- 相關(guān)推薦
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒手工活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒手工活動(dòng)方案1
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
二、親子手工制作活動(dòng)
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類(lèi)廢舊衣物、材料等布類(lèi)物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
A.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
B.布絨玩具制作區(qū);
C.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
三、親子參觀活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的.音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
幼兒手工活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子共學(xué)的.樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月22日下午三點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室外走廊
參加人員：
小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;
2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;
3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4.手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁
活動(dòng)流程：
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時(shí)指導(dǎo))。
4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。
6.延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
幼兒手工活動(dòng)方案3
材料準(zhǔn)備：紙盒、塑料圓盒、樂(lè)百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動(dòng)物卡等。
制作過(guò)程：
1．將兩個(gè)大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個(gè)直徑與樂(lè)百氏瓶頸一樣的洞，將樂(lè)百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個(gè)洞，插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個(gè)車(chē)輪（用圓形塑料盒制成）。
2．將3個(gè)一次性餐盒剪成車(chē)廂狀，上面貼上數(shù)字。在車(chē)身上穿孔，用一次性筷子連接車(chē)輪。最后用線繩連接火車(chē)頭、車(chē)廂。
幼兒手工活動(dòng)方案4
一、欣賞激發(fā)：
1此刻是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)
你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào)電扇冷飲洗澡扇子等)
2欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子美麗嗎?你最喜愛(ài)哪一把扇子，為什么?
二、討論制作：
1老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)明一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒(méi)裝飾)你喜愛(ài)哪一把，為什么?
2(出示沒(méi)裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來(lái)裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)
3這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。
三、嘗試制作：
幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。
1引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫(huà)面更美。
2及時(shí)激勵(lì)幫助能力差的幼兒。
3及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、欣賞評(píng)價(jià)：
1.展示與欣賞
(1)你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰(shuí)的.扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的?
(3)教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì)吧。
2.延伸：回家再去查找使自己涼快的辦法。
活動(dòng)要求：
1.嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;
2.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)打算：
1.扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子，收集的材料。)
2.用卡紙等剪成的各種形狀的扇面事先制作。
3.裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)扇柄(冰棍棒)蠟筆漿糊等。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;
設(shè)計(jì)思路：夏天到了，怎么使大家不開(kāi)空調(diào)也能涼快度過(guò)夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，好象并不覺(jué)得為難，不一會(huì)兒就出了好多注重，而且還把這些都一一畫(huà)出來(lái)，如喝冷開(kāi)水吃西瓜乘風(fēng)涼開(kāi)電扇扇扇子看圖書(shū)等。一天，有位小朋友帶來(lái)了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來(lái)了扇子，而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來(lái)的扇子展示在墻面，漸漸地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了愛(ài)好，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒觀察扇子的不同形狀花紋，激發(fā)幼兒制作扇子裝飾扇面的愛(ài)好。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面�？紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)激勵(lì)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
幼兒手工活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)題目
我做的小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)了
二、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒通過(guò)組裝水輪，并使其轉(zhuǎn)動(dòng)，感知借助風(fēng)、水、沙等外力可使水輪轉(zhuǎn)起來(lái)的現(xiàn)象。使幼兒充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè)。
三、適用對(duì)象
4～5歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
圖片、塑料片、鐵片、小木片、紙片、小布?jí)K、筷子、橡筋圈、泡沫、氣球、電吹風(fēng)、沙、水、扇、瓶子、錄像帶、彩筆。
五、活動(dòng)過(guò)程
探究活動(dòng)一
解決的問(wèn)題：你會(huì)做小水輪嗎?
幼兒討論：怎樣做小水輪。
(1)水輪中間有圓輪，周?chē)�插了幾片木片。
(2)我們玩的塑料片可以做水輪的葉片。
試一試。
幼兒自己選擇材料，嘗試制作小水輪(材料有：布?jí)K、紙塊、硬紙板、小木片、塑料片、小鐵片……)。
說(shuō)一說(shuō)制作結(jié)果。
(1)用紙片和布做葉片太軟，沒(méi)辦法插到槽中。
(2)用有一定的.硬度的材料，容易插到小輪槽中，小水輪很快就做成了。
(3)紙板做的小水輪遇水后葉片會(huì)變軟，易變形。
(4)小木片、塑料片、鐵片做小水輪較堅(jiān)硬。
探究活動(dòng)二
探究的問(wèn)題：怎樣使小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)。
幼兒討論。
(1)我用手可使小輪轉(zhuǎn)動(dòng)。
(2)風(fēng)扇吹風(fēng)也能使它轉(zhuǎn)動(dòng)。
(3)用嘴吹也能使小輪轉(zhuǎn)動(dòng)。
幼兒反復(fù)嘗試各種不同方法：用沙子、電吹風(fēng)、氣球、扇子等。
說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)開(kāi)始用沙，風(fēng)葉轉(zhuǎn)得很快，但沙堆高了，堵住風(fēng)葉，小輪就轉(zhuǎn)不了。
(2)用風(fēng)太費(fèi)勁了，要使勁吹，這種方法不太好。
(3)用水最好，水是可以流動(dòng)的，既不堆積，也不太費(fèi)勁，這種方法最好。
(4)還可以用電吹風(fēng)吹，水輪也會(huì)轉(zhuǎn)。但太費(fèi)電了。
(5)用扇子扇也能轉(zhuǎn)，但太累了。
畫(huà)一畫(huà)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
說(shuō)一說(shuō)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
幼兒手工活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。
2、音樂(lè)、訂書(shū)機(jī)、皮筋、筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、音樂(lè)游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕?好朋友和他抱抱，好嗎?
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
認(rèn)識(shí)紙張和圖形
老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)
教師示范粘貼
我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎?
3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)
4、變魔術(shù)
卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一個(gè)冰激凌)
兒童節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一個(gè)冰激凌，想看嗎?你們想變一個(gè)冰激凌嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我�！�
5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂冰激凌。
6、拿著冰激凌一起過(guò)兒童節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
幼兒手工活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、菊花圖片
2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開(kāi)了，我們來(lái)看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍(lán)色、紫色、白色）
師：咦？菊花開(kāi)放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的'呀？(長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的)
2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。
師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的嗎？（可以）那請(qǐng)你們動(dòng)手試試吧！
3、探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能
�。�1）教師示范撕花瓣，強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。
�。�2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過(guò)程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的花瓣
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)
（1）幼兒插花。
師：哇！小朋友快看將老四這里有一個(gè)小花園，請(qǐng)你們把你們的小菊花插到這里來(lái)吧
( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮��？
幼兒手工活動(dòng)方案8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣，玩的很開(kāi)心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨(dú)立思量，在老師幫助下完成作品。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。
難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思量。
活動(dòng)打算
1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)�游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們期望和小朋友一起玩，讓我們此刻就開(kāi)始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒愛(ài)好。
二：基本部分
1.把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的'擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)明問(wèn)題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?
2.呈現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3.盒子造型很酷，可覺(jué)得還是不夠美麗，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上美麗的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜愛(ài)的顏色。
4.小朋友的作品都完成了，我們小朋友快樂(lè)嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。
三：結(jié)束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。
四：活動(dòng)延伸
回家后收集不同盒子，在家長(zhǎng)的幫助下，做出更好的盒子作品。
五：活動(dòng)反思
幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感愛(ài)好，也非常喜愛(ài)動(dòng)手操作，但大多停留在摹仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。
幼兒手工活動(dòng)方案9
教學(xué)目標(biāo)：
1.嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)制作自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性易操作
性，進(jìn)而提高想象力創(chuàng)新力和動(dòng)手能力。
2.體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
用紙杯進(jìn)行小制作
教學(xué)難點(diǎn)：
自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型
教學(xué)打算：
1.一次性紙杯。
2.剪刀雙面膠即時(shí)貼彩紙水彩筆等。
3.教師用紙杯制作的成品，如白鵝金魚(yú)小青蛙小烏龜?shù)冉M成的故事[小蝌蚪找媽媽]。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
理論依據(jù)：
[綱要]在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)�！币虼�，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料，讓幼兒通過(guò)對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫(huà)剪裁粘貼等來(lái)體驗(yàn)材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力動(dòng)手操作能力審美意識(shí)和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1.請(qǐng)幼兒欣賞作品。
小朋友們，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景[小蝌蚪找媽媽])幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。
2.以小客人的口吻說(shuō)：小朋友們好!很快樂(lè)熟悉你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設(shè)計(jì)制作。
1.這些小動(dòng)物真可愛(ài)，你最喜愛(ài)哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物)
2.以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。
師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，此刻我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙，
仔細(xì)看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注重力道，不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說(shuō)兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來(lái)了。)
(3)剪完將四肢整理好，添畫(huà)眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。
3.師：我喜愛(ài)的小青蛙就這樣做出來(lái)了，你喜愛(ài)什么小動(dòng)物?此刻你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜愛(ài)的小動(dòng)物。
(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)
三、我的紙杯變變變。
1.操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注重安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
2.四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。
3.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)采納直接介入指導(dǎo)建議性指導(dǎo)(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式
激勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽自主的完成作品。
(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，假如他們有需要提供必要的幫助。
(3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒假如完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)
四作品展示與評(píng)價(jià)。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品，你最喜愛(ài)誰(shuí)的?為什么喜愛(ài)?教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中呈現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。
五活動(dòng)延伸。
1將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事角色表演。
2在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類(lèi)的玩具作品。
教學(xué)評(píng)析：
本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為經(jīng)典詞句，進(jìn)行手工制作活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始的.導(dǎo)入部分，教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好，一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過(guò)教師的制作演示，孩子們了解了制作過(guò)程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫(huà)時(shí)總是畫(huà)不好，教師及時(shí)的發(fā)明了問(wèn)題，進(jìn)行再次示范講解要領(lǐng)，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧，并激勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想，大膽自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看聽(tīng)想說(shuō)的過(guò)程中提高了創(chuàng)新力和動(dòng)手能力，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)新感到驕傲。
幼兒手工活動(dòng)方案10
每年的一月一日，為元旦節(jié)。在元旦節(jié)即將到了之前，幼兒園老師們就已經(jīng)策劃了一場(chǎng)元旦親子手工活動(dòng)方案，提前做好開(kāi)展慶元旦的準(zhǔn)備工作。我們都知道，一直以來(lái)，親子活動(dòng)都是幼兒園連接家庭、老師連接家長(zhǎng)、幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)和溝通的橋梁。
親子活動(dòng)不但可以讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、了解幼兒園，更主要的是親子游戲還能幫助和促進(jìn)親子之間的關(guān)系，彼此間的情感等等。因此，本次幼兒園在這辭舊迎新之日，開(kāi)展元旦節(jié)親子手工主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng)，一起做親子手工！
元旦親子手工活動(dòng)方案
新年賀卡
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人，給自己帶來(lái)的快樂(lè)感受。
3.本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等
2.教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例
3.音樂(lè)《新年好》
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序進(jìn)入班級(jí)。教師播放音樂(lè)《新年好》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2.教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞，引出本次活動(dòng)的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。
�。�1）小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。
�。�2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長(zhǎng)輩最好的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物，長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的。
（3）送禮物的時(shí)候，我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說(shuō)一聲新年快樂(lè)。
3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。
�。�1）先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫(huà)出你自己喜歡的圖畫(huà)，
�。�2）畫(huà)好圖畫(huà)之后，自己用彩筆和印章，以及手指點(diǎn)畫(huà)等方法，制作元旦節(jié)賀卡。
4.幼兒和家長(zhǎng)一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助。
�。�1）幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)始制作手工，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候，要注意色彩的`搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡。
（3）家長(zhǎng)和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，教師要表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)幼兒可以多和家長(zhǎng)做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助。
表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5.教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià)。
�。�1）請(qǐng)小朋友們互相觀賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。
（2）教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話。
幼兒手工活動(dòng)方案11
活動(dòng)名稱(chēng)：
美麗的蝴蝶(撕貼畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫(huà)好底色的'大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣
師：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們?cè)覆辉敢獍?
師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對(duì)一交朋友，那怎么辦呢?
師：真聰明，我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范，一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽?zhuān)N在大背景圖上
(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上
(3)畫(huà)上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫(huà)一些花紋
4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評(píng)作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅
幼兒手工活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子之間的情感。
2、嘗試?yán)眉埧ㄍㄟ^(guò)黏貼、組裝制作摩天輪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料包：造型紙卡、毛根
2、自備材料：
膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說(shuō)摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和快樂(lè)，只要把你的心愿說(shuō)出來(lái)，摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使，天使就會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望嗎？
2、出示已做好的.摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)
教師：摩天輪有哪些部位？
3、出示紙卡，討論制作方法。
教師：你看見(jiàn)了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？
教師:摩天輪的底座可以怎么做？
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開(kāi)，一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。
教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。
3、親子手工快樂(lè)的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
幼兒手工活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的'圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
幼兒手工活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙
2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒。（人手一份）
3．集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：
欣賞郵票師生討論幼兒作畫(huà)評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的.旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫(huà)
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫(huà)到紙上。
17.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評(píng)價(jià)
19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。
20.幼兒介紹自己的作品。
幼兒手工活動(dòng)方案15
活動(dòng)目的：
小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長(zhǎng)的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的'欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.分批邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。
2.家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、晨間接待
1.熱情接待來(lái)園的家長(zhǎng)及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2.指導(dǎo)家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表”簽字。
二、區(qū)域活動(dòng)
1.家長(zhǎng)與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。
動(dòng)手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子
語(yǔ)言區(qū)：好看的圖書(shū)
益智區(qū)：蓋房子
建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片
2.指導(dǎo)家長(zhǎng)分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書(shū)包柜、座位等。
3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。
4.向幼兒及家長(zhǎng)介紹班上老師稱(chēng)呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點(diǎn)心
1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)吃點(diǎn)心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
四、親子活動(dòng)
(一)開(kāi)場(chǎng)熱身：
沙薩
材料：音樂(lè)
人員：全體家長(zhǎng)與幼兒
玩法：
教師在場(chǎng)地中間帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起做動(dòng)作。
【幼兒手工活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒手工活動(dòng)方案10-27
幼兒園手工活動(dòng)方案06-20
幼兒小班親子手工活動(dòng)方案11-14
幼兒手工活動(dòng)方案15篇09-05
幼兒手工活動(dòng)方案(15篇)10-13
幼兒園手工活動(dòng)方案08-10
手工活動(dòng)方案10-09
幼兒手工活動(dòng)方案集錦15篇05-12