiàn)見(jiàn)自己的老師們！
只見(jiàn)各班的同學(xué)們朝我看著！我此時(shí)就像森林里一只名不虛傳的小鳥(niǎo)！我彎下腰，低著頭，跑向自己的隊(duì)伍！益老師對(duì)我們說(shuō)了好多話！過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始上樓了！一進(jìn)班級(jí)，看見(jiàn)了整齊的座椅！又往講臺(tái)一望！看見(jiàn)了正站在那優(yōu)雅的孫老師！我走向座位，放下書(shū)包，像往常一樣拿起書(shū)開(kāi)始默讀！
過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒，鈴聲響起，我們跑向走廊！一步步走向操場(chǎng)！興奮地踏起步來(lái)！只見(jiàn)校長(zhǎng)和兩位同學(xué)津津有味的說(shuō)了起來(lái)！我也認(rèn)真地聽(tīng)著！
時(shí)間仿佛一眨眼就到了！我們?cè)俅翁ぶ椒プ呦虬嗉?jí)！只見(jiàn)孫老師拿出一疊試卷，發(fā)了下來(lái)，我看見(jiàn)其他同學(xué)有的'拿起筆做了起來(lái)，有的拿著筆找天花板看！我也默默無(wú)聞的拿起筆做了起來(lái)！做著做著，有一道題做不出，就不管！放在一旁做其它的！“叮鈴鈴”.........鈴聲響起，老師說(shuō)下午在做！我們又和伙伴談起試卷上的題目！“什么！古詩(shī)沒(méi)做出！”一位同學(xué)大聲說(shuō)，“唉！我以為是什么那！”我對(duì)前面一位的同學(xué)說(shuō)！
中午到了，我們吃完飯，跑向走廊！邊談邊笑！我這才看清原來(lái)學(xué)校這么美麗呀！花花草草！有紅有的！好看極了！
快上體段課時(shí)！數(shù)學(xué)老師趕了過(guò)來(lái)！把試卷發(fā)了下來(lái)！我急死了！結(jié)果看見(jiàn)同學(xué)向我這發(fā)了過(guò)來(lái)！我一看！這下慘了！我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！唉！這下沒(méi)希望了！我鼻子一酸！想哭卻又不敢哭！生怕丟臉！
上完體鍛課！英語(yǔ)老師又拿著試卷來(lái)了！我又緊張又期待！��！這么少呀！哇！我這下真哭了！還好沒(méi)人看見(jiàn)！不然就丟死人了！
今天是多么令人難忘！又是多么讓人傷心呀。
小學(xué)日記 篇3
我的國(guó)慶假期是在深圳度過(guò)的，因?yàn)槟棠躺∽≡�，爸爸、媽媽都沒(méi)有時(shí)間帶我出去玩。
在假期的第三天，我和舅婆去家樂(lè)福商場(chǎng)去買(mǎi)日常的生活用品，來(lái)到家樂(lè)福商場(chǎng)里我看見(jiàn)人山人海，商場(chǎng)里到處都擺滿了整齊的貨物，有吃的、有用的……很多很多，每個(gè)人都滿臉笑容的推著購(gòu)物車(chē)去買(mǎi)自己喜歡的東西。我問(wèn)舅婆：“為什么家樂(lè)福今天這么熱鬧？”舅婆說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓亲鎳?guó)媽媽的生日——國(guó)慶節(jié)，你也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的.更富強(qiáng)�！蔽艺f(shuō)：“我一定按照您的話去做，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更加美好！”
小學(xué)日記 篇4
“整天就知道玩玩玩，懂不懂看看書(shū)�！蔽逡稽S金周，正當(dāng)我玩的開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)美女的聲音傳過(guò)來(lái)。不看就知道，是我的媽媽在教訓(xùn)我。“媽媽，我作業(yè)早做好了�！蔽亦街爝�了一句�！澳俏襾�(lái)考考你，你要是做對(duì)了，我就獎(jiǎng)勵(lì)你玩一天�！卑�，媽媽又要檢查我的學(xué)習(xí)情況了。我時(shí)常提醒媽媽不叫動(dòng)氣，否則影響美容的。
媽媽出題了：“有一個(gè)等腰三角形，其中兩條邊的長(zhǎng)度分別9厘米和4厘米。你算算，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)可能是多少?”我一聽(tīng)太簡(jiǎn)單了，真有點(diǎn)不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道這道題的焦點(diǎn)在結(jié)論的多樣性中，這個(gè)嘛我的數(shù)學(xué)老師講過(guò)多次了，說(shuō)這叫新課程。
于是我開(kāi)始分析：“如果把9厘米的邊看作腰，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的邊看做腰的話，那么這個(gè)三角形的周長(zhǎng)就是：4*2+9=17厘米。”三下五除二，我得意的把自己的思考過(guò)程告訴了媽媽。媽媽笑了笑說(shuō)：“你想得很好，但你敢對(duì)自己的結(jié)果負(fù)責(zé)嗎?你去把你剛才考慮到的兩個(gè)三角形搭出來(lái)給我看看”。
只要不讓我學(xué)習(xí)，搭個(gè)三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一個(gè)三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的'是我擺來(lái)擺去，可是任我怎么擺，我總不是不能把腰是4厘米，底邊是9厘米的三角形拼出來(lái)，這是怎么回事啊?看來(lái)我前面分析的第二種計(jì)算方法在生活中是不存在的，兩根4厘米長(zhǎng)的小棒和一根9厘米長(zhǎng)的小棒，不可能拼成一個(gè)三角形。我搭著腦袋把自己的結(jié)果告訴了媽媽。媽媽笑笑說(shuō)：“學(xué)習(xí)一定要注意聯(lián)系實(shí)際，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的結(jié)果負(fù)責(zé)任，不能想當(dāng)然。”
媽媽拋下這句話就做家務(wù)去了。我很不服氣，是不是媽媽給我出了一下特殊的條件，其它情況也不這種可能嗎?于是，我繼續(xù)自己的實(shí)驗(yàn)。原來(lái)4厘米與4厘米合起來(lái)也才8厘米，沒(méi)9厘米長(zhǎng)，當(dāng)然拼不成，至少要一樣長(zhǎng)嘛。于是我將另一根換成5厘米，一拼還是不行，換成5.5厘米，行了。5.4呢?我有意縮短了一段，還是行。我似費(fèi)明白了什么。兩根短棒合起來(lái)要比9厘米長(zhǎng)才行。這是不是真的?于是我又翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，量了很多個(gè)三角形的三條邊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩邊加起來(lái)都比另一邊大，我還是不相信，自己又畫(huà)了10多個(gè)任意的三角形，量了再加，結(jié)果還是一樣。我相信了：三角形不管哪兩邊的和都是大于所對(duì)的哪個(gè)邊的。我開(kāi)始有點(diǎn)興奮了，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你誤導(dǎo)，這明明不行，你叫我怎么擺得出來(lái)?”媽媽及時(shí)表?yè)P(yáng)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法很科學(xué)。
五一節(jié)后上學(xué)，我把這個(gè)故事在班會(huì)上講給同學(xué)們聽(tīng)了，講完后得意地問(wèn)大家有無(wú)問(wèn)題，沒(méi)想到班長(zhǎng)大聲問(wèn)：“你的發(fā)現(xiàn)很了不起，但我們想知道為什么?”這下可把我難倒了。同學(xué)們：你們知道為什么嗎?
小學(xué)日記 篇5
今天我讀了法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，我受到了很大的啟發(fā)。
法布爾讓我知道了昆蟲(chóng)有我們?nèi)祟愃涣私獾奶厥獗绢I(lǐng)：比如埋尸蟲(chóng)，它會(huì)把我們平常覺(jué)得惡心作嘔的動(dòng)物尸體“卷”成一個(gè)肉球，給它的子女吃，而它卻不和孩子們搶食，并一直會(huì)養(yǎng)育兒女一直到它們能獨(dú)立生活為止;比如大孔雀蛾，有一種很特別的天賦：不管路有多遠(yuǎn)，天有多暗，途中有多少困難，它總能找到它的愛(ài)人;蟬，它會(huì)把吮吸的`樹(shù)汁當(dāng)做武器，射向靠近它的生物;還有黃蜂，它們十分熱愛(ài)干凈，當(dāng)它要死之前，它會(huì)從洞穴中爬出來(lái)，跌落到地上……
蚱蜢，我們一直認(rèn)為它會(huì)啃食菜園、蠶食莊稼，但法布爾卻通過(guò)長(zhǎng)年的觀察，為它澄清了真相：蚱蜢實(shí)際上更多地是吃雜草，頂多也只不過(guò)肯壞幾片萵筍葉而已。
我十分佩服法布爾，他通過(guò)長(zhǎng)期中發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)界許多的奧秘。我以后也要學(xué)習(xí)他認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。法布爾也讓我認(rèn)識(shí)到了：自然界的每個(gè)昆蟲(chóng)都有自己的本領(lǐng)和特長(zhǎng)，和我們?nèi)祟愐粯�。我們不能歧視它們，同樣，我們也不能歧視自己。還有很多潛力和特長(zhǎng)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
小學(xué)日記 篇6
今天清晨，爸爸一早就帶著我們一家人來(lái)到了虎丘。
還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了一個(gè)高到大約兩層、大到大約要十幾個(gè)大人才能?chē)〉娜銓毝Α?/p>
這三足寶鼎有著像銅鈴般那么大的眼睛和耳朵，有著像大象腿般那么粗的鼎足。當(dāng)我從遠(yuǎn)處看它時(shí)，它好像也在盯著我看，看得我渾身不自在，都讓我起了一身雞皮疙瘩啦。
走進(jìn)門(mén)，先看到的當(dāng)然是虎丘塔啦，誰(shuí)叫我老遠(yuǎn)就看到它了呢！
第一個(gè)景點(diǎn)就是憨憨泉。據(jù)說(shuō)，憨憨泉里的泉水甘甜可口，才因此得名。
接下來(lái)就到了試劍石。試劍石的中間有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂隙，那可是用劍劈開(kāi)的哦！
緊接著我們就看到了真娘墓。據(jù)說(shuō)真娘墓里的真娘是一名歌女，死后便被埋在了虎丘。
我們又來(lái)到了千人石這兒，發(fā)現(xiàn)這石頭大極了，大的能站上一萬(wàn)多人都沒(méi)有問(wèn)題吧。
再接著我們來(lái)到了劍池。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的導(dǎo)游說(shuō)：“以前，因?yàn)樵茙r寺塔（即虎丘塔）眼看就快要倒了，所以只好把劍池里的水抽走。誰(shuí)知，抽走水的劍池里居然有吳王的墓，墓里還有三千零一把削鐵如泥的寶劍呢！因此，這池子才叫劍池。人們知道后，原想取出那三千零一把寶劍，可因兩塊大石頭擋住了去路，而搬開(kāi)它們?cè)茙r寺塔又會(huì)倒，因此人們只好打消了這個(gè)念頭，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有其他十全十美的'辦法了�！�
最后我們來(lái)到了今天的主角—虎丘塔。虎丘塔原名云巖寺塔，因原基座未能打好而至此傾斜。后來(lái)，要是不能抽出劍池的水，唯恐這座塔就不能再昂首挺胸地站到現(xiàn)在，我也不能見(jiàn)到它了。它大約有十一二層，我沒(méi)留意，它的塔頂不知道本來(lái)就是白色還是下雪了的白色。
難怪蘇東坡也這樣說(shuō)道： “到蘇州不游虎丘乃憾事也”。
小學(xué)日記 篇7
公元1179年月5日艷陽(yáng)天
我心懷敬仰，重訪孔明府。這里有山松綠草，這里有紅花古鐘。輕踏苔痕上階綠，逼人山色入眼簾，觸摸案犢之輕塵，思緒激越；傾聽(tīng)幽幽之鐘鳴，心境空靈。此刻，頗有"斯是陋室，唯吾德馨"之感。遠(yuǎn)處百靈吟唱著孔明的戰(zhàn)績(jī)，似萬(wàn)鼓齊鳴，談笑間檣櫓灰飛煙滅。腳下青草舞動(dòng)著今日之回憶，憶三顧茅廬，羽扇綸巾。遙想北方邊疆的戰(zhàn)事，心中不由詠嘆"出師一表真名世，千古誰(shuí)堪伯仲間。"?
公元1200年11月4日雷雨夜
"白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。"如今，身已垂老，心卻依舊在北方的天空，久久不愿收回。眼見(jiàn)北方告急，而我卻不能上陣殺敵。惟有"夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。"我用詩(shī)滋養(yǎng)生命和思念，每當(dāng)思念故鄉(xiāng)時(shí)，只能抓一把詩(shī)解讒，我只能用詩(shī)歌守望心中的夙愿，只能讓詩(shī)歌隨金戈鐵馬馳騁于硝煙彌漫的搏殺間，用豪邁填補(bǔ)內(nèi)心的空白。
公元1210年12月1日暴風(fēng)雪
此刻，我已是氣息奄奄，兒子急為我請(qǐng)郎中，我坦然拒絕。山外青山樓外樓，如今的南宋還是歌舞升平，絲竹亂耳。人們沉醉在醺醺的酒意之中，整個(gè)城池被泡得酥軟軟的，早已經(jīng)不起風(fēng)雨之敲打，這種漫溢的腥味無(wú)異于在我孱弱多病的身軀上又砍上幾刀。國(guó)人早已不讀詩(shī)，不問(wèn)國(guó)事，他們麻木得想與世隔絕。惟有我，依然要用犀利的詩(shī)歌化作鋒銳的'長(zhǎng)戟，用諷刺的語(yǔ)調(diào)化作飛馳的利箭，用警戒的話語(yǔ)化作堅(jiān)硬的盾牌，一齊拋向北方的天空！我要用滿腔熱血，化一道彩虹，堅(jiān)守國(guó)疆故土。我深知我氣數(shù)將盡，但希望吾兒切記："王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁!"
點(diǎn)評(píng)：作者敞開(kāi)心扉，思接千載，用三篇日記巧妙地濃縮了詩(shī)人不同時(shí)期的同一種心境，展現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)守愛(ài)國(guó)信念、期盼國(guó)家統(tǒng)一的高尚情懷。文章筆墨含情，詩(shī)詞典故信手拈來(lái)，處處閃爍著誘人的文采。讀完文章，相信大家都會(huì)拍手稱贊。是��！無(wú)上乘功底，何以替先人代筆？不了然于心，何以抒壯志激情？(羅小軍)
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