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時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的人教版五年英語(yǔ)下教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人教版五年英語(yǔ)下教學(xué)計(jì)劃1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力；
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并樂(lè)于主動(dòng)參與課堂活動(dòng)；
3.提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。
教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1.單詞和句型的學(xué)習(xí)：通過(guò)主題教學(xué)方式，學(xué)習(xí)日常生活中常用的英語(yǔ)詞匯和句型，如問(wèn)候語(yǔ)、數(shù)字、顏色、動(dòng)物、食物、天氣等。
2.聽(tīng)力訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，通過(guò)聽(tīng)錄音短文、對(duì)話等任務(wù)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的感知能力。
3.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組討論、口語(yǔ)問(wèn)答等形式，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，激發(fā)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的自信心。
4.閱讀理解：學(xué)生將學(xué)會(huì)讀懂簡(jiǎn)短的.英文文章，并能根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題，提高他們的閱讀理解能力。
5.書面表達(dá)：通過(guò)寫作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單書面表達(dá)的能力。
教學(xué)方法：
1.情景法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，幫助學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用能力。
2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
3.游戲化教學(xué)：通過(guò)各類英語(yǔ)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深他們對(duì)英語(yǔ)的記憶和理解。
4.情感教育：通過(guò)講解英語(yǔ)國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)：在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀和書寫等基本能力，通過(guò)豐富有趣的練習(xí)任務(wù)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
2.語(yǔ)言應(yīng)用的培養(yǎng)：通過(guò)各類情景化的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，提高他們運(yùn)用英語(yǔ)的自信心。
3.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：通過(guò)教授學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平和綜合能力，將采用多種評(píng)價(jià)手段，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、口語(yǔ)測(cè)試、聽(tīng)力測(cè)試和閱讀測(cè)試等。評(píng)價(jià)將側(cè)重于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、語(yǔ)言交際能力和學(xué)習(xí)策略應(yīng)用情況等方面的考察。
總結(jié)：
通過(guò)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我們將幫助學(xué)生進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和熱愛(ài)，為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在積極主動(dòng)的參與中體會(huì)、理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
人教版五年英語(yǔ)下教學(xué)計(jì)劃2
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)戰(zhàn)略分析;教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重,無(wú)效。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,防止兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體同學(xué),以同學(xué)的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如:英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng),開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)角”、進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)書寫競(jìng)賽等,認(rèn)真組織同學(xué)做好小同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交流,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
二、學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程規(guī)范》,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的。
2、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格依照區(qū)教研室的要求,自覺(jué)練習(xí)《新概念英語(yǔ)》中的文章,以此提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng)。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
三加強(qiáng)科學(xué)研究,形成個(gè)人風(fēng)格。
1、教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們以“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自身的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開(kāi)展教研組、備課組的活動(dòng),提高活動(dòng)的.實(shí)效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動(dòng)。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì)上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行優(yōu)秀教案,多進(jìn)行教前的預(yù)測(cè)和教后的反思,以提高針對(duì)性和實(shí)效性。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中同學(xué)出錯(cuò)較多的地方,嚴(yán)格依照學(xué)校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進(jìn)行備課,真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺(tái)。同時(shí)配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作;通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使一起提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,協(xié)助新教師們迅速生長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)特色教學(xué)研究,提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通,形成共識(shí)。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開(kāi)展方式,形成設(shè)想或計(jì)劃。本學(xué)期我們還是要求寫英語(yǔ)老師工作總結(jié)，在平日的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色。
3、我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)課題的研究、學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教育論文,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
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