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身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《認(rèn)識鐘表》教學(xué)反思-教學(xué)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在教授"理解時(shí)鐘"這一課程時(shí)，學(xué)生們展現(xiàn)出高度的積極性，課堂氛圍活躍，知識獲取與情感共鳴并行不悖。反思此課程的教學(xué)，我歸納出以下幾點(diǎn)體會：在講解"認(rèn)識鐘表"這堂課時(shí)，學(xué)生們的參與度極高，課堂洋溢著熱烈的氛圍，知識傳授與情感體驗(yàn)同步發(fā)展。通過這次教學(xué)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣
運(yùn)用學(xué)生的求知欲，通過猜謎的方式引入新課程，能夠有效吸引他們的注意力。接著，展示日常生活中的各式鐘表，既能滿足孩子們的好奇心，又能將數(shù)學(xué)課堂與實(shí)際生活緊密相連，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和濃厚的興趣。
二、自主發(fā)現(xiàn)、突出主體
在新課部分，我以漸進(jìn)式的教學(xué)方式來指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘面的三個(gè)特點(diǎn)：
1、鐘面上有12個(gè)數(shù)字，還觀察了這12個(gè)數(shù)字的位置特點(diǎn)；
2、我們關(guān)注兩根形狀各異的指針：其中一根更長更細(xì)的是分針，而另一根則較短且較為粗壯，即時(shí)針。請注意，當(dāng)前我們的討論僅限于時(shí)針與分針，不涉及更為復(fù)雜的秒針系統(tǒng)。
3、有12個(gè)大格子。這樣，學(xué)生基本了解鐘表的外部結(jié)構(gòu)。接著進(jìn)一步讓學(xué)生討論交流三個(gè)鐘面的的共同特點(diǎn)，學(xué)生通過觀察對比、討論交流，最后達(dá)成共識。課中我充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，先讓學(xué)生在小鐘上撥出時(shí)刻，最后概括出“分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)”的規(guī)律。學(xué)生依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)生成了他們自己的數(shù)學(xué)知識。
三、創(chuàng)造動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會
動(dòng)手實(shí)踐、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索和合作學(xué)習(xí)，這要求教師為學(xué)生提供大量的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會，以促進(jìn)他們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅能學(xué)會傾聽他人的想法，還能學(xué)會如何有效溝通，從而增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在"了解時(shí)鐘"這一部分，我們采用的是同桌合作的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生們會利用手中的學(xué)具時(shí)鐘，進(jìn)行操作、比較和討論，然后向全班分享他們的發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅共享了互助與競爭的樂趣，還體驗(yàn)到了成功的滿足感。根據(jù)實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐，我們可以看到，合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。在彼此的交流中，學(xué)生們相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，共同提升知識水平。
四、充分體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”
數(shù)學(xué)知識來源于生活，又應(yīng)用于生活。在本課的教學(xué)中，我注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，安排了“說說你或你的家人喜歡的電視節(jié)目幾時(shí)開播”把數(shù)學(xué)知識和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”。
總之，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)致力于營造促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，鼓勵(lì)他們通過親自動(dòng)手、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作來學(xué)習(xí)探索、學(xué)會合作與交流，從而在實(shí)踐中認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，理解并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識就在日常生活中，進(jìn)而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親近感。然而，這節(jié)課確實(shí)存在一些缺陷。時(shí)間規(guī)劃不夠合理，課程初期的講解過于冗長，浪費(fèi)了大量時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致后續(xù)的實(shí)踐練習(xí)未能完全進(jìn)行，對此，在未來需要做出改進(jìn)。
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