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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的家訪活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我們小學(xué)三年級(jí)開(kāi)展了一次家訪活動(dòng)，目的是更好地了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。
在家訪過(guò)程中，我們深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行了親切的交流。通過(guò)這次家訪，我們更加了解了學(xué)生的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)背景以及家長(zhǎng)的期望和關(guān)注。同時(shí)，我們也向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
家訪活動(dòng)取得了良好的效果。家長(zhǎng)們紛紛表示，他們更加信任和支持學(xué)校的工作，也愿意更加積極地參與到孩子的教育中來(lái)。同時(shí)，學(xué)生們也感受到了來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，更加自信和陽(yáng)光。
總之，家訪活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的.工作。通過(guò)家訪，我們不僅可以更好地了解學(xué)生的家庭情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，還可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去，為學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇2
近期，我們?yōu)樾W(xué)四年級(jí)的學(xué)生們組織了一次家訪活動(dòng)。這次活動(dòng)，旨在更深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀況，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。
家訪過(guò)程中，我們與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流，了解了孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也向家長(zhǎng)們傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃，得到了家長(zhǎng)們的'理解和支持。
家訪活動(dòng)不僅拉近了家校之間的距離，也讓我們更加了解孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境和需求。這對(duì)于我們更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，提供了有力的支持。
通過(guò)這次家訪活動(dòng)，我們深切地感受到了家校合作的重要性。未來(lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇3
為更好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，我們小學(xué)六年級(jí)近期進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)。
家訪過(guò)程中，我們深感家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育非常重視，為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些家庭存在困難，如經(jīng)濟(jì)困難、父母離異等，這些都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和心理產(chǎn)生了不小的影響。
通過(guò)家訪，我們更加了解了每個(gè)學(xué)生的.家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)工作有很大的幫助。我們將根據(jù)家訪結(jié)果，針對(duì)不同學(xué)生的情況，制定更加個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
此次家訪活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家校之間的聯(lián)系，也讓我們更加深入地了解了學(xué)生，為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇4
為深入了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，我們小學(xué)六年級(jí)組織了一次家訪活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我深刻感受到了家庭教育與學(xué)校教育的緊密聯(lián)系。
家訪過(guò)程中，我們與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流，了解了學(xué)生在家中的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們更加全面地了解了學(xué)生，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的參考。
同時(shí)，家訪活動(dòng)也增進(jìn)了家校之間的互信與合作。家長(zhǎng)們紛紛表示，感謝老師的關(guān)心與付出，愿意更加積極地支持學(xué)校的`工作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，這次家訪活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我們更加了解了學(xué)生，也讓我們感受到了家長(zhǎng)們的期望與信任。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇5
10月8日，我們學(xué)校開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)。要求以班為單位，所有課任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次家訪。接到這個(gè)任務(wù)后，我很擔(dān)憂。一是班級(jí)人數(shù)多，有67個(gè)同學(xué)，而且居住地比較分散，一個(gè)一個(gè)家訪任務(wù)艱巨。二是白天要上課，批改作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間，要是利用下班和周末去家訪，又覺(jué)得不方便，怕影響家長(zhǎng)生少在。但，既然是學(xué)校的活動(dòng)，任何困難都會(huì)有解決的辦法，別人能干好的，我們班也能干好。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的家訪，我感受頗多，做總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)熱情
家訪前，心理是不自在的，怕受到冷遇，然而每以一個(gè)家庭都能看見(jiàn)家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，雙方能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切交流。家訪中，有的家長(zhǎng)特意提前下班等侯，有的'家長(zhǎng)請(qǐng)假調(diào)休，并且主動(dòng)接老師到自己家中，所有這些讓我們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視
整個(gè)家訪過(guò)程中，通過(guò)各課任老師反饋的信息來(lái)看，家長(zhǎng)們不管自身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子的教育卻是很重視的，特別是我班的王繼承老師，在對(duì)學(xué)生王悠然、方俊杰進(jìn)行家訪時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)學(xué)風(fēng)、教師的配備都講得非常詳細(xì)，從側(cè)面體現(xiàn)了對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視。
總之，這次階段性的家訪活動(dòng)，取得了空前的效果，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師都得到徹底的溝通。作為普通的教師，工作是辛苦的，能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的。我將以這次訪萬(wàn)家活動(dòng)為抓手，再接再厲，把工作做得更好，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇6
家訪過(guò)程中，我們感受到了家長(zhǎng)們的熱情與期待。他們非常關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，也樂(lè)于與我們分享孩子在家的'表現(xiàn)。同時(shí)，我們也深入了解了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)、文化和生活狀況，這對(duì)我們更好地指導(dǎo)學(xué)生起到了很大的幫助。
通過(guò)家訪，我們更加明白了家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。家庭氛圍、家長(zhǎng)的教育方式等都對(duì)學(xué)生的性格、習(xí)慣和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，我們更加堅(jiān)定了與家長(zhǎng)緊密合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的決心。
總之，這次家訪活動(dòng)不僅增進(jìn)了家校之間的聯(lián)系，也讓我們更加明確了自己的教育責(zé)任。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇7
為了更深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀況，我們小學(xué)四年級(jí)的老師們?cè)诮谶M(jìn)行了一次家訪活動(dòng)。
家訪過(guò)程中，我們深感家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。許多家長(zhǎng)都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的`教育方式存在誤區(qū)。我們借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的溝通和交流，幫助他們糾正了一些教育觀念，提供了更為合適的教育方法。
同時(shí)，我們也了解到了一些學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)背后的原因。有的學(xué)生在家里遇到了經(jīng)濟(jì)困難，有的則是家庭矛盾影響了他們的心情和學(xué)習(xí)。這些都讓我們更加關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，希望能為他們提供更多的幫助和支持。
此次家訪活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家校之間的了解和信任，也讓我們更加明確了自己的教育責(zé)任。我們會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇8
根據(jù)上級(jí)工作安排，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)于20xx年春季認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)全校25位教師全員參加，本著全覆蓋的原則，教師通過(guò)親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪，收獲很大，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，分工明確
為順利開(kāi)展家訪活動(dòng)，我校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案 ，制定了《家訪制度》,成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員，及時(shí)掌握并收集老師家訪活動(dòng)的信息。按照班級(jí)在村中分區(qū)、分片的特點(diǎn)，組織教師分片進(jìn)行家訪活動(dòng)。要求每位教師要全覆蓋走訪學(xué)生家庭。家訪前各班班主任，對(duì)本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對(duì)象和內(nèi)容，及時(shí)做好記錄。教師的家訪開(kāi)展情況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪意義和重要性。本期我校教師共走訪了260多戶學(xué)生家庭。
二、以訪促教，換位思考
每位教師在家訪時(shí)，要做到不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生，不要搞成“告狀會(huì)”；要與家長(zhǎng)一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向。家訪時(shí)，教師要注意和家長(zhǎng)、 學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的信心。
三、有的放矢，關(guān)愛(ài)無(wú)限
重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”、“貧困生”“問(wèn)題生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的情況都進(jìn)行摸底排查，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。教師們放棄雙休時(shí)間，對(duì)他們挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況，學(xué)習(xí)情況等具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。本次活動(dòng)中，劉盼盼老師為四年級(jí)貧困生學(xué)生劉夢(mèng)婷買了一雙鞋，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)，學(xué)校還派代表慰問(wèn)了全體離退休老教師，給他們送去祝福，給他們送去慰問(wèn)品。此次活動(dòng)得到了社會(huì)各界的好評(píng)，為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象，贏得了良好的信譽(yù)。
四、深入分析，認(rèn)真總結(jié)
家訪活動(dòng)給我們教師上了很好的一課。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的.期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢松懈。學(xué)校要求教師做好家訪記錄，認(rèn)真撰寫家訪日記。教師每家訪一次，都要填好《家訪手記》，寫心得，寫體會(huì)。對(duì)家訪中出現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理，并在日常工作中逐步解決。
總之，那一家家熱情的接待，那一句句真誠(chéng)的談話，那一次次友好的接觸，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)。家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)， 學(xué)校和社會(huì)之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。我們將一如既往地開(kāi)展好家訪活動(dòng)，用愛(ài)心彰顯崇高師德，傳遞人間真情。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇9
近期，我們小學(xué)三年級(jí)的老師們開(kāi)展了一次家訪活動(dòng)，旨在更好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。
家訪過(guò)程中，我們深入了解了學(xué)生們的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及興趣愛(ài)好。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在家中都能夠自覺(jué)完成作業(yè)，但也有部分學(xué)生需要家長(zhǎng)的督促和引導(dǎo)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)校中未能完全展現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
通過(guò)這次家訪活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也意識(shí)到了家校合作的重要性。我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的`條件。
總之，這次家訪活動(dòng)是一次非常有意義的嘗試，讓我們更加深入地了解了學(xué)生，也讓我們更加堅(jiān)定了為學(xué)生服務(wù)的信念。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇10
近期，我們?yōu)樾W(xué)四年級(jí)的學(xué)生們開(kāi)展了家訪活動(dòng)，旨在更深入了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭狀況，以更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
家訪過(guò)程中，我們與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的'交流，了解到學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生存在的學(xué)習(xí)困難和生活上的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們與家長(zhǎng)們共同探討了解決方案，并為學(xué)生提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。
家訪活動(dòng)不僅讓我們更加了解學(xué)生的生活背景，也增強(qiáng)了家校之間的溝通和合作。我們相信，在未來(lái)的工作中，我們會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇11
本次家訪活動(dòng)，我們深入了解了班上學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀況，收獲頗豐。
家訪過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生家長(zhǎng)非常重視孩子的教育，盡管家庭條件各異，但都盡力為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，家庭氛圍和家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣有著深刻的影響。
通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我們更加明白了學(xué)生的需求和困難，為今后的'教學(xué)工作提供了寶貴的參考。同時(shí)，家訪也拉近了教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的距離，增強(qiáng)了教育的合力。
總之，家訪活動(dòng)不僅有助于我們更好地了解學(xué)生，也促進(jìn)了家校之間的溝通和合作。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇12
家訪過(guò)程中，我們深入了解了每個(gè)學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境及家長(zhǎng)的教育觀念。這不僅增進(jìn)了我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通和理解，也為我們?cè)趯W(xué)校的教育工作提供了寶貴的`參考。
家訪過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育非常重視，他們積極配合學(xué)校的工作，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些家庭存在的問(wèn)題，如家庭經(jīng)濟(jì)困難、家庭關(guān)系緊張等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同尋找解決辦法。
總之，家訪活動(dòng)不僅拉近了我們與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，還讓我們更加了解了學(xué)生的實(shí)際情況。這將對(duì)我們今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇13
8月19日我和黑壘紅主任、姜小麗老師對(duì)我們班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。收獲很大，感慨很深�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生方面
我們家訪的對(duì)象各個(gè)層次的都有。令我們欣慰的是他們對(duì)老師的到來(lái)很高興，都能禮貌待人，這說(shuō)明我們的孩子文明行為很好。而且在假期中都能不忘學(xué)習(xí)，在完成老師布置的作業(yè)之余，都進(jìn)行了一定量的閱讀。不管是自覺(jué)的，還是家長(zhǎng)督促的，總之學(xué)知識(shí)了。這說(shuō)明這個(gè)假期過(guò)得很充實(shí)。
二、家長(zhǎng)方面
我們每到一個(gè)家庭，家長(zhǎng)都表示對(duì)我們學(xué)校的工作很滿意，特別是家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)認(rèn)為這是對(duì)孩子的關(guān)心，很感激。在交談中，我們了解到現(xiàn)在的家長(zhǎng)很重視孩子的教育，舍得投資，買圖書(shū)，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，只要能提高孩子的成績(jī)，花錢都是次要的。所以在假期中，他們都能不斷提醒督促孩子學(xué)習(xí)。他們還表示以后要和老師多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，共同解決。這令我們很高興，因?yàn)閷W(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合，就會(huì)取得很好的教育成效。
三、老師方面
盡管天氣很熱，但我們很樂(lè)意家訪。因?yàn)檫@是為我們更好的開(kāi)展工作打基礎(chǔ)，只有對(duì)孩子全面了解，才會(huì)對(duì)他們有的放矢地進(jìn)行教育。在家訪中我們宣傳了學(xué)校的辦學(xué)理念，傳達(dá)了校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，解答了家長(zhǎng)的困惑，和家長(zhǎng)一塊討論教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)。氣氛很融洽，我們一塊兒收獲著。
總之，孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的`方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學(xué)校和我們老師的關(guān)愛(ài)，而我們卻往往忽視了這一點(diǎn)，也許我們的一次微不足道的行動(dòng)會(huì)在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。正所謂“家訪使我們的心靠得更近�！蔽覍汛�(ài)心和真誠(chéng)，將家訪之路走得更好更遠(yuǎn)！
家訪活動(dòng)總結(jié) 篇14
家庭，這個(gè)學(xué)生的第一所學(xué)校，它的作用是無(wú)可替代的。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一，它可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。因此，我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行家訪并在班級(jí)微群開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生的假期生活更充實(shí)而且更有意義。
一、了解孩子的家庭情況，和家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問(wèn)題
20xx年7月16日至19日，我和科任林老師有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了家訪活動(dòng)。我們克服天氣炎熱，學(xué)生家庭地址分布廣，分布散等困難，采取“電話預(yù)約、逐個(gè)登門”的方法，頂著烈日，一家一戶去家訪。在家訪中，我們?cè)敿?xì)了解學(xué)生的家庭狀況和暑期計(jì)劃，要求家長(zhǎng)督促孩子合理安排暑假生活，勞逸結(jié)合，向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的暑期安全，特別要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的.防溺水教育。交談中，家長(zhǎng)對(duì)教師的辛勤付出表示感謝，同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理提出了合理化建議。
二、創(chuàng)建閱讀平臺(tái)讓班級(jí)彌漫書(shū)香氣
為了引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)在暑期優(yōu)化家教方法，培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。作為班主任和語(yǔ)文老師，我借著暑期這陳東風(fēng)掀起班級(jí)讀書(shū)的浪潮。首先，在放假前，我把家長(zhǎng)捐贈(zèng)的圖書(shū)配發(fā)給學(xué)生并布置孩子在暑期進(jìn)行讀書(shū)摘抄、寫讀書(shū)心得等。然后通過(guò)期末家長(zhǎng)會(huì)倡議家長(zhǎng)和孩子共同讀兩本好書(shū)的活動(dòng)。接著，讓家長(zhǎng)配合老師督促檢查，定期在班級(jí)微信群?jiǎn)鹨粏鸷⒆拥淖x書(shū)筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書(shū)情況。半個(gè)月的假期里，同學(xué)們每到約定的時(shí)間都會(huì)如約參與讀書(shū)交流，偶爾有學(xué)生因?yàn)槁眯谢蚱渌虑榈R了，也會(huì)在回來(lái)后補(bǔ)發(fā)自己的感受。通過(guò)讀書(shū)交流，使同學(xué)們對(duì)彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快樂(lè)，分享經(jīng)驗(yàn)，豐富課余生活，讓大家明白其實(shí)假期里可以充分利用時(shí)間做很多有意義的事。
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