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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的雨露半年工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨露半年工作總結(jié)1
“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要工程，也是當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。我校在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市縣扶貧辦業(yè)務(wù)的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市縣扶貧辦的工作部署，堅(jiān)持把加強(qiáng)“雨露計(jì)劃”農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作作為促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收、調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)農(nóng)村適用人才、增加農(nóng)民收入的一件大事抓好抓實(shí)。選準(zhǔn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作切入點(diǎn)，精心組織，開拓進(jìn)取，為柘城縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、基地基本情況
柘城縣職業(yè)教育中心是省政府批準(zhǔn)備案的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，河南省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是河南省指定的貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。柘城縣關(guān)心下一代職業(yè)技能培訓(xùn)基地。
縣職業(yè)教育中心占地面積105.2畝，建筑面積30000多平方米，有64個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，400間標(biāo)準(zhǔn)宿舍，有容納上千人同時(shí)就餐的現(xiàn)代化高檔餐廳。有計(jì)算機(jī)教室7個(gè)（計(jì)算機(jī)340臺(tái)），多媒體教室8個(gè)，電子電器實(shí)驗(yàn)室4個(gè)（設(shè)備24組），高速電動(dòng)縫紉機(jī)120部，電焊機(jī)30部，語音室1個(gè)，數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)（數(shù)控車床6部，普通車床14部），300萬元的全套汽車維修設(shè)備的汽車維修實(shí)訓(xùn)基地正在建設(shè)之中，預(yù)計(jì)下半年投付使用，其他配套
設(shè)施齊全，可以滿足4000學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需要。
職教中心具有一流的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工104人，其中“雙師型”教師34人，多為高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。是一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱比例、學(xué)歷層次合理的師資隊(duì)伍。同時(shí)，根據(jù)專業(yè)設(shè)施，從社會(huì)其他行業(yè)和部門選聘專業(yè)技術(shù)人才為兼職教師，形成一支專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。
目前，學(xué)校辦有三年制職業(yè)中專班和短期培訓(xùn)班，并與鄭州交通技師學(xué)院、河南省會(huì)計(jì)學(xué)校、北京排版公司、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院等聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、電子電器、服裝設(shè)計(jì)與加工、電氣焊、汽車維修、酒店管理和幼兒教育等13個(gè)專業(yè)，在校生20xx多人。 20xx年，柘城縣被省政府授予職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位、河南省職教強(qiáng)縣，縣職教中心被評(píng)為省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省雨露計(jì)劃先進(jìn)培訓(xùn)單位、省衛(wèi)生先進(jìn)單位。商丘市職業(yè)教育攻堅(jiān)先進(jìn)單位和商丘市職業(yè)招生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、開展“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的主要經(jīng)驗(yàn)
我校從20xx年開展扶貧開發(fā)“雨露計(jì)劃”農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以來，共舉辦扶貧開發(fā)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班20多期，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移6000多人，積累了豐富的辦學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，建立了完善的管理機(jī)制。
提高勞動(dòng)力的素質(zhì)是雨露工作的核心，學(xué)校本著“培訓(xùn)一名學(xué)生，脫貧一個(gè)家庭，帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)”的目標(biāo)，以及“不求人人成材，但求各個(gè)有用”的培訓(xùn)理念，以“強(qiáng)化服務(wù)，教會(huì)做人；強(qiáng)化素質(zhì)，突出技能；強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重體能；強(qiáng)化管理，規(guī)范行
為；傾注愛心奉獻(xiàn)社會(huì)。”的辦學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)員健全的人格、過硬的技術(shù)、健壯的體能、規(guī)范的行為，以一顆愛心對待他們的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注他們轉(zhuǎn)崗后的工作情況，真心實(shí)意、踏踏實(shí)實(shí)做好“雨露計(jì)劃”轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。幾年來我校共完成“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3000多人。為他們?nèi)松砷L之路建起成功之橋。我的具體做法是：
�。ㄒ唬┛茖W(xué)管理，規(guī)范操作，確�！坝曷队�(jì)劃”各項(xiàng)工作落實(shí)到位
1、強(qiáng)化組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校高度重視“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，成立了以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，了專設(shè)置門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，配置了專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并將農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作納入學(xué)校主要工作議程，組織有關(guān)人員認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的文件精神，每年定期召開雨露計(jì)劃培訓(xùn)工作會(huì)議，研究雨露計(jì)劃各項(xiàng)具體工作，讓每名教職員工和每個(gè)學(xué)生都切實(shí)了解國家的惠農(nóng)政策和補(bǔ)助對象。
2、廣泛宣傳，加大招生宣傳力度
學(xué)校重視“雨露計(jì)劃”招生宣傳工作，采取電視廣播、上街宣傳、印發(fā)宣傳資料和招生簡章、教師入戶宣講等多形式、全方位的宣傳發(fā)動(dòng)，使“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)政策達(dá)到家喻戶曉。為了提高宣傳培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性，在宣傳發(fā)動(dòng)中，我們重點(diǎn)瞄準(zhǔn)三種對象開展宣傳。一是瞄準(zhǔn)全縣56個(gè)貧困村抓宣傳，每年定期召開貧困村委會(huì)支書會(huì)議，進(jìn)村入戶，發(fā)放宣傳資料，真正使“雨
露計(jì)劃”培訓(xùn)政策進(jìn)村入戶，使貧困農(nóng)戶對培訓(xùn)政策知曉率達(dá)到了95%以上。二是瞄準(zhǔn)初高中畢業(yè)生抓宣傳，每年在初、高中畢業(yè)考試前夕，到學(xué)校開展“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)宣傳，散發(fā)“雨露計(jì)劃”招生簡章，在學(xué)校內(nèi)外張貼宣傳資料，廣泛宣傳雨露計(jì)劃培訓(xùn)申請標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助政策等。三是瞄準(zhǔn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工抓宣傳。利用元旦、春節(jié)“兩節(jié)”及農(nóng)村農(nóng)忙農(nóng)民工返鄉(xiāng)期間，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)，使他們掌握實(shí)用技術(shù)，提高外出就業(yè)致富能力。
3、認(rèn)真落實(shí)第一堂課制度
每期雨露計(jì)劃開班后，我校積極邀請縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)到我校講“第一堂課”，真正落實(shí)雨露計(jì)劃第一堂課制度，使貧困農(nóng)民子弟真正了解“一次培訓(xùn)，終身受益，一人務(wù)工全家脫貧”的深刻含義。深刻理解黨的.雨露計(jì)劃扶貧培訓(xùn)政策的重大意義，把“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
4、規(guī)范操作，加強(qiáng)各類臺(tái)賬管理
在開展扶貧開發(fā)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中，為及時(shí)、圓滿完成上級(jí)部門下達(dá)的任務(wù)，我們積極配合縣、市扶貧辦工作，報(bào)表及時(shí)、表冊齊全規(guī)范，不折不扣地按上級(jí)部門的工作要求，高質(zhì)量、嚴(yán)要求地圓滿完成各工作計(jì)劃。重視招生檔案管理。學(xué)員入學(xué)有登記表，項(xiàng)目審報(bào)有審批表，學(xué)生結(jié)業(yè)有成績冊，有完備的《貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)臺(tái)帳》和《貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)臺(tái)帳》等。這些檔案材料均由專人管理，專柜貯藏，加強(qiáng)檔案的規(guī)范化管理。堅(jiān)持“雨露計(jì)劃”月報(bào)制度，及時(shí)向上級(jí)扶貧辦報(bào)告學(xué)校招生情況。
規(guī)范電子檔案管理。學(xué)校按照市縣扶貧辦的要求，做好了電子信息管理檔案管理工作。按照省扶貧辦雨露計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)信息管理的要求，完善信息管理系統(tǒng)的基本操作，實(shí)行了專人管理。
規(guī)范扶貧資金發(fā)放及檔案管理。為了進(jìn)一步突出國家的扶貧政策，把這項(xiàng)工作辦成“民心工程”，我們嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)賬制度、按照《中職助學(xué)金與免學(xué)費(fèi)工作實(shí)施細(xì)則》和《助學(xué)金與免學(xué)費(fèi)工作管理制度》規(guī)范操作。資金補(bǔ)貼全部實(shí)行陽光操作，公布監(jiān)督舉報(bào)電話，廣泛接受群眾監(jiān)督。扶貧資金資助金額、補(bǔ)貼辦法、用途去向等皆張榜公示。并對整個(gè)扶貧開發(fā)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的扶貧資助資金實(shí)行專人專賬管理。
�。ǘ┌盐諏ο�，強(qiáng)化做人，做好“雨露計(jì)劃”技能培訓(xùn)工作
質(zhì)量是貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的生命線，我們帶著對農(nóng)民和農(nóng)民子弟的深厚感情辦教育、抓培訓(xùn)，努力將每一個(gè)學(xué)員都培養(yǎng)成有用的人才。
1、把握對象，因材施教
在專業(yè)設(shè)施上，我們緊緊把握一個(gè)原則，緊密結(jié)合勞動(dòng)力市場需求進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，市場需要什么，我們就培訓(xùn)什么，市場需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才，學(xué)員差什么就教什么。開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、電子電器、服裝設(shè)計(jì)與加工、電氣焊、汽車維修、酒店管理和幼兒教育等13個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)體現(xiàn)了時(shí)代特征，符合社會(huì)市場需求。
在課程開設(shè)上，我們既兼顧專業(yè)實(shí)踐課，也開設(shè)文化基礎(chǔ)課；既夯實(shí)學(xué)員文化基礎(chǔ)，又培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)技能。針對現(xiàn)代信息
雨露半年工作總結(jié)2
蝶變從這里開始
近兩年多來，我校職業(yè)教育如火如荼地迅猛發(fā)展，取得了顯著成效，在校生人數(shù)達(dá)到二千多人，專業(yè)設(shè)置28個(gè)。特別是我校成為省扶貧辦“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)定點(diǎn)單位以后，受到省扶貧辦的大力支持，承擔(dān)“雨露計(jì)劃”和農(nóng)民勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)，成績斐然。08年承擔(dān)“雨露計(jì)劃”藥業(yè)學(xué)歷班150人，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移短期培訓(xùn)班廚師200人；09年藥業(yè)學(xué)歷班150人，廚師技能短期培訓(xùn)班200人，共計(jì)700人。他們中的大多數(shù)人都通過自己的努力，考取了中級(jí)職業(yè)資格證。特別是08級(jí)學(xué)生陸續(xù)走上了就業(yè)之路，用在學(xué)校所學(xué)知識(shí)為海南經(jīng)濟(jì)騰飛添磚加瓦，在市場經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)上譜寫出人生新的篇章，為個(gè)人、家庭、社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，成為我省建設(shè)大軍中不可或缺的一支生力軍。
一、以輿論為先導(dǎo)、扎扎實(shí)實(shí)做好招生工作。
一個(gè)學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校，除了苦練內(nèi)功外，還必須兼修外功，注意學(xué)校形象，加大宣傳力度，所以我校把宣傳工作當(dāng)做招生工作的“頭盤菜”。組織精干人員進(jìn)行市場調(diào)研，到用人單位區(qū)采集照片，根據(jù)不同的招生專業(yè)，制作不同的讓農(nóng)民看得懂、吃得透的招生簡章，從版面設(shè)計(jì)、圖片采集、文字撰寫，色彩調(diào)配都頗具匠心。選派能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強(qiáng)的人員下到有招生計(jì)劃的市縣扶貧辦中去，搞好校與扶貧辦之間的工作關(guān)系，以圖達(dá)到市縣扶貧辦的大力支持。散發(fā)宣傳單、宣傳品，宣傳政府的扶貧惠農(nóng)政策，宣傳農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的意
1義，宣傳知識(shí)改變命運(yùn)的道理，宣傳一人就業(yè)，恩澤全家的觀念。學(xué)員報(bào)名踴躍，通過我校和市縣扶貧辦的全力合作，順利地高質(zhì)量地完成了招生指標(biāo)。
二、建立健全完善的'管理機(jī)制
順利地完成招生指標(biāo)，把學(xué)生招進(jìn)來，只是職業(yè)教育中的一環(huán)，而環(huán)環(huán)相扣，緊密無間才是重中之重。如何做到既能招進(jìn)來，又能留得住，既能留得住，又能學(xué)得會(huì)、用得上，真正完成從一個(gè)缺少文化、缺少修養(yǎng)、缺少技能的貧困農(nóng)民，蛻變成一個(gè)既有高尚情操又擁有一定職業(yè)技能的新型人才。這就是我校面對的，不得不做的事情，所以我校采用了一系列的非常規(guī)做法。
成立以校長為組長的專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，各司其職，“誰家的孩子誰領(lǐng)走”。
�、遘娪�(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由于此批學(xué)員全部來源于農(nóng)民貧困家庭，平時(shí)少修邊幅，少守紀(jì)律，少講衛(wèi)生，為之當(dāng)務(wù)之急就是整頓作風(fēng)，邀請?jiān)谝鄣膬?yōu)秀軍人到校擔(dān)任教官，讓進(jìn)校的學(xué)員接受為期十天的軍訓(xùn)活動(dòng)，用軍人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)員，用軍人的個(gè)人魅力陶冶學(xué)員，用口令去規(guī)范學(xué)員，把學(xué)員進(jìn)校之初的“匪氣”、“懶氣”、“臟氣”去掉，初步建立起“正氣”、“勤氣”、“凈氣”。學(xué)員們幾乎眾口一詞地感慨，這短短的十天，是一生中最苦、最累的十天，也是收獲最大的十天。良好的生活、衛(wèi)生、紀(jì)律習(xí)慣初步建立起來了。
�、嫠枷胝喂ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。正確的世界觀、人生觀的形成，是一切事業(yè)的保證。我校學(xué)生處制定具體的常規(guī)檢查方案，定人員，定班
2級(jí)，實(shí)施包干制為主的協(xié)助制。從“貧困”兩字入筆做文章，讓學(xué)生明白先天的貧困不可怕，怕的是后天的貧困；物質(zhì)上的短期貧困不可怕，怕的是精神上的貧困。認(rèn)識(shí)上的到位，必定引起行為上的轉(zhuǎn)變。同時(shí)根據(jù)來自不同市縣學(xué)生的實(shí)際情況去做針對性工作，解開思想上的疙瘩，如東線學(xué)生與與西線學(xué)生，由于生活習(xí)性的稍為差異，特別是語言上的差異，往往平時(shí)相互間交流不夠，產(chǎn)生隔閡，出現(xiàn)行為方式上的誤解而產(chǎn)生摩擦，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。針對此種情況，管理人員往往對癥下藥，甚至下猛藥，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們在不同場所，不同對象，不同環(huán)境提倡講普通話。開始階段，由于學(xué)生來自于農(nóng)村，在家時(shí)，平時(shí)交流大都靠方言進(jìn)行，久而久之，形成了不敢講普通話，不愿用普通話去交流。但管理人員不放棄，不拋棄，持之以恒，從人人講方言到人人講普通話，到講較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語言障礙解除了，解決了學(xué)生之間的亂猜疑，思想改變了，一股團(tuán)結(jié)之風(fēng)，吹滿全校，流溢于社會(huì)。
�、缃虒W(xué)工作常規(guī)管理小組。學(xué)會(huì)技能、掌握技能，是整個(gè)扶貧班學(xué)習(xí)的中心任務(wù)。由于生源來自于不同區(qū)域，不同的教育背景，所以新生入學(xué)后，首先進(jìn)行摸底考試，考試科目有語文、數(shù)學(xué)，依據(jù)摸底情況去安排教學(xué)班，選擇課本，選擇章節(jié)，選擇內(nèi)容�？偠灾�，因材施教，選調(diào)有豐富教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的教師去授課，采用傳統(tǒng)教法和現(xiàn)代教法相結(jié)合，每一任課教師要編寫完整詳細(xì)的授課計(jì)劃，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，布置好每一次作業(yè)，講評(píng)好每一次作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，實(shí)施量化管理，嚴(yán)格考試制度，每
3月召開一次學(xué)生座談會(huì)，傾聽學(xué)生對教學(xué)工作的看法。出現(xiàn)問題，進(jìn)行針對性的整改。每周集中檢查教師的教案，并定時(shí)不定時(shí)地到教室去聽課，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)場解決。同時(shí)定期召開學(xué)生家長見面會(huì)，征求家長對教學(xué)的意見。如個(gè)別家長提出實(shí)訓(xùn)課時(shí)少，我們經(jīng)過調(diào)研，確實(shí)存在此種情況，就馬上著手去解決，加大實(shí)訓(xùn)、技能操作課時(shí)，做到學(xué)生滿意、家長滿意。由于教學(xué)管理到位，學(xué)生考職業(yè)資格證及格率達(dá)到90%以上。
�、韬笄诠芾硇〗M。民以食為天，吃、住、穿、行是大事，所以針對這批學(xué)生，后勤工作主要從幾方面去著手，其一是減免原料費(fèi)、校服費(fèi)；二是設(shè)立生活老師，查夜查崗，保證學(xué)生人身安全，讓家長放心；其三，開設(shè)專門用膳窗口；其四，針對個(gè)別特困生，學(xué)校放假時(shí)，派專車接送回家，可說是關(guān)懷備至。
㈤就業(yè)跟蹤服務(wù)小組。我校從招生工作開始就有計(jì)劃，有步驟地做好就業(yè)準(zhǔn)備工作，把就業(yè)工作貫穿于整個(gè)學(xué)業(yè)過程中，和幾十家企業(yè)預(yù)留就業(yè)崗位200多個(gè)。派兩位教師專門負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)，并且是一而再，再而三地安排，盡量做到四方滿意，即學(xué)生滿意、家長滿意、企業(yè)滿意、學(xué)校滿意。08級(jí)藥業(yè)班兩年在校學(xué)習(xí)期滿后，安排到對口企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)率90%，并且酬薪不薄。廚師技能短期培訓(xùn)班第一次推薦就業(yè)率達(dá)80%。同時(shí)就業(yè)辦還做好后期跟蹤服務(wù)工作，開設(shè)頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)熱線電話，讓每一位學(xué)生熟記心中，對學(xué)生進(jìn)行被動(dòng)的、主動(dòng)的
二、三次就業(yè)安排，對學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的學(xué)生與用人單位的糾紛，就業(yè)辦盡最大能力去維護(hù)學(xué)生的基本權(quán)益，學(xué)生們普遍把就
4業(yè)辦當(dāng)做自己的家，自己可信賴的父母。對哪些自找門路，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，我們也十分關(guān)注，還特別做出承諾，此些學(xué)生如果今后需要學(xué)校安排就業(yè)，我們將義不容辭。
總之，我們所做的一切都是為了學(xué)生，我們將用知識(shí)去改變學(xué)生，用人文去關(guān)愛學(xué)生，用人格去影響學(xué)生，用華南理念去熏陶學(xué)生。
雖然我們在這些學(xué)生身上付出了許多許多，取得了可喜可賀的成績，但還存在著這樣或那樣的問題。
首先，我校對農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和“雨露計(jì)劃”在海南社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的意義認(rèn)識(shí)不足，理解不深，管理上缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，操作起來不到位，有捉襟見肘的感覺，同時(shí)教師的教學(xué)水平有待于進(jìn)一步提高。
其次，學(xué)生來自于我省貧困市縣貧困家庭，加上在初中階段缺少必要的自律、自強(qiáng)精神，沒有完全做好吃苦、刻苦的準(zhǔn)備，所以一些積習(xí)多年的陋習(xí)時(shí)時(shí)解決不了。如上課穿拖鞋現(xiàn)象，口中帶臟字現(xiàn)象，個(gè)人至上現(xiàn)象等。缺少遠(yuǎn)大理想的境界，不懂得羅馬不是一天建成的，不準(zhǔn)備，不樹立從奴隸到將軍，從士兵到主帥，從打工仔到老板的信念。
今后工作計(jì)劃：一是繼續(xù)做強(qiáng)、做大、做優(yōu)扶貧教育工作，全方位，全立交地提升辦學(xué)能力，咬住扶貧工作不放松，在20xx年秋季中計(jì)劃招150人藥業(yè)學(xué)歷班，200人廚師面點(diǎn)師短期培訓(xùn)班，為海南國際旅游島儲(chǔ)備人才。二是繼續(xù)做好08級(jí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)后的跟蹤服務(wù)工作，09級(jí)的教育教學(xué)工作，特別是委派人到用人單位（企業(yè)）進(jìn)行多層面的溝通，以取得共識(shí)，為來年的頂崗實(shí)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
職業(yè)教育是面向人人的教育，面向全社會(huì)的教育，在“雨露計(jì)劃”和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題上，單靠學(xué)校、扶貧辦兩家是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，各相關(guān)部門應(yīng)齊抓共管，共同支持，特別是要得到企業(yè)的認(rèn)同，才能盤活學(xué)校、企業(yè)、市場、社會(huì)這盤棋，才能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)向良性方面高速發(fā)展，為之，建議省扶貧辦與企業(yè)多溝通，多協(xié)調(diào)。同時(shí)，開設(shè)專業(yè)要盡可能地緊靠市場，“以市場設(shè)專業(yè)，以崗位設(shè)課程”是羅保銘省長在全省職業(yè)教育工作會(huì)議中提出來的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，開設(shè)一些易學(xué)易懂，既能就業(yè)又能創(chuàng)業(yè)，用得上、適用、夠用的專業(yè)，使貧困學(xué)生盡快地從蛹變成蝶，翩翩起舞在萬花叢中。
雨露半年工作總結(jié)3
鄖陽科技學(xué)校是國家教育部于1996年首批認(rèn)定的“國家級(jí)職業(yè)學(xué)�！�。學(xué)校歷經(jīng)了多次教育資源整合，辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，步入了良性化發(fā)展軌道，目前已成為鄂西北規(guī)模最大的中等職業(yè)學(xué)校，是湖北省五所萬人規(guī)模中等職業(yè)學(xué)校之一。
學(xué)校校園占地面積280畝，校舍建筑面積8.6萬平方米，現(xiàn)有在崗教職工339人，在籍各類學(xué)歷生（員）10210人，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)富余勞動(dòng)力和貧困勞動(dòng)力近1000人。
學(xué)校師資隊(duì)伍過硬，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。有中高級(jí)教師116人，有從企業(yè)高薪聘請的專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師25人；學(xué)校擁有數(shù)控車工、電子電器、汽車駕駛、汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用五大專業(yè)實(shí)習(xí)基地，尤其是學(xué)校的汽車維修實(shí)訓(xùn)基地，是國家財(cái)政部投資興建的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。
20xx年，我校開始承辦鄖縣農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，幾年來，我們認(rèn)真組織，積極培訓(xùn)，圓滿完成了每年的培訓(xùn)任務(wù)，截止20xx年，我校已完成了上級(jí)部門下達(dá)的農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)（雨露計(jì)劃）1350人，20xx年完成農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)500人，其中汽車維修22人、計(jì)算機(jī)應(yīng)用168人、數(shù)控車工221人、電子電工89人。經(jīng)我校培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的學(xué)員，由于學(xué)到了過硬的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)入企業(yè)后，很快適應(yīng)企業(yè)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)在他們中的大多數(shù)月工資已達(dá)到1200余元，真正做到了“培訓(xùn)一人、轉(zhuǎn)移一人、致富一家”，為農(nóng)民脫貧致富奔小康做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)�？偨Y(jié)學(xué)校在農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方面的工作，我們認(rèn)為主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、根據(jù)用人市場的需求狀況，合理設(shè)置專業(yè)
目前，我校開辦的汽車維修、數(shù)控車工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、家電維修、等專業(yè)的培訓(xùn)，市場用人需求旺盛。特別是我校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，我們依據(jù)該專業(yè)過硬的師資、先進(jìn)的設(shè)備，長年不間斷地開展培訓(xùn)服務(wù)，使農(nóng)民工通過培訓(xùn)后能獲得機(jī)動(dòng)車駕駛證和機(jī)動(dòng)車維修等級(jí)證書，該專業(yè)培訓(xùn)的多名合格駕駛員和維修工，經(jīng)轉(zhuǎn)移就業(yè)后，絕大部分都取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收入；培訓(xùn)的家電維修、計(jì)算機(jī)組裝與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技能勞動(dòng)者，是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)外資、中外合資等企業(yè)急需的一線工人，這些企業(yè)對工人的文化程度要求不是很高，但必須有相關(guān)的技能，非常適合鄖縣農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)際狀況，我校近幾年開辦的這些專業(yè)培訓(xùn)班，重在教會(huì)如何在流水線下進(jìn)行正確的操作，此類專業(yè)的勞動(dòng)力，外出就業(yè)每月工資均在1500元左右。
二、采用靈活多變的培訓(xùn)方式，方便農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)。
我校在開辦各類培訓(xùn)時(shí)，考慮到時(shí)間短，任務(wù)重，要讓每位學(xué)員確實(shí)學(xué)到技術(shù)，我們在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)理論，重實(shí)踐，主要培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作能力。每個(gè)培訓(xùn)專業(yè)，我們都按制訂了相應(yīng)的'專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，教學(xué)大綱，嚴(yán)格組織教學(xué)，數(shù)控車工、家電維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車維修等專業(yè)更多強(qiáng)調(diào)學(xué)員對技能的掌握，確保學(xué)員能學(xué)到一技之長。教學(xué)方式也靈活多樣，在培訓(xùn)的過程中，我們積極向?qū)W員講述維權(quán)、職業(yè)道德和安全用工知識(shí)，同時(shí)聘請了一批專業(yè)技能過硬的師傅對他們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使廣大學(xué)員學(xué)到了一技之長。
三、根據(jù)用工單位的要求，采用“定單式”培訓(xùn)，及時(shí)轉(zhuǎn)移，解除了學(xué)員的就業(yè)之憂，并建立就業(yè)跟蹤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)解決學(xué)員在工作中出現(xiàn)的問題。
農(nóng)村貧困勞動(dòng)力的整體素質(zhì)在得到充分提高后，對農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整起到了極大的促進(jìn)作用，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，降低了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度，減少了從事農(nóng)業(yè)的人員。在耕地有限的情況下，就出現(xiàn)了較多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，為了使掌握一定技能的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力能順利轉(zhuǎn)移出去，我們采用各種方法，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力跨地區(qū)就業(yè)創(chuàng)設(shè)了廣闊的平臺(tái)。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專班，健全機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合，形成政府支持、部門配合、學(xué)校落實(shí)的良好局面。為了推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，我校專門成立了以校長為組長、其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各中層機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人為成員的“農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，教務(wù)處、實(shí)習(xí)處、駕校具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)和考核工作的組織落實(shí)，就業(yè)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)學(xué)員的就業(yè)安置，把農(nóng)村貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)并有序轉(zhuǎn)移作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，作為一項(xiàng)增加地方經(jīng)濟(jì)收入的富民工程來抓。
二是積極行動(dòng)抓落實(shí)，考察聯(lián)絡(luò)促安置，跟蹤服務(wù)保效益。實(shí)踐證明，能否實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，是檢驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)質(zhì)量的試金石，也最為直接地影響著學(xué)校的培訓(xùn)規(guī)模，為此，我校建立了專門的農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，成立了專門的農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)辦公室，與省、市、縣人事和勞動(dòng)部門建有長期的業(yè)務(wù)關(guān)系，隨時(shí)掌握全國各地的用工信息，主動(dòng)到用人單位考察學(xué)習(xí)，共同協(xié)商培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容。
為了及時(shí)準(zhǔn)確地得到用工單位的用工信息，我們利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)查詢、利用電話咨詢、到用工單位實(shí)地考察等形式密切關(guān)注全國各地的用工信息，根據(jù)用工單位在不同時(shí)期對用工的要求，有針對性進(jìn)行培訓(xùn)，與企業(yè)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議，為企業(yè)定向培訓(xùn)急需的一線工人。培訓(xùn)開始時(shí)，我們和每位學(xué)員簽訂安置協(xié)議，解除學(xué)員就業(yè)的后顧之憂。我們與深圳市十大明星企業(yè)比亞迪簽訂“訂單式”培訓(xùn)協(xié)議，一次性向該公司輸送一線工人500余人，比亞迪公司試用后，認(rèn)為經(jīng)過我校培訓(xùn)的人員技能操作熟練，一進(jìn)企業(yè)即可上崗，于是又預(yù)訂了全年的用工計(jì)劃，凡是我校培訓(xùn)的合格的農(nóng)民工，比亞迪公司將全部錄用。目前，進(jìn)入比亞迪公司就業(yè)的員工在試用期內(nèi)，勝任工作，月收入均在千元以上。為了及時(shí)了解學(xué)員就業(yè)后的工作狀況，我們特地在學(xué)員集中就業(yè)的深圳市龍崗區(qū)設(shè)立了“鄖陽科技學(xué)校駐深圳辦事處”，并安排教師長駐辦事處，及時(shí)協(xié)助解決學(xué)員在工作過程中出現(xiàn)的一些問題，做好學(xué)員就業(yè)后的維權(quán)等工作。辦事處教師堅(jiān)持每月和每位學(xué)員至少有一次聯(lián)系，貼心的服務(wù)，使學(xué)員倍感溫暖，也促使他們努力工作，增加了他們脫貧致富奔小康的信心。
四、認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，臺(tái)帳規(guī)范
學(xué)校始終堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，致力于為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我校開展的雨露計(jì)劃培訓(xùn)，我們將國家補(bǔ)貼資金直接優(yōu)惠到學(xué)員，讓學(xué)員充分享受國家的補(bǔ)助政策；學(xué)員培訓(xùn)全是免費(fèi)培訓(xùn)，沒讓學(xué)員交一分錢。對每月的臺(tái)帳，及時(shí)上網(wǎng)，學(xué)員的各種資料健全。
由于學(xué)校不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和對勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的不懈努力，近三年，經(jīng)過我校培訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力，向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移達(dá)5000余人，轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)民，每年人均可增加收入1萬元，發(fā)展了“打工經(jīng)濟(jì)”，極大地促進(jìn)了貧困山區(qū)農(nóng)民脫貧致富奔小康的步伐。
正是學(xué)校近幾年不斷地探索和開拓，努力地改革和創(chuàng)新，使學(xué)校在農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方面取得了長足的發(fā)展，也極大地豐富了職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，在不斷地為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收的同時(shí)，也使學(xué)校取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
展望未來，鄖陽科技學(xué)校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷支持下，依托“雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地”這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮培訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢和輻射功能，創(chuàng)新工作思路，開拓進(jìn)取，把這項(xiàng)惠及鄖縣農(nóng)民的富民工程做得更好，為加快鄖縣地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，構(gòu)建和諧鄖縣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
雨露半年工作總結(jié)4
一年來，雨露計(jì)劃部在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“德育安全為首，技能為本，教學(xué)為主”的辦學(xué)方向，培養(yǎng)“全面發(fā)展，學(xué)有所長”的學(xué)生為目標(biāo)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，使雨露計(jì)劃培訓(xùn)工作上了一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作完成情況
1、20xx年雨露計(jì)劃招生127人。
2、20xx年共培訓(xùn)雨露計(jì)劃學(xué)員14個(gè)班次，676人。（其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)一個(gè)月100人，電腦組裝與維護(hù)專業(yè)三個(gè)月576人）。
3、技能鑒定2期共150人。
4、助理員培訓(xùn)帶班、授課、考試工作。
5、組織計(jì)生局計(jì)生系統(tǒng)培訓(xùn)2次。
6、組織實(shí)施政府辦無紙化學(xué)法用法考試。
7、組織縣扶貧辦系統(tǒng)培訓(xùn)。
二、其他工作
1、宣傳版面制作。
2、迎接市扶貧辦檢查。
3、配合單位迎接省市檢查。
三、主要做法
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)一致，大力提高教師素質(zhì)。從開好每一次晨會(huì)開始，并把晨會(huì)精神貫徹到具體工作中。
2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全局職工通力合作，教師教的好，學(xué)生熱情高。
3、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃教學(xué)，今年制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)市上文件要求，特別加入了消防安全等安全教育內(nèi)容，防患于未然。20xx年無重大事故的發(fā)生。
4、采用新的`教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)有資源，理論實(shí)踐相結(jié)合，通過運(yùn)用多媒體教室，多媒體機(jī)房，讓教學(xué)更加直觀，學(xué)生學(xué)起來更加通俗易懂。
5、加強(qiáng)考勤考核管理，嚴(yán)格考勤制度，每天堅(jiān)持學(xué)生原始簽到制度，每節(jié)課都有詳細(xì)的教學(xué)日志。
6、規(guī)范學(xué)生接受程序，從查看身份證，簽訂入學(xué)保證書，到報(bào)名分班，入學(xué)教育，上課。一絲不茍，嚴(yán)格把關(guān)，明確責(zé)任，提高學(xué)生穩(wěn)定率。
四、存在問題
1、教學(xué)上缺乏競爭機(jī)制和有效的激勵(lì)手段，影響到老師的工作積極性和熱情。
2、學(xué)生仍有缺勤缺課現(xiàn)象，須進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
3、后半年招生任務(wù)有拖欠，未能按期完成。
總之，20xx年已經(jīng)過去，在今后的工作中，雨露計(jì)劃部將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以對工作對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。
雨露半年工作總結(jié)5
20xx年，我們緊緊圍繞上級(jí)扶貧部門下達(dá)的雨露計(jì)劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持市場化運(yùn)作，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，極大的提高了“雨露計(jì)劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提高就業(yè)能力，增強(qiáng)其市場競爭力，以最大限度地加大了雨露學(xué)員的就業(yè)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)情況
全年招收培訓(xùn)雨露計(jì)劃學(xué)員730名，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)362人（學(xué)制式217人、6個(gè)月145人），電腦與文秘45人（學(xué)制式），電機(jī)與電器102人（學(xué)制式），計(jì)算機(jī)與文秘159人（3個(gè)月120人、6個(gè)月39人），數(shù)控技術(shù)62人（6個(gè)月）。轉(zhuǎn)移安置244人，其中3個(gè)月短期班120人、6個(gè)月中期班124人，分別安置在廣州東莞佳能集團(tuán)、蘇州宏輝科技公司、泰州lg電子公司、深圳立訊電子廠知名企業(yè)，月平均工資都在1500元以上。還有486名雨露學(xué)員正在培訓(xùn)基地受訓(xùn)，其中1年及以上學(xué)制式364名雨露學(xué)員于20xx年3月中旬結(jié)束培訓(xùn)，3月底全部轉(zhuǎn)移安置；6個(gè)月中期培訓(xùn)222名雨露學(xué)員于20xx年2月中旬結(jié)束培訓(xùn)，2月底全部轉(zhuǎn)移安置。
二、主要措施
1、抓宣傳促招生。為確保雨露計(jì)劃招生任務(wù)圓滿
完成，我們聯(lián)合培訓(xùn)基地采取多種形式抓好雨露計(jì)劃政策、成果宣傳工作，從而促進(jìn)雨露計(jì)劃招生工作。一是制作專題片進(jìn)行宣傳利用廣播電視等媒體進(jìn)行宣傳。將培訓(xùn)基地的辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、師資力量等內(nèi)容，以及幾年來通過雨露計(jì)劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移安置貧困生的典型事例制作成專題片，在廣播電視臺(tái)進(jìn)行滾動(dòng)播放。二是發(fā)放宣傳資料。一方面培訓(xùn)基地印制招生簡章6000余份，組織學(xué)校老師、學(xué)生利用節(jié)假日到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放招生簡章；一方面縣扶貧辦以“五送”（送技術(shù)、送法律、送信息、送政策、送文藝）活動(dòng)為契機(jī)，深入全縣53個(gè)整村推進(jìn)重點(diǎn)貧困村宣傳雨露計(jì)劃扶貧政策，發(fā)放扶貧政策宣傳冊7000余本。有力地保證了農(nóng)村貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)招生計(jì)劃順利完成。
2、抓培訓(xùn)促就業(yè)。在開展“雨露計(jì)劃”工作過程中，我們突出抓好培訓(xùn)轉(zhuǎn)移質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照省市要求，有計(jì)劃、有組織地開展農(nóng)村貧困勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，著力打造勞務(wù)品牌，千方百計(jì)促進(jìn)轉(zhuǎn)移安置學(xué)員適應(yīng)市場需要，增加工資收入。一是嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。要求培訓(xùn)教材規(guī)范實(shí)用，培訓(xùn)時(shí)間充足，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐操作能力，健全學(xué)員成績的考核制度保證90%畢業(yè)學(xué)員拿到初、中級(jí)職業(yè)資格證書，使學(xué)員學(xué)有所長，學(xué)有所用。二根據(jù)市場需求抓培訓(xùn)。嚴(yán)格根據(jù)市場定單工種需求，設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)和課程，并將所開設(shè)培訓(xùn)專業(yè)做出特色。年初，由培訓(xùn)基地主要負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)工作人員分別到廣州、深圳、浙江、蘇州等城市的知名企業(yè)跑訂單，通過與企業(yè)人力資源開發(fā)部負(fù)責(zé)人反復(fù)商談，與廣州東莞佳能集
團(tuán)、蘇州宏輝科技公司、泰州lg電子公司、深圳立訊電子廠簽下了800余人勞務(wù)用工訂單。從而保證了今年雨露計(jì)劃培訓(xùn)畢業(yè)學(xué)員全部轉(zhuǎn)移安置。
三、存在的不足
存在的不足處主要是沒有完成20xx年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移安置任務(wù)。截止目前，還有486名雨露學(xué)員正在培訓(xùn)基地受訓(xùn)，其中1年及以上學(xué)制式364名雨露學(xué)員于20xx年3月中旬結(jié)束培訓(xùn)，3月底全部轉(zhuǎn)移安置；6個(gè)月中期培訓(xùn)222名雨露
學(xué)員于20xx年2月中旬結(jié)束培訓(xùn)，2月底全部轉(zhuǎn)移安置。主要原因是：上級(jí)扶貧部門下達(dá)雨露計(jì)劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)和告知雨露計(jì)劃補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間過晚，影響了當(dāng)?shù)胤鲐毑块T對上級(jí)下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)分配工作，影響了培訓(xùn)基地招生、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作。
三、意見和建議
1、邊緣貧困山區(qū)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力素質(zhì)低、數(shù)量大，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的任務(wù)重。因此，上級(jí)扶貧部門在安排轉(zhuǎn)移培訓(xùn)指標(biāo)時(shí)，要加大對邊緣貧困山區(qū)的傾斜力度。確保農(nóng)村有轉(zhuǎn)移愿望的農(nóng)村貧困勞動(dòng)力，通過實(shí)施雨露計(jì)劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，提高其致富能力，采取外出務(wù)工或自主創(chuàng)業(yè)等方式帶領(lǐng)貧困家庭實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
2、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)限制因素較多，建議加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，提高貧困農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。貧困農(nóng)民外出務(wù)工受國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢、自身技能、年齡等因素制約，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移后大多數(shù)農(nóng)民出賣的是廉價(jià)勞動(dòng)力，吃的是青春飯，轉(zhuǎn)移就業(yè)后一般工作3—5年，超過35歲，女工婚嫁或生育后，用工單位會(huì)以各種理由辭退員工，加之轉(zhuǎn)移后的技工大多在發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，就業(yè)后的收入扣除本人必要的'開支后，幾乎所剩無幾，單純的技能培訓(xùn)對貧困農(nóng)戶脫貧，對發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用仍然不大。因此，在加大就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和適用技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，建議加強(qiáng)對貧困農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使之堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念，提升創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營的素質(zhì)，掌握創(chuàng)辦小企業(yè)所必備的知識(shí)，推行“扶持一人創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)一批
人就業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，運(yùn)用政策扶持，開業(yè)指導(dǎo)等手段，孵化出一批小老板，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)再就業(yè)的目標(biāo)。
四、下一年工作打算
1、強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量。在開展雨露計(jì)劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中，要始終堅(jiān)持在轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和效益上下功夫。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)時(shí)間的安排、就業(yè)單位的選擇，都必須服從于提高轉(zhuǎn)移就業(yè)的質(zhì)量。確保參加培訓(xùn)的學(xué)員百分之百獲得職業(yè)技能等級(jí)證書；確保參加培訓(xùn)的學(xué)員百分之百實(shí)現(xiàn)安置就業(yè)。同時(shí)，要選擇1—2個(gè)培訓(xùn)專業(yè)，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)與文秘、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)，著力打造雨露計(jì)劃培訓(xùn)專業(yè)品牌，提高轉(zhuǎn)移就業(yè)率和穩(wěn)定率。
2、加大宣傳力度。一是及時(shí)向省、市扶貧辦和�？等請�(bào)、政務(wù)網(wǎng)、廣播電臺(tái)上報(bào)工作動(dòng)態(tài)和信息，推介我縣雨露計(jì)劃工作的典型、經(jīng)驗(yàn)與作法。二是宣傳雨露計(jì)劃政策。通過廣播電視、報(bào)紙等媒體廣泛宣傳雨露計(jì)劃政策，做到雨露計(jì)劃扶貧政策家喻戶曉，人人皆知，從而解決生源難招收的問題，確保真正的貧困對象受益。
3、加強(qiáng)資金監(jiān)管力度。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對補(bǔ)助資金的管理和監(jiān)督，確保資金及時(shí)、全部發(fā)放到學(xué)員手中。同時(shí)要求培訓(xùn)基地對享受雨露計(jì)劃資助的學(xué)生在校進(jìn)行張榜公示，做到透明、陽光的操作。
4、加大跟蹤服務(wù)力度。加強(qiáng)對勞務(wù)輸出全過程跟蹤服務(wù)。一方面了解勞務(wù)人員的工作、生活情況，幫助他們解決實(shí)際困難；另一方面注意聽取用人單位對勞務(wù)人員的意見。
雨露半年工作總結(jié)6
我校于20xx年5月5日與xxx扶貧辦簽訂委托培訓(xùn)農(nóng)民初級(jí)技工技能培訓(xùn)餐飲服務(wù)專業(yè)xxx人。從5月5日至8月5日實(shí)際培訓(xùn)xxx人，培訓(xùn)合格學(xué)員xxx人，占培訓(xùn)人數(shù)的90%統(tǒng)一組織轉(zhuǎn)移到xxx酒店餐飲管理有限公司xxx人，xxx有限公司28人，就業(yè)率是98%。
取得的主要工作經(jīng)驗(yàn)：
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)“雨露計(jì)劃”實(shí)施培訓(xùn)
管理。
2、招生宣傳。針對很多初、高中畢業(yè)生因家境貧困無法
繼續(xù)升學(xué)，身無技能又希望外出打工的實(shí)際情況，把“雨露計(jì)劃”的招生安排xxx等貧困縣（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)，提前與多家學(xué)校聯(lián)系，切實(shí)做好“兩后生”與家長的思想工作。
3、嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)管理。學(xué)員教學(xué)管理、日常管理嚴(yán)格按
照文件要求執(zhí)行。
4、加強(qiáng)信息溝通，積極與家長聯(lián)系。主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)員家
長的聯(lián)系，深入宣傳國家“雨露計(jì)劃”相關(guān)政策，盡量消除家長的疑慮。
確保學(xué)員穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。
工作中遇到的.問題：
1、由于“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)在我省的培訓(xùn)宣傳力度還不夠，因此我們在招生工作中，學(xué)員本人和家長疑惑比較大，盡管做了大量的宣傳工作，但仍然有反復(fù)報(bào)名和報(bào)名后又不來的現(xiàn)象。
2、由于培訓(xùn)時(shí)間短，在培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)過程中，學(xué)員紀(jì)
律意識(shí)淡漠，吃苦耐勞精神缺乏，僅憑學(xué)校常規(guī)管理，很難有效約束學(xué)員。
雨露半年工作總結(jié)7
貧困地區(qū)勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移是群眾脫貧致富的重要途徑，我縣緊緊牢固樹立抓勞務(wù)輸出就是抓產(chǎn)業(yè)、抓項(xiàng)目、抓經(jīng)濟(jì)的理念，以增強(qiáng)貧困地區(qū)農(nóng)民的就業(yè)能力，增加農(nóng)民的現(xiàn)金收入為目標(biāo)，按照“政府引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、市場運(yùn)作、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化服務(wù)、按需培訓(xùn)、就業(yè)脫貧”的原則，不斷提高輸出質(zhì)量和效益。
20xx年，我們堅(jiān)持市場化運(yùn)作，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的積極性，在原有的縣勞動(dòng)力培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地實(shí)行校企合作培訓(xùn)模式，將高校理論知識(shí)和企業(yè)實(shí)際操作相結(jié)合，將培訓(xùn)課堂放入生產(chǎn)車間，極大的提高了“雨露計(jì)劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提高就業(yè)能力，增強(qiáng)其市場競爭力，以最大限度地加大就業(yè)機(jī)會(huì)。正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。今年，我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為xx人，其中含“一村一名中高級(jí)技師”培訓(xùn)任務(wù)xx名。選送xx名學(xué)員到省雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地（江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）接受學(xué)制式培訓(xùn)。截止到目前，我縣已完成培訓(xùn)xx人，（含“一村一名中高級(jí)技師培訓(xùn)人員xx名），占任務(wù)的100%，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)xx人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率為xx%，其中在園區(qū)就業(yè)的有xx人，省內(nèi)就業(yè)率為xx%。為我縣重點(diǎn)貧困村困難群眾擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)脫貧增收，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、主要做法
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)施雨露計(jì)劃提供組織保障。為了做好雨露計(jì)劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委、縣政府高度重視，同時(shí)，縣“縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子深入基地調(diào)研檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作，要求有關(guān)部門對培訓(xùn)輸出學(xué)員家庭遇到的困難要及時(shí)解決，為輸出人員創(chuàng)造良好的外出的環(huán)境。
二是廣泛宣傳，為實(shí)施雨露計(jì)劃營造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項(xiàng)利民工程、民心工程，但由于通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發(fā)個(gè)文件和招生簡章很難實(shí)現(xiàn)招生目標(biāo)，為此縣扶貧辦采取“千金重?fù)?dān)共同挑，人人身上有指標(biāo)”的工作措施，委派培訓(xùn)中心與培訓(xùn)基地密切配合，采取多種方式，加大雨
露計(jì)劃政策宣傳。一是集中全縣整村推進(jìn)8個(gè)重點(diǎn)貧困村村支部書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)宣傳，宣講雨露計(jì)劃的優(yōu)惠政策；二是利用科技培訓(xùn)平臺(tái)，在集中重點(diǎn)村農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)時(shí)，發(fā)放雨露計(jì)劃政策解讀xx余份。
三是規(guī)范管理，確保雨露計(jì)劃培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)監(jiān)管上，針對學(xué)員大多為往屆初中畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)水平，要求基地對文化基礎(chǔ)差、思想松懈、紀(jì)律松散的學(xué)員，嚴(yán)格加以管理。
二、鞏固成果，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)工作新業(yè)績
一是進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范培訓(xùn)。從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，糾正學(xué)員的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員一切行動(dòng)聽指揮、一切行為符合規(guī)范禮儀要求的良好品質(zhì)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、紀(jì)律嚴(yán)明的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在對學(xué)員進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)緊貼企業(yè)用工要求，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，從最實(shí)用的技能入手，使學(xué)員的言行舉止、技能操作必須標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
二是進(jìn)一步整合資源，加大扶持。積極創(chuàng)新，整合培訓(xùn)資源，采取全免方式，讓學(xué)員入學(xué)參加培訓(xùn)，減輕他們的資金壓力，并確保其都有所收獲。
三、面臨的困難和建議
�。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}和困難
自實(shí)施雨露計(jì)劃以來，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績，但也顯現(xiàn)出了一些問題和茅盾。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是有限的扶持資金無法滿足培訓(xùn)的需要。
二是培訓(xùn)轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)工作多與無工作經(jīng)費(fèi)的矛盾。資金少，壓力大，業(yè)務(wù)工作多是實(shí)施雨露計(jì)劃最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實(shí)施雨露計(jì)劃一個(gè)比較系統(tǒng)，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，加之基礎(chǔ)檔案建設(shè)等等都無經(jīng)費(fèi)來源。
三是有限的扶持資金無法滿足市場行業(yè)競爭的.需要�，F(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都不得在實(shí)施勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，各部門出臺(tái)的政策可以說是千姿百態(tài)，互不相同，并且有些部門為了爭取生源，完成任務(wù)指標(biāo)，已增加了培訓(xùn)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，比如勞動(dòng)部門的金藍(lán)領(lǐng)工程。
�。ǘ⿴c(diǎn)建議：
回顧過去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來的突出矛盾我們有以下幾點(diǎn)建議和請求：
1、建議提高人均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)以適應(yīng)現(xiàn)行市場需求。
2、請求省、市協(xié)調(diào)安排實(shí)施雨露計(jì)劃配套工作經(jīng)費(fèi)
總之，過去的一年里，我們在實(shí)施的雨露計(jì)劃工作中雖然取得了一定的成績，但按照省市扶貧部門的要求還存在著一定的差距，我們將在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服存在的不足，緊緊抓住新時(shí)期扶貧開發(fā)工作的機(jī)遇，扎扎實(shí)實(shí)地抓好雨露計(jì)劃的實(shí)施，為全縣困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻(xiàn)。
雨露半年工作總結(jié)8
平原縣職業(yè)中專是山東省“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作“基地學(xué)�！保蚤_展“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作以來，我校在省、市、縣扶貧辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極貫徹落實(shí)“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作的有關(guān)文件會(huì)議精神，按照“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作的總體安排和部署，堅(jiān)持以教學(xué)培訓(xùn)為中心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)致富為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)管理，探索培訓(xùn)模式，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，較好地完成了20xx年“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作任務(wù)�，F(xiàn)將我�！坝曷队�(jì)劃”培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：
一、20xx年“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作開展情況
我校是省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教育教學(xué)設(shè)施完備，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備齊全。學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，堅(jiān)持長短結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式，實(shí)施訂單培養(yǎng)。開設(shè)機(jī)電、財(cái)會(huì)、電子、化工、數(shù)控技術(shù)、汽車維修與駕駛、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等12個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電、計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和示范專業(yè)。學(xué)校建有校內(nèi)外實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地三處，其中興魯機(jī)械有限分司作為雨露計(jì)劃培訓(xùn)工作實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)雨露學(xué)員實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練的任務(wù)。
根據(jù)雨露學(xué)員的資格條件，結(jié)合平原農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展實(shí)際，20xx年“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)員主要面向三唐、腰站兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村貧困家庭勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員，開設(shè)車工、鉗工、電焊工、
電工、汽車駕駛與維修等五個(gè)培訓(xùn)專業(yè)，挑選組織能力較強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)教師擔(dān)任班主任和教學(xué)工作，安排實(shí)訓(xùn)車間和設(shè)備供學(xué)員實(shí)習(xí)使用。培訓(xùn)期間嚴(yán)格教學(xué)、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格考核，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)員學(xué)到一技之長，組織學(xué)員開展豐富多彩的文體活動(dòng)，舉辦技能競賽。
我縣20xx年培訓(xùn)任務(wù)400人，實(shí)際完成培訓(xùn)400人，舉辦培訓(xùn)班5期，共舉辦專業(yè)講座100期次，學(xué)員實(shí)訓(xùn)100期次。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)校對學(xué)員的理論知識(shí)和技能水平進(jìn)行了客觀公正、科學(xué)規(guī)范的考核評(píng)價(jià)，經(jīng)考核，參訓(xùn)學(xué)員考核成績?nèi)亢细�，學(xué)校向培訓(xùn)學(xué)員頒發(fā)了《結(jié)業(yè)證書》。
二、主要的做法：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
為確�！坝曷队�(jì)劃”培訓(xùn)工作順利開展，我們從五個(gè)方面入手精心安排部署好培訓(xùn)工作：一是成立“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)。成立“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建培訓(xùn)工作辦公室，配備工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)熟練的工作人員，并分工一名副校長專抓“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作�？h扶貧辦和學(xué)校以及生源鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)，深入研究我縣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展情況，研究建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村所需的'致富技能，對我縣雨露計(jì)劃培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的安排部署，理清工作思路，探討培訓(xùn)形式，想盡千方百計(jì)保證培訓(xùn)工作有條不紊的順利開展。二是制訂“雨露計(jì)劃”實(shí)施方案。對“雨露計(jì)劃”實(shí)
施工作中的生源組織、專業(yè)設(shè)置、課程安排、師資配備、培訓(xùn)管理等工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的安排，實(shí)行目標(biāo)管理，嚴(yán)格督查。三是大力開展宣傳“雨露計(jì)劃”。采取走村入戶、發(fā)放明白紙等多種形式宣傳“雨露計(jì)劃”的培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、雨露學(xué)員報(bào)名資格條件、惠民政策等，我們共發(fā)放宣傳資料10000余份，增強(qiáng)了“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作的透明度，讓農(nóng)民了解“雨露計(jì)劃”，積極主動(dòng)參加培訓(xùn)。四是完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)規(guī)范管理。我們建立健全教學(xué)制度、學(xué)員管理制度、教師管理制度、學(xué)員理論測試和專業(yè)技能考核辦法、學(xué)員實(shí)習(xí)制度、學(xué)員考勤制度等，確保雨露計(jì)劃實(shí)施落到實(shí)處。用制度引導(dǎo)學(xué)員端正態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加培訓(xùn)，盡最大努力取得好成績。五是完善檔案資料。培訓(xùn)工作辦公室按照《實(shí)施方案》中“七個(gè)有”的總體要求，認(rèn)真做好培訓(xùn)資料的整理歸檔工作，按班次裝訂成冊，建立真實(shí)、完整和規(guī)范的培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：上級(jí)文件、實(shí)施方案、工作總結(jié)、教學(xué)計(jì)劃、教材教案、培訓(xùn)臺(tái)賬、學(xué)員花名冊、學(xué)員成績、培訓(xùn)現(xiàn)場照片與記錄等。做到條目清晰、認(rèn)真及時(shí)、資料齊全、科學(xué)規(guī)范。
（二）落實(shí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量
為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，我們狠抓教學(xué)管理，落實(shí)好培訓(xùn)工作環(huán)節(jié)，做到開班有計(jì)劃，授課有大綱，培訓(xùn)有教材，實(shí)訓(xùn)有基地，考核有措施。一是制訂培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)培訓(xùn)〈實(shí)施方案〉，按照“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作的要求，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，確保培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)
內(nèi)容落到實(shí)處。二是選拔培訓(xùn)師資。挑選德才兼?zhèn)�、�?jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任理論課的教學(xué)；選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、技能過硬的專業(yè)老師擔(dān)任技能實(shí)踐課的教學(xué)工作，配備組織管理能力強(qiáng)，有責(zé)任心的老師擔(dān)任班主任工作，具體負(fù)責(zé)學(xué)員的日常管理。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)需要學(xué)校聘請具有一定資質(zhì)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)教師、專家特別是專業(yè)技術(shù)人員作為雨露計(jì)劃培訓(xùn)師資。三是合理選編培訓(xùn)教材。選擇通俗易懂、針對性強(qiáng)的培訓(xùn)教材，免費(fèi)發(fā)放給參訓(xùn)學(xué)員，確保每人一套。同時(shí)鼓勵(lì)教師在教學(xué)培訓(xùn)中大膽刪減教材，研編校本教材，使教材更實(shí)用，更貼近當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)際。四是抓好教學(xué)常規(guī)管理。立足常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)，我們對理論課教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐課的教學(xué)各環(huán)節(jié)都制定了考核評(píng)估辦法和細(xì)則，對教師備課及實(shí)習(xí)記錄等教學(xué)工作及時(shí)督導(dǎo)檢查。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，先易后難，循序漸進(jìn)。改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研討。立足專業(yè)，嚴(yán)格技能訓(xùn)練，我們按照各專業(yè)工種技能要求，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂教學(xué)與技能訓(xùn)練相結(jié)，半天理論課學(xué)習(xí)，半天時(shí)間讓學(xué)員頂崗實(shí)習(xí)，按照實(shí)訓(xùn)課題技術(shù)要求，反復(fù)訓(xùn)練，合格為止。配備專門實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對學(xué)員的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，鞏固理論課成果，及時(shí)做好實(shí)訓(xùn)記錄，從而保證了學(xué)員實(shí)訓(xùn)效果。立足培訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)格考核，我們實(shí)施考教分離，學(xué)員的考核成績與教師的薪酬掛鉤，每期考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，從而調(diào)動(dòng)了積極性，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
�。ㄈ└倪M(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果
為提高培訓(xùn)率，確保培訓(xùn)質(zhì)量，不斷探索培訓(xùn)形式，針對農(nóng)村參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際情況，我們保有過去上午理論課，下午實(shí)踐課的傳統(tǒng)教
學(xué)模式的同時(shí)，改進(jìn)培訓(xùn)形式，采取長、中、短期培訓(xùn)并舉，白、夜班教學(xué)相補(bǔ)充培訓(xùn)形式，農(nóng)村學(xué)員白天工作能增加收入，晚上學(xué)習(xí)技能，提高了培訓(xùn)率。
三、存在的問題和今后努力的方向
“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作在省、市、縣扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過縣扶貧辦、培訓(xùn)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的共同努力，取得了一定的成績，經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)，我們找出了培訓(xùn)工作中存在的問題和不足：一是學(xué)員對“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠全面、深入。部分學(xué)員對國家的政策認(rèn)識(shí)模糊，對培訓(xùn)政策存在疑慮，仍然有反復(fù)報(bào)名和報(bào)名后又不來的現(xiàn)象。二是學(xué)員紀(jì)律意識(shí)淡薄，管理難度大。學(xué)員自我約束能力差，自身存在很多陋習(xí)，造成培訓(xùn)過程中存在部分學(xué)員聽課接打手機(jī)、公共場所吸煙、中午飲酒等我行我素的現(xiàn)象。三是學(xué)員認(rèn)知能力差異大，年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，存在部分學(xué)員學(xué)得快一些，部分學(xué)員慢一些，影響了培訓(xùn)效率。四是少部分學(xué)員難以保證培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)員離學(xué)校遠(yuǎn)，因家庭原因又不能在學(xué)校住宿，每天彼于奔波，難以保證培訓(xùn)時(shí)間。
我們對存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不足、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不高、服務(wù)意識(shí)欠缺、管理難度大、缺乏創(chuàng)新意識(shí)等多方面的原因。
今后，在實(shí)施“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作中，揚(yáng)長避短，針對存在的問題專項(xiàng)突破：一是在宣傳力度上有突破。
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