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小學(xué)語文教研活動計劃
更新時間:2024-06-08 17:39:00
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小學(xué)語文教研活動計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編整理的小學(xué)語文教研活動計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文教研活動計劃1

  指導(dǎo)思想:根據(jù)區(qū)教研室本期工作要求及學(xué)校工作計劃,繼續(xù)以新課改的精神為指針,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),圍繞“創(chuàng)新、務(wù)實”開展工作。

  具體工作

  一、本期采取主題研修形式 (主題由組內(nèi)根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)討論產(chǎn)生)

  一年級:多彩的識字教學(xué)

  二、三年級:讓寫話成為魚躍鳥飛的`樂園

  四、五年級:引導(dǎo)學(xué)生用亮眼睛去發(fā)現(xiàn)美,并能表達(dá)美?

  六年級:語文是畢業(yè)生的精神食糧

  二、活動時間:

  單周四下午為年級組集體備課,雙周四下午為學(xué)校教研組活動

  三、活動地點(diǎn)及主持:

  年級組活動在各年級辦公室舉行,由各組負(fù)責(zé)人主持,學(xué)校教研活動在一樓多媒體教室舉行,教研組長主持。

  四、研修措施:

  本期研修大體分為網(wǎng)絡(luò)研修和校本教學(xué)實踐(視頻或校內(nèi)上課)兩個板塊。

  1、網(wǎng)絡(luò)研修:

 、 學(xué)習(xí):每位教師根據(jù)教學(xué)中的需要、困惑上網(wǎng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)論壇中的專題講座、經(jīng)驗文章、課堂實錄等,尤其是與本組主題相關(guān)的內(nèi)容。

 、 討論并發(fā)表:年級組負(fù)責(zé)人認(rèn)真組織組內(nèi)教師圍繞主題、網(wǎng)上沙龍進(jìn)行討論、交流,落實專人及時在網(wǎng)上發(fā)表。屆時學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長檢查研討情況,并納入考核。

  2、校本教學(xué)研討:

 。1)、集體備課:各年級組根據(jù)確定的主題確定上課內(nèi)容,并派一人上校內(nèi)研究課,進(jìn)行教學(xué)觀摩;蚋鶕(jù)內(nèi)容確定視頻內(nèi)容,進(jìn)行觀摩。

 。2)、 課堂展示和研討:學(xué)校教研組雙周舉行課堂教學(xué)觀摩研討。討論時該組老師均為主評,其余老師積極參與,爭取能攻破主題,各自都能有收獲、啟發(fā)。

 。3)、交流學(xué)習(xí)心得:本期每次教研組活動均有一位老師交流自己近期的學(xué)習(xí)心得,以期達(dá)到信息共享,督促每位老師時時學(xué)習(xí)的目的。

 。4)、組織學(xué)習(xí):本期設(shè)有兩次專題講座,兩次普通話培訓(xùn)。

  以上具體安排見下發(fā)的安排表

  XXX小學(xué)語文組

  20xx年X月

小學(xué)語文教研活動計劃2

  一、指導(dǎo)思想。

  更新觀念,真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范落實,優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實的提高教學(xué)質(zhì)量,同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、教研組成員概況。

  本教研組由1至6年級語文教師共27人組成,我們要充分利用資源,搞好教研活動。工作中我們能相互配合,彼此之間取長補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。

  三、工作目標(biāo):

  1、各項競賽成績有突破。

  2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

  3、細(xì)化優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序,有效,積極地開展各項語文教學(xué)活動。

  四、工作措施。

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量,本學(xué)期我們將以年級組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究。把各年級組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊?wèi)?zhàn),讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

 。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法,貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性的運(yùn)用教材并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施。

  2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量。牢固確立教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實課堂教學(xué)。做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效,抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記錄。

  4、開展走出去、請進(jìn)來的`活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會。使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

 。ㄈ┳ズ贸R(guī)管理,提高教研質(zhì)效。

  1、加強(qiáng)教研,備課,聽課,評課,作業(yè)輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語文教師于單周三上午第三、四節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂40要質(zhì)量,教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式采取集體備課,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)的達(dá)成情況。

  4、完善集體備課制度,每次集體備課要有記錄表在案。

  5、積極開展聽課,評課活動,每位教師聽課不少于20節(jié),同時做好聽課記錄,并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),學(xué)生作業(yè)卷面整潔,人次齊全。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

 。ㄋ模╅_展學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好支持配合工作的同時,充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書角,引導(dǎo)學(xué)生讀好新課標(biāo)要求的必讀書籍。低年級(一二年級)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(三)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(五六年級)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,各班自行舉辦讀書會,讀書心得交流會,讀書展覽等活動。貫徹黨中央關(guān)于工作要點(diǎn),在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。

  2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志或?qū)W校廣播站)投稿,一經(jīng)采用,按投稿采用篇數(shù)由學(xué)校評出優(yōu)秀小記者。

  3、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,例如手抄報,社會調(diào)查等。

  五、工作日程安排

  3月份:

  1、制定教研組工作計劃,檢查超周備課情況。

  2、第一次教研明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

  3、課程安排,制定各學(xué)科教學(xué)計劃

  4月份:

  1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。

  2、組織開展主題教研活動。

  3、開展集體備課活動。

  4、教案、作業(yè)、工作手冊、教師個人成長記錄冊例行檢查

  5月份:

  1、4月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋

  2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

  3、語文研討課。

  4、組織開展主題教研。

  5、開展集體備課活動。

  6、學(xué)生書法競賽。1至2年級鉛筆,三至六年級鋼筆。

  7、說、講、評、一條龍活動。

  8、教案、作業(yè)、班主任工作手冊、教師個人成長記錄冊例行檢查。

  6月份:

  1、5月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

  2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

  3、開展主題教研活動。

  4、語文研討課。

  5、教案、作業(yè)、班主任工作手冊、教師個人成長記錄冊例行檢查。

  7月份:

  1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

  2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和和集體備課活動。

  3、開展主題教研活動。

  4、教學(xué)效果交流,評比活動。

  5、組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。

  6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),文章推薦。

  7、自擬復(fù)習(xí)計劃,研究復(fù)習(xí)方法

  8、上交復(fù)習(xí)計劃,做好期末教學(xué)工作總結(jié),進(jìn)行質(zhì)量分析。

  9、上交各種資料,并完善資料歸檔。

小學(xué)語文教研活動計劃3

  為了提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為主線,加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ),常規(guī)教研活動為載體,提高教學(xué)研究實效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法,切實優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性;在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實實在在、研究結(jié)合實際、教學(xué)講求實效,虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,踏踏實實做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┟鞔_教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

  1、集體備課:實行“學(xué)科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用”的備課模式,實行備課資源的適度共享。以教研組或年級組為單位,教研組長或年級組長牽頭,每個單元進(jìn)行一次集體備課活動。主備教師要提前一周把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認(rèn)真研讀并提出改進(jìn)意見,在集體備課活動中進(jìn)行討論交流,進(jìn)一步完善教案設(shè)計,經(jīng)過認(rèn)真修改后再使用。

  2、反思交流:提倡教師寫教學(xué)反思,并針對教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

  3、主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進(jìn)行備課,再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

  4、理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題研討過程中的疑難問題,開展學(xué)習(xí),尋求理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)要做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  (二)落實主要工作措施

  1、教研活動要做到三定五有:定時間、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展理論學(xué)習(xí)、聽課評課、疑難問題探討等小型多樣的活動,形成“平時隨時研,隔周重點(diǎn)研”的教研氛圍,教研活動要做到目標(biāo)明確,研究深入,扎實有效。

  2、加強(qiáng)教研組隊伍建設(shè)。每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并能主動與上課老師交換意見,及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布。

  3、落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動,在活動時可以把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動,共同進(jìn)步。

  4、繼續(xù)開展“走出去,請進(jìn)來”活動,積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動,參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要積極進(jìn)行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。、

  5、繼續(xù)開展教師在校內(nèi)、學(xué)科教研組內(nèi)、年級組內(nèi)上公開課活動,不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

  6、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。

  附具體工作安排:

  九月份:

  1、制定各項計劃

  2、集體備課的指導(dǎo)

  3、作業(yè)檢查的要求

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核要求》

  5、師德征文評比

  十月份:

  1、培優(yōu)輔差工作的開展

  2、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,做好校級公開課準(zhǔn)備工作

  4、四年級現(xiàn)場作文比賽預(yù)選及制定培養(yǎng)方案

  5、組織學(xué)習(xí)如何評課

  6、年級組老師教學(xué)比武的'進(jìn)行

  7、學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)大綱

  十一月份:

  1、三年級學(xué)生字詞聽寫比賽

  2、小組聽課、評課。

  3、討論:如何提高學(xué)生的閱讀水平

  4、中期考試總結(jié)會

  十二月份:

  1、四年級現(xiàn)場作文比賽

  2、教師集體備課。交流教學(xué)中遇到的疑難問題

  3、小組聽課、評課

  4、觀摩名師課堂

  5、討論:如何提高學(xué)生的作文水平

  一月份:

  1、討論課堂教學(xué)中遇到的疑難問題

  2、教師集體備課

  3、期末復(fù)習(xí)計劃

  4、備考討論會

小學(xué)語文教研活動計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心,以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、努力構(gòu)建求真務(wù)實創(chuàng)新有效的教研文化,推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。

  二、具體工作

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心,引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗的情景,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,采取多樣化的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級語文教學(xué),一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上,而在教室里流動起來,參與到學(xué)生的活動中去,成為學(xué)生的合作的伙伴,討論的.對手,交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,利用教研活動的時間進(jìn)行集體備課,以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課,課后做好評課工作,使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,每位教師完成聽課15節(jié)。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫。根據(jù)學(xué)校讀書活動計劃,每月每人讀書摘記不少于20xx字,教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng),期末進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)集成冊。

  4、開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識,學(xué)會做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書,同時做好相應(yīng)的記載,使讀書蔚然成風(fēng)。

  三、主要活動安排

  二月份

  1、制訂教研組工作計劃

  2、第一次教研會議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

  3、組織開展小學(xué)語文人教版六上教學(xué)設(shè)計比賽

  4、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案

  三月份:

  1、組織開展區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽的選拔推薦

  2、開展新課程理論學(xué)習(xí)

  3、青藍(lán)工程師徒幫教活動

小學(xué)語文教研活動計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹新課程理念,立足三年級教學(xué)現(xiàn)狀的實際,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),提高教師自身素質(zhì),開展聽說評課一體化的教研活動,加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,深化語文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、組織小組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)實施教學(xué)。

  2、認(rèn)真執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》,督促小組開展集體備課,督促教師充分利用教育資源,提高備課質(zhì)量。

  3、積極開展小組合作教研活動,組織有效的講座和評估活動。

  4、定期開展教學(xué)情況分析、交流討論活動,分享經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,集思廣益。

  5、三年級作為承上啟下的紐帶,應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的新要求,在明確總體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求的前提下,明確本年級的具體教學(xué)要求,熟悉和學(xué)習(xí)教材,把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),積極在教材各部分進(jìn)行課程改革。根據(jù)三年級語文教材的特點(diǎn),加強(qiáng)口語交際和綜合語文學(xué)習(xí)的研究,大面積采用現(xiàn)代教學(xué)方法進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

  (二)注重套路,提高質(zhì)量。

  1、以教材為基礎(chǔ),整體嘗試單元教學(xué)的方法,掌握中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,教會學(xué)生默讀、閱讀、學(xué)習(xí),努力提高學(xué)生的閱讀水平,做好識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中學(xué)作文教學(xué),夯實教學(xué)基礎(chǔ)。

  重視寫作教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生寫好;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、邊聽邊記的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀書、認(rèn)真讀書的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話完整清晰的習(xí)慣;讓寫作成為學(xué)生的一種興趣,為以后的章節(jié)作文打好基礎(chǔ)。

  2、所有作業(yè)都要求分批改,教師要糾正規(guī)范,注意學(xué)生作業(yè)修改的指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  3、根據(jù)學(xué)校的工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的`閱讀興趣,充分發(fā)揮班級角落和圖書館借閱的作用,讓每個學(xué)生多讀書,讀得好,讀得好,從閱讀中獲取知識,理解事物,陶冶情操,讓閱讀成為每個學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  4、關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,充分利用課外時間,關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不讓一個學(xué)生落后,實現(xiàn)共同發(fā)展進(jìn)步。

  (3)加強(qiáng)討論,共同進(jìn)步。

  1、教研組的每位教師都要運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周三的教研活動,相互配合,共同學(xué)習(xí),及時溝通研究中遇到的問題,解決難題,讓教研活動真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,提升教師的教研水平和能力。

  2、開展講座和評估活動,形成較強(qiáng)的教研氛圍;注意教學(xué)過程的反思。課后,老師認(rèn)真反思教學(xué)過程,及時記下教學(xué)中的點(diǎn)滴感受。

  四、具體安排:

  9月:(1)制定初三組語文教案,做好開學(xué)工作。

  (2)規(guī)范教學(xué)套路,正常開展教研活動,制定語文教學(xué)計劃。

  (3)組織學(xué)習(xí),討論初三教材的特點(diǎn)和目標(biāo)。

  (4)研究學(xué)習(xí)新教材第一、二單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。

  (5)優(yōu)秀教師出第一堂課,組織年級組教師上課,評課。

  10月:(1)教學(xué)定期檢查和反饋。

  (2)根據(jù)班級活動的進(jìn)度。

  (3)研究學(xué)習(xí)新教材第三、四單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。

  (4)積極參加學(xué)校的教學(xué)研討會:開展語文教學(xué)研討會。

  11月(1)繼續(xù)組織研究山東省現(xiàn)行《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》年級的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)建議。

  (2)學(xué)習(xí)研究新教材第五單元和第六單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。

  (3)積極參加學(xué)校舉辦的其他教研活動。

  (4)期中能力自測。進(jìn)行相關(guān)質(zhì)量分析。

  (5)抽查備課。

  12月:(1)研討班和展覽班。

  (2)根據(jù)班級活動的進(jìn)度。

  (3)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新教材7單元和8單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。

  (4)積極參與學(xué)校教研活動。

  (5)反思期中自測的薄弱環(huán)節(jié)。

  1月:(1)研究制定期末復(fù)習(xí)計劃。

  (2)最終能力診斷(同期要求)。

  (3)年級組工作總結(jié)。

  (4)查看教案。

  (5)最終教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)語文教研活動計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真貫徹落實教育局20xx年上半年的教育工作意見,依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作指導(dǎo)思想,現(xiàn)制定符合我校語文教研組工作計劃,并確立工作要點(diǎn),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動,以促進(jìn)本教研組的教師更全面地成長。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┏R(guī)管理重細(xì)節(jié),提高管理效率

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理,關(guān)注細(xì)節(jié)問題,提高管理的有效性。

  細(xì)化“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)范。老師們認(rèn)真對照教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核要求,扎扎實實做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。明確作業(yè)、備課等格式的規(guī)范;備課余量控制在4教時,授后小記要有針對性。教導(dǎo)處將對老師們的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行每月檢查,期末將“六認(rèn)真”考核優(yōu)秀的老師,將其“六認(rèn)真”工作進(jìn)行展示。

  加強(qiáng)隨堂聽課。這學(xué)期,不但要聽新授的隨堂課,而且要聽復(fù)習(xí)的隨堂課。教研組長一學(xué)期聽課不少于30節(jié),第一年工作的教師不少于50節(jié),第二年工作的教師不少于40節(jié),第三年的不少于30節(jié),其余教師不少于15節(jié)。

  組織教師積極參加校內(nèi)外組織的各類培訓(xùn)和專家講座,認(rèn)真參與校內(nèi)外各級各類教學(xué)活動,用心鉆研,提升自身素養(yǎng)。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)實效。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。

  雙周三下午為語文備課組活動,定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容。本備課組活動以學(xué)校教導(dǎo)處傳達(dá)的思想為指導(dǎo),正確把握課改理念,確立專題研究目標(biāo),展開有實效性的研討,認(rèn)真寫好心得。

  單周三下午為教研組活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)新理論以及課改教學(xué)新理念,大家共同研究,共同提高。單周五下午繼續(xù)開展“語文教學(xué)沙龍”活動,實行“上課—說課—點(diǎn)評—講座”的順序,每位教師都要積極參加聽課、評課活動,切實解決好課改中遇到的疑難雜癥,提高沙龍活動的實效。并收齊沙龍課的全部資料存檔。繼續(xù)邀請昆山市著名小學(xué)語文教學(xué)專家顧治民老師作講座,指導(dǎo)我們進(jìn)行實踐與理論相結(jié)合的課堂教學(xué)活動。

  2、聽課:沙龍課必須在教研組內(nèi)先試上,教研組長和同年級教師必聽,且提出整改意見,修改后再在周五上,所有語文教師必聽,邊聽邊思,及時評注,以提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  3、師徒結(jié)對。此項工作貴在堅持,貴在師徒雙方及時的溝通和交流。平時要落實指導(dǎo)工作,師傅每單周聽徒弟1節(jié)課,徒弟每周聽師傅1節(jié)課。要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),以縮短青年教師的教學(xué)適應(yīng)期,讓他們更快地成長起來。

  4、青年教師繼續(xù)建立好自己的教育博客,每周寫一篇學(xué)習(xí)心得或者教育教學(xué)類的文章,同時利用我們的校園網(wǎng),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

 。ㄈ╅_展豐富多彩的活動,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、提高寫字質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生寫字質(zhì)量。低年級要結(jié)合生字教學(xué)強(qiáng)調(diào)指導(dǎo),培養(yǎng)正確的`書寫習(xí)慣。學(xué)校將于“六一”節(jié)前組織全校性的寫字比賽。

  2、開展豐富多彩的讀書活動。充分利用好午讀課,讓學(xué)生在這一時間里快樂讀書,享受書中的無限精彩,逐步提高他們的讀、思、寫等能力;重視課前兩分鐘誦讀,注重資料積累;開展全校性的誦讀比賽和“好書伴我成長”演講比賽,提高學(xué)生的朗誦水平和語言表達(dá)等方面能力

  3、開展小練筆活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,提高他們的寫作水平,每個語文教師根據(jù)所教年級精心選題,讓學(xué)生完成有質(zhì)量的小練筆。二年級本學(xué)期每周寫1篇,3—6年級每周寫2篇。

  4、繼續(xù)開展古詩文誦讀活動。針對不同年齡段的學(xué)生,我們選定相適合的古詩文,每天讀一讀、背一背,到學(xué)期末進(jìn)行誦讀比賽。成績作為質(zhì)量考核的一個方面。

小學(xué)語文教研活動計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們學(xué)校啟程五年規(guī)劃“打造美麗中心,培育美雅少年”的開局之年,也是開啟以導(dǎo)學(xué)案為依托,以崇能自主為核心的美雅課堂教學(xué)模式的變革之年。我們以打造現(xiàn)代四化三特升級版為總體目標(biāo),以校本教研為載體,以團(tuán)隊磨課為抓手,進(jìn)一步促進(jìn)教師的`專業(yè)成長,全面提高教師的教育教學(xué)技能。

  二、團(tuán)隊目標(biāo):

  1、圍繞“美雅課堂教學(xué)模式”的變革,有計劃、有步驟地開展研討活動。

  2、通過視頻學(xué)習(xí),外出觀摩,共同研討,提高中段語文教師的教學(xué)水平。

  3、立足課堂,努力保證中段語文課堂教學(xué)的有效性。

  4、激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促自身專業(yè)成長。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。

  本學(xué)期我們將以“美雅課堂教學(xué)”模式為語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊仗,讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

 。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。組織教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,實施“美雅課堂教學(xué)模式”的變革理念貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使課堂變革實驗工作得以順利實施。

  2、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。

  3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄并寫好聽課評價。

  4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

小學(xué)語文教研活動計劃8

  一、指導(dǎo)

  依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“‘雙減’政策”)和“中作業(yè)、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”(以下簡稱“五項管理”),結(jié)合計劃和課程計劃,按照教導(dǎo)處總體部署和工作要求,語文教研組嚴(yán)格落實,深化“全人”教育理念,聚焦課堂管理效能、教材使用能力、作業(yè)等方面的研究,力求實現(xiàn)“雙減”政策下的變革,力爭發(fā)揮課堂“主陣地”的最大效度。

  二、研修立足“大單元”整體視域設(shè)計“多層次”活動

  三、工作

  1、以統(tǒng)編教材實施為依托,夯實學(xué)科教研。開展“主題引領(lǐng)”式的教研組活動、“任務(wù)驅(qū)動”式的備課組活動,落實課程目標(biāo)與教材理念,聚焦“人文主題”與“語文要素”,融合“空中課堂”與線下教學(xué),探索作業(yè)設(shè)計與命題方向,重視思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,關(guān)注經(jīng)驗積累,撰寫、發(fā)表更多的、課例和論文,在中,在總結(jié)中積累,在總結(jié)中。

  2、以“雙減”政策要求為準(zhǔn)繩,提升教學(xué)效度。圍繞“雙減”政策的核精神與細(xì)則要求,圍繞學(xué)!澳芰、思維品質(zhì)、情感”等“全人”核心要素與“多元體驗、照顧差異”等理念,繼續(xù)探索以學(xué)生為中心、以語文素養(yǎng)為本的'“大單元、大情境、大任務(wù)”教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),調(diào)適方法策略,探索評價改革。通過模擬飛行調(diào)研,從備課研究、課堂實踐、作業(yè)管理、教研品質(zhì)等方面進(jìn)行分析、梳理和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3、以“朗讀”“樂讀”課程打造為契機(jī),加強(qiáng)能力提升。繼續(xù)邀請朗讀專家對朗讀能力進(jìn)行具體指導(dǎo),培養(yǎng)教師掌握正確的朗讀方法和習(xí)慣,從而對學(xué)生進(jìn)行的方法和技巧指導(dǎo)。繼續(xù)探索基于統(tǒng)編教材視角的整本書教學(xué)策略,形成融學(xué)校辦學(xué)理念與育人目標(biāo),具語文學(xué)科素養(yǎng)與教學(xué)特色的系統(tǒng)閱讀課程。

  四、主要工作和措施

 。ㄒ唬┮詫W(xué)促進(jìn),實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)視閾下的教學(xué)能力提升

  1、實證研究,提升教研品質(zhì)

 。1)集體研修,助推提升。

 。2)自主學(xué)習(xí),助力成長。

  2、研磨教材,強(qiáng)化教評能力

 。1)深入解讀教材。

 。2)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

 。3)充分研判學(xué)情。

 。ǘ┮匝刑嵝,探索“雙減”政策下的最優(yōu)教學(xué)策略

  1、形成以“核心素養(yǎng)為中心”的大單元教學(xué)模式

  (1)分析——明確教學(xué)目標(biāo)。

  (2)整合——構(gòu)建教學(xué)框架。

  (3)開發(fā)——細(xì)化。

  (4)實施——運(yùn)用教學(xué)策略。

 。5)評價——進(jìn)行教學(xué)反饋。

  2、探索以“有效學(xué)習(xí)為指向”的作業(yè)設(shè)計方向

 。1)選擇:

  (2)設(shè)計:

 。3)組織:

 。4)把控:

  (5)指導(dǎo):

  3、細(xì)化以“課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn)”的習(xí)作評價指標(biāo)

 。1)共同制定評價指標(biāo),學(xué)教同步。

 。2)優(yōu)化細(xì)化評價指標(biāo),學(xué)評同構(gòu)。

 。3)運(yùn)用習(xí)作評價指標(biāo),以評促思。

 。ㄈ┮孕袕(qiáng)基,打造“全人”課堂理念下的系列拓展課程

  1、“樂讀”——學(xué)生拓展課程

  2、朗讀——課程

小學(xué)語文教研活動計劃9

  一、教師結(jié)構(gòu)及教學(xué)教研情況分析

  我校語文教師年輕化,年齡最大不到四十、最小不過二十來歲,精力充沛,普遍敬業(yè)愛業(yè),潛心耕耘小語教育教學(xué)事業(yè),實力強(qiáng),教學(xué)成績顯著,多年來在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校語文成績始終名列一二三名。但教師都喜歡“少說多做”,“只做不寫”情況明顯,對自己的經(jīng)驗很少總結(jié)形成書面語言推廣。很認(rèn)真?zhèn)湔n了,但未形成文字記錄。曾有教師慨嘆:寫教案是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查,上課沒按教案的。沒按教案能上好課可見備課花了心思的,備課教案兩張皮是令人苦惱的。

  二、目標(biāo)理念

  1、根據(jù)我校語文組實際和中心校有效課堂教學(xué)設(shè)計評比活動宗旨,在組內(nèi)共同探討“有效備課”問題,以達(dá)成共識:教案是備課痕跡結(jié)晶的記錄,寫教案是聯(lián)接備課與上課的樞紐,使教學(xué)設(shè)計更有序有效的需要。

  2、在各種形式的研討中進(jìn)一步提高組內(nèi)教師集體的備課素質(zhì)和教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高課堂實效。

  三、內(nèi)容及措施

  1、在自主認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,新課標(biāo)(XX版),研究教材,教學(xué)方法,努力創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上集體交流完善教學(xué)設(shè)計。

  2、在寫字、習(xí)作、演講或朗誦競賽等活動中落實中心!罢f好普通話,寫好規(guī)范字”工作。

  3、在組織上好示范課、匯報課、研討課、展示課、公開課的基礎(chǔ)上,推選出一、二名優(yōu)秀課,參加全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課評比。

  3、踐行校本教研,聽課到位、評課、議課對事不對人,在討論甚至爭論中提升。不做形式、走過場,讓教研活動行之有效。

  4、繼續(xù)認(rèn)真開展六個三工程中的課題實驗。

  5、不定期、非正式的自由寬松氛圍中交流各自所寫的'教學(xué)反思、隨堂記錄、教學(xué)后記,促進(jìn)本校語文教師在教育教學(xué)實踐中一起進(jìn)步,共同成長。周次日 期工 作 內(nèi) 容備 注19.3-9.9參與學(xué)校組織的新教師過關(guān)課聽課議課,與本組教師溝通并制定計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及語文組全體教師29.10-9.161、討論修訂教研計劃草案 2、學(xué)習(xí)討論《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(XX年版)》

  3. 討論在語文學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育,并寫下心得體會或論文。語文組全體教師自主學(xué)課標(biāo)與集中討論39.17-9.231、建立作文興趣小組,指導(dǎo)學(xué)生投稿活動中滲透《中華人民共和國著作權(quán)》 2、參與學(xué)校校組織安排學(xué)習(xí)的“一德四新”即“十二五繼續(xù)教育新課程的學(xué)習(xí),如《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與訓(xùn)練》、《教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》等重要書本各班語文教師提供興趣小組成員名單(三至六年級每班3——5人)49.24-9.30討論如何開展好“說好普通話、寫好規(guī)范字”活動,以低、中、高年級組為單位舉行書法比賽。普通話推廣建議以班級為單位進(jìn)行朗誦比賽。有評比結(jié)果和獲獎名單名單。

  各班語文教師確定參賽名單510.1-10.7國慶長假610.8-10.14 各自選一課擅長教學(xué)的課文類型設(shè)計教學(xué)獨(dú)立完成。710.15-10.21 1、組內(nèi)交流教學(xué)設(shè)計 2、金艷執(zhí)教的示范課810.22-10.281、集體討論完善教學(xué)設(shè)計 2、孫榮執(zhí)教的展示課。(重點(diǎn)國培新理念的展示交流)910.29-11.41、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計推選 2、孫美執(zhí)教的研討課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),語文組全員參與。1011.5-11.11一、二年級看圖寫話比賽;3—6年級現(xiàn)場作文比賽。各班人數(shù)商定 1111.12-11.18 鄧申瓊執(zhí)教的公開課1211.19-11.25 1、興趣小組參賽作品點(diǎn)評語文組全體教師1311.26-12.2 金春執(zhí)教的公開課。1412.3-12.91、積極參與中心校語文教學(xué)公開課活動。

  2、12.9活動(三至六年級)演講,一二年級朗誦比賽。1512.10-12.161、張利琴執(zhí)教的匯報課 2、與本組教師交流中心校語文教學(xué)公開課活動的亮點(diǎn)及收獲。

  1612.17-12.23收集教研活動實踐資料,擬寫教研活動工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研活動計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組以集體備課為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,促進(jìn)我校小學(xué)語文學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進(jìn)行,努力提高語文課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校小學(xué)語文課教育教學(xué)新局面。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。學(xué)會打開《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》去研究教學(xué)問題,多讀一讀《學(xué)習(xí)目標(biāo)分解與教學(xué)》,從中習(xí)得有效方法。(教材在變,理念沒變,課標(biāo)也沒變。)繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀等,努力做到從“文本”走向“體驗”;從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;從“封閉”走向“開放”;從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的.能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。語文質(zhì)量的提升靠有效的教學(xué)活動,不是靠學(xué)生做大量的作業(yè)與練習(xí)來提升。努力減少學(xué)生的作業(yè)量,提高作業(yè)的質(zhì)量。學(xué)習(xí)市教研室倡導(dǎo)的“向斯霞老師那樣教語文”,扎實有愛、腳踏實地教書育人精神。

  3、堅持開展每兩周一次備課活動。努力開展每月一次的教研活動,注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下多參加校外培訓(xùn),多進(jìn)行二次培訓(xùn)。切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學(xué)校營造學(xué)習(xí)型,每周寫一篇教育博文。并鼓勵教師們勤于筆耕,能經(jīng)常寫教學(xué)反思,從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

  三、本學(xué)期主要工作安排

  三月:

  1、配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。

  2、各語文教師制定學(xué)科計劃。

  3、孫娟、薛帆帆各上一節(jié)教研課。

  4、組織教學(xué)“五認(rèn)真”檢查與反饋。

  四月:

  1、李涵上一節(jié)教研課。

  2、期中檢查及反饋。

  3、組織教學(xué)“五認(rèn)真”檢查與反饋。

  五月:

  1、耿曉璐上一節(jié)教研課。

  3、組織教學(xué)“五認(rèn)真”檢查與反饋。

  六月:

  1、開展?jié)h字文化節(jié)活動。

  2、各語文教師根據(jù)本班實際情況制定期終復(fù)習(xí)計劃。

  3、組織教學(xué)“五認(rèn)真”檢查與反饋。

  四、區(qū)級語文活動的關(guān)注與提醒

  1、四月份推選一名有經(jīng)驗的教師參加江寧區(qū)小學(xué)語文教師基本功大賽活動。

  2、六月份舉辦漢字文化節(jié)學(xué)生賽事。

小學(xué)語文教研活動計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以“研究”為先導(dǎo),以“創(chuàng)新教研”為手段,以“新課程”為中心,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教改為中心,結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。

  二、工作重點(diǎn):

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升教學(xué)底蘊(yùn):

  深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》。堅持參加市內(nèi)外教研活動,外出進(jìn)修的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。鼓勵教師多讀書,常交流,積極撰寫反思。

  2.加強(qiáng)備課:教師認(rèn)真記錄“備課自查記載表”,每2周1次上交備課組長。

  3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:

  教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,做好寧波教壇新秀評比教師的練兵工作。

  以學(xué)校教育教學(xué)展示月活動為契機(jī),開展系列活動,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

  4.開展豐富多彩的受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)活動,為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,扎實開展有實效的'學(xué)科競賽;繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),開展“買一本讀六本”活動,并初步探索課外閱讀的評價途徑;與德育融合,展開“歡樂中國年,童心迎奧運(yùn)”主題系列活動。

  5.常抓不懈,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):

 、俳萄薪M、備課組活動定時,定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。

  教研組活動時間:(每周四下午二、三兩節(jié)課)

  ②教研組活動要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動經(jīng);、專題化和規(guī)范化。

 、鄢浞职l(fā)揮備課組力量,各備課組內(nèi)開展1—2次同課異構(gòu)活動。

  6. 積極參與校第三屆教師基本功競賽,切實提高老師們的專業(yè)素質(zhì)。

  三、工作安排:

  二月份

  1、1——3年級語文教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃,超周備課。

  2、新教材三(下)冊備課會議。

  3、制定好教研組工作計劃。

  三月份

  1、教研組長會議。

  2、“買一本讀六本”讀書活動。

  3、“寫字”教研主題活動。(一年級)。

  4、寧波教壇新秀練兵活動。

  5、“我的一次教研經(jīng)歷”主題案例評比。

  四月份:

  1、教育教學(xué)展示月活動。

  2、中段閱讀教學(xué)有效性研討。(三年級)

  3、第二屆低段閱讀教學(xué)研討活動。(市、。

  五月份:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽。(一、識字小能手;二、查字典;三、閱讀競賽)

  2、中段習(xí)作教學(xué)有效性研討。

  3、備課組同課異構(gòu)活動。

  六月份:

  1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好復(fù)習(xí)計劃。

  2、期末質(zhì)量檢測。

  3、資料歸檔。

小學(xué)語文教研活動計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  以校本研究為陣地,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性,讓教研活動真正成為全體參與,各盡其能的自主活動。讓每個教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要研究任務(wù)及要求

  1、科學(xué),扎實,有序,高效的開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。根據(jù)教師的教學(xué)實際,力求解決教學(xué)中的困惑,提煉教師的教科研水平為目的,開展內(nèi)容豐富,形式多樣的.學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)教育理論,課標(biāo),教材,教師用書,各級教育教學(xué)的具有指導(dǎo)性的文章,外地經(jīng)驗等。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,通過集中學(xué)習(xí),同伴互助,專家引領(lǐng),總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭,以課堂教學(xué)為為陣地,充分發(fā)揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性。

  2、狠抓年級教研組的研究課活動。各年級教研組要加強(qiáng)教師之間的合作交流,集思廣益,取長補(bǔ)短,讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。每個年級組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí),瀏覽自己的所任學(xué)科的教材,制定好教學(xué)教研計劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容,每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級研究課,認(rèn)真?zhèn)湔n,說話,課后要點(diǎn)評。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色,盡職盡責(zé)完成好各項教學(xué)教研任務(wù)。 學(xué)期結(jié)束時組長要收齊研究課的教案,反思,點(diǎn)評材料,上交到語文組。

  3、夯實課題研究,提高課題研究的實效性。結(jié)合當(dāng)前的課改形勢,制定好階段性計劃,開好三個會,即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。省級研究課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)效果研究》,州級個人研究課題和縣級研究課題,要扎實地開展研究。讓課題研究和課堂實際相結(jié)合,讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進(jìn)行課題研究成果匯報,上課------評課----講座的流程進(jìn)行。這樣以課題研究提高老師的科研水平,以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。提高自身業(yè)務(wù)水。

  4.合理利用資源,享受資源,讓信息教育,網(wǎng)上教研成為我們學(xué)習(xí)交流成長的平臺。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動。每次活動各年級要認(rèn)真組織觀課,評課,集體研討,每次必須選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章,積極參加省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評選活動。

  5.認(rèn)真組織好赴省參賽的優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽,這是我州的大事,也是我校的榮耀。語文組將在州縣專家的指導(dǎo)下,在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采。

  6、各年級扎實開展語文實踐活動和各種競賽活動。三至六年級認(rèn)真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競賽”的活動。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作,語文老師負(fù)責(zé)把關(guān),學(xué)校也將抽專人對參賽作品進(jìn)行評獎。此外要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。樹立大語文觀,真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文教研活動計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實實進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新發(fā)展。

  二、基本思路

  學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的.興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實踐探索

  1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實踐與探索。

  2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

  3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。

  4、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

  (二)提高教師素質(zhì)

  1、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。

  2、建議學(xué)校邀請有經(jīng)驗的語文教師來校指導(dǎo)語文教研工作。

  3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

  6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

  7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度,記錄在案。

  5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于8節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,學(xué)生作業(yè)案面整潔。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。

  9、六年級老師做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。

  (四)開展學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用學(xué)校圖書室,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,寫些讀書心得

  2、貫徹本校德育工作要點(diǎn),在語文學(xué)科中滲透民族精神教育。

  3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動。

小學(xué)語文教研活動計劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)以學(xué)習(xí)、貫徹、落實《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本,理論學(xué)習(xí)為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。同時,鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),大力開展教科研研究,提高教學(xué)效果為根本,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,來推動我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

  二、具體工作:

  1、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

  思想決定行動,組織廣大語文教師進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握其精神實質(zhì),以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究,努力使各年級學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。

  2、以主題研修為切口,促研修活動有深度

 。1)深切關(guān)注教師教育教學(xué)實踐中真實困惑與問題,以提高課堂教學(xué)效率,提高教師教育教學(xué)實踐能力與理論水平為主要目的。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

 。2)教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內(nèi)進(jìn)行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式,將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué),以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

  (3)加強(qiáng)教師對教育教學(xué)實踐工作的反思意識,提高反思能力,養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,在研修主題指引下,寫出至少一篇案例分析,4篇心得隨筆。

  3、以課題研究導(dǎo)向,逐步提高教育科研水平

  引導(dǎo)教師樹立教育科研意識,以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實踐工作。同時加強(qiáng)各級課題管理,使課題研究工作與教育教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合,讓課題研究來自實踐又能指導(dǎo)實踐工作。

  4、以教學(xué)伙伴、師徒結(jié)對為載體,促研修活動日;

  發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,組建教師間的.伙伴與師徒關(guān)系,建立一套較為完善的考核機(jī)制促使教師間的教研活動日;。

  5、以校際聯(lián)誼為載體,促研修活動有廣度。

  聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強(qiáng)校,采用同主題、同教材的碰撞,促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂,拓寬視野。

小學(xué)語文教研活動計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞"立足課堂,深化課改,提高課堂有效性"的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)"扎實、高效"的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

  三、主要工作

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組"。

  (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  (2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的`實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

  (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

  (2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

  (2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

  月工作安排:

  三月:

  1、制訂、落實教研組長工作計劃。

  2、集體備課。

  3、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

  4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

  四月:

  1、教研組常規(guī)工作檢查

  2、集體備課

  3、組內(nèi)聽評課活動

  4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

  五月:

  1、教研組常規(guī)工作檢查

  2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

  六月:

  1、教研組常規(guī)性工作檢查

  2、期末復(fù)習(xí)迎考

  3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

  七月:

  1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測

  2、整理歸檔

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