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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃1
一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué)
�。�1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
�。�2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）
�。�3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
�。�4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
（5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
�。�6）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
�。�7）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
�。�8）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的'探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)言
�。�1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
�。�2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
�。�3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
�。�4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
�。�5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)
�。�1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
�。�3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。
�。�4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
�。�5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知
�。�1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
�。�2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
�。�3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
�。�4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感
�。�1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
�。�2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
�。�3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃2
活動(dòng)名稱:
活動(dòng)目標(biāo):1.結(jié)合樂(lè)曲特點(diǎn)，討論樂(lè)曲配器方案。2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂(lè)曲伴奏，并體會(huì)演奏效果。3.體驗(yàn)合作演奏的`樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):能夠嘗試為樂(lè)曲設(shè)計(jì)配器方案。
活動(dòng)難點(diǎn):有情緒的演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.響板，鈴鼓，撞鐘2.節(jié)奏圖譜，孤獨(dú)的牧羊人音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
入場(chǎng)，在doreimi的音樂(lè)背景下坐律動(dòng)入場(chǎng)。
一，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師，郵筒里收到一封信，我們一起來(lái)看一看吧"草莓音樂(lè)節(jié)上羊村小樂(lè)隊(duì)得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來(lái)嗎?"幼兒回答能。
二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂(lè)句，徒手合樂(lè)。
1.分析樂(lè)曲，區(qū)分樂(lè)句情緒。
看圖譜，區(qū)分樂(lè)句(特點(diǎn))圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺(jué)?
放音樂(lè)，討論a.b段特點(diǎn)
2.合樂(lè)徒手練習(xí)。
三，討論配器方案，運(yùn)用樂(lè)器演奏
1.神秘盒懸念，請(qǐng)出樂(lè)器。
唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著幾種小樂(lè)器，那么下面我請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂(lè)器。
2.討論樂(lè)器音色特點(diǎn)。
3.引導(dǎo)幼兒探索打擊樂(lè)配器方案。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂(lè)器。
教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂(lè)器圖片并運(yùn)用樂(lè)器看圖譜練習(xí)演奏。
四，使用樂(lè)器，看圖譜進(jìn)行演奏。
1，幼兒自行分組扮演
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂(lè)器看圖譜進(jìn)行演奏。
五，結(jié)束
展開森林音樂(lè)會(huì)，幼兒完整演奏。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃3
一、主題目標(biāo)：
1、知道自己要上小學(xué)了，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
2、在幼兒園的最后一學(xué)期里，能夠更加努力學(xué)習(xí)，如：積極動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真完成任務(wù)。
3、喜愛(ài)閱讀圖書，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣，懂得愛(ài)惜圖書。
4、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言較連貫。
5、能獨(dú)立迅速地盥洗、進(jìn)餐和入睡，保持個(gè)人和公共衛(wèi)生，正確、主動(dòng)的使用禮貌用語(yǔ)。
6、愿意接受有難度的任務(wù)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。
7、書寫、繪畫時(shí)握筆姿勢(shì)和坐姿正確，會(huì)使用文具，愛(ài)惜文具，學(xué)會(huì)用卷筆刀。
8、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，感知和表現(xiàn)樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)及其不同情緒。
二、環(huán)境與資源：
1、與幼兒共同收集、整理游戲材料，設(shè)計(jì)并劃分游戲場(chǎng)地，布置活動(dòng)區(qū)域，在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的規(guī)則，并制作有關(guān)的標(biāo)志。
2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫、書法作品，與幼兒共同布置“快樂(lè)的寒假”專欄。
3、將幼兒參觀小學(xué)、訪問(wèn)小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長(zhǎng)”專欄。
4、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字、圖片、音樂(lè)資料，布置專欄。
5、提供各類圖文并茂的.圖書，豐富閱讀區(qū)，與幼兒共同分類制作標(biāo)記，如正確看書的圖示，引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀，或讓家中讀小學(xué)的哥哥、姐姐介紹自己的小學(xué)，幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時(shí)間等有關(guān)情況。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級(jí)常規(guī)，共同討論創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境，并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記，鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)記。
2、在交流假期趣事的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂(lè)，并懂得為同伴排憂解難。
3、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地完成值日生的任務(wù)，懂得講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境。
4、在一日活動(dòng)中通過(guò)談話等交流活動(dòng)，啟發(fā)幼兒懂得愛(ài)惜時(shí)間，具有一定的時(shí)間觀念，努力作到按時(shí)到園，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。
5、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動(dòng)、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)等內(nèi)容組織年級(jí)組活動(dòng)或大帶小活動(dòng)，啟發(fā)幼兒通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶的情感，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體、熱愛(ài)大自然的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感、堅(jiān)持性和參與公益勞動(dòng)的積極性。
四、活動(dòng)安排:(四周)
第一周（3、2——3、6）
語(yǔ)言：寒假趣事美術(shù)：成長(zhǎng)周記
社會(huì)：媽媽的節(jié)日（課程用書）科學(xué)：我的影子朋友
數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字體育：花樣鞭炮
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)7的加減（課程用書）音樂(lè)：最后一學(xué)期
音樂(lè)：不再麻煩好媽媽
第二周（3、9——3、13）
語(yǔ)言：我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)美術(shù)：我的問(wèn)題
社會(huì)：植樹節(jié)（課程用書）音樂(lè)：挪威舞曲
數(shù)學(xué)：一周有七天體育：小問(wèn)號(hào)探寶
科學(xué)：讓紙兒飛得遠(yuǎn)健康：明亮的眼睛
美術(shù)：相框
第三周（3、16——3、20）
語(yǔ)言：小貓釣魚美術(shù)：小書簽
社會(huì)：參觀圖書館體育：我的本領(lǐng)大（課程用書）
音樂(lè)：我和星星打電話數(shù)學(xué)：二等分和四等分
科學(xué)：人們?cè)鯓觽鬟f消息數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的組成（課程用書）
音樂(lè)：娃娃舞
第四周（3、23——3、27）
語(yǔ)言：小熊圖書館美術(shù)：美麗的小區(qū)
社會(huì)：克服困難音樂(lè)：為什么
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第一、二組加減科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測(cè)量（課程用書）
體育：神秘宇宙健康：運(yùn)動(dòng)后身體有什么變化
美術(shù)：星月夜
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃4
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）
3、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
二、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。 5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
三、社會(huì)領(lǐng)域：
1、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
2、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
4、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。
四、美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
3、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
4、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
五、保育工作：
1、進(jìn)一步了解身體的.主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
2、遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
3、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
六、常規(guī)教育工作：
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語(yǔ)。
4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答老師問(wèn)題。
七、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)校訓(xùn)通每天與家長(zhǎng)溝通孩子在園的情況，并教育家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。
2、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
3、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4、每周定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)
5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃5
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片、蔬菜制品、蔬菜教具
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、談話導(dǎo)入：
師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕，菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。
師：“這是什么？”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧�！�
3、邊觀察圖片邊提出問(wèn)題：
�。�1）這是什么？它長(zhǎng)在哪里？為什么架起來(lái)？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來(lái)的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽的詞來(lái)表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰(shuí)？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來(lái)呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎？福娃跟我們說(shuō)再見了。
�。�2）師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”
師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過(guò)，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”
4、幼兒自由觀察探索蔬菜
發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實(shí)，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的？不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？
�。�1）自由觀察：看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？
�。�2）集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對(duì)皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽
（3）孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對(duì)肝臟好，可以減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜�。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對(duì)肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對(duì)腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）
（4）小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多種營(yíng)養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。
（5）分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來(lái)參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！
�。�7）幼兒分類
第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌第七組：芽類
師：現(xiàn)在好多了，客人來(lái)參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的……
5、蔬菜餐廳
�。�1）師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。
蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來(lái)的？
出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察
蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！
果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì)嘗嘗看。
果蔬汁：這是用什么做出來(lái)的？猜一猜會(huì)是什么味道？有營(yíng)養(yǎng)嗎？
�。�2）師：這么多好吃的，都是用什么做出來(lái)的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一起分享。
�。刍顒�(dòng)延伸］
再想一想蔬菜還能做成什么？
�。劢虒W(xué)反思］
在討論過(guò)程中，我不失時(shí)機(jī)地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營(yíng)養(yǎng)成分，這種營(yíng)養(yǎng)對(duì)人身體有什么作用，孩子們聽得津津有味。對(duì)有的營(yíng)養(yǎng)成分名稱幼兒不太熟悉，就要求老師再說(shuō)一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成長(zhǎng)。通過(guò)這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，孩子對(duì)常見蔬菜有了進(jìn)一步的了解，并增長(zhǎng)了知識(shí)，課堂收到了良好的效果。
幼兒園大班教育反思5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長(zhǎng)的不安心情。
2、了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺(jué)。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的'人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、畫筆、畫紙、記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
播放課件。師：現(xiàn)在是什么時(shí)候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）
師小結(jié)：小老鼠覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有自己的小床，想自己睡覺(jué)了。
（二）故事欣賞
播放課件，聽故事。
師：小老鼠到底有沒(méi)有睡著呢？為什么？（沒(méi)睡著，因?yàn)橛新曇簦⿴煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹?lái)幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）
再次播放聲音，師一段一段播放，請(qǐng)幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請(qǐng)幼兒大聲對(duì)小老鼠說(shuō)：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推）
�。ㄈ┞�(lián)系生活、討論
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽過(guò)什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒(méi)）這又是為什么呢？
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽過(guò)什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒(méi)）這又是為什么呢？
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
提問(wèn)：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）
師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。
�。ㄋ模┎僮�、討論。
現(xiàn)在來(lái)聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說(shuō)了什么呢？
幼：沒(méi)睡著，它說(shuō)“太黑了”。
師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問(wèn)題呢？請(qǐng)你把好方法畫在紙上。
幼操作，上前介紹。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分。
師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？
播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。
出示記錄表，師介紹記錄表。問(wèn)：你們是怎么睡覺(jué)的？你覺(jué)得能你能打幾分？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
離場(chǎng)：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃6
活動(dòng)目標(biāo)
1、探究水果發(fā)電的秘密，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和欲望。
2、通過(guò)制作水果電池活動(dòng)，了解水果發(fā)電的流程。
3、能動(dòng)手操作水果發(fā)電實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)
幼兒能動(dòng)手操作水果發(fā)電試驗(yàn)
活動(dòng)難點(diǎn)
通過(guò)制作水果電池活動(dòng)，了解果蔬發(fā)電的流程
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水果（蘋果、西紅柿、土豆）
2、水果發(fā)電材料若干
活動(dòng)過(guò)程
一、以紅彤彤的蘋果導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
提問(wèn)：蘋果除了可以吃，還可以用來(lái)做什么？
小結(jié)：蘋果還可以用來(lái)發(fā)電。
二、講解水果發(fā)電中需要的材料，并做好準(zhǔn)備工作。
1、教師出示水果發(fā)電所需要的材料，并帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
�。�1）出示四個(gè)鋅片和四個(gè)銅片，并帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察鋅片和銅片的顏色，鋅片為銀白色，銅片為金黃色。
�。�2）出示三根導(dǎo)線和兩個(gè)特殊的導(dǎo)線，仔細(xì)觀察兩根特殊的導(dǎo)線，它們的一端相接，另一端沒(méi)有相接。
�。�3）出示燈管，上面有一根長(zhǎng)針和一根短針。
2、準(zhǔn)備工作
（1）首先拿出兩個(gè)特殊的導(dǎo)線，紅色的導(dǎo)線連接金黃色的銅片，代表正極；黑色的導(dǎo)線連接銀白色的鋅片，代表負(fù)極，在連接時(shí)要小心，注意不要扎到自己的的手。
�。�2）拿出燈管，燈管長(zhǎng)針代表正極，燈管短針代表負(fù)極。將長(zhǎng)針與紅色導(dǎo)線連接，短針與黑色導(dǎo)線連接。
（3）將銅片和鋅片分別與導(dǎo)線連接，導(dǎo)線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片。三根導(dǎo)線連接方法相同。
�。�4）拿出四塊蘋果。
三、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，講解步驟和要領(lǐng)。
1、邊操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程，邊講解步驟和要領(lǐng)
（1）拿出帶有燈管的兩根導(dǎo)線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中，不要離得太近，以防碰在一起。
（2）將所有的銅片和鋅片分別與水果連接，每塊水果中分別插入一個(gè)銅片和一個(gè)鋅片。
�。�3）連接完成，燈泡變亮了。
2、小結(jié)：蘋果發(fā)電的實(shí)驗(yàn)完成了，小小的蘋果也蘊(yùn)含著大大的能量。
活動(dòng)延伸
生活中還有哪些東西可以發(fā)電？土豆能發(fā)電嗎？西紅柿能發(fā)電嗎？小朋友們趕快動(dòng)手試一試吧！
大班科學(xué)《水果發(fā)電》活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程，探究水果發(fā)電的.秘密，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的的興趣和欲望，同時(shí)也能動(dòng)手操作，制作水果電池。
活動(dòng)一開始以實(shí)物（紅彤彤的蘋果）的方式吸引幼兒注意力，提問(wèn)“蘋果除了可以吃，還可以用來(lái)做什么？”引出活動(dòng)主題——蘋果也可以用來(lái)發(fā)電，隨后講解制作水果電池的準(zhǔn)備工作和實(shí)驗(yàn)制作過(guò)程。
在整個(gè)活動(dòng)中，操作環(huán)節(jié)很重要，所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料，第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項(xiàng)。因?yàn)榭紤]到大班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以我在講解過(guò)程中盡量使用幼兒能理解的語(yǔ)詞，語(yǔ)速平緩，講解清晰，重要環(huán)節(jié)進(jìn)行多次重復(fù)。以安全為主，操作中多次提醒幼兒要注意安全，不要扎到自己的手。但也存在許多問(wèn)題，具體如下：
1、在用導(dǎo)線與銅片和鋅片相連接時(shí)沒(méi)有具體說(shuō)明它的連接方法。需仔細(xì)講解連接方法，把導(dǎo)線的兩端分別穿進(jìn)銅片和鋅片的小孔中，然后將穿過(guò)去的導(dǎo)線回折，并進(jìn)行纏繞捏緊。
2、活動(dòng)中只是用蘋果來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)可以多用幾種水果進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，這樣不會(huì)局限幼兒思維。
3、延伸活動(dòng)只提到西紅柿和土豆，生活中其實(shí)還有很多水果和蔬菜都可以用來(lái)發(fā)電。
4、量詞使用不嚴(yán)謹(jǐn)，比如：在實(shí)驗(yàn)中蘋果被切成塊進(jìn)行操作，我在講解時(shí)用的是“一個(gè)蘋果”，此處應(yīng)該改成“一塊蘋果”。
5、出現(xiàn)口誤情況，連接第四塊蘋果時(shí)，將“金黃色的銅片”說(shuō)成“金黃色的鋅片”，此處需改正。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃7
（一）健康領(lǐng)域：
1．了解基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成文明的進(jìn)餐舉止和健康的飲食習(xí)慣。
2．初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。
3．在體育活動(dòng)中，了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即停止、不馬上飲水等。
4．在生活中豐富安全常識(shí)，知道不做攀爬窗戶等危險(xiǎn)地事情，在可能遇到危險(xiǎn)或發(fā)生意外時(shí)，掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法。
5．了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，并逐步提高對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。
6．在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1．能大膽地運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式（各種句式、語(yǔ)氣等）清楚并連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。會(huì)發(fā)起談話，能自然、有禮貌的與人交流。
2．愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。
3．主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，并做到輪流發(fā)言，尊重他人的觀點(diǎn)。
4．會(huì)講故事，會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，會(huì)仿編、創(chuàng)編詩(shī)歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會(huì)用多種形式（如繪畫、手工制作、表演等）表現(xiàn)并保留自己的作品。
5．喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息（如標(biāo)簽、海報(bào)、照片等），能利用圖書、電腦、口語(yǔ)交談等多種途徑，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。
6．有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時(shí)的順序是從上到下，從左到右。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
1.能按照自己的想法和愿望制定活動(dòng)計(jì)劃，愿意自主實(shí)施計(jì)劃，增強(qiáng)自尊、自信。
2.知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。
3.在生活中能關(guān)注他人的情緒、情感，能主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。
4.能在成人的提示下，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。
5.有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并能在成人的指導(dǎo)下認(rèn)真做事，有始有終。
6.認(rèn)識(shí)常見標(biāo)志、符號(hào)，理解它們的作用，嘗試為生活中的某些事物設(shè)計(jì)標(biāo)志。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1.愿意參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試。
2.對(duì)感興趣的事情能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，積極猜想，收集信息。
3.學(xué)習(xí)連續(xù)觀察、探究事物變化的簡(jiǎn)單原因和規(guī)律，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理，發(fā)展思維能力。
4.感知和主動(dòng)探索可接觸的`簡(jiǎn)單物體、現(xiàn)象，喜歡玩與電池、磁鐵有關(guān)的游戲，體會(huì)周圍事物、現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。
5.學(xué)習(xí)按某一規(guī)律進(jìn)行排序。
6.學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)和自然測(cè)量。
7.感知季節(jié)對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)、變化及人們衣著、生活的影響。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1.通過(guò)體驗(yàn)，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯的樂(lè)曲的不同，如進(jìn)行曲、搖籃曲等，從中獲得美的感受。
2.能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中的美好事物，不斷豐富美的體驗(yàn)，大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)感受，并對(duì)事物做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
3.愿意和同伴一起交流、分享，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。
4.主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)，不斷豐富生活中的體驗(yàn)，如繪畫、紙工、泥塑、廢舊物制作、編織等。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃8
新學(xué)期開始了，在本學(xué)期里，我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實(shí)施方法，結(jié)合實(shí)際情況，開展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。
一、各領(lǐng)域的目標(biāo)：
熟悉各領(lǐng)域的目標(biāo)，科學(xué)制定每天的半日活動(dòng)，重視幼兒社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立自主的經(jīng)驗(yàn)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)體差異所需的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
健康：
1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。
2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
語(yǔ)言：
1、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會(huì)說(shuō)普通話。
科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。
3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)：
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。
5、熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù)：
1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力。
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
二、使用教材：
本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，每套六本書，全面地整合了：語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，亦使自身得到更大的成長(zhǎng)。
三、主題活動(dòng)：
每一個(gè)月月初我們都會(huì)制定本月的工作重點(diǎn)，詳細(xì)到每周具體的事項(xiàng)，每周都按計(jì)劃行事，當(dāng)然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計(jì)劃更不上變化。主題墻根據(jù)課題的`需要開展與主題相關(guān)的活動(dòng)，每周一個(gè)小主題，鼓勵(lì)孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)的探索中積極動(dòng)腦、動(dòng)手。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合班級(jí)工作，和孩子一起參與到活動(dòng)中。除了主題墻，外墻
也很重要，它是一扇窗戶，家長(zhǎng)通過(guò)外墻更進(jìn)一步的了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄、繪畫展示、主題延伸等等。
相信家園結(jié)合，我們的主題活動(dòng)會(huì)開展的有聲有色，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程提高相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和多元的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
四、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、教學(xué)活動(dòng)安排如下：
3月份
主題一《甜蜜一家親》 主題二《我就是我》
4月份
主題三《春天的聚會(huì)》
5月份
主題四《科學(xué)萬(wàn)花筒》
6月份
主題五《開心大王》《我要上小學(xué)了》
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃9
一、情況分析
上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在的摸索中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作，嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
1、學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系。數(shù)的互補(bǔ)和互換。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、 幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征或特性分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以內(nèi)的正逆排序，體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能形體特征分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、 幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同觀察與思考問(wèn)題，能觀察、、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)手段及措施
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的`游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。
3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃10
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。
社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍的食物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的`形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美的敏感性。
2、積極投入藝術(shù)活動(dòng)中并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。
3、初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動(dòng)變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃11
一、班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期具體要求
（一）健康領(lǐng)域
1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí)，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。
6、認(rèn)識(shí)預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
8、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
9、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，
�。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的'事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。
2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3、初步認(rèn)識(shí)有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。
5、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
9、數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┧囆g(shù)領(lǐng)域
音樂(lè)
1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。
4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè)，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語(yǔ)言、圖畫、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。
美術(shù)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在認(rèn)識(shí)本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、做好家長(zhǎng)工作
1、繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的特色。
3、帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的知識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃12
新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足見。在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：
因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析：
1、我班是原來(lái)的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來(lái)看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動(dòng)。孩子們之間相互學(xué)習(xí)。自主性。決策性的能力方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來(lái)園離園不能主動(dòng)的跟老師。同學(xué)問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我將會(huì)在活動(dòng)中和各科教育中參透相關(guān)教育來(lái)讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音
語(yǔ)言
1、我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥�，書寫�?jiǎn)單的字以及拼音，在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)
數(shù)學(xué)
1、從不同的角度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內(nèi)的單。雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒數(shù)和順數(shù)。
3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法。減法的含義。
4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)認(rèn)真。正確。整潔的書寫習(xí)慣。
5、有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。
拼音：
讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單韻母并會(huì)正確書寫拼音，認(rèn)識(shí)三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)
三、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈
1、舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂(lè)趣。
2、啟發(fā)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說(shuō)出12種顏色，基本的會(huì)圖畫。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性。學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來(lái)表現(xiàn)這幅畫，注意深淺。冷暖色的搭配。
4、積極參加歌唱活動(dòng)，韻律活動(dòng)�；灸茈S音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。
四、游戲
1、結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的`介入引導(dǎo)。
五、日常生活方面
1、注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
2、身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來(lái)之不易的米。知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。
3、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確的實(shí)用禮貌問(wèn)候語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，敢于承認(rèn)，與愿意改正。
4、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，相信你是可以的。
大班幼兒園教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《指南》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
�。ǘ┱莆沼變荷硇陌l(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
二、教育目標(biāo)：
總目標(biāo)：在保證充足、合理、有效體能鍛煉，使幼兒體能有所發(fā)展的前提下配合班級(jí)活動(dòng)做好小幼銜接的準(zhǔn)備工作。
1.會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20-30米距離內(nèi)快跑，在200-300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。
2.跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3.能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在有間隔的.物體上行走。
4.喜歡投擲，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。
5.會(huì)兩人相距2-4米拋接球，原地變換形式的拍球。
6.能邊走邊拍球，邊跑邊拍球。
7.能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
8.會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。
三、 具體措施：
1.動(dòng)作與行為練習(xí)。讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
2.講解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨�、模型加以示范�?/p>
3.情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。
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一、 基本情況分析：
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的：
1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。
2、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
3、注意傾聽對(duì)方講話。
4、能理解日常用語(yǔ)的意思。
5、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。
8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
三、教材分析
1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺�；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。
3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
四、學(xué)生情況分析：
幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。
五、具體措施：
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的'，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
六、教學(xué)內(nèi)容
語(yǔ)言活動(dòng)有談話活動(dòng)：我的壓歲錢、樹是我們的朋友等聽說(shuō)游戲：都在變、學(xué)造句等；文學(xué)活動(dòng)：禮物、春天來(lái)了、我的手、白雪公主等講述活動(dòng)：取風(fēng)箏、小猴的出租車等；漢語(yǔ)拼音：復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；生字積累：節(jié)日里、認(rèn)識(shí)自己等。
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幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
兒歌：
1、如果我會(huì)飛
2、祖國(guó)到處是歡樂(lè)
3、上菜市
4、對(duì)比歌
5、豐收了
6、一年過(guò)去了
繪畫：
1、能畫各種幾何圖形
2、會(huì)畫簡(jiǎn)單的建筑
3、會(huì)畫各種花草
4、能畫簡(jiǎn)單的水果蔬菜
5、能畫簡(jiǎn)單的小動(dòng)物
手工：
1、制作國(guó)旗
2、制作京劇臉譜
3、秋天里的.心愿卡
4、設(shè)計(jì)節(jié)約用水標(biāo)志
5、漂亮的樓房
6、白紙——小星星
7、制作圣誕樹
8、新年賀卡
9、自制相框
10、會(huì)跳舞的小花貓
古詩(shī)：
1、望廬山瀑布
2、早發(fā)白帝城
3、詠柳
4、小池
5、山行
6、清明
7、贈(zèng)汪倫
8、江南春
歌曲、舞蹈：
每班學(xué)習(xí)五首兒童歌曲、五個(gè)兒童舞蹈，內(nèi)容自選。
生字部分：學(xué)習(xí)30個(gè)詞語(yǔ)
一個(gè)、二月、十分、大門、上下、日月、刀口、廣大、水土、生日、勺子、葉子、手工、入口、山羊、石頭、白云、王子、開關(guān)、毛巾、女兒、元旦、左右、目光、中午、什么、千萬(wàn)、斗牛、玉米、衛(wèi)生要求：會(huì)讀、會(huì)寫、練習(xí)組成新的詞語(yǔ)。拼音部分：?jiǎn)雾嵞福郝暷福篵 p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
要求：會(huì)讀，能按正確格式書寫，會(huì)默寫。
數(shù)學(xué)部分：
1、學(xué)寫數(shù)字1——50
2、練習(xí)10以內(nèi)加、減法
3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)分解組合
4、10以內(nèi)比較大小
5、練習(xí)10以內(nèi)相鄰數(shù)
6、練習(xí)簡(jiǎn)單的加減混合運(yùn)算。
思想品德：
教師根據(jù)班級(jí)幼兒情況進(jìn)行思想品德教育，可以學(xué)習(xí)三字經(jīng)，勵(lì)志故事等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的品德。
安全教育：
教師從日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻提醒幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，也可以從教材《關(guān)愛(ài)生命》《孩子安全教育大全》一書中選擇性對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
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