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時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的學前班教育教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學前班教育教學計劃1
一、指導思想
當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對學生都是百依百順，從而形成了學生飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的學生來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的.保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
二、計劃安排
首先：在幼兒健康教育的過程當中，必須要豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
三、具體措施：
1、動作與行為的練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
學前班教育教學計劃2
一、學情分析：
日常生活中我們的學生都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但是畢竟是學生，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于學生們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性的差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個學生都在原來的基礎上又所進步。
二、目標與要求：
健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本的內容為主，與我們學生平常生活相聯(lián)系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題的`根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的學生健康快樂成長為主要目標。
三、方法與措施：
充分的利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發(fā)展。
學前班教育教學計劃3
一、指導思想
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情況分析
學前班共有56名學生，其中男生30人，*26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因為本班少數(shù)民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，對數(shù)學的學習沒有一點基礎，不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明，大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動，對數(shù)學活動有了一定的.興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
三、教學任務和要求
1、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1～10的數(shù)字。
3、教幼兒學習5以內的加減，正確迅速地掌握5以內的數(shù)的加減運算及組成。
4、認識單雙數(shù)，知道10以內的數(shù)中，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。
5、學習1--50的數(shù)數(shù)。
6、學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。
7、學會按規(guī)律排序，發(fā)現(xiàn)不同的排法。
8、能從不同方面對物體進行分類，會比較物體的寬窄。
9、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。
10、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。
四、教學的重難點
1、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1～10的數(shù)字。
3、教幼兒學習5以內的加減，正確迅速地掌握5以內的數(shù)的加減運算及組成。
4、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
5、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
6、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
7、能在老師引導下提出簡單的數(shù)學問題。
五、教學措施
兒童學習是主動、積極的，要根據(jù)兒童的興趣和需要,結合周圍環(huán)境，對事物進行觀察、操作、想象比較、分析等思維活動，在數(shù)學教學活動中把數(shù)學知識與日常生活緊密結合起來，并通過游戲方式培養(yǎng)兒童對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供條件幫助兒童合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。
學前班教育教學計劃4
一、指導思想
學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
二、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲之中學習，也就是讓學生們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的`時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展教學活動，使每個學生都在原來的基礎上有所進步。
四、學前班健康教學目標
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學做韻律操，動作協(xié)調、節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
學前班教育教學計劃5
在本學期，我們學前班開已經是第二學期了，因此有了一定的經驗，我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，取到更好的成績。
我們大部分孩子已經適應學校的學習環(huán)境，他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的，他們相對來說，基礎要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間得需要調整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們班級的首要任務。因此，我結合本班的情況制定了本學期的班務計劃：
一、班級情況分析
本學期, 班內共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。
二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。
a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的`重要性。我們準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入學前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
a: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協(xié)助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。
三、保育工作
本班孩子已經過二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習慣已經形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養(yǎng):
a：學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
b：學會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。
c：遇到困難會請求大人的幫助。
學前班教育教學計劃6
語言
1、愿意并能用普通話進行交流，圍繞我成長、我喜歡、我能干等話題談話或講述，表達自己對長大的認知和感受。
2、欣賞故事、兒歌、散文等文學作品，理解其內容，學說作品的對話，感受作品的意境和情感。
3、理解詩歌內容，朗誦詩歌，講述、表演作品的主要情節(jié)，嘗試根據(jù)作品內容、結構和自身經驗對作品進行推理、續(xù)編或改編。
4、理解猜謎的思路，分析謎面的內容，了解謎面與謎底的關系。感知繞口令的特點，能念準繞口令中的近似音。
5、結合作品情境和游戲認識簡單的漢字，并學會運用。學習用繪畫的方式制作圖書。
藝術
1、配合同伴進行游戲，熟悉、了解同伴。
2、學會具體實例證明自己的成長，體驗成長的快樂。
3、培養(yǎng)自我服務意識能力，提高自信心和責任感。
4、認識、了解人的五官，并懂得如何保護它們。
5、學唱新歌，學會用新歌表達不同的情感。
6、為歌曲創(chuàng)編動作，感受朋友間相處的樂趣。
7、制作簡單的賀卡，表達對老師的敬意。
8、在畫圖的基礎上夸張的表現(xiàn)自己的長相特點。
9、知道同伴的`名字，大膽唱出自己的名字。
10、制作標志牌，學會表現(xiàn)自己的特點。
11、學會有條理的整理書包里的學習用品，提高自我服務能力。
科學
1、學習用不同的方法比較物體的多少。
2、計數(shù)生活中排列規(guī)則或不規(guī)則物體的數(shù)量。
3、認讀和書寫數(shù)字1~10，理解數(shù)的實際意義，感知數(shù)字在生活中多種意義的存在形式。
4、學習運用統(tǒng)計的方法整理清點自己日常生活用品的數(shù)量。
5、探索比較物體大小、長短的方法，并能按量的差異進行排序。
6、能按物體外形特征自主確定分類標準，進行分類、計數(shù)。
7、愿意結伴開展數(shù)學游戲，提高學習興趣和自主合作學習的能力。
8、認識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。
數(shù)學，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得。
社會
1、認識五星紅旗，知道它是中國的國旗。
2、培養(yǎng)愛國情感，學會尊重國旗。
3、能在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點，增強自信心。
4、了解秋天的節(jié)日，國慶節(jié)，教師節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)。
5、學會關心他人，能夠和同伴分享食物與快樂。
6、學會日常生活中的禮貌用語，知道對人有禮貌，做個受歡迎的孩子。
7、知道生活中常見的標志，了解他們所表達的意義。
8、知道一些特殊電話，能分辨他們的不同。
健康
1、會姿勢正確的、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳，單腳連續(xù)跳，交替轉身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跳邊接球，邊跑邊打球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學做韻律操，動作協(xié)調，節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
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