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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標(biāo)、達到目標(biāo)，使取向目標(biāo)的行為得到強化，背離目標(biāo)的行為得到弱化。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級點面結(jié)合作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
2、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
3、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
4、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
5、開頭直奔主題，也是一種寫法。
6、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
7、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
8、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
9、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
11、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
12、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
13、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
14、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
15、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
16、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
17、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
18、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
19、運用多種感官，描述十分仔細(xì)。
20、文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
21、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
22、反問句開頭，吸引讀者。
23、開頭出手不凡，吸引讀者。
24、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
25、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
26、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想。
27、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
28、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
29、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
30、批評式：例如：此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。
31、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？
32、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
33、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
34、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深—D%w注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
35、內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
36、重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
37、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
38、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
39、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
40、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
41、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
42、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
43、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
44、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。
45、愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
46、繼續(xù)練筆，你會更出色！本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。
47、本文讀后給人以美感，引人深思。
48、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
49、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
50、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
51、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
52、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
53、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
54、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
55、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
56、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
57、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
58、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
59、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
60、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
61、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
62、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
63、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
64、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
65、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
66、小姑娘，別忘了"學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑"！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
67、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。""前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
68、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！"
69、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
70、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
71、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察平平，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
72、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙平平一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？
73、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
74、開頭簡明扼要
75、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
76、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
77、文章語言生動豐富，可讀性強。
78、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
79、比喻貼切，用詞生動。
80、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。
81、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
82、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
83、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
84、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
85、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
86、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
87、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
88、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
89、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
90、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
91、語言基本通順，偶有不暢。
92、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
93、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
94、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
95、二層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深
96、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
97、文章簡短，意味深遠筆調(diào)美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴
98、描寫細(xì)致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當(dāng)，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯
99、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
100、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔
101、說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適
102、用例恰當(dāng)，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)
103、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意
104、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜
105、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應(yīng)求深刻
106、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努
107、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意
108、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達
109、比喻貼切，用詞生動。
110、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
111、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
112、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
113、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
114、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
115、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
116、場面和氣氛描述為文章增色不少。
117、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
118、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
119、過渡自然，每一段交待得很清楚。
120、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。
121、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
122、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
123、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
124、對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
125、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
126、這段描述讀來令人感動。
127、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
128、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
129、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。
130、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
131、真是落筆如有神啊�？磥砟銊�(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。
132、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
133、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！
134、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
135、反問句開頭吸引讀者
136、開頭直奔主題讓人一目了然
137、開頭點題用詞很吸引人
138、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
…對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合
140、簡單介紹情況自然過渡到下一段；
141、情境描寫調(diào)動起懸念；
142、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
143、簡要敘述前因進行鋪墊
144、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
145、將…改成…更合適些
146、自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動
147、敘事中夾寫景以已度人將心比心
148、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
149、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
150、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
151、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
152、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
153、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
154、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
155、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
156、文章簡潔明了語言平淡樸實
157、作者觀察細(xì)致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
158、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
159、本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
160、這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
161、小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看
162、對…的比喻用得妙
163、運用多種感官描寫十分仔細(xì)
164、簡單交待時間地點和結(jié)果…
165、語言簡練規(guī)范開篇吸引人
…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
167、開篇簡明扼要精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象
168、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境
169、開頭直奔主題也是一種寫法
170、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
171、反問句開頭吸引讀者
172、開頭直奔主題讓人一目了然
173、開頭點題用詞很吸引人
174、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
175、語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
176、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
177、文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
178、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想
179、文章將…寫得細(xì)致入微
180、語言活潑明快，富有情趣。
181、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
182、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
183、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
184、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
185、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
186、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
187、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
188、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
189、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
190、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
191、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
192、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
193、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
194、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
195、重點突出，中心明確，立意鮮明。
196、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
197、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
198、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
199、中心不夠明確，立意不夠清晰。
200、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
201、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
202、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
203、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
204、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
205、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
206、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
207、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
208、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
209、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
210、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
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