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時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的課外活動計劃，歡迎閱讀與收藏。
課外活動計劃1
一、指導思想：
指導學生進行健康有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生能夠學習各種新鮮知識，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，發(fā)展學生的智力。
二、活動信息：
1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。
2、利用課堂圖書專欄組織閱讀活動。
3、組織重大節(jié)日、詩歌朗誦活動。
三、活動措施：
1、安排保障活動時間，每周二、四、五、二十分鐘活動，確保學生有足夠的時間進行活動，有效實現(xiàn)活動目的。
2、做好活動記錄，每次活動后記錄活動情景。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，為后面的'活動打下基礎。
3、掌握好個別輔導，讓個別不良學生在原來的基礎上提高。
4、發(fā)揚集體精神，充分發(fā)揮每個學生的潛力。
課外活動計劃2
一課外活動的意義
《中等師范學校教學大綱》明確指出：“課外活動是中等師范學校語文教學的有機組成部分，要發(fā)展學生的潛力和特長，發(fā)展學生的個性，要有計劃，有目的，有組織的進行，采取學生喜聞樂見的多種形式。”我校書法課外活動開展多年，有效地提高了學生的書寫水平，豐富了課外生活，加強了學生的語文基本技能，并以點帶面，使全校勤練字，練好字蔚然成風.
二課外活動的要求
充分調(diào)動學生寫字的興趣，發(fā)掘學生自身的潛能，不斷提高寫字質(zhì)量，為提高小學生的語文素質(zhì)打下堅實的基礎。
三課外活動的具體方案
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書法課外活動的組織形式除了有書法比賽、書法展覽、書法講座等臨時性活動外，主要是采取分年級的固定活動形式，有目的，有組織，活動內(nèi)容、活動地點，而活動內(nèi)容則大有文章可做，它不受課堂教學的限制，不受教材的約束，內(nèi)容比較寬泛，大致有幾類：
1、教師講述和示范相結合，撥開學生心中的迷霧，進入書法藝術天地。書法是中國特有的文化傳統(tǒng)之一，通過學習書法，把漢字寫得更好些，并從中陶冶性情，得到美的`享受。講述常見書法及其演進，學習書法的方法，書法工具的選擇使用，書法術語，執(zhí)筆、用筆、點畫、結構、分布（行次、章法）等方法。而基本點畫的運筆，組合變化，結構是教學的重點。通過教師示范，手把手地傳授，使學生掌握基本規(guī)律。
2、鑒賞作品，提高書法審美情趣和鑒別能力。書法，作為一種藝術，具有很高的欣賞價值。教師有必要教給學生一些欣賞標準，如把握法度、筆力、形象、氣韻等方面的特點，書法的法度包括筆法、結構法、整篇的章法等，這就要求指導教師諳熟美學，有一定的書法修養(yǎng)。作為初學者，還可以通過對一些病筆實例進行分析，認識造成病筆的主要原因，從而幫助學生在書寫的時候避免和克服運筆錯誤。
3、學習書法的重要方法在于勤學苦練。課外活動時教師應把握好講與練的關系，留有大部分時間讓學生進行練習，密切結合所講內(nèi)容，做到練有目的，有效果，教師巡視指導。了解了書法是一種技巧性很強的藝術，只有持之以恒地勤學苦練，反復練習，及時總結，不斷進步。
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即使是同一個年級的學生，因種種原因，寫字水平良莠不齊，而課外活動是吸收自愿者參加。這時，作為指導教師，就應該因材施教，提高不同層次的初學者的興趣，可在小組成立之初，對學生進行水平測試，編組輔導。一學期之后再重新調(diào)整，激發(fā)學生苦練，教育學生要循序漸進。目的是不斷提高，超越自我。對于程度較差的學生，指導他們從零開始，一步一個腳印，先描紅，再臨貼，而程度較好的學生，可以“開小灶”，既可以讓他們成為學生的榜樣，又可鼓勵他們眼光向外，向更高目標攀登。
（三）“軟”“硬”兼施，藝術實用
現(xiàn)代人已很自然地接受了這種觀點：書法包括軟筆書法和硬筆書法。而作為師范生，要求“三字”齊頭并進，因此課外活動不可偏廢一方，既要學習傳統(tǒng)的毛筆書法，又要把硬筆（鋼筆、粉筆}列入活動項目，“三字”可分節(jié)次安排，既培養(yǎng)拔尖人才，又要進行普及教育，既重視軟、硬筆的藝術價值，更重視實用價值。
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課外活動要加強考勤，做到善始善終。學生學有所得，師生教學相長�？己朔椒ǎ梢杂谐跗谒綔y試，定期測試，期末統(tǒng)測。測試內(nèi)容可以是同字書寫，自選內(nèi)容，給學生建立書寫水平檔案，長此以往，堅持三年，效果定然會好。
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可以因地制宜，組織全班學生訪問身邊的書法家，請他講講他是如何練習書法的，也可請他講解一些有關書法知識，力求知識性和趣味性相結合。
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既可激發(fā)興趣，又能互相觀摩，互相促進，共同提高。
（七）書法競賽
可利用業(yè)余時間，舉行書法競賽，大家做評委，評出十佳書法家。
總之，適當?shù)亻_展一些書法課外活動，能充分調(diào)動學生寫字的興趣，發(fā)掘學生自身的潛能，不斷提高寫字質(zhì)量，為提高小學生的語文素質(zhì)打下堅實的基礎。
課外活動計劃3
一、學生情況分析
五年級一班共有學生48人，他們活潑好動，愛好體育活動和文藝活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養(yǎng)學生的體育愛好和文藝愛好，鍛煉他們的身體，提高他們的文藝素養(yǎng)。
二、活動目的.：
1、配合體育課中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。
3、通過本學期的課外活動，使學生學會小學生第八套廣播體操<<雛鷹起飛>>、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。
三、活動措施：
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別身體素質(zhì)差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚團結精神，使每一個學生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
四、活動安排
周次 活動內(nèi)容
第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)）
第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節(jié)）
第三周 ：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)） 第四周： 朗讀比賽 、 學習廣播體操（第四節(jié)） 第五周：十月一日長假 第六周：詩歌比賽、 學習廣播體操（第五節(jié)） 第七周：踢毽子比賽、 學習廣播體操（第六節(jié)） 第第八周：小小歌唱家、 學習廣播體操（第七節(jié)） 第第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節(jié)） 第十周：寫字比賽 學習廣播體操（第九節(jié)） 第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節(jié)）
第十二周：仰臥起坐 、復習廣播體操
第十三周：復習廣播體操 口算比賽
第十四周：復習廣播體操 成語接龍
第十五周：復習廣播體操 、 講故事比賽 第 十六周：短跑、復習廣播體操 第十七周：50米迎面接力跑、計算比賽
第十八周：期終考試
六十鋪鎮(zhèn)車站小學 五（一）班
課外活動計劃4
一、 學生基本狀況分析
本班有學生43人，男生32人，女生11人，大部分學生聰明活潑，但大多數(shù)學生基礎差而且對課內(nèi)知識沒有興趣，學習欲望較低缺乏積極進取的精神。因此設計本次活動，提高學生學習興趣。
二、教學目標
1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力，并自覺的利用統(tǒng)計思想思考和解決一些簡單的實際問題。
2）培養(yǎng)學生的樂學精神、激發(fā)思維興趣的優(yōu)勢有利于擴展學生數(shù)學知識面，培養(yǎng)學生逐步形成良好的數(shù)學素質(zhì)。
3）經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程，體會數(shù)據(jù)的真實性，培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度。
三、教學活動的內(nèi)容
一）準備活動
確定問卷調(diào)查方法并打印中學生體質(zhì)健康登記表。
二）收集數(shù)據(jù)
1 確定樣本
從全校七年級八個班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個容量為80的`樣本。
2 確定抽取樣本的方法
按照各班的學號，分別在每個班抽取學號排在最前面的5名男生和5名女生。
3 收集數(shù)據(jù)
每個組負責兩個班學生數(shù)據(jù)收集，自己組內(nèi)同學協(xié)商分配。
三）整理數(shù)據(jù)
將各組數(shù)據(jù)匯總，分析樣本的體質(zhì)健康登記表中各項數(shù)據(jù)，學生計算出各項頻數(shù)和百分比，制作成表格。
四）描述數(shù)據(jù)
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，每組畫一個，分別畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖，使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來。
五）分析數(shù)據(jù)
根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計圖表，每個小組計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計量得出結論。
六）撰寫調(diào)查報告
每組分別制作調(diào)查報告，其中必須包括：題目、樣本、樣本容量、數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)處理過程、總結、參加成員。
四 總結交流
每組寫出活動總結后，教師課上組織學生向全班同學介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結果及制作的圖表，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律，得出結論的感受。教師給出評價和建議。
課外活動計劃5
一、課外活動目標：
1、獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領悟和內(nèi)化。
2、通過小課題的研究，培養(yǎng)學生的求異思維，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、學會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，以求實、認真的態(tài)度從事各項探索、鉆研活動。
5、培養(yǎng)對社會的責任心和使命感，目標的設計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。
二、課外活動的實施：
（一）實施的基本要求：
1、全員參加----要求全體同學積極參與社會實踐活動。
2、任務驅動----小課題組成員都有明確的目標任務。
3、形式多樣性----充分利用多種形式開展小課題的研究活動。
4、課內(nèi)外結合----要充分利用節(jié)假日的有利時機開展活動。
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1、進入問題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探究動機。鼓勵學生從多角度去分析和思考問題，進入探究問題的狀態(tài)，形成具體研究方案。
2、實踐體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態(tài)度解決實際問題，從一定角度認識環(huán)境、認識自我。
3、表達和交流階段。學生將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學生通過交流、研討與同學們分享成果。
三、活動的評價：
（一）評價的一般原則：
1、正面評價。主要對學生開展項目作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動機等方面去評價。
2、重視過程。著重評價學生開展項目作業(yè)具體過程的內(nèi)心感受、實踐能力和操作技能。
3、強調(diào)應用。看重學生的項目作業(yè)的實際應用。
4、關注體驗。重在學生參與綜合實踐活動過程的'內(nèi)心感受。
�。ǘ┚C合實踐課評價的特點：
1、評價主體的多元化。
2、評價內(nèi)容的豐富和靈活性：參與綜合實踐課活動的態(tài)度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況；對學習和研究方法、技能的掌握情況；學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。
3、評價手段和方法的多樣性。
四、成果形式：
各組同學在有關老師的指導下，通過理論鉆研、實踐訪談、社會調(diào)查、經(jīng)驗總結等形式開展小課題研究，以類似于課題研究的形式，積極參與，重在學生內(nèi)心感受，形式可以是小論文、調(diào)查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小制作、展品、一場主題演講、一項活動設計的方案等。
課外活動計劃6
新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍更加壯大了，為了豐富學生的美術知識，開闊學生的視野，調(diào)動學生學習美術的積極性，更好的讓學生學好美術，美術第二課堂制定了如下計劃：
一、參加人員：
全校學生
（分三組：低年級、四、五、年級各一組）
二、活動時間：
按學校規(guī)定每周周三第七節(jié)課，一般情況下每周一、二、三第七節(jié)課也活動。
三、活動內(nèi)容：
1. 吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，扎實學生的書法基礎。
2. 多介紹課外的書法家作品，故事多種形式開展活動來激發(fā)學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術。
3. 提高學生的'美術水平，大量接觸美術作品，培養(yǎng)美術尖子生，使部分同學對書法較好，能夠參加書法美術的各種比賽。
4. 對個別的美術學的好的同學進行輔導，多參加一些比賽。
以上就是我二課小組的安排，我會盡自己最大的努力開展活動，輔助美術教學，培養(yǎng)學生能在比賽中取得好的成績。
美術其它訓練根據(jù)本訓練成效，在下學期后再另形安排。
課外活動計劃7
為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎，初一年級英語興趣小組活動計劃。特擬定本計劃。
活動重點：
培養(yǎng)學生的愛好和興趣，揚其所長，激發(fā)個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的.發(fā)展及口語交際表達能力。
活動目的：
1、主要通過課外活動形式，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎。
活動對象
本校初一年級學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。
活動內(nèi)容
1．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙。
活動時間
每周星期六。
課外活動計劃8
一、指導思想
數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的`發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
二、教學目標
1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學 過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。
三、教學措施
1、結合教材，精選初二數(shù)學的教學內(nèi)容，以適應社會發(fā)展和進一步學習的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化。
2、教學內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學的辨證統(tǒng)一。教學內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學的知識為基礎，符合初中學生認知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學知識和技能的掌握與學生思維發(fā)展能力相一致。
3、教學內(nèi)容形式生動活潑，符合學生年齡特點，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴大學生的學習數(shù)學的積極性。
4、每次數(shù)學思維訓練課都有中心，有討論有交流有準備。有階段性總結和反思。
四、學生人數(shù)：每班10名學生
五、活動時間：周二的第三節(jié)課
六、活動形式：
課內(nèi)輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。
課外活動計劃9
●活動目的：
1、通過活動為英語愛好者提供用英語交往、交流的機會。
2、通過唱英語歌曲、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關英語的笑話、猜英語謎語、等才藝表演為英語愛好者提供展示自我的機會。
3、使學生熱愛英語，積極主動地學習英語，隨時隨地地獲取英語知識。
●活動地點：多媒體教室
●活動時間：每周二下午第三節(jié)課
●參加人員：5—6年級英語愛好者
●活動過程：
一、教師講話：
今天我們5—6年級20多名英語愛好者（每班4人）集中在這里，大家高興嗎？目前，語數(shù)教學是小學課程教學的重點和中心，因此像今天這樣的活動，我們學校開展的較少。所以，你們要珍惜今天的機會，好好表現(xiàn)，積極學習。由于今天人多，大家要特別注意紀律。希望你們在今天的活動中收獲多多，快樂多多。
二.交朋友，取隊名：
將各班男女生均分，組成每組20人的新隊，每個隊中各班人數(shù)相等。新隊成員就是你要交的朋友。
�、鍙囊韵路矫嫦虮窘M成員介紹自己：
1.What’s your name?
2.Where are you from?
3.Which class are you in?
4.Which grade are you in?
5.What would you like to do?
6.What’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food?
7.What are you going to do when you grow up?
�、嬗胋lue team、red team、yellow team、white team給各隊取名。
三.以組為單位，進行才藝展示：
�。ǹ沙⒄Z歌、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關英語的笑話或猜英語謎語）
1、小組內(nèi)個人才藝展示。
2、小組內(nèi)評選參賽人員。
4、確定參賽節(jié)目，進行表演，評選先進隊。
四.處處留心皆學問，就以下問題的回答，選出優(yōu)勝隊。
1、你坐公共汽車時記住了哪些英語站名？
2、你看電視時，記住了哪些欄目的英語說法？
3、你吃各種食品水果時，記住了哪些包裝盒上的英語名字？
4、你穿新衣服時，留意它上面的英文了嗎？試著說幾個。
5、你會用英語說哪些節(jié)日名字？在不同的節(jié)日里，如何用英語祝福？
五、學習經(jīng)驗交流：
㈠以組為單位，就以下問題進行討論，并選代表發(fā)言：
1、你是怎么記單詞的？
2、在時間安排上，你如何協(xié)調(diào)英語與語數(shù)之間的關系，保證足夠的英語學習時間？
�、娓鹘M選代表發(fā)言
六、英語課外活動內(nèi)容：
English play 話劇
Games & English stories 游戲、講故事
English stories 英語故事
English ryhmes 英語兒歌
Chinese-English stories 雙語故事
Games & English songs 游戲、英語歌曲
English songs 英語歌曲
Games & English songs 游戲、英語歌曲
Chant English 英語順口溜
七、英語課外活動要求：
在活動過程中采用形式多變的'活動方法，做到“三活”即：氣氛活、內(nèi)容活、方法活。
八、總結
學習英語的目的是為了在今后的生活中得到運用。英語課是一門實踐性很強的課程。學習任何一門語言，只有在實踐中反復運用，才能鞏固提高。而交際活動就是對所學英語知識的模擬運用。在英語課外活動中，提高我們的語言表達能力，為今后在實際生活中的運用打下了良好的基礎。
課外活動計劃10
一 活動設想：
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富大學生 校園文化生活，啟發(fā)大學生對音樂的興趣，培養(yǎng)大學生的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
二 活動目標：
1、培養(yǎng)大學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)
2、通過不同的發(fā)聲訓練來規(guī)范大學生的聲音
3、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感
4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌
三、訓練模式：
1、保證訓練時間、保證人員到位;
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;
3、訓練大學生節(jié)奏感，使大學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、豐富大學生的想象力，對大學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
四、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、大學生不得曠課，大學生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、大學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
具體工作措施：
1、音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展大學生的個性特色，以此推動大學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的'音樂視野，豐富大學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展大學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)大學生的集體主義精神。
3、常督促大學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高大學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓大學生放人自由。
5、培養(yǎng)大學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展大學生的能力。
課外活動計劃11
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
�。ㄒ唬┱n外活動領導小組
組長：周蒸王慶州張希林
組員：安道辰崔波魏東各班班主任
�。ǘ┗顒訒r間
每周一、四下午第三節(jié)課（周一為一、二、三年級，周四為四、五年級）
�。ㄈ┗顒觾�(nèi)容
根據(jù)我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，開設兩項體育活動：跳繩和毽子。
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的`活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1、學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
課外活動計劃12
為全面落實語文課程標準的精神，開拓學生視野，從根本上提高學生的語文能力，特制定以下計劃：
一、指導思想：
課外閱讀是小學語文教學的重要組成部分，和學生語文素養(yǎng)的提高乃至整體素質(zhì)的發(fā)展密切相關�！缎抡n程標準20xx修改稿》語文學科明確提出：第三學段(5-6年級)背誦優(yōu)美詩文60篇，課外閱讀總量不少于100萬字。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓孩子們在讀書中體會到書的無窮魅力。
二、閱讀目及背誦篇目：
(一)閱讀書目：
1、必讀：《窗邊的小豆豆》、《童年》《竇桂梅教閱讀》
2、選讀：《時代廣場的蟋蟀》《長襪子皮皮》《淘氣包埃米爾》《小綠人》《銀頂針的夏天》《綠山墻的安妮》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。
(二)背誦篇目
1、小學生必背古詩80首
2、《經(jīng)典國學誦讀》
3、校本課程《陳毅的詩詞》
三、具體措施
(一)激發(fā)讀書興趣。讓學生搜集有關讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
(二)創(chuàng)建讀書角。由師生一起到學校的圖書館為全班學生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。
(三)進行讀書指導。通過閱讀課或語文實踐課對學生進行讀書的指導。重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：
1、圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
2、做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
3、寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會。
4、運用語言積累，啟發(fā)學生學會創(chuàng)造。經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學生大膽創(chuàng)造，點燃學生心中的創(chuàng)造欲望，使學生的'創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。
(四)注重交流和評比。辦有關讀書方面的小報，一月一次。每周進行展覽評比，進行讀書心得的交流。
(五)推薦好書活動。老師每周和孩子們一起把自己讀過的認為比較好的書推薦給全班同學，在推薦時可以說說認為好的原因和自己的閱讀感受。
(六)保證閱讀時間。每周星期三下午托管課為閱讀課。在學生閱讀前，語文教師做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀。除了開設快樂閱讀40分閱讀課以外，每天中午飯后可以閱讀至少半小時，另外，還可以把讀書當成家庭作業(yè)中的一項。
(八)家校結合督促。既然是課外閱讀，學生大部分閱讀時間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵學生到學校圖書館借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通。通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導家長在家庭里創(chuàng)設讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達能力，增強孩子的讀書欲望。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
課外活動計劃13
為了實施學校的教學工作計劃，開展我們班的課外活動，努力提高學生的綜合素質(zhì)，使我們班的課外活動能夠有序地進行，達到預期的目的，特制定這一時期的課外活動計劃，主要包括以下幾個方面：
一、基本情況：
這個時期我班76人，其中男生40人，女生36人。大多數(shù)學生熱愛活動，表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，具有一定的實踐能力。
二、目標和要求：
1、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環(huán)境，愛護自己的'生存空間。
2、學會尊老愛幼，關愛他人，付出自己的愛，懂得今天的幸福來之不易，才能更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解信息技術在新時代的巨大作用，學會向網(wǎng)絡學習
上收集各種有用的信息資料。
4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯(lián)系實際。
5、練習說話、寫話，培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力。
6、進行充分的體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團結合作精神。
三、具體的實施措施：
認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。
課外活動計劃14
一、指導思想
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實《高中英語新課程標準》中的有關目標，根據(jù)學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本級學生的英語學習的實際情況，積極構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養(yǎng)學生的英語應用能力。
二、時間安排
由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。
三、實施策略
1、與學科教學相結合
每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學中充分利用手中的教科書，并在教
學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識， 使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合英語閱讀的教學可開展閱讀英語報刊實踐的教學活動；結合口語教學可開展英語角，英語辯論賽等活動，結合寫作教學開展英語小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動。各種研究采用室內(nèi)與室外相結合、個體與群體相結合、小組與班級相結合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。
2、與學生的生活實際相結合
生活，是學生學習的大舞臺。學生在生活中運用英語，將會增強學生的英語語感，培養(yǎng)學生運用英語思維的能力，從而促進學生英語聽，說，讀寫能力的全面發(fā)展，更好地提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)。
3、與社會相結合
現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的`見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。
4、與學校工作相結合
綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校廣播、課外活動和校本課程的開發(fā)結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展。
四、機構建設
綜合實踐
課程組長：
組員：英語老師、班主任
五、具體安排
周次 活動
1 制定綜合實踐活動計劃
3 英語角
8 英文商標、標識介紹會
13 英語剪報、板報展覽
17 英語演講比賽
19 寫實踐活動小結
六、活動總結
通過活動要求學生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能
課外活動計劃15
一、指導思想：
認真學習新《課標》，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。
二、活動目標：
1、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)
2、通過舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3、通過口風琴的訓練，使口風琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感
4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌
三、活動設想：
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
四、訓練模式：
1、保證訓練時間、保證人員到位；
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；
3、訓練學生節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
五、教學要求
1、教師認真的'準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施：
1。狠抓教學常規(guī)管理，重點放在紀律的管理上。
2。以實踐為主，對重點、難點多啟發(fā)、多示范、多引導。
3、讓學生形成良好的音樂習慣。
4、培養(yǎng)學生的特長，讓學生發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
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