- 相關(guān)推薦
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的活動計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動計劃 篇1
活動內(nèi)容：人手一份午點
活動準備：春卷、奶黃包、菊花茶
活動目標：
1.能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2.用完午點主動漱口，不擁擠。
四、教學活動：14:25—14:55
活動內(nèi)容：語言游戲《說相反》
一、活動目標:
1．鼓勵幼兒大膽探索，通過找一找，想一想,尋找生活中的反義詞。
2．鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。
二、活動準備:
幼兒經(jīng)常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）
自制圖片一張兩個人區(qū)別（略）
1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.頭發(fā)多少5.穿長袖、穿短袖
三、活動過程:
�。ㄒ唬┰趫D片中尋找反義詞
1．今天我們做個游戲，叫“說相反”。 （出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。）
2.孩子會玩后，可以只說單詞，如，老師拿出一本書說“薄”，孩子取出另一本說“厚”�；蛴珊⒆酉日f，然后另一個孩子對答。
3.也可以用動作進行游戲，如，老師舉左手，孩子舉右手。
（二）在生活中尋找反義詞
1.想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說“開始”就站起來，（自由地站起來表述）等會兒告訴大家。
規(guī)則：
①你說的兩樣東西里必須有反義詞朋友。
②別人說過的就不能說。
2.幼兒合作玩，一問一答。
兩個好朋友組成一節(jié)車廂，一個問一個答，說對了就拍一下手，表示通過。全說對了，這列火車就可以出發(fā)了。
五、戶外活動：15：00—15:20
活動內(nèi)容：投手球、玩橫幅、彈彈圈
活動準備：自制體育器械：投手球、橫幅、彈彈圈、紙球若干、擦汗巾。
活動目標：
1.學習運用拋、接等動作，兩兩進行合作游戲。
2.在合作游戲中注意保護自己和他人，體驗體育游戲帶來的快樂。
六、區(qū)域活動：15:40—16:10
活動內(nèi)容：美工區(qū)
活動準備：水粉顏料、作畫紙、刮畫紙、紙盤、記號筆、抹布、水桶等作畫工具。
活動目標：
1.有序進入?yún)^(qū)域活動，學習互相商量解決問題。
2.學習用三種形式來表現(xiàn)美術(shù)作品（水粉畫——仙人掌、線描畫——紙盤裝飾、刮蠟畫——菊花）。
七、離園活動：16：10—16:30
活動內(nèi)容：離園準備
活動準備:幼兒區(qū)域活動時的繪畫作品。
活動目標：
1．主動收拾整理好自己用過的`繪畫工具。
2.欣賞繪畫作品，對同伴的作品進行評價。
活動計劃 篇2
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：
一、指導思想。
1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；
二、讀書目標：
1、經(jīng)過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、經(jīng)過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、經(jīng)過學習教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、經(jīng)過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。
5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，
三、讀書內(nèi)容：
1、《小學教學設(shè)計》、《小學數(shù)學教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》
3、自己喜歡的文學性教強的`書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。
4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合
3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。
活動計劃 篇3
教學目標
(一)學習折，剪，粘，拼等技能，通過折紙，剪紙等手工制作活動，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，想象力，邏輯思維能力。
(二)激發(fā)孩子的學習興趣，在活動中培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。
(三)要求孩子掌握一些手工課中的符號
(四)上課認真傾聽老師的講解示范，按規(guī)定不能亂動桌上的物品。
(五)在課堂上要求孩子互相幫組，做到愛護別人的物品，自己的東西愿意借。
第一周三葉草貼圖
第二周孔雀開屏
第三周扇形花朵
第四周繽紛繡球
第五周海底世界
第六周憤怒的'小鳥
第七周彩色的花籃
第八周立體企鵝，貓頭鷹
第九周立體向日葵
第十周卡通吊卡
第十一周立體蝴蝶結(jié)
第十二周可愛的瓢蟲
第十三周立體雪花
第十四周立體彩條構(gòu)成
第十五周賀卡
第十六周復習
測試方法
可行性測試方法:
拿出本學期1-2個自己的作品展示給老師看，或者參加學校展覽，即可作為期末考試成績。
小班手工特色活動計劃五
小班幼兒在一學期的基礎(chǔ)練習后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，
一、本學期目標及教學進度：
三月：春天的秘密
發(fā)揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創(chuàng)作。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學習用顏料和彈珠滾印線條。學習簡單折紙如飛機、鯨、風車。根據(jù)教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團，粘貼創(chuàng)作圖畫。
四月：歡樂手牽手
嘗試用手的不同變化進行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。學習用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。
五月：動動小巧手
嘗試在固定的形狀上進行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨立進行車輪作畫。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進行印花游戲。收集各種瓶子進行裝飾創(chuàng)作。
六月：水水過夏天
細觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設(shè)計、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。
二、美術(shù)教學材料的準備
白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等
活動計劃 篇4
一、教材分析:
綜合實踐活動課程是新課標下的國家課程，按規(guī)定每周四節(jié)。點軍區(qū)教研中心擬出了《綜合實踐活動四大領(lǐng)域融合》研究課題，四大領(lǐng)域是指信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、就、研究性學習。根據(jù)上級要求，土城小學擬定《發(fā)掘本土資源，承揚地方文化》的研究課題。五年級將參與 “九子鞭”、“腰鼓”等的實踐卻沒有成型的教材。從去年開始，省教研室統(tǒng)一編發(fā)了此方面教材，五年級的為勞動與技術(shù)之《小木工》，計10課時。這為“摸著石頭過河”又增添了新的導航。不僅可以使學生學會制造和使用木工工具進行動手操作，制作玩具及實用的生活小物件，而且培養(yǎng)學生愛勞動、愛家鄉(xiāng)的能力與情感，開發(fā)學生的智力，為課題研究服務(wù)。本期設(shè)想：課題方面的研究毫不放松，教材內(nèi)容也認真完成，兩者同步進行。
二、課程目標：
1、了解社會，考察社會環(huán)境，增長溝通能力，有服務(wù)社會的意識。
�、� 學習調(diào)查研究，增長溝通能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)。
�、� 參與學�；顒�，體會服務(wù)的意義。
2、了解自然、認識自然、欣賞自然，形成自覺保護環(huán)境自然的'意識。
3、學會“講究衛(wèi)生、預防疾病、消防避險、自救自護”，增強、提高自己應對困難和處置危險的本領(lǐng)。
4、學習生活技能，養(yǎng)成積極生活態(tài)度。
�、� 學做家務(wù)，盡家庭一分子的義務(wù)。
⑵ 端正勞動態(tài)度，形成良好勞動習慣。
5、了解汽車的發(fā)展史，認識車標，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的進取心。
6、在實踐活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)合作，動手操作，創(chuàng)新的能力。
三、具體措施：
1、充分準備，以身作則，參與學生的活動。以試行的教材為依據(jù)，搞好備課，擬出具體任務(wù)，探索初步教案，教后進行修改，力爭逐步完善。
2、用心組織，搞好上課。該課程以制作為主。課堂則是活動前的準備與引導，又是制作檢查與評價的陣地。課堂上重點是激勵學生全員參與，以興趣為動力，提高課堂質(zhì)量與效率；樣，工具與材料、制作與保管才3、搞好資料收集與整理，記錄學生成長的歷程。
四、課程內(nèi)容：
時間安排 活動主題 預設(shè)過程
第一周 課間十分鐘 收集資料、調(diào)查、采訪
第二周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭
第三周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭
第四周 勞技小制作（一） 課堂：微型手電筒
第五周 我家的小綠化 調(diào)查、設(shè)計、栽培、展覽
第六周 勞技小制作（二） 音樂門鈴
第七周 勞技小制作（三） 自制電池
第八周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭
第九周 我與消防 收集資料、調(diào)查、討論、情境體驗、交流
第十周 勞技小制作（四） 課堂：紙編彩蝶，
課外：我的太陽表
第十一周 我是社區(qū)小主人 收集資料、看錄像、交流
第十二周 愉快的雙休日 交流、討論、設(shè)計
第十三周 勞技小制作（四） 課堂：風車屋，課外：賽車
第十四周 小學生生日消費 可行性方案設(shè)計、操作、活動體驗、交流
第十五周 愛車一族（一）汽車的歷史 了解車的歷史，調(diào)查家鄉(xiāng)汽車的數(shù)量及普及率
第十六周 復習、考試： 勞技小制作
第十七周 整理本學期所有方案評優(yōu)
【活動計劃】相關(guān)文章：
活動計劃07-20
活動計劃（經(jīng)典）07-20
（精選）活動計劃07-26
活動計劃【經(jīng)典】07-25
[經(jīng)典]活動計劃07-21
【經(jīng)典】活動計劃07-21
（經(jīng)典）活動計劃07-24
(精選)活動計劃07-23
活動計劃(經(jīng)典)07-23
【精選】活動計劃07-22