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時間過得真快，一天又將結(jié)束了，一定有不少感想，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的二年級日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級日記 篇1
又到了三月份，是個放風箏的好時節(jié)。想起去年三月我和爸爸去城市廣場放風箏的那情景。
那天，我和爸爸到達了城市廣場正準備放風箏�？墒�，我們帶來的風箏因為破掉了。正好旁邊的商店掛滿一只只許許多多琳瑯滿目的風箏，看的我的眼睛都眼花繚亂了。最終我們選了一只栩栩如生的老鷹風箏。買好了風箏以后，我們就在城市廣場放了起來。首先，我拿住風箏的線，爸爸拿住風箏，逐漸把風箏放長，與我一起住跑，等我一喊“放”爸爸就立刻松開手。我順著風勢，邊跑邊放線，時不時的拉一下線， 使 風箏飛得更高�？墒�，風箏就好像在捉弄我，在天空中一個勁的打轉(zhuǎn)，不一會兒就從天上掉了下來�！鞍Α边B放風箏都這么難，難道是我的角度不對嗎？”是我綁錯了嗎？”我請教了有經(jīng)驗的'老爸把風箏重新調(diào)整了一番。這一會肯定不會掉下來了吧！我信心十足地說，預備，開始，我又將風箏投入了藍天的懷抱，這一會我把握的不錯，風箏隨著風勢，越飛越高，越飛越遠。手中的線也越來越少。我的老鷹風箏就穩(wěn)穩(wěn)的飛上了藍天。那對翅膀在空中翩翩起舞，美麗極了！時間過得很快，天馬上就暗了下來，我依依不舍的收起了我手中的風箏。
想著去年放風箏的意猶未盡，真想今年再去放。
二年級日記 篇2
天空飄著斜斜的小雨，清脆的、富有節(jié)奏的敲打著世間的所有，也敲打著我的心。
早晨醒來，突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了哭泣的方法，我呆坐在床上不知是該悲傷還是該欣喜。只是覺得腦袋里是大片大片的空白，讓人很不舒服。
塞上耳機，我只想讓心情得以宣泄。聽到JAY的聲音緩緩流進耳朵。心中陌名的升騰起一種快感。真的，我很久沒有這么真實的'感受到，這種無言的快樂。
從小到大自 從小到大自己從來沒有這樣過，天生樂觀的我，竟然會有如此憂郁的一面，這就是所謂的雙重性格？可是有時候，這樣透明剖析自己的思想，會有一種清醒的快樂。
二年級日記 篇3
我家有一個臺燈，它可漂亮了。臺燈高高的，它能上下移動。它旁邊有一間小屋，小屋是個鐘。它能讓我看清楚什么時候需要休息？什么時候做作業(yè)？它們很像兔子。
我很高興。有了像鐘這樣的臺燈，什么時候需要休息，什么時候需要做作業(yè)我就一清二楚了。
有了像鐘這樣的.臺燈的指引，我相信我的學習會變得越來越好！
二年級日記 篇4
今天天氣很好，我和我的朋友們一起玩蒙眼抓人的游戲。我們先圍在一起，用“石頭剪刀布”來選出抓人的人。誰輸了誰就要蒙著眼睛來抓我們。小程輸了，他用紅領巾蒙著眼睛來抓我們。我們趕快撒腿就跑，還笑得很大聲。我在小程后面拍了兩下手，小程聽見拍手的聲音，就向我走了過來。我趕快跑到旁邊去。小文也在他后面拍了兩下手，小程又朝著小文的'方向走。我們在小程的周圍拍著手，把他弄得暈頭轉(zhuǎn)向�！鞍�！”小西大叫一聲，我們一看，小西被抓住了！接下來該小西抓人了。我們邊跑邊笑，玩得真是開心！
二年級日記 篇5
這天，我們語文考試。一開始的基礎題很簡單，我刷刷地就寫完了。之后應對著修改病句。第一題十分簡單，想必全班都是這么想。但第二題，老師說我們要注意，我一聽，就明白這是有些難度了。我一看題，是這樣的：我們就應發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足。我開始把‘發(fā)揚’改成‘發(fā)揮’。之后又覺得有點不對，就再看一下，然后我又在‘優(yōu)點和’的后面加上了‘改正自己的’。句子就變成這樣了：我們就應發(fā)揮自己的優(yōu)點和改正自己的不足。
老師過來檢查我的了，老師看了我改的句子，雖然沒說什么，但我已經(jīng)從老師的眼里看出來了，我對了！到了作文部分，我寫滿了所有的格子，還多出來了好幾段，雖然說很累，但我有種預感：我能考好！但是成績明天才能明白，我好期盼�。∧阋彩呛芷谂螁�？
此時我在大草坪曬著太陽，正午的.陽光有點烈，把心里的每一個角落照得透徹，心事毫無藏身之處。我也不明白從什麼時候開始，你就住進了我的生活里，我的心里。那種我一向隱藏一向抑制的情感就像毒蛇，吞噬著我的每一個細胞，侵蝕著我的每一寸血管。那種感覺是不是就像是習慣，就像是喜歡呢？
我也不明白，似乎每一分感情的付出我都得留意翼翼，我生怕把輕如蒲公英那般純粹的喜歡嚇的落荒而逃。也許那種小女生的心思也就此刻這種感受吧，欲言又止，又欲罷不能。
此刻的我就像朗朗晴空下的含羞草，有任何的風吹草動都會讓我警醒，我害怕那種奇妙的情愫暴露于光天化日之下，最后我無處可逃。只是趁著此刻戀人未滿，好好地感受著純粹的完美和單純的喜悅，在靦腆之時悄悄地合回葉子，獨自細細品味著那種沒有參雜任何物質(zhì)的喜歡。
“山有樹兮樹有枝，心悅君兮君不知”，不知為何，我想到了這句話。“越人歌”，《夜宴》主題曲《越人歌》就引用了"山有森兮木有枝，心悅君兮君不知”。這兩句唱出了人與人之間最深的寂寞。一個人如果懂了這首歌，這個人就不會寂寞。又也許這也算不得是寂寞，只是遇見了便不想錯過的內(nèi)心獨白而已。
隱藏得很留意，當和好友談及自己時還是微笑著說出自己的心事，就像陽光下生長著的樹兒，花兒，草兒，如此鮮亮，芳香，倔強，又像天空中漫步的白云如此自然，毫無隱藏。
其實，我只是喜歡，只是喜歡這種感覺，這不足以讓你知曉。謝謝你為我如歌的年紀填詞，謝謝你為我如花的生命帶來陽光，謝謝你讓我在還來得及感受的青春里來了一場不期而遇的邂逅。我們的故事剛剛開始，寫不完敘不完。此時的情緒就像這明媚的天氣，滿滿的都是溫暖，悠悠于我之心間。
二年級日記 篇6
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
我感謝教我的'每一位老師，而我最要感謝的，是我的語文朱老師，她是一位好老師，曾在教學方面多次獲獎。朱老師短短的頭發(fā)扎成個小馬尾辮，剪著整齊的劉海，戴著一副眼鏡，顯得個性漂亮。朱老師由于負責教導處日常教學等管理工作，整天要忙開會布置工作，連給我們上課的時光都是擠出來的。老師晚上既要完成學校交代的任務，還要給我們備課、批改作業(yè)，常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲，但我明白那是對我們的愛！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長也說有朱老師教我是我的福氣。
新學期開始了，我盼望報名的時候能看見朱老師那張慈祥的臉�？墒菂s只看見了黃老師，黃老師說：“朱老師骨折了，十分嚴重！”全班安靜了下來，然后是一串的嘆氣聲。接下來的一個學期，都得讓另一位代課老師來給我們上課了。
回到家里，我把這件事告訴了家長。爸爸說：“唉~可惜啊，可惜！”誰也沒有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關(guān)心我們的學習。朱老師發(fā)了個信息，里面寫著朱老師對我們的期望和要求，還有加油。寫了好幾頁呢！我十分感動，爸爸和奶奶更加期望朱老師早日康復，回來教我們。
教師節(jié)到了，我想以優(yōu)秀的成績報答老師，我想大聲對老師說：“老師，您辛苦了！多謝您！”另外還要對朱老師說：“朱老師，祝您早日康復，我們都等著您回來教我們呢！”
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