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時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二（6）班44名學(xué)生，因?yàn)橛羞^(guò)對(duì)本班一年級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況，歸納起來(lái)本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析：
各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。
3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過(guò)各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生透過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的潛力。
四、教學(xué)措施：
1、注重審美潛力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的`培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。
4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的潛力。
6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。
9、設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外，獎(jiǎng)勵(lì)是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，動(dòng)手能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
二、 本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):
本冊(cè)教材分:造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。
三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。
目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
四、 教學(xué)措施：
1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的.學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
4、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度：
周 次
教 學(xué) 內(nèi) 容
課時(shí)
萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅
2課時(shí)
色彩的和諧
課時(shí)
美麗的紋樣
2課時(shí)
禮品的外套
2課時(shí)
遠(yuǎn)近的奧秘
2課時(shí)
國(guó)慶節(jié)
風(fēng)景寫生
2課時(shí)
鳥語(yǔ)花香
2課時(shí)
水墨畫動(dòng)物
2課時(shí)
陶泥的世界
2課時(shí)
圖文并茂
2課時(shí)
形體切挖
2課時(shí)
會(huì)跳的玩具
2課時(shí)
繪畫日記
2課時(shí)
同上
2課時(shí)
電腦美術(shù)
2課時(shí)
美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋
2課時(shí)
元宵節(jié)里掛彩燈
2課時(shí)
珍愛國(guó)寶——古代的陶泥藝術(shù)
2課時(shí)
期末考試
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
4、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
5、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
以傳授美術(shù)基本知識(shí)和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
1、造型與表現(xiàn)：
�。ㄒ唬┻\(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。
（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。
�。ㄈ┯涗浥c表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。
�。ㄎ澹﹤鬟f自己的思想和情感。
2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞與評(píng)述：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的'多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、教學(xué)要求：
以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。
3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：
(一)造型表現(xiàn)
初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
(三)欣賞評(píng)述
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
(四)綜合探索
采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
(二)難點(diǎn)：
1、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
三、教學(xué)情況分析：
1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
2、從學(xué)生分析：
班：班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班里是良好，班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大，很難拉的平均。
生：同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，
敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
3、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析：
由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。
四、措施：
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用*構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
一、學(xué)生情況分析
三年級(jí)共有學(xué)生53人，其中*26人，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
二、教材分析
該教材是廣西美術(shù)出版社教科書，全冊(cè)共18個(gè)課。教材內(nèi)容突出民族性、特*、注重過(guò)程與參與。基本技能的基礎(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
三、教學(xué)總目標(biāo)
通過(guò)欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、單元目標(biāo)
造型.表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。
設(shè)計(jì).應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的`方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
欣賞.評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不同類型，欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫片的制作過(guò)程。在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生《中華人民共和國(guó)環(huán)境保*》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及公共場(chǎng)所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)
五、教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū)，依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中，通過(guò)圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片，而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片，讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理反差，適機(jī)滲透法制教育，提高學(xué)生珍惜保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念，要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
一、學(xué)生情況分析
1、從學(xué)生班級(jí)情況分析：
本班級(jí)共有47名學(xué)生，其中男生30名，女生17名。學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛好生活，好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
2、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析
通過(guò)二年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
3、從學(xué)生學(xué)科成績(jī)分析
優(yōu)秀生與差生的美術(shù)成績(jī)相差很大，同一個(gè)班中，學(xué)生所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
4、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析
由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。
二、教材分析
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)共有15課，分為時(shí)代新貌、校園生活、人與社會(huì)、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個(gè)單元。其中繪畫課有：
1、家鄉(xiāng)的橋
2、新老廚房
3、設(shè)計(jì)小板報(bào)
4、我的喜怒哀樂(lè)
5、幽默大師
6、燈彩輝映
7、雜技表演
8、巨大的恐龍
9、照貓畫虎
10、跳舞的點(diǎn)和線
11、我愛大熊貓
12、五彩斑斕手工課有：
13、彩色撕貼畫
14、星星閃爍欣賞課：
15、皮影造型表現(xiàn)：
初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的.想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用：
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。欣賞評(píng)述：
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教學(xué)目的、要求
(一)總目標(biāo)
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
5、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
【欣賞·評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
4、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
5、通過(guò)寫生，提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
6、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
五、完成計(jì)劃教學(xué)措施：
對(duì)本學(xué)期要開展的具體活動(dòng)，應(yīng)有周密的安排，包括物質(zhì)準(zhǔn)備，如材料、教具的落實(shí)及時(shí)間安排等。必須爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所在班級(jí)班主任的同意和支持，組織落實(shí)。要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，善于把教師的指導(dǎo)性計(jì)劃變成學(xué)生自己的要求和行動(dòng)。
1、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
2、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
3、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。
4、利用直觀手段，進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。
六、課外活動(dòng)安排：
每周評(píng)出10位左右學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻壁上讓同學(xué)展覽，特別是在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生也積極參加全校比賽。協(xié)助學(xué)校或班級(jí)開展美化環(huán)境、出黑板報(bào)或開展其他宣傳活動(dòng)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以多一次學(xué)習(xí)反復(fù)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。課外美術(shù)活動(dòng)作為美術(shù)教學(xué)的一個(gè)組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力和美術(shù)才能、特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)身心健康具有重要意義。
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
一、教材分析：
全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系， 因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。
在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型.表現(xiàn)和設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重，欣賞.評(píng)述有專題欣賞，但相對(duì)較薄弱，“綜合.探索” 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。
二、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
(二)難點(diǎn)：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、“造型.表現(xiàn)”：
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的'事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過(guò)繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。?
2、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”：
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌�，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。
3、“欣賞.評(píng)述”：
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。
4、“綜合.探索”：
采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。
四、教學(xué)措施：
1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
4、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
一、學(xué)情分析：
三年級(jí)共兩個(gè)班，三年級(jí)的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對(duì)這些學(xué)生老師不能以批評(píng)斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、教材分析：
全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。
在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評(píng)述有專題欣賞，但相對(duì)較薄弱，“綜合。探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。
三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、“造型。表現(xiàn)”：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過(guò)繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。
2、“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌�，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。
3、“欣賞。評(píng)述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的'建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。
4、“綜合、探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。
五、教學(xué)措施：
1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
4、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級(jí)課程有《老師您好》；《卡通大亮相》；《鳥之王》；《會(huì)走的小人》；《旋轉(zhuǎn)卡》；《盤泥條》；《留住秋天》；《玩偶大本營(yíng)》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；《開心臺(tái)歷》；《我是生活小主人》；《幸福樂(lè)園》；以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時(shí)。
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
一、 教材分析
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）
2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）
3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（欣賞、評(píng)述）
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探索）
三、 教學(xué)內(nèi)容
[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。
4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。
5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。
6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。
[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
2、用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型等的設(shè)計(jì)制作。
3、與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。
4、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。
5、學(xué)習(xí)陶藝的.制作方法。
［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。
3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
4、通過(guò)觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
5、介紹一位畫家及其代表作品。
6、欣賞我國(guó)的石窟藝術(shù)。
［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，設(shè)計(jì)、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。
2、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。
3、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)、制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
4、利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動(dòng)。
四、 在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：
1、審美性原則
把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實(shí)踐性原則
聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
課時(shí)
課題
重難點(diǎn)
畫畫自己的手
提高寫生造型的能力
人物速寫
繪畫技能訓(xùn)練
勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)
動(dòng)態(tài)表現(xiàn)
我熟悉的人
刻畫人物的體形特征
桌子、椅子設(shè)計(jì)
動(dòng)手能力培養(yǎng)
泥塑彩罐
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力
彩塑鳥
塑出具有浮雕效果的鳥類圖
彩色紙筒人
人物臉部的刻畫
郵票設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)一枚紀(jì)念郵票
古詩(shī)配畫
培養(yǎng)再造想象
美好的童年
主題確定
板報(bào)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)
電腦美術(shù)設(shè)計(jì)
對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)作品的認(rèn)識(shí)
實(shí)用美術(shù)作品欣賞
認(rèn)識(shí)實(shí)用美術(shù)
中國(guó)雕塑作品欣賞
認(rèn)識(shí)雕塑作品
外國(guó)雕塑作品欣賞
認(rèn)識(shí)雕塑作品
測(cè)試
測(cè)試
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。
二、基本情況及工作目標(biāo)：
本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì)；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。
教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。 工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面；制作簡(jiǎn)單的立體模型。
三、教材分析：
1、學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。
在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：
�。�1）造型·表現(xiàn)：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
�。�2）設(shè)計(jì)·應(yīng)用：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
（3）欣賞·評(píng)述：
觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
�。�4）綜合·探索：
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
�、賹W(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。
明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周 船
第2周 長(zhǎng)呀長(zhǎng)
第3周 出殼了
第4周 我們身邊的線條
第5周 太陽(yáng)
第6周 漂亮的瓶子
第7周 童話城堡
第8周 畫自己
第9周 手形的聯(lián)想
第10周 我和昆蟲
第11周 奇妙的爬行
第12周 可愛的動(dòng)物
第13周 獅子大王
第14周 介紹我喜歡的玩具
第15周 春天的色彩
第16周 用春天的色彩裝扮自己
第17周 釣魚
第18周 伙伴
第19周 花的世界
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生分析
本班有學(xué)生31人，繪畫、美術(shù)制作有了一定的基礎(chǔ)，在心理因素、個(gè)性發(fā)展方面各有差異，而且工藝制作上、繪畫上有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，在新學(xué)期中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的個(gè)性，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。
二、教材分析
1、教材內(nèi)容
本冊(cè)教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以有深入淺出的基本知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式充分考慮開放性、立體型，使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的立體選擇空間。
本冊(cè)教材共20課，教材從多方面考慮設(shè)立素描、油畫、做模型、繪畫的基本技法的掌握；美術(shù)創(chuàng)作、臨摹、寫生、欣賞等方面的知識(shí)。教材科學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)，將審美、創(chuàng)造等方面深入教材，立足于面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、教材特點(diǎn)
教材強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
造型、表現(xiàn)、鞏固、形色、心理等美術(shù)語(yǔ)言，使用各種工具體驗(yàn)媒體效果，激發(fā)學(xué)生更豐富的想象力與創(chuàng)造力。
設(shè)計(jì)、應(yīng)用、學(xué)習(xí)、對(duì)比、對(duì)稱與均衡等美術(shù)語(yǔ)言與組合原理，進(jìn)行稍復(fù)雜的設(shè)計(jì)和裝飾。
欣賞、評(píng)書、觀賞自然界各種美術(shù)作品的'形色與質(zhì)感，能用繪畫或制作方式表達(dá)自己的感受。
綜合、探索結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，采用造型、游戲設(shè)計(jì)等方式進(jìn)行制作與展示，表達(dá)創(chuàng)作意圖。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)自然和美術(shù)作品之美，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生感受卡通畫，自己進(jìn)行探究創(chuàng)作。
五、措施
1、充分發(fā)揮教師的直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。
2、選擇貼近學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)作，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力。
3、利用遠(yuǎn)程教育及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段加強(qiáng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、課時(shí)安排
第一課 聚聚散散 1課時(shí)
第二課 小圓點(diǎn)的魅力 2課時(shí)
第三課 黑與白 2課時(shí)
第四課 主體與背景 2課時(shí)
第五課 冰川與晚霞 2課時(shí)
第六課 畫嗅覺 1課時(shí)
第七課 卡通畫 1課時(shí)
第八課 雙胞胎 2課時(shí)
第九課 藏書票 1課時(shí)
第十課 我和我的小伙伴 1課時(shí)
十一課 那一刻的我 2課時(shí)
十二課 愉快的春游 1課時(shí)
十三課 哪些是相同的 2課時(shí)
十四課 千變?nèi)f化的帽子 2課時(shí)
十五課 漂來(lái)漂去的小島 2課時(shí)
十六課 迷宮 1課時(shí)
十七課 電腦的美術(shù) 1課時(shí)
十八課 會(huì)游的玩具 2課時(shí)
十九課 光的魅力 2課時(shí)
二十課 珍愛的國(guó)寶———秦始皇陵兵馬俑 2課時(shí)
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
指導(dǎo)思想：
以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),振奮精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。
2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。
3、通過(guò)開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
主要措施：
發(fā)校本課程
1、根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長(zhǎng)見識(shí)。
2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步形成本校的教學(xué)特色。
3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校園文化交流。
三、其他方面
配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊學(xué)生的'視野，提高審美情趣。
具體工作安排
九月份：
1、根據(jù)任教年級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和自訓(xùn)計(jì)劃。
2、結(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。
十月份：
結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
十一月份：
以“我愛我家”為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。
十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、學(xué)情分析
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
二、教材分析
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)，由繪畫創(chuàng)作、欣賞評(píng)述、工藝手工三個(gè)方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難、有簡(jiǎn)到繁的知識(shí)體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)銜接。教學(xué)以形式多種多樣，合安排，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時(shí)間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探索中掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，鞏固知識(shí)，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品。本冊(cè)教材主要是讓學(xué)生初步常識(shí)認(rèn)識(shí)形、色、機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過(guò)看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果，激發(fā)想象、創(chuàng)造愿望。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。
2、豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
3、了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。
4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的'傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
五、教學(xué)措施
1、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作；通過(guò)欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。
2、課堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生繪畫、制作的速度。
3、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，大膽創(chuàng)作。
4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
6、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
7、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
8、教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。
六、教學(xué)進(jìn)度
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。
二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的'制作方法，掌握簡(jiǎn)處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
6、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
五、課時(shí)安排：
教學(xué)內(nèi)容
�。ㄆ炕蛘鹿�(jié)名稱）
所需課時(shí)數(shù)
影子大王
1課時(shí)
灑水成畫
1課時(shí)
自畫像
2課時(shí)
美麗的昆蟲
2課時(shí)
神鳥變樹
2課時(shí)
聽聽畫畫
2課時(shí)
烏龜滾下坡
2課時(shí)
神奇的小畫冊(cè)
3課時(shí)
大嘴巴
2課時(shí)
童話屋
2課時(shí)
搖滾小精靈
2課時(shí)
紅燈停路燈行
2課時(shí)
捏泥動(dòng)物
2課時(shí)
請(qǐng)你告訴我
2課時(shí)
自選內(nèi)容
8課時(shí)
總結(jié)、考核
2課時(shí)
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過(guò)繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
存在問(wèn)題：
1、班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。
2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。
3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
二、教學(xué)目標(biāo)
總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。
2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
三、教材分析和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)
教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊(cè)教材共19課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探索，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并掌握基本的美術(shù)知識(shí)。
重點(diǎn)：主要放在對(duì)學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的'運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
四、教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過(guò)討論、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過(guò)思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用，樹立正確的人文價(jià)值觀。
4、加強(qiáng)師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。
6、重視對(duì)學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為突破口，建立以重視審美能力的培養(yǎng)，降低美術(shù)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，涵養(yǎng)人文精神為中心的教學(xué)教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的.發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真。
2、以豐富校本文化，充實(shí)陶研活動(dòng)，創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的美術(shù)校本文化。
3、以“豐富校園活動(dòng)、提高學(xué)生審美能力”為目的，開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。
4、積極培養(yǎng)美術(shù)人才，組織好各類繪畫競(jìng)賽，出好成績(jī)。
5、組織好教研活動(dòng)。
三、各月份具體工作：
九月份：
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃。
2、落實(shí)組內(nèi)的責(zé)任課和研究課。
3、常規(guī)檢查。
4、落實(shí)美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃
十月份：
1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。
2、教研活動(dòng)。
十一月份：
1、參加縣中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)論壇。
2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。
3、組織舉行�！靶履曩R卡”設(shè)計(jì)比賽。
4、教研活動(dòng)。
十二月份：
1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。
2、組建�！皾O民畫活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員，制定“漁民畫活動(dòng)”計(jì)劃。
3、教研活動(dòng)。
一月份：
1、做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
2、期末檢查。
3、期末結(jié)束工作。
四、教研活動(dòng)安排：
周次年級(jí)內(nèi)容執(zhí)教者
六一年級(jí)《我的胸卡》 張玲玲
八一年級(jí)《花式“點(diǎn)心”》 顧海明
九三年級(jí)《小樹叢》劉亞球
十四 四年級(jí) 《美麗的熱帶魚》翁偉能
十五 另定 顧海明
十六一年級(jí) 《大氣球飛呀飛》 張玲玲
十七二年級(jí) 《服裝貼花設(shè)計(jì)》 張文青
十八 五年級(jí) 《繩子粘貼畫》 干志友
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