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日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的貧困幫扶工作計劃，歡迎大家分享。
貧困幫扶工作計劃1
一、總體要求：
以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，尤其是開發(fā)學困生的潛能，努力教育和幫扶學困生，使其得到轉化。特制訂本計劃。
二、具體做法：
�、褰⒅贫�，明確職責。
根據上級有關文件要求，結合我校實際，在原有的學困生、邊緣生、特長生檔案建立的基礎上，進一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學困生工作制度。
1、建立學困生個人檔案。
以班級為單位，對學生進行全面調查，認真排查學困生現狀，按學習、行為規(guī)范等學困狀況排查分類，建立個人檔案。
2、制定學困生結對幫扶制度。
對已確認的學困生，各班分類組織安排結對幫扶，實行承包職責制，行政人員包班級，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉化目標，職責落實到人。
3、強化跟蹤流程管理。
對于學困生的轉化工作，各班級要實行跟蹤調查反饋制度，建立學困生轉化狀況記載簿，建立學困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。
�、孀⒅胤椒�，開展活動。
在轉化學困生工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對學困生，教師要真心愛護，要與之心連心，交朋友。充分尊重學困生的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放下。對學困生、教師念好三字經，即：立足于鼓，著眼于拉，著手于幫，建立融洽、民主的師生關系，消除學困生的恐懼心理或逆反心理小學學困生幫扶計劃工作計劃。
1、因材施教，重視學習輔導。
在轉化學困生工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學觀念和方法，對學困生進行分類教育，分層教學，因材施教。教師要深入了解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引學困生，在教學的各個環(huán)節(jié)要堅持四個優(yōu)先，即優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚，特殊照顧學困生，并根據需要經常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高學困生學習興趣和成績。
2、增強班群眾凝聚力，開展學生互助活動。
良好的班群眾，和諧的學習環(huán)境，往往對學困生能產生較大的吸引力
各班級要以建立良好的班群眾為突破口，透過建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力構成學生之間親密無間、相互幫扶、取長補短的良好氛圍，減輕學困生的心理壓力，確保學困生能得到及時而真誠的幫忙，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。
3、發(fā)現閃光點，讓學困生嘗試成功的喜悅。
在轉化學困生工作中，教師要善于尋找學困生身上的閃光點，堅持五個一點，即：多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現機會，多一點思想交流。根據我校實施成功教育的經驗，在轉化過程中要實事求是地提出分階段的要求，對學困生中進步快，某一方面表現突出者要及時表揚鼓勵，期中階段，評選班級十星，讓學困生從中獲得用心的情緒體驗，使學困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的'學困生學有榜樣，趕有目標。學期末，對學困生成績提高較快的評為學業(yè)進步生，對思想品德進步較大的評為品德優(yōu)秀生，予以表彰。
4、交流總結，評比考核。
建立學困生轉化研討制度。學校將每月召開一次教育和轉化學困生的交流會，及時掌握各班級教育對象的動態(tài)，研究教育手段和方法，做細幫扶工作，并在此基礎上不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣，將學困生轉化工作納入教師考核方案中，與班主任的考核掛鉤，與教師的評優(yōu)和職稱評定掛鉤，對轉化學困生工作實績突出的教師進行表彰獎勵，對轉化成效差、輟學率高的班級實行一票否決制，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處，收到實效。
貧困幫扶工作計劃2
3號)、《金寨縣脫貧攻堅督查巡查工作實施辦法》(金扶〔20xx〕7號)及縣委、縣政府有關要求，結合實際，經縣局研究，特制訂20xx年度計劃。
一、總體情況
20xx年扶貧結對斑竹園鎮(zhèn)王氏祠村，該村現有貧困戶91戶，295人，其中因病致貧71戶，256人。
王氏祠村我局局機關、執(zhí)法局、稽查隊、檢驗所共65名干部職工結對75戶貧困戶，20xx年底全部脫貧。
各市場監(jiān)督管理所由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排。
二、目標任務
緊緊圍繞“村出列、戶脫貧”這一中心目標，全年實現斑竹園王氏祠貧困村出列、貧困人口脫貧，確保全面通過國家和省市組織的第三方評估驗收。
三、單位職責
1、制定包幫村脫貧攻堅規(guī)劃和年度脫貧計劃。
2、組織本單位全體人員結對幫扶貧困戶，安排每位干部職工包幫1戶以上，貧困戶。每年在節(jié)慶期間，組織開展送溫暖活動2次以上。
3、單位主要負責人每兩月組織召開一次以上村級脫貧攻堅調度會，督促落實包幫措施。
4、幫助包幫村確定重點發(fā)展1-2個特色產業(yè)項目。
5、負責本單位在縣精準扶貧大數據平臺中項目資金和建設進度等數據的定期錄入、更新。督促本單位干部職工適時核對、更新縣精準扶貧大數據平臺、扶貧手冊的信息。
6、安排專人協(xié)助包幫村健全完善脫貧攻堅工作檔案，全程參與國家、省第三方評估準備工作。
7、兌現獎懲干部包幫工作。
四、幫扶干部職工職責
1、每位干部職工包幫1戶以上貧困戶。本年度新增加幫扶干部有江煥啟、何亞群、李德明、付耀、文勇、王柯、鐘佳佳、朱靖8位同志;實職副科以上干部今年結對2戶貧困戶，分別是張經標、李定炎、付耀、張東明、王宗雙、趙勇偉、陳海平、張雷、黃守新、羅應樺。
2、負責準確核對、填寫個人幫扶的貧困戶大數據平臺、扶貧手冊信息，詳細計算收入(包括各項政策補貼)。
3、幫助包幫貧困戶確定1項以上種養(yǎng)等脫貧產業(yè)，并落實小額扶貧貸款支持。
4、組織有勞動能力和自我脫貧愿望的包幫貧困戶，參加1次以上職業(yè)技能培訓或農業(yè)實用技術培訓，幫助實現就業(yè)增收。
5、幫助落實貧困戶在就醫(yī)、就學、創(chuàng)業(yè)、住房等方面保障政策。
6、聯系農副產品銷售渠道，每年幫助貧困戶銷售價值20xx元以上的.農產品。
7、入戶宣傳扶貧政策，幫助樹立“脫貧光榮、勤勞致富、我要脫貧”理念。
8、負責引導貧困戶做好迎接第三方評估準備工作。
五、工作要求
(一)加強領導。為扎實抓好扶貧攻堅工作，確保按時脫貧摘帽，成立以局主要負責人為組長，分管副局長為副組長，其他黨組成員為成員的扶貧領導小組，負責扶貧攻堅工作的統(tǒng)籌、協(xié)調、指導和督促檢查等工作。
(二)提高認識。要充分認識定點幫扶制度在加快推進貧困村出列和貧困戶脫貧方面的重要意義，作為“兩學一做”活動有效抓手，牢固樹立“看齊”意識，進一步統(tǒng)一思想，明確責任，超前謀劃，主動銜接，全面做好幫扶工作。
(三)明確責任。幫扶干部到戶開展幫扶活動20xx年脫貧戶每月1次、全年不少于12次，20xx年已脫貧戶不少于4次，并按要求上傳幫扶記錄，今年不再上傳照片，每月到戶開展幫扶活動個人自行安排時間，縣局不再集體組織，每人每次發(fā)放差旅費100元。各市場監(jiān)督管理所按照所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧要求開展幫扶。
(四)嚴格考評。對王氏祠村結對幫扶干部必須按規(guī)定完成走訪次數，對當月未走訪的縣局將扣除當月效能獎500元，影響年終全局扶貧工作的扣除當年全部效能獎。
貧困幫扶工作計劃3
一、基本情況
xx鄉(xiāng)xx村下轄xx營、xx營、xx3個自然村，全村耕地x畝，其中水澆地x畝，配有機井x眼。全村總人口xx戶xx人。全村目前共有戶xx戶xx人，五保戶xx戶xx人，殘疾人xx人。護林員x名，巡河員xx名，村級保潔員xx名。村黨支部共有黨員x名（含預備黨員1名），其中在村黨員x名，女性黨員數xx名；村委會中選出村民xx人。
全村建檔立卡貧困戶xx戶xx人，已脫貧xx戶xx人，未脫貧xx戶xx人，貧困發(fā)生率1.15%。
二、致貧原因分析
對x村貧困狀況的分析主要有以下幾點：一是資金缺乏，種植技術缺乏，嚴重制約產業(yè)發(fā)展；二是基礎設施滯后；三是傳統(tǒng)農業(yè)耕種觀念根深蒂固，農業(yè)產業(yè)結構調整難度大；四是受交通、位置和發(fā)展等因素制約；五是因病因殘致貧占比大。
三、重點工作
在鞏固20xx年脫貧摘帽和貧困退出成果的基礎上，集中精力抓好已脫貧戶的鞏固、未脫貧戶的幫扶、邊緣戶的監(jiān)測三項工作，同時年內主要做好以下幾項工作：
一是對全村貧困戶全面排查核實，對收入測算、社會兜底保障、幫扶措施及成效等逐一核實，確保數據詳實準確，做到幫扶措施精準、資金使用精準。
二是協(xié)助村委會完善基礎資料、鞏固工作成果。重點是貧困戶幫扶所涉及的內容和產業(yè)發(fā)展、基礎設施建設等資料的'完善、更新，注重長效機制建設，確保工作隊走了以后，班子不能弱，戰(zhàn)斗力不能減。
三是協(xié)助村兩委抓好年內基礎設施建設。確保二塄營—x營砂石路硬化項目年內完工并投入使用；積極與幫扶企業(yè)張北縣鴻泰混凝土有限公司溝通聯系，確保用于村級活動場所建設的資金及時到位，按時開工并完成建設。
四是加強扶貧政策和扶貧資料監(jiān)管，抓好各項惠農政策的落實，指導村兩委開展“一清四議兩公開”工作，嚴格按照要求做好扶貧資金的項目的公開公示工作。
五是積極開展為貧困戶送溫暖活動。緊緊抓住春耕、秋收、年底三大節(jié)點，開展以“送政策、送技術、送溫暖”為主題的慰問活動。
六是協(xié)助抓好就業(yè)產業(yè)扶貧工作。積極發(fā)掘適合貧困戶就業(yè)的工作崗位，配合縣鄉(xiāng)開展就業(yè)培訓，力爭轉移貧困人口。
七是豐富村民業(yè)余文化需求。在為村級秧歌隊配備廣場舞音響、樂器等設施設備的基礎上，為村民集中配備、道具及文娛用品。
貧困幫扶工作計劃4
一、指導思想
為了更好地發(fā)揮少先隊和學校關工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。
二、工作目標
通過對我校小學留守兒童基本情況的調查，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
1、在每年開學初，由學校統(tǒng)一安排部署各班對本班留守兒童進行基本情況的調查登記，并將調查登記名單提交給學校教務處和關工委，作統(tǒng)一安排和部署。
2、確保留守兒童入學率、鞏固率均達100％；
3、關愛留守兒童。學校要求各班班主任及科任教師都要從學習、生活和心理等方面關愛幫扶留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。
三、主要措施
1、制訂實施“關愛留守兒童”幫扶工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和經常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
2、開學初，由各班班主任首先摸清留守兒童的底數提交給，學校，由學校統(tǒng)一對留守兒童的幫扶工作做統(tǒng)一安排部署。
3、做到真情關愛，達到“三個優(yōu)先”。一是學習上優(yōu)先輔導。各班班主任要從學習方面對留守兒童具體落實幫扶辦法，并且要有對留守兒童的幫扶記載；二是在生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心；留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料；三是活動上優(yōu)先安排。班主任教師要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況；要幫助做好留守兒童的思想工作；對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
5、要求班主任對少數學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關愛活動。通過主題班會、團隊活動、演講比賽或文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的.快樂。
7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開展心理健康教育、思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
8、班主任要充分利用各種方式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。
四、工作安排：
三月份：
1、制定留守兒童幫扶工作計劃。
2、各班對留守兒童基本情況進行調查統(tǒng)計，并提交學校教務處和關工委。
3、登記各班留守兒童花名冊。
4、各班對留守兒童開展關愛幫扶。
四月份：
1、開展師生幫扶活動。
2、收集各班幫扶記錄。
五月份：
1、各班召開留守兒童家長會。
2、繼續(xù)收集各班幫扶記錄。
六月份：
1、留守兒童“六一”慶祝活動。
2、繼續(xù)收集各班幫扶記錄。
七月份：
1、學校留守兒童工作總結。
2、留守兒童工作資料整理裝檔。
貧困幫扶工作計劃5
20xx年以來，我街道認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)關于扶貧工作的要求，結合我街道貧困戶的實際情況，理清思路，多措并舉，扎實開展脫貧攻堅工作，現將20xx年工作情況總結暨2021年工作計劃匯報如下：
一、20xx年工作總結
1、抓好學習，認真做好部署
每月組織街道中心組成員深入學習關于脫貧攻堅工作重要講話精神及論述,按照中央、省、市、區(qū)關于脫貧攻堅重大決策部署和工作要求，結合貧困戶家庭實際情況，各幫扶責任人認真制定幫扶計劃。
2、注重夯實系統(tǒng)數據，提升數據質量。
街道扶貧工作站按照全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)校驗規(guī)則，及時更正錯誤信息，完善缺失信息，修正疑點數據。對建檔立卡貧困人口信息庫做到定時跟蹤，動態(tài)調整，堅持實事求是全面核實做好貧困戶人口自然增減處理工作。我街道今年新增貧困人口2人，清退貧困人口1戶2人。
3、堅持問題導向，實行全面整改。
對照中央專項巡視“回頭看”反饋等各類問題，舉一反三，全面查擺，做好方案，建立問題清單，明確整改時限和責任人，明確整改措施，堅持問題不查清不放過、整改不到位不放過、成效不符合上級要求不放過。我街道共梳理出13條具體問題，26條整改措施，已全部完成整改。
4、精準施策，全面推進政策落實
�。�1）抓產業(yè)扶貧，促致富。20xx年申報實施到戶產業(yè)項目2個，共申請獎補資金萬元已打卡發(fā)放到戶，帶動7戶貧困戶增加收入，戶均年增收1000元以上，激發(fā)了貧困人口內生動力。
（2）抓就業(yè)脫貧，促增收。今年我街道提供了8個公益性崗位給貧困戶，通過就業(yè)帶動了他們增收。目前我街道46名貧困人員有穩(wěn)定就業(yè)崗位。
�。�3）抓教育扶貧，促提升。20xx年我街道貧困在校生均享受了教育資助，沒有學生因家庭經濟困難失學。學前教育學生1名，已申報幼兒資助；義務教育在校生5名，均享受了“四免一補”政策；1名中職和1名高職，已成功申報了20xx年春季“雨露計劃”。
�。�4）抓健康扶貧，促幸福。20xx年貧困人口家庭醫(yī)生簽約共有36戶86人，簽約的貧困戶均參加了健康體檢，履約率達到100%；今年為符合條件的5人口辦理慢性病癥；1-9月享受“351”“180”政策的共計15人次。
�。�5）抓社保兜底，促保障。20xx年,農村低保、殘疾人生活及護理補貼按月及時打卡發(fā)放，一戶多殘及精神殘疾藥費補助也已申報，20xx年度貧困戶新農保政府已全部代繳。
（6）抓金融扶貧，促帶動。堅持戶貸戶用戶還方向，做到應貸盡貸，加大小額信貸政策宣傳力度。今年5月我街道1戶戶貸戶用戶已提前還款。
�。�7）抓社會扶貧，促和諧。動員和凝聚社會各界力量參與脫貧攻堅。
�。�8）抓消費扶貧，促增收。大力實施農產品采購行動，積極參與消費扶貧專柜建設。
5、全面提升脫貧質量，著力防止返貧致貧
持續(xù)推進脫貧人口返貧預警監(jiān)測和邊緣人口監(jiān)測管理。以邊緣戶為重點，落實《區(qū)邊緣戶、脫貧監(jiān)測戶幫扶工作暫行辦法》，及時開展臨時救助和幫扶措施；對“老少病殘孤”等特殊困難群體，全面落實低保、醫(yī)保、養(yǎng)老保險、特困人員救助供養(yǎng)、臨時救助等綜合社會保障政策，確保基本生活有保障，防止出現返貧和新的致貧。我街道共有邊緣戶2戶6人，分別安排2名幫扶聯系人，每月入戶走訪一次，落實幫扶措施8條；截至目前，2戶邊緣戶致貧風險消除。
6、全面克服疫情影響
疫情期間我街道幫扶人員積極開展聯系幫扶，加強疫情防控知識和政策宣傳，指導幫扶貧困戶做好疫情防控，保證生命安全和身體健康；積極開展線上幫扶，通過電話、短信、微信、QQ等方式，加強與幫扶貧困戶的聯系溝通，了解幫扶貧困戶家庭生產生活現狀，及時反映存在問題，幫助解決實際困難；引導和支持有勞動能力、無法外出務工的貧困群眾，因地制宜發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，對符合到戶產業(yè)獎補的，實事求是摸排、上報；組織了多名貧困戶參加就業(yè)招聘會，并及時給貧困戶推送各類企業(yè)崗位信息；和轄區(qū)內相關企業(yè)聯系，如有崗位優(yōu)先安排未就業(yè)的貧困人口；結合疫情防控工作，還設置了5個臨時性工作崗位，保障了貧困家庭的就業(yè)收入。
7、全面推進“百日行動”
落實專班機制，著力發(fā)揮工作專班作用。強化走訪幫扶，持續(xù)開展排查--整改--回頭看工作，進一步核準查實戶內情況，確保各類問題及時清零，各項措施全面落地。自6月22日起，街道工作專班成員全部下沉到社區(qū)，在街道黨工委領導下積極開展工作，共排查貧困戶38戶90人、邊緣戶2戶6人，排查問題22個、已解決問題22個。
8、全面降低洪澇災害損失
逐戶逐人進行排查摸底，逐項落實幫扶舉措，建立貧困群眾受災情況臺賬資料。汛情期間，我街道受災貧困人口1戶6人，主要是農作物受災，已聯系保險公司勘查定損。全街道未發(fā)生因災返貧致。
9、全面落實“春夏秋攻勢”，序時推進各項重點任務
通過“春、夏、秋攻勢”，狠抓責任落實、政策落實和工作落實，確保高質量打好春、夏季攻勢，為奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利奠定堅實基礎。
10、深入開展精神扶貧，鞏固提升脫貧成果
針對個別貧困群眾“等靠要”思想的存在，內生動力還需進一步激發(fā)的'問題，我街道把精神脫貧放在了重要位置，緊緊圍繞“強攻精神扶貧、講好脫貧攻事”，深挖選樹聚力脫貧攻堅正面典型，通過一次“感黨恩、思奮進”主體教育活動，以貧困戶自己的脫貧故事激發(fā)和增強貧困群眾自我發(fā)展意識和內生動力，為今年鞏固提升脫貧成果提供了有力保障。
11、逐戶排查，嚴格開展動態(tài)管理工作
逐戶細致排查，堅持實事求是的原則，按照標準程序，對扶貧對象做到“應退盡退、應納盡納”，對監(jiān)測對象做到“及時發(fā)現、及時幫扶”。對脫貧攻堅各級督查巡查中發(fā)現的問題數據開展數據清洗，規(guī)范數據采集工作流程，不斷提高建檔立卡數據的準確性、完整性和真實性，確�！百~賬相符、賬實相符”。
二、2021年工作計劃
在2021年的工作中，我街道將繼續(xù)加大對脫貧攻堅工作的領導力度，以持續(xù)幫扶為重點，對38戶90人充分做好提升鞏固。
1、繼續(xù)加大扶貧開發(fā)力度，加強思想引導，淡化貧困戶等靠要意識，切實轉變貧困戶脫貧致富觀念。
2、查缺補漏，扎實抓好建檔立卡規(guī)范管理。進一步做好全街道建檔立卡查缺補漏工作，規(guī)范社區(qū)建檔立卡檔案管理，提升貧困戶信息數字化、動態(tài)化管理水平。
3、認真落實好2021年項目謀劃并予以實施。加大項目落實推進力度，使項目盡早實施，貧困戶早日受益。
4、全力推進各項政策落實。一是全面落實就業(yè)政策，提供就業(yè)崗位，加強勞動技能培訓，增加貧困戶收入；二是落實貧困戶家庭各階段就讀學生教育扶持政策，確保全街道貧困戶家庭子女教育得到有效保障；三是積極鼓勵社會組織和各界人士助力扶貧，引導貧困戶轉變思想觀念，增強致富信心，增強自我發(fā)展的能力。
5、統(tǒng)籌抓好邊緣戶提升發(fā)展。繼續(xù)加大邊緣戶的排查力度。根據邊緣戶的具體情況、突出問題，加大幫扶力度，幫助邊緣戶收入穩(wěn)定增長并及時解決邊緣戶生產生活中的具體問題，幫助他們渡過難關。
貧困幫扶工作計劃6
本學期，我擔任四年級一班的語文教學工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學習上存在較的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的扶措施。
一、找出原因
教師是學生的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫(yī)生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。
二、降低門檻，激發(fā)興趣。
針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能容易地完成學習任務，輕松地掌握符合他們現實狀況的知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發(fā)學習語文的興趣。所以每次布置作業(yè)時，我會讓學困生做常規(guī)作業(yè)（如朗讀課文與抄寫、聽寫生字詞），讓學困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學習興趣。
三、主動出擊，扶前進。
學困生由于學習成績較差，他們往往容易產生悲觀失望的自卑感，正是由于他們缺乏學習的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關心他們，主動助他們，并且要發(fā)動學習好的同學也主動去助他們。
建立學生“一一”學習小組。各班在優(yōu)等生與“學困生”之間建立“一一”輔助網絡，讓學困生自己選擇喜歡的接對同學，讓優(yōu)等生輔導學困生釋疑解難，溫故知新，助他們掃除學習中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時，教師在備課時也要注意設計扶學困生的環(huán)節(jié)，設計一些符合學困生實際水平能解答的問題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的'學習中。
四、開展學習競賽活動，點燃成功火苗。
教育心理學認為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據這一心理特點，我開展很多的學習競賽、評比活動，如：每單元1次競賽等等。對于學困生，背課文是最基本也是最簡單任務，因此在這些競賽中學困生都取得了一定的成績。同時，我還及時給予獎勵，使他們在點滴進步中，通過“獎勵”這一導火線，助他們點燃“渴望進步、渴望成功”的強烈學習欲望，培養(yǎng)了學習的興趣。根據小學生的心理特點，學生是既喜歡物質獎勵，又喜歡精神獎勵。
因此我對學生的獎勵可分為四種：
�。�1）發(fā)表揚信
（2）發(fā)獎品
�。�3）作業(yè)減量
�。�4）測驗加分。有位教育家曾說過：受獎勵的人數如能在總人數的50%以上，那么是最能鼓動全體學生的士氣的。
五、捕捉學生的“閃光點”，展示自我。
學困生往往會被老師和同學們遺忘。作為一個合格的教師，要時墾學困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機會，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基說：“對每一個學習困難的兒童……我們崇高的使命就在于……給予他一種自尊感�！�；“我們任何時候都不要急于做出最后的、絕對的結論：某某學生什么都做不來，他的命運就這么注定了�！�；一點點成功“會給他帶來無可比擬的恢、自豪感和自信心”。我會經常設計一些淺顯的問題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學習好的學生也難以完成的題也讓他們進行嘗試。有可能學習好的同學做不到的題、回答不了的問題，學困生通過激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類似正確的答案的時候，馬上予以肯定，并引導他們向前邁進，直達正確的彼岸。這樣，創(chuàng)造機會，讓學困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會愛學習。他們在感受到老師和同學們沒有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學習興趣就會自覺形成。
六、自定目標，超越自我
讓學生給自己定下學習的目標，這是我們學校張主任教的絕招。制定目標并不是簡單的定下自己要達到的等級，而是具體的分數及要求和水平層次，目標不能太高，也不能太低。這樣學困生就能根據自己的實際情況，在每次小測和單元測驗中制定目標，超越自我。當然，我還對達到目標的同學發(fā)獎品獎狀。
總之，教師的心目中要有學困生，但我們絕不能把他們當成是學困生，特別是不能把們他當成是永久的學困生。只有這樣，我們才會自覺的培養(yǎng)學困生的學習興趣，才有可能使學困生轉變成為"不學就困"的好學生。培養(yǎng)了學困生的學習興趣，就有可能改變這個學生一生的前途和命運。
貧困幫扶工作計劃7
為貫徹落實《xxx當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)以及省、市扶助學前教育家庭經濟困難學生入園的有關文件精神，進一步落實和完善學前教育助學制度，特制定灌云縣學前教育階段貧困學生助學實施方案如下：
一、資助對象
受資助對象為公辦幼兒園(3-5周歲)的家庭經濟困難學生，具體包括：
(一)低保家庭子女、福利機構監(jiān)護的未成年人、革命烈士子女女、五保戶供養(yǎng)的未成年子女和殘疾幼兒;
(二)低收入家庭子女;
(三)因受災、疾病等原因造成臨時家庭經濟困難的學生。
二、資助標準
每年由縣教育局和財政局于年初確定標準并發(fā)布到各幼兒園。
三、經費籌措
資助經費由縣財政局負責籌措和落實，列入年度財政預算。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦、各幼兒園要開展獻愛心活動，發(fā)動機關企事業(yè)單位和社會力量捐資助學，擴大經費來源。
四、家庭經濟困難認定辦法
1.縣教育局組織各公辦幼兒園認真做好家庭經濟困難學生的調查摸底工作，建立家庭經濟困難幼兒名冊和相關資料臺賬。
2.各幼兒園將資助幼兒的'家庭經濟困難與鄉(xiāng)街核對，并在幼兒園公示一周;上述工作完成并確認無誤后，各幼兒園將家庭經濟困難學生名冊上報縣教育局。
3.縣教育局審核后，報縣財政局符合確認。
五、建立監(jiān)督制約機制
教育局要認真最好家庭經濟困難學生補助組織實施工作，幼兒園園長作為家庭經濟困難學生確認工作的第一責任人，各班主任作為具體責任人，要按照公開、公平、公正的原則，嚴格按照規(guī)定確定自主對象，準確界定家庭經濟困難學生人群，建立檔案庫，實行動態(tài)管理，并向社會公布，接受社會監(jiān)督，杜絕弄虛作假。確保我縣幼兒家庭經濟困難學生資助工作順利實施。
六、本辦法自發(fā)布之日起施行。
貧困幫扶工作計劃8
村組
幫扶責任人：
為切實改變 村貧困戶的貧困現狀，加快脫貧
致富步伐，與全國人民一起共同達到小康水平，根據上級要求，
我于201年 月 日深入到村村民 家了解情況，現根據 村發(fā)展規(guī)劃，結合 家庭實際，特制定如下幫扶計劃:
一、基本情況
貧困戶鄉(xiāng)村民組，全家住房面積平方，耕地面積 畝， 現有勞動力 人，
家庭收入主要來源是。
戶主: ， 歲， 文化程度，在從事 職業(yè)。
家庭成員:
家庭成員基本情況:根據建檔立卡信息完善。
二、貧困原因(依據系統(tǒng)選擇)
1、家庭總體文化素質不高，接受農業(yè)科技和新生事物的能力較弱。
2、家庭勞動力少，經濟收入主要靠種植或外出務工為主。
3、人均耕地面積少，且種植單一，沒有經濟作物，所種糧食作物僅僅維持生計。
4、常年因有病，醫(yī)藥費用支出較大，
5、孩子年幼，家庭拖累較重
6、缺少發(fā)展生產資金
7、缺少實用致富技術
8、孩子結婚，家庭負有債務
三、幫扶計劃及時間安排(根據致貧原因選擇)
經過前期入戶對接，建檔立卡，初步了解家庭實際情況及存在的具體困難，具體幫扶時間安排如下:
1月研究，制定幫扶計劃。
2、月心理疏導，幫助其樹立信心，使幫扶對象以積極的心態(tài)面對生活。
3，月找致富門路，收集致富信息。
4、向上級有關單位申請，對貧困戶實施農業(yè)實用技術培訓。
5、對孩子實施學幫對接，解決學習期間費用
6、適時解決化肥、農藥、地膜及農業(yè)機械幫助，解決其生產生活困難
7、經常入戶了解家庭變化及發(fā)展情況，做到及時解決家庭中遇到的困難和問題。
8、介紹務工地點及工種(具體)。
9、進行產業(yè)扶持(具體)。
10、進行技能培訓（具體)。
總之，對家庭幫扶是一個長期的`過程，不能靠單純“輸血”解決問題，因此，要“輸血”變“造血”通過對該家庭全面了解，掌握其家庭實際情況后，幫助其掌握自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤勞致富的本領，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)展產業(yè)，并做大做強，力爭在十三五期間幫助走上小康幸福之路。
貧困幫扶工作計劃9
工商銀行黨委副書記、候任行長谷澍表示，開展貧困大學生專項招聘是工商銀行支持精準扶貧、履行社會責任的一項新舉措。幫助1000個貧困大學生解決就業(yè)困難，就是將扶貧精準到1000個家庭，通過貧困大學生的“一人就業(yè)”帶動貧困家庭“全家脫貧”的目標。為使這項工作真正達到精準扶貧的目標，工商銀行針對貧困大學生專門制定了錄用標準、招聘流程、針對性的培養(yǎng)計劃等一系列配套措施。
一是精準鎖定貧困大學生群體，適度放寬錄用條件。20xx年應屆大學畢業(yè)生只要被納入生源地扶貧辦建檔立卡的貧困家庭名單、被納入高等院校貧困生庫或者獲得貧困大學生國家勵志獎（助）學金，就可以報名參加專項招聘。同時，招聘貧困大學生的最低學歷條件放寬為全日制專升本，鼓勵更多貧困大學生應聘。
二是制定針對性培養(yǎng)計劃，為貧困大學生搭建成長舞臺。優(yōu)秀貧困大學生既有活躍思維、學識素養(yǎng)，又有改變家鄉(xiāng)貧困面貌的赤子情懷，正是貧困地區(qū)所需要的有活力、會創(chuàng)新、能扎根的年輕一代。工商銀行將把他們作為縣域機構的重點人才加強教育培養(yǎng)，通過入職、崗前學習以及持續(xù)的職業(yè)培訓，充分發(fā)揮貧困大學生熟悉家鄉(xiāng)環(huán)境、了解縣域經濟狀況的優(yōu)勢，鼓勵他們用自己所學建設家鄉(xiāng)，為增強縣域機構發(fā)展活力、支持當地經濟建設貢獻力量。
三是積極滿足貧困地區(qū)金融服務需求，提供堅強的人才保障。針對一些縣域機構特別是貧困偏遠地區(qū)的金融人才薄弱、金融服務能力欠缺的情況，工商銀行將優(yōu)先滿足貧困地區(qū)的人才需求，吸引更多優(yōu)秀人才投身貧困地區(qū)的金融服務事業(yè)，激發(fā)金融扶貧創(chuàng)新的強勁動力。
據了解，作為國內最大的商業(yè)銀行，工商銀行始終將扶貧工作做為履行社會責任的重要內容，從1995年開始按照國家扶貧工作統(tǒng)一部署開展了定點扶貧工作。20多年里，通過實施希望工程――貧困中小學生幫扶計劃；啟航工程――優(yōu)秀貧困大學生助學行動；燭光計劃――優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師評選與培訓活動；母嬰平安120行動；生態(tài)養(yǎng)殖和生態(tài)家園計劃和溪橋工程等項目，走出了一條教育扶貧、衛(wèi)生扶貧、產業(yè)扶貧、救災扶貧、綠色扶貧等五大扶貧舉措相結合的扶貧開發(fā)新路子。先后向四川的4個扶貧點派駐扶貧干部88人，累計捐款捐物1.4億元，并投入80億貸款支持當地實施了一系列扶貧開發(fā)項目，與當地黨委、政府和人民群眾一起積極改變貧困面貌，惠及四川秦巴山區(qū)數百個鄉(xiāng)村和10余萬貧困群眾。去年11月，黨中央、國務院頒布了《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》，召開了中央扶貧開發(fā)工作會議，工商銀行積極響應中央提出的“到20xx年全國貧困縣全部摘帽、貧困人口全部脫貧”的目標要求，積極落實“精準扶貧、精準脫貧”部署，積極實施金融扶貧相關政策舉措，在做好定點扶貧、金融精準扶貧的.同時，進一步開拓思路，有效動員全行可利用資源，提升對教育扶貧、就業(yè)扶貧的精準支持力度，幫助貧困人口實現自我積累、提升自我發(fā)展能力。
這些年來，工商銀行把抓好教育作為扶貧開發(fā)的根本大計，實施了一系列幫扶項目，除了幫助建設教學樓、宿舍樓，培訓和表彰優(yōu)秀山村教師外，還多方面關注貧困學生的成長，在小學、中學到大學不同階段都開展了有針對性的扶助活動。目前資助的優(yōu)秀貧困大學生累計達2400余名，幫助他們圓了大學夢。隨著高校畢業(yè)生人數的逐年增加，就業(yè)競爭形勢日趨激烈，一些貧困大學生就業(yè)也面臨較大壓力。為此，今年工商銀行將教育扶貧鏈條進一步延伸，將目光聚焦于建檔立卡貧困大學生的就業(yè)問題，探索通過教育切斷貧困代際傳承的鏈條。
貧困幫扶工作計劃10
根據教育局確定的三類重點學生結對幫扶工作要求，為進一步增強教育的實效性，結合我校教育實際和學生幫扶需求，為切實做好三類學生教育，促進三類學生健康、快樂和全面進步，使問題學生有效轉化，特制訂本工作計劃。
一、留守學生幫扶
1、采取自愿原則，師生結對并在網上向社會公示留守學生信息，接受社會愛心有教育經驗的志愿者結對關愛留守學生。
2、工作目標：使學生感受到有人關懷，有人教育，有人監(jiān)護，不孤獨，不因父母外出無人管理逃學、逃課、學不長進，放縱失教。
3、工作措施：
①至少每周跟學生進行一定談心交流，交談學習情況，生活情況，課余假期活動情況和交友情況。
�、诿吭屡c家長進行一次通話，匯報學生在校居家學習生活和思想變化情況，學生通過教師電話與家長進行一次交流。
�、勖繉W期指導學生寫一封書信，向家長全面匯報學習成長經歷，交流思想。④每年至少陪學生過一個節(jié)日。
⑤學校建立留守學生活動室，遵從學生需要組織周末假日活動。
二、家庭經濟困難學生幫扶：
1、學校黨員和領導以及教師志愿者與家庭經濟困難學生結對幫扶。
2、工作目標：使困難學生感受到來自社會的關心與幫助，自強不息，滿懷戰(zhàn)勝困難的.信心，不因家庭經濟困難棄學、失學。
3、工作措施：
�、倜吭赂鷮W生進行一次交流詢問生活情況，學習情況，征詢幫扶意見。及時掌握學生生活學習方面的困難和要求。
②每學期至少有一次實質性的衣物、學習用品和資金方面的資助。
③每學期進行一次家訪。
三、學習困難學生幫扶：
以學科學習困難學生為主要幫扶對象，由學科教師與學生結對幫扶。
1、工作目標：使學生感受到來自老師的關心、期待和幫助，立足進步，熱愛學習，充滿學習信息，學有長進，學習成績不斷提高。
2、工作措施：
�、倜恐軐W生進行一次有效輔導，作業(yè)至少面批一次，教育幫助學生獨立及時完成作業(yè)。
�、诿看慰荚嚽爸笇W生有效復習，每次考試結束與學生共同分析試卷。
�、蹘徒M學生做好節(jié)假日學習計劃，并每學期至少進行一次學生家庭學習訪問。
四、問題學生幫扶。
1、對于不思學習，不求上進，思想消極，不服管理，有不良表現，易發(fā)生不良問題的學生實施結對幫扶。
2、工作目標：使學生感受到來自老師的關懷和期待，樹立成長意識，不斷修正缺點，自覺改正錯誤，違紀行為日逐減少，無逃學逃課，結伙打架，欺詐弱小，頂撞師長等嚴重違規(guī)犯罪行為發(fā)生。
3、工作措施：
�、賹W校每學期召開一次問題學生座談會，統(tǒng)一相關教育者的教育認識和教育方法。
�、诿恐芨鷮W生進行一次促膝交談，給學生一個肯定，一個忠告，一個期望。
�、勖恐芨嘀魅魏拖鄳獙W科任課教師交流一次幫扶學生有關教育方面的問題。
�、苊吭轮辽倥c家長進行一次交流。
�、菝吭聨椭鷮W生進行一次進步盤點，思想行為總結。
⑥班主任、學校對學生違紀教育與處理時，尊重幫扶教師的教育建議和處理意見。
五、幫扶工作成效考核：
1、結對幫扶工作每學期考核一次，考核結果作為教師教育成效的重要內容，納入年度述職考核。完成幫扶工作目標，取得良好幫扶效果，按照下列辦法量化積分。每幫扶一個留守學生，積2分，每幫扶一個學習困難學生，家庭經濟困難學生積1分，每幫扶一個問題學生積5分。
2、考核內容：
①幫扶工作記實手冊和相應工作資料。
�、趲头鰧ο髥柧碚{查反饋評價。
�、蹘头龉ぷ髂繕送瓿汕闆r。出現下列情形之一者，幫扶視為無成效：
a、逃學、逃課，棄學、輟學。
B、私自離校、夜不歸宿、離家出走。
C、結伙打架、欺詐弱小，嚴重違犯校紀校規(guī)或學校紀律安全管理規(guī)定。
d、學困生學習進步率小于1.1，其它幫扶學生學習進步率小于1.05。(進步率等于=(本學期學業(yè)成績÷級學生平均學業(yè)成績)/(上學期學業(yè)成績÷級學生平均學業(yè)成績))
貧困幫扶工作計劃11
為貫徹落實縣委、縣政府精準扶貧工作的安排部署，進一步發(fā)揮單位包村、干部包戶幫扶作用，確保雙包工作精準施策，讓受幫扶貧困戶如期脫貧，聯系村出列�，F將縣招商局年度幫扶工作計劃如下：
一、指導思想
以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為指導，以兩學一做為總抓手，緊緊圍繞科學扶貧、精準扶貧，精準脫貧的目標任務，幫助幫扶聯系村的群眾加快脫貧脫困步伐，力爭脫貧攻堅工作取得積極進展。
二、進一步做好單位包村工作
1、深入宣傳黨和國家關于農村工作特別是扶貧開發(fā)工作一系列重大方針政策。組織單位干部采取多種形式到幫扶聯系村芳村村廣泛宣傳、耐心解答黨和國家各項扶貧開發(fā)扶持政策，將政策準確、及時傳達到群眾中，特別是貧困群眾中去，做到家喻戶曉。
2、要全程到村開展脫貧攻堅工作。局分管脫貧攻堅工作負責人至少每月到村一次，統(tǒng)籌協(xié)調村脫貧攻堅工作，單位主要負責人也要經常性到村了解脫貧攻堅工作開展情況，及時幫助解決脫貧攻堅工作中出現的困難和問題，單位要組織干部到村到戶走訪幫扶。根據幫扶聯系村的實際情況，幫助芳村村因地制宜科學制定脫貧規(guī)劃，并制定單位幫扶芳村村規(guī)劃，排出脫貧時間表，實施好年度脫貧計劃，加快貧困村整村脫貧進程。幫助芳村村規(guī)范貧困村、貧困戶檔案資料。
3、幫助貧困村解決實際困難和問題。要根據當地實際，充分發(fā)揮單位自身優(yōu)勢，統(tǒng)籌、爭取各類資源，幫助聯系村培育和發(fā)展穩(wěn)定增收的主導產業(yè)和村級集體經濟項目，切實幫助聯系村解決實際困難和問題;幫助改善幫扶聯系村內的'道路、農田水利、生活用水、用電、教育、文化、美麗鄉(xiāng)村等公共基礎設施;充分發(fā)揮支部共建作用，幫助聯系村加強基層組織建設。
三、做加強干部包幫貧困戶工作
1、落實包保責任。全縣所有在冊貧困戶都必須有干部包幫，本局每名干部職工包保不得少于2戶。按照包戶工作要求，包保責任人要加強和貧困戶的聯系，爭取多渠道幫扶舉措，確保貧困戶盡快精準脫貧。同時要將本單位的干部包保貧困戶名冊及時報送縣扶貧辦。
2、詳細掌握貧困戶致貧原因，因戶施策。切實了解掌握幫扶聯系村貧困戶家庭情況及致貧原因，認真填寫好《貧困戶基本情況調查表》和扶貧手冊，并根據貧困戶的實際情況，對照各項幫扶政策，幫助制定切實可行的幫扶計劃，找準幫扶項目，落準落細落實有針對性幫扶措施，并幫助其落實各項扶貧政策、實施好扶貧項目。
3、到貧困戶解決困難和問題。要經常到貧困戶走訪、幫扶，干部職工到包幫貧困戶每戶每年不少于6次。要及時更新幫扶數據，幫扶活動情況要詳細填寫到《幫扶工作手冊》。干部、職工要積極為貧困戶謀劃項目，幫助其發(fā)展生產，捐款捐物辦實事，深入貧困戶家中送溫暖，對貧困戶所面臨的急、難問題，能夠現場解決的，要現場解決，現場解決不掉的，要做好記錄，加強研究、匯報和溝通，盡量在第一時間內幫助解決，使其能夠盡快增收脫貧。
貧困幫扶工作計劃12
一、僻戶基本情況
辛村鄉(xiāng)張家莊村村民程四則一家，家住張家莊村，家庭人口4人。呂存旺和妻子任建英在家務農，兩個兒子都在外打工。住房面積30平方米。耕地面積13、5畝，種植品種有馬鈴薯、玉米、紅蕓豆等。家庭簡單實用家具及生產用具基本齊全。家庭經濟收入主要靠種地、散養(yǎng)土雞。
二、僻戶致貧原因、急需解決的困難及個人發(fā)展意愿
1、致貧原因
�。�1）文化素質偏低是家庭僻的主要原因。落后的農業(yè)生產方式缺乏科學種植和價格飛速上漲的農業(yè)生產資料，導致農產品附加值不高，生產成本增加。
�。�2）勞動技能低。在勞動技能方面，也沒有一技之長，主要靠傳統(tǒng)農業(yè)種植。
�。�3）主觀脫貧意識差，沒有危機感。他們夫妻二人認為，兒子在外打工也能自己養(yǎng)活自己，我們種點莊稼能生活就行。思想消積保守，沒有發(fā)展動力，安于現狀，自身無信心擺脫僻。
2、急需解決的困難
�。�1）資金扶持，重點進行土雞和驢養(yǎng)殖產業(yè)的發(fā)展。
�。�2）種植單一的`糧食作物收入不高，需參加提高種植技能的各類培訓，科學合理種植以提高產能。
3、個人發(fā)展意愿
學習先進的農業(yè)生產科學技術和管理經驗，種植商品性高、市場行情好的經濟作物，以及土雞和驢養(yǎng)殖技術。
三、發(fā)展計劃目標及實施安排
從扶對象的實際出發(fā)，結合自身條件，按照循序漸進的原則，助他們早日走出僻，奔向小康生活。
1、近期扶計劃
�。�1）宣傳國家政策，使其知曉農業(yè)各類補貼資金的補貼標準、申報審批程序和農村合作醫(yī)療等惠民政策。
（2）積極主動協(xié)助購置籽種、化肥、地膜。
2、長期扶計劃
就近聯系農業(yè)企業(yè)（合作社）讓其在家門口務工并流轉其部分土地，以增加收入，培訓土雞和驢養(yǎng)殖技術使其發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。
貧困幫扶工作計劃13
為牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧困形式，規(guī)范工作程序，加工作力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，使結對扶困難戶充分感受到黨的溫暖，為維護社會穩(wěn)定，構造和諧社會發(fā)揮積極作用，根據上級有關要求，結合我局實際，現就文明單位與困難群眾結對扶活動，制定工作計劃如下。
一、扶目標
確保結地扶困難對象的基本生活得到保障;有子女上學的，不因僻而輟學;有危重病人的'，能得到及時醫(yī)治;有勞動能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實現再就業(yè);每戶扶對象年上門走慰問不少于2次。
二、扶對象
單位駐地所在社區(qū)內的3戶結對困難戶
三、扶內容
1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內形勢，做好結對扶困難戶的思想工作。引導他們正確認識當前形勢，克服怨天尤人、消極悲觀、等靠依賴等思想情緒，堅定戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心和決心。
2、在向3戶結對扶對象各提供扶資金3000元的基礎上，對有勞動能力的結對扶對象，積極通過項目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，助增強致富意識和工作本領;對子女難以完成學業(yè)的結對扶對象，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè);對無勞動能力、無生活處理能力的結對扶對象，通過發(fā)動黨員干部出資、出力，助其改善生活狀況，增強其生活信心。
3、在重節(jié)日期間，組織黨員干部到結對扶對象家中慰問和志愿服務活動。
4、在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設精神文明方面積極發(fā)揮示范引導作用。
四、扶要求
1、加強領導，明確責任。局結對扶工作領導小組要定期研究結對扶工作，及時研究解決扶工作中出現的新情況、新問題。
2、精心組織，務求實效。要把結對扶活動作為密切干群關系，作為促進機關作風轉變的一件事來抓，切實擺上位置，認真抓緊抓好。局扶工作人員要帶著感情，帶著熱情、帶著責任投身到扶活動中去，對扶對象做到“上關心，經濟上資助，技能上培訓，生活上照顧，精神上慰問�！币洺Ｉ钊敕鰧ο蠹抑凶�，重節(jié)日要開展慰問活動，及時掌握扶對象的動態(tài)情況，確保扶活動取得實效，不斷推向深入。
貧困幫扶工作計劃14
為了認真貫徹落實黨的十、十八屆三中、四中、五中全會精神，認真落實各級關于精準扶貧、精準脫貧的精神，扎實推進王店鎮(zhèn)新建村和三塔鎮(zhèn)吳大村(以下簡稱兩村)扶貧開發(fā)、新農村建設，推動全村經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展，根據所幫扶兩村的實際情況，特制定20xx年度脫貧工作計劃。
一、指導思想和基本原則
認真落實中央及省市區(qū)文件精神和要求，以加快農村經濟發(fā)展、增加農民收入、提高農民生活質量、培育有文化、有技術、懂經營、會管理的新型農民為根本，搞好村莊規(guī)劃建設，整治臟、亂、差，整合社會資源，深入開展開發(fā)式扶貧等各項幫扶工作，確保20xx年的.脫貧工作按計劃落實。對新建村和吳大村20xx年度的脫貧工作遵循以下原則：一是深入調研，摸清底數;認真分析，立足實際，突出區(qū)域特色，提高規(guī)劃的針對性和可操作性。二是結合實際，突出重點。以增加貧困戶收入為目標，圍繞一村一品壯大主導產業(yè)，培植后續(xù)產業(yè)，發(fā)展公共事業(yè)，實現經濟社會全面協(xié)調發(fā)展。三是遵循規(guī)律，狠抓落實。從群眾最直接、最關心、最迫切需要解決的事情入手，立足當前，著眼長遠，注重實效，循序漸進，穩(wěn)步實施。四是廣泛動員，積極推動。動員引導村民積極參與新農村建設，爭取各級政府支持，實施項目帶動戰(zhàn)略，打造示范帶動平臺。
二、建設目標及任務建設內容
20xx年我們本著找準方向、突出重點、維護穩(wěn)定為基本目標，通過扎實工作，為新建村和吳大村建設全面發(fā)展打下扎實基礎。
(一)大力發(fā)展農村經濟，努力增加農民收入
(1)加大勞動力轉移就業(yè)力度，多渠道增加農民收入;
(2)大力支持村民回村創(chuàng)業(yè)興業(yè)，促進農民經濟增收;
(二)幫扶新建村加快基礎設施建設，改善農村生產、生活環(huán)境
(1)完成區(qū)扶貧項目100KW村級光伏電站及30KW戶用光伏電站建設;
(2)完成扶貧車間建設、項目實施;
(3)完成村內太陽能路燈安裝及斷頭路道路改善;
(4)完成村內330畝土地流轉項目;
(5)完成村主干路加寬、綠化、溝河塘清理工作。
(三)幫扶吳大村落實好各項脫貧工程
(1)按照一村一策、一戶一法的思路，加強惠農政策的扶持，采取項目扶持、黨員干部包扶等形式，積極精心組織扶貧工作。
(2)積極發(fā)展種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)：
(3)在前期幫助扶持貧困戶產業(yè)脫貧工程的基礎上，進一步加大投入，吸引大戶能人帶動，確保種養(yǎng)殖產業(yè)取得實效。
三、 幫扶單位和幫扶人員責任
(一)進一步落實單位包村、干部包戶，確定每戶貧困戶都有一名幫扶責任人;
(二)幫扶責任人每月到村幫扶不少于一次，與貧困交流談心和解決貧困戶的實際困難。
(三)節(jié)日期間走訪慰問貧困戶，為他們解決生活困難。
(四)開展送溫暖、獻愛心活動號召全局干部職工為貧困戶捐款捐物。
(五)加大幫扶單位的幫扶工作力度，為貧困戶出謀劃策發(fā)展特色種植及養(yǎng)殖業(yè)，提高經濟收入，早日擺脫貧困。
(六)我局將不定期開展扶貧工作檢查，幫扶工作情況納入年終考核。
貧困幫扶工作計劃15
一、指導思想
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現決定在學校開展貧困生幫扶活動，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，對上努力爭取幫扶政策，對外積極聯系資助，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。
二、學校領導重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，專人負責。學校領導親自掛帥，大隊部、各班主任具體落實，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
三、扶助對象
1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、品學兼優(yōu)，積極樂觀向上。
3、經濟困難，具備證明其家庭經濟困難的條件，并迫切需要資助，生活簡樸，不浪費，不攀比。
4、遵守憲法和法律，遵守校紀校規(guī)，無不良嗜好，無重大違紀言行。
四、扶助方式
扶助以生活上資助為主，包括思想上解惑、學習上幫助提高。
五、扶助內容
1、思想上解惑
鑒于學困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，
貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助
學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的'生活需要，因而扶助方要適當的資助，對上努力爭取幫扶政策，對外積極聯系資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
六、扶助要求
1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上；
2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級各班聯合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報學校；
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，共同做好幫扶解困工作。
5. 幫扶活動本著貧困生資助“公開.公正.公平.”的原則，要進行公示。 扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
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