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日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃1
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)》、通讀教材、初步了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校,教導(dǎo)處的工作安排,制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
一、新課標(biāo)要求:
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
二、教學(xué)目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)青春、珍惜青春、把握青春;淡化過(guò)去強(qiáng)調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負(fù)面心理反應(yīng),更關(guān)注步入青春期的正面經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種活動(dòng)、體驗(yàn)獲得正面情感經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)將青春活力導(dǎo)向生活中的正能量。著力引導(dǎo)初中學(xué)生的情感在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中更加豐富、深刻,倡導(dǎo)初中學(xué)生不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn),傳遞情感正能量。強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的價(jià)值的同時(shí),還強(qiáng)調(diào)集體的不斷進(jìn)步與個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈努力休戚相關(guān),集體的進(jìn)步也體現(xiàn)著個(gè)體的鍛煉成長(zhǎng)。帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的法治進(jìn)程,初步感受法律與生活密不可分,理解法律對(duì)生活的保障作用;感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尊崇法律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,學(xué)會(huì)依法辦事,同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的`要求,樹(shù)立法律信仰,努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和建設(shè)者。
三,教材分析(教學(xué)重難點(diǎn)):
七年級(jí)下冊(cè)教材提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的的主人、在集體中成長(zhǎng)、走進(jìn)法制天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題。
第一單元青春時(shí)光。作為七年級(jí)下冊(cè)起始單元,著眼青春,不僅關(guān)注青春期的身心變化,更強(qiáng)調(diào)從“身體―心理―精神”的整體狀態(tài)來(lái)看待青春成長(zhǎng);不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活,更希望為人生奠定基礎(chǔ)。教材著力闡釋青春中積極的、美好的要素,如青春的活力、創(chuàng)造等,并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(文明、自
由、愛(ài)國(guó)等)融入其中,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)青春、珍惜青春、把握青春;淡化過(guò)去強(qiáng)調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負(fù)面心理反應(yīng),更關(guān)注步入青春期的正面經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種活動(dòng)、體驗(yàn)獲得正面情感經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)將青春活力導(dǎo)向生活中的正能量。 第二單元做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長(zhǎng)的主題,聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點(diǎn)與廣泛意義上的情感生活,從“情緒―情感―情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí),以及教學(xué)在道德與價(jià)值觀層面的引導(dǎo)。本單元的設(shè)計(jì)與編寫(xiě),在心理教育的過(guò)程中融入道德與價(jià)值觀教育,對(duì)于青春期的情緒的自我覺(jué)察、認(rèn)知,融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(友善、文明、和諧等)的引導(dǎo),將情緒管理從心理學(xué)意義上的自我調(diào)節(jié)擴(kuò)展到人際交往中具有倫理學(xué)意味的情緒表達(dá)、情緒感染。著力引導(dǎo)初中學(xué)生的情感在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中更加豐富、深刻,倡導(dǎo)初中學(xué)生不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn),傳遞情感正能量。 第三單元在集體中成長(zhǎng)。本單元設(shè)計(jì)不僅堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育,重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),同時(shí)重視集體中的民主與自治,發(fā)掘集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值,強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)性的豐富與完善,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,使集體主義教育向體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新要求的方向拓展。集體也需要不斷發(fā)展,集體生活離不開(kāi)個(gè)體的不斷參與、建構(gòu)。教材在強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的價(jià)值的同時(shí),還強(qiáng)調(diào)集體的不斷進(jìn)步與個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈努力休戚相關(guān),集體的進(jìn)步也體現(xiàn)著個(gè)體的鍛煉成長(zhǎng)。
第四單元走進(jìn)法治天地。法治教育,是對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容之一,也是全面推進(jìn)依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的要求之一。單元作為法律版塊的起始單元,以我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家為背景,帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的法治進(jìn)程,初步感受法律與生活密不可分,理解法律對(duì)生活的保障作用;感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尊崇法律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,學(xué)會(huì)依法辦事,同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求,樹(shù)立法律信仰,努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。
四、班級(jí)學(xué)生情況分析:
七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,有夢(mèng)想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開(kāi)鎖”,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的“突變期”,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開(kāi)始中
學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認(rèn)識(shí)做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來(lái)活躍課堂,運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有不少學(xué)生如:黃政、徐胤鴻、管俊浩、黃智強(qiáng)等學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話,不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
五、主要教學(xué)措施:
1、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。 多樣化教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到一定的效果。
2、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。 3.學(xué)習(xí)新課程理論,探索道德與法治的課程教學(xué)規(guī)律。精心備課,考慮人、事、時(shí)、空等諸方面要素,記錄教案的臨時(shí)更改及偶發(fā)事件的處置情況等。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。做好備、教、批、考等環(huán)節(jié),步步落實(shí),追求高效。 4.加強(qiáng)教學(xué)管理,重視非智力因素的作用。初步分層教學(xué),體現(xiàn)差別性的要求。督促學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
5.保證備課組的工作效果。虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展制度化的聽(tīng)課、評(píng)課工作.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教法。從課程論和教學(xué)論、考試論等方面研究道德與法治教學(xué),寫(xiě)出一兩篇相關(guān)論文。
六,教學(xué)進(jìn)度表
以上教學(xué)進(jìn)度隨學(xué)校計(jì)劃具體變化而調(diào)整
中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃2
一、制訂計(jì)劃
1、計(jì)劃分為學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和階段教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和階段教學(xué)計(jì)劃是對(duì)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的補(bǔ)充和具體化。
2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制訂應(yīng)以學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行教材為依據(jù),以學(xué)?傮w辦學(xué)要求和分段教學(xué)特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)為最高目標(biāo)。教研組長(zhǎng)是本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制訂和實(shí)施的全權(quán)負(fù)責(zé)人,各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制訂和組織實(shí)施本年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
3、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括:學(xué)年(學(xué)期)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)年教研活動(dòng)(備課組活動(dòng))安排、學(xué)期研討專題(主攻方向)、課時(shí)計(jì)劃、競(jìng)賽輔導(dǎo)和興趣小組活動(dòng)的打算、青年教師培訓(xùn)、教師現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用(包括電教課件的制作)等。
4、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前討論制訂,開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)報(bào)教務(wù)處;年級(jí)教學(xué)計(jì)劃由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制訂,并在期初向年級(jí)組教師會(huì)議通報(bào)、交流。
5、綜合性組、室(如體育組、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館)在制訂本組、室計(jì)劃時(shí),應(yīng)加強(qiáng)與有關(guān)教研組的聯(lián)系,對(duì)語(yǔ)文的閱讀、通用技術(shù)和理、化、生實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)等計(jì)劃性強(qiáng)的內(nèi)容應(yīng)在開(kāi)學(xué)前與有關(guān)教研組協(xié)商排定課表,報(bào)教務(wù)處備案。
6、維護(hù)教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅性。教學(xué)計(jì)劃制訂后,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行,不得任意更改。因大綱修訂,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教材體系調(diào)整等原因而修訂教學(xué)計(jì)劃的,可參照教學(xué)行政部門(mén)有關(guān)文件執(zhí)行。因其它特殊情況,確需改教學(xué)計(jì)劃的,須報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)后執(zhí)行。
二、課前準(zhǔn)備
7、熟悉教材內(nèi)容。教材是授課的主要依據(jù),課前應(yīng)對(duì)所教內(nèi)容有深入的了解,主要把握以下幾點(diǎn):
、俦竟(jié)內(nèi)容在章節(jié)甚至整個(gè)教材體系中的地位;
、诒竟(jié)課的教學(xué)目的;
③教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);
④本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)和層次結(jié)構(gòu);
、輰W(xué)生知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)。
8、分析學(xué)生特點(diǎn)。熟悉教材、了解學(xué)生都是設(shè)計(jì)教學(xué)方案的重要前提,確定學(xué)生知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié),突出教學(xué)主線,分散教學(xué)難點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神。
9、合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。引入先進(jìn)的教學(xué)思想,借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使現(xiàn)代的教學(xué)方法、電教手段融合自己的教學(xué)思考,設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)過(guò)程,把教育科研引入每一節(jié)課,逐漸邁入現(xiàn)代教學(xué)的新境界。
10、編寫(xiě)教案,是課前準(zhǔn)備的集中體現(xiàn)。新授、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、閱讀、專題分析、知識(shí)講座、競(jìng)賽輔導(dǎo)、興趣小組活動(dòng)等課均要一課一案。備課一般提前一周完成。教案的編寫(xiě)應(yīng)反映不同課型的特點(diǎn)。不同課型的教案應(yīng)有規(guī)范的表達(dá)形式,包括教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
11、教具準(zhǔn)備。充分運(yùn)用教具的直觀教學(xué)效果,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的探索和驗(yàn)證作用,充分挖掘電教手段的全方位、多角度、高效率的教學(xué)潛力。物理、化學(xué)、生物學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)分別于三天和一周前填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單交實(shí)驗(yàn)室,并于實(shí)驗(yàn)前一天預(yù)演。其他學(xué)科的演示教具應(yīng)提前一天準(zhǔn)備就緒,階段培訓(xùn)的青年教師應(yīng)積極運(yùn)用電教手段,每學(xué)年至少制作一到二件本學(xué)科的.教學(xué)課件。
12、集體備課。各年級(jí)備課組應(yīng)堅(jiān)持集體備課,堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、課后作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)五統(tǒng)一,堅(jiān)持在統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)下,發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),形成特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提高年級(jí)組的學(xué)科整體質(zhì)量。
三、課堂教學(xué)
13、把握基本教學(xué)環(huán)節(jié)。包括:成功的新課引入,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)過(guò)程,良好的歸納小結(jié),針對(duì)性的鞏固練習(xí)。
14、拓寬教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)形式,大膽進(jìn)行教學(xué)手段改革。充分合理地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),如:投影、錄音、錄像、教學(xué)課件等多種媒體,提高教學(xué)的密度和效度。
15、講課應(yīng)立足于教案、靈活運(yùn)用教案。教學(xué)過(guò)程要主線明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,注意學(xué)生反應(yīng),及時(shí)應(yīng)變。
16、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生興趣,變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
17、全面完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課堂教學(xué)任務(wù)。必做的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須開(kāi)齊開(kāi)好,選做的應(yīng)盡可能開(kāi)好,鼓勵(lì)教師自制教具。對(duì)課堂演示有困難的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)可先研制電教課件,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
18、注重學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)新生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,及早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,各年級(jí)均要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)要求滲透預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自學(xué)、討論方法的培養(yǎng),多方面激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神。
19、課后小結(jié)。每上好一節(jié)課,都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行成功與不足的分析,并記錄于教案后。對(duì)補(bǔ)充性的問(wèn)題須在下節(jié)課教學(xué)中及時(shí)插入;對(duì)需反復(fù)鞏固的內(nèi)容,應(yīng)在有關(guān)教學(xué)過(guò)程中再現(xiàn);對(duì)整體性較強(qiáng)的思維方法,應(yīng)在章節(jié)復(fù)習(xí)或階段復(fù)習(xí)中系統(tǒng)分析;對(duì)教學(xué)過(guò)程中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)應(yīng)在下一輪教學(xué)過(guò)程中予以借鑒和改正。
20、普通話是課堂教學(xué)的基本語(yǔ)言。教師應(yīng)用普通話進(jìn)行教學(xué),教師的儀表、舉止應(yīng)符合教師的職業(yè)特點(diǎn)和師德規(guī)范。
四、作業(yè)規(guī)范
21、作業(yè)分類。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟讀、背誦、書(shū)面練習(xí)、課外實(shí)驗(yàn)等(音、體、美和技術(shù)等學(xué)科亦應(yīng)按課程特點(diǎn)布置有關(guān)作業(yè)),教師布置時(shí)應(yīng)明確作業(yè)目的,有明具體的制作(或書(shū)寫(xiě))要求,并符合教材和學(xué)生的實(shí)際。
22、批閱和講評(píng);咀鳂I(yè):針對(duì)教學(xué)內(nèi)容,對(duì)課堂教學(xué)起到鞏固和提高作用,教師應(yīng)全收全批,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在下節(jié)課及時(shí)講評(píng)。提高性作業(yè):根據(jù)教學(xué)要求,使學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步提高、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng),不要求全體完成,但對(duì)已完成的作業(yè)要全收全批,重點(diǎn)分析。作業(yè)的批閱應(yīng)在學(xué)生上交后當(dāng)天完成,課時(shí)少任課班級(jí)多的學(xué)科作業(yè)最遲應(yīng)在下次課前完成批閱。對(duì)文字簡(jiǎn)答題應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成,及時(shí)檢查、加強(qiáng)講評(píng)。
23、作業(yè)要精選。每個(gè)學(xué)科必須有一定的作業(yè)量,學(xué)生每天的課外作業(yè)總量控制在2小時(shí)以內(nèi)。
24、除書(shū)面作業(yè)外,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。
五、課外輔導(dǎo)
25、指導(dǎo)好學(xué)生課余學(xué)習(xí),重視集體和個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生要提高要求,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要分析原因,幫助提高。針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索行之有效的輔導(dǎo)方法,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
26、語(yǔ)文、外語(yǔ)教師要充分利用好早自修時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
27、抓好會(huì)考、高考的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),提高會(huì)考合格率,爭(zhēng)取優(yōu)秀率,提高高考上線率,特別是重點(diǎn)、本科上線率,在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)尖子學(xué)生。
28、抓好課外興趣小組,認(rèn)真組織參加各學(xué)科的競(jìng)賽,爭(zhēng)取好成績(jī)。
六、教學(xué)研究:
29、認(rèn)真參加備課組、教研組及教研院組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。規(guī)定教研組活動(dòng)每?jī)芍芤淮,備課組活動(dòng)每周一次及以上。教研組長(zhǎng)要做好記錄,建立教學(xué)資料檔案,填好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表,以備檢查、考核、評(píng)比。凡教研組的聽(tīng)課活動(dòng)必須有評(píng)課記錄。
30、開(kāi)課規(guī)定:三年內(nèi)新教師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,每個(gè)備課組每學(xué)期開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,每個(gè)教研組每學(xué)期開(kāi)一節(jié)觀摩課或示范課。
聽(tīng)課規(guī)定:3年內(nèi)教師和中層以上干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié),其他教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)。
31、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,及時(shí)接受新知識(shí)、新信息,促使自己專業(yè)發(fā)展。教師每學(xué)年要閱讀一本與教育科學(xué)有關(guān)的好書(shū),帶一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題或搞一項(xiàng)教育科學(xué)研究。
32、嘗試教學(xué)改革,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽探索切合實(shí)際、行之有效的教學(xué)方法,使教學(xué)水平不斷提高。
33、要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展教學(xué)研究,撰寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)體會(huì)和論文,在合格教師的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取成為名優(yōu)教師。
34、老教師要關(guān)心和培養(yǎng)青年教師,在業(yè)務(wù)上起傳、幫、帶作用。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),盡快地站穩(wěn)站好講臺(tái)。
七、考試要求
35、考試分類:考試科目每學(xué)期組織期中、期末兩次,考查科目每學(xué)期組織一次,由教務(wù)處組織實(shí)施,成績(jī)登記入冊(cè)。各備課組的教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)合理安排階段性的教學(xué)評(píng)估,一般可按章節(jié)或單元進(jìn)行,測(cè)試成績(jī)記入教師記分冊(cè)作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。
36、復(fù)習(xí)指導(dǎo)?荚嚽皟芍,教師應(yīng)向?qū)W生提出明確的復(fù)習(xí)要求(或編制復(fù)習(xí)提綱),幫助學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)。教師可適當(dāng)安排復(fù)習(xí)課(習(xí)題課或?qū)n}復(fù)習(xí)課),使所學(xué)知識(shí)融匯貫通,把知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力。
37、命題。命題是教師的教學(xué)基本功之一。大型考試命題由教務(wù)處組織年級(jí)間交叉命題。命題教師應(yīng)根據(jù)要求編制試題,嚴(yán)格審題,試卷打印后及時(shí)校對(duì),做好參考答案,注明評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。試卷印好后命題教師應(yīng)在考前1天再次審卷,避免在考試時(shí)出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。
38、閱卷。重大考試的閱卷采用交叉流水作業(yè)方式,提高閱卷信度和效度。
39、試卷分析。教務(wù)處應(yīng)及時(shí)對(duì)重大考試成績(jī)輸入電腦進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作為教學(xué)質(zhì)量和命題質(zhì)量的主要依據(jù)。考后應(yīng)認(rèn)真分析試卷中反映的情況,肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)下階段教學(xué)提出補(bǔ)充意見(jiàn),及時(shí)填寫(xiě)試卷分析表。
40、監(jiān)考。全體教師應(yīng)認(rèn)真完成監(jiān)考任務(wù),每場(chǎng)考前20分鐘向教務(wù)處領(lǐng)卷,嚴(yán)格遵守監(jiān)考紀(jì)律。在嚴(yán)格監(jiān)考的前提下,熱情關(guān)心應(yīng)試學(xué)生,保證考試的順利進(jìn)行。
八、教學(xué)質(zhì)量分析
41、期中質(zhì)量分析步驟:
⑴學(xué)科期中成績(jī)匯總,備課組分析,教研組教師會(huì)議。
、颇昙(jí)組期中質(zhì)量分析,年級(jí)組教師大會(huì)。
⑶教研組長(zhǎng)會(huì)議,匯總,交流。
、葘W(xué)生自我分析,班會(huì)交流。
、山虅(wù)處期中質(zhì)量分析,編制成績(jī)統(tǒng)計(jì)表存檔。
42、期末質(zhì)量分析步驟:
、艑W(xué)科期末成績(jī)匯總,備課組分析。
、萍邪才旁嚲矸治
⑶備課組長(zhǎng)填寫(xiě)試卷分析表,任課教師填寫(xiě)考試成績(jī)分析表。
、冉虅(wù)處期末質(zhì)量分析,編制成績(jī)統(tǒng)計(jì)表存檔。
中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃3
為了加強(qiáng)教師管理、提高教師素質(zhì),營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要,特遵循憲法和《教師法》制訂本規(guī)劃,作為本校教師專業(yè)發(fā)展的五年總體規(guī)劃。
一、名師工程方案
為加速高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè),以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性,充分發(fā)揮老年骨干教師的示范作用,促進(jìn)優(yōu)秀中青年骨干教師脫穎而出,培養(yǎng)和造就一支師德高尚、師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)理論修養(yǎng)豐富,教學(xué)水平高超,教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)科研能力強(qiáng)的新型教師隊(duì)伍。特決定開(kāi)展“名師工程”活動(dòng)。以激勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)名師,使我校早日實(shí)現(xiàn)教師水平一流,教學(xué)質(zhì)量一流,辦學(xué)綜合實(shí)力一流,為社會(huì)和高一級(jí)學(xué)校輸送素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才,為教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。
(一)“名師工程”培養(yǎng)目標(biāo):
我校在3~5年內(nèi),在教師隊(duì)伍中,應(yīng)培養(yǎng)有:
特級(jí)教師1名
全國(guó)先進(jìn)教師1名
省、地級(jí)先進(jìn)(優(yōu)秀)教師5~8名
縣級(jí)先進(jìn)(優(yōu)秀)教師、優(yōu)秀班主任7~12名
校級(jí)學(xué)科帶頭人10~15名
校級(jí)優(yōu)秀青年教師8~15名
校級(jí)明星班主任10~15名
(二)實(shí)施“名師工程”的舉措
1、創(chuàng)造教師爭(zhēng)當(dāng)名師的氛圍,提高教師爭(zhēng)當(dāng)名師的意識(shí),人人爭(zhēng)創(chuàng)“名師”,勇當(dāng)“名師”。
。1)鼓勵(lì)教師制訂“創(chuàng)名師”計(jì)劃(目標(biāo),達(dá)標(biāo)措施)。
。2)要求教師有良好的師德,在實(shí)踐中勇于探索,不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造業(yè)績(jī),每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)?己艘淮。
2、學(xué)校多渠道、多形式,多途徑,多層次為教師創(chuàng)“名師”提供條件。
、匍_(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)工作,提高教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)情況舉辦培訓(xùn)班。做到計(jì)劃落實(shí),內(nèi)容落實(shí),人員落實(shí),效果落實(shí)。
、诜e極組織教師參加教育行政部門(mén)、廣西繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)。
、鄯e極組織教師參加校外業(yè)務(wù)進(jìn)修,如,專升本學(xué)習(xí)、進(jìn)修、函授、研討班,研究生班學(xué)習(xí)(由學(xué)校行政另行研究,再作補(bǔ)充說(shuō)明)。
。2)切實(shí)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提高教師水平,為優(yōu)秀教師脫穎而出提供舞臺(tái),創(chuàng)造條件。
、倜繉W(xué)期每個(gè)學(xué)科要舉行3—6次公開(kāi)課、示范課,并切實(shí)做好評(píng)課活動(dòng)。
②每年在校內(nèi)舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
③每年在校內(nèi)舉行一次教師考核課,聘請(qǐng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、資深教師指導(dǎo)。
④每年在校內(nèi)舉行一次教師教學(xué)示范周活動(dòng),老、中、青教師均可參加,充分展示教師風(fēng)采。
3、在校內(nèi)實(shí)行“導(dǎo)師制”,加速青年優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。對(duì)于青年教師,學(xué)校為他們聘請(qǐng)導(dǎo)師,給予專門(mén)、悉心的指導(dǎo),使之盡快脫穎而出。
4、學(xué)校每年開(kāi)展一次教科研論文評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加課題研究,總結(jié)并推廣經(jīng)驗(yàn)。
5、學(xué)校組織創(chuàng)“名師”活動(dòng)的教師,參加區(qū)、地內(nèi)外的學(xué)習(xí)、參觀、考察活動(dòng),提高教師理論水平和教育教學(xué)和科研能力。
(三)名師應(yīng)具備的條件
1、特級(jí)教師:師德的表率,育人的模范,教育的專家。
2、學(xué)科帶頭人:
①有較深厚的.教育教學(xué)理論,具有良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,品德言行堪為學(xué)生的表率。
、趯(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),全面正確理解和掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,熟知各年級(jí)教材及其內(nèi)在聯(lián)系。
、劢逃枷攵苏,教學(xué)方法正確,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,實(shí)驗(yàn)操行能力和處理教學(xué)中疑難問(wèn)題較強(qiáng),能結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力,在轉(zhuǎn)變差生,培養(yǎng)優(yōu)生方面有較豐富的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果較顯著。
、芫哂幸欢ǖ慕萄心芰Γe極參與教學(xué)理論研究和教改實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校本學(xué)科教師中具有權(quán)威性。
、菥哂袃蓪靡陨袭厴I(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并獲得過(guò)一次以上本學(xué)科地區(qū)高考質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。
、迣W(xué)生滿意率達(dá)80%以上。
3、優(yōu)秀青年教師
①有較深厚的教育教學(xué)理論,具有良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,品德言行堪為學(xué)生的表率。
、诮逃枷攵苏虒W(xué)方法得力,在教育教學(xué)領(lǐng)域中努力實(shí)踐,并在學(xué)校青年教師中能起示范作用。
③熟知所任學(xué)校和教學(xué)大綱,教學(xué)內(nèi)容和考試說(shuō)明,具有一定解決疑難問(wèn)題的能力,教育教學(xué)效果較顯著。
④善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有一定教育教學(xué)研究能力。
、萦幸粚靡陨袭厴I(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),并且成績(jī)?cè)诘貐^(qū)同類學(xué)校中居于前七名(含第七名)。
⑥學(xué)生滿意率達(dá)80%以上。
、咚虒W(xué)科期考、段考綜合成績(jī)居第一名者。
、嗥胀ò喔骺迫握n教師所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上線率低于重點(diǎn)班的15個(gè)百分點(diǎn)者。
4、明星班主任
、儆休^深的教育教學(xué)理論,具有良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,品德言行堪為學(xué)生的表率。
、诮逃枷攵苏,全面貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育和行為規(guī)范教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,積極組織學(xué)生開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng),充分發(fā)揮班主任的核心作用,所帶班級(jí)管理嚴(yán)、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,在校內(nèi)外有較大影響。
③班主任常規(guī)工作落實(shí)到位好,做到“六到”:早操到,早晚讀到,第八節(jié)到,宿舍到,勞動(dòng)到,集會(huì)到。
、茏裱逃(guī)律,講究工作方法,班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富,并形成一定特色,在轉(zhuǎn)變差生和培養(yǎng)優(yōu)生方面效果顯著,在提高學(xué)生全面素質(zhì)方面成績(jī)突出。
⑤具有一定的教育科研能力,積極參與教育理論的研究和教改實(shí)驗(yàn)。
⑥所帶班級(jí)獲得校級(jí)以上先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)集體等榮譽(yù)的。
、咚鶐О嗉(jí)期末紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事綜合考評(píng)分居全校前3名的。
⑧所帶班級(jí)學(xué)生滿意率達(dá)90%以上的。
、崴鶐О嗉(jí)期考、段考綜合分成績(jī)居年級(jí)前2名;分重點(diǎn)班的,理科重點(diǎn)班的第1名,文科重點(diǎn)班綜合分分差高于普通班35個(gè)百分點(diǎn)者,以及與重點(diǎn)班分差不低于20個(gè)百分點(diǎn)的普通班。
⑩獲高考地區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)的。
⑾獲地區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的。
5、全國(guó)、自治區(qū)、地區(qū)、縣校先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師(參照各級(jí)評(píng)比條件)
凡具有第2項(xiàng)第①—④條條件,且具有⑤⑥條之一者可參加學(xué)科帶頭人的評(píng)定。
凡具有第3項(xiàng)第①—④條條件,且具有⑤⑥⑦⑧條之一者可參加優(yōu)秀青年教師的評(píng)定(年齡在35歲以下)。
凡具有第4項(xiàng)第①—④條條件,且具有⑤⑥⑦⑧⑨⑩條之一者可參加明星班主任的評(píng)定。
(四)名師評(píng)定辦法
校級(jí)學(xué)科帶頭人、明星班主任、優(yōu)秀青年教師每年評(píng)比一次。特級(jí)教師、全國(guó)、自治區(qū)、地區(qū)、縣優(yōu)秀(先進(jìn))教師按各級(jí)安排和要求程序評(píng)定。
每次評(píng)定均由本人申請(qǐng),交述職報(bào)告,學(xué)?荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真考評(píng),擇優(yōu)評(píng)定。
(五)名師職責(zé)和待遇
1、各類名師都應(yīng)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)工作,積極承擔(dān)教研課題,積極參加教改實(shí)驗(yàn)。
2、凡被評(píng)定為校級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、明星班主任者,學(xué)校一次性發(fā)給每人獎(jiǎng)金300元。
3、評(píng)選特級(jí)教師。全國(guó)、自治區(qū)、地區(qū)、優(yōu)秀(先進(jìn))教師時(shí),優(yōu)先考慮校級(jí)學(xué)科帶頭人 、明星班主任、優(yōu)秀青年教師。
4、在評(píng)聘教師職務(wù)時(shí),優(yōu)先推薦名師晉升高一級(jí)職務(wù)。
5、學(xué)校在解決教師住房問(wèn)題時(shí),優(yōu)先考慮名師,給予其以優(yōu)惠待遇。
6、各類名師,在同一系列中不重復(fù)享受待遇。
(六)管理與考核
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)評(píng)定名師工作。
2、學(xué)校建立人才庫(kù),建立名師登記卡片和考核檔案。嚴(yán)格考核,優(yōu)勝劣汰,名師實(shí)行不定額制。對(duì)評(píng)定出的名師每年考核評(píng)定一次,凡政治思想表現(xiàn)好,教育、教學(xué)、教研成績(jī)較顯著者,方能保留稱號(hào)。對(duì)不能完成教育教學(xué)和教研任務(wù),或表現(xiàn)不好,或不再具備相應(yīng)條件的教師,取消其稱號(hào)。對(duì)不繼續(xù)擔(dān)任班主任工作的明星班主任和年齡超過(guò)35歲的優(yōu)秀青年教師,不再保留稱號(hào),且不再享受相應(yīng)待遇。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮名師的作用,支持名師的工作,弘揚(yáng)名師的精神,關(guān)心名師的進(jìn)步和成長(zhǎng),使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
忻城縣高級(jí)中學(xué)
中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,中段數(shù)學(xué)研修組以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為載體,以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線,以打造高效課堂為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心開(kāi)展校本研修工作,深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)科研工作計(jì)劃,堅(jiān)持全面貫徹教育方針,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)師生全面發(fā)展,鞏固名校辦學(xué)成果,努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、目標(biāo)與任務(wù)
本學(xué)期將按照縣教育局有關(guān)會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃的具體要求,以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng)。
三、措施及要求
1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升教師素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,樹(shù)立良好的實(shí)小教師形象。全體教師一學(xué)年讀一至二本教育專著,撰寫(xiě)3000字的讀書(shū)筆記和反思文章,豐富知識(shí)的積累,用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作;刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門(mén)必備的教育教學(xué)基本功,堅(jiān)持人人會(huì)利用“班班通”進(jìn)行教學(xué);用心體驗(yàn)教育生活,積極撰寫(xiě)教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文,力爭(zhēng)教師人人有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。按照縣研訓(xùn)中心的要求,認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù),要保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,保證作業(yè)的質(zhì)量,保證考試人人過(guò)關(guān);積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),堅(jiān)持培訓(xùn)后匯報(bào)制度,共享學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用,提高本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、開(kāi)展校本研修,努力創(chuàng)建高效課堂。
我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本,以課堂教學(xué)為陣地,認(rèn)真開(kāi)展校本研修。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材。開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,鉆研教材、感知教材、理解教材,樹(shù)立課程意識(shí)。認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊(cè)教材,明確整個(gè)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),理清教學(xué)目標(biāo)。在每單元教學(xué)之前,要對(duì)本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀,認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn),并尋找貫穿這一單元的主線,把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時(shí),應(yīng)認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,思考怎樣把德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)。二是要優(yōu)化集體備課。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展好課前復(fù)備和課后反思,真正提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間,通過(guò)創(chuàng)建高效課堂來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行,每周一次,每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立課程意識(shí),準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級(jí)尤其是本學(xué)期的要求,認(rèn)真鉆研教材,分析學(xué)情,設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路,以引領(lǐng)其他成員;集體備課的其他成員要認(rèn)真結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì),以提高課堂教學(xué)的有效性。各備課組在集體備課時(shí),要做到“三定四研五統(tǒng)一”,要嚴(yán)格按照集體備課的程序開(kāi)展活動(dòng):三是深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng),錘煉教學(xué)基本功,確保課堂教學(xué)的合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。通過(guò)“專家引領(lǐng)、組內(nèi)研修、自我修煉”等措施,就上學(xué)期比出的不足、問(wèn)題進(jìn)行整改,加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),提升導(dǎo)學(xué)能力,提高教師教學(xué)的.整體水平。二月底,以年級(jí)組為研修團(tuán)隊(duì),確定備課牽頭人,選擇獨(dú)立成章的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行集體備課;三月,三、四年級(jí)各個(gè)研修小組分別選擇磨課教師借班試教,全組老師均要參與聽(tīng)課、觀課、議課,形成可以共享的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等以備抽查;四月份,聘請(qǐng)縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進(jìn)校聽(tīng)課指導(dǎo)。聚焦課堂,改進(jìn)課堂,加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,提升教學(xué)能力,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),以此推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動(dòng)的深入。四是切實(shí)完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié),新進(jìn)教師聽(tīng)課不得少于20節(jié),研修組長(zhǎng)聽(tīng)課不得少于25節(jié),聽(tīng)課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)。研修小組要組織好8次以上的研修活動(dòng),讓老師們通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,互相學(xué)習(xí),彼此促進(jìn),共同分享成功的經(jīng)驗(yàn)。要積極推介組員的研修成果,每個(gè)月要保證向“長(zhǎng)陽(yáng)教育資源網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學(xué)期里,要力爭(zhēng)在《長(zhǎng)陽(yáng)教育》上發(fā)表一篇文章以上。發(fā)揮《教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的管理和導(dǎo)向作用,鼓勵(lì)教師開(kāi)展問(wèn)題研究、案例研究、行動(dòng)研究,多寫(xiě)教育敘事或教學(xué)隨筆,并積極向各級(jí)刊物投稿,《報(bào)告冊(cè)》完成的合格率達(dá)到100%。五是認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)特色活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展研修活動(dòng),做到內(nèi)容有針對(duì)性和連續(xù)性,形式新穎活潑,過(guò)程扎實(shí),效果顯著。確定組內(nèi)研究方向,圍繞“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行深入研究,努力提高教學(xué)效率。本學(xué)期,結(jié)合三、四年級(jí)學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。組織學(xué)生參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
3、堅(jiān)持德育為首,努力推進(jìn)德育工作。
按照學(xué)校德育工作方案,堅(jiān)持全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略,走立足學(xué)校、家校結(jié)合、面向社會(huì)的德育教育之路。要大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)基本習(xí)慣。深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng),不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)行為規(guī)范的訓(xùn)練活動(dòng),確!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》教育的落實(shí)。全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、主要工作安排
二月
1.制定校本研修小組工作計(jì)劃
2.制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃
3.現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建:各年級(jí)確定上課內(nèi)容
4.組內(nèi)研修活動(dòng)
5.每周一次集體備課活動(dòng)
6.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
三月
1.現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建:各年級(jí)認(rèn)真?zhèn)湔n,磨課
2.組內(nèi)研修活動(dòng)
3.每周一次集體備課活動(dòng)
4.“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看活動(dòng)
5.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
四月
1.創(chuàng)建高校課堂:高效課堂達(dá)標(biāo)課評(píng)估
2.組內(nèi)研修活動(dòng)
3.每周一次集體備課活動(dòng)
4.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
5、參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽
五月
1.組織三四年級(jí)計(jì)算題競(jìng)賽
2.“打造高效課堂”和“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)
3.組內(nèi)研修活動(dòng)
4.每周一次集體備課活動(dòng)
5.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
六月、七月
1、教學(xué)工作總結(jié)
2.教科研成果統(tǒng)計(jì)
3.校本研修小組總結(jié)
4.各科考試、考核、評(píng)價(jià),填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄袋
中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃5
中國(guó)名著部分
1.《紅樓夢(mèng)》
2.《三國(guó)演義》
3.《水滸傳》
4.《西游記》
5.《官場(chǎng)現(xiàn)形記》》
6.《儒林外史》
7.《聊齋志異》
8.《西廂記》
9.《牡丹亭》
10.《桃花扇》
11.《老殘游記》
12.《子夜》
13.《四世同堂》
14.《家》
15.《平凡的世界》
16.《茶館》
17.《駱駝祥子》
18.《邊城》
19.《圍城》
20.《林家鋪?zhàn)印?/p>
21.《小二黑結(jié)婚》(趙樹(shù)理)
22.《荷花淀》(孫犁)
23.《紅旗譜》
24.《桃花扇》
25.《牡丹亭》
26.《傷逝》
27.《莎菲女士的日記》
28.《暴風(fēng)驟雨》
29.《竇娥冤》
外國(guó)名著部分
1.《簡(jiǎn)愛(ài)》
2.《鋼鐵是怎樣煉成的`》
3.《嘉爾曼》
4.《基督山伯爵》
5.《飄》
6.《復(fù)活》
7.《紅與黑》
8.《拉貝回憶》
9.《茶花女》
10.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
11.《蝴蝶夢(mèng)》
12.《牛虻》
13.《母親》
14.《唐吉訶德》
15.《浮士德》
16.《約翰克利斯朵夫》
17.《魯濱孫漂流記》
18.《格列佛游記》
19.《傲慢與偏見(jiàn)》
20.《湯姆叔叔的小屋》
21v《巨人傳》
22.《荷馬史詩(shī)》
23.《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》
24.《紅與黑》(司湯達(dá))
25.《高老頭》
26.《偽君子》
27.《歐也妮葛朗臺(tái)》
28.《包法利夫人》
29.《悲慘世界》
30.《安娜卡列尼娜》
31.《巴黎圣母院》
32.《死魂靈》
33.《哈姆萊特》
34.《罪與罰》
35.《呼嘯山莊》
36.《少年維持的煩惱》
37.《陰謀與愛(ài)情》
38.《一千零一夜》)
39.《神曲》(但。
40.《第六病室》
41.《威尼斯商人》
42.《雙城記》
43.《格列佛游記》
44.《沉船》(泰戈?duì)枺?/p>
45.《雪國(guó)》
46.《老人與!
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