- 相關推薦
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的五年級語文教研組教學計劃，希望能夠幫助到大家。
五年級語文教研組教學計劃1
一、指導思想
本學期語文教研工作繼續(xù)以提高語文教學效益為宗旨，以有效教學研究為主題，以課堂教學為主陣地，以加強師資隊伍建設、提高教學質量為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、工作重點
�。ㄒ唬┓e極向上，不斷提高教師業(yè)務素質，創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
本教研組有5位語文教師，市骨干教師4名，骨干教師應在業(yè)務上、學習上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質，更要積極引領組里的青年教師共同學習、共同進步。教研組的學習氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師。因此，本學期不僅要保持教研組融洽、團結、向上的氣氛，還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創(chuàng)建先進教研組。
�。ǘ┮�(guī)范“六認真”常規(guī)管理，向管理要質量。
本學期要切實抓好“六認真”常規(guī)管理，組長每月進行“六認真”常規(guī)檢查，及時每月一查，及時反饋。發(fā)現(xiàn)問題，不輕易放過，利用教研組學習時間組織組內教師討論、反思，及時糾正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結合。希望在嚴格的教學常規(guī)下，語文教學質量保證合格率100℅。
教研組長落實隨堂聽課制度，每人每學期隨堂聽課2次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，督促本組教師自覺準備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學能力。
一疊高質量的作業(yè)本。學生作業(yè)往往能反映學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣、教師的教學作風，作業(yè)本的質量關系著教學質量。教師要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學生認真、踏實的學習習慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數量齊全、訓練合理”的.作業(yè)本，年級組內進行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。
三、切實做好學困生的輔導跟蹤工作。
對學困生進行分析，找出原因，制定輔導計劃，學習成績進行跟蹤管理，收到一定的成效。本學期，繼續(xù)要實行學困生成績跟蹤管理。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進行輔導和教育。做到不使任何一位學困生掉隊。
四、努力創(chuàng)新，組織好特色活動。
1、讀書活動。
厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閱讀！本學期每班都開展整班閱讀，每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。本學期共讀書目是《我要做好孩子》和《假如給我三天光明》、《史記》、《上下五千年》。使課內向課外延伸，使學習語文的課堂無限延伸開去。
2、寫作活動
本學期我們可以采用寫周記、課前一分鐘、現(xiàn)代詩朗誦比賽等形式提高學生的寫作興趣和能力。本學期我們要求人人會背70首古詩。各班各自在課前組織古詩誦讀。
五、工作要點
二月份：
1、召開教研全體成員會議，商討、制訂教研計劃，明確本冊教學目標。
2、研討組內校本教研具體任務。
3、確定本年級校級課題。
4、初步確定本年級學生課外閱讀書目。
三月份：
1、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。
2、集體備課活動。
3、組織學生進行讀寫大賽活動。
4、繼續(xù)開展組內課題研究
四月份：
1、繼續(xù)開展集體備課活動，加強隨堂聽課。
2、總結、搜集典型案例，研討教學實際問題。
3、總結課題研究得失
4、組織學生默寫詞語比賽。
五月份：
1、總結學生課外閱讀情況，商討下階段注意的問題。
2、對本年級的課題研究進行總結
3、認真參與試卷編制活動，出好有質量的試卷。
4、制定復習計劃。
六月份：
1、做好本年級的教學質量評估與分析。
2、小結本學期教學工作，申報先進教研組。
3、商討暑假學生學習任務的安排。
4、寫好各類總結。
五年級語文教研組教學計劃2
一、指導思想
根據教學研究中心和學校教學辦公室工作計劃的精神，以新課程理念為指導，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主題，以課程改革和專項研究為核心。加強學習，提高教師的專業(yè)理論水平。注重實踐，不斷探索有效的課堂教學方法和策略。堅持培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。知識與實踐的統(tǒng)一，全面提高學生的綜合漢語素質。
二、日常工作
1、進一步加強理論學習，將新課程和新概念內化為教師的教學概念，并在整個教學過程中實施。指導教師閱讀教學科研理論、教育教學雜志、報紙，組織教師學習教學科研理論，加強教學科研方法和技能，不斷提高教師的理論培養(yǎng)。
2、組織教師深入學習，討論新課程標準中對各年的要求，并與本年的要求相結合，指導教學工作，提高教學質量。
3.開學初期，組織小組教師開展五年級第一冊教材解讀活動，統(tǒng)一閱讀教學、實踐教學的要求、目標和實踐，制定計劃，取得扎實進展。開展集體課程準備、講座、課程評價活動，從多個角度、廣泛的形式學習教材。
4、開展小組內的專項研究活動。在教學中，注意收集第一手信息，進行整理。注重成功案例的收集和積累，提高課堂教學討論的`教學質量。
5.積極準備，鼓勵組內教師以飽滿的熱情參加組內公開課和校級優(yōu)質課競賽的研究和探索。
6.積極開展作文教學研究，扎實做好五年級作文作文，以豐富的活動提高作文教學的及時性。
7.認真撰寫每周一篇的教學反思，及時記錄課堂經驗，積極撰寫教育教學散文和論文，鼓勵提交。
8.期末，做好工作總結，交流專題研究階段性報告，評價好課、優(yōu)秀教學反思和教研積極分子。繼續(xù)扎實開展五個一活動。
9.兩次以上的作業(yè)和教案互查(10月底和12月底各安排一次)
10.督促教師按時按量聽課。
11、準備好課程，上好課程，有效提高教學效率。結合獨立課程準備、集體課程準備和信息采摘，大力倡導研究、思想、原創(chuàng)課程準備。根據中年的特點，在教學中，特別注意寫作方法的滲透和指導，真正找到閱讀和寫作的結合點，扎實有效地指導學生的開始作文。
加強溝通。教師要互相聽課，互相講課，互相評價，互相學習，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提高控制課堂的能力，面對突發(fā)事件的教學機智，豐富對新課程、新課程改革的理解。組內教師聽課不少于15節(jié)。加強小組集體備課和評課。組內公開課，讓大家參與評課，及時反思自己，提高教學認識、教學能力和教學水平。
13.減輕負擔，高質量完成作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量，確保學生活動時間。注重吸收、內化、加強閱讀和模仿課文或實踐中經典片段的訓練。加強閱讀作業(yè)研究，按照基礎和適度擴展問題并重的原則選擇作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性和開放性，提高學生的學習成績，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、其他方面
1、配合學校加強校本教學研究和校本培訓，加強教學研究與科學研究的結合，做好小組專題提高寫作水平研究，平時做好工作，到處實踐，勤于寫作，做好數據的積累和整理。
2.注意培養(yǎng)學生良好習慣。無論是從學生的坐、讀、寫、姿勢，還是上課認真聽、及時完成作業(yè)，到培養(yǎng)閱讀、寫作等習慣，都要采取措施，經常把握細節(jié)和效果。
3、加強課外閱讀培訓，充分調動學生閱讀有益課外書籍的熱情。通過閱讀、理解和積累，吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)和文化因素，提高語言意識和語言表達能力。在課外閱讀中，發(fā)揮教師的指導和監(jiān)管作用。
4.根據教學辦公室的安排，為了提高教學質量，我們必須做好培養(yǎng)優(yōu)秀人才和彌補差異的工作。有內容，有計劃地做好相應的專項實踐，認真重視對貧困學生的幫助。
5.為每個單元準備兩次集體課程。即單元指揮班和作文班。
6.組織單位評估和期中期末考前復習動員。
7.利用網絡平臺及時反思、總結和報告本組教研專項活動。
簡而言之，本學期我們必須與小組中的所有教師合作，扎實做好我們的教學、研究和教學，使我們的小組教師能夠從相互合作和合作中受益，但也讓我們的孩子輕松、健康地學習，讓我們一起工作！
五年級語文教研組教學計劃3
一、指導思想
本學期，我們五年級語文教研組將緊跟學校語文教學課程改革的理念，繼續(xù)深化建設有效的小學語文課堂的理念
二、工作目標
1、通過各種形式加強教師之間的溝通，不僅是指教師聽課后的評價交流，還包括課前準備交流、教學思想交流等。學習和理解新的課程標準可以使教師掌握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己獨特的見解，提高他們的教育理念。
2.在共享的基礎上，結合自身的教學特點，有效修改學習資源共享的備課方法。有效提高課堂教學效率。
3、加強對理論和實踐的研究，將新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，盡量在最短的'時間內改變傳統(tǒng)的教學模式，使學生受益。
4.在理論與實踐相結合的基礎上，將自己的經歷梳理、總結、整理成學科研究論文。
5.進一步完善公開課制度，對教師的教學指導和啟發(fā)起到作用。
6.做好多元化綜合評價，促進語文素質評價。
從寫作、朗讀、閱讀、積累和寫作等方面評價學生的語文素養(yǎng)。從培養(yǎng)學生認真寫作的習慣入手，加強朗讀教學，讓學生自讀自悟，在閱讀中理解，在閱讀中表達。倡導獨立閱讀，增加閱讀量，注重學生語言的積累，尊重學生的獨特感受，建設學術校園，促進練習教學。本學期繼續(xù)培訓日記，重視學生日記習慣的形成，調動學生的寫作熱情，努力使今年的作文教學達到新的水平。
三、具體措施
1、加強教師教學工作之間的溝通與合作，相互學習，相互促進，使教師建立共同提高的教學意識。配合學校教學辦公室的工作，積極開展備課、上課、指導學生作業(yè)等方面的有益研究和探索。充分發(fā)揮集體課程準備資源，在此基礎上進行有效的修改。
2.啟發(fā)教師在理解、挖掘、分析教材的基礎上，在教學中轉變教材觀，運用教材，不堅持教科書，教科書的內容引導學生擴展到生活和實踐，激發(fā)學生的智慧，激發(fā)學生的思維，擴大學生的學習空間，引導學生學習，成為學習的主人和學習的主人。
3、加強教師的教育研究意識，從過去的知識教學到學生的學習過程，利用課堂教學的變化，積極整合各學科、信息技術、新課程理念的實施等，始終記錄自己的教學經驗和經驗，做教學，不追求模式，也不忽視模式的重要作用，合理對待模式，形成個人教學特色。
4、有效利用各種教學研究活動，重視教師在教學討論中的有效教學手段，重點開展閱讀作文教學的討論和交流，每位教師提出自己的建設性意見，分享教師的智慧。
5.進一步發(fā)揮教研組的作用。研究活動的形式和有效性，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。努力將研究專題化、活動制度化、學習理論與教學實踐相結合。以正常聽課、講課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，倡導一課以上，加強評課、交流，提高研究含量。努力探索課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程的改革，充分發(fā)揮課堂教學評價的指導、激勵和監(jiān)管作用。
五年級語文教研組教學計劃4
一、指導思想
本學期，在學校教學計劃的指導下，我們五年級語文教研組將以現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹小語文新課程標準為契機，以構建高效小學語文課堂為主題，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質量，加強學生的德育和思想教育。
二、工作目標
1.繼續(xù)學習教育教學理論，營造濃厚的學術氛圍，不斷提高教師素質；
2.充分了解五年級學生的心理和生理特征，制定適合他們的教學計劃，努力使學生在掌握知識的同時加強對漢語的整體理解。
3.結合學校的教研活動，加強備課，深入分析教材，從教材本身入手，拓展語文外延，有效提高學生的聽、說、讀、寫能力。深入研究課堂教學模式，提高組內教師的教學能力。
4.根據學校的工作內容，開展各種形式、豐富多彩的學生活動，如寫作比賽、經典閱讀、演講比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的漢語能力、創(chuàng)新意識和實踐能力；
5.期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱環(huán)節(jié)，共同研究復習課內容，提高教學質量。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。
三、工作措施
(一)加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。建立以活動促進發(fā)展的意識，通過舉辦不同層次的課堂教學展示和討論活動，進行更多的評價、交流和碰撞，發(fā)現(xiàn)、研究和解決活動中遇到的問題。要切實改變學生的學習方式，緊密結合自主學習、有效合作學習、適度探究學習，注重興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和閱讀的發(fā)揮。課課不僅要有課前預設，還要開放地納入靈活的生成。
2.認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。繼續(xù)努力將教學改革的基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課程改革過程管理。小組教師應積極學習教學方法，積極開展課程改革實踐課程和研究課程，開展課程評價交流，及時反思、完善和總結經驗。充分發(fā)揮小組骨干教師的`導航和領導作用，努力將教學研究小組建設為學習組織，重視小組與小組之間的團隊學習和合作學習，促進教學研究小組整體業(yè)務水平的提高。
4、本學期開展了同一班、同一班、同一班、同一班等一系列活動。活動努力為每個人做好準備，每個人都參與，逐步改善同一班異構的教學和研究氛圍，促進中國薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過一系列學校開放班活動和相互傾聽、相互評價活動，提高教師水平。
(二)充分發(fā)揮教研組的作用，提高教師的專業(yè)水平。
加強集體備課
每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究課題的特點，在此基礎上進行集體備課，相互討論交流，切實提高集體備課質量。本學期，我們選擇第二單元和第六單元作為全校集體備課內容。在集體討論的基礎上，一位老師寫了網絡結構圖，選擇第二單元、第五單元、第七單元作為集體課程準備內容，時間分別安排在9月、10月、11月，經過集體討論，每個人繪制網絡結構圖。
2.提高教研活動質量。教師要認真對待每一項教研活動，積極準備資料，積極發(fā)言。
3.積極組織組員參加公開課教學活動。
(三)規(guī)范語文教學的日常管理，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
1.注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言，每周上兩節(jié)閱讀課。小組中的每位老師本學期將在10月和11月上一節(jié)高質量的閱讀課。培養(yǎng)和指導學生的閱讀能力，加強日記寫作，緊密結合閱讀和練習，促進學生閱讀理解和寫作能力的提高和發(fā)展。
2.重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，并在年級組向學生推薦《城南舊事》。本學期，除了讓學生閱讀大量課外書籍和背誦一定數量的古詩外，小組還向學生推薦經典閱讀《論語》的部分內容。
3.注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。特別要注意在課堂上集中聽力、按時完成家庭作業(yè)、考試、閱讀、寫作等習慣的形成，經常采取實際措施，反復掌握，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
【五年級語文教研組教學計劃】相關文章：
小學語文教研組教學計劃12-18
語文教研組教學計劃15篇12-07
初中語文教研組教學計劃02-08
小學語文教研組教學計劃12篇02-19
初中語文教研組教學計劃【優(yōu)】10-31
語文五年級的教學計劃11-28
五年級語文的教學計劃03-15
語文五年級教學計劃05-24
小學語文教研組新學期教學計劃01-16