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在現在社會，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的最新晨會講話稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新晨會講話稿范文1
各位老師，各位同學：
同學們知道，我們學校食堂的頂樓有一個快樂農場。兩年來，我見證了農場里的春天萌發(fā)，夏天成長，秋天收獲，冬天儲藏。我是一個名符其實的園丁，也像一個班主任，每天呵護著小苗，等待著它們茁壯成長。每次抬頭望向教學樓，心里就想，一個個活撥可愛的學生，不正像一棵棵壯苗嗎，農場里果蔬的生長過程不是很像同學們的成長過程嗎。有感于此，我在這里談三點啟示。
一、果蔬的向光性啟示。
植物的向光性——向著光線生長的特性，是普遍存在的，它有利于獲得更大面積、更充足的光照，有利于光合作用，促進植物更好的生長。人性方面，人性總是向往光明的，而通向光明所需的優(yōu)良品質有：愛心、上進心、同情心、責任心、善良心、勤勞心、勇敢心、寬容心、憐憫之心、感恩之心等。優(yōu)秀的人總是向著光明，并不斷地陶冶自己的情操，打造自己的崇高品質，進而不斷成長的。這樣說來，人好像也具有向光性。我們常常稱之為陽光少年的同學，都具有愛心、上進心、同情心、責任心、善良心、勤勞心、勇敢心、寬容心、憐憫之心、感恩之心等優(yōu)秀品質。
愿我們的同學都像農場里的向日葵一樣，向往著光明，追逐著陽光，打造一個光明的前途。
二、植物生長中激素調節(jié)的啟示
植物生長靠的是植物體自身激素的調節(jié)。國學大師季羨林在散文“神奇的絲瓜”中，寫了一個懸空的絲瓜自己找到窗臺，穩(wěn)穩(wěn)當當躺下并不斷生長發(fā)育的情節(jié)，這就是激素在起作用。而我們人體是利用自己身體里的神經與激素來共同調節(jié)得為的。這就說明，同學們自身的思想、行為，最終是由你們自己掌控、調節(jié)的，幸福和快樂要靠自己創(chuàng)造，成功要靠自己拼搏，命運要靠自己改變；這就要求同學們力求發(fā)揮自己的主動性，自我努力；重視自身修養(yǎng)、注重心理健康、加強自我管理，主動接受老師的教育，將自己的思想、行為調節(jié)到正確的方向上來。不是嗎？如果你自身不努力、自甘落后、不思進取，那你身邊每天圍著一百個教授教你，你也成不了才。
三、農場管理的啟示
農場管理是指人參與作物從播種到收獲的整個栽培過程所進行的各種管理措施的總稱。也就是為作物的生長發(fā)育創(chuàng)造良好條件的勞動過程。基本內容和基本流程是：整地與播種、除草與治蟲、培土與整枝、追肥與澆水、搭架與牽引、防霜與防凍等。
人性方面，人在發(fā)展過程中總會有許許多多的缺點：如缺少責任感、不思進取、懶惰、懦弱、自私、自卑、傲慢、妒忌等等。老師好像園丁，同學們只有在老師的指導下，通過自學自育，達到改正錯誤，糾正不當行為的目的；達到根除雜草，消除病蟲害的目的。只有在老師的牽引下，你成長的瓜藤才不會偏離正確的方向。
是啊，成長就是通過園丁的引領，不斷吸收養(yǎng)份，同時把自己身上的`雜物、枯枝、敗葉、缺點等一一裁剪，在自己原有根系的基礎上，不斷自我完善的過程。
是啊，一個好學生，應以品德為種子，以心田為土壤，以真誠為水分，以知識技能為養(yǎng)料，以知錯改錯為除草劑，以知識能力的綜合評價結果為豐收的碩果。
設想一下，如果沒有農場管理這一環(huán)節(jié)，果蔬會生長成什么樣子。再設想一下，大多數學生如果沒有老師的教育引領，又會成長成什么樣子。
植物，不但具有自然生長的姿、型、色、味，在一日之內有不同的時相變化，更具有春、夏、秋、冬四季景色的變異，春有清新、夏有濃蔭、秋有紅葉、冬有蒼松的季相變化給人帶來分明的四時感應。
我們十九中的學子，個個都是好苗子。在我校眾多名師的引領下，小苗一定會不斷的健康成長，進而綠陰片片，碩果累累。
同學們，收獲的季節(jié)——期中學業(yè)測試就要來臨。請同學們高度重視，認真復習，力爭取得好成績。謝謝大家！
最新晨會講話稿范文2
各位老師、各位同學：
早上好，今天受x老師委托，由我來主持本周的集體晨會，給大家介紹一下二（1）班在班集體建設中的一些做法。
我們二（1）班是一個擁有52名少先隊員的大家庭，通過一年多的學習，我們已經適應了小學生活，每天我們在一起快樂地學習生活，大家把這里看作是自己的家。老師為我們制定了班級奮斗格言：從小事做起，從現在做起。因此，我們在每個方面都力求做到最好。地上臟了有人及時掃掉，心得體會玻璃臟了會定時擦干凈，有人受委屈了，大家會及時送去安慰，有人學習有困難，我們給他找了小師傅來幫助他。在一點一滴的小事中，我們慢慢地成長著。
每天的晨會課，老師會為我們講很多事理，讓我們明白許多道理，然后來規(guī)范自己的行為。每周的先進班評比，是我們努力的方向。我們班有一群負責的.班干部，他們分別負責管理班級的衛(wèi)生、紀律、作業(yè)，大家非常負責，因此我們的教室始終整潔明亮，不管上課還是課間活動，大家都遵守紀律，作業(yè)按時認真完成，很快有了良好的班風。為了讓我們養(yǎng)成好習慣，我們每周都要進行評比，然后每月進行總結，對進步快的同學進行表揚，樹立榜樣，給予獎勵，讓大家有奮斗的目標。
班隊課可是我們最快樂的時候，我們會開展很多活動：做水果拼盤、講故事比賽、過集體生日、猜謎語、朗誦比賽……我們還積極參加學校組織的活動，在寫字比賽和廣播操比賽中都取得了好成績。
我們的學習園地是展示自己的小天地，那里有我們的優(yōu)秀作業(yè)展覽，有我們漂亮的畫，還有我們自己寫的作文，還有親手做的手工，我們用靈巧的雙手創(chuàng)造著美好。
班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。低年級的班主任要做個有心人，搞好班級的文化建設，努力創(chuàng)建和諧班集體。
最新晨會講話稿范文3
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我給大家分享的主題是樹立責任心，培養(yǎng)責任感。
那么究竟什么是責任感呢？真正的責任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。
責任感有什么意義呢？人只有有了責任感，才能具有驅動自己一生都勇往直前的不竭動力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。
當今中職學生的責任和義務，就是學會做人，學會做事，努力學習科學文化知識。然而，在物質生活極大提高，精神生活極大豐富的今天，存在令人擔心和焦慮的現象，就是學生身上普遍缺乏責任感。現在的學生大多數是獨生子女，有許多學生自小就養(yǎng)成“以我為中心”的習慣，缺乏責任意識，不懂得關心，不知道謙讓，不尊重別人的勞動成果，不理解父母的艱辛，以至于不珍惜學習的機會，不明學習的目的。
那么，作為中職生，我們應該具有怎樣的責任心呢？
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要明確自己的奮斗目標，發(fā)揮自己的潛能；要關心自己的健康，做到自尊、自愛、自立，自強。要努力學好專業(yè)知識，使自己成為擁有一技之長的人，要熱愛勞動，做好班級的清潔衛(wèi)生，積極承擔任務，主動實踐，敢于負責，從而增強責任心，養(yǎng)成良好的行為習慣。林肯曾經說過：“每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界�！睆淖陨碜銎�，從小事做起，進行責任實踐。
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要尊重、體貼、幫助父母，履行和擔負起家庭的`各種責任。在家多承擔家務，多與父母交流，讓父母知道我們的每次進步。多參加社會實踐，在做中學，在做中提高。
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我們每個人都是社會的一個成員，誰也不可能脫離社會而單獨存在。在學校里，我們首先要學會做人，與人交往就是學會做人的重要一個方面。在學會做人的過程中，要學會對他人負責，敢于奉獻自己的真誠：學會寬容，對他人不要總是心懷憤恨；思想匯報范文要樂于幫助人，在別人最困難的時候，一句鼓勵的話，一點同情心，都令人難忘。不打擾他人學習、工作和休息，要學會惜時守信；善于協(xié)調人際關系。個人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無窮的，要學會善于與人合作。
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我們都是集體中的一員，因此在集體生活中，必須遵規(guī)守紀，服從組織，要愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂抹刻畫，要愛護花草樹木。其實，我們每個人的一言一行代表一個班級、一所學校、一座城市。比如，坐公交見到老人主動讓座、你幫助有困難的同學、你主動為班級做事，這一切都會給集體增添光彩。
同學們，作為班級的一員，你就應該為班級盡責；將來走上工作崗位，你就應該為你的工作盡責。同學們，一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也是無法與他人真誠合作，更無法適應未來社會的。責任心可以幫助你塑造完美的人格。做一個有責任心的人吧，這樣，你將會收獲一個金色的人生！
最新晨會講話稿范文4
各位老師，各位同學：
早上好！
上周和我一起值周的是華xx老師，值周班是七（4）班。尤其是七（4）班的同學，雖然他們是第一次值周，但他們很認真，都早早地到校，站在自己的工作崗位上，值勤時講文明、有禮貌，個個精神抖擻，出色地完成了值周任務。請大家用熱烈的掌聲對這幾位值周老師和同學們的辛苦付出表示感謝。
總的來說，上周是忙碌而充實的一周。
1、市直教職工排球賽也在我校順利舉行。我校的老師們積極參與其中，抽出寶貴的時間參與到訓練中來，比賽的時候更是認真拼搏，都洋溢著青春與活力，最終取得市直二等獎，是同學們最好的榜樣。周四課改專家來我校指導。
2、八年級各科老師開出的示范課得到了課改專家的一致肯定，他們認為，我校的課改已經進入了相對成熟的階段。在專家們巡課的過程中，發(fā)現七年級的同學也能夠在課堂上侃侃而談，小組合作的快樂課堂可圈可點，七年級的同學們繼續(xù)努力，相信你們會越來越好。
3、我校第22屆體育節(jié)在七年級女生們的趣味接力和七年級男生的足球賽中正式拉開了帷幕。午間與放學后，隨處都可以看到同學們進行跑步、跳繩、打球等體育活動，這些熱切揮灑汗水的同學們給校園增添了青春活力。本次體育節(jié)得到全校師生的積極響應與支持，各項比賽有條不紊的進行。
但在值周的過程中，還發(fā)現以下幾點不足之處：
1、早自修存在抄作業(yè)情況。有的同學6點半就到校了，他到了學校不是先交作業(yè)，也不是先做值日，也不是讀書，而是拿別人的作業(yè)過來抄。同學們，學習不是為了寫作業(yè)，而是讓自己在初中三年學有所獲。學習也不是為了老師，不是為了家長，而是為了你們以后能在社會上更好立足打下堅實的基礎�！耙蝗罩嬙谟诔俊辈灰速M早上這最重要的時刻。
2、隨手亂扔垃圾的現象依然存在。每次比賽都會吸引很多同學觀看，但是在比賽之后，操場上總會留下一些垃圾。這些垃圾哪里來？我想可能是你不經意掉出來的，但也有可能是有些同學不在意，隨手扔的。同學們，校園是我們學習與生活的地方，它需要大家的愛護。所以，從今天起學會彎腰，請隨手撿起地上的垃圾。
3、課間休息時存在不文明的舉動。課間是同學們?yōu)橄乱还?jié)課能夠更好的學習而進行短暫調整的，但有的同學在教室、走廊你追我趕，跑得很快，你推我，我推你，這樣很容易出現受傷的情況，希望同學們能夠文明休息，不要在教室、走廊、樓梯口這些地方嬉戲打鬧。
以上是值周老師在值周過程中發(fā)現的一些問題，希望同學們能夠“有則改之，無則加勉”。
體育節(jié)的足球、趣味接力、排球、籃球等比賽中，同學們能夠認真遵守比賽規(guī)則，拼盡全力為班級爭光，這種精神深深地打動了我，讓我想起了暑假里剛結束的第13屆奧運會。在這次奧運會上，最振奮人心的就是我們中國女排。中國女排之所以能奪冠，除了郎平教練的臨場指揮對隊員的鼓勵和提醒，合理的暫停和挑戰(zhàn)，更重要的是女排姑娘們團結一致的努力。同學們也要學習這種團結一致的精神，敢于拿出拼搏的勇氣。值得一提的是，在這次體育節(jié)的準備過程中，很多班主任親自帶領學生在操場、明德廣場等地開展了訓練。從這個細節(jié)中可以看出來，這樣的班集體是非常團結的班集體，這些班里的同學們也都是熱愛班集體的同學們。在團體比賽中，有不斷拼搏的參賽者，也有熱情鼓勁的拉拉隊員，同學們的友誼與班級體的凝聚力在這樣的比賽中不斷增進，所有這些都是對體育節(jié)精神最好的詮釋。
我們可以看到因為體育節(jié)的到來，校園內發(fā)生了微妙的變化——全校師生越來越重視體育了。這個變化讓我想起北大校長蔡元培先生。說到蔡元培先生，大家最熟悉的莫過于他提出的“思想自由，兼容并包”，但很少人知道，在我國近代體育的發(fā)展中，蔡元培先生同樣是一位舉足輕重的人物。作為中國近代體育的積極倡導者，在他的教育思想和實踐活動中，包含著豐富的`體育內容。
蔡先生認為健全人格內分四育，即一、體育，二、智育，三、德育，四、美育�！巴耆烁瘢自隗w育”，這樣前瞻的教育主張在當時的歷史條件下，起到了改革教育、尚武求強的積極作用，并有力推動了日后北京大學體育課程建設和體育活動的開展。
足見體育的不可輕視，因此，同學們除了重視體育運動，也要培養(yǎng)一種體育精神。所謂體育精神，是指體育運動中所蘊含著的對人的發(fā)展具有啟迪和影響作用的有價值的思想作風和意識。它超出了體育運動本身，內化為人類心中的一種信念和追求。奧林匹克旗幟上的五個環(huán)象征著五大洲，展示一種世界大團結的精神。奧林匹克的口號“更高，更快，更強”，強調拼搏與進取的精神。中國申奧口號“新北京，新奧運”，是在改革開放中富強起來的中國面向世界的宣言，每當五星紅旗在奧運賽場上冉冉升起。多少中國人心潮澎湃，熱淚盈眶，這些，就是體育精神。
接下來，運動會的各項比賽就要舉行了，從報名情況來看，同學們大都是熱情高漲的。在這里，我要提醒同學們，要嚴格遵守比賽規(guī)則，一定要謹記“友誼第一，比賽第二”的原則，場上是對手，場下是朋友。在運動場上，我們要比的不僅僅是身體素質的強弱，更要比體育精神。要在運動場上拼搏進取、突破自我，互相切磋，但不全在輸贏。
我希望同學們在賽場上也能夠認真的投入到每一場比賽中去，輕傷不下火線，敢于迎難而上；而場外的你也可以用最真誠的吶喊，為賽場上的運動員們加油助威，要像中國女排一樣，團結一致，賽出青春的風采。希望所有的同學們能夠賽出一場凌駕于獎牌之上，努力拼搏，超越自我的運動會！
我的演講完畢，謝謝大家！
最新晨會講話稿范文5
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！我是初一八班的小杭，今天我演講的題目是《幸福，無處不在》。
自從學校開展了“幸福人生，在我手中”——幸福感培養(yǎng)系列教育活動以來，我們的校園里洋溢著更多的、不一樣的幸福。幸福，在綠色的課堂里。課堂上，老師對教材的創(chuàng)造性理解和個性化的表達，使干癟的教材豐滿起來、死板的教材生動起來、統(tǒng)一的教材個別化起來，讓我們重新發(fā)現學習的樂趣。同時，當老師在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內容講得奇趣橫生，把科學的知識和做人的道理潛移默化地教給我們時，那種精神上的快樂是無法比擬的。課堂中真正的.有效教學，讓我們的老師得以解放，讓他們自己也感受到職業(yè)的幸福。
幸福，在菁菁的校園里。走在校園內你可以看到老師、學生每個人臉上都充滿著自信，你看不到人聲嘈雜，看不到地上一點雜物；到處秩序井然，學習氣氛濃郁。初三年級舉辦了“用心感悟，品味幸�！钡恼魑拇筚悺Ｔ诰o張的學習之余，全體初三同學踴躍參加比賽，他們從具體而微的生活細節(jié)或整個成長歷程中去捕捉幸福瞬間，抒寫自己的心靈感悟，多側面、多角度去品味幸福！而初二年級開辦了全體師生家長的“幸福瞬間”攝影展，展現大家用心靈去挖掘、用眼睛去捕捉、用鏡頭去記錄的生活點滴，感受幸福，感恩他人。當然，我們初一年級也不甘示弱，進行了“幸福達人”評選。我們通過班會、年級大會、主題展示等形式，自己主動發(fā)掘并回味了生活中的點點滴滴，感受幸福，同時也給他人帶來幸福！幸福，在感悟多彩藝術里。藝術節(jié)上，無論是唱歌、舞蹈、樂器，還是相聲、京劇、舞臺劇，總有一項是你的菜。
它讓我們人人得以參與，展現自己的才華與魅力；也讓我們在欣賞他人的才藝時，感悟多彩的藝術和人生。在藝術節(jié)綜合匯演上，校園十大歌手或者陽光、或者帥氣、亦或者高難度的演唱，讓我們不禁感嘆：“這是專業(yè)演出，還是專業(yè)演出？”當然，最頂級的校級三大藝術社團，校合唱團、舞蹈團和管樂團，王者風范依舊，一出場就技壓群雄，霸氣外露。藝術節(jié)培養(yǎng)了我們的個體藝術特長，為我們的幸福人生拓寬了道路。幸福，在師生共同的成長里。老師開啟了我們的心靈，雕琢了我們的靈魂，師生與學校共同成長是實驗幸福的DNA。老師們心中不僅有NO。ONE，更有ONLYONE，他們以高尚的人格、淵博的學識、卓越的能力、教學相長的先進理念影響著每一個孩子，享受著教育實驗的幸福。而榜樣的力量更是無窮的。漫步在校園里，到處可見展板上“校獎學金獲得者”、“校十佳科技生”、“校十佳數學生”等獲獎同學的笑臉。
怎么樣？不服氣，你也來！幸福就在你超我趕的過程中，就在發(fā)揮自己更大潛力的努力中。幸福，就在我們積極樂觀的人生態(tài)度里。幸福教育讓我們在課堂上學會探究，在學校有好心情，回到家孝順父母。它讓我們學會了情緒管理，擁有了健康心理和平和、平實的心態(tài)以及正確的價值觀。它豐富了我們的成長方式，把幸福變成了我們的一種內在素質，讓我們擁有發(fā)現、創(chuàng)造、享用幸福的能力，讓我們最終成為自身幸福的設計者。幸福不僅僅是收獲一張張漂亮的成績單，它在陽光體育的汗水中、在笑對失敗與挫折的瀟灑中，它更是一張收獲生命健康發(fā)展與健全人格的通行證。幸福，無處不在！謝謝大家！
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