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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋�，詩歌是用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。你知道什么樣的詩歌才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生詩歌朗誦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生詩歌朗誦1
現(xiàn)在，一定有很多人將船票扔進(jìn)海里
更多的人在竊笑，嘲笑，或沉默
人們繼續(xù)安睡。一個(gè)日子終究像一朵浪花
一張舊報(bào)紙，一個(gè)舊話題，一場(chǎng)夢(mèng)
天亮之前，就會(huì)被最新的新聞，徹底沖淡
比如，晚飯前媽媽打來電話
驚魂未定地向我描述，隔壁那棟樓一個(gè)女人
在陽光最燦爛的正午一點(diǎn)鐘，從七樓跳下
我們都沒在場(chǎng)。但她和大地親吻的`聲音
讓我耳鳴，失聰，心慌，和淚流
幾個(gè)鄰居真的在這一天，住進(jìn)了賓館
小學(xué)生詩歌朗誦2
流年飛逝。
兒童慢慢變成老叟。
無憂無慮的年華。
塵封在半個(gè)多世紀(jì)里。
露著腳趾頭的鞋子。
承載著青澀韻律。
系著心愛的紅領(lǐng)巾。
迎著朝陽出發(fā)。
奔向土坯壘成的校舍。
參加期盼已久的'。
隆重節(jié)日。
百八十不同年級(jí)的同學(xué)。
在一房多高的旗桿下肅立。
不約而同地行著注目禮。
紅旗緩緩升起。
右手高舉過頭頂。
向著五星紅旗唱響。
雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》。
激情噴發(fā)的歌聲。
蕩起胸中熱浪。
數(shù)來寶三句半快板書。
獨(dú)唱合唱二重唱。
《半夜雞叫》周扒皮。
智抓偷雞賊。
“北京的金山上”
“少先隊(duì)隊(duì)歌”
自編自演精彩絕倫。
日月催生華發(fā)。
兒孫繞膝的今天。
孩子們梳妝整齊。
歡天喜地向著。
紅旗升起的地方出發(fā)。
小學(xué)生詩歌朗誦3
尊敬的評(píng)委們，親愛的觀眾朋友們：
大家好！今天，我們迎來了一場(chǎng)精彩的小學(xué)生詩歌朗誦比賽。本次比賽共有八位選手參加，他們會(huì)為我們帶來充滿激情和感動(dòng)的演出�，F(xiàn)在，請(qǐng)讓我們以最熱烈的掌聲歡迎八位選手登場(chǎng)！
讓我們先來了解一下這八位可愛的選手。他們是：張同學(xué)、李同學(xué)、王同學(xué)、趙同學(xué)、錢同學(xué)、孫同學(xué)、周同學(xué)、吳同學(xué)。他們來自不同的班級(jí)，但是都有著相同的愛好——詩歌。在接下來的比賽中，他們會(huì)為我們朗誦自己喜歡的詩，讓我們一起來欣賞和感受吧。
第一位選手：張同學(xué)
張同學(xué)即將為我們朗誦《星星》這首詩。在這首詩中，作者把星星比作人們的夢(mèng)想，它們不停地閃爍著，鼓勵(lì)著人們勇往直前�，F(xiàn)在，請(qǐng)讓我們聽一聽張同學(xué)是如何朗誦這首動(dòng)人的詩的。
第二位選手：李同學(xué)
李同學(xué)將為我們朗誦《我的夢(mèng)想》這首詩。在這首詩中，作者鼓勵(lì)我們不要放棄自己的夢(mèng)想，要不斷追求自己的目標(biāo)。接下來，讓我們聽聽李同學(xué)是如何把這首詩朗誦得淋漓盡致的。
第三位選手：王同學(xué)
王同學(xué)將為我們朗誦《夏天的'顏色》這首詩。在這首詩中，作者描繪了夏天的美好，讓我們感受到了夏季的清涼和歡樂。請(qǐng)讓我們一起來聽聽王同學(xué)是如何朗誦這首輕松愉快的詩的。
第四位選手：趙同學(xué)
趙同學(xué)將為我們朗誦《七彩的夢(mèng)》這首詩。在這首詩中，作者描繪了一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)境，讓我們感受到了它的美妙和神秘。請(qǐng)讓我們一起來聽聽趙同學(xué)是如何把這首詩朗誦得妙趣橫生的。
第五位選手：錢同學(xué)
錢同學(xué)將為我們朗誦《小蝌蚪找媽媽》這首詩。這首詩是兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，它教會(huì)了我們勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定追求目標(biāo)的信念�，F(xiàn)在，請(qǐng)讓我們聽一聽錢同學(xué)是如何把這首動(dòng)人的詩朗誦得真情流露的。
第六位選手：孫同學(xué)
孫同學(xué)將為我們朗誦《小草》這首詩。在這首詩中，作者描繪了小草的生命之路，它堅(jiān)強(qiáng)不屈，不斷向上生長(zhǎng)，成為大地的綠色風(fēng)景。請(qǐng)讓我們一起來聽聽孫同學(xué)是如何朗誦這首生命之歌的。
第七位選手：周同學(xué)
周同學(xué)將為我們朗誦《森林》這首詩。在這首詩中，作者描繪了森林的美妙和神奇，讓我們感受到了大自然的懷抱�，F(xiàn)在，請(qǐng)讓我們聽一聽周同學(xué)是如何朗誦這首美麗的詩的。
第八位選手：吳同學(xué)
吳同學(xué)將為我們朗誦《月亮》這首詩。在這首詩中，作者把月亮比作一扇窗戶，透過它我們可以看到美麗的星空。請(qǐng)讓我們一起來聽聽吳同學(xué)是如何把這首妙趣橫生的詩朗誦得入木三分的。
感謝八位選手精彩的表現(xiàn)，你們的朗誦讓我們深深感受到了詩歌的美妙和力量。評(píng)委老師將根據(jù)你們的朗誦表現(xiàn)，評(píng)選出三位獲獎(jiǎng)選手�，F(xiàn)在，我宣布獲得第三名的選手是……請(qǐng)聽請(qǐng)聽，是孫同學(xué)！接下來，請(qǐng)聽請(qǐng)聽，第二名的選手是……王同學(xué)！最后，請(qǐng)讓我們一起為獲得第一名的選手鼓掌歡呼！恭喜錢同學(xué)獲得本次比賽的第一名！
感謝各位觀眾朋友們一如既往地支持我們的比賽，也感謝八位選手為我們帶來的精彩演出。希望小選手們能夠在今后的詩歌學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的朗誦技巧，讓更多人愛上詩歌。謝謝大家！
小學(xué)生詩歌朗誦4
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗讀水平，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定計(jì)劃如下：
一、活動(dòng)目的：
1．通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗讀水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗讀新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗讀、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育，通過朗讀詩社開展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的`喜悅。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、任課老師宣布詩歌朗讀會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗讀會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗讀者名單；
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。
三、活動(dòng)要求及措施
1、按時(shí)參加，遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，有事請(qǐng)假。
2、每次活動(dòng)要求學(xué)生能掌握本節(jié)課內(nèi)容。
3、學(xué)生掌握朗讀的技巧后，定期開展朗讀比賽，讓社員互相學(xué)習(xí)，提高自己的朗誦能力。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周四下午課外活動(dòng)
五、具體安排：
第一次：組建詩歌朗讀社團(tuán)。閱讀引導(dǎo) 教你怎么去讀書。
第二次：朗誦技巧及訓(xùn)練。
第三次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。
第四次：講座：什么是朗讀？朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作？怎樣選擇朗誦材料？
第五次：怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次：朗讀的基本表達(dá)手段（停頓）
第七次：朗讀的語速。
第八次：朗讀的句調(diào)。
第九次：作品的引導(dǎo)。
第十次：根據(jù)朗讀內(nèi)容選配樂。
第十一次：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
小學(xué)生詩歌朗誦5
春雨，細(xì)細(xì)的，沙沙沙，沙沙沙灑到草地上，小草更綠了。春雨，密密的滴滴滴，滴滴滴，滴到花園里，小花更紅了。春雨，小小的`，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，飄到小樹上，小樹更高了。春雨，甜甜的啪啪啪，啪啪啪跑到大地上，春天更美了。
小學(xué)生詩歌朗誦6
路邊的小花，在太陽下，在春天里，悄悄張開了眼！農(nóng)民伯伯看了，知道，又要?jiǎng)谧髁送瑢W(xué)看了，知道，又要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了老爺爺看了，知道，新的一年又來了！美麗的小花，承載著春天到來，傳播消息的重任美麗的小花，是春天的'使者，點(diǎn)綴著每一片土地！小花，小花！我愛你！美麗的小花！
小學(xué)生詩歌朗誦7
四季的雨
春天的雨，細(xì)細(xì)的，綠綠的，染綠了小草，染綠了樹葉，農(nóng)民伯伯開始播種了。
夏天的雨，急急的，紅紅的，染紅了花兒，染紅了太陽，太陽火辣辣的把陽光灑向大地。
秋天的.雨，忙忙的，黃黃的，染黃了樹葉，染黃了稻田，農(nóng)民伯伯開始收割了。
冬天的雨，冰冰的，白白的，染白了大地，染白了樹梢，哇，下雪了！
雨，是一位魔術(shù)師，因?yàn)橛辛怂�，四季才�?huì)變得如此美麗。
小學(xué)生詩歌朗誦8
又到一年一度端午節(jié)，
滿大街、都是飄香的粽葉，
好想嘗嘗久違的風(fēng)味，
又怕從此打開思鄉(xiāng)的情結(jié)。
一層一層的翠綠粽葉，
裹著爹娘的辛勞與歡悅，
吃一口粽子，道一聲感謝，
似海恩情啊，在心頭奔瀉。
又到五月初五端午節(jié)，
滿大街、洋溢節(jié)慶的濃烈，
家家戶戶掛起了艾草，
還有遠(yuǎn)嫁歸來風(fēng)韻的阿姐。
一片一片的`芳香艾葉，
熏染老屋的白天和黑夜，
編一只香囊，繡一只蝴蝶，
萬千情絲啊，綿延了歲月。
小學(xué)生詩歌朗誦9
孩子們自己也是有小小的夢(mèng)想，他們?cè)谶@個(gè)夢(mèng)想中一直成長(zhǎng)，一起騰飛。
牽著夢(mèng)一起走
我望著天上的月亮，月芽?jī)簭潖潱瑤疫M(jìn)入甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我看見了一彎新月，好像正預(yù)示著我，一朵祖國的新花，正在逐漸開放。
啊!
我看到了，美好的前景，美好的未來!
夢(mèng)啊，我牽著你，慢慢踏上成功之路，牽著夢(mèng)，一起走。
小學(xué)生詩歌朗誦10
春天是什么？
春天是萬物的點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。
小草鉆出地面，
綠色爬上枝頭。
滿眼的勃勃生機(jī)，
使你贊不絕口。
夏天是什么？
夏天是蟬兒的舞臺(tái)。
鮮花滿園綻放，
太陽當(dāng)空照。
火熱爆裂的天氣，
還伴著知了叫。
秋天是什么？
秋天是勞動(dòng)者臉上的笑容。
谷香隨風(fēng)飄來，
滿園豐收果。
使你鼻子癢癢的.，
嘴巴也饞饞的。
冬天是什么？
冬天是慢慢飄落的“白精靈”。
大地蓋上棉被，
小樹穿衣裳。
一切都悄悄睡去，
等待著第二年的勃勃春天。
小學(xué)生詩歌朗誦11
朗讀在詩歌中起著重要作用,通過好的朗誦可以增強(qiáng)詩歌語感,體悟詩歌的情感,掌握詩歌內(nèi)涵意象。下面是有小學(xué)生詩歌朗誦稿，歡迎參閱。
您是藍(lán)藍(lán)的天空。
我們是展翅高飛的小鳥。
祖國媽媽。
您是廣闊的海洋。
我們是海中歡快的魚群。
祖國媽媽。
您是富饒豐美的草原。
我們是幸福頑皮的小羊。
啊，祖國。
您是慈祥的母親。
兒女們要努力學(xué)習(xí)。
天天向上。
從小奮發(fā)圖強(qiáng)。
長(zhǎng)大為您添彩增光。
我的祖國，可愛的中國，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢(shì)磅礴。
祖國，感謝您!
感謝您賜予我金色的生命!
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血!
祖國，感謝您!
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境!
游黃山，登長(zhǎng)城，過三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識(shí)!
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游!
祖國，感謝您。
感謝您所給予我的`一切!
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親!
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢(mèng)中醒來了，晨風(fēng)給她揉著眼睛，寧靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來。
大姐姐走進(jìn)校園里來了，背著書包，和同學(xué)們有說有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來了，拿著零食，津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了，背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽的上課音樂響起來了，就像黃鶯在唱歌，同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學(xué)們送來豐富的知識(shí)，新的一天開始了……。
小學(xué)生詩歌朗誦12
春天來了...
那風(fēng)兒,。
柔柔的,。
拂暖了冰涼的臉;。
那雨絲,。
瑩瑩的,。
滋潤(rùn)了干冷的發(fā)尖;。
看啊——。
田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏；
多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達(dá)對(duì)春的眷戀...
還有還有,。
那暖江嬉戲的禽兒,。
那呢喃斜飛的燕兒,。
各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...
呵——。
這多情的春天！
這迷人的'春天！
就用手中的畫筆，蘸滿這濃濃的春色，和著這澎湃的春潮，去描繪出祖國新春壯麗的長(zhǎng)卷。
一首《歌頌神舟飛船》的小詩，讓全家人都激動(dòng)。
爺爺奶奶說：
楊利偉的航天成功。
說明中國要飛起來了，爸爸媽媽說：
我國正在實(shí)施。
奔月的《嫦娥工程》！
我說：等我長(zhǎng)大了，我要報(bào)考航天員，到太空飛行，和國際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！
到那時(shí)，我要在天上。
替爺爺奶奶高唱《東方紅》，我還要把《春天的故事》。
從太空唱給爸爸媽媽聽。
到那時(shí)，我要寫一首。
最新最美的小詩，朗誦給太陽、
給月亮、給星星……。
朗誦給長(zhǎng)江、
給黃河、給長(zhǎng)城……。
朗誦給我們親愛的祖國，每一朵小花和每扇窗欞！
啊，國慶節(jié)的祝福，祝福國慶，捧出所有的童心，編成一條彩虹，彩虹上系著我們美麗的夢(mèng)想，彩虹上書寫我們純真的。
深情——。
祖國啊騰飛的祖國，您頻傳的喜訊。
催促我們快快成長(zhǎng)，看千萬條紅領(lǐng)巾。
正張開火紅的翅膀，去迎接明天燦爛的黎明！
園丁贊歌。
有人譜寫了一首歌，可她自己卻從沒唱過，她甘愿做一個(gè)美麗的音符，在快樂的海洋里蕩漾起碧波。
有人開掘了一條河，可她自己卻沒欣賞過，她甘愿做一道堅(jiān)固的堤壩，與奔流不息的河水一起生活。
她想說出她的名字，她卻搖搖手。
她甘愿做一只平凡的蠟燭，在人間靜靜地釋放著光和熱。
冬去春來，萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，她不停地耕耘著，播下了祖國的希望，撒下了人民的寄托！
小學(xué)生詩歌朗誦13
看人，還是看燈?
看燈，還是看人?
扭秧歌的隊(duì)伍來了，
踩高蹺的隊(duì)伍來了。
舞龍燈的來了，
倒騎驢的來了。
跑旱船的來了，
玩雜耍的來了。
一輛輛彩車，
一幅幅標(biāo)語。
喧天的.鑼鼓，
震得人耳朵都聾了，
看的人眼睛都花了。
小學(xué)生詩歌朗誦14
《歌頌屈原》
西漢水兮汩羅江，聞蘭香兮子紛芳。
江河涌流訴愁悵，不入俗流正則郎。
高冠長(zhǎng)佩兮江上，香草美人兮何方。
時(shí)不吾與兮流放，漫路求索著華章。
高潔兮白霓為裳，威壯兮舉射天狼。
天問我兮何萬象，登昆侖兮作九章。
皎皎江水千年淌，萬古英杰雄過往。
浩瀚蘭倉雨淅爽，愿效正則為義亡。
小學(xué)生詩歌朗誦15
男1：我舉起手臂(請(qǐng)你支持：)向著鮮紅鮮紅的國旗莊嚴(yán)地敬禮
齊（男）：敬禮！祖國請(qǐng)接受一個(gè)少先隊(duì)員赤誠的敬意
男2：莫要說我才十歲呀?jīng)]有什么經(jīng)歷不！不我有啊，有難忘的回憶……那時(shí)我身高剛剛一米一個(gè)星期天媽媽帶我到公園去我因?yàn)樽芬恢缓也灰妺寢屃舜舐暱奁?/p>
男1：跑來了，一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的哥哥他費(fèi)力地把我抱起——?jiǎng)e哭，別哭聽話的小弟弟他用干凈的手絹擦去我的眼淚、鼻涕
男2：他把一塊巧克力塞進(jìn)我的嘴里我哭著、鬧著要找媽媽他笑了，說好弟弟我和你都在媽媽懷里什么？什么？我感到好奇媽媽呢？媽媽在哪里男1：他深情地指指天指指地他說，媽媽就是祖國啊齊（男）：祖國媽媽抱著我抱著你男2：我驚奇地眨著眼睛忘卻了哭泣
男1：當(dāng)我也帶上紅領(lǐng)巾過第一個(gè)歡樂的隊(duì)日我便把這真實(shí)的故事
同小伙伴講起合：是啊，祖國多么美好的字眼激起我心中感情的`漣漪我們是鮮花插在媽媽的鬢發(fā)貼在媽媽的耳根輕聲細(xì)語我們是小溪淌在媽媽的懷里貼在媽媽的心田彈奏著心曲我們是金魚每一次呼吸都由江河傳遞媽媽的心律我們是風(fēng)箏每一次起飛都由春風(fēng)接通媽媽的希冀
男1：媽媽的乳汁是春雨
齊：我們是種子
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