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時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)日記5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)日記 篇1
今天媽媽留給我一個(gè)任務(wù)，就是去借書(shū)并且買(mǎi)書(shū)，“天哪，外面這么熱，放一個(gè)雞蛋出去，估計(jì)半小時(shí)就收熟了，我出去，估計(jì)回不來(lái)了”我心里嘀咕著，可剛想找借口媽媽卻已經(jīng)出門(mén)，走了。這下我只能冒著烈陽(yáng)出門(mén)了。我拿著媽媽留下的買(mǎi)書(shū)錢(qián)和借書(shū)卡，出門(mén)了。
剛來(lái)到公交車站，就已經(jīng)“汗水直流三千尺”了，我看到有家零食店，我想買(mǎi)一瓶冰水，可車已經(jīng)來(lái)了我只好打消了這個(gè)念頭。來(lái)到圖書(shū)館，我感覺(jué)好熟悉，這里曾經(jīng)是我補(bǔ)習(xí)的地方。來(lái)到二樓讀書(shū)室，我剛一進(jìn)來(lái)，就發(fā)現(xiàn)氣氛與往常不一樣。通常這個(gè)時(shí)候都有許多人在這里讀書(shū)，可是今天竟然連半個(gè)人影都沒(méi)有太奇怪了。這時(shí)，值勤員跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“一到星期五這里都不借書(shū)，請(qǐng)你星期六星期天來(lái)吧�！蔽抑缓脪吲d而歸。下了樓，我就往附近的.“小博士書(shū)店”走過(guò)去，雖然圖書(shū)館沒(méi)開(kāi)門(mén)，但是這里卻是異常的人多，買(mǎi)書(shū)的人都排成一條“龍”了。我在這“人山人�！崩锟嗫鄬ふ伊艘粋�(gè)小時(shí)，才找到一本練字薄，可語(yǔ)文書(shū)卻沒(méi)有，我問(wèn)阿姨：“為什么沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)”她驚訝的說(shuō)：“這里從來(lái)沒(méi)有賣(mài)教科書(shū)。”我只能掃興的去付錢(qián)了。
在回家的路上，我覺(jué)得媽媽之所以讓我去買(mǎi)書(shū)，就是為了鍛煉自己，培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，在自己一個(gè)人的狀況下也能夠完成一件事情，想到這里，我笑了。
五年級(jí)日記 篇2
今天是中秋節(jié)，媽媽告訴我：“中秋節(jié)的月亮是最圓的，我們晚上一起吃月餅賞月吧�！蔽壹泵�(wèn)媽媽：“媽媽，為什么中秋節(jié)要吃月餅啊？”媽媽說(shuō)：“吃月餅是我們民族祭月拜月的'一種儀式，月餅也是團(tuán)團(tuán)圓圓，甜甜蜜蜜的象征。”
爸爸還告訴我，每年的農(nóng)歷八月十五，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的月亮都要圓，要亮。中秋節(jié)也叫“團(tuán)圓節(jié)�！蔽覀円患胰丝诶锍灾闾鸬脑嘛灒�(tīng)著爸爸給我們講了很多月亮的故事。
這個(gè)中秋節(jié)我學(xué)到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，這真是個(gè)有意義的中秋節(jié)��！
五年級(jí)日記 篇3
二十一世紀(jì)飛上太空已不是夢(mèng)，可上一次太空需要大量的人力、財(cái)力等等不說(shuō)，能源消耗也很大，地球都快挖空了!哪有那么多的能源?作為在二十二世紀(jì)生活的我——一名優(yōu)秀的科學(xué)家，終于研制出了“折射光能反應(yīng)型超級(jí)火箭”。此火箭進(jìn)入太空后根據(jù)實(shí)際情況組合成一個(gè)大型火箭，也可以分離成三個(gè)小火箭。
這個(gè)火箭是錐頭的，總長(zhǎng)59.68米,直徑3.85米。在火箭的兩側(cè)我設(shè)置了四個(gè)*器，而尾部是一個(gè)巨大的陽(yáng)光充能儲(chǔ)存艙。光的熱度是人類無(wú)法想象的，而火箭正好可以運(yùn)用這股熱流，在尾部有一個(gè)強(qiáng)化過(guò)的玻璃做的一個(gè)巨大凹鏡。在有光源的時(shí)候，火箭會(huì)自動(dòng)接收光源，在凹鏡聚焦的原理下，把光射在折射鏡上，折射鏡再把光射在一面凸面鏡上，這樣光芒照在一個(gè)個(gè)光源轉(zhuǎn)型能源機(jī)上。這種機(jī)器會(huì)把光芒轉(zhuǎn)化成巨大的熱量來(lái)驅(qū)使火箭運(yùn)行，這就不必費(fèi)燃料了，而且這種光能比燃料用的時(shí)間更久，還可以使機(jī)器運(yùn)行性能更強(qiáng)。在每一個(gè)光源轉(zhuǎn)型能源機(jī)前，又有一根根能源輸出管，那樣光能就可以轉(zhuǎn)化成熱能，然后使機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，驅(qū)動(dòng)*器。
在太空上，自然會(huì)面臨著失去地心引力，生活會(huì)變得十分不正常。我苦心研究的機(jī)器早就解決了這個(gè)問(wèn)題!我美其名稱之為“地心引力反轉(zhuǎn)器”。這個(gè)機(jī)器是存放著兩種空間模式：一種是地球，一種是太空。只要將此機(jī)器的`拉桿往下一拉，火箭內(nèi)就會(huì)變?yōu)榈厍虻目臻g模式;再將拉杠往上一推，就會(huì)回到太空的空間模式。最關(guān)鍵的是這個(gè)發(fā)明不需要任何能源!
“3、2、1，發(fā)射!”我發(fā)明的火箭成功飛天了，它在冉冉上升，上升……
五年級(jí)日記 篇4
學(xué)校就是我的第二個(gè)故鄉(xiāng)，在這個(gè)家里有我許多美好的回憶。其中令我做開(kāi)心的就是摘枇杷。
在我們學(xué)校里，有許多枇杷。個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又大又好看。老師帶我們走進(jìn)了求索園，這里的琵琶更是讓人眼花繚亂，樹(shù)上到處掛滿了枇杷，好像等著我們?nèi)ゲ烧�！看，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的枇杷掛在樹(shù)上，仿佛天上的`小仙女亭亭玉立的坐在樹(shù)上。我拿起剪刀，小心翼翼的的剪斷枇杷的蒂。可能是因?yàn)槲野阉魯嗔�，他不高興了，但為了一年級(jí)的小朋友能盡快的吃上枇杷，他也只勉強(qiáng)的露了個(gè)微笑。
接著，老師帶我們?nèi)チ素剐銏@，毓秀園的枇杷即使不大，但數(shù)不勝數(shù)。到了毓秀園，我們的籃子已經(jīng)裝不下了，接下來(lái)，只能用手接或向別人借桶。我從同學(xué)那里借來(lái)一個(gè)小桶，這下給我們組可真是雪中送炭��！同學(xué)們的手已經(jīng)盛不下了。老師讓男生剪稍微高一點(diǎn)兒的枇杷，我們女生只好剪下面的枇杷了。我的目光似乎已經(jīng)盯上了那顆枇杷，圓圓的，大大的，看起來(lái)好像很成熟了。我慢慢地挪動(dòng)腳步，緩緩地朝那顆枇杷樹(shù)走近，拿起剪刀，有模有樣的枇杷地把枇杷給剪了下來(lái)。接下來(lái)，我覺(jué)得剪刀剪得實(shí)在是太慢了，不如用手摘。摘了幾個(gè)，果然手摘比用剪刀快多了。
回到了大隊(duì)部，我們數(shù)了每個(gè)班的數(shù)量，之后就是我們大吃一頓的時(shí)候了，吃完了之后，我回到班級(jí)，告訴同學(xué)們我吃了好多枇杷，同學(xué)們都垂涎三尺。
五年級(jí)日記 篇5
今天下午第二節(jié)，全校都進(jìn)行了一次大掃除。我們班衛(wèi)生委員陳明亮老早就安排好了每人的分工，我呢，比較高，就被安排到擦窗戶。
今天下午，幾乎每一位同學(xué)都把衛(wèi)生工具帶來(lái)了，各式各樣，有帶抹布的，有帶桶的，還有帶掃把的…………從這點(diǎn)，就可以看出我們班同學(xué)都懷著積極的心態(tài)進(jìn)行大掃除。大家都做好了充足的準(zhǔn)備。
第二節(jié)上課鈴一響，大家都坐到了自己的座位上，聽(tīng)著副班主任夏老師的指揮（王老師出去學(xué)習(xí)了）。老師讓我們把各自的桌椅都搬到教室外面去——全班轟動(dòng)。吵鬧聲，移動(dòng)聲，桌椅聲響成一片。之后，就開(kāi)始分工干活啦。
我找老師要了幾張報(bào)紙，便和李旌鈺一起擦教室的第一塊窗戶，我拿了張椅子站上去，真是好恐怖吖！生怕摔下來(lái)——，其實(shí)根本就不用怕的。就是那個(gè)黃澤豪老在和我們這些擦窗的同學(xué)玩，搞的好多同學(xué)都沒(méi)心思去擦窗，星期一和王老師說(shuō)！
其他同學(xué)都很認(rèn)真，各干各的，不吵不鬧，我走進(jìn)教室一看，地板擦得可干凈啦！辛苦了那些擦地板的同學(xué)了，地板雪亮雪亮的（夸張了點(diǎn)——），黑板也很亮，同學(xué)們都很細(xì)心，一個(gè)污點(diǎn)也不放過(guò)。把每個(gè)角落都搞得干干凈凈的'，不留一點(diǎn)兒痕跡，大家都希望這個(gè)教室非常的干凈，非常的明亮，我們才能在這個(gè)教室好好學(xué)習(xí)，更上一層樓。我們班好多同學(xué)也很愛(ài)幫助人的，比如一些同學(xué)干完了自己的活，就去幫其他同學(xué)一起干，樂(lè)于助人！這些很值得我們學(xué)習(xí)，我們同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
辛苦了一節(jié)課，終于打掃干凈了，猛然往椅子上一靠，啊，真累啊！
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