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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的作文批改評語,歡迎閱讀與收藏。
作文批改評語1
1、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀后令人身心愉悅,舒暢
2、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)
3、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮
4、對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
5、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
6、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序
7、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn)
9、“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概!
10、“人生的道路是漫長的,誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世,令你悲痛,老師理解你的心情。但你要面對事實(shí),堅強(qiáng)地面對生活,走完自己的人生之路。另外,你不要因失去母愛而孤獨(dú),振作起來吧,因?yàn)槟闵磉呌性S多關(guān)心你的同學(xué),有愛護(hù)你的老師,你一定會得到集體的溫暖,順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!”
11、小姑娘,別忘了“學(xué)海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!
12、好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器!薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。
13、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
14、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強(qiáng)的孩子,是個懂事的孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
15、一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實(shí)和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
16、涉世不深的少年走近復(fù)雜的'社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
17、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
18、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不
19、平凡,而且表現(xiàn)得津津有味緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
20、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
21、文中對父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
22、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
23、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。
24、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。
25、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
26、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
27、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
28、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮
29、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
30、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
作文批改評語2
1、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
2、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
3、資料緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。
4、運(yùn)用多種感官,描述十分仔細(xì)。
5、發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
6、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
7、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了xx的美這部分還能夠展開寫以小見大,表現(xiàn)xx
8、文章自始自終充滿著對xx的尊敬與感激,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
9、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
10、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美,老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
11、語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。
12、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描述生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
13、語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
14、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
15、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
16、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
17、文章選材新穎,xx這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
18、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
19、簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
20、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
21、簡單交待時間,地點(diǎn)和結(jié)果xx
22、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于!,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
23、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
24、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
25、環(huán)境描述客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
26、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
27、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
28、心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動。
29、引用名人名言、經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
30、心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
31、你是個很有主見又不乏真知的`學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
32、主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
33、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美,老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
34、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
35、發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
36、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描述來襯托人物情緒,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
37、借景抒情,托物詠志,很有特色。
38、這是一篇很有新意的xx文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然。
39、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
40、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。
41、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
42、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
43、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。
44、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
45、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描述生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
46、文章開頭引人入勝,吸引讀者。xx點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
47、干巴巴的內(nèi)容好像白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了,我信賴你會給我一個驚喜的!
48、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
49、少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
50、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
51、簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
52、輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成
53、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
54、內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意
55、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
56、本篇議論文,精彩之處在于,立意角度新穎,“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個最棒的自己!闭撟C過程中引用了豐富的事例。
57、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
作文批改評語3
1、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
5、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
6、觀審入微,描寫生動取材精慎,安排巧妙描寫靈活,筆調(diào)輕松主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔
7、吐詞雅潔,文字生動敘事暢達(dá),抒情真摰敘述簡潔切題媚媚道來,趣味橫生清新流暢,自然有致
8、文字生動,寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動文句優(yōu)美,敘述生動描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)
9、取材新穎,文筆老練結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡內(nèi)容充實(shí),文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡潔
10、層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深
11、輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢
12、情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成
13、文章簡短,意味深遠(yuǎn)筆調(diào)美妙,余味無窮行文流暢,情意懇摰
14、文筆老練,氣勢磅礴
15、描寫細(xì)致,頗切題意情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚
16、用詞切當(dāng),意境亦佳
17、推闡詳明,語甚中肯
18、措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達(dá)意簡切宛要,頗有見地
19、井然有條,行文流暢
20、筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說理暢達(dá)
21、辭暢意達(dá),所見亦是
22、闡述詳盡,文詞簡潔
23、說理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)層次分明,見解正確深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適
24、用例恰當(dāng),解說清楚
25、文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)
26、內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意
27、文字草率,有欠修飭
28、詞能達(dá)意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練
29、詞句重覆冗雜
30、語多贅余,文欠生動段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡暢
31、描寫應(yīng)求深刻
32、詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努
33、造句雜亂,意欠明顯
34、詞句未能表達(dá)情意
35、詞句生硬,文意晦澀
36、文句生澀,未能達(dá)意
37、語多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈
38、文句生澀,意不明暢
39、略有議論,再求暢達(dá)
40、引證不適切,語意欠詳明
41、雖切題旨,但不暢順
42、思路不清,意不明晰用詞欠妥,語氣不貫
43、識見不高,說理也欠圓妥
44、材料太貧乏,理由欠充分
45、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
46、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的.好文章。
47、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
48、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
49、真是下筆如有神啊。看來你一定鬩讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
50、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
51、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
52、你寫的校園一角真美那花那草那樹那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察會生活的人老師同學(xué)都欣賞你!
53、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
54、比喻貼切,用詞生動。
55、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
56、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
57、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
58、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
59、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
60、文章邊敘事邊抒情。
61、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
62、小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序
63、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
64、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
65、文章想象合情合理
66、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
作文批改評語4
1、文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強(qiáng)。
3、開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
4、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點(diǎn)對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。
5、文章切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
6、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到作者的感情,全文層次清晰,語句流暢。
7、事例敘述生動具體,趣味性強(qiáng)。
8、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
9、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
10、文章語言簡練規(guī)范,開篇吸引人。
11、開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。
12、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
13、能較好的運(yùn)用語言動作心理描寫,使事例具體生動。
14、文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動。
15、過渡自然,每一段交待得很清楚。
16、心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動。
17、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,令人回味無窮。
18、格式正確是你的優(yōu)點(diǎn),寫字潦草是你的不足,希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,做個“作業(yè)好”標(biāo)兵。
19、你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意,層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
20、你的文章語言幽默、風(fēng)趣、口語化,給人以親切的感覺。真是棒極了,相信你下次作文寫得會更好。
21、看到你的文章老師感到很高興,書寫干凈整潔,內(nèi)容新穎有趣,希望下次繼續(xù)努力!
22、你很用心地對小草進(jìn)行了觀察,同時你由小草又聯(lián)想到老師,借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎?
23、你的文章通過豐富的想象,為我們描述了具有科學(xué)性,又富有趣味性的機(jī)器人。并以動人的手法加以描寫,語言生動,引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步,感到無比欣慰。
24、讀了你的文章讓人深受啟發(fā),通順流暢的語言是文章的亮點(diǎn)。望今后再寫佳作,爭當(dāng)“小作家”。
25、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡練而引人。內(nèi)容生動又具體,讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。
26、你的文章中心明確,重點(diǎn)突出,條理清楚,充分運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,將事物表現(xiàn)的栩栩如生,是一篇成功的好文章。
27、你的文章進(jìn)步很快,尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚(yáng)長避短,將作文水平再上新臺階!
28、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn),仔細(xì)觀察了臘梅的形、色、味和精神特點(diǎn),讀完你的佳作,真的被臘梅那不平凡的`氣質(zhì)所感動。
29、你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過程具體,讀來令人舒暢。
30、你的文章活靈活現(xiàn),妙趣橫生,你真是一個細(xì)致觀察善于思考的好孩子。
31、你善于思考、觀察和總結(jié),所以能寫出這樣好的文章,望你今后再努力。
32、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,等到高年級時還有人認(rèn)得出來嗎?老師相信,不久以后,你會給老師一個驚喜!
33、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
34、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
35、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
36、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
37、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
38、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
39、神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
40、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
41、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體
42、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
43、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
44、語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味
45、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
46、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說白開水不是最佳的飲料?
47、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
48、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
49、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
50、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
作文批改評語5
1、這個學(xué)期,你仍然堅持地努力著,于是,你一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著。每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心里。這點(diǎn)滴進(jìn)步在別人看來不起眼,但是我知道對于你來說真的不容易。孩子,你辛苦了。老師想對你說:不要滿足于現(xiàn)在的成績喲。要再接再厲,這樣才能笑到最后!
2、老師真高興,看著你一天天長大,一天天進(jìn)步。課堂上你聚精會神地聽講,課后認(rèn)真按時完成作業(yè)。你工作積極,是老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛相處,是同學(xué)們的好朋友。如果能多看些課外書,把作文寫得更具體生動,相信你將贏得更多的掌聲!
3、出色的你,是老師的好幫手,是同學(xué)們的好朋友,是爸爸媽媽的好女兒,你對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)習(xí)的踏踏實(shí)實(shí),對同學(xué)的熱心幫助,都是別人學(xué)習(xí)的榜樣。今天你是只小雛鷹,未來的你定當(dāng)翱翔在藍(lán)天!
4、勤奮是一把金鑰匙,它會幫你打開知識殿堂的大門;希望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學(xué)習(xí),不懈追求。書是一杯茶,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能透過苦澀,品出香甜,希望你做一個愛讀書的人,在書山學(xué)海中,品嘗探索知識的'樂趣。新的一年里,希望你少點(diǎn)貪玩,多些勤奮,為自己開創(chuàng)出一片美好的未來!
5、在老師眼里,你是一個聰明、活潑善于開動腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生,F(xiàn)在,對于你來說,浮躁是你唯一的敵人,戰(zhàn)勝它,有信心嗎?老師送你一句話:用歡笑去面對困難,用淚花去迎接勝利,從小做一個堅強(qiáng)的男子漢。我相信你將成為胸納百川,恢宏大度的杰出人才。
6、賽場上,你努力拼搏,為班級贏得了榮譽(yù),同學(xué)們都為你歡呼、喝彩。但是你的作業(yè)卻不能令老師滿意,希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。今后如果你學(xué)習(xí)上也像賽場上一樣,不怕苦,不怕累,堅持不懈,相信你的學(xué)習(xí)成績會有很大的提高,你有信心嗎?
7、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),個性活潑,和同學(xué)相處時寬容大度,熱心班上的人和事,積極參加體育鍛煉和其他文體活動。不過,你不夠嚴(yán)格要求自己,自我控制能力仍有待提高,掌握知識還不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。如果你把全部的精力放在學(xué)習(xí)上,如果你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明,你的成績一定會突飛猛進(jìn)的。、進(jìn)入高年級,學(xué)習(xí)任務(wù)、工作任務(wù)都變得繁重,你卻可以恰當(dāng)?shù)靥幚韮烧咧g的關(guān)系。學(xué)習(xí)上,你仍然是同學(xué)們的榜樣。工作上,你不辭辛苦,踏踏實(shí)實(shí)完成任務(wù),是老師不可缺少的幫手。希望你在新的一年里,再接再厲,更上一層樓。
8、一瞧你的大眼睛,就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子?赡阌袝r顯得那樣的不"聰明"了。偷懶、貪玩…難道能蒙混一輩子嗎?你一而再,再而三地想老師保證一定認(rèn)真完成作業(yè),可是卻一次又一次…在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請你好好想一想,今后該怎么辦?
9、同學(xué)們都喜歡你,因?yàn)槟愕恼\實(shí)可信;老師也喜歡你,因?yàn)槟愕穆斆骺蓯,但每次老師批閱你的作業(yè)本時,就會和你在不高興的時候一樣,顯得郁郁寡歡,知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖,其?shí)你可以寫好的,只要你肯下功夫,但是你沒有去做,老師希望在書寫方面你能多下功夫,同時,上課發(fā)言再大膽、主動些!
10、雖然你的成績還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力,一直在進(jìn)步。俗話說天下無難事,只怕有心人。我相信,只要堅持你的學(xué)習(xí)態(tài)度,改變一下學(xué)習(xí)方法,積極開動腦筋,不懂就問,你的學(xué)習(xí)成績肯定會進(jìn)步的!
11、你學(xué)習(xí)上波動很大,認(rèn)真時,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,成績在班上處于前列。不認(rèn)真時,應(yīng)付老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),成績明顯下降。你的自制能力欠佳,經(jīng)常讓老師、家長操心。希望今后,遠(yuǎn)離電腦游戲,多花時間在學(xué)習(xí)上,各科成績都更上一層樓。
12、學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能。老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),要相信自己的能力。只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花園中采拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來。新的一年,希望看到一個全新的你。
13、你是一個可愛又倔強(qiáng)的孩子。在學(xué)校,你遵守學(xué)校紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,從不惹是生非。但在家里卻不好好地聽媽媽的話。學(xué)習(xí)上,你有一些不好的習(xí)慣有待改正:學(xué)習(xí)上有畏難情緒,不愿動腦筋,學(xué)習(xí)不自覺也不主動。你能改嗎?老師期待著你的進(jìn)步!
14、你是個很上進(jìn)的孩子,深知時間的寶貴,人生的匆匆。你是一個愛書的孩子,深知那里的瑰寶可以使你享用一生。為有你這樣的學(xué)生,我感到自豪。這四年半來,我聆聽著你成長的聲音,見證著你前進(jìn)的足跡,看著你蹣跚著一步步走來,我打心眼里為你感到高興。我希望你能夠走得更遠(yuǎn),爬得更高,超越自己,登上高峰!
15、你是個懂事、有禮貌的小女孩。上課能專心聽講,課后能自覺完成作業(yè),課間與同學(xué)和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛。但是,不知怎么了,這個學(xué)期你的作業(yè)本經(jīng)常出錯,成績也不拔尖了。好孩子,老師可不希望你再繼續(xù)這么下去?旄恼桑∥蚁嘈,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
作文批改評語6
1、你觀察多么仔細(xì),特別是春天的特點(diǎn)用詞貼切、描寫生動,不愧為是班里的小作家。
2、你寫的文章生動,用詞準(zhǔn)確,比喻恰當(dāng),特別是最后一自然段的想像,緊扣主題,表達(dá)了自己的心愿。
3、你用詞準(zhǔn)確生動,詞語通順,還能借助用多人的詩句描寫梅花,原你也象棉花一樣獨(dú)樹一枝。
4、你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來,還能把“米蘭”與月季花相對比,突出“米蘭”自己的特點(diǎn)。
5、你寫的文章真生動,用詞準(zhǔn)確,比喻恰當(dāng),特別是最后一個自然段的想像,緊扣主題,表達(dá)了自己的心愿。
6、格式正確是你的優(yōu)點(diǎn),寫字潦草是你的不足,希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,做個“作業(yè)好”標(biāo)兵。
7、你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意,層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
8、你的文章語言幽默、風(fēng)趣、口語化,給人以親切的感覺。真是棒極了,相信你下次作文寫得會更好。
9、看到你的文章老師感到很高興,書寫干凈整潔,內(nèi)容新穎有趣,希望下次繼續(xù)努力!
10、你很用心地對小草進(jìn)行了觀察,同時你由小草又聯(lián)想到老師,借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎?
11、你的文章通過豐富的想象,為我們描述了具有科學(xué)性,又富有趣味性的機(jī)器人。并以動人的手法加以描寫,語言生動,引人入勝。老師看到了你的.進(jìn)步,感到無比欣慰。
12、讀了你的文章讓人深受啟發(fā),通順流暢的語言是文章的亮點(diǎn)。望今后再寫佳作,爭當(dāng)“小作家”。
13、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡練而引人。內(nèi)容生動又具體,讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。
14、你的文章中心明確,重點(diǎn)突出,條理清楚,充分運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,將事物表現(xiàn)的栩栩如生,是1篇成功的好文章。
15、你的文章進(jìn)步很快,尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚(yáng)長避短,將作文水平再上新臺階!
16、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn),仔細(xì)觀察了臘梅的形、色、味和精神特點(diǎn),讀完你的佳作,真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動。
17、你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過程具體,讀來令人舒暢。
18、你的文章活靈活現(xiàn),妙趣橫生,你真是一個細(xì)致觀察善于思考的好孩子。
19、你善于思考、觀察和總結(jié),所以能寫出這樣好的文章,望你今后再努力。
20、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,等到高年級時還有人認(rèn)得出來嗎?老師相信,不久以后,你會給老師一個驚喜!
21、內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
22、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為1篇佳作。
23、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
24、文章能過清新有趣的語言,描寫了……的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為1篇佳作。
25、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。
26、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
27、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
28、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
29、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。
30、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
31、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體。
32、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
33、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是1篇較成功的之作。
34、語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
35、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
36、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的。生活氣息和兒童情趣。
37、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
38、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
39、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
40、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
41、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
42、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
43、開頭簡明扼要。
44、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
45、文章開頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
46、開頭出手不凡,吸引讀者。
47、開頭打動人心,具有真情實(shí)感。
48、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
49、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
作文批改評語7
1、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
2、發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
3、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實(shí)可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
4、主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
5、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
6、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
7、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
8、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
9、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
10、批評式:例如:“此文語言不流暢,書寫不認(rèn)真,缺少生動形象的描寫,是一篇不成功的作文。”如此評語,對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生,可適當(dāng)采用一下,但不可常用,否則會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
11、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書以及社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會一天一天地走向成熟,更加耐讀!
12、文章想象合情合理,14.這段描寫讀來令人感動。
13、感情真實(shí)細(xì)膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
14、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。
15、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。
16、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
17、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
18、開頭出手不凡,吸引讀者
19、雖然寫作對你來說并非很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,對峙寫作,從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩,以你的個性定會闖出自己的`一片天地。
20、干巴巴的內(nèi)容好像白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了,我信賴你會給我一個驚喜的!
21、語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。
22、與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。
23、文中對父親的先容是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的先容又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
24、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
25、場面和氣氛描述為文章增色不少。
26、開頭簡潔自然
27、文章前后連貫,形成完整的形象。
28、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。
29、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
30、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
31、開頭簡明扼要
32、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
33、結(jié)尾簡煉,感人。
34、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
35、情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。
36、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
37、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切!暂p松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
38、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
39、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
40、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
41、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
42、文章最大的特色在于例子豐富,卻能夠很好的駕馭每個事例,并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”;觀點(diǎn)深刻,例子非常切合觀點(diǎn);重點(diǎn)突出,把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,對文題有自己的個性化解讀。
43、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動搞笑。
44、中心不夠明確,立意不夠清晰。
45、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
46、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
47、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
48、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。
49、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
50、開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述......給人留下深刻印象。
51、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
52、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
53、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
作文批改評語8
1、姜浩:
課堂上,你很認(rèn)真,寫作中,你也是十分努力,老師希望你能多看點(diǎn)書籍,多學(xué)學(xué)他人好的習(xí)作方法,能讓你的筆下,流淌出更為美妙的篇章。
2、齊奕愷:
你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受。你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。每一篇習(xí)作都讓老師眼前一亮,真為你驕傲。
3、邵洪波:
你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。希望你的習(xí)作,能像你的名字一樣,流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順至極。
4、方徐陽:
每一次上課,你都能按時到來,你是個非常優(yōu)秀的男孩。希望你能在寫作上,更進(jìn)一步,努力學(xué)習(xí)他人習(xí)作方法,多學(xué)習(xí),多讀書,想信你的作文,一定會受到同學(xué)和老師的贊賞。
5、張媛:
你是個細(xì)心的女孩,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,內(nèi)容豐富,如果能在語言上再下點(diǎn)功夫,相信你會更棒!
6、徐瑋華:
文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。文章來自于生活,重點(diǎn)描述事件的經(jīng)過,文字尚能達(dá)意,如能繪聲繪色,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),將會曲折有致。希望能看到你的好文章。
7、楊毅琦:
習(xí)作最為基本要求,文詞通順適切,段落分明連貫,看了你的文章,老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”,沒有平時大量的課外閱讀,是寫不出好文章的!笆昴ヒ粍Α保^續(xù)努力好嗎?
8、汪豪安:
習(xí)作要做到,文章主題明確,感情質(zhì)樸鮮明,行文自然有序,段落分明,結(jié)構(gòu)完整。如能做到這些,相信經(jīng)過堅持不懈的努力,你會飛得很高、很美!
9、鄭雨欣:
立意好,語言娓娓道來,取材新穎感人,是你多篇文章的共性。你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,已具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上綻放自己的光彩。
10、王曉東:
在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,瞧你,這一學(xué)期習(xí)作進(jìn)步多快!加油吧,你將會是個很有出息的男孩!
11、余起帆:
也許寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,愿你能揚(yáng)帆起航,到達(dá)勝利的彼岸。
12、章旭亮:
你是一個活潑可愛的男孩,但是,你交的一個壞朋友卻老是使你的習(xí)作上不去,那就是怕寫。假如你能丟掉這個壞朋友,再交上個好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于練習(xí),那么,你的習(xí)作也會讓人刮目相看。多看書,多寫寫是提高寫作能力的唯一方法。
13、翁曉偉:
如果在寫作上有什么困難,老師很愿意幫助你的,因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧桑芘Φ暮煤⒆,不過,最近你又有了進(jìn)步,老師很高興,不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、記錄自己的心路歷程。
14、余祉軒:
“登山則情滿于山,觀海則意溢于!,你是個生活的有心人,撒下一路笑聲,你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。文章能做到感情真摯,段落層次分明,結(jié)構(gòu)完整,但在內(nèi)容的`具體、材料的充實(shí)方面尚嫌不足(可融入典型事例加以充實(shí)、豐富,增強(qiáng)表現(xiàn)力)。
15、胡易軒:
你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,在老師心目中留下了好學(xué)的好形象,你上課專心聽講、認(rèn)真完成習(xí)作,字跡工整,書寫很優(yōu)美,老師要向你學(xué)習(xí)。習(xí)作中也常能做到文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
16、羅佩杰:
這學(xué)期你的進(jìn)步非常大,這是人所共知的,老師和同學(xué)們都為你感到高興。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的習(xí)作將會成為典范。
17、方堃:
勤奮是人最可貴的品質(zhì),鍥而不舍,金石可鏤。它將使你終身受益,助你取得成功! 老師期待一個全新的你,期待你的進(jìn)步。還是讓“認(rèn)真”陪伴著你,“成功”也就能成為你的伙伴。
18、劉欣雨:
你是一個文靜的女孩,默默地吮吸著知識的甘露,學(xué)習(xí)成績十分出色,老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更希望你能多寫出篇篇好文章來。
19、邵余婉:
“十年磨一劍”,繼續(xù)努力好嗎?學(xué)習(xí)做個有心人,關(guān)注自己身邊的人和事,這樣的習(xí)作就會內(nèi)容豐富,案例鮮活,讀來趣味橫生。只要鍥而不舍,一定能寫出好文章來。
作文批改評語9
1、環(huán)境描述客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
3、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。
作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。
5、景物描述傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
6、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7、語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動、鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
8、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
10、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
11、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
12、以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
13、中心不夠明確,立意不夠清晰。
14、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
15、本篇議論文,精彩之處在于,立意角度新穎,“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個最棒的自己!闭撟C過程中引用了豐富的事例。
16、情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
17、語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。作文開頭:
18、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
19、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
20、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
21、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
22、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
23、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的.思想品質(zhì)。
24、表揚(yáng)式:“本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動用了對比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細(xì)致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……”這樣的評語,適于那些寫作功底深厚的學(xué)生,老師衷肯的評價,會讓他們的作文更有高度與深度。
25、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。
26、外形描述十分搞笑,突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力。
27、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
28、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
29、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng),過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!
30、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
31、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
32、以設(shè)問結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇,以寫“笑”結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達(dá)了主題。
33、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動搞笑。
34、語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
35、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
36、資料多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時代氣息不符,資料過于陳舊老化。
37、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,39.比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
38、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。
作文批改評語10
1、二層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深。
2、輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成。
3、文章簡短,意味深遠(yuǎn)筆調(diào)美妙,余味無窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢磅礴。
4、描寫細(xì)致,頗切題意情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚用詞切當(dāng),意境亦佳推闡詳明,語甚中肯。
5、措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達(dá)意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢。
6、筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說理暢達(dá)辭暢意達(dá),所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔。
7、說理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)層次分明,見解正確深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適。
8、用例恰當(dāng),解說清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)。
9、內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意。
10、文字草率,有欠修飭詞能達(dá)意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜。
11、語多贅余,文欠生動段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡暢描寫應(yīng)求深刻。
12、詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努。
13、造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達(dá)意。
14、語多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達(dá)。
15、引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺澹獠幻魑迷~欠妥,語氣不貫。
16、識見不高,說理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴(yán)密,辭意不明暢草率成篇,內(nèi)容。
17、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
18、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
19、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的.議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
20、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
21、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
22、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
23、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
24、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
25、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
26、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
27、文章能過清新有趣的語言,描寫了……的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
28、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富更生動。
29、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
30、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
31、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
32、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。
33、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
34、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體。
35、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
36、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
37、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
38、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
39、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
40、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
41、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
42、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻……一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對……的情感,令人感動。
43、文章前后連貫,形成完整的形象。
44、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了……的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
45、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
46、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
47、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
48、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
49、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
作文批改評語11
1.字是人的臉,這次作文書寫有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的錯別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?
2.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你12個錯別字,15個病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!”
3.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣,我們這個社會一定會美好起來的,因?yàn)樘栂掠嘘幱,但是的是陽光?/p>
4.家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!
5.李健同學(xué),你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,對此,老師很是敬佩,但作文中的觀點(diǎn)是錯誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn),但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),比如他跑步很快,勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些,并且盡自己的`全力幫助他!酥,性本善’,只要我們真誠幫助他,他定會轉(zhuǎn)變,成為一名好學(xué)生的,你說是嗎?”
6.××同學(xué),你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲,并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡直一文不值’。
7.好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器!薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。
8.細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
9.你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強(qiáng)的孩子,是個懂事的孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
10.一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實(shí)和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
11.自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)?矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
12.“明白曉暢,文采飛揚(yáng),這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”,
13.如果沒有異想天開,童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂事,還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
14.第一次獨(dú)自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,就要格外細(xì)心;越細(xì)心,就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈,關(guān)鍵時刻能急中生智,轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn),文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚!
15.周智瑩小朋友真幸運(yùn),她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了,所以對它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的:藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易,要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn):她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子,還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài),最后還寫出了自己的聯(lián)想,字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
16.沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來’,原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué),你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置,像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!
作文批改評語12
1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
3、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
4、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。
5、開頭出手不凡,吸引讀者
6、開頭打動人心,具有真情實(shí)感。
7、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
8、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
9、比喻貼切,用詞生動。
10、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
11、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
12、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
13、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
14、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
15、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
16、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
17、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進(jìn)行。
18、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,極富功底。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語言活潑明快,富有情趣。
21、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
22、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
23、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
24、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
25、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
26、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。
27、文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色。內(nèi)容更豐富,更生動。
28、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
29、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章形象生動。
30、文章首尾呼應(yīng),語句簡練,一針見血,點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
31、四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準(zhǔn)確。
32、小作者寫作思路清新,描寫生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個“綠”字,按“總分總”的結(jié)構(gòu),描寫了美麗景色。
33、文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法,使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然,芳香四溢。
34、小作者捉住了春天特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美,同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁――老師們,使文章的主題得到升華。
35、小作者觀察仔細(xì),描寫生動細(xì)致,加上生動形象的`比喻擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。
36、作者能按方位順序向讀者先容其可愛的,從校門――教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓巨型花壇)――活動區(qū)(大操場),條理清楚,有選擇有重點(diǎn)地繪景,自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。
37、作者把寫景與抒懷結(jié)合起來,寓情于景,情景交融,全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池,綠草如茵的操場,寬敞明亮的教室,使一個美麗的展現(xiàn)在人們眼前。
38、小作者運(yùn)用了動點(diǎn)觀察的方法對晨色進(jìn)行了生動的描寫,字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。
39、文章借助豐富的想象,運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪,使語言流暢優(yōu)美,文章生動逼真。
40、縱觀全篇,文章筆調(diào)清新活潑,描寫有聲有色,消息結(jié)合,從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥,條理清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。
41、小作者寫了自己熟悉的地方――學(xué)校,把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來,景中有人,以景襯人。
作文批改評語13
1)“好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功,勉成大器。”
2)“課外活動給了你快樂,也給了老師快樂,真有趣呀!愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中,科學(xué)的安排時間,做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤,你的學(xué)習(xí)成績會提高的。到那時,你會獲得的快樂。”
3)“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概!
4)“人生的道路是漫長的,誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世,令你悲痛,老師理解你的心情。但你要面對事實(shí),堅強(qiáng)地面對生活,走完自己的人生之路。另外,你不要因失去母愛而孤獨(dú),振作起來吧,因?yàn)槟闵磉呌性S多關(guān)心你的同學(xué),有愛護(hù)你的老師,你一定會得到集體的溫暖,順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!”
5)題目加上了省略號,生動新鮮,像翠綠的葉子一樣。
6)你的文章像要凋謝的花朵,一點(diǎn)香味也沒有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
7)內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
8)作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
9)有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實(shí),所以讀到那兒,我心中不由打了個問號。
10)你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會為你喊“加油”的!
11)語句不很通順,像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺。
12)重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對象。
13)字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?
14)錯別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
15)字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?
16)丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
17)內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
18)錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
19)本文內(nèi)容生動,讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
20)動作寫得很少,像秋天的.枝頭,一片葉子也沒有。
21)你的句子是缸里的死金魚,一點(diǎn)也不鮮活。
22)標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,如光滑的地板磚一樣。
23)你是不是吃飯時被飯團(tuán)堵住了喉嚨,不然,怎么會有那么多不通順的句子?〔
24)你的字我看了,仿佛剛剛春游回來,還帶著愉快的心情。
25)習(xí)作第一段太長了,像一個人的頭很大似的,看著不舒服。
26)你的字寫得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的。
27)句子難以讀通,像河水被石頭攔住了去路。
28)在你這篇習(xí)作里,我想找一個好詞佳句,簡直比大海撈針還要難。
29)內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣,讀起來像被催眠一樣,我改著改著真想睡覺。
30)讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開朗多了!
31)這篇作文里有不少讀不通的句子,仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
32)字寫得大的大,小的小,就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
33)人物對話結(jié)束后,你總是不打雙引號關(guān)門,難道你平時穿衣服不系紐扣?
34)習(xí)作中的缺點(diǎn)太多,就像給長方形畫高一樣,能畫無數(shù)條。
35)希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣,拔地而起。
36)缺點(diǎn)是字不美觀,像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。
37)文章的第二自然段太長了,比一條金鱗巨蟒還要長呢。
38)全文沒有優(yōu)美詞句,好似一個人光頭,沒長一根頭發(fā)。
39)習(xí)作中的錯別字,一卡車都裝不下,簡直嚇?biāo)廊恕?/p>
40)人物說話沒有表情,好像一直板著臉和人家對話。
41)本文標(biāo)題一般,猶如一張干燥的宣紙,缺少滋潤的感覺。
42)全文語句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來十分光滑。
43)作文廢話不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
44)標(biāo)題具有吸引力,像一塊磁鐵,吸引了讀者的目光。
45)文中錯別字很多,像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn),令人惡心。
46)人物對話時臉部表情沒有描寫,難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎?
47)習(xí)作中丟的字加起來,能壘成一座高山,以后細(xì)心點(diǎn)好嗎?
48)兒童的世界是純凈而絢爛的,如果將心中的那份童真付諸于手中那枝彩筆,生活時時都充溢著歡聲笑語,處處都跳動著奇言妙語。本期的這道妙語大餐,就是原汁原味來自課堂作文中學(xué)生對學(xué)生作文批改實(shí)錄,卻也已深深浸潤著智慧幽默的意蘊(yùn)。
49)許多詞語用得不太合適,就像一個人的手長到了脖子上一樣,讓人看了不舒服。
50)句子讀起來非常流暢自然,仿佛炎熱的夏天,喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水,痛快極了。
51)內(nèi)容干干的一層皮,剝了皮,里面沒有血沒有肉,別人看了怎會不難受?
52)那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。
53)丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重,總共丟了個,你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?
54)作文中運(yùn)用了大量土語,你好像是這方面的專家。
55)字潦草得和地上的草一樣,東倒西歪,直不起腰來。
作文批改評語14
1、這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,因?yàn)檫@件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題?梢姡∽髡邥x材。
2、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情,這是本文語言的顯著特色。
3、標(biāo)題好!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
4、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
5、自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的.品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)?,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
6、字是人的臉,這次作文書寫有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的錯別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?
7、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你個錯別字,個病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!”
8、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣,我們這個社會一定會美好起來的,因?yàn)?陽下有陰影,但是更多的是陽光。
9、家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!
10、文章首尾呼應(yīng),語句簡練,一針見血,點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
11、四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準(zhǔn)確。
12、小作者寫作思路清新,描寫生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個“綠”字,按“總分總”的結(jié)構(gòu),描寫了美麗景色。
13、文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法,使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然,芳香四溢。
14、小作者捉住了春天特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美,同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。
15、小作者觀察仔細(xì),描寫生動細(xì)致,加上生動形象的比喻擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。
16、李健同學(xué),你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,對此,老師很是敬佩,但作文中的觀點(diǎn)是錯誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn),但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),比如他跑步很快,勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些,并且盡自己的全力幫助他!酥,性本善’,只要我們真誠幫助他,他定會轉(zhuǎn)變,成為一名好學(xué)生的,你說是嗎?”
17、××同學(xué),你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲,并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡直一文不值’。
18、“明白曉暢,文采飛揚(yáng),這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”,
19、如果沒有異想天開,童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂事,還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
20、第一次獨(dú)自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,就要格外細(xì)心;越細(xì)心,就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈,關(guān)鍵時刻能急中生智,轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn),文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚。”
作文批改評語15
1、少年人生,總寫著許多夢幻般的故事。少年心中,總裝著許多神奇的向往,這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
2、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面;文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味。
3、情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
4、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
5、你的句子是缸里的死金魚,一點(diǎn)也不鮮活。
6、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
7、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
8、通過仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
9、富有童趣的言語,讓我變得年老!
10、題目加上了省略號,生動新鮮,像翠綠的葉子一樣,你的文章像要凋謝的花朵,一點(diǎn)香味也沒有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
11、在你的筆下,冬天xx的景致形貌得細(xì)致入微,語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運(yùn)用,增加了作文的生動性意見意義性,如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動的形貌,那作文會增色不少!
12、在你的筆下,xx的景致是那么的優(yōu)美動人,運(yùn)動是那么的富厚多彩,我也愛你優(yōu)美的xx。
13、作者通過形貌本身的xx的景致,可以說是借景抒懷,抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛,語句暢通,中央明白。
14、小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致,捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn),而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。
15、這篇文章語句質(zhì)樸生動,內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察,這在形貌xx的種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著,令人到處感觸xx的高興,使人讀了有身臨其境之感。
16、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
17、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
18、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
19、抒情懇切,一氣呵成用詞切當(dāng),意境不俗。情感豐富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文暢情達(dá),雄深雅見。詞句生硬,文意不明拖泥帶水,語不明析。
20、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的',但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。
21、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
22、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
23、文句生澀,未能達(dá)意。草率成偏,殊少意義。快樂之狀,耀然紙上。選詞失當(dāng),譬喻不切認(rèn)識錯誤,不切題意。文辭生硬,未能達(dá)意。含意空虛,句亦欠順。
24、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
25、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
26、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
27、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
28、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!
29、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強(qiáng)的孩子,是個懂事的孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
30、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動
31、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲!
32、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
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