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時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的素描教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
素描教學計劃1
一、指導思想：
為了適應當前的素質教育，提高小學生的繪畫能力，培養(yǎng)他們善于動腦，動口，動手，善于知難而上的學習習慣和良好的精神風貌，為了針對學生的特長，愛好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養(yǎng)告訴制的新型人才，特成立了美術趣味活動小組。
二、學生情況分析：
多年來的美術教學實踐證明，廣泛的深入開展，小學課外活動，科學合理地舉辦一些美術競賽，是促進美術教育發(fā)展，提高青少年素質的一個有力措施，通過課外活動指導學生自覺學習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進學有余力，對美術知識比較愛好的多進行鉆研，發(fā)揮他們的特長，促其成為美術方面的能手。
三、活動內容
這學期的活動內容都是經過精心選擇的，主要是引發(fā)思考，學用結合，開發(fā)智力，從而鞏固所學知識，所涉及的內容有：
1、簡筆畫
2、素描練習
3、國畫練習
4、水彩畫練習
5、手工制作
四、活動目標
1、充分開發(fā)學生課堂對外的知識素養(yǎng)，
2、不斷開發(fā)他們的智力潛能。
4、形成較為完整的.小學美術理論體系，
5、把美術特長的學生培養(yǎng)為新型人才。
6、結合課外活動的運行，
7、促進各班學生都喜歡美術，
8、積極認真地學習美術，
9、教給他們一些解題技巧，
10、形成一定的美術思想。
五、活動措施以及注意事項：
1、先深入淺出地給學生講明例題，
2、再讓學生學一些動手制作。
3、教會學生學習一些巧妙的繪畫技能技巧。
4、活動時，一個項目一個項目的進行練習，
6、力爭掌握規(guī)律，
7、靈活運用規(guī)律。
8、活動時間安排
素描教學計劃2
1、學習內容及目標：
本學期簡筆畫二級班將采用全新的人物篇教材。通過學習油畫棒和水彩筆的繪畫技巧，培養(yǎng)學生對基本圖形的造型能力、觀察能力和色彩運用能力。我們將重點指導學生學習正確的繪畫方法和步驟，教授調色、配色以及如何上色均勻的技巧，使他們能夠創(chuàng)作出色彩艷麗、形象生動、畫面和諧的作品。通過簡筆畫二級學習，我們旨在激發(fā)孩子的思維創(chuàng)造能力，提高他們對繪畫藝術的興趣和審美觀。
2、教學過程：
第2周：
色彩是視覺藝術中非常重要的元素之一，通過色彩的運用可以表達情感、傳達信息，增強作品的表現力。常見的基本色彩有紅、黃、藍三原色，它們可以混合生成其他顏色。在簡筆畫創(chuàng)作中，我們通常會使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等材料和工具。簡筆畫的創(chuàng)作步驟一般包括構圖、勾勒輪廓、上色等過程。油畫棒是一種常用的繪畫工具，使用方便，顏色鮮艷。常見的油畫棒表現技法包括涂抹、暈染、疊加等，可以實現豐富多彩的效果。在板書示范中，我們可以通過步驟演示七星瓢蟲的畫法，引導學生掌握繪畫的基本技巧。完成課堂作業(yè)《瓢蟲與綠葉》時，可以嘗試運用點彩的背景表現手法，增加作品的立體感和層次感。以上是關于色彩基礎知識、簡筆畫材料工具的使用方法、油畫棒技法以及簡筆畫詳細作畫步驟的介紹。希望能幫助到您！
第3周：
好的，這里有您要求的原創(chuàng)內容：在這堂課上，我們將一起來欣賞小朋友們的優(yōu)秀作品，并對其進行評價。接著，我將進行板書講解，示范如何畫出“我們的交通工具”系列的作品，讓大家掌握正確的繪畫步驟。然后，我們將分組完成《暢游大海的小輪船》和《小警車》這兩幅作品，進行練習油畫棒的薄涂法和厚涂法。期待您的回復，我將繼續(xù)幫助您。
第4周：
講解對比色的基本常識，進一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車、花草、太陽等元素布置一幅畫面，完成作業(yè)《黃色小面包車》。
第5周：
講解展示油畫棒刮色法的運用技巧，練習色彩漸變方法。以自己眼中的城市夜景為靈感，融入城市建筑、明月、璀璨星空等元素，創(chuàng)作出作品《城市美麗的夜色》。
我們今天要學習風景畫的繪畫技法，主題是《我們的家園》。通過繪制太陽、小房子、小樹、柵欄等元素，來創(chuàng)作一幅美麗的風景畫。我們將學習如何構圖點彩背景，以及如何表現云彩的空間感。讓我們開始畫吧！
第7周：
構圖是繪畫中至關重要的一環(huán)，它可以幫助我們更好地表達畫面的內容和情感。在構圖時，我們可以遵循一些簡單的法則來提升作品的視覺效果。比如，在畫山坡時，可以通過斜線來表現山勢的坡度和遠近感；畫房屋時，可以利用對稱或黃金分割原則來安排房屋的位置；畫太陽時，可以讓它位于畫面的黃金分割點，增強畫面的平衡感；畫小樹時，可以利用色彩漸變法來表現樹木的立體感和光影效果。在繪畫中，色彩漸變法可以讓畫面更加豐富和立體。比如在畫背景時，可以運用厚涂法來表現山坡的質感和遠近感；在畫太陽時，可以運用色彩漸變法來表現太陽的明亮和溫暖；在畫小樹時，可以通過色彩漸變法來表現樹木的葉子和樹干的質感。最后，通過練習色彩漸變法和平面涂法，我們可以更好地掌握色彩的運用和層次感的'表現。希望大家在繪畫《山坡下的美麗鄉(xiāng)村》時，能夠運用這些構圖法則和繪畫技巧，創(chuàng)作出生動美麗的作品。
第8周：
示范講解風景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽的構圖，練習厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子；薄涂法畫出藍天，映襯法畫小花、小草。
第9周：
在繪畫中，我們可以運用不同的技巧來描繪不同的元素，比如蘋果樹、小鳥和柵欄。想要畫出逼真的樹葉，可以嘗試使用深綠到淺綠的色彩漸變。另外，通過薄畫法和映襯法來描繪天空和小草也是很有效的。完成作品《蘋果成熟了》前，可以先練習這些技巧。
第11--12周：
好的，讓我來為您重新創(chuàng)作這段內容：讓我們一起學習小朋友們喜愛的卡通明星，比如喜洋洋、鸚鵡和小草。我將示范如何畫出他們的形象。通過這個過程，我們將進一步練習如何運用厚涂法和薄畫法來描繪人物，最終完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》。讓我們開始吧！
第13--14周：
構圖比例和造型方法是繪畫中非常重要的基礎知識，通過合理的構圖比例和造型方法可以使畫面更加生動和有趣。在繪制美洋洋和懶洋洋這幅作品時，我們可以采用豎構圖方式，首先畫出主體人物的比例和造型，再添加背景元素如降落傘、天空小樹等。在描繪天空時，可以運用色彩漸變法來表現天空的變化，同時利用留白的方式來勾勒出云朵的形狀，使畫面更加立體和有層次感。接下來就讓我們開始繪制吧，首先畫出美洋洋和懶洋洋的形象，再添加背景元素，最后運用色彩漸變法和留白的技巧完善整幅作品，讓美洋洋和懶洋洋在天空中飄然而行，充滿歡樂和活力。祝你創(chuàng)作順利，作品精彩！
第15—16周：
按照計劃，小朋友們現在應該已經掌握了簡筆畫二級的繪畫技巧和涂色方法。通過“觀察——構圖——描邊——上色——整體調整”的五個步驟，逐步完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》這些作品。希望以上內容符合您的要求。如有其他需要，請隨時告訴我。
第17—18周：
摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動會開幕了》任選一題。
第19周：
大型期末評畫活動即將開始。每位學員都將走上講臺，展示他們這學期創(chuàng)作的每幅作品。他們將從中挑選出自己認為最滿意和稍顯不足的作品，進行自我點評。最后，老師們將進行終審評定，并頒發(fā)結課成績單。讓我們一起期待這場精彩的畫展！
20xx年春季簡筆畫二級班的一些學員年紀較小，基礎稍弱，因此在前10節(jié)課中可以使用8開素描紙進行作畫；而基礎較好的學員則統(tǒng)一使用4開素描紙。在接下來的5節(jié)課中，所有學員都將統(tǒng)一使用4開素描紙。
素描教學計劃3
1、素描。
2、色彩。
3、速寫（設計）。
第一期造型基礎規(guī)范化訓練。
目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。
主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖。
一、線條訓練線條是素描繪畫的根本。
通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。
二、靜物簡單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）…1周。
幾何單體訓練講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。
目的：透視原理的認識與應用。
三、組合幾何形體訓練（含幾何體與靜物組合）…2周。
幾何體組合透視一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。
幾何體及靜物組合訓練練習幾何體組合并逐步帶入水果基礎訓練。目的：明暗五調子的應用，對分面、結構交界線、明暗交界線的理解。
四、靜物素描訓練。
1、構圖訓練，…1周如何構圖、飽滿，構圖要見空間。
練習幾何體組合并逐步帶入水果基礎訓練。重在水果靜物的提高訓練。
目的：了解構圖規(guī)律，認識美的構圖法則。
2、造型訓練…1周水果靜物訓練。
水果組合訓練，關鍵在于掌握物體造型、比例關系。
目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對形的'把握能力。
3、結構訓練…2周。
結構認識與表現：邊緣線、轉折線、結構線、輔助線、明暗交界線、投影等等。
目的：運用結構、空間朝向來表現體積，避免依賴明暗、停留表面認識。
4、明暗素描訓練（明暗、光影、質感）…2周。
水果組合訓練，關鍵在于掌握物體之間的空間關系，虛實關系。
目的：對光影的捕捉、材質的表現、光感、質感的表現，黑白灰的對比，整體氣氛的塑造與統(tǒng)一。
5、靜物寫生訓練…2周。
完整空間訓練整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。
目的：整體靜物空間練習，從開始構圖、到物體造型塑造，到黑白灰、空間虛實等綜合訓練。
6、默寫與半默寫訓練…2周。
第二期綜合能力深入訓練（兩個月）。
目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。
主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、現代繪畫賞析、大師作品賞析。
一、單個物體寫生訓練。
1、空間二點透視（成角透視）生動活潑。但必須控制好視點的高度。
2、材質訓練有針對性的對素描繪畫中會出現的各種材質進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現。
3、單體訓練－－復雜針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。
二、組合寫生訓練。
1、單體組合訓練－－復雜將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。
2、完整空間訓練整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。
3、基礎石膏像學習從簡單的五官到石膏胸像逐步過渡，練習各種造型，為以后頭像學習打下牢固基礎。
第三期綜合能力提升訓練。
一、石膏像。
1.五官局部訓練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架…1周目的：理解局部的結構構造與表現。
3.頭部肌肉解剖知識講解與訓練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬肌等，）…1周。
5.石膏胸像訓練…2周。
目的：形的把握、體塊的轉折、空間的朝向、結構肌肉的理解表現。對空間、光影、質感的理解和表現。
步驟：
1、構圖訓練，2、定形方法訓練，3、分面訓練，4、結構素描訓練，5、光影素描訓練，6、全面明暗素描訓練。（每個課題的詳細知識要點、及時間安排主教根據學生學習情）。
二、真人頭像訓練。
3、真人五官結構或明暗局部訓練…1周目的:進一步深入理解局部構造、并能夠表現。
4、頭發(fā)的表現訓練…1周。
目的:頭發(fā)與頭骨的關系，頭發(fā)的概括與表現。
5、脖子的結構理解與表現…1周。
目的:脖子的透視關系、衣領與脖子肩膀的關系和表現。
6、全面頭像素描訓練(造型、特征、結構、整體感的綜合訓練。
7、半身帶手訓練。
8、全身素描訓練。
9:默寫訓練(半默寫與全默寫)。
目的:訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應對。
10:模擬針對訓練(寫生與默寫)。
歷屆考題訓練、考題預測訓練。
素描教學計劃4
【教學目標】
1、知識與能力：通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。培養(yǎng)學生觀察力。
2、過程與方法：掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。
3、情感與態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生整體價值觀。
【教學重點】
正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現象和原理。
【教學難點】
對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。
【課堂類型】
講授法、示范法。
【教學工具準備】
1、教具寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、畫冊。
2、學具素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。
【學 時】
24
【課時分配】
一、理論部分1課時。
1 概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。
2、石膏幾何形體寫生的目的和意義。
3、石膏幾何形體寫生基本透視原理。
4、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。
5 、寫生中的角度選擇及構圖。
6 、寫實素描的觀察方法與表現。
7、素描造型的基本要素。
8、長短期素描作業(yè)的表現方法。
二、實踐部分23課時
作業(yè)1：立方體、圓錐體、球體、襯布
要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現的不同深淺調子。線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現象的理解。
作業(yè)2：深灰色襯布，圓錐體，立方體。（要求同上）要求：全因素描，畫出物體的質感量感。
作業(yè)3：球體景物，十字交叉體，圓錐體、立方體、黑色襯布。
要求：全因素描，畫出物體的質感量感。
評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關系正確，有空間感，立體感，能體現出物體的質感量感。
【教學過程】
一 、概述
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在繪畫藝術中素描是指一切所有的單色繪畫�；痉譃榫�素描和光影素描 ，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運用，但其特點和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的`工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現形體的形狀和結構，光影素描表現形體受光后所產生的形態(tài)，立體空間關系等。
�。ǘ┧孛璧幕痉诸悾�
從繪畫風格方面來講，我們把它分為寫實素描和意向素描。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。意向素描是比較強調畫家本人的主觀感受和想法。
二、石膏幾何形體寫生的目的和意義
我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變萬化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變萬化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點進行提煉，所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現我們想要表現的一切。
三、基本透視原理
透視現象是我們學習寫實素描必須搞明白的內容，基本上可分為：1 平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）
1、平行透視
當立方體的一個體面與畫面平行，所產生的透視現象為平行透視。
平行透視特點：立方體只有一個消失點，即心點（主點）
2、成角透視
當立方體二個體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時，所產生的透視現象為成角透視。
成角透視的特點：有兩個消失點。
3、傾斜透視
傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點均在滅點的直線上。
四、寫生中的角度選擇及畫面構圖
角度選擇和構圖是一幅優(yōu)秀作品的關鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設計的構圖也是最能體現繪畫藝術魅力的，所以，你必須要多思考、多學習，掌握構圖的原則，構圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。
五、寫實素描的觀察方法
1、整體觀察
將目光掠過對象的細枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象。
2、相互比較
把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位，色調分寸，質感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關照、互為依據的觀察系統(tǒng)中，而不事立片面地理解對象。
3、由表及里
表既物體的外部現象和形態(tài)，里既物體的內部構造，表面的東西總有其內部緣由，而內部的構造又總是呈現出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關重要的。
4 、特征意識和節(jié)律意識。
六、素描造型的基本要素
1、形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面體面既物體外表的面向。體面的方向、性質、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。
3、線與面、相生相依的關系。
4、結構與形體、結構是形體的內在本質，形體是結構的外部呈現。
5、光影調子
七、寫生的方法步驟
1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準確，內外關照。
2、塑造形體：應在整體局部整體的循環(huán)中把握調整大的形體關系。
3、邊緣線根據物體的前后關系與形體轉折關系，結合背景色調的處理，表現得虛實相映，強弱有致，表現物體的空間效果。
4、深入刻畫與整體調整：局部的深入刻畫可訓練敏銳的觀察力和細膩的表現力。整體調整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強弱有序。
八、小結
通過本課的學習，小結學生在認知和體驗的過程中的知識與問題。弄清楚本課學習的幾何素描１、是什么？２、為什么。３、怎么做？
九、作業(yè)
1、要點把握：
�。�1）立方體中的各線段必須服從于近長遠短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現輪廓的“反透視”現象。
�。�2）從體面結構出發(fā)，分析明暗變化的本質依據理性的理性的理解和表現光影關系及色階變化，切忌看一點畫一點，表面地撲捉明暗調子。
2、作業(yè)檢查：
（1）角度選擇是否表現物象的主要形體特征？
（2）構圖設計是否飽滿而有節(jié)奏？
�。�3）明暗調子是否正確，畫面是否不明快，灰 ，臟。
�。�4）是否表現物體的空間感，體積感、質感、量感？
十、板書設計：基本透視原理{1、平行透視2、成角透視3、傾斜透視}
讓學生課后探究學好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣在今后的素描學習中掌握的更好！
素描教學計劃5
1、學習內容及目標：
本學期簡筆畫二級班采用人物篇新教材。學會靈活掌握油畫棒、水彩筆繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運用能力。重點進行學習方法和正確作畫步驟的引導，學習調色、配色及上色均勻，讓兒童達到色彩艷麗、形象生動、畫面和諧的要求。通過簡筆畫二級學習，能夠增強孩子的思維創(chuàng)造能力，提高孩子對繪畫藝術的興趣和審美觀。
2、教學過程：
第2周：
講解色彩的基礎知識，簡筆畫二級材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現技法，簡筆畫詳細作畫步驟等。板書示范講解七星瓢蟲的畫法，完成課堂作業(yè)《瓢蟲與綠葉》，聯系點彩的背景表現手法。
第3周：
講評小朋友們的優(yōu)秀作品，板書講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的`作畫步驟。分組完成《暢游大海的小輪船》、《小警車》，練習油畫棒薄涂法和厚涂法。
第4周：
講解對比色的基本常識，進一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車、花草、太陽等元素布置一幅畫面，完成作業(yè)《黃色小面包車》。
第5周：
講解、示范油畫棒刮色法的運用技法，練習色彩漸變方法的運用。以我眼中的風景為例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業(yè)《城市美麗的夜色》。 第6周：
板書示范講解風景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續(xù)學習風景畫系列，以太陽、小房子、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風景畫，鍛煉點彩背景的構圖方法和云彩的空間表現技法。
第7周：
進一步講解簡單的構圖法則，講述并示范山坡、房屋、太陽、小樹的形，練習色彩漸變法和平面涂法，用厚涂法畫出背景和太陽，用色彩漸變法畫出小樹的顏色，完成作業(yè)《山坡下的美麗鄉(xiāng)村》。
第8周：
示范講解風景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽的構圖，練習厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子；薄涂法畫出藍天，映襯法畫小花、小草。
第9周：
示范講解蘋果樹、小鳥、柵欄的繪畫方法，練習深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業(yè)《蘋果成熟了》。
第11--12周：
開始學習小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫法。進一步練習厚涂法、薄畫法在人物畫中的使用技法，完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》.
第13--14周：
講解構圖比例和造型方法，練習使用豎構圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。用色彩漸變法畫出天空，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業(yè)《美洋洋和懶洋洋》。
第15—16周：
按照計劃，小朋友們此時大都掌握了簡筆畫二級的繪畫方法和涂色技法。按照“觀察——構圖——描邊——涂色——總體觀察調整” 五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。 第17—18周：
摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動會開幕了》任選一題。
第19周：
大型期末評畫活動。每個學員，一一走上講臺，向大家展示自己一學期以來的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫，向大家進行自我點評。老師作最終點評，并發(fā)放結課成績單。
20xx年春季簡筆畫二級班的部分學員年紀較小，基礎稍弱，前10節(jié)課可以使用8開素描紙，后5節(jié)課統(tǒng)一換成4開素描紙。基礎較好學員原則上統(tǒng)一使用4開素描紙作畫。
素描教學計劃6
近年來，隨著社會和科技的快速發(fā)展，藝術教育越來越受到人們的關注。尤其是素描這一基礎學科，已經成為各類藝術院校的必修課程。而精微素描作為素描的高級形式，越來越多的人開始對它產生興趣和需求。針對這一市場需求，本文提出了“精微素描教學計劃”，以期通過精心設計的課程體系和教學方法，幫助愛好者們全面提升素描技能，培養(yǎng)出更具實踐能力的藝術人才。
一、學科背景
素描是繪畫、設計等各門藝術的基礎和基本功，是一種用勾線和線條渲染的畫法。它可以表現出物體的形體、結構、體積和空間關系等因素，是藝術創(chuàng)作和設計的重要手段之一。而精微素描則是在傳統(tǒng)素描的基礎上，更加注重線條的精準度和細膩度，較為復雜的場景要求更高的技藝和繪畫水平，也更能體現出藝術家的個人風格和水平。
二、授課目標
本計劃主要面向對精微素描感興趣的學生，通過精心設計的課程體系，幫助學生掌握以下幾個方面的技能：
1、基礎素描技能：包括掌握繪畫工具和材料的使用方法、線條的基礎練習和動作協調性的提升等。
2、精微素描技能：重點針對線條的精準細致度的訓練，包括代表人物、風景等復雜對象的繪畫技能。
3、藝術表現和創(chuàng)意能力：幫助學生發(fā)揮個人藝術特長進行創(chuàng)作，并賦予自己的作品更高的表現力和更豐富的內涵。
三、教學內容與方法
一、基礎素描
教學方法：以講解與實踐相結合的方式，通過教師講解和學生練習相結合，掌握基礎素描技能。
1、繪畫工具和材料的認識：筆、紙張、橡皮、畫板等繪畫工具，以及素描所需的紙張等材料。
2、線條基礎練習：通過練習點線面的關系，提高線條的穩(wěn)定性和精度。
3、動作協調性的提升：通過練習察覺目標、感知形態(tài)和認識比例等方法，提高動作和認識的協調。
二、精微素描
教學方法：注重范例展示和實踐演練，發(fā)揮學生的個人創(chuàng)作能力，通過教學與實踐相結合，提升學生的技藝。
1、線條精準度的提升：側重對于更細、更準的線條練習和技能的訓練。
2、表現復雜場景的技巧掌握：讓學生練習代表人物、風景等多種復雜對象的繪畫技能。
3、促進學生藝術創(chuàng)作的個性發(fā)展：鼓勵學生進行個人藝術特長的發(fā)揮，讓每一個學生的`作品都有自己獨特的魅力。
四、教學評估
學習結束后，通過以下三個方面進行教學評估：
1、教學筆記：學生需要提交自己在課程中的筆記、課堂作業(yè)和學習進度記錄。
2、作品集評估：學生將交作品集，教師將根據學生的作品來判定學生的成績，注重鼓勵學生的個性發(fā)展。
3、群體討論：教師組織學生討論素描作品展示，讓學生之間進行互相的評價和交流，提高學生的藝術創(chuàng)造力。
五、結語
隨著社會和科技的不斷發(fā)展，精微素描的影響越來越大，在未來的藝術創(chuàng)作中，精微素描的技巧和應用將越來越廣泛。這就要求我們在教育上對素描技能的提高做出更多的努力，而探索精微素描教學計劃則是其中的關鍵一環(huán)。本計劃通過注重實踐、鼓勵個性、提升技能等多方面的教學方法，幫助學生全面提升素描技能水平，培養(yǎng)出更具實踐能力的藝術人才。
素描教學計劃7
教學目的：
理解掌握物體內部結構，提高抓形能力
教學重點：
理解物體內部結構
教學難點：
如何去表現物體的內部結構
教具準備：
課件、范畫學具準備:繪畫工具
教學方法：
示范、啟發(fā)、引導、討論、欣賞、體驗
教學過程：
一、組織教學，導入新課題。
二、復習舊知識
什么是結構？怎樣去找物體的結構（師生一起回憶舊知識）
二、講授新知識
在畫前，首先要觀察分析形體的結構特征
內容有：
�、�、形體特點（物體是方的？圓的？規(guī)則的？不規(guī)則的.?）②、高寬比例(單個物體高寬的比例、一組靜物中各個靜物之間的比例)③、空間位置的比較（前后左右）④、虛實比較（前實后虛、主實次虛）⑤、形體的銜接關系、物體邊緣線位置以及結構錢的隱現等等。作畫步驟：（老師一邊示范一邊講解）
步驟一：從長線分割畫面空間，確定大體構圖，運用描繪單個物體的基本形的方法，畫出所有物體的基本形態(tài)。
步驟二：從主體物開始，運用線條造型方法，畫各物體的形、結構。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關系。把物體各部位的透視開關畫準確。
步驟三：畫出明暗交接線的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步驟四：認真檢查，整理畫面的各種關系使之準確、協調，調整完善畫面。
四、課堂訓練
指導學生正確的觀察方法，指導學生整體刻畫，處理好畫面效果。
五、布置作業(yè)
臨摹范畫，多練習，從整體入手，先掌握大的結構關系。
六、課堂總結
本課重點解決結構素面的立體認識，結構認識及透視關系。要解決這些問題，可以做針對性的練習。
七、教學反思
大部分同學能夠掌握靜物素描的作畫步驟及結構，但還有部分同學還學課下多聯系，充分利用時間才能把握整體畫面效果。
評課記錄：主講人：孔佑璇課題：靜物結構素描
參加人員：王艷、安然、鄭敬超優(yōu)點：
1、教學目標確定的比較準確，突出重難點。
2、嚴格按照學案式導學的五個步驟進行授課，能夠調動學生自主學習的積極性。
3、多媒體的應用能夠幫助教學，幫助學生化解思維難題。
不足、改進策略：
教師在處理教學最后分鐘稍有些緊迫，雖然在有效的課堂時間內進行了這堂課，但細節(jié)部分還需講解。因此在今后的講學中需要更好的把握時間。
素描教學計劃8
教學目的：
1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合；以素描、速寫相結合。在適當的教學中進行色彩的基本練習。
2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。
3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的.基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學的人生觀、世界觀。
教學內容：
第一、二周：
單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。
第三、四周：
主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。
第五、六周：
主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。
第七、八周：
訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。
第九、十周：
靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。
第十一周---第十六周：
主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓練及速寫訓練。畫面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關系完整、刻畫深入，有質感和體積感。
素描教學計劃9
課程簡介
1.課程教學目的與任務：素描是美術專業(yè)學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現方法，培養(yǎng)學生
正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創(chuàng)作能力，提高藝術修養(yǎng)并為順利升入美術類高等院校奠定堅實的基礎。
2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創(chuàng)作。
3．課程的基本內容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏
（一）靜物結構素描
1、教學目的與要求
�。�1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。
�。�2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
�。�1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。
�。�2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）
3、教學方法：
利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。
4、教學主要內容：
�。�1）透視的原理認識與應用
A、平行透視
B、成角透視
C、曲線（圓形）透視
�。�2）內結構與外結構
�。�3）結合幾何形體的表現
（4）構圖學基礎知識
�。�5）線條與空間的關系
�。�6）曲線形體的表現
5、作業(yè)練習：
幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
（二）靜物全因素調子素描
1、教學目的與要求：
（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。
（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。
2、教學重點與難點
�。�1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
�。�2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統(tǒng)一處理。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。
4、教學內容
�。�1）三大面、五調子的構成與應用
（2）結構線與明暗交界線
�。�3）觀察能力訓練
A、整體觀察
B、局部觀察
C、立體觀察
�。�4）調子與形的'關系
（5）畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習：
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
（三）石膏
1、教學目的與要求：
�。�1）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。
�。�2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。
2、教學重點與難點：
�。�1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。
�。�2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統(tǒng)一。
3、教學方法：
利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。
4、教學內容：
�。�1）頭骨結構（額節(jié)結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結）
�。�2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現
（3）石膏頭像繪畫步驟
�。�4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）
�。�5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關系
5、作業(yè)要求：
石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。
素描教學計劃10
素描是繪畫的基礎，也是藝術創(chuàng)作的中樞。精微素描則更進一步突破素描單一的表現形式和技法，注重觀察力和表現力的綜合提高，可使學員達到更精細的藝術表現境界。為此，我們設計了一套精微素描教學計劃，引導學員掌握精微素描的各種表現技巧，提升繪畫水平和綜合能力。
一、教學目標
通過對精微素描的講解和實踐，達到以下主要教學目標：
1、掌握素描的基礎知識和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。
2、培養(yǎng)學員觀察力和表現力，提高素描作品的表現力和細節(jié)描繪。
3、通過實踐提升學員的繪畫水平和綜合能力，開發(fā)創(chuàng)作潛力。
二、教學內容
1、素描基礎
探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。
2、光影表現
介紹光影美學和光影表現的技巧，探討自然光和色彩光源對物體外形和質感的影響，培養(yǎng)學員對光影變化的感受和表現。
3、肖像繪畫
展示肖像繪畫的基本技巧和表現方法，包括肖像比例和構圖，人物特征和表情的捕捉，頭發(fā)和服裝的細節(jié)描繪等。
4、景觀繪畫
介紹景觀繪畫的'透視和組合技巧，通過實踐探索如何表現自然風光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。
5、靜物繪畫
探討靜物繪畫的構圖和表現方法，包括物體形態(tài)和質感的表現，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。
三、教學方法
1、理論授課
通過大量實例逐步引入具體概念和技巧，讓學員對素描的表現形式和實質有更深入的了解。
2、教師實演
向學員演示特定的素描技法和表現方法，讓學員直觀感受表現的過程和步驟，加深印象和體驗。
3、個性化指導
針對學員的不同程度和需求，制定個性化的教學方案和練習內容，安排適當的實踐時間和作品指導。
4、實踐演練
鼓勵學員大量實踐和練習，毫不怠慢地提升對素描的感性理解和技巧運用。
四、教學評估
1、作品評估
通過對學員素描作品的拍照或展示，對每位學員的表現能力和創(chuàng)作成果進行評估和點評，提出針對性的反饋和建議。
2、課堂反饋
每節(jié)課程結束后，邀請學員展示作品，并針對學員在課堂中的表現和問題進行及時評估和指導。
3、綜合評估
在教學周期結束后，通過考試或評估活動對學員們的理論知識和實踐技能進行綜合評估，確定學員整體素描水平和成長情況。
五、結語
精微素描教學計劃作為一種新的教學模式，通過創(chuàng)新的教學內容和切實的教學方式，為廣大繪畫愛好者提供了更高效、更科學、更創(chuàng)新的素描學習途徑。相信通過本教學計劃的學習和實踐，每位學員都可以在創(chuàng)作中不斷突破自我，達到更高的藝術表現水平。
素描教學計劃11
一、教學目的
1、培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的藝術修養(yǎng)和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現對象。
2、在教學中鍛煉學生對事物的觀察能力，表現能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學的認識。
二、在教學中擬采取的措施
1、為了改變素描教學的枯燥，我們計劃在教學中采用多元化教學的方式，讓學生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學期的教學中，將不定期的外出寫生，調節(jié)學生的情緒，訓練學生捕捉生活動態(tài)的能力和細致的觀察能力。外出寫生的內容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學生在學習中通過靜物、人物、景物的相互轉化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。
2、在室內進行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進行繪畫表現。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進行嘗試。這樣，我們的教學就會豐富多彩，學生的興趣也會得到很大的提高。
3、在整個素描教學的過程中，穿插嘗試其他的'畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調節(jié)學生的情緒，使學生始終保持學習的興趣與熱情。
三、教學進度
1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。
2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。
3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習；深入學習平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。
4、多個幾何形體組合寫生練習（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過學習，學生畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。
5、靜物組合寫生練習，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習素描造型知識和訓練繪畫技巧。通過學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。
6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面構圖完整，形體比例準確，能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。
素描教學計劃12
一、前言
素描，是繪畫的基礎，素描是描述形體、結構和比例的基本手段，也是一種視覺概括語言的基礎，同時也是各種繪畫形式中的重要組成部分。素描是繪畫的基礎，是學習繪畫必不可少的內容。學習素描不僅能夠鍛煉學生的觀察能力、形象思維能力，還可以提高學生對色彩、形態(tài)、結構和比例的認識和掌握。素描是一門煉獄，只有踏踏實實地學習，反復練習，才有可能取得扎實的技術和藝術成果。下面是我設計的“精微素描教學計劃”，希望對素描教學有所幫助。
二、教學目標
1、讓學生通過學習素描，掌握正確的筆畫方法，鍛煉繪畫技能，提高繪畫水平。
2、通過分析和研究素描作品，提高學生的`觀察能力、審美能力和創(chuàng)造能力。
3、通過素描作品的審美品味，培養(yǎng)學生的情感、精神和態(tài)度，弘揚人文精神。
三、教學內容
1、素描基礎
學生通過觀察和筆畫的訓練，掌握線條、陰影、明暗、透視等素描基礎技法和基本規(guī)律。
2、素描靜物
學生通過觀察和繪制靜物，掌握正面、側面、背面等不同角度的視角感和透視感，同時提高觀察能力和審美能力。
3、素描人物
學生通過繪制人物，學習人體結構、比例關系和形態(tài)特征，提高人物造型的能力和素描技巧，同時提高審美能力和創(chuàng)造能力。
四、教學方法
1、直觀教學法
通過豐富的素描作品和實物再現，直觀地向學生展示素描技法和創(chuàng)作方法，并親自示范和輔導學生。
2、訓練法
通過對學生反復的練習和考核，幫助學生掌握素描技法，培養(yǎng)學生的耐心和細心。
3、探究式教學法
通過引導學生對素描作品進行分析和研究，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，提高學生的創(chuàng)造能力。
五、教學步驟
1、通過展示素描作品，了解素描的基礎知識和技法。
2、通過講解和示范，幫助學生掌握素描技法，練習初級線條、陰影、明暗、透視等基礎。
3、通過繪制靜物，讓學生進一步掌握透視和陰影的基本法則，提高素描能力。
4、通過繪制人物，讓學生掌握人體結構和形態(tài)特征，提高素描水平。
5、通過對素描作品的分析和研究，提高學生的創(chuàng)造能力和審美能力。
六、教學評估
通過對學生的作品進行評分和評估，了解學生的素描水平和學習態(tài)度，進一步幫助學生提高素描能力和掌握素描技法。
七、總結
素描是繪畫的基礎和重要組成部分，是學習繪畫必不可少的內容。通過了解素描的基礎知識和技法，掌握正確的繪畫方法，學生能夠更好地鍛煉自己的觀察能力和創(chuàng)造能力，提高素描水平和審美水平。同時，通過素描作品的審美體驗和文化內涵，學生也能夠培養(yǎng)出更深厚的人文情懷和文化素養(yǎng)。
素描教學計劃13
一、指導思想：
為了適應當前的素質教育，提高小學生的繪畫能力，培養(yǎng)他們善于動腦，動口，動手，善于知難而上的學習習慣和良好的精神風貌，為了針對學生的特長，愛好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養(yǎng)告訴制的新型人才，特成立了美術趣味活動小組。
二、學生情況分析：
多年來的美術教學實踐證明，廣泛的.深入開展，小學課外活動，科學合理地舉辦一些美術競賽，是促進美術教育發(fā)展，提高青少年素質的一個有力措施，通過課外活動指導學生自覺學習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進學有余力，對美術知識比較愛好的多進行鉆研，發(fā)揮他們的特長，促其成為美術方面的能手。
三、活動內容
這學期的活動內容都是經過精心選擇的，主要是引發(fā)思考，學用結合，開發(fā)智力，從而鞏固所學知識，所涉及的內容有：
1、簡筆畫
2、素描練習
3、國畫練習
4、水彩畫練習
5、手工制作
四、活動目標
1、充分開發(fā)學生課堂對外的知識素養(yǎng)，2、不斷開發(fā)他們的智力潛能。
4、形成較為完整的小學美術理論體系，5、把美術特長的學生培養(yǎng)為新型人才。
6、結合課外活動的運行，7、促進各班學生都喜歡美術，8、積極認真地學習美術，9、教給他們一些解題技巧，10、形成一定的美術思想。
五、活動措施以及注意事項：
1、先深入淺出地給學生講明例題，2、再讓學生學一些動手制作。
3、教會學生學習一些巧妙的繪畫技能技巧。
4、活動時，一個項目一個項目的進行練習，6、力爭掌握規(guī)律，7、靈活運用規(guī)律。
8、活動時間安排
素描教學計劃14
課程學時：126學時
教學目的和教學內容：
教學目的：強化學生的觀察方法、思維方法及造型能力。注重對造型規(guī)律與原理的把握，通過講解、分析、示范、修改，在提高學生對不同形態(tài)對象的準確表現能力的`基礎上，并掌握不同表現方法和語言的處理能力。要求學生在第一階段人像練習的基礎上，通過人體寫生長短期作業(yè)的練習，了解和掌握動態(tài)結構、解剖結構、比例關系。
授課要點：
1、石膏人體2x18
作業(yè)：半開兩張
2、男女人體5x18
作業(yè)：半開兩張并完成大量速寫
課程名稱：素描（3）課程學時：54學時教學目的和教學內容：
教學目的：通過本課程的訓練，使學生對事物造型的認識觀察能力得到提高，并為以后的設計創(chuàng)作與研究打下造型基礎。
授課要點：建筑素描一周（注重因材施教，根據各個學生的特點進行教學）作業(yè)：完成大量四開建筑素描（每天一到兩張）
四、課程考核
本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結束時，學生須按教學要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時進行隨堂評講。教師結合學生平時作業(yè)評定課程考核成績，并由系及各教研室專業(yè)教師組織教學檢查，對成績進行最終審核。
五、教材及參考書教材：《設計素描》
趙君超著
遼寧美術出版社參考書：《素描技法》
馬玉如、陳達青編著
人民美術出版社
《美國當代素描教學》
約瑟夫·穆格奈尼著
湖南出版社
《運動人體》
佐冶伯里曼
浙江美術出版社
六、教學設備及教具要求
由任課教師擬訂教具使用計劃，并提前報教具室準備。教師應準備教學范畫、參考畫冊、幻燈及多媒體課件等教學相關資料。
素描教學計劃15
教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎。
課程內容提要：
�。�1）素描幾何形體
�。�2）素描靜物
�。�3）素描石膏像的結構表現
（4）素描石膏像的全因素表現
重點、難點分析：
形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。
重點：形體的塑造。
難點：固有色、形體塑造、質感的`結合。
原則和方法：
為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝術教育的規(guī)律，擬定如下教學程序：
素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。
教學過程：
中學生的實踐與理論知識的講授相結合。了解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關系，最好是長期和短期作業(yè)相結合。
第一章:素描幾何形體、素描石膏像
教學目的：
通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎。
教學重點：
認識基本形體的結構特點，以及對人的特征的認識表現。
教學難點：
1、掌握基本形體的造型方法。
2、人物和重心問題、動勢和比例關系。
教學場所：
1、專業(yè)畫室
2、教室
授課方式：
課堂講授、寫生實踐
教學用具：
幾何模型、石膏人物模型
教學內容提要：
1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解
2、結構的表現方法
3、線的表現方法
4、全因素的表現方法
復習思考題：
整體感在素描寫生中的作用。
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