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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《校園德育之我見》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是讓教師和學(xué)生改變傳統(tǒng)的德育觀念，正確的理解一些不道德的事，去分析如何正確的解決和處理其中的問題。
本節(jié)課的大概內(nèi)容是：
前不久，一家權(quán)威報(bào)紙報(bào)道，武漢市一位男生，因不滿老師制止其破壞課堂紀(jì)律的行為，竟然當(dāng)眾扇了老師一記耳光，還舉凳沖向講臺(tái)，欲砸老師……
掩卷沉思，扼腕嘆息之余，不由無限感慨……學(xué)校發(fā)生學(xué)生毆打教師事件，不能不說是一種悲哀。我們?cè)谪?zé)怪學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)冷靜審視我們的教育——我們學(xué)校的德育工作到底出現(xiàn)了什么問題？新時(shí)期學(xué)校德育工作應(yīng)注意什么問題？對(duì)此，我有幾點(diǎn)自己的看法。
一是順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性。
二是科學(xué)構(gòu)建德育目標(biāo)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。
三是講究方法，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
四是發(fā)揮社區(qū)作用，構(gòu)建“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化育人環(huán)境。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、使德育工作與時(shí)代相結(jié)合，摒棄不符合時(shí)代的東西。
2、科學(xué)的構(gòu)建德育目標(biāo)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
本節(jié)課的重、難點(diǎn)是：
如何正確理解德育的時(shí)代性和實(shí)效性
本節(jié)課的教學(xué)過程為：
一、導(dǎo)入本課
現(xiàn)在社會(huì)上有一些不良行為直接影響到我們學(xué)校，但是，他們到底是好還是壞呢？他是一個(gè)復(fù)雜的過程，不是簡單的用好和壞兩個(gè)字就能說清楚。
下面我們來看一個(gè)事例
前不久，一家權(quán)威報(bào)紙報(bào)道，武漢市一位男生，因不滿老師制止其破壞課堂紀(jì)律的行為，竟然當(dāng)眾扇了老師一記耳光，還舉凳沖向講臺(tái)，欲砸老師……
二、學(xué)生討論本事例，談出自己的看法。教師巡視，并點(diǎn)播指導(dǎo)學(xué)生討論，督促不參與討論的學(xué)生積極討論。
三、讓學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)，允許并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相反駁辯論。
四、根據(jù)學(xué)生的討論，講解自己的觀點(diǎn)，并闡述本節(jié)課的內(nèi)容
掩卷沉思，扼腕嘆息之余，不由無限感慨……學(xué)校發(fā)生學(xué)生毆打教師事件，不能不說是一種悲哀。我們?cè)谪?zé)怪學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)冷靜審視我們的教育——我們學(xué)校的德育工作到底出現(xiàn)了什么問題？新時(shí)期學(xué)校德育工作應(yīng)注意什么問題？對(duì)此，我有幾點(diǎn)自己的看法。
1、是順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性。
第一，隨著教育對(duì)象的變化，教師的觀念也要隨之變化。
第二，徹底摒棄“德育就是靠灌輸”的觀念。
第三，建立起新型的師生關(guān)系。
2、是科學(xué)構(gòu)建德育目標(biāo)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。
長期以來，人們似乎習(xí)慣性地把中小學(xué)德育目標(biāo)，定位在理想化的虛幻境界中。有些德育目標(biāo)與中小學(xué)生的認(rèn)識(shí)視野及其道德傾向性差異太大，甚至風(fēng)馬牛不相及。
3、是講究方法，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
第一，開展主題活動(dòng)，鼓勵(lì)自主參與，增強(qiáng)學(xué)生自我教育的能力。
第二，鼓勵(lì)自主管理，突出主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。
4、是發(fā)揮社區(qū)作用，構(gòu)建“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化育人環(huán)境。
五、學(xué)生討論本節(jié)課自己學(xué)到了什么，并對(duì)學(xué)生講的不合理的地方進(jìn)行及時(shí)正確的指導(dǎo)
六、對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)，并以剛才講的好的學(xué)生所講的內(nèi)容為例，使學(xué)生體驗(yàn)本節(jié)課內(nèi)容的真諦。
七、布置作業(yè)
下課想一想自己應(yīng)該怎樣做，并試著寫一篇小短文，闡述一下自己應(yīng)該怎要做交上來。
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