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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦1
時(shí)光像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)眼三年過去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點(diǎn)，
我們也不再是那個(gè)系錯(cuò)紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個(gè)任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，
從前那個(gè)頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的兒童，因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的希望。
可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個(gè)爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會(huì)再在耳邊響起。
我們將告別這個(gè)童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，
我們會(huì)再去敲響另一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)的大門，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生
你要問是什么讓我們成長(zhǎng)，我會(huì)用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)
---體驗(yàn)勇敢和運(yùn)動(dòng)的快樂
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動(dòng)聽
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚(yáng)的樂器、五彩的蠟筆
--打扮著'青島我的`家'的絢麗舞臺(tái)
更感謝您讓我懂得了愛與被愛
教會(huì)我用省下一根棒棒糖的錢
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛
親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你
最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛你
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦2
輕輕的腳步，
踩痛離別的心門。
我只想，
停住前方的路，
永遠(yuǎn)停住。
記得，
還是一樣的懵懂，
一樣的純真。
漫步校園的.小路，
怎么，
轉(zhuǎn)眼便是另一場(chǎng)夢(mèng)。
前方是迷霧，
找不到你的東南，
我的西北。
還有，
老師的牽掛，
在心頭。
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦3
親愛的的小朋友們:
大家下午好！
在這陽光和藹的寒冬臘月,我們相聚在這里。冬天的歌,在疏朗的枝杈間快樂地?fù)u滾.冬天的歌,在渾厚的云朵間興奮地翻騰.冬天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌.冬天的歌,在山與山之間熱烈地激蕩，在這充滿詩(shī)意的季節(jié)里，迎來了幼兒園首屆“我愛朗誦”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽。
這次詩(shī)歌朗誦比賽，不僅為小朋友提供了一個(gè)展示自我平臺(tái).還讓幼兒的語言表達(dá)能力得到了提升，更重要的是培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣。本次比賽的準(zhǔn)備過程中，由羞澀、膽小，不愿意在集體面前表現(xiàn)自我過渡到了說、能說、會(huì)說、敢說。也培養(yǎng)了幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，為小朋友的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)在你們幼小的心靈里同時(shí)也埋下了關(guān)心他人、熱愛祖國(guó)的種子，使你們懂得要珍惜生命、感恩今天。
本次比賽中，也的得到了園長(zhǎng)老師的大力支持，首先請(qǐng)幼兒園園長(zhǎng)x老師為本次比賽致詞，大家歡迎……… 。
1、今天我們相聚在這里，愿你在這里度過美好溫馨的時(shí)光，首先請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來的詩(shī)歌《幼兒園像我家》。
2、接下來請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《做早操》。
3、感謝父母的`養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤培育，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，明白了他們教會(huì)我們?cè)S多許多，為我們付出了許多許多，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了》。
4、美，是是個(gè)永恒的主題，讓我們步入詩(shī)歌的殿堂，盡情抒發(fā)你，請(qǐng)欣賞《丁丁畫畫》。
5、詩(shī)歌讓我們陶醉，詩(shī)歌讓我們震撼，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《筍娃娃》。
6、抬頭仰望天空，國(guó)旗迎風(fēng)飄飄，它是我的愛，你的愛，我們中國(guó)人民的愛，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《五星紅旗我的愛》。
7、詩(shī)歌增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，發(fā)揮了我們的想象，豐富了我們的情感，小朋友已經(jīng)迫不及待的想聽下一個(gè)了，請(qǐng)欣賞古詩(shī)《春曉》。
8、多美的色彩和意境啊，這就是古詩(shī)，下面請(qǐng)欣賞《兩只小小鴨》。
9、詩(shī)歌是無際的海，詩(shī)歌是無邊的天，讓詩(shī)歌把我們帶入畫的境界，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《畫》。
10、接下來請(qǐng)欣賞《兩只螞蟻吹牛皮》。
11、讓我們吟詩(shī)頌園，一起憧憬祖國(guó)的輝煌，請(qǐng)欣賞《我們的祖國(guó)真大》。
12、今天，這里是詩(shī)的天堂，就讓天籟之音沁入我們的心海，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《看天》。
13、聽著朗朗上口的詩(shī)歌，充滿了對(duì)幸福生活的神往，難怪小朋友為它所感動(dòng)，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《幸福歌》。
14、在媽媽的眼里我是最棒的，在老師的眼里我是最棒的，相信自己永遠(yuǎn)最棒，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《你真棒》。
15、在漫漫歷史長(zhǎng)河中，詩(shī)歌歷來是我國(guó)為學(xué)國(guó)庫(kù)中的一顆璀璨明珠，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》
16、真是一首有重量的詩(shī)歌啊，聽著就能覺出沉甸甸的，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《我還沒長(zhǎng)大》
17、這是激情的時(shí)刻，幼兒園的小朋友展現(xiàn)著迷人的風(fēng)采，這是多么多彩的時(shí)刻，深情地火花在這里迸發(fā)，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《蘿卜、白菜》。
18、我們熱愛詩(shī)歌，我們憧憬詩(shī)歌，它帶著自由的夢(mèng)追逐永恒的愛，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《愛》。
19、在古詩(shī)的世界里，寫景抒情的占大部分，下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)《望廬山瀑布》。
20、大海是小朋友的夢(mèng)想，是小朋友夢(mèng)寐以求的地方，聽海的聲音濤濤不絕，下面就帶小朋友到海灘逛逛，請(qǐng)欣賞《逛海灘》。
21、詩(shī)歌，讓我們思想升華，詩(shī)歌的余韻在我們心中回蕩，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《彩虹橋》。
22、是大樹給我們帶來清爽，是大樹給我們遮擋陽光，是大樹給我們無盡的歡樂，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《樹真好》。
23、此時(shí)此刻，讓我們留戀詩(shī)情畫意，敞開心扉釋放激情吧，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《兩件寶》。
24、下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《娃娃愛看書》。
25、臘月是雪花飄，梅花開的季節(jié)，朵朵臘梅冒著嚴(yán)寒，不怕寒冷，嬌艷爭(zhēng)放，請(qǐng)欣賞古詩(shī)《梅花》。
26、在當(dāng)代詩(shī)歌中，有一首小朋友絕對(duì)耳熟的詳詩(shī)，它教育小朋友自己的事情自己做，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《自己來》。
27、冬天的陽光是多情的，讓我們用喜悅?cè)ふ叶斓年柟�，用欣慰去感受冬天的溫暖，�?qǐng)欣賞詩(shī)歌《雪花》。
28、詩(shī)歌像陽光的雨露，滋潤(rùn)著我們初長(zhǎng)的夢(mèng)想，讓我們靜靜的用心品味它的純美，讀出它的真情，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《輕輕地》。
29、快板是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，它帶給我們無窮的魅力，請(qǐng)欣賞《唐僧騎馬咚咯哩咚》。
30、下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《落葉》。
31、我們生活在同一個(gè)地球，有著同一個(gè)家園，追逐著同一個(gè)夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》。
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦4
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師
乙：各位詩(shī)友，各位同學(xué)
甲：大家
合：下午好！
甲：歡迎大家蒞臨“楊韻（光雙龍）畢業(yè)詩(shī)歌朗誦會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，在這里，沒有客套和客氣，有的只是，詩(shī)情和詩(shī)意。
乙；首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表?xiàng)铐嵧瑢W(xué)，對(duì)到場(chǎng)的各位嘉賓做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，今天，我們很榮幸的邀請(qǐng)到，著名詩(shī)人、天津詩(shī)社顧問，原天津市人大常委秘書長(zhǎng)，天津桃李源文化基金會(huì)董事長(zhǎng)喬富源；著名詩(shī)人、天津國(guó)土資源局副局級(jí)調(diào)研員，天津詩(shī)社執(zhí)行理事苗緒法；深記者，《中國(guó)青年報(bào)》教育版主編、全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生記者團(tuán)秘書長(zhǎng)梁國(guó)勝；
甲：詩(shī)人、天津青年詩(shī)社常務(wù)理事、《渤海早報(bào)》副刊編輯常英華；天津職業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)王麗華；書法家、天津詩(shī)社朗誦團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)張志浦；
乙：著名詩(shī)人、天津詩(shī)社常務(wù)秘書長(zhǎng)路振忠；著名詩(shī)人、天津詩(shī)網(wǎng)刊總編，《天津詩(shī)人》雜志副總編，天津青年詩(shī)社社長(zhǎng)胡慶軍；著名詩(shī)人、詩(shī)歌評(píng)論家孫玉田；著名詩(shī)人、天津詩(shī)網(wǎng)刊主編，天津詩(shī)社理事田放；
甲：詩(shī)人、中國(guó)文化義工委員會(huì)執(zhí)行主席、中國(guó)大眾文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員張中慶；詩(shī)人、中國(guó)文化義工華北大區(qū)執(zhí)行主席王京濤；
乙：著名詩(shī)人、天津青年詩(shī)社副社長(zhǎng)王彥明；詩(shī)人、桃花堤詩(shī)社社長(zhǎng)滑盈欣；90后玄幻作家，《鐘音詩(shī)報(bào)》編委婁佳男，詩(shī)人、《鐘音詩(shī)報(bào)》編輯馮浩峰、陳學(xué)斌；天津職業(yè)大學(xué)社會(huì)管理系學(xué)生會(huì)主席王偉、郭宇航
甲：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來。
眾所周知，詩(shī)歌的核心精神是自由，自由的核心價(jià)值是博愛。既然如此，那就讓我們，牽著繆斯女神的衣袖，走進(jìn)自由，走進(jìn)博愛，走進(jìn)青年詩(shī)人楊韻；下面有請(qǐng)青年詩(shī)人楊韻致答謝詞，大家掌聲有請(qǐng)。
甲：謝謝喬老師的精彩講話。
雪花紛飛。天津，枕著鵝毛信入夢(mèng)。睡著的，是昨夜的喧囂；醒著的，是楊韻的心。
乙：千里冰封。職大，以詩(shī)歌的名義解凍。有人說寒風(fēng)蕭殺了金秋，楊韻卻說，冬雪是春天的被子，再等一會(huì)，花就開了，綠意就上來了！
甲：現(xiàn)在，我宣布：“夢(mèng)想在這里起飛”之楊韻（光雙龍）畢業(yè)詩(shī)歌朗誦會(huì)
合：現(xiàn)在開始
甲：楊韻對(duì)著千里之外的家鄉(xiāng)說：身在遠(yuǎn)方，心不在，不管走多遠(yuǎn)，接受我的還是這塊肥沃的土地！
乙：接下來，讓我們，一起聆聽，一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，初來天津的學(xué)子發(fā)自內(nèi)心的《呼吸》，朗誦者：周露雨
甲：詩(shī)人發(fā)自內(nèi)心的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，感染著我們每個(gè)人，這猶如，有一天，楊韻問父親，咱也進(jìn)城去吧？父親沒有吭聲，看了看木匠為他們做的梁！沉思了良久，楊韻說，他從父親的沉默里，聽出了老家的風(fēng)聲。接下來，讓我們伴隨詩(shī)歌《老家的風(fēng)》走進(jìn)三晉，走進(jìn)河?xùn)|大地！朗誦者：金萬方
乙：詩(shī)人是一個(gè)懷鄉(xiāng)的孩子，無論身處何方，對(duì)家鄉(xiāng)的思念未曾斷過一秒，同時(shí)，詩(shī)人也是一位孝子，在今年過年回家，看到病床上的母親，便仍不住熱淚盈眶，帶著這份孝義，讓我們走進(jìn)楊韻詩(shī)歌《母親的疼(外一首)》。朗誦者：王廣飛
甲：此刻，楊韻的心再也不能平靜了，他說他的`淚水流在了肚臍眼里。從此，楊韻在詩(shī)歌里一醉不醒，他愛上了這種簡(jiǎn)短的文體，愛上了一個(gè)叫海子的人。請(qǐng)欣賞《未名湖，我的親人》。朗誦者：何磊
乙：楊韻在想，海子為什么不跳進(jìn)未名湖，來證明他的純真，為什么非要臥軌，難道火車能載著他回家？這種執(zhí)著，這種真誠(chéng)，投射到楊韻的每一寸生活。那天，一個(gè)人，他生命里那么重要的一個(gè)人，竟然和他《失約》，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《失約》朗誦者：袁勤文甲：聶魯達(dá)說：“不知道有多少顆風(fēng)兒的心臟，在我們相愛的寂靜里跳動(dòng)？”楊韻說：“臺(tái)燈下，我的腦海里全是你的影子，我的筆下全是你的憂傷�！苯酉聛碚�(qǐng)欣賞楊韻愛情詩(shī)歌第一首《把你的憂傷寫進(jìn)我的夢(mèng)里》。朗誦者：薛延蒙
乙：河水還在河水中央流淌，一趟又一趟，時(shí)間久了，已不記得從這片蘆葦叢中經(jīng)過幾次，只是每次的過往，使我留戀的還是沒有將你移植到我的左心房。如此癡情的詩(shī)句里，到底包含了詩(shī)人多少的愛念，請(qǐng)欣賞愛情詩(shī)歌第二首《那是草原上的一個(gè)夢(mèng)》。朗誦者：從浩
甲：曾有一個(gè)美麗的夢(mèng)，在運(yùn)城，在楊韻的故鄉(xiāng)。三毛說，她可以把所有的愛，給荷西，楊韻說，他曾把最深沉的愛給過一個(gè)家鄉(xiāng)的女子。請(qǐng)欣賞愛情詩(shī)歌第三首《我的幸福在運(yùn)城》。朗誦者：光雙龍
乙：亦或這是一首詩(shī)歌，亦或這是一段獨(dú)白，亦或這是一封情書，以下這段淳樸的文字里，到底展示了咋樣一個(gè)楊韻呢，請(qǐng)欣賞愛情詩(shī)歌第四首《中午十一點(diǎn)xx分，我在為你寫詩(shī)》。朗誦者：金萬方
甲：詩(shī)人已經(jīng)把愛人的憂傷寫進(jìn)了夢(mèng)里，這首作品里，作者卻說，不再單純地想把愛人的憂傷寫進(jìn)夢(mèng)里，而說，只要得到對(duì)方的一個(gè)眼神，亦是最快樂的事情。多美純潔，多么美好的畫面。請(qǐng)欣賞愛情詩(shī)歌最后一首《幸福的鐘音》。朗誦者：郭曉圓
乙：這一組詩(shī)歌里，你將會(huì)讀到另一個(gè)楊韻，一個(gè)陽光，自信，充滿夢(mèng)想的年輕人，請(qǐng)欣賞《相邀陽光》。朗誦者：王照清
甲：楊韻是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他喜歡讀書，珍惜青春的每一寸光陰，在他的詩(shī)歌里，第一次出現(xiàn)了對(duì)話式的書寫，令人眼前一亮。接下來，請(qǐng)欣賞《飛翔·青春·讀書》朗誦者：何磊、李麗芳
乙：楊韻的詩(shī)歌很單純，單純的讓人覺得生活是那么的美好，那么的令人神往，如同以下這首詩(shī)歌將會(huì)展現(xiàn)出來的，對(duì)一個(gè)人，對(duì)一個(gè)畫畫的人的祝福。請(qǐng)欣賞《想起你》。朗誦者：宋宏葉
甲：每個(gè)人都有一個(gè)未來，每一個(gè)人也都有無數(shù)個(gè)未來，在無數(shù)的未來里，楊韻心中的那一個(gè)唯一的未來是什么樣呢，請(qǐng)欣賞楊韻詩(shī)歌《未來的我會(huì)是什么樣》。讓我們和楊韻一起暢想未來，一起書寫未來。朗誦者：從浩
乙：楊韻很重友誼，他喜歡朋友，他覺得朋友是生命里最珍貴的禮物，他善待每一個(gè)朋友，他關(guān)愛每一個(gè)朋友，當(dāng)然，天下沒有不散的宴席，馬上要畢業(yè)了，當(dāng)面對(duì)朋友別離，他又會(huì)如此感念，請(qǐng)欣賞本次朗誦會(huì)的壓軸詩(shī)歌《再見了，我的同窗》。朗誦者：王廣飛、周露雨
甲：謝謝從浩的精彩朗誦，朋友們，歡樂的時(shí)光總是很短暫，楊韻的詩(shī)歌承載著親情、友情、愛情
乙：是呀，聆聽楊韻的詩(shī)歌，我們能想到當(dāng)初創(chuàng)作這些詩(shī)句時(shí)楊韻的艱辛歷程
甲：聽完楊韻的詩(shī)歌朗誦會(huì)，今天到場(chǎng)的嘉賓肯定有話要說，那么我們掌聲請(qǐng)資深記者，《中國(guó)青年報(bào)》教育版主編、全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生記者團(tuán)秘書長(zhǎng)梁國(guó)勝
乙：有請(qǐng)梁老師。
甲：謝謝梁老師
乙：謝謝
甲：之前楊韻給我說，他來天津認(rèn)識(shí)的第一位詩(shī)人老師是孫玉田老師，他說認(rèn)識(shí)孫老師之后，孫老師把他介紹給天津詩(shī)歌界的其他老師，在詩(shī)歌創(chuàng)作道路上也給予他很大的支持和鼓勵(lì)。下面有請(qǐng)?jiān)娙�、�?shī)歌評(píng)論家孫玉田老師上臺(tái)講話、
乙：大家掌聲有請(qǐng)
甲：謝謝，謝謝孫玉田老師的精彩發(fā)言
乙：謝謝，謝謝兩位老師，讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o兩位老師甲：兩位老師講話都很精彩
乙：是啊，他們對(duì)楊韻、對(duì)詩(shī)歌期望都很高，讓我們把掌聲送給兩位老師。
甲：今天，我們?cè)谶@里相聚，今天，我們?cè)谶@里聆聽，今天我們?cè)谶@里感受詩(shī)歌的真善美
乙：朋友，你的到來是對(duì)一位寫詩(shī)者的支持，楊韻用個(gè)性的語言書寫詩(shī)意生活；用詩(shī)意的生活感受人生樂趣。在他未來的寫詩(shī)道路上還很漫長(zhǎng)，讓我們把千言萬語化成一句，祝福他，祝福他在未來的寫詩(shī)道路上寫出更加壯麗的篇章。
甲：朋友們，“夢(mèng)想在這里起飛”之楊韻（光雙龍）畢業(yè)詩(shī)歌朗誦會(huì)
合：到此結(jié)束，朋友們，再見！
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦5
六月的太陽，又一次照亮了我們的童年。
月的繁花，又一次點(diǎn)染了我們的年華。
六月的尚麗，是歡樂的世界，歌的海洋。
我們又一次迎來了自己的.節(jié)日，
歡樂的歌聲又一次在這里唱響。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，
我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——20xx年的六一
在這里，我們將度過童年的最后一個(gè)節(jié)日。
在這里，再一次見證我們的幸福，歡樂，充實(shí)，多彩。
面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，
我們有太多的回憶要講述。
面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，
我們有太多的感動(dòng)要訴說。
是啊，斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，
不經(jīng)意間，我們走過了六年的小學(xué)生涯。
尚麗學(xué)校是一塊成長(zhǎng)的沃土。
道德的種子，知識(shí)的種子，
在這里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，
當(dāng)年懵懂的娃娃，
今天已成長(zhǎng)為躊躇滿志的翩翩少年。
花開花謝，潮起潮落。
當(dāng)年的無知幼稚女孩，
今天已放飛理想的翅膀。
展望多彩的明天，
我們充滿希望，豪情滿懷!
面對(duì)培育我們的母校，面對(duì)敬愛的老師，可愛的同學(xué)，
而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅?mèng)繞難以割舍。
是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時(shí)，
我們會(huì)像一群歡快的小鳥一擁而上，
巴不得早點(diǎn)發(fā)車，好快點(diǎn)回到我快樂的小家，
我思念我的爸爸媽媽，
可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，
我們卻邁不開腳步，
我們巴不得時(shí)間能夠凝固,
我們是舍不得離開尚麗學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。
舍不得離開我的老師媽媽。
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦6
畢業(yè)，再見
無論時(shí)光如何的流逝，只要你永遠(yuǎn)的記得，我們?cè)?jīng)在一起，一起歡笑，一起悲傷。請(qǐng)別讓畢業(yè)帶走了我們的深深的情，濃濃的愛，我們不管走到哪里，心，永遠(yuǎn)和我的同學(xué)，我的老師，我的母校在一起。
多少同窗的歲月
記憶總是將它輕輕的喚醒
幾度月兒冥冥升起
仿佛又一次看到我們深邃的眼睛
黑夜呼喚著我們清澈的心靈
將過去的友誼融化成音符
卻再也找不到真摯的愛
多少笑聲和淚水
一起隨著記憶又蕩漾飄去
看著那總是抓不住的心
試著找回飛去的童年
多少絢麗而又繽紛的夢(mèng)想
慢慢的.散開
隨著我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)
又一次握緊年輕的心
在五彩的世界里輕輕的想
陽光如此的嬌媚
將我們的手
緊緊的牽住
不想嘗試離別的痛苦
但卻哪來甘甜的雨露
讓我們重新凝聚
多想化作風(fēng)中的一絲清新的空氣
走到哪里
就一起飄到哪里
無論時(shí)光如何的流逝
只要你永遠(yuǎn)的記得
我們?cè)?jīng)在一起
一起歡笑
一起悲傷
請(qǐng)別讓畢業(yè)帶走了我們的友誼
我們不管走到哪里
心
永遠(yuǎn)在
無論時(shí)光如何的流逝
只要你永遠(yuǎn)的記得
我們?cè)?jīng)在一起
一起歡笑
一起悲傷
請(qǐng)別讓畢業(yè)帶走了我們的友誼
我們不管走到哪里
心
永遠(yuǎn)在
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦7
我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的一片小樹
我們?cè)嵌酥爻膬蓚�(gè)聲部
我們也曾是一張課桌上的'攻堅(jiān)摯友
四年同窗
我們沐浴著同一片金色的陽光
我們一起度過了一千多個(gè)日日夜夜
我們共同譜寫了無盡美好的友誼篇章
曾記得月下花叢中小河石橋邊
我們有時(shí)喁喁細(xì)語有時(shí)高談闊論
燦爛的前程使我們神往浪漫的色彩讓我們陶醉
我愿十次百次地享受那夢(mèng)一般的意境
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦8
六月——
睡蓮在晨光下低調(diào)地盛開
白一朵紅一朵
在池塘里靜靜地散落
魚兒在荷葉間自由地游曳
我愛這份六月沉靜的美麗
六月——
畢業(yè)的學(xué)子們歡聲笑語
你擁著我我依偎著你
在沸騰的校園里來回穿行
對(duì)著鏡頭留下自己永久的記憶
我愛這份六月熱烈的.歡喜
六月——
又一個(gè)六月的畢業(yè)季
昨天我才剛剛和你握手相見
今天又將與你揮手別離
你可知道
我心中的那份憂和喜？
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦9
畢業(yè)季
我將離去
面對(duì)所有的熱愛與熟悉
我只能不舍和嘆息
摸一摸坐了四年的課桌
和同桌的你最后一次嬉戲
師友的期冀裝進(jìn)行囊
背到哪里都不會(huì)忘記
暗戀了許久的學(xué)妹
你的長(zhǎng)發(fā)會(huì)為誰盤起
紫藤架下的.對(duì)對(duì)情侶
情人節(jié)的鮮花早已枯萎
走出這個(gè)校門
不知是否還會(huì)找到你
畢業(yè)季
我將離去
外面的世界
如同大海
是風(fēng)清還是浪急
帆高高的揚(yáng)起
還有我夢(mèng)想的旗幟
向左還是向右
方向沒有對(duì)錯(cuò)
只看最后的堅(jiān)持
畢業(yè)季
我將離去
另一片天地
重塑我自己
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦10
輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來。
我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校！教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光？一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書聲？操場(chǎng)上的秋千啊，可曾記下我們童年的歡笑？操場(chǎng)邊的大柳樹啊，可曾嘗過我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水？今天我們就要走了。
請(qǐng)留住這些記憶吧！怎能忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們奮勇拼搏，一個(gè)人摔倒了大家扶，為了班級(jí)的榮譽(yù)，絕不讓一個(gè)人落隊(duì)。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)不可分割的整體！不能忘校慶聯(lián)歡會(huì)上我們激情演出，聽，音樂響起來了，看，花環(huán)舉起來了。母校的生日讓我們欣喜若狂！因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑感！?/p>
更不能忘從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的頑童到畢業(yè)時(shí)風(fēng)華正茂的少年，是老師伴我們茁壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，始終見您在不知疲倦的操勞。
本該休息的時(shí)間，伴隨著您的還是一摞摞厚厚的'作業(yè)，一張張習(xí)題和試卷；一堂堂啟迪我們智慧的講課。就像一幕幕精彩紛呈的電影，讓我們久久回味難忘！我們就要走了，讓我們最后道一聲：親愛的老師，您辛苦了！請(qǐng)多多保重！一句諄諄地叮囑，一句熱情的鼓勵(lì)，一個(gè)溫馨的眼神，一次輕輕地?fù)崦�。都給了我們無窮的力量和勇氣。敬愛的校長(zhǎng)、老師：我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的教誨，天之涯、地之角不管身在何處，我們都要拼搏，進(jìn)取，牢記：明天的我們是竹林小學(xué)的驕傲！輕輕地，我們走了正如我們輕輕的來。我們要作展翅高飛的雄鷹。翱翔天宇，搏擊長(zhǎng)空！放心吧！我們的母校，我們的老師。帶走的是知識(shí)和您的愛留下的是我們對(duì)竹林寺永遠(yuǎn)的懷念！
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦11
A：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往；
B：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；
C：稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬物的暢想；
D：春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！
合：老師啊，母校
我們就要離開您
收起往日的嬉戲
我們靜靜地
走過校園每一個(gè)角落
走過我們生活了六年的地方
A：你看，那陽光明媚的教室
多少次聆聽我們，書聲朗朗，
B：你看，那沉默無語的黑板
多少次書寫我們，知識(shí)秘方
C：你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)
多少次留下我們，笑聲的飄蕩
D：你看，那清脆悅耳的鈴聲
多少次提醒我們，珍惜時(shí)光
合：母校啊
當(dāng)我再一次走進(jìn)您
多少歲月一一在我們心中流淌
A：忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨
B：忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手
C：忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光
D：忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌
合：母校啊
讓我怎樣感謝您六年，兩千多個(gè)日子
我們?cè)谶@里一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。
在這里
有我們最珍貴的回憶
有我們最知心的朋友
有我們最難忘的學(xué)習(xí)生涯
A：再回首，母校的一磚一瓦，依舊那么清晰！
B：再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！
C：在那明亮的教室里，在那美麗的操場(chǎng)上，都留下了我們最美好的回憶
D：老師的諄諄教誨，伙伴們的歡聲笑語，都深深地印在我的腦海里
合：藍(lán)天小學(xué)，您是我們健康成長(zhǎng)的沃土！
是我們兒童希望的樂園！
A：在這里，我們?yōu)閷沓蔀樽鎳?guó)的棟梁之才打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)
B：臨別之時(shí)，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵
因?yàn)槟菬o限的未來就要從現(xiàn)在開始
C：明天，我們就要慢慢體會(huì)"長(zhǎng)大"的滋味
這昭示著一種榮耀，更提醒著一種責(zé)任。
D：這份責(zé)任就是我們要學(xué)會(huì)愛，
合：愛我們的家人、我們的老師和朋友
愛這個(gè)社會(huì)，愛偉大的祖國(guó)，
愛生生不息的中華民族和九州的土地。
A：我們固然有些傷感，但我們絕沒有絲毫惆悵
B：我們即將邁出藍(lán)天小學(xué)的校門，
但在今后
不論走到哪里
我們都不會(huì)忘記我們?cè)撬{(lán)天的學(xué)子
C：不會(huì)忘記，班主任老師的叮囑和期望
昨天藍(lán)天是我們的榮幸
明天我們是藍(lán)天的驕傲
D：今天我們是藍(lán)天家園里的一縷芬芳
明天我們是共和國(guó)的鋼鐵脊梁
合：告別熟悉的學(xué)校
像孩子總要離開媽媽的懷抱
初中的大門在向我們招手
臉上卻是含淚的微笑
A：在離別之際，請(qǐng)接受我們最莊重的一次隊(duì)禮，象海外赤子看到了五星紅旗
B：在離別之際，請(qǐng)收下我們?yōu)槟I(xiàn)上的一束鮮花，表達(dá)我們花兒對(duì)根的情意
C：再見了，親愛的老師，盡管我們多想再次聆聽您殷切的'教誨
D：再見了，和藹的校長(zhǎng)，盡管我們還想再次感受您真誠(chéng)的關(guān)懷
合：再見了，友愛的同學(xué)，盡管我們真想再享受一次開心的課間十分鐘
再見了，心愛的同學(xué)，盡管我們真想再展開一次精彩的討論，把未來的美好暢想。
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A：向深愛的老師，敬愛的校長(zhǎng)，可愛的同學(xué)
獻(xiàn)上我們臨別的祝福
B：感謝老師
祝您身體健康，事事如意
C：祝福同學(xué)
讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌
D：最后，我們?cè)僖淮未砣w畢業(yè)生，
向辛勤哺育我們的老師說聲——
（合）老師，謝謝您！
向教育培養(yǎng)我們的母校說聲——
�。ê希┧{(lán)天，祝愿您！
合：愿您繁花似錦
根深葉茂
從成功走向燦爛
從燦爛走向輝煌
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦12
老師，老師，我的好老師，
讓我和您說句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，
長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，
我，就要畢業(yè)離園啦。
老師，老師，我的好老師，
讓我輕輕叫一聲老師–媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，
我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，
每天都陪著老師媽媽說句悄悄話。
再見了，我的老師媽媽，
也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，
遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽，
將來，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，再高再大，
也是您培育的娃娃。
每年每年的`夏天，我都要回來，
摟著老師媽媽的脖子，
說上許多許多的悄悄話……
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦13
這是開始，不是最終
前方的海浪更洶涌，
我們的如此沖動(dòng)，
結(jié)束這一刻，迎來下一刻！
我們的路并不共同，
我們等待并期待下次的相遇。
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)吵吵鬧鬧，
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)也其樂融融，
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)你爭(zhēng)我吵，
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)也有感人的瞬間。
六年級(jí)二班，（我是六二的）
羊坊店五小，（可以改為你自己的.學(xué)校）
夢(mèng)開始的地方！
每一次，我跨進(jìn)校園的大門，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不長(zhǎng)也不短，
校園里的生活總是那么愉快！
我們經(jīng)歷了多少磨練，
一個(gè)不懂事的小淘氣長(zhǎng)大了，成熟了，懂事了。
我們有時(shí)會(huì)苦悶，
我們有時(shí)會(huì)孤獨(dú)，
我們有時(shí)會(huì)傷心，
我們有時(shí)會(huì)委屈，
最終是開心愉快。
相聚是緣分，可相聚就意味著分離，
困難是磨練，可磨練的后面是成功。
朋友！同學(xué)！不必傷感，
緣分就意味著下次相聚！
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦14
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始；
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，
這并不是離別，我們還要再度回來。
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來；
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻(xiàn)的教親，
注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……
回首
那一年，踏入校園，
簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷?duì)老師的頂撞，爭(zhēng)吵，
以及無聊的惡作劇……
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚(yáng)，浸潤(rùn)心房……
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊！
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主��！
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長(zhǎng)袍，蓋頭飄揚(yáng)，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啟航；
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長(zhǎng)，
還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié)，
認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣。
永遠(yuǎn)在我記憶珍藏；
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長(zhǎng)……
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……
還記得第一次打開墨香的教材，
扉頁(yè)寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主�。∏竽憧炜彀涯歉柿亟祦�。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：
不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的；
不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉！
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主！
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師！
暖風(fēng)春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì)流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱；
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間
接近了，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩(shī)行。
我們擁有未來，
從此邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢(mèng)想，
帶著老師深切的`寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。
往事幽幽，
歲月悠悠。
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們?cè)僖淮危?/p>
緩緩的展開，
這啟迪世人的真卷，
細(xì)細(xì)地聆聽，
淚水頓時(shí)灑滿衣衫……
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過往，
感慨歲月留痕的隱約無常。
阿校，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，
就像打開了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。
再見！
阿校，
這只是短暫的分離，
因?yàn)槲覀兊穆愤�很漫長(zhǎng)，
雖然我在遠(yuǎn)方，
但我們的心在一起，
再續(xù)，
老師，
耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校
我們一生最美好成長(zhǎng)的地方！
畢業(yè)的詩(shī)歌朗誦15
終于還是要說再見了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很陳升清，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過，聽到斜陽里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過的歌。我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來的.年輕歲月。
你對(duì)我說，不要再流淚了，過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見你的眼里也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子，想起那些不再回來的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過。
這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼。
多年以后，我們會(huì)在某翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
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