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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生詩歌朗誦，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生詩歌朗誦1
《在友情的世界里》 那丹飛霞 在人際交往中
能擁有很多真誠(chéng)的朋友不易 需長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)
毀掉或者得罪一個(gè)朋友 只需瞬間
倘若為了不可告人的目的 即使好的像孿生兄弟 一旦失去吸引價(jià)值 如同路人
倘若僅僅為了自己的利益 輕易放棄昔日的.友誼 受傷害不僅是對(duì)方 更是自己
珍惜朋友之間的友誼 多得是付出，少得是索取 得意時(shí)聽忠告，也許 危難時(shí)見真情，也許 沒有友情，就沒有真正的朋友
小學(xué)生詩歌朗誦2
十五的燈籠掛滿謎語
就像您留下的回首
千頭萬緒
月光借綠風(fēng)綻放色彩
禮花的熱情重燃記憶
對(duì)您的思念澎湃心曲
似春的萌動(dòng)給元宵節(jié)點(diǎn)亮燈火
那年的'湯圓包盡所有的甜蜜
從此在心底無法忘記
祈盼相聚
旱船里有您的影子
繡球上有您的名字
燈籠里有您的眼神
高蹺上有您的心氣
今夜用相思纖長(zhǎng)月光
思念用柳葉剪成畫面
就用禮炮的轟鳴
呼喚您的名字
讓心隨狂舞的獅子眺望
思念不改
在枝頭依然萌生著希望的嫩芽
把大地灑滿一路的歡笑
就讓笑聲穿越世紀(jì)
似銀河的守候
千年
碰撞在今宵的團(tuán)聚
小學(xué)生詩歌朗誦3
小鳥在廣闊的天空中飛翔，天空是小鳥的搖籃。
青草在遼闊的.大地上成長(zhǎng)，大地是青草的搖籃。
魚兒在碧藍(lán)的大海中生活，大海是魚兒的搖籃。
花兒在太陽的照耀下生存，太陽是花兒的搖籃，莊稼在雨水的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)，雨水是莊稼的搖籃。
我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中成長(zhǎng)，祖國(guó)媽媽是我們的搖籃。
小學(xué)生詩歌朗誦4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們，大家上午好！
彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂的海洋。
炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。
今天，我們陶醉在詩海里，感恩祖國(guó)，贊美生活。
1、白：中國(guó)，一個(gè)傳奇的國(guó)度；
中國(guó)，一個(gè)有著五千年文華的禮儀之邦。
如果有人問我是哪里人？
我會(huì)驕傲的說：“我是中國(guó)人！”
下面請(qǐng)欣賞三（5）班帶來的詩歌《我驕傲，我是中國(guó)人》。
2、白：我為是一名中國(guó)人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
感恩父母，給予我們寶貴的生命。
感恩老師，帶我們品嘗知識(shí)的瓊漿。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)體驗(yàn)生活的快樂，擁有美好的未來。
下面請(qǐng)欣賞三（1）班帶來的詩歌《常懷一顆感恩的心》。
3、白：是的，我們會(huì)擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來，()這也是幾代人真誠(chéng)的期待，今天的紅領(lǐng)巾將是未來的主宰。
下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來的詩歌《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》。
4、白：紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，
這是我的夢(mèng)，這是你的夢(mèng)，是我們大家共同的夢(mèng)。
是藍(lán)色的航天夢(mèng)，是紅色的奧運(yùn)夢(mèng)，是綠色的和平夢(mèng)……
下面請(qǐng)欣賞三（6）班帶來的詩歌《中國(guó)夢(mèng)》。
5、白：��！中國(guó)夢(mèng)是五彩斑斕的！
這是祖國(guó)母親的夢(mèng)。
攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。
九十余載的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸。
正是祖國(guó)母親哺育著億萬炎黃子孫，
我們要為她祝福！
我們要為她歌唱！
下面請(qǐng)欣賞三（4）班帶來的詩歌《寫給祖國(guó)母親的歌》。
6、白：在我們很小的時(shí)候，就有了一個(gè)最好的朋友，它的名字叫書。
每天書之舟載著我們駛向知識(shí)的海洋
下面請(qǐng)欣賞三（8）班帶來的.詩歌《我愛讀書》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國(guó)的脊梁。
翻開《四庫全書》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng)，
傾聽祖國(guó)的心香……
下面請(qǐng)欣賞三（3）班帶來的詩歌《我的祖國(guó)》
8、白：我的祖國(guó)容光煥發(fā)，
我的祖國(guó)培育我成長(zhǎng)，
我們是祖國(guó)的花朵，
是東方剛剛升起的朝陽。
張開那自信的翅膀，
我和祖國(guó)一起飛。
下面請(qǐng)欣賞三（7）班帶來的詩歌《我和祖國(guó)一起飛》
結(jié)束：激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了雛鷹對(duì)天空的憧憬。
斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵(lì)志、奮進(jìn)。
中國(guó)的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹，
中國(guó)的水有夢(mèng)，孕育出大地郁郁蔥蔥
同學(xué)們“感恩·祖國(guó)·夢(mèng)”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，再會(huì)！
小學(xué)生詩歌朗誦5
十五的夜晚天上看不見月亮，中秋離家心如秋水有說不出的悲涼。
窮家小戶都有團(tuán)聚都有歡暢，而此時(shí)的我心中卻有無法言傳的惆悵。
幾十年來家境貧寒艱苦倍嘗，不懈努力希望看到家庭的興盛。
多虧父母帶著我們克難奮進(jìn)，才有了今日國(guó)泰民安的良好景況。
貧困的過去在勤儉中一去不返，美妙的生活在努力下日子還長(zhǎng)，為什么不能向昨天那樣無私奉獻(xiàn)，為什么不能教育子女奮發(fā)圖強(qiáng)。
慈父的仙逝留給我們無限的哀痛，母親的健在證明了我們四世同堂。
不要為自己過的更好毀掉了形象，兄弟姐妹呀要互幫互助情深意長(zhǎng)。
教育子女要注重對(duì)品德的培育，操持家庭要懂得勤儉節(jié)約的.重要，生于憂患，死于安樂，警鐘要響，這樣生活才能過的美妙，過的安詳。每個(gè)人都要審視一下自己在怎樣想，每個(gè)人都要考量一下私欲是否膨脹，要讓親人們都時(shí)刻思念你呀，要給我們的后代做出好典范�。�！
讓十五的月亮把心中照亮，中秋的團(tuán)聚才會(huì)充滿親情和歡暢。
再苦、再窮、再委曲、要自己承擔(dān)，親人們的愉悅就是照亮你的明媚月亮！
小學(xué)生詩歌朗誦6
元旦是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì)幫你把希望放飛！
也許，元旦是夏天，就向人們內(nèi)心中的.太陽，在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，給人們內(nèi)心點(diǎn)起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖……
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，一個(gè)豐收的使者，把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂
即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的快樂！
也許，元旦是冬天，一個(gè)白色的世界，考試吧無慮。
下一場(chǎng)銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看！
元旦一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……
見不到一絲一毫的“憂愁”！
�。≡┦敲利惖�！也是快樂的！
它，給人一種期望和希望……
小學(xué)生詩歌朗誦7
感謝您，老師!一塊黑板三尺講臺(tái)
是您揮灑人生的天地我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)一支支粉筆在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識(shí)一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的.天空您沒有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石您沒有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識(shí)讓我們感受文明與希望您那高遠(yuǎn)的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
感謝您老師
我們由衷地感謝您
我們不會(huì)忘記
您的言傳身教還有您的諄諄教誨
您那用您的全部心血來支撐的守望
會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)谌松飞喜粩嗲靶?/p>
小學(xué)生詩歌朗誦8
年真是一位慈祥的老人
提著燈籠
不遠(yuǎn)萬里
不懼黑暗
踏著春風(fēng)
來接引我們
邁進(jìn)x年大門
踏上新春的365里征程
用祥瑞之手在千家萬戶的大門上
貼上了福壽安康的.春聯(lián)
您不辭辛勞的降臨
為我們抖落舊歲的風(fēng)塵
撫平了曾經(jīng)的傷痛
堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子們
快快伸過手來
我將帶你們跨過這舊歲之河
過去的一年
無論成功與否
無論是否歡欣
都已隨風(fēng)而去
那沐浴陽光鋪滿鮮花的己亥坦途上
散發(fā)著芬芳
閃耀著光芒
我們簇?fù)碇昀先?/p>
手牽手歡歌笑語
走進(jìn)新年的春風(fēng)里
小學(xué)生詩歌朗誦9
凝聚了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬人向往的季節(jié)，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的美酒；
干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛。
憶往昔，多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國(guó)的憂思，看今朝，我們?nèi)绨V如醉，舉杯同慶國(guó)盛家合的盛世！
我們追憶，追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高風(fēng)；
我們暢想，暢想那噴薄欲出的'宏圖大業(yè)，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日。
金秋浩月，
我們永久愛你！
小學(xué)生詩歌朗誦10
小學(xué)生勵(lì)志詩歌朗誦稿（一）
《擁抱大海》
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來
側(cè)耳，就能聽到對(duì)岸花開
大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海的波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開
小學(xué)生勵(lì)志詩歌朗誦稿（二）
《我的理想》
我的理想是做一名警察，
像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的理想是做一名工人，
像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
我的理想是做一名作家，
像冰心奶奶那樣努力寫作。
我的`理想是做一名醫(yī)生，
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國(guó)家的棟梁，
把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌！
小學(xué)生勵(lì)志詩歌朗誦稿（三）
《自信》
不要馬馬虎虎
不要三心二意
追求絕對(duì)的準(zhǔn)確
追求相對(duì)的完美
就算一個(gè)字也要寫好
才會(huì)真正的收獲快樂
無論在任何時(shí)候
都要對(duì)自己充滿信
無論遇到任何羈絆
都要堅(jiān)定向前
相信自己是最棒的
所有的困難都會(huì)被擊垮
小學(xué)生詩歌朗誦11
一年四季，
各不相同。
而四季的風(fēng)，
“性格”也不一。
春天，
風(fēng)吹起了短笛，
世間萬物被笛聲輕輕喚醒。
春風(fēng)，是溫柔的。
夏天，
風(fēng)敲起了架子鼓。
你我的.心被鼓聲深深震撼。
夏風(fēng)，是暴躁的。
秋天，
風(fēng)撥動(dòng)了古箏。
樹葉隨著樂聲慢慢飄落，
最后，離開了大樹媽媽的懷抱。
秋風(fēng)，是憂郁的。
冬天，
風(fēng)拉動(dòng)了二胡。
雪花和著音韻飛舞，
堆砌出一個(gè)美麗的世界。
冬風(fēng)，是酷酷的。
風(fēng)，
一年四季不停變換，
誰也不知它的“性格”。
或許，
只有它自己知道。
小學(xué)生詩歌朗誦12
朗誦者：劉仲棟
中華，我親愛的祖國(guó)，您像長(zhǎng)城挺拔毅力，高峻巍峨，飽嘗過一次次雪撲霜打，經(jīng)歷過千百年日曬風(fēng)磨。
民族骨骼，熔鑄成鋼鐵的城垛。民族熱血，貫通那道道江河。啊，中華我親愛的祖國(guó)!如今您不再是千瘡百孔，現(xiàn)出了巨人的雄偉體魄，我原做一名忠誠(chéng)的為時(shí)，日夜為您站崗，為您巡邏。中華，我親愛的祖國(guó)!您像長(zhǎng)江奔騰向前，威名仙鶴，哺育著勤勞勇敢的人民，建四化您又把宏圖展拓。萬花叢中，百鳥爭(zhēng)鳴盡情唱，華夏圣地，艷花秀樹舞婆婆。啊，中華，我親愛的`祖國(guó)。中華，我親愛的祖國(guó)!碧野里到處是肥田沃土，車間中洋溢出笑語歡歌，我愿化一朵五彩云霞，裝點(diǎn)這人間美景、錦繡山河。
小學(xué)生詩歌朗誦13
xxxx年xx月xx日星期x天氣x
今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩歌，就舉行了詩歌朗誦會(huì)。
熊老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>
比賽開始了！熊老師笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規(guī)則，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張，還不時(shí)念一下自己朗誦的詩。
熊老師介紹完活動(dòng)規(guī)則后，比賽正式開始！
開始，教室里氣氛很緊張，沒有幾個(gè)人敢舉手。這時(shí)，我的好朋友萬雨昕舉起來手，同學(xué)們立刻用熱烈的掌聲鼓勵(lì)她。她用那輕快地聲音朗誦。如果說我的聲音像一條大河洶涌而來，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。
萬雨昕朗讀完后，全班又用熱烈的掌聲表揚(yáng)她。熊老師和藹可親地問﹕“還有誰愿意朗讀？”可是―――沒有人舉手。這時(shí)，我下意識(shí)的動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又砰砰跳了，手心還冒出了冷汗。我不敢看熊老師的那雙眼睛，但我可以想象出她的眼神充滿失望﹕為什么只有這么幾個(gè)同學(xué)愿意上臺(tái)朗誦？
這時(shí)，我同桌舉手了。他慢吞吞地走向講臺(tái)，臉上帶著興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來的長(zhǎng)江，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不過老師突然叫他停下，我們都很詫異的.看著老師，老師微微一笑，說﹕“別緊張，讀錯(cuò)了個(gè)字。”
呀！原來是這樣，班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。
然后，老師又問﹕“還有誰嗎？”我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷地掃了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但我覺得又是那樣重。舉起手，我又慌忙地向四周掃視一下，忽然覺得我那舉起的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)，這種不協(xié)調(diào)攪得我心神不安，真想把手放下。正在我惴惴不安的時(shí)候，忽然感到景老師的目光似乎向我這邊投來了，我不由自主地迅速放下了自己那舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢抬頭看一下這靜得連同學(xué)們的心跳聲都能聽得見的教室。這時(shí)，幾位平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)舉起了手，老師或許沒有注意到我這一細(xì)節(jié)，點(diǎn)了這些學(xué)霸們。
學(xué)霸們說完了，就再也沒有人舉手了，老師很失望，提前結(jié)束了比賽。通過這次朗誦會(huì)，讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習(xí)，不怕恥笑的精神，讓我看到了好伙伴們的勇敢也讓我學(xué)會(huì)了要勇敢、自信。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì)。
小學(xué)生詩歌朗誦14
小鳥在廣闊的天空中飛翔，
天空是小鳥的搖籃。
青草在遼闊的大地上成長(zhǎng)，
大地是青草的搖籃。
魚兒在碧藍(lán)的大海中生活，
大海是魚兒的搖籃。
花兒在太陽的照耀下生存，
太陽是花兒的搖籃，
莊稼在雨水的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)，
雨水是莊稼的.搖籃。
我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中成長(zhǎng)，
祖國(guó)媽媽是我們的搖籃。
小學(xué)生詩歌朗誦15
她在飄雪的季節(jié)里綻放
輕柔得如同柳絮的絨兒
美麗的好似含羞的花朵
嬌意的隨風(fēng)舞弄衣袖
拂醒癡癡凝望的神情
當(dāng)微笑變成失落
那只是一個(gè)空白的身影
刺痛回憶的凋零
在靜謐中默默的睡去
她慢慢的在我的面前倒下
依然在痛苦的微笑
顫抖的冰唇
輕輕的吮吸她眼中的淚水
帶走不忍離去的眼神
卻無法阻止沉重的呼吸漸漸的停滯
我已經(jīng)忘卻了流淚
腦海里只是一片汪洋
她累了!她睡了
只在我懷里留下冰涼的`氣息
深深的埋葬了悲哀
我遙遠(yuǎn)的離開了那片土地
寧靜的等待著春天的到來
期盼在那里開滿雪花
微笑著承受痛苦和悲哀
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