- 相關(guān)推薦
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一：主持詞，背景音樂歡快一點(diǎn)
二：同學(xué)說一說這六年生活的感想，配上背景音樂
三：節(jié)目開始，主題都盡量圍繞小學(xué)生活。小學(xué)畢業(yè)季活動(dòng)
四：制作幻燈片，做一個(gè)小學(xué)生活回憶錄
五：回憶小學(xué)出去游玩的'照片，（盡量幽默一點(diǎn)）
六：大家互相送小禮物，卡片，寫同學(xué)錄
七：節(jié)目高潮
八：之后大家一起回憶我們快樂的日子，同學(xué)們對(duì)彼此進(jìn)行祝福
九：播放同一首歌，大家一起唱，老師再說一點(diǎn)祝福
十；結(jié)束
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一年一度的六一兒童節(jié)即將來臨，在這充滿意趣的日子里，祝愿我們祖國(guó)的花朵能茁壯、健康、快樂的成長(zhǎng)，愿你們像明天的太陽一樣充滿希望。
鑒于上次去金寨縣響山寺小學(xué)的.心酸經(jīng)歷。本次，我們本著讓山區(qū)孩子接觸更多山外人和事，吸引和鼓勵(lì)山區(qū)孩子發(fā)奮圖強(qiáng)，走出大山。反之，我們讓生活在城市里的兒童看看山里的艱苦生活，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。所以本次“六一”，我們六安人公益聯(lián)合六安市映山紅愛心協(xié)會(huì)一起，特別組織一次城里孩子進(jìn)山區(qū)，與山區(qū)兒童一起歡度“六一”，以“我們生活在同一片藍(lán)天下”為主題的活動(dòng)。活動(dòng)暫定安排如下，望各位網(wǎng)友提出意見與建議：
一、召集愿意進(jìn)山，生活在城市里的兒童5—10人（有才藝者優(yōu)先）
二、準(zhǔn)備節(jié)目10個(gè)（歌曲、舞蹈、小品、樂器演奏等不限）
三、為山區(qū)兒童加餐（午飯）（水果、糖果）（山區(qū)生活貧困，伙食差到不敢想象，本次活動(dòng)決定為山區(qū)兒童準(zhǔn)備一些食物）
四、兒童節(jié)的禮物（收集、捐贈(zèng)各種小玩具給山區(qū)兒童，約需200～300件）
本次活動(dòng)正在籌劃中，細(xì)節(jié)尚待進(jìn)一步細(xì)化、落實(shí)，包括交通、人員安全、就餐、節(jié)目編排、人員劃分等。
想進(jìn)山區(qū)的網(wǎng)友可與六安人公益群聯(lián)系。
本計(jì)劃僅供參考，歡迎提出寶貴意見。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部新的課計(jì)劃，發(fā)揮重點(diǎn)中學(xué)的示范輻射作用，省常中在高一年級(jí)開設(shè)了研究型課題，積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在全校倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)氛圍（同學(xué)們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和高漲的積極性。）我們的基本做法是：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高貫徹落實(shí)新課題計(jì)劃的自覺性。國(guó)家新課題計(jì)劃中的重要一項(xiàng)就是在高一年級(jí)中開設(shè)研究型課題。為什么要開設(shè)這一課程又如何開設(shè)這一課程？學(xué)校組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論及其他省市經(jīng)驗(yàn)，逐步形成幾點(diǎn)共識(shí)：
第一，實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，基本的指導(dǎo)思想是要以學(xué)生發(fā)展為本，因而一個(gè)重要的著眼點(diǎn)是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。也就是改變學(xué)生在原有的教育、教學(xué)條件下所形成的哪種偏重于記憶和理解、立足于接受教師知識(shí)傳授的學(xué)習(xí)方式，代之以一種主動(dòng)探求知識(shí)并重視解決實(shí)際問題的積極的自主的學(xué)習(xí)方式，而研究性學(xué)習(xí)正是這種學(xué)習(xí)方式的最佳體現(xiàn)。
第二，研究性學(xué)習(xí)有益于各學(xué)科知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，有益于知識(shí)和能力的遷移和發(fā)展。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)以某一特定任務(wù)的完成為目標(biāo)，活動(dòng)的并開展需要將各種有關(guān)知識(shí)相互交融并統(tǒng)一在具體的任務(wù)中，檢驗(yàn)并發(fā)展學(xué)生的多種能力，即發(fā)展、創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐的能力；獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；人際交往的`能力，語言表達(dá)的能力；團(tuán)結(jié)、協(xié)作的能力；搜集信息并進(jìn)行分析、綜合的能力。
第三，在研究型課題的建設(shè)和實(shí)踐中，在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展過程中，將促使教師轉(zhuǎn)變?cè)械恼n程教學(xué)觀、學(xué)生觀，尋找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法，進(jìn)而在各科教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、理清工作思路，制定實(shí)施方案，按計(jì)劃有步驟地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和循序漸進(jìn)的原則，學(xué)校對(duì)研究型課題的開設(shè)明確了"先從主題式的課題研究學(xué)習(xí)入手，再發(fā)展到各種形式并存；先從活動(dòng)課突破，再向選修課、必修課拓展"的工作思路，并據(jù)此制定了詳實(shí)的實(shí)施方案。該方案由四部分組成：
（一）實(shí)施時(shí)間：分二個(gè)階段進(jìn)行，每一階段集中三天時(shí)間共42課時(shí)。
�。ǘ┎僮髁鞒蹋簩W(xué)生聽取動(dòng)員報(bào)告及方法指導(dǎo)-→確定研究課題，學(xué)生自由組成課題小組-→各課題組選舉組長(zhǎng)，共同設(shè)計(jì)課題實(shí)施方案-→確定指導(dǎo)老師修改實(shí)施方案-→各小組實(shí)施方案，導(dǎo)師指導(dǎo)，臨控過程-→形成個(gè)人總結(jié)及課題研究成果報(bào)告-→小組評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)→學(xué)校評(píng)審，年級(jí)舉辦報(bào)告會(huì)。
�。ㄈ┚唧w要求：主要包括①關(guān)于課題的確立②關(guān)于課題小組的組成③關(guān)于課題實(shí)施方案的擬定④關(guān)于指導(dǎo)老師的確定⑤關(guān)于實(shí)施過程的記錄⑥關(guān)于課題研究成果報(bào)告的撰寫⑦關(guān)于小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)的辦法⑧關(guān)于學(xué)校評(píng)審的辦法與規(guī)定。四、排出行事歷，對(duì)一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)程作出具體的時(shí)間安排。
三、明確職責(zé)，分工協(xié)作。加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的動(dòng)態(tài)管理，防止走過場(chǎng)和形式主義。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)有很活的開放性和分散性，整個(gè)高一年級(jí)共有88年研究小組，活動(dòng)過程經(jīng)歷大半個(gè)學(xué)期，活動(dòng)地點(diǎn)涉及校內(nèi)校外，因此，加強(qiáng)對(duì)這一活動(dòng)的全程管理顯得尤為重要。早在活動(dòng)方案實(shí)施之前，學(xué)校就召集各方有關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真的討論與研究，提出了明確的工作任務(wù)和職責(zé)，并建立了"校長(zhǎng)--主管部門（教科室、教導(dǎo)處）--班主任--指導(dǎo)老師"四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，要求指導(dǎo)老師對(duì)小組負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)、主管部門對(duì)整個(gè)活動(dòng)負(fù)責(zé)。以保證研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)有序開展下去。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、目標(biāo)：
本學(xué)期，我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，語文教研組活動(dòng)方案。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、 本學(xué)期的教研主題：習(xí)慣校正，環(huán)節(jié)落實(shí)。
三、措施：
1．閱讀教學(xué)：
1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一（集體）備課，統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效；學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。
2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本；
4）課堂練習(xí)，針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn)，提前適應(yīng)中考題型；實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
5）構(gòu)建“書香人生”，建議生均圖書2——3本；每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導(dǎo)，圈定書目，做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。
2．作文教學(xué)：
1）探索“寫——改——評(píng)——議——修——選”作文六步教學(xué)法；并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔；
2）各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案；
3）作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細(xì)的作文評(píng)改記錄，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊(cè)的作文封面；
4）每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫出評(píng)語，打成電子稿上交學(xué)組；由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報(bào)、�？靶Ｍ鈭�(bào)刊；
5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事，提升語文學(xué)科的檔次；
3．教研活動(dòng)：
1）統(tǒng)一組織聽評(píng)課，實(shí)施以評(píng)促教，以評(píng)促改；
2）兩一次教研會(huì)，原則：簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效；
3）組織1次大型活動(dòng)。
4）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息；
4．周末作業(yè)：
1）每周一次，以16開紙為準(zhǔn)，原則按進(jìn)度精選精段閱讀；要求評(píng)改，計(jì)算教案數(shù)；
2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備；注意保存，以備復(fù)習(xí)，規(guī)劃方案《語文教研組活動(dòng)方案》。
———————————————————————
從何炳章主任的“嗜書如命，每天閱讀，務(wù)成習(xí)慣，終生堅(jiān)持”的理念中，我們得出幾點(diǎn)啟示：課外閱讀不再是一種強(qiáng)加的任務(wù)，而是師生共同的學(xué)習(xí)需求；課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習(xí)模式，而是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中，才能達(dá)成書香人生的理想。只有在一天天的閱讀體驗(yàn)中，才能形成良好的閱讀習(xí)慣。只有做到有著實(shí)實(shí)在在的閱讀生活，才可能達(dá)成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標(biāo)。
實(shí)驗(yàn)至今，我校教師積極探索著一些行之有效的方法，也在指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀上取得了一定的收獲。在“虹小有效教學(xué)開放周”活動(dòng)中，語文教研組將重點(diǎn)展示本組教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀上的點(diǎn)滴做法和成果，以期得到專家們和廬陽區(qū)各校同仁的進(jìn)一步指導(dǎo)。
一、活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)，展示我校語文教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面的做法及部分收獲，在集中的研討活動(dòng)中，促進(jìn)“課外閱讀”課題研究的繼續(xù)深入。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
第一版塊：二十分鐘課外閱讀課展示
我校將課外閱讀課納入班級(jí)課表，每周安排三節(jié)二十分鐘的閱讀課，為教師的閱讀指導(dǎo)及學(xué)生的自主閱讀提供了空間和時(shí)間。在這寶貴的二十分鐘里，老師們或指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀，或組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流，或在學(xué)生自主閱讀的同時(shí)給以具體指點(diǎn)……形式多樣的課外閱讀課既創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀氛圍，又給學(xué)生的課外閱讀以必要的指引。
第二版塊：課外閱讀指導(dǎo)課例
學(xué)生的.自主閱讀由于年齡、閱歷的限制，必然會(huì)產(chǎn)生困惑和問題，而教師必要的指導(dǎo)會(huì)給學(xué)生提供正確的方向。我校教師定期上課外閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的課外讀物，教給學(xué)生一些實(shí)用的閱讀方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品……一節(jié)節(jié)精彩的課外閱讀指導(dǎo)課帶給學(xué)生切合實(shí)際的幫助。
第三版塊：教師講壇
我校教師講壇已成為特色教研活動(dòng)之一，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動(dòng)。本期我們將邀請(qǐng)三名語文教師走上講壇，圍繞她們?cè)诰唧w教學(xué)中如何培養(yǎng)每位學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀的點(diǎn)滴做法展開交流，再一次點(diǎn)燃研討激情，碰撞思維火花。
第四版塊：專家、教師互動(dòng)研討
閉門造車無法適應(yīng)發(fā)展的需要，我們的開放與展示就是期盼得到專家的指點(diǎn)和引領(lǐng)，期盼與同處教育一線的兄弟學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在提高理論水平的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)我們的實(shí)踐方法，力求讓每一位學(xué)生愛上閱讀，從閱讀中獲益。
三、活動(dòng)安排：
時(shí)間：12月4日（周四） 下午2：00
地點(diǎn)：虹橋小學(xué)多媒體教室
具體安排：
時(shí) 間
內(nèi) 容
地 點(diǎn)
負(fù)責(zé)人
2：00——2：20
每班開放二十分鐘課外閱讀課
各班教室
陶勝利
2：30——3：10
課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》
多媒體室
周曉華
3：20——4：10
教師講壇：《讓書香浸潤(rùn)校園 讓經(jīng)典陪伴童年》
主講人：
孫莉《一年級(jí)每生每天閱讀從培養(yǎng)興趣開始》
張春芳《創(chuàng)立閱讀小組形式，促每生每天閱讀》
姚秀瓊 《三讀課外書》
多媒體室
周曉華
4：20——5：00
專家、教師互動(dòng)研討
多媒體室
張春芳
虹橋小學(xué)語文教研組
20xx。11。21。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
(1)蠟筆畫
上學(xué)期我們已經(jīng)開展了蠟筆畫特色活動(dòng)，涂色方面效果比較明顯，在涂色方面都能夠?qū)嬅嫱康镁鶆蝻枬M，由于孩子們當(dāng)時(shí)處于小班階段所以大多只能畫些簡(jiǎn)單的圓形、雜亂的線條，因此，每次繪畫出的作品效果都是一般，畫出來的圖形線條不夠整潔，畫面不規(guī)律，有大有小、歪歪扭扭，而且孩子們?cè)诶L畫的技巧方面表現(xiàn)出的水平也存在著極大的差異，表現(xiàn)水平也參差不齊，這學(xué)期我們將針對(duì)構(gòu)圖方面進(jìn)行著重加強(qiáng)，耐心的啟發(fā)和引導(dǎo)，由簡(jiǎn)入繁、由淺入深，用在教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫知識(shí)和技能技巧的同時(shí)，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地。在活動(dòng)中，我們對(duì)孩子的畫要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，然后指出不足，啟發(fā)幼兒自己能夠自己動(dòng)腦思考構(gòu)圖的規(guī)律與線條的簡(jiǎn)潔，能夠?qū)⑹挛锏奶卣鞅憩F(xiàn)出來，構(gòu)圖大氣、整齊。另外，學(xué)習(xí)用多種線條來表示事物讓畫面更加豐富美觀。
(2)活動(dòng)延伸
這學(xué)期我們將通過區(qū)域活動(dòng)來延伸我們特色活動(dòng)的發(fā)展，例如：拓印(讓小朋友們依據(jù)老師給的圖案進(jìn)行印畫)、手指點(diǎn)畫(讓小朋友們通過手指來點(diǎn)畫出各種形狀、物體)、橡皮泥(讓小朋友們自己動(dòng)手捏出各種物體、形狀，了解物體間的比例)，讓小朋友們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)時(shí)也能夠提高自己的繪畫能力。
中二班
有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)簡(jiǎn)單機(jī)械的死背，這會(huì)限制幼兒智力的發(fā)展，將來只會(huì)死讀書。也有人說幼兒淺顯的感官及領(lǐng)悟力不可能穿透古詩詞的文學(xué)意境，會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的表象和思維，以至影響以后的學(xué)習(xí)，所以幼兒不宜多學(xué)古詩。我認(rèn)為這種看法有些偏頗，我感到幼兒學(xué)古詩益處多多：
1、古詩是幼兒背誦、記憶的好素材;
2、古詩是幼兒學(xué)習(xí)語言的`極好范例;
3、古詩是幼兒自由想象的載體。
具體措施：
1、每周學(xué)習(xí)一首古詩，
2、提供給幼兒朗誦詩歌的機(jī)會(huì)。
中三班
我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折、撕出各種東西。本學(xué)期我們還將在幼兒做手工同時(shí)增加指紋添畫等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
中四班
開展音樂、舞蹈特色活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
中五班
本學(xué)期我班繼續(xù)開展音樂活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)如下：
1、通過玩游戲熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)用緩慢衰傷與歡快跳躍兩種歌唱方法表現(xiàn)歌曲。
3、反復(fù)聆聽，逐步體驗(yàn)歌曲的兩段歌詞。
4、觀察教師的動(dòng)作提示，嘗試用拍手的方法掌握歌曲中休止符的時(shí)值。
5、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看教師指揮演奏打擊樂器。
6、依據(jù)數(shù)量遞減的規(guī)律學(xué)唱歌詞。
7、積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
8、學(xué)習(xí)借助教師的表情、體態(tài)的暗示，控制自己的動(dòng)作幅度及強(qiáng)度，表現(xiàn)相應(yīng)的游戲情節(jié)。
9、借助圖片及語言的提示創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，并體會(huì)等待最后一拍靜止做造型所帶來的驚喜。
10、感受音樂優(yōu)美動(dòng)人的旋律，努力用連慣、優(yōu)美的肢體動(dòng)作表達(dá)。
11、在集體合作演奏的過程中，體驗(yàn)有序地合作演奏帶來的音色的美妙。
12、學(xué)會(huì)傾聽他人說話，體驗(yàn)與同伴講悄悄話的樂趣，知道尊重別人，不打攏別人。
中六班
創(chuàng)意手工，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)加一些撕貼、涂色等技能訓(xùn)練。
中七班
韻律操是根據(jù)我們班孩子的性格、和能力，以及以上個(gè)學(xué)期童謠串燒的延伸。具體安排如下：
九月份：擺烏龍
十月份：瘋狂大請(qǐng)客
十一月份：鈴兒響叮當(dāng)
十二月份：巧克力
元月份：一千零一個(gè)愿望
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、倡導(dǎo)過中國(guó)節(jié)，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。
活動(dòng)內(nèi)容
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗以及圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
2、通過多種形式述說傳統(tǒng)節(jié)日中的來歷、習(xí)俗，從而引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗，感受中華民族悠久的歷史文化，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。
一、開場(chǎng)白
甲：中華民族歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
乙：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，
甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，
乙：是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，
甲：是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源，
乙：是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來討論關(guān)于即將到來的中秋節(jié)。
二、了解中國(guó)特有的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)的來歷
1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。
2、中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。
3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋;仲秋;月夕;八月節(jié);團(tuán)圓節(jié);八月半;端正月。)
三、猜字謎游戲：
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動(dòng)。今天我們也準(zhǔn)備了一些字謎，看看哪些同學(xué)想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦!
(1)“明天日全食”，打一“月”字;
(2)“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”;
(3)“二月平”，打一“朋”字;
(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字;
(5)“一對(duì)明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字;
(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”
(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”;
(8)“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”;
(9)“殘?jiān)滦闭沼俺蓪?duì)”，打一“多”字;
四、詩詞配對(duì)欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。
2、做個(gè)游戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當(dāng)然同樣說對(duì)的人有獎(jiǎng)。
(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，
(2)蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問青天�！溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。，
(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”
(4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”
(5)張九齡《望月懷遠(yuǎn)》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！�
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!
五、議論
接下來問大家?guī)讉�(gè)問題
1、你過圣誕節(jié)嗎?
2、你“過”圣誕節(jié)的.理由是什么?
3、你的這個(gè)圣誕你和誰一起度過?
4、你曾在圣誕節(jié)送過別人送的禮物嗎?
5、你曾在圣誕節(jié)收到過別人送的禮物嗎?
6、相比下，你更喜歡過西方圣誕節(jié)還是中國(guó)春節(jié)?
7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節(jié)，你怎么看?
總結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個(gè)青年，我們更應(yīng)盡己所能，發(fā)揚(yáng)它們、保護(hù)它們，使它們?cè)谥袊?guó)歷史長(zhǎng)河里閃爍耀眼的光芒!
六、總結(jié)
相信通過今天的活動(dòng)，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層，體貼!第二層，關(guān)懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個(gè)好心情!永遠(yuǎn)開心!
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
四川的朋友：
你好！
當(dāng)你收到這份信時(shí)，你一定感到驚訝。一個(gè)以你素不相識(shí)的女孩，竟然會(huì)給你寫信，換做我，我也會(huì)感到很驚訝的。我們雖然沒有見過面，但我們可以已筆友的名義做一對(duì)好朋友，我愿意將一顆真誠(chéng)的'心獻(xiàn)給你。
說了這么久，我還沒自我介紹呢！我叫劉婧柔，今年12歲了，是個(gè)快樂的小女孩。我呀，一雙近視的不能再近視的眼睛，大大的耳朵，較小的身材，我有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧。在家，媽媽說我，是十足的淘氣包。可到了學(xué)校，就不一樣了，立刻從淘氣包變成了乖乖女。我住在浙江省舟山市沈家門，是沈家門第一小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生。我還很喜歡唱歌和畫畫呢！
20xx年5月12日，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景似乎就在腦海中依依浮現(xiàn)。那場(chǎng)大地震把房屋震塌了；那場(chǎng)大地震把學(xué)校震塌了；那場(chǎng)大地震給每個(gè)人心中留下了永遠(yuǎn)抹不掉的陰影，留下了永遠(yuǎn)都不能愈合的一條傷痕。
這件事雖然已經(jīng)過去很久，但有時(shí)想起，還會(huì)隱隱感到幾絲悲傷。
好了，好了，不說這些不開心的事了。你們的學(xué)校建好了嗎？那邊的房屋剪得怎么樣了？你搬進(jìn)新家了嗎？
我很期待你的回信！
下次，我給你回信時(shí)，一定會(huì)教你一些好玩的游戲。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
劉婧柔
20xx年xx月xx日
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
我們非常高興的告訴大家，六一兒童節(jié)活動(dòng)方案已經(jīng)確定了。我們一共收到58個(gè)家庭60個(gè)小朋友的報(bào)名！
初步的節(jié)目流程如下，
9：15分-9：45分：歡迎和簽到！
1．小老虎人偶和小丑人偶將與先到達(dá)的小朋友互動(dòng)，并由三位專業(yè)的攝影師為他們拍照！
2．每個(gè)小朋友將得到一枚公司寶貝勛章！可以掛在胸前！
3．小丑人偶向小朋友分發(fā)食品禮包。
9：45：分-10：30分：表演時(shí)間！
4．有兩位小報(bào)幕員主持。
5．事先和臨時(shí)準(zhǔn)備節(jié)目的小朋友進(jìn)行表演。
兩位主持的小朋友和每位進(jìn)行表演的小朋友，將得到一枚表演印章！
10：30分-11：30分歡樂游園！
現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，猜謎語，釣魚，套圈，小小籃球，圖書捐贈(zèng)等活動(dòng)區(qū)域適合不同年齡組小朋友的活動(dòng)。
每參加一項(xiàng)活動(dòng)，（不限次數(shù)，需要守秩序排隊(duì)）根據(jù)相應(yīng)的規(guī)則，可以到到一枚活動(dòng)印章！
11：00獎(jiǎng)品兌換，根據(jù)所收集的.印章數(shù)量?jī)稉Q獎(jiǎng)品。
11：30分宣布活動(dòng)結(jié)束！
我們特別設(shè)計(jì)了一些適合“大”小朋友的工作崗位，同時(shí)，我們?nèi)匀恍枰心家恍鞍职謰寢尅弊鳛橹驹刚邅韰f(xié)助我們！
兒童崗位（面向8歲以上兒童，將會(huì)得到兩枚印章作為工作報(bào)酬）：
小報(bào)幕員2名：主持表演區(qū)節(jié)目。
籃球裁判長(zhǎng)4名輪換，每人30分鐘：負(fù)責(zé)投籃計(jì)數(shù)并給參與者蓋章。
圖書捐贈(zèng)站站長(zhǎng)2名輪換，每人30分鐘：負(fù)責(zé)圖書登記并給蓋章。
魚池管理員2名輪換，工作30分鐘：幫助計(jì)數(shù)及蓋章。
套圈管理員2名輪換，工作30分鐘：幫助計(jì)數(shù)及蓋章。
爸爸媽媽?shí)徫唬ê⒆訉⒌玫絻擅队≌伦鳛楣ぷ鲌?bào)酬）：
-爸爸人偶4名，每人10分鐘進(jìn)行輪換：想象一下穿上人偶服裝跟跟寶寶們互動(dòng)的場(chǎng)景吧，可能會(huì)有些辛苦，可是為了孩子們，我們什么都愿意做，不是嗎？
-總安全員4名，每人30分鐘輪換：活動(dòng)區(qū)巡視。
應(yīng)征在周二下班前回信確認(rèn)！
重要事項(xiàng)：
如遇大雨大風(fēng)天氣，活動(dòng)將順延至下周，6月7日。
家長(zhǎng)務(wù)必看護(hù)好自己的小孩，以免意外傷害。
大人孩子請(qǐng)穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服，鞋子。
【活動(dòng)計(jì)劃】相關(guān)文章：
活動(dòng)計(jì)劃07-20
(精選)活動(dòng)計(jì)劃07-23
【精選】活動(dòng)計(jì)劃07-22
（精選）活動(dòng)計(jì)劃07-26