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在日新月異的現代社會中，各種介紹信頻頻出現，介紹信是機關、團體、企事業(yè)單位介紹本單位的人員到其他單位接洽、聯系、磋商工作和事情等所寫的一種專用書信。那么一般介紹信是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的醫(yī)院實習介紹信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫(yī)院實習介紹信1
_____醫(yī)院（醫(yī)政科、護理部）：
茲有我校_____級_____班_____專業(yè)學生_______________等_____人，到貴院聯系實習事宜，請予接洽。
_____衛(wèi)生中等專業(yè)學校
20___年___月___日
醫(yī)院實習介紹信2
湘雅醫(yī)學院附二醫(yī)院：
茲介紹長沙民政職業(yè)技術學院康復醫(yī)學系護理0938班李宇春同學來貴單位實習，請予接洽為感!
李宇春，女，現年27歲，四川省(成都市)xx縣人，其身份證號： ，學號： 。該生學習勤奮，工作認真負責，積極向上，實踐能力強，尊敬師長，與同學關系融洽。
護理教研室主任(簽字)：xxx
xx年xx月xx日
醫(yī)院實習介紹信3
湘雅醫(yī)學院附二醫(yī)院：
茲介紹長沙民政職業(yè)技術學院康復醫(yī)學系護理0938班李宇春同學來貴單位實習，請予接洽為感！
李宇春，女，現年27歲，四川省(成都市)xxx縣人，其身份證號：xxx，學號：xxx。該生學習勤奮，工作認真負責，積極向上，實踐能力強，尊敬師長，與同學關系融洽。
xxx
20xx年xx月xx日
醫(yī)院實習介紹信4
x醫(yī)院：
茲介紹x學院醫(yī)學系護理xx班x同學來貴單位實習，請予接洽為感!
xxx，女，現年xx歲，x縣人，其身份證號：，學號：xxxxx。該生學習勤奮，工作認真負責，積極向上，實踐能力強，尊敬師長，與同學關系融洽。
xxx
20xx年x月xx日
醫(yī)院實習介紹信5
xx醫(yī)院：
茲介紹xx醫(yī)學系護理1503班張靚穎同學來貴單位實習，請予接洽為感！
xx，女，現年27歲，四川�。ǔ啥际校痢量h人，其身份證號：xxxx，學號：xxxx。該生學習勤奮，工作認真負責，積極向上，實踐能力強，尊敬師長，與同學關系融洽。
xx學院康復醫(yī)學系（蓋章）
護理教研室主任（簽字）：xx
20xx年xx月xx日
醫(yī)院實習介紹信6
尊敬的***醫(yī)院/衛(wèi)生院：
茲有我院專業(yè)**級本科學生**已完成在校階段的學習內容，現到貴院聯系實習，實習時間**年 **月至** 年 *月。希接洽為盼。
****醫(yī)學院****系學生：***
日期：**年 **月 **日
醫(yī)院實習介紹信7
xx醫(yī)院:
我校級本科班學生xx將于xx年xx月中旬至xx年xx月中旬進行為期52周的畢業(yè)臨床實習。
該學生入學四年以來，系統(tǒng)學習了中醫(yī)學的各門基礎和臨床課程，并學習了部分專題，專病的'選修課，而且在課堂教學中進行了課前見習和課間見習，初步接觸過中醫(yī)的臨床實踐。按教學計劃，第五年為畢業(yè)實習。
畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生獨立分析問題，解決問題能力和科學思維力法，鞏固和提高所學的基礎理論和臨床知識，技能，對學生進行綜合訓練的重要階段。凡未參加畢業(yè)實習的和未通過實習考核的學生，一律不準畢業(yè)。為繼承和發(fā)揚中醫(yī)學，培養(yǎng)更多的中醫(yī)人才，望貴醫(yī)院能接受該生來實習為盼。
實習科目根據實習計劃中要求由本人與貴院確定，實習結束后，請貴院各科室負責。
醫(yī)師填寫畢業(yè)實習鑒定表并由醫(yī)教科審核蓋章后交回我院。
此致
敬禮！
xx醫(yī)學院
20xx年xx月
醫(yī)院實習介紹信8
xxx醫(yī)院護理部：
我校二年級護理專業(yè)學生按教學計劃在校完成了《基礎護理》、《母嬰與兒童青少年護理》、《成人護理(包括內、外、婦、兒科護理)》等護理專業(yè)課程的理論學習和實驗室訓練，將進入第一階段臨床實習�，F擬安排6名護理專業(yè)學生到您院實習，實習時間：20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日。實習學生名單附后，實習計劃和內容另附。煩勞安排。謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
醫(yī)院實習介紹信9
xxxxxx醫(yī)院:
我校 級本科班學生 將于 年 月中旬至 年 月中旬進行為期52周的畢業(yè)臨床實習.
該學生入學四年以來,系統(tǒng)學習了中醫(yī)學的各門基礎和臨床課程,并學習了部分專題,專病的選修課,而且在課堂教學中進行了課前見習和課間見習,初步接觸過中醫(yī)的臨床實踐.按教學計劃,第五年為畢業(yè)實習.
畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生獨立分析問題,解決問題能力和科學思維力法,鞏固和提高所學的基礎理論和臨床知識,技能,對學生進行綜合訓練的重要階段.凡未參加畢業(yè)實習的和未通過實習考核的`學生,一律不準畢業(yè).為繼承和發(fā)揚中醫(yī)學,培養(yǎng)更多的中醫(yī)人才,望貴醫(yī)院能接受該生來實習為盼.
實習科目根據實習計劃中要求由本人與貴院確定,實習結束后,請貴院各科室負責醫(yī)師填寫畢業(yè)實習鑒定表并由醫(yī)教科審核蓋章后交回我院.
此致!
廣州XXX學院
年 月
醫(yī)院實習介紹信10
____醫(yī)院護理部：
我校二年級護理專業(yè)學生按教學計劃在校完成了《基礎護理》、《母嬰與兒童青少年護理》、《成人護理(包括內、外、婦、兒科護理)》等護理專業(yè)課程的理論學習和實驗室訓練，將進入第一階段臨床實習�，F擬安排6名護理專業(yè)學生到您院實習，實習時間：________年________月________日～________年________月________日。實習學生名單附后，實習計劃和內容另附。煩勞安排。謝謝！
____________
________年____月________日
醫(yī)院實習介紹信11
______醫(yī)院:
我校XX級本科班學生______將于____年__月中旬至____年__月中旬進行為期52周的畢業(yè)臨床實習。
該學生入學四年以來，系統(tǒng)學習了中醫(yī)學的各門基礎和臨床課程，并學習了部分專題，專病的選修課，而且在課堂教學中進行了課前見習和課間見習，初步接觸過中醫(yī)的'臨床實踐。按教學計劃，第五年為畢業(yè)實習。
畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生獨立分析問題，解決問題能力和科學思維力法，鞏固和提高所學的基礎理論和臨床知識，技能，對學生進行綜合訓練的重要階段。凡未參加畢業(yè)實習的和未通過實習考核的學生，一律不準畢業(yè)。為繼承和發(fā)揚中醫(yī)學，培養(yǎng)更多的中醫(yī)人才，望貴醫(yī)院能接受該生來實習為盼。
實習科目根據實習計劃中要求由本人與貴院確定，實習結束后，請貴院各科室負責
醫(yī)師填寫畢業(yè)實習鑒定表并由醫(yī)教科審核蓋章后交回我院。
此致!
____醫(yī)學院
20__年__月
醫(yī)院實習介紹信12
尊敬的_________醫(yī)院：
茲有__________________，系廣東醫(yī)學院護理學院20___級護理學專業(yè)_____班在讀學生，學號為__________。身份證號為__________。
該生在校表現好，品行端正，學習認真，誠實守紀。
介紹其到貴醫(yī)院聯系見習有關事宜，請接洽，并提供幫助。
此致
敬禮！
______醫(yī)學院護理學院
二○___年___月___日
醫(yī)院實習介紹信13
尊敬的醫(yī)院：
茲有xxx，系廣東醫(yī)學院護理學院20xx級護理學專業(yè)x班在讀學生，學號為xxx。身份證號為xxxxxx。
該生在校表現好，品行端正，學習認真，誠實守紀。介紹其到貴醫(yī)院聯系見習有關事宜，請接洽，并提供幫助。
此致
敬禮！
廣東xxx學院
xx年xx月xx日
醫(yī)院實習介紹信14
xx醫(yī)院：
我校級本科班學生xx將于xx年月中期至xxxx年月中期進行為期52周的畢業(yè)臨床實習。
該學生入學四年以來，系統(tǒng)學習了中醫(yī)學的各門基礎和臨床課程，并學習了部分專題，專病的'選修課，而且在教室教學中進行了課前見習和課間見習，初步接觸過中醫(yī)的臨床實踐。按教學計劃，第五年為畢業(yè)實習。
畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生獨立分析問題，解決問題能力和科學思維力法，鞏固和提高所學的基礎理論和臨床知識，技能，對學生進行綜合訓練的重要階段。凡未參加畢業(yè)實習的和未通過實習考核的學生，一律不準畢業(yè)。為繼承和發(fā)揚中醫(yī)學，培養(yǎng)更多的中醫(yī)人才，望貴醫(yī)院能接受該生來實習為盼。
實習科目根據實習計劃中要求由本人與貴院確定，實習結束后，請貴院各科室負責醫(yī)師填寫畢業(yè)實習鑒定表并由醫(yī)教科審核蓋章后交回我院。
廣州中醫(yī)藥大學第三臨床醫(yī)學院
20xx年xx月
醫(yī)院實習介紹信15
x醫(yī)院護理部：
我校二年級護理專業(yè)學生按教學計劃在校完成了《基礎護理》、《母嬰與兒童青少年護理》、《成人護理(包括內、外、婦、兒科護理)》等護理專業(yè)課程的理論學習和實驗室訓練，將進入第一階段臨床實習。現擬安排6名護理專業(yè)學生到您院實習，實習時間：20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日。實習學生名單附后，實習計劃和內容另附。煩勞安排。謝謝!
衛(wèi)生學校
教務科
20xx年xx月xx日
聯系人：(電話：)
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