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為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的實踐活動實施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實踐活動實施方案 篇1
為進一步加強全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《長興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動”實施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學(xué)生健康成長。
二、活動對象
全校師生
三、活動目的
通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。
四、活動步驟
1、宣傳發(fā)動階段（9月1日——9月15日）
（1）全面動員，廣泛宣傳。開學(xué)初，利用班主任會、全體教師會、晨會等載體，對師生進行動員；利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍；充分利用家長會、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭取家長的'支持，并配合好學(xué)校活動的開展。
�。�2）征集宣傳標(biāo)語口號。學(xué)校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動的宣傳標(biāo)語、口號征集活動，組織評選出優(yōu)秀標(biāo)語、口號，并于活動期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營造濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語、口號xx條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。
2、學(xué)習(xí)理解階段（9月15日——12月15日）
認(rèn)真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個活動的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實做好“三個一”。
每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理，以每個學(xué)生的點滴進步推動活動開展。
每月一評。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對各年級、班級進行一次考核，班級也制定相應(yīng)的考核制度，對學(xué)生進行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個人進行全校表彰，以考核評比促進你追我趕局面的形成。
3、實踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開展“三個融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動。通過各種類型的實踐活動，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進步和快樂。
融入社區(qū)。各校積極加強與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動，抵制各種陋習(xí)，促進社區(qū)文明建設(shè)。
融入活動。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境，突出“實踐”與“體驗”，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動，結(jié)合時代特點，通過學(xué)生的實踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。為推動學(xué)習(xí)實踐活動，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽。
4、總結(jié)表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
（1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動以時代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
�。�2）匯總活動資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐的成功做法和經(jīng)驗，匯編成冊，并附上開展活動的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報道和原始記錄等過程性資料�；顒淤Y料于6月30日前報送基礎(chǔ)教育科。
�。�3）進行各類表彰。學(xué)校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵，開展“文明之星”評選、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐先進集體評選。在各校評比的基礎(chǔ)上開展縣級評比，召開現(xiàn)場會進行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
“文明之星”評選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫表格（見附件1）于20xx年5月15日前交基礎(chǔ)教育科，參加縣級評選�！肮适掳咐u選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：A4紙，標(biāo)題黑體三號，正文宋體小四號字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時發(fā)送電子郵件至：）。先進集體評選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎(chǔ)教育科。
五、工作要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校成立由校長李強為組長，副校長王衛(wèi)蘭、許云云為副組長，中層行政人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校活動工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處�！兜茏右�(guī)》教育活動是今年我縣德育工作的一項重點內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我校將充分認(rèn)識活動的意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動方案，組織協(xié)調(diào)好該項活動的實施。
2、做好宣傳，擴大影響。學(xué)校在活動的開展過程中，要確立專人及時撰寫信息報道，由我校教科室主任倪滿強老師負(fù)責(zé)，將學(xué)�；顒娱_展情況，或好的經(jīng)驗和做法等進行宣傳。教育局在長興教育網(wǎng)開設(shè)“《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐”專欄，學(xué)校要及時向基礎(chǔ)教育科報送。也可向電視臺和有關(guān)報刊投稿，擴大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報道情況將作為先進集體評選的參考。
3、家�；樱柟掏卣�。充分利用家長會和家長學(xué)校，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭取家長的支持，讓更多的家長加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進家庭社會和諧文明。
4、做好結(jié)合，全面推進。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。各校要從實際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程建設(shè)和班、團隊活動、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。學(xué)校要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為新時期提高學(xué)校德育工作實效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節(jié)藝術(shù)節(jié)活動相結(jié)合。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。
實踐活動實施方案 篇2
選題背景：（依據(jù)和意義）
武術(shù)作為我國民族特色的民間傳統(tǒng)體育類項目，淵源流長，它有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中華民族在長期生活與斗爭實踐中逐步積累和發(fā)展起來的一項寶貴文化遺產(chǎn)。武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，風(fēng)格獨特。它具有強身健體，防身自衛(wèi)，鍛煉意志，陶冶性情，競技比賽，娛樂觀賞，交流技藝，增進友誼的功能，是一項具有廣泛社會價值和民族文化特色的中國傳統(tǒng)體育項目。
中學(xué)生，特別是初中學(xué)生對武術(shù)很感興趣，喜歡看武打電影，武俠小說，甚至有些學(xué)生在現(xiàn)實生活中也模仿幾“招”�？吹綄W(xué)生對武術(shù)如此感興趣，我們?yōu)槭裁床焕煤脤W(xué)生的興趣，加一引導(dǎo)，來開發(fā)具有我們民族特色的綜合實踐活動課程呢？再說，學(xué)生對武術(shù)的認(rèn)識是模糊的，片面的甚至是錯誤的，他們認(rèn)為武術(shù)是用來打架的，武功的得來也是偶遇一“大俠”指點就擁有的，電影中的“飛檐走壁”是真的。但不知武術(shù)的練習(xí)也是通過最基本的手形、步形，一招一式，經(jīng)過長期的“凍練三九，夏練三伏”不怕嚴(yán)寒酷暑換來的，它也需要常年持之以恒，堅持不懈的.努力得來的，也是符合人體運動力學(xué)的，不是想飛多高就飛多高的，再說，學(xué)生對我們中華武術(shù)的歷史一無所知，作為中國人應(yīng)該對本民族的寶貴文化遺產(chǎn)有所了解，更何況學(xué)生在這方面有強烈的興趣和要求。所以我們就借開發(fā)綜合實踐活動課程的東風(fēng)把武術(shù)介紹給學(xué)生。我們開發(fā)的目的并不是把學(xué)生都培養(yǎng)成一個個“大俠”，而是讓學(xué)生對具有我們中華民族特色的武術(shù)有一個正確的認(rèn)識和了解。
活動主題設(shè)計：（學(xué)生研究課題或探討的話題）
(1)、“堅持“健康第一”的思想
“中小學(xué)體育課不是培養(yǎng)高水平運動員�！敖】档谝弧睂⒊蔀轶w育課的首要標(biāo)準(zhǔn)，而傳統(tǒng)的體育課的名稱也變?yōu)榱恕绑w育與健康課程”。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上，新的體育課將淡化“競技運動”教學(xué)模式，對運動項目教學(xué)不再強調(diào)技術(shù)傳授的完整性、系統(tǒng)性，也不苛求每一個動作的細(xì)節(jié)。
(2)、“滿足學(xué)生興趣”的思想
“體育課太無聊，我不喜歡上體育課�！斌w育老師經(jīng)常聽到這樣的抱怨。新的體育課程改革將注重學(xué)生對體育的興趣，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，幫助學(xué)生樹立終生體育意識。我們開展的武術(shù)基本功綜合實踐活動課程就是響應(yīng)這一課改號召，從我們中華民族的傳統(tǒng)體育出發(fā)，從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)，挖掘出適合我們本校學(xué)生特點的武術(shù)常識和套路。要學(xué)習(xí)武術(shù)，首先要認(rèn)識和了解武術(shù)，了解我們中華民族所特有的體育項目，它的發(fā)展歷史和今后的發(fā)展方向。了解我們中華武術(shù)既具備了人類體育運動強身健體的特征，又具有東方文明所特有的哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性，較集中地體現(xiàn)了中國人民在體育領(lǐng)域中的智慧結(jié)晶，又從另一側(cè)面反映了東方民族文化的光彩。從而弘揚吃苦耐勞、堅強勇敢的中華民族精神。這也是我們開發(fā)這一綜合實踐課的社會價值所在。
活動目標(biāo)設(shè)計：（過程目標(biāo)和知識目標(biāo)）
1.傳承武術(shù)精神，培養(yǎng)學(xué)生道德情操
在不斷的學(xué)習(xí)積累中，通過一些武德故事和影片及武術(shù)人物等各種方式對學(xué)生進行武德教育，幫助學(xué)生樹立正確的武德觀念。武術(shù)教學(xué)是通過師生共同努力傳承武術(shù)技能與文化的過程，學(xué)生可以通過練習(xí)技術(shù)動作來慢慢體會其中的文化和含蘊，武德教育是讓學(xué)生更深層次的了解武術(shù)的意義和精神，真正達到修養(yǎng)學(xué)生身心，發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化和傳承民族傳統(tǒng)項目的目的。
2增強學(xué)生體質(zhì)、磨練意志品質(zhì)
在武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過上下肢的不同技法，提高不同部位的肌肉力量。例如，我們開展蹲馬步比賽，柔韌比賽等等。學(xué)生在蹲馬步比賽時，即使累得腿腳哆嗦、汗如雨下，也仍然不放棄，咬牙堅持。這種練習(xí)有效的提高了肌肉力量，同時也讓學(xué)生感受到痛苦煎熬與勝利的喜悅，培養(yǎng)不言放棄的品質(zhì)。隨著年級的增長會進入到套路練習(xí)，武術(shù)套路動作多樣，包含了屈伸、回環(huán)、靜止、平衡、跳躍等各種動作，這些鍛煉方法對調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境的平衡，調(diào)氣養(yǎng)血，疏通經(jīng)絡(luò)，強健臟腑都十分有益。通過練習(xí)，學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)性等各種素質(zhì)都得到了全面的提高，使武術(shù)校本課程充分發(fā)揮了提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用，全面促進了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和主動的個性發(fā)展。
實踐活動實施方案 篇3
一、 指導(dǎo)思想
我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，形成學(xué)生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
二、課程實施的主要內(nèi)容
綜合實踐活動課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等。
三、綜合實踐活動的實施
1、實施原則
“綜合實踐活動”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨立的。我們在實施中須遵循以下幾個原則：
�。�1）關(guān)注興趣。基于學(xué)習(xí)者的需要、動機，興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動，是綜合實踐活動有別于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。
（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時，才是有效的。綜合實踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的`綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。這是綜合實踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準(zhǔn)則。
�。�3）立足實踐。不在局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動實踐，在實踐中運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際
問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。需要指出的是，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是為學(xué)生營造實踐情景，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
�。�4）著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動實際的過程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)
2、實施途徑
�。�1）信息技術(shù)教育
幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲娶傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
（2）社區(qū)服務(wù)與社會實踐
組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實際，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
�。�3）勞動與技術(shù)教育
增加科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。
3、實施步驟
�。�1）加強學(xué)習(xí)，更新觀念
加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實踐活動課程開展成敗的關(guān)鍵。這
不是幾個擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
�。�2）健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
綜合實踐活動課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動員全員參與，全社會參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開展各項活動，必須健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計劃，落實各年級綜合實踐活動內(nèi)容。
綜合實踐活動小組名單：
組長：黃學(xué)明
副組長：劉仕梅
成員：藍(lán)鯨 魏玉英 唐伏剛 李長福 劉亞敏 馮江
（3）選好主題，落實內(nèi)容
綜合實踐活動是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實施的。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問題進行探究。我校的具體活動主題如下：
一二年級：我是好孩子
三四年級：走進蒲草，美化校園
五六年級：辨別廣告真?zhèn)�，�?jǐn)防上當(dāng)
�。�4）加強聯(lián)系，取得支持
綜合實踐活動涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實踐活動的新機制，積極利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
四、課程實施的評價
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實踐活動中所取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況進行多樣性評價。強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進行鑒賞。以形成評價目標(biāo)多元，評價手段多樣，評價方式靈活，注重學(xué)習(xí)過程，注重情感表現(xiàn)，注重實際環(huán)節(jié)的開放性。
實踐活動實施方案 篇4
為貫徹落實市教育局“文明創(chuàng)建”實踐活動相關(guān)精神,充分發(fā)揮學(xué)生在文明城市創(chuàng)建中的積極作用,我校將組織學(xué)生開展“文明勸導(dǎo)”實踐活動,讓學(xué)生在參與中提升文明素質(zhì),以實際行動來號召長沙市民,加強自身文明建設(shè),自覺履行公民義務(wù),在七月中旬,連續(xù)幾天進行上街活動,主要向市民宣傳文明知識,針對交通協(xié)管、行人走斑馬線和隨地亂吐濫扔三大現(xiàn)象進行文明勸導(dǎo),力圖通過此項活動,推進“文明創(chuàng)建”活動向縱深發(fā)展,在潛移默化中加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的明確目標(biāo),特擬定以下活動方案。
一、活動時間及地點:
20xx年7.10日---7月15日,上午7:30--9:30在荷花路與馬王堆路相交十字路口、校門外東路段100米、路口超市處,進行文明宣講、勸導(dǎo)活動。
二、活動主題:安全出行,文明禮讓,做文明長沙人
三、活動目的:
1、廣泛宣傳交通法規(guī)常識,增強市民交通意識,營造和諧、文明的交通環(huán)境,在全市倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)尚。
2、開展交通勸導(dǎo),引導(dǎo)市民從基本的“紅燈停,綠燈行”做起,自覺遵守公共交通秩序,養(yǎng)成文明出行習(xí)慣,提高市民文明素質(zhì)。
3、通過本次學(xué)生上街文明勸導(dǎo)活動,向廣大市民宣傳文明安全知識,提高市民文明安全意識,促進市民文明出行,文明待人文明處事,在此過程中,進一步促進學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)揮他們的示范作用。
四、文明勸導(dǎo)實踐活動組織機構(gòu):
組長:z校長
副組長:z書記、z副校長
總協(xié)調(diào):z(教導(dǎo)處教育主任)z(團委書記)
帶隊行政及老師:z
各班班主任校醫(yī)
活動用品:z(總務(wù)處)百事可樂公司
一小組成員:1001班5人1002班5人
二小組成員:1003班5人1004班5人
三小組成員:1005班5人1006班5人
四小組成員:1007班5人1008班5人
五小組成員;1009班5人1010班5人
五、活動內(nèi)容:
1、在馬王堆路口人人樂超市設(shè)立長郡蓉芙中學(xué)文明宣講臺,學(xué)生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識。
2、學(xué)生發(fā)揮書法特長,書寫文明提示語,向過往市民發(fā)放手寫宣傳單。
3、在荷花路與馬王堆路口向行人進行安全文明勸導(dǎo)活動。
4、在長郡蓉芙中學(xué)校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導(dǎo)及保潔活動。
六、具體安排:
1、制定活動實施方案;確定活動地點;與路口超市聯(lián)系,在超市門口設(shè)立文明宣講臺。
2、向?qū)W校初一學(xué)生宣講活動形式、內(nèi)容及目的,學(xué)生自愿采取自愿報名,確定參加人員名單;
3、以家庭作業(yè)形式將此項活動告知參加文明勸導(dǎo)活動的學(xué)生家長,請家長簽字;與帶隊老師簽訂活動安全責(zé)任狀,建立活動學(xué)生通訊錄。
4、教導(dǎo)處、團委、青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備好學(xué)校校旗、活動標(biāo)語、學(xué)生文明勸導(dǎo)標(biāo)識。
5、學(xué)生做好活動準(zhǔn)備:文明宣講臺學(xué)生準(zhǔn)備文明宣傳節(jié)目、文明標(biāo)語、書寫標(biāo)語的'紙、筆、墨等;衛(wèi)生文明勸導(dǎo)員準(zhǔn)備好一次性手套、火鉗等。
6、7月9日召開活動動員會,由教導(dǎo)處組織、各班班主任與參加文明勸導(dǎo)活動的學(xué)生參加,向?qū)W生介紹勸導(dǎo)方法、如何處理突發(fā)事件、強調(diào)學(xué)生個人安全。
7、7月10日----7月15日上午7:30--9:30,初一50名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動,活動主場設(shè)在人人樂超市,進行文明宣講、分發(fā)文明傳單;馬王堆路與荷花路路口人行橫道為交通文明勸導(dǎo)員,勸導(dǎo)市民過馬路走人行橫道,扶老人過馬路;在長郡蓉芙中學(xué)校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導(dǎo)及保潔活動。
8、活動中及時做好小結(jié)和宣傳,并注意留取活動資料。
七、注意事項:
1、學(xué)生參加活動要注意路途安全,活動結(jié)束后馬上回家,不要在外逗留。
2、分小組活動,參與交通安全文明勸導(dǎo)的學(xué)生要注意個人安全,站在安全島上;不要與被勸導(dǎo)人員發(fā)生爭執(zhí)。
3、參與衛(wèi)生文明習(xí)慣勸導(dǎo)學(xué)生要備好口罩、手套、筷子,在勸導(dǎo)過程中,注意來往車輛
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