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光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的高中物理教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
高中物理教學(xué)計(jì)劃1
本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是。
⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。
⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。
�、情_展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。
高中物理教學(xué)計(jì)劃2
一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)思想
按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的情況，本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)
通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時(shí)注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出，使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。
二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容
新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的`過程。
本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力的必要手段。
三.主要措施及要求：
1.加強(qiáng)研究，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。
2.加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到統(tǒng)一。
3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4.認(rèn)真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。
5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。
總之，我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。
高中物理教學(xué)計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
�。�1）了解庫侖規(guī)律的定性和定量探究過程。
�。�2）庫侖定律的內(nèi)容、公式和使用條件。
2、過程與方法：
�、蓬惐确ū容^庫侖定律和萬有引力定律。
�、瓶刂谱兞糠ㄌ骄繋靵龆傻奶骄窟^程。
�、穷惐赛c(diǎn)電荷和質(zhì)點(diǎn)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
�、排囵B(yǎng)與同學(xué)交流合作的能力。
�、婆囵B(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度。
二、設(shè)計(jì)過程
1、首先通過多媒體課件展示，激發(fā)學(xué)生興趣，并且提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，引入課題。
2、通過控制變量法探究庫侖力與哪些因素有關(guān)。
3、引導(dǎo)學(xué)生自己得出庫侖定律的結(jié)論。
本節(jié)課整個(gè)過程的設(shè)計(jì)，滲透著科學(xué)探究的思想，能夠讓三維教學(xué)得到很好的實(shí)施，讓學(xué)生通過所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中感受到人文教育和情感教育，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。
三、實(shí)驗(yàn)器材
感應(yīng)起電機(jī)、球形導(dǎo)體、靜電擺
四、新課教學(xué)
引入新課
1.自然界存在幾種電荷？它們之間的相互作用是怎么樣的？
2.引導(dǎo)學(xué)生看多媒體演示。
既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？
下面我們利用科學(xué)的探究的思想，分定性與定量兩個(gè)方面來探究一下。
一.定性探究
1.問：電荷之間的相互作用力與哪些因素有關(guān)？展示多媒體課件，提問讓學(xué)生提出猜想。
2.問：怎樣用具體的.實(shí)驗(yàn)去探究我們的猜想是否正確？同學(xué)們的猜想涉及到了兩個(gè)物理量，那么用什么方法去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究呢？（控制變量法）
3.下面我們就用控制變量法進(jìn)行探究。
學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并回答問題:
(1)在帶電物體靠近小球過程中,你看到了什么現(xiàn)象?
(2)細(xì)線的偏角增大說明了什么問題呢?
多媒體演示小球的受力分析,分析偏角與電荷間作用力的關(guān)系.
(3)在起電機(jī)給物體充電的過程中,你觀察到了什么現(xiàn)象?
請同學(xué)們總結(jié)一下，電荷之間的相互作用力與電荷量的定性關(guān)系。
4.得出結(jié)論：①兩電荷間的作用力，隨距離增大而減��；
�、趦呻姾砷g的作用力，隨電荷量增大而增大。
早在我國東漢時(shí)期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律，定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學(xué)家?guī)靵觥靵鐾ㄟ^大量的實(shí)驗(yàn)來探究三者的定量關(guān)系。
二．定量探究
剛才我們得到的結(jié)論是:間距增大則作用力減小，電荷量增大則作用力增大。請同學(xué)們回憶一下,我們以前有沒有遇到過類似的物理情景呢?
多媒體提示:如果把上面結(jié)論中的電荷量換成質(zhì)量呢?
1.分析問題：萬有引力的變化規(guī)律與電荷間的作用力變化規(guī)律具有一定的類似性。下面請同學(xué)們根據(jù)萬有引力的公式，大膽地猜想一下電荷間作用力的公式。
2.提出猜想（類比）：
那么我們這樣猜想的公式是否正確呢？要想驗(yàn)證我們的想法，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，我們需要用控制變量法進(jìn)行探究。
3.定量探究三者的關(guān)系：
庫侖當(dāng)時(shí)在探究三者之間的定量關(guān)系時(shí)遇到了很多的困難，下面我們了解一下庫侖當(dāng)時(shí)的有關(guān)情況。
�。�1）探究F與r的關(guān)系
問題1：電力非常小，如何解決力的準(zhǔn)確測量？
用扭絲的轉(zhuǎn)角間接測量。思想方法：放大、轉(zhuǎn)化
問題2:如何確定電荷之間的距離呢？
把金屬球理想化為點(diǎn)電荷，用刻度尺測量。思想方法:理想化模型法。
沒有大小的帶電體點(diǎn)電荷類比質(zhì)點(diǎn)。
�、冱c(diǎn)電荷是一個(gè)理想化的物理模型，實(shí)際上是不存在的。
�、趯�(shí)際的帶電體在本身的大小跟帶電體間的距離相比小得多時(shí)可看作是點(diǎn)電荷。思考是否可將帶電體看作點(diǎn)電荷不是看它本身的尺寸大小。
（2）探究F與q的關(guān)系：
問題:如何確定兩球電荷量呢？
電荷均分原理：電荷在兩個(gè)完全相同的金屬球之間等量分配。
（多媒體演示電荷在相同的兩個(gè)金屬球間的等量分配）
解決了探究思路中的問題，就可以進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)了，庫侖設(shè)計(jì)了一種非常完美、精巧的扭秤，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
4．學(xué)生觀看庫侖扭秤的實(shí)驗(yàn)視頻和庫侖當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。
通過剛才的展示過程讓學(xué)生了解庫侖當(dāng)時(shí)探究的過程、思路、方法。
三．庫侖定律
內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
1.公式：庫侖力F=Kq1q2/r2靜電力常量:K=9.0109N.m2/C2
2.方向：作用力的方向在它們的連線上（具體指出來）
3.條件：真空中的點(diǎn)電荷（提問實(shí)際帶電體可以看成點(diǎn)電荷的條件）
四．引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的例1、例2。
小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)有整體把握。
五、教學(xué)體會(huì)
本節(jié)的庫侖定律是這一章的基本規(guī)律，對庫侖定律的講述，教材是從學(xué)生已有認(rèn)識(shí)出發(fā)，采用了一個(gè)定性演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而得出結(jié)論。庫侖定律是學(xué)習(xí)電場強(qiáng)度和電勢差概念的基礎(chǔ)，也是本章重點(diǎn)。要通過適量的例題和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握庫侖定律的應(yīng)用。
高中物理教學(xué)計(jì)劃4
一、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、精講:
首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。
教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。
�、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若一.教材分析
高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的機(jī)會(huì)，一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點(diǎn);二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。
1.剛開學(xué)注重初高中知識(shí)的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏
2.注重基礎(chǔ)的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
3.課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。
4.積極鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點(diǎn)問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5.及時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。
6.針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的.考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學(xué)方案
1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。
2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3.授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。
4.作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面
(1)適量性(2)層次性
(3)針對性(4)實(shí)踐性
(5)探索性(6)試卷化
這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
�、荻x的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。
�、拮⒁鈴亩x式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。
2、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。
二、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
三、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系:
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。
2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的�？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
高中物理教學(xué)計(jì)劃5
本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容，有教材、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容。制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行。一起來看這份高二物理教學(xué)工作計(jì)劃(上學(xué)期)。
一、教材分析：
這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時(shí)間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的'核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí)，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學(xué)生分析：
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法分析：
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
高中物理教學(xué)計(jì)劃6
物理是一門實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要注重技能的訓(xùn)練，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
二、情況分析
學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，有16 個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有8 個(gè)教學(xué)班，8 個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)過程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的`美妙與和諧，通過， 為， 探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究為， 科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
四、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。
六、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，工作計(jì)劃《高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。
七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表
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高中物理教學(xué)計(jì)劃7
生情況分析
學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學(xué)生不多，故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生甚至有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn)，選修3－4為機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時(shí)間上的'安排，便于對學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
旨在讓學(xué)生掌握電磁感應(yīng)、交變電流、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波等方面的基本知識(shí)。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，將物理知識(shí)應(yīng)用到具體的現(xiàn)實(shí)生活中去，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理，體會(huì)到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)向高考相靠近。
提高教學(xué)質(zhì)量措施
1．客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真分析教材，將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合起來；
2．認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；
3．多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；
4．認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)；
5．認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn)。
高中物理教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步
積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化，青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高；教研活動(dòng)課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗(yàn)型教師項(xiàng)研究型教師轉(zhuǎn)化；青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學(xué)工作的教師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究，請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、高考的改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對高中物理會(huì)考提出新的要求，北京市教委對高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)和研究，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的發(fā)展。
5、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：
�。�1）知識(shí)和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力；應(yīng)用物理處理物理問題的能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
�。�2）理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的'感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
�。�3）會(huì)考與高考的關(guān)系：高二年級(jí)是高中階段承上啟下的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考，按照要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過會(huì)考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。
三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周4課時(shí)計(jì)算，共68課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)周數(shù)為：
第十六章 電磁感應(yīng) 重點(diǎn)章節(jié)3.5周（其中復(fù)習(xí)1.5周）
第十七章 交變電流 2周
第十八章 電磁場和電磁波 1.5周
復(fù)習(xí) 電磁場總復(fù)習(xí) 1周
期中復(fù)習(xí)、練習(xí) 1周
第十九章 光的傳播 1.5周
第二十章 光的波動(dòng)性1.2周
第二十一章 量子初步1周
學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1周
期末復(fù)習(xí)、練習(xí) 2周
高中物理教學(xué)計(jì)劃9
一、精致簡潔
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解，理解。學(xué)生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。
1、詳述：
首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，用更多的例子介紹理解重要概念，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課程改革的要求。
應(yīng)注意：闡明教學(xué)中引入概念的必要性和事實(shí)依據(jù)。只有對概念的定義明確，掌握了，才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某種物理量的變化率等）。這樣才能用比較法來教。若伊。教材分析
高二物理學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是電磁學(xué)，電磁學(xué)是高考物理最重要的部分。如果你能利用你豐富的生活經(jīng)驗(yàn)幫助你在高一學(xué)好物理，那么高二物理就難了。對于物理場景，必須通過抽象思維建立模型，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接課的機(jī)會(huì)，一是加強(qiáng)和突破高一的重難點(diǎn)；第二，提前打好初二基礎(chǔ)。努力在高二學(xué)物理給你驚喜。
二、學(xué)生分析
學(xué)力學(xué)和學(xué)電磁學(xué)差別很大，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒有完全形成；用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問題，物理學(xué)習(xí)的難度沒有突破；基于以上兩點(diǎn)，電磁學(xué)的研究應(yīng)該在模型的建立上有所突破。
三、教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)措施
1、重視初高中知識(shí)的銜接，減緩教學(xué)節(jié)奏
2、注重基礎(chǔ)的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)、低難度、注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，盡量耐心細(xì)致地反復(fù)講解學(xué)生的問題，直到理解為止。
3、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材，熟知教材中的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽略的問題，反復(fù)講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
4、積極鼓勵(lì)學(xué)生增加學(xué)習(xí)的'興趣和熱情。針對關(guān)鍵問題，除了認(rèn)真向?qū)W生講解基本原理外，還允許學(xué)生自己設(shè)計(jì)，反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解決問題的基本方法。
5、批改作業(yè)，及時(shí)分析錯(cuò)誤。做好學(xué)生作業(yè)的整批和改革，集體點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)中的共性問題，針對學(xué)生作業(yè)中的個(gè)性問題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
6、根據(jù)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考試的同時(shí)，特別注重能力考試。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。
教學(xué)計(jì)劃
1、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和講授每一課，認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識(shí)。
2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3、授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。
�。�2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。
�。�3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。
�。�4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
�。�5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。
4、作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面
�。�1）適量性（2）層次性
�。�3）針對性（4）實(shí)踐性
�。�5）探索性（6）試卷化
這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。
2、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。
四、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
五、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
六、師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。
2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的�？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
高中物理教學(xué)計(jì)劃10
本學(xué)期在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個(gè)大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，具體工作主要有以下幾點(diǎn)
一、認(rèn)真分析學(xué)生情況
物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對知識(shí)的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高。
二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。
知識(shí)方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;
情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。
3、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。
4、各班的作業(yè)量要適中，能及時(shí)批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。
5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。
高中物理教學(xué)計(jì)劃11
一、學(xué)生情況淺析
高二14班和15班，每班61人，是三個(gè)班。經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍。大部分學(xué)生都比較上進(jìn)，基本掌握了物理的學(xué)習(xí)方法，但是自學(xué)能力還是不強(qiáng)。自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來，學(xué)生在預(yù)習(xí)方面取得了進(jìn)步，但也有一些人不重視，不會(huì)通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵信息。同時(shí)，14個(gè)班分班時(shí)，他們的物理成績都比其他三個(gè)班好。
1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)師制進(jìn)行預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；
2.在課堂的引導(dǎo)和探索中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與課堂
總之，我希望這學(xué)期能改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到一個(gè)新的水平，取得理想的成績。
二、教材內(nèi)容分析
1.教材編寫特點(diǎn)分析
教材是上海理科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書？物理選修3-1》。這本教材中的插圖明顯增加，知識(shí)的主要因果關(guān)系與實(shí)踐知識(shí)有關(guān)，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書的后面有研究課題的例子供學(xué)生選擇，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助。除了正文，還有“閱讀資料”、“討論思考”、“做點(diǎn)什么”等欄目，開闊視野，啟發(fā)思考。
2.教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)
(1)密切關(guān)注課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地抓基礎(chǔ)，40分鐘要求質(zhì)量。
(2)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解物理概念和規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
(3)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和主觀能動(dòng)性，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；關(guān)于學(xué)生第二起點(diǎn)的問題，要求大幅度改變新的教學(xué)模式，實(shí)行“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”到底，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全身心投入學(xué)習(xí)！
3.道德教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)
在德治和法制保障的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和道德教育。以培養(yǎng)愛國守法、文明誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生公民道德意識(shí)、“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
總之，通過對課本知識(shí)的探索，學(xué)生可以充分體會(huì)到科學(xué)探索的`無窮樂趣，享受到通過體驗(yàn)過程獲得知識(shí)的無比喜悅，樹立終身為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗的決心。
三、主要教學(xué)改革方向、重點(diǎn)和措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)
將物理實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，可以提高課堂教學(xué)效率。眾所周知，物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。這里主要說一下老師的演示實(shí)驗(yàn)。但是常規(guī)演示實(shí)驗(yàn)往往受到很多條件的限制：比如實(shí)驗(yàn)設(shè)備太小，過程太快，導(dǎo)致觀察效果不好。然而，使用多媒體顯示技術(shù)可以很好地解決這些問題，在常規(guī)教學(xué)中發(fā)揮不可比擬的作用。尤其是電磁學(xué)，目前大部分演示實(shí)驗(yàn)都無法完成，但恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)可以生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深對概念的理解，增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果，有助于突破教學(xué)難點(diǎn)。
四、課外活動(dòng)與教學(xué)合作安排
(1)小生產(chǎn)和小實(shí)驗(yàn)；
(2)課外閱讀；
(3)科技講座；
(4)知識(shí)競賽；
(5)趣味游戲；
(6)現(xiàn)場考察；
(7)社會(huì)調(diào)查。
總之，物理課外活動(dòng)具有不同于物理課堂教學(xué)的特點(diǎn)和特殊功能，是物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。作為一個(gè)新生事物，老師和學(xué)生都對它有濃厚的興趣。因此，在物理教學(xué)中，我們必須努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化和任務(wù)導(dǎo)向，真正推進(jìn)高中物理教學(xué)改革。
高中物理教學(xué)計(jì)劃12
一、學(xué)科要求背景分析
高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育課程相銜接，只在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
高中物理課程學(xué)習(xí)有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;發(fā)展探索自然，理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀，發(fā)展觀打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)分析
(一)課程總目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。
2操作領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，思維能力，自學(xué)能力，初步學(xué)會(huì)科學(xué)的研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。
3情意領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。客服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。
(二)課程具體目標(biāo)
1知識(shí)與技能。學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)，相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律了解物理學(xué)的基本概念和思想;認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的作用地位，掌握實(shí)驗(yàn)的技能會(huì)使用一些基本實(shí)驗(yàn)儀器能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn);了解物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程以及與其他學(xué)科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。
2過程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義;通過概念，規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的`研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應(yīng)用，作用;能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，努力解決自己遇到的問題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力;參加實(shí)踐活動(dòng)，嘗試發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用物理原理自己解釋;具有質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析，解決問題能力和交流，合作能力。
3情感態(tài)度價(jià)值觀。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲;有參與科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和實(shí)踐的意識(shí);具有堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心國內(nèi)外的科技發(fā)展現(xiàn)狀。
三、教學(xué)內(nèi)容
1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書物理必修1
2具體內(nèi)容
走進(jìn)物理課堂之前
物理學(xué)與人類文明
第一章運(yùn)動(dòng)的描述
第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究
第三章相互作用
第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律
3各章節(jié)課時(shí)安排表
四、學(xué)生現(xiàn)狀分析
由于剛上高中，對每個(gè)同學(xué)的具體情況還不怎么清楚，從整體來看我所交的三個(gè)班里有兩個(gè)班是尖子班，他們的入學(xué)成績還可以，可是物理成績基礎(chǔ)總的來說還是比較差的，所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，對物理的概念理解方面多加強(qiáng)，多練多做。另外的一個(gè)平行班將會(huì)做一些調(diào)整講的會(huì)稍微慢一點(diǎn)。
總的來說，三個(gè)班都需要花一定的精力去了解學(xué)生，從而制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
五、具體實(shí)施
1.精講精練
為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。上課時(shí)結(jié)合世紀(jì)金榜，講解優(yōu)化組合。
2.及時(shí)反饋
課中及時(shí)提問抓緊時(shí)間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息，課后作業(yè)及時(shí)批改，了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。
3.分層教學(xué)
對會(huì)考水平知識(shí)的掌握要求，對文科，理科的要求按一定要求分層教學(xué)。
4.對學(xué)困生的具體措施
對那些學(xué)生要把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，保證會(huì)考過關(guān)。對他們正確引導(dǎo)，使他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.教學(xué)反思
由于剛擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，所以在很多方面我肯定存在很多問題，教學(xué)反思是我要做的一項(xiàng)常規(guī)工作，要多聽課多總結(jié)，多讓老師聽我的課多提意見，來促進(jìn)我的提高!
6.作業(yè)的要求
作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，最主要就是課后作業(yè)練習(xí)和教輔資料的作業(yè)，期間還會(huì)針對一些易錯(cuò)點(diǎn)，組織練習(xí)題進(jìn)行加深鞏固。
高中物理教學(xué)計(jì)劃13
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。
2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
(二)過程與方法
通過觀察、類比(與電場強(qiáng)度的定義的類比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的`概念，為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，提高綜合學(xué)習(xí)能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的建立是本節(jié)的重點(diǎn)(仍至本章的重點(diǎn))，也是本節(jié)的難點(diǎn)，通過與電場強(qiáng)度的定義的類比和演示實(shí)驗(yàn)來突破難點(diǎn)
三、學(xué)習(xí)者特征分析
1.學(xué)生是湖南省湘潭縣一中的高二學(xué)生;
2.學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)是對新事物具有好奇心理;
3.學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，有過較多的小組合作經(jīng)驗(yàn);
4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過電場，知道知道電場的方向是如何規(guī)定的，電場的大小是如何定義的，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ);
四、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源準(zhǔn)備
學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱，教師備有筆記本電腦，有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時(shí)收集了部分教學(xué)素材。
五、文本教材與信息技術(shù)整合點(diǎn)分析
引入課題時(shí)，利用科幻電影《毀滅》片斷，科學(xué)家在野外發(fā)現(xiàn)了一塊磁性很強(qiáng)的塤石，學(xué)生帶入一個(gè)有需要定性描述磁場強(qiáng)弱的物理情境中;
EXCEL軟件在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;
題目的出示、解答過程示范等，美觀標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)省時(shí)間、提高效率。
六、教學(xué)方法和教學(xué)策略
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。
七、教具：
自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。
相信大家對于上文為大家所推薦的高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃模板，一定仔細(xì)閱讀了吧，祝大家學(xué)習(xí)愉快。
高中物理教學(xué)計(jì)劃14
物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。
1、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。
2、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專題，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問題，提高課堂教學(xué)效率。
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)，分層引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步;對青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，特別是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計(jì)劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。
2、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級(jí)各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力，逐步形成自己的'教學(xué)特色，盡快出成績、出成果。指導(dǎo)各級(jí)各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。
(二)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量。
1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研。
2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修。
(三加強(qiáng)高考研究，提高高考成績
組織高三生物學(xué)科教師對xx年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進(jìn)行認(rèn)真分析，做好xx年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作，力爭xx年高考取得更好成績。
(四) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)
積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。
高中物理教學(xué)計(jì)劃15
高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學(xué)科由于理論性強(qiáng)，邏輯推理嚴(yán)密，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際緊密，是中學(xué)生普片認(rèn)為的最難的學(xué)科。我校各年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任。
一、基本情況
我校物理教師共計(jì)43人，其中絕大部分是來自全國各地的青年教師，他們的共同特點(diǎn)是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動(dòng)性，適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)較豐富;，但由于教學(xué)時(shí)間不長，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，駕馭教材的能力不夠強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個(gè)年級(jí)的.多媒體電子白板，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如，但補(bǔ)習(xí)班和新高一教師是新開始接觸，運(yùn)用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實(shí)驗(yàn)室配備基本完善，入柜到位，實(shí)驗(yàn)室的教師都是新大生，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力還不夠強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室的使用率不高，物理教師對物理實(shí)驗(yàn)的重視夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成學(xué)校各部門布置各項(xiàng)任務(wù)。配合教務(wù)處、教科處對物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)，力爭安排由備課組推薦的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、鼓勵(lì)老師參加學(xué)校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動(dòng)，一旦有機(jī)會(huì)，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。
4、協(xié)助學(xué)校各年級(jí)開展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提高，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)提高自己物理水平的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改進(jìn)教學(xué)方式、方法，使每一個(gè)物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師。
5、配合學(xué)校教學(xué)需要，協(xié)助各年級(jí)備課組組織開展第二課堂活動(dòng)。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學(xué)中運(yùn)用自如。
三、教研方式：
教研組集體教研活動(dòng)、各備課組教研活動(dòng)、個(gè)人自主教研活動(dòng)
四、基本措施：
1、組織物理教師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件，對本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好教學(xué)“六認(rèn)真”教學(xué)。
2、選拔經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在教研組上公開課，并進(jìn)行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學(xué)教學(xué)少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動(dòng)，力爭獲得最好名次。
3、組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強(qiáng)教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。
4、鼓勵(lì)物理教師撰寫論文，積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評比活動(dòng)。
5、鼓勵(lì)物理教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章，并大膽運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)中。
6、鼓勵(lì)物理教師制作實(shí)驗(yàn)器材，課堂上多用演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，逐步形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式、真正認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)的重要作用。
7、各備課組進(jìn)行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓(xùn)，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
8、協(xié)助各年級(jí)備課組組織第二課堂活動(dòng)。利用展板對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的濃厚興趣。
9、培訓(xùn)物理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。
10、充分利用學(xué)校物理組QQ群、綿陽市物理教師QQ群、四川省物理教師QQ群作為物理老師共同交流探討的公共平臺(tái)，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進(jìn)。
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