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時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小班學(xué)期工作計劃，希望對大家有所幫助。
小班學(xué)期工作計劃1
新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：
一、班級情況分析：
經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，90%的幼兒會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時都能在教師的幫助下，完成穿脫衣服，在老師的引導(dǎo)下，有規(guī)律、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習(xí)慣。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)，跟著老師的思路走，積極主動的回答問題，語言表達(dá)方面有了很大提高。
二、班級教育教學(xué)總目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，讓他們成為陽光、自信、快樂的孩子。
3、充實游戲內(nèi)容，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中成長。
4、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展，培養(yǎng)人際能力。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。
6、增強(qiáng)班級特色意識，突出特色內(nèi)容。
三、本學(xué)期的重點工作：
1、形成獨具班級特色的特色課程。
本學(xué)期我班根據(jù)幼兒的實際情況和教師的特長，將在學(xué)期初步確定本班的特色內(nèi)容——簡筆畫，利用特色活動時間有計劃、有實效的實施班級特色教育。并在年級組內(nèi)定期交流，分享經(jīng)驗。在日常生活中，教師應(yīng)時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒積極觀察，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2、細(xì)化養(yǎng)成教育文化，開展“博愛”教育課程。
養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動等教育中良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的'習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年，由于都是獨生子女，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級”這個集體中的定位不很清晰，雖然教師平時也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育，但缺乏系統(tǒng)性。所以從本學(xué)期開始，我們把養(yǎng)成教育提出來，根據(jù)幼兒的具體情況制定目標(biāo)、計劃，切實落實養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒的情況，小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習(xí)慣向?qū)W習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮貌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，通過表揚、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
3、深化開展游戲活動課程。
小班的游戲以角色游戲為主，并且已經(jīng)開展了半學(xué)期，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學(xué)期要做的。本學(xué)期我們將在游戲種類的變化，游戲內(nèi)容的深化，游戲指導(dǎo)的策略方面進(jìn)一步研究實施，并寫好每一次的游戲案例，制作精致實用的游戲道具，希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力，讓幼兒在游戲中玩有所獲，玩有興致。
四、家長工作方面
幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、根據(jù)學(xué)校日程開放家長半日活動。
2、每天利用校信通及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)，對幼兒進(jìn)行教育。
6、嘗試開設(shè)家長委員會，利用節(jié)假日和家長一起探討教育孩子的經(jīng)驗，融洽家園關(guān)系，建立朋友式家園共育關(guān)系。
五、具體安排。
二、三月份：
1。 做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。
2。制定班級工作計劃以及游戲計劃。
3、參加有關(guān)專家來園講座。
4、年級組論文上交，參加園論文評比。
5、年級組游戲案例交流。
6、年級組社區(qū)活動。
7、各班開好家長會。
8、年級組課堂教學(xué)評價研討。
9、游戲研討活動。
10、確立班級特色課程。
四月份：
1、春游。
2、家長半日開放活動。
3、年級組園本課程展示研討。
4、游戲案例、材料交流。
5、文明禮儀之星評比。
6、班級特色交流。
五月份：
1。游戲現(xiàn)場觀摩活動。
2。文明禮儀之班評比。
3。游戲開展研討。
4、年級組社區(qū)活動。
5、課題實施研討。
六、七月份：
1。游戲案例、材料交流。
2、開好期末家長會。
3、年級組社區(qū)活動。
4、做好各項總結(jié)工作。
以上是我這學(xué)期的工作計劃，我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好。
小班學(xué)期工作計劃2
一、 幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析：
1、健康：
幼兒走、跑、跳等基本動作處于中下等水平，個別幼兒大肌肉動作發(fā)展較差，只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調(diào)地走。幼兒對體育活動興趣濃厚，但聽口令集中排隊的意識差。戶外活動時大部分幼兒能在老師的視線內(nèi)活動，，湯子堯、秦羿、秦添等幾位幼兒較自由、散漫。幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活。部分幼兒自理能力較強(qiáng)，會自己吃飯、穿脫鞋子、自己上廁所大小便等。個別幼兒還不會自己吃飯，上廁所需幫忙的幼兒較多。吃飯習(xí)慣較差，十多位幼兒不會自己吃飯，要老師喂，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，如趙瀅、陸佳榆、惠樂培、湯子翔等等。馬俊杰、陳榭琳、李伊萊、湯子堯等七、八位幼兒午睡時要老師拍著睡。
2、社會：
多數(shù)幼兒不會正確使用禮貌用語，大部分幼兒依賴性強(qiáng)、自制力差。少數(shù)幼兒不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情，無遵守規(guī)則的意識，如張超云、湯子堯等。部分幼兒較自私，獨占玩具的現(xiàn)象較嚴(yán)重，不會收拾玩具。個別幼兒對新環(huán)境的適應(yīng)能力較差，哭鬧較厲害。如：張超云、湯子堯等。
3、語言：
大部分幼兒能聽懂老師的話，并按要求做事。部分幼兒會向老師說出自己的需要。個別幼兒語言表達(dá)能力較差，說話時口齒不清。如：方櫻潔。大部分幼兒喜歡聽故事，但幼兒的傾聽習(xí)慣較差。大部分幼兒沒有看書的習(xí)慣。
4、科學(xué)：
幼兒對一些有生命的小動物感興趣，但不會有順序地觀察，也不會用短句描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。對一些常見的植物感興趣，但知道不多。大部分幼兒數(shù)概念較差。
5、藝術(shù)：
大部分幼兒對音樂活動感興趣，但不會用自然音演唱，幼兒對模仿動作較感興趣，喜歡聽音樂做動作，少數(shù)幼兒的樂感、節(jié)奏感較強(qiáng)。幼兒的繪畫能力一般，對美術(shù)，部分幼兒對顏色不敏感，甚至不認(rèn)識紅色、綠色，涂色時大多數(shù)幼兒握筆姿勢不對。幼兒對手工活動興趣濃厚，喜歡玩彩泥。
二、 學(xué)期目標(biāo)
1、健康：
學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)地走、跑、跳等動作。學(xué)習(xí)一個跟著一個走成圓形，學(xué)做模仿操。會在攀登架上爬上爬下，會聽口令做相應(yīng)的動作。學(xué)習(xí)原地拍球，會手腳協(xié)調(diào)地向前爬（手膝著地）。能在寬25厘米的平行線上走，了解有關(guān)體育活動的知識、技能和規(guī)則，愛護(hù)公物，愿意參加體育活動，會收拾小型體育器械。
初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗手的基本方法。會使用手帕，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。初步養(yǎng)成良好的坐、站、立姿勢。初步有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會用勺吃飯，愛惜糧食，不挑食，飯后會擦嘴、漱口，會自己上廁所。
有初步的自我保護(hù)意識，懂得不跟陌生人走，不遠(yuǎn)離成人。初步懂得保護(hù)眼睛的重要性。
2、社會：
學(xué)習(xí)使用禮貌用語：“早”、“好”、“再見”，并能有禮貌地同他人交往。保持愉快的情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，不無故發(fā)脾氣。初步了解老師和父母的勞動，產(chǎn)生了解老師和父母的勞動，產(chǎn)生從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣。知道自己是幼兒園的小朋友，有初步的獨立性和最基本的控制能力，平時不糾纏成人、不依賴成人，與同伴能友好的游戲，不爭奪或獨占玩具，學(xué)習(xí)獨立地游戲。懂得初步的主要的交通安全常識。
3、語言：
學(xué)習(xí)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，愿意與同伴交談。能聽懂普通話，學(xué)說普通話，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用短句講述。幫助幼兒運用各種感官感知講述的主要內(nèi)容，理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景，學(xué)習(xí)安靜地聽老師或同伴講述。愿意參加游戲活動，能聽懂游戲規(guī)則，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。學(xué)習(xí)看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童書中的主要內(nèi)容，對文字有初步的興趣，喜歡閱讀簡單的文字，學(xué)習(xí)用口頭語言將兒童書中的主要內(nèi)容說出來。在游戲活動中嘗試按照規(guī)則，運用簡單句說話。
4、科學(xué)：
學(xué)習(xí)觀察周圍自然現(xiàn)象的'明顯特征，初步獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的明顯特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)觀察日常生活中個別人造物品的特征及其用途。初步了解各種感官在感知中的作用，初步學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。初步學(xué)習(xí)用詞匯或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)與成人或同伴交流。愿意參加科學(xué)活動，喜歡動、植物。
學(xué)習(xí)按物體的一個特征分類，按某一特征排序。初步認(rèn)識“1”和“許多”及其關(guān)系。初步認(rèn)識圓形、正方形、三角形。能聽懂老師的話，初步學(xué)習(xí)按照游戲要求活動，學(xué)習(xí)邊操作邊用語言講述操作活動的過程和結(jié)果。愿意參加數(shù)學(xué)活動，愿意擺弄數(shù)學(xué)活動操作材料，能在老師的幫助下，初步學(xué)習(xí)按要求取放使用操作材料。
5、藝術(shù)：學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地唱歌。學(xué)習(xí)做簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)習(xí)簡單的集體舞，體驗用表情、動作與同伴溝通的方法和樂趣。學(xué)習(xí)1—2種打擊樂的基本奏法。學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲形象，初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的特點。學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的歌詞。
愿意參加繪畫活動，學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，初步養(yǎng)成大膽的習(xí)慣。認(rèn)識5——6種顏色，學(xué)習(xí)選用喜歡的顏色作畫。初步養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣，學(xué)習(xí)塑造簡單的形象，促進(jìn)小肌肉發(fā)育和手、眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。
小班學(xué)期工作計劃3
一、班務(wù)情景分析
本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一齊負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣，但在何潤蘭教師和周八姐的幫忙下，我此刻喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情景休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性異常強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的團(tuán)體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為此刻都是獨生子女，異常寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會自我脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自我吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，并且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差，不聽教師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本事，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)必須的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情景，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。教師經(jīng)過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動，共同使游戲資料更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平
三、發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯，吃完自我的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒堅持儀表整潔。
5、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感、依靠感。
語言：
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和教師說話，對教師有禮貌。
2、會說普通話。
3、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自我的`愿望和請求。
科學(xué)：
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維本事。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類
3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。
4、認(rèn)識三角形、圓形、正方形
四、建家園聯(lián)系
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情景或未來園時能及時反映和了解情景，使孩子、家長感受到教師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
五、衛(wèi)生保健及安全工作
衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要教師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。
安全工作
想幼兒安全之所想從保證安全入手
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：
1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作。
小班學(xué)期工作計劃4
一、目標(biāo)
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》里指出"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"所以，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康、快樂地成長，做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不可忽視的，我會充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行及時教育，幫助幼兒建立良好安全意識�，F(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點，制定安全計劃如下：
1、保證幼兒一日活動的安全，情緒愉快。
2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械，并注意安全。
3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴里。
4、增強(qiáng)幼兒的安全意識，懂得一些基本的'自我保護(hù)知識。
5、確保游戲材料和活動場地的絕對安全，避免一切可能發(fā)生的危險源頭。
6、在下走樓梯的時候能安靜有序的走。
二、內(nèi)容
1、早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
2、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
3、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。
4、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
5、滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。
6、在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，一個老師負(fù)責(zé)收接送卡，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
7、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"以上是我們班的計劃，我們將盡自己的一切能力護(hù)保好幼兒的安全。
小班學(xué)期工作計劃5
新的學(xué)期又開始了，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)高一下半學(xué)期了。在這一學(xué)期里，同學(xué)們一起努力，取得了不錯的成績，班級同學(xué)的一起努力，彼此間的感情不斷加深。作為班長我感到很高興，而對班級的大小事務(wù)都應(yīng)有一個周密的安排和計劃，目的很明確讓我們的班級變得更團(tuán)結(jié)，同時，也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情。
工作目標(biāo)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力爭成績再上一層樓，豐富課余文化。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
4、嚴(yán)抓紀(jì)律、學(xué)習(xí)，在年終的升科考試中全班取得好的成績。
工作方向：帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好下半學(xué)期的各項工作和學(xué)習(xí)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)！
工作要點：明確職責(zé)，力求創(chuàng)新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現(xiàn)目標(biāo)。
工作思想：交流用心，換位思考。
具體工作計劃：
一、新學(xué)期工作目標(biāo)
在上個學(xué)期中，新一屆的班委已經(jīng)基本熟悉了班級工作的流程和具體操作，能在日常生活中為同學(xué)們提供盡可能的幫助，在原有的基礎(chǔ)上使班級更上一層。
�。�1）在班級建設(shè)中，本學(xué)期的目標(biāo)是創(chuàng)造一個和諧，積極向上的班集體，學(xué)習(xí)方面要有突破，改善個別同學(xué)偏科嚴(yán)重的狀況；
�。�2）班級活動方面要更有吸引力和創(chuàng)造力，使同學(xué)們感受到參與的樂趣，并在其中有收獲；同學(xué)關(guān)系方面，要加強(qiáng)同學(xué)間交往，達(dá)到互幫互助，與此同時還要建立同學(xué)們健康的競爭意識。
高中三年是人生中最寶貴的三年，理想和前途是我們?nèi)松闹刂兄�，我們會加�?qiáng)在理想建設(shè)方面的工作，通過各種交流形式是同學(xué)們樹立正確的人生理想，建立基本的人生職業(yè)規(guī)劃。
二、新學(xué)期班委建設(shè)
班級工作重在班委，而班委是一個團(tuán)隊，在新的學(xué)期中，我們班委建設(shè)時要求是：
�。ǎ保┦紫纫龊帽韭毠ぷ�，各司其職；其次是要加強(qiáng)合作，改善上學(xué)期班委們不善于合作的現(xiàn)象，要合作就要加強(qiáng)交流，建立信任，擁有共同的目標(biāo)。
�。ǎ玻┍緦W(xué)期中我會積極主動溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的.聯(lián)系。
�。ǎ常┮^續(xù)培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對班級至關(guān)重要的影響，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響周圍同學(xué)的心態(tài)，建立班級的自信。
三、新學(xué)期日常事務(wù)建設(shè)
高中雖然是個學(xué)習(xí)緊張的環(huán)境，但這卻對班級日常工作提出了更高的要求，本學(xué)期班級活動組織如下：
�。ǎ保┟吭乱淮蔚陌鄷�(guī)定，對每月的班級工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級都有發(fā)言權(quán)，可以對班級提出合理的建議和意見。同時，要公布本月的優(yōu)秀小組，并頒發(fā)獎狀。
�。ǎ玻┻m時舉行適當(dāng)?shù)捏w育或者娛樂活動，讓大家在學(xué)習(xí)之余可以放松自己，同時可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點和特長，從而更全面的了解同學(xué)，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發(fā)展。
�。ǎ常┕膭畎嗉壨瑢W(xué)積極、主動參加學(xué)校組織的各項活動，讓每個人都有機(jī)會展示能力與才能。
四、關(guān)于建立積極向上的班集體
建設(shè)積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責(zé)任，更是整個集體共同的大事，只有心往一起想，勁往一處使，才能夠順利開展好班級的日常活動，才能創(chuàng)先爭優(yōu)取得優(yōu)異的成績。
以上就是我作為班長在本學(xué)期的工作計劃，總而言之，在這個學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。最后，我相信在班級這么多的優(yōu)秀的同學(xué)的共同努力的營造下，會走的更好，更加團(tuán)結(jié)，有更好的競爭和學(xué)習(xí)氛圍！
小班學(xué)期工作計劃6
一、情況分析
本班這學(xué)期又加入新生7名，使總?cè)藬?shù)達(dá)到31人，而且新入園的小朋友自理能力和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、脫穿衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強(qiáng)鍛煉。
二、本學(xué)期的一些初步打算：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、 學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、 學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
三、本學(xué)期的一些初步打算：
（一）常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、 學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、 學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：
通過上學(xué)期的.實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區(qū)活動已形成一定的常規(guī)，那么本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
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針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。
4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡
層次幼兒交往的能力。
四、家長工作方面
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、進(jìn)行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進(jìn)行教育。
2、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
3、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，
聽取家長的有關(guān)意見。
4、設(shè)置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進(jìn)行配合。
5、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。
6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動情況”。
7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源。
小班學(xué)期工作計劃7
家庭是人們理解教育最早，教育資料最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始理解學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗群眾生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，用心主動地透過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，說幼兒在園的一日生活狀況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造用心有利地條件。
一、工作重點:
1、充分發(fā)揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設(shè)計家長園地資料、可看性強(qiáng)。讓家長了解幼兒園近階段的.教學(xué)動態(tài)、以及需要配合的地方，學(xué)習(xí)、借鑒科學(xué)育兒的經(jīng)驗。同時，我們還及時地把幼兒的美術(shù)作品展示出來，讓家長了解幼兒的潛質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，更好地配合教育。
2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。
3、透過家園之窗各欄目持續(xù)與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。
4、組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。
5、定期家訪，了解幼兒在家的狀況和幼兒家長的教育狀況并作好家訪記錄。
二、具體措施
1．有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。
2．辦好<家長園地>向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3．召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4．進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。
5．進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8．發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
9．征求家長意見，做好反饋工作。
小班學(xué)期工作計劃8
新年的第一縷陽光，隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預(yù)示著新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望�！痹诔錆M希望的一年，我滿懷激情，認(rèn)真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現(xiàn)我的夢想舞臺。
一、班級情況分析
（一）幼兒情況分析
我們班現(xiàn)共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經(jīng)過半年來的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，寶寶喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題
1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質(zhì)較差；
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差；
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重；
4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束能力較差，不能控制自己的行為。
（二）本班家長情況：
經(jīng)過一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
二、班級發(fā)展總目標(biāo)
以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標(biāo)，通過單元課程的實施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況。
制定如下發(fā)展目標(biāo)：
1、根據(jù)課程中的內(nèi)容，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。
2、精心組織準(zhǔn)備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
3、樂意參加集體活動。
4、根據(jù)我班的特長，在美術(shù)、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級特色。
5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。
6、加強(qiáng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
7、以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育，通過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。
8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E—MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進(jìn)與家長的溝通，做到“有問題找老師，有經(jīng)驗給大家，與孩子共同成長”。
9、按計劃實施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中。
三、班級管理及自身建設(shè)
通過一個學(xué)期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不足，通過交流經(jīng)驗，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，結(jié)合自己的實際情況，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學(xué)期要做的。
1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學(xué)到知識。
2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。
3、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動
4、進(jìn)行班級工作的階段總結(jié)，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實。
四、具體工作
（一）常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的.材料，以激發(fā)的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在活動室設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。
5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
10、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
11、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。
12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
13、注意體弱兒的保教，針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動量、不隨便穿衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。
（二）班級日常工作：
1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項工作。
（三）、家長工作
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。
2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。
3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好成長冊上的家長留言，定期的反饋。
4、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪（進(jìn)行電話聯(lián)系、校信通），向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
五：具體月工作按排
二、三月份：
1、接待新生，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、編排教授新操。
3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。
4、根據(jù)主題設(shè)置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動材料，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。
5、進(jìn)行期初測試。
四月份：
1、新學(xué)期早操比賽。
2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)。
4、創(chuàng)設(shè)春天主題環(huán)境。
5、進(jìn)行期中測試。
6、向家長開放半日活動。
7、組織安全主題教育活動。
8、開展混齡活動。
五月份：
1、結(jié)合慶“五。一”勞動節(jié)活動，進(jìn)行愛勞動教育。
2、加強(qiáng)幼兒表演的練習(xí)，舉行迎“六一”家園慶祝活動的籌備工作。
3、創(chuàng)設(shè)“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境。
4、班級開展自理能力的競賽活動。
5、開展社區(qū)活動：參觀商店。
6、開展混齡活動。
六七月份：
1、結(jié)合夏天，進(jìn)行“炎熱的夏天”系列活動。
2、開展“六一”系列活動。
3、開展混齡活動。
4、做好體重、身高測試。
5、對幼兒進(jìn)行全面的期終考核。
6、評選出“好孩子”名單。
小班學(xué)期工作計劃9
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)齻�老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、總目標(biāo)：
根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際情況，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的'環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，
小班學(xué)期工作計劃10
一。情況分析：
（一）幼兒情況：
1、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。
2、幼兒情況分析：
由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。
A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
1、喜歡上幼兒園
開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋�，把老師�?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了�，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大。
2、午餐
由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。
4、團(tuán)結(jié)同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。
（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、自己動手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會老師的要求，這也是幼兒在
活動中不會整理收拾玩具的.原因。
二：家長工作
�。ㄒ唬┘议L園地
1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。
�。ǘ┘议L工作
1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。
2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
三、大活動安排：
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春游活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：快樂的“六一”
小班學(xué)期工作計劃11
一、身體保�。撼醪搅私庾约旱男詣e，學(xué)會正確入廁的方法。
1、認(rèn)識自己的標(biāo)記，知道自己的座位。
2、知道白開水的用處，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
3、初步認(rèn)識自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡單的保護(hù)方法。
4、學(xué)習(xí)正確洗手、擦鼻子的方法。
5、能辨別認(rèn)識正確的行為，體驗與同伴分享食物的快樂。
6、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。
7、認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)，知道封面上有書的名字。
8、有初步的安全意識，知道一些自我保護(hù)的方法。
9、了解小動物與人們的關(guān)系，有愛護(hù)小動物的情感。
二、體育：愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。
1、能聽相應(yīng)信號交替做走跑動作，會按兒歌的`節(jié)奏向圓心、圓外走。
2、知道用力擺臂帶動身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。
3、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。
4、練習(xí)在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進(jìn)向前跳、鉆等技能。
5、練習(xí)在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力。
1、認(rèn)識同伴和老師，知道同伴間應(yīng)互相關(guān)心；體驗和同伴合作游戲的快樂。
2、知道在與同伴發(fā)生矛盾時，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協(xié)商。
3、在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅；能與同伴按一定規(guī)則游戲。
4、活動中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅持到底。
5、知道尊敬爺爺、奶奶，關(guān)心爸爸、媽媽。
6、認(rèn)識紅綠燈，有遵守交通規(guī)則的意識。
7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護(hù)他們。
8、了解怎樣過生日及生日的意義，體驗為他人過生日的快樂。
9、知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，好孩子要講道理。
1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。
2、有學(xué)習(xí)兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節(jié)奏，能運用身體動作表演兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)講不通話，能運用不通話和老師、小朋友交流。
4、喜歡閱讀圖書，能認(rèn)真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。
5、能認(rèn)識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。
6、學(xué)習(xí)閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
7、喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中重復(fù)的句子，及故事中的對話。
8、嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動物形象。
9、初步學(xué)習(xí)仿編簡單的兒歌。
科學(xué)：認(rèn)識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。
1、認(rèn)識自己的同伴，并能通過聲音來辨認(rèn)自己的同伴。
2、認(rèn)識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗大自然的美。
3、知道秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。
數(shù)學(xué)：知道一和許多的之間的關(guān)系，認(rèn)識數(shù)字并能手口一致的點數(shù)。
1、認(rèn)識各種標(biāo)記，能按做作要求進(jìn)行操作活動，并能邊操作邊講述。
2、會把相應(yīng)的物體歸類，知道物體的類別特征。
3、學(xué)習(xí)由上及下，有遠(yuǎn)及近的觀察，判斷物體的特征。
4、通過一一對應(yīng)的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。
音樂：感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。
1、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動作。
2、在學(xué)習(xí)唱歌中感受音樂的開始和結(jié)束。
3、感受音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動作，唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)拍。
4、初步學(xué)習(xí)小碎步，感受音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化變換動作。
5、會運用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。
美術(shù)：認(rèn)識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗繪畫活動過程帶來的快樂。
1、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應(yīng)的位置。
2、認(rèn)識橡皮泥，掌握團(tuán)圓的方法，并能運用橡皮泥塑造小雞的形象。
3、會用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品。
4、嘗試?yán)L畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗美術(shù)活動的樂趣。
5、學(xué)習(xí)使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。
小班學(xué)期工作計劃12
本學(xué)期我任教的學(xué)科是美術(shù)、科學(xué)英語體育這四大領(lǐng)域的課程為了使自己能更好的做好本學(xué)期的工作現(xiàn)把本學(xué)期的工作做了以下的安排
一、美術(shù)教育目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動體驗繪畫活動的樂趣培養(yǎng)他們對繪畫的興趣養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料掌握其使用方法養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動使他們愿意嘗試多種材料和工具培養(yǎng)他們對手工活動的興趣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙折紙的方法和使用剪刀的方法。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣讓幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動并對美的物象有所反映培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
4、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工品等來美化自己的.生活或開展其他活動。
二科學(xué)教育目標(biāo)
1、幼兒樂于參加各種科學(xué)活動激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、幫助幼兒了解各種感官的作用學(xué)習(xí)運用感官認(rèn)識事物學(xué)習(xí)簡單歸類能簡單的表達(dá)自己的情感。
3、喜歡動植物愿意觀察身邊的動植物特點初步了解它們與人的關(guān)系。
4、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣愿意觀察周圍自然事物和現(xiàn)象的明顯特征和變化初步了解它們與人的關(guān)系并愿意參加有關(guān)的游戲活動。
5、初步感受生活中物品的數(shù)量形狀學(xué)習(xí)基本的比較方法嘗試進(jìn)行簡單的排序活動體驗發(fā)現(xiàn)和探索的樂趣。
三英語教育目標(biāo)
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令并能用動作做出反應(yīng)。
3、能記住自己的英文名字能說出同伴的英文名字。
4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。
四、體育教育目標(biāo)
1、能運用各項基本動作做游戲在指定范圍內(nèi)走和跑四散走和跑在直線、曲線上走和跑雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會聽音樂做模仿操會一個跟一個排隊會一個跟一個走圈。
3、體育器械的運用及操作:會玩滑梯、蕩椅、攀登等體育器材會滾球、傳球。
4、愿意參加各項體育活動及游戲。
小班學(xué)期工作計劃13
時光飛逝，一個學(xué)期過去了。隨著新年的到來，新的一個學(xué)期就要開始了。只有制定一個好的計劃，我們才能更好地工作，在工作中提高自己。為了更好地開展工作，制定了以下計劃：
第一，多投入時間做好孩子的安全和家長的工作。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。確實如此。父母對孩子發(fā)展的信任往往是通過一個個細(xì)節(jié)來產(chǎn)生和發(fā)展的。孩子的安全工作和家長的工作是一個幼兒園的重點，也是我們經(jīng)常關(guān)注的工作。不過這學(xué)期要想好如何切實落實到每個孩子身上，如何一絲不茍，如何做好細(xì)節(jié)。
1、讓安全工作正常細(xì)致。
小班安全工作是重點，也是一些工作的前提和基礎(chǔ)。用愛心和責(zé)任心做好孩子的安全工作，做到正常細(xì)致，是這學(xué)期的首要任務(wù)。
2、把父母的工作落實到位。
家長的工作質(zhì)量直接關(guān)系到每個班級工作的開展。雖然上學(xué)期取得了階段性的成績，幼兒園孩子的發(fā)展和老師的努力得到了家長的認(rèn)可，但這是一項長期的工作，需要堅持不懈的努力。
第一，搞好課堂，與家長溝通，取得家長的信任。
第二，用專業(yè)知識引導(dǎo)父母的.行為。
第三，真誠對待每一位家長及其提出的問題或要求。
只要你真誠的和父母溝通，相信任何問題都是很容易解決的。
第二，學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷提高自我修養(yǎng)。
讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，訂閱相關(guān)學(xué)前教育雜志，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，吸收各種學(xué)前教育信息，開闊視野。只有不斷吸收，才能不斷創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，利用課余時間學(xué)習(xí)新的理念和方法，為教育教學(xué)開拓新思路。多讀書，積累學(xué)前教育的理論知識，提高寫作能力，橫向縱向向別人學(xué)習(xí)，全方位發(fā)展自己。
第三，積極參加幼兒園大型活動，在各種活動中展現(xiàn)風(fēng)采，為幼兒園爭光。
每個學(xué)期，公園都會舉辦各種大型活動。這些活動奠定了幼兒園的基礎(chǔ)，提高了孩子們的技能，也展示了他們自己的風(fēng)格，從而提高了他們的技能。這學(xué)期幼兒園也會開展各種有意義的活動。在這些活動中，我會積極參與，盡我所能承擔(dān)責(zé)任，為幼兒園爭光！
根據(jù)我的現(xiàn)狀，我制定了以上計劃。心中有了計劃，認(rèn)真執(zhí)行，才能實現(xiàn)計劃，才能和幼兒園一起發(fā)展！
小班學(xué)期工作計劃14
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。
二、教學(xué)目的要求：
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1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。
5、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性。
（二）要求：
1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
三、教學(xué)方法與措施：
1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要
加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。
3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機(jī)會，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
四、教學(xué)進(jìn)度計劃：
周次、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)：
一寶寶送物品
1、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。
2、增進(jìn)寶寶與家長的情感。
二比一比哪個多哪個少1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。
2、樂意參與操作活動，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰多了：
1、用一一對應(yīng)的.方法，比較找出物體多出的部分。
2、用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動手能力和語言表達(dá)能力。
四5以內(nèi)點卡排序并匹配實物1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實物從少到多地排序。
2、愿意大膽參與活動，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。
五我的玩具
1、能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量。
2、能比較細(xì)致地觀察物體。
六按量歸類
1、能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。
2、練習(xí)有規(guī)律地交替排列實物卡片。
七數(shù)數(shù)有多少
1、能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
2、對點數(shù)活動感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動。
八小蝴蝶找
花1、能按1—5實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的實物。
九小動物運動會
1、認(rèn)識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。
2、能按規(guī)則取放材料，提高在活動中的規(guī)則意識
十迎春花開了
1、能獨立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。
2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。
十一給實物卡配點卡
1、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。
2、為實物卡制作并匹配相應(yīng)的點卡，說出幾個XX可以用幾點表示。
十二聽一聽數(shù)一數(shù)
1、能聽聲音辨別5個以內(nèi)的實物。
2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
十三變得一樣多
1、能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。
2、積極參與數(shù)學(xué)活動，對操作活動感興趣。
十四摸出長方形
1、感知長方形的特征，能從許多圖形中摸出長方形。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力和動手操作能力。
十五做比5少的點卡
1、學(xué)習(xí)制作比5少的點卡，知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4。
2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學(xué)會和同伴互相合作解決問題。
十六比長短
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長短，能按照物體的長短特征進(jìn)行分類。
2、在活動中發(fā)展語言表達(dá)的能力。
十七水果接龍
1、學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。
2、體驗與同伴合作游戲的樂趣。
十八走迷宮
1、能在迷宮圖上找出起點、終點的位置，嘗試走簡單的迷宮。
2、提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
小班學(xué)期工作計劃15
一.狀況分析:
(一)幼兒狀況:
1、概況:
本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。
2、幼兒狀況分析:
由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，透過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，透過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在兩位教師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的提高，現(xiàn)具體分析。
A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:
1、喜歡上幼兒園
開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位教師，把教師當(dāng)成了自我的好伙伴，再也不認(rèn)為教師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們教師開展正常的教育教學(xué)活動幫忙很大。
2、午餐
由于是小班，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯。開始兩位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進(jìn)餐，可是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自我獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了提高。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要教師的帶領(lǐng)，此刻，我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了提高。
4、表演故事、童話
幼兒一開始什么都不會表演，在活動中，我們反復(fù)請幼兒熟悉情節(jié)，練習(xí)對話，幼兒在表演中很投入，每一個小朋友都很用心地參加表演，并且聲音響亮，連接自然，小朋友的熱情很大，和開學(xué)初比有天壤之別。
5、團(tuán)結(jié)同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，并且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。
(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:
1、自我動手穿脫衣褲、折疊小被
由于孩子努年齡小，動手潛力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們提高了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，褲子也總是褪在下頭，另外每次起床后，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它。教師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領(lǐng)會教師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。
3、使用普通話
幼兒學(xué)習(xí)聽、說普通話是一個過程，對于小班幼兒來說，聽懂教師的問題，和教師交往說普通話已經(jīng)很不錯了，至于表達(dá)自我的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4、知識技能的掌握(包括數(shù)知識、繪畫、折紙)
盡管幼兒對于教師教的資料已經(jīng)掌握，但由于資料少，能要求低，所以在評估時成績?nèi)匀徊桓�，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會提高了。期望在我們兩位教師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。
(二)家長狀況分析:
透過一學(xué)期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當(dāng)重視，尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長，他們對教師的工作給予了極大的.幫忙和支持。從與家長的聯(lián)系、交流，家長問卷中能夠看出家長對于教師的教育工作是滿意的，但也有個別家長對教師提出來了中肯的意見，說明家長也能與教師坦誠相待，用心配合教師的工作。所以，我們教師將在本學(xué)期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的。
(三)本學(xué)期的重點工作
1培養(yǎng)幼兒求知欲，初步養(yǎng)成好奇好問的習(xí)慣。在日常生活中，教師應(yīng)時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒用心觀察，用心思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的入園意識，明白自我的行為務(wù)必和大家一樣，做到有規(guī)則，守紀(jì)律，改變一些不良的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，使幼兒更全面的發(fā)展。
3開展家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作，個性是在飲食方面，同家長取得一致，共同提高幼兒的進(jìn)餐量，使幼兒的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。
(四)本學(xué)期目標(biāo):
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)自我的意思。
2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣，會用簡短的語句表達(dá)自我的意思。
3、好奇好問，對周圍事物感興趣，有形象思維潛力。
4、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等，對數(shù)學(xué)感興趣。
5、用多種顏色材料和工具，運用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡單特征。
6、樂意開展主題活動，并用心參與活動。
7、明白三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動節(jié)，六月一日是兒童節(jié)。
初步體驗過節(jié)的歡樂。
8、在教師的鼓勵下，樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。
樂意和同伴、成人交往，態(tài)度大方;樂意和同伴友好相處，互相幫忙。
(二)生活
1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕，有初步使用手帕的習(xí)慣。
2、初步掌握洗手的方法，養(yǎng)成飯前便后、手臟時洗手。
3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，不影響別人。
4、進(jìn)餐時情緒愉快，習(xí)慣良好，不挑食，吃完自我的飯菜。
5、學(xué)做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣。
6、學(xué)會自我整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣。
(三)游戲
1、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲。
2、在活動中，能大膽嘗試、有探索的欲望。
3、愿意扮演各種主角，喜歡唱歌跳舞。
4、在活動中，嘗試用普通話進(jìn)行交談、交往。
5、愛護(hù)游戲材料，會收拾整理。
(四)運動
1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、能姿勢正確，自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。
3、協(xié)調(diào)、有力、整齊地做模仿操、拍手操。
4、初步掌握有關(guān)體育活動的粗淺知識，能遵守游戲規(guī)則。
5、在運動時注意安全，與同伴友好相處。
二、實施途徑和方法
(一)四門課程的設(shè)置
在幼兒園的一日活動中，四門課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案，實施幼兒全面教育的重要途徑。
1、《運動》
保證每一天2小時的戶外活動，以體育鍛煉，游戲、操節(jié)練習(xí)為其實施的重要途徑。進(jìn)行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中，教師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實際狀況，隨時加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2、《生活》
每日有上下兩次生活活動。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習(xí)慣、自理潛力、盥洗習(xí)慣、自我保護(hù))，采用幼兒主動練習(xí)為主，教師講解和示范，督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)的教育方法。
3、《學(xué)習(xí)》
一周5次，每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中，教師應(yīng)帶給充足的材料，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)提問。實施過程中，注重幼兒的主動參與。
4、《游戲》
透過每一天上下兩次活動與時間，具體完成《游戲》的教育目標(biāo)。以按幼兒意愿進(jìn)行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過教師帶給材料，觀察指導(dǎo)與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進(jìn)行。
(二)組織分工
兩位教師每周擔(dān)任5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家，兩位教師共同進(jìn)行研究班級工作，制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區(qū)角活動等時間兩位教師同時進(jìn)班，加強(qiáng)觀察、指導(dǎo)。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進(jìn)行家訪和隨訪工作。兩位教師共同努力，密切配合帶好班級。
三、教玩具及設(shè)備的配置
(一)配置碟片、磁帶、錄音機(jī)等硬件。
(二)配置好與本學(xué)期新課程資料有關(guān)的圖片、材料、玩具、學(xué)具等。
(三)準(zhǔn)備人手一份體育小器械2到3種。
(四)自備一些簡單的實驗用具、材料，供幼兒操作使用。
(五)配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。
(六)發(fā)動幼兒和教師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用。
五：家長工作
(一)家訪
1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。
2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。
3、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。
(二)家長園地
1、每月月初公布月目標(biāo)。
2、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況。
(三)家長工作
1、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況。
2、召開家長會，并開設(shè)家庭教育講座。
3、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。
4、做好家訪、隨訪工作，出現(xiàn)問題及時解決，做到家園一致，同步教育。
四、個別幼兒教育
透過上一學(xué)期對全班
幼兒的觀察和評估分析，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出，還有個別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現(xiàn)為;拖椅子、坐不住、爭搶玩具，，行為自由散漫，不遵守紀(jì)律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食，把菜隨意扔在桌上，針對以上狀況采取以下措施：
1、對個別幼兒建立個案，進(jìn)行個別教育。
2、針對幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標(biāo)，耐心幫忙，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，及時表揚幼兒原有基礎(chǔ)上的提高。
3、做好家園聯(lián)系工作，跟蹤教育。
4、設(shè)置階段目標(biāo)，定時做好階段總結(jié)。
五、大活動安排：
2月份：鬧元宵
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春游活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：歡樂的“六一”召開家長會
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